EMEB LETÍCIA BEATRIZ PESSA – ATIVIDADES EDUCAÇÃO INFANTIL – FASE 1 SEMANA DE 29/06 a 03/07/2020

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QUERIDOS PAIS

Infelizmente, para preservação da vida e saúde de todos, precisamos passar um

tempinho separados. Nós, professores de Educação Infantil, pensamos muito em como

faríamos para oferecer atividades de qualidade a todas as crianças, considerando que a

base da Educação Infantil nessa idade são as interações e brincadeiras, e disso não

poderíamos abrir mão. Então, fazemos um convite para que vocês estejam junto com as

crianças nas atividades seguintes.

São propostas que desenvolvem a criatividade, a coordenação, e muitas outras

habilidades que são muito importantes no desenvolvimento das crianças. Também nos

preocupamos em fazer com que as propostas fossem leves e divertidas: que pudessem

ser momentos significativos na família, e que deixassem boas lembranças quando isso

tudo passar. Sabemos que muita gente não poderá parar para fazer o isolamento social,

mas procurem, na medida do possível, aproveitar a convivência com atividades juntos.

Esse tempo passa rápido, em breve as crianças já estarão crescidas. Aproveitemos a

chance. As atividades não precisam ser feitas de uma vez, foram planejadas para serem

vivenciadas aos poucos, no tempo das crianças.

Grande abraço!

ATIVIDADE 01 – “VAMOS BRINCAR COM BOCA DO PALHAÇO!!!

OBJETIVOS:

✔ Construir com objetos recicláveis a boca do palhaço. ✔ Brincar e trabalhar com questão motora arremessando bola.

Estes objetivos se relacionam com o campo de experiência ―CORPO, GESTOS E

MOVIMENTOS‖ explicitados na BNCC da Educação Infantil.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus

interesses e necessidades em situações diversas.

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e

jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

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Agora vamos produzir um brinquedo que brincamos nas Festas Juninas. A Boca do

Palhaço tem o objetivo de arremessar a bola e acertar na boca do palhaço. Para construir

usaremos objetos e utensílios que você tem na sua casa, não é necessário comprar nada.

COMO FAZER:

1- Materiais possíveis para realizar a atividade: caixa de papelão, caixa de sapato,

tesoura, cola, papel para desenhar o palhaço. Podemos usar também balde, se não tiver

caixa de papelão.

2- Pegue a caixa de papelão ou de sapato e faça o desenho de um rosto de palhaço com

uma boca bem grande como na foto abaixo. Ou com o papel/ pedaço de papelão que

você tiver faça o rosto e a boca bem grande para tampar a parte de cima do balde.

3- Pinte, enfeite com o que você tiver.

4- Nós já demos a sugestão de bola de meias. Aqui a bola pode ser feita assim.

5- Agora tente acertar a Boca do Palhaço!!!!

DIVIRTA-SE!!!!!!!!!!!!

Fontes:

✔ 28 BRINCADEIRAS DE FESTA JUNINA PARA ANIMAR SEU SÃO JOÃO, IN: https://artesanatobrasil.net/brincadeira-junina/

✔ Brincar na pré-escola / Gisela Wajskop. — 9. ed. — São Paulo : Cortez, 2011. — (Coleção questões da nossa época; vol. 34)

https://www.smartkids.com.br/trabalho/brincadeiras-tipicas

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ATIVIDADE 2: “FRANGO NA PANELA”

Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos;

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: demonstrar controle e adequação do

uso de seu corpo em momentos de cuidado, brincadeiras e jogos, escuta e reconto de

histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

1 - IMAGEM MERAMENTE ILUSTRATIVA, DISPONÍVEL EM: <HTTPS://BR.DEPOSITPHOTOS.COM/9192546/STOCK-PHOTO-TOY-RUBBER-CHICKEN-IN-

SAUCEPAN.HTML>

1. Providencie uma panela grande que possa ser usada na brincadeira (caso não

seja possível, pode ser de qualquer forma e material, ou balde, caixa) e uma

frango de brincadeira (que também pode ser substituído por um bichinho de

pelúcia ou outro brinquedo de preferência de material macio e que possa ser

usado sem danificá-lo, lembrando que não é necessário comprar nada);

2. Coloque a panela em cima de uma cadeira numa área ampla, como no corredor

ou extremidades de um cômodo. Marque a linha do arremesso a

aproximadamente 2 metros da panela – as crianças devem ser orientadas a não

ultrapassar essa linha durante o lançamento. Ofereça o frango para a criança e

convide-a a arremessa-lo dentro da panela. Na falta de irmãos, pode jogar com

o pai, mãe, tios, avós, enfim. Se possível, pode jogar em duplas. Cada

jogador/dupla registra o número de arremessos convertidos (pontos). Ao final do

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tempo estipulado, a turma conta os pontos para averiguar quem venceu a

partida;

3. Durante a brincadeira, cada criança avalia o próprio desempenho, constatando

se sente facilidade ou dificuldade em acertar arremessos. Com essas

constatações vocês podem decidir por reduzir ou ampliar um pouco mais a

distância entre a linha do arremesso e a panela. As crianças podem propor

desafios para descobrir de que distância conseguem acertar o arremesso;

4. Fique atento ao desempenho das crianças e incentive-as a não desistir; ajuste a

distância entre a linha de arremesso e ao panela para que todos se sintam

motivados a continuar. Quanto mais desafios como estes forem apresentados

às crianças, mais chances elas terão de desenvolver e controlar suas

habilidades motoras – dessa maneira, elas tomam distância cada vez maiores e

aprimoram a força e os movimentos. Que tal brincar ao som de músicas

tradicionais juninas? Sugestão de músicas, disponível em: <

https://www.youtube.com/watch?v=Lfk-bF-PBZY >

―Oh, abre a roda, tindo-le-lê! Oh abre a roda, tindo-la-la!‖

―Olha a chuva! Já passou!‖

Referência: CORDI, Angela. Pé de brincadeira, p. 51 - Curitiba: Positivo, 2018.

ATIVIDADE 3 – “CORRIDA DO MILHO”

Objetivo: Essa brincadeira estimula a criança a trabalhar o equilíbrio e a concentração;

Perceber as atividades dos jogos e brincadeiras como meio para o desenvolvimento da

cooperação; Vivenciar as brincadeiras e habilidades encontradas nas manifestações dos

jogos e brincadeiras tradicionais e de forma lúdica.

Campo de experiência: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos.

Objeto de aprendizagem e desenvolvimento: (EI03EO03) Ampliar as relações

interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. (EI03CG02)

Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e

reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

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Para essa atividade, providencie: milho, colheres, copo plástico, fita adesiva (durex, fita

crepe, fita isolante) ou giz. Caso não tenha milho em casa, poderá substituir por grãos de

feijão.

No chão desenhar ou colar com fita adesiva, duas linhas paralelas e distante uma da

outra e atrás de uma das linhas, colocar uma bacia com grãos de milho e atrás da outra

linha.

Divida os participantes em duplas, um deles segura

uma colher e o outro um copo. Quando for dado

o sinal da largada, os participantes com a colher

correm até a bacia, enchem a colher com milho e

voltam para a linha de largada e colocam o milho

no copo que seu parceiro segura. Ganha a dupla

que encher o copo primeiro. A dica aqui é derrubar o menor número de grãos de milho

pelo caminho.

ATIVIDADE 4: “BRIGADEIRO DE MICROONDAS”

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos: Estimular na criança o desenvolvimento da atenção aos ingredientes e

quantidades necessárias para o preparo de uma receita, além dos cuidados que temos

que ter ao preparar os alimentos.

Contextualização: Na escola sempre aprendemos de várias maneiras, brincando, cantando, observando e até fazendo receitas para saborear e descobrir sabores.

COMO FAZER:

Chame um adulto para fazer a receita com você e peça a ele que separe os seguintes

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INGREDIENTES:

1 lata de leite condensado

4 colheres (sopa) de chocolate em pó ou achocolatado

1 colher (sopa) de margarina

Chocolate granulado ou granulado colorido (opcional)

PREPARO:

-ondas, de preferência redondo e de borda alta,

misture todos os ingredientes;

-ondas por 6 minutos em potência alta ou na tecla brigadeiro do próprio

micro-ondas. Mexendo a mistura na metade do tempo.

fazer bolinhas e passar

pelo chocolate granulado, você é quem decide.

IMPORTANTE:

Caso você não tenha esses ingredientes, deixe que a criança participe de qualquer

receita que irá fazer, pode ser de um arroz, salada... O importante é que você diga os

ingredientes, modo de fazer, destacando as quantidades e permitir que a criança participe

desse momento.

ATIVIDADE 05 – “ BRINCADEIRA DA PESCARIA COM PENEIRA ”

Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos;

Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Coordenar suas habilidades manuais

no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Objetivos da atividade: Proporcionar a criança uma atividade cultural e lúdica onde a

criança tenha o direito do brincar garantido e busque estratégias de solucionar um desafio

lúdico, usando a brincadeira da pescaria com peneira como um proposta brincante.

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CONTEXTUALIZAÇÃO: A família tem como sugestão a proposta de brincar de pescaria

com a criança, usando peneira, tampinhas de garrafa pet e uma bacia com água e tem

várias possibilidades de objetos para simbolizar o peixe a ser pescado. Poderá ser

realizado com proposta ao aluno pesca de tampinhas de garrafa, e desafiar a criança a

pescar determinada cor de tampinha. Caso não tenham tampinhas de garrafa, poderão

confeccionar peixinhos de brinquedo com predadores de roupa e a peneira como varinha

de pescar, para ampliar o desafio poderão ainda envolver no cabo da peneira um palito de

churrasco envolvido com durex, ou poderá usar colher de pau.

Segue algumas sugestões nas imagens abaixo:

Sugestão número – 1 :

fonte da imagem : Pinterest

Sugestão número – 2 :

molde de figura de peixe

para recortar e colar no

pregador de roupa para

brincar.

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Sugestão – 3: vídeo de organização da brincadeira:

https://www.youtube.com/watch?v=Xs_cH1EbkOY . Sugestão de confecção de peixes

com material E.V.A.

CHEGAMOS AO FIM DA DÉCIMA

SEGUNDA SEMANA!

Estamos com saudades! E esperamos

que vocês estejam se protegendo,

lavando as mãos.

Quanto mais rápido nos livrarmos desse

vírus, mais rápido estaremos juntos

novamente.

Desejamos um abraço virtual cheio de amor para vocês ♥

Até a próxima semana!!! Fiquem bem!