Ensaios PedaggicosPARA UMA CULTURA DAS DIFERENAS

Lino de Macedo Crtica a escola Tradicional que constituda por uma cultura das semelhanas dominado pela saudades da escola anterior / um modo de pensar Crianas submetidas a tarefas e a recursos comuns Apresentar competncias e habilidades escolares comparveis Professor ensina do mesmo modo Mesmo espao e tempo didticos

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COMO APRENDER A PENSAR DE UM MODO NOVO?COMO TORNAR A ESCOLA FUNDAMENTAL PARA TODAS AS CRIANAS?COMO SAIR DESTE PADRO OU MODO DE PENSAR?O QUE SO SEMELHANAS E DIFERENAS?COMO CONSIDER-LAS DE MODO INTERDEPENDENTE?

Ensaios PedaggicosSEMELHANAS:=> Funo cognitiva = possibilitar a organizao do conhecido=> Encaixar, classificar, conceituar, colocar o particular em um geral=> Reduzir as coisas ao conhecido para ns=> Reunir na condio de obedecer a um critrio externo; reunio do que pe comum ao critrio; as coisas reunidas so tidas como equivalentes, substituveis entre si; eliminar a diversidade e a singularidade.=> Atribuir a um particular tudo aquilo que sabemos como geral; reduzir i que poderia nos ameaar=> Organizadores da lgica da semelhana: o geral, o comum, o regular, o conceitual, o equivalente, o extenso, o sim, o no.=> Reduzir as coisas sua dimenso conhecida; poder control-las, excluindo ou negando o que cai fora ou escapa.DIFERENAS:=> Organizar = dimenso desconhecida=> O que no reconhecemos, no sabemos encaixar=> Corresponde as idias: fragmentos, partes, pistas, vestgios = no podemos aprender por inteiro=> Cai fora do controlvel, classificvel, dominvel=> Informaes parciais, incompletas=> Tem a ver com singularidade e diversidade ao mesmo tempo=> No dicionrio: divergir, opor, dispersar, separar, afastar, fazer obstculo, contrariar, objetar, agir contra.=> Piaget: a diferena tem como uma das suas funes nos convidar a tomar conscincia.=> Expressa relaes horizontais, admite referncias mltiplas e abertas, sujeita a divergncias e disputas

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Tendncia Tradicional de Ensino Negamos e ignoramos - Tentamos excluirConverter, subordinarTendncia Construtivista:- Aprender a respeitar deixar como est, no passivamente, mas como uma escolha- RESPEITO: caminho para aprender a conviver- SEMELHANAS x DIFERENAS : relao interdependente, indissocive- CULTURA DA FRATERNIDADE: diversidade, singularidade, diferenas e semelhanas convivem, formam um todo.

Ensaios PedaggicosDESAFIOS PRTICA REFLEXIVAO qu uma prtica reflexiva?Prtiva reflexiva pressupe reflexo?Trabalho de reflexo do que ocorreu no campo da ao..O que ensinar na lgica da incluso?Desenvolver novas habilidades e competncias de ensino.

Ensaios PedaggicosProfessores querem aprender e no smente ensinar! Estratgias utilizadas para aprender:Situaes de aprendizagemSituaes-problemasTomadas de decises: ser competente: criativo, inventivo, crtico, agir racionalmente

Ensaios PedaggicosO fazer em sala de aula:Planejamento como prtica reflexivaRegulao da complexidade do espaoAperfeioamentoReciprocidade entre teoria e prtica peda-ggicaRefletir sobre a ao realizadaFazer uso de avaliao formativa