ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

La Tecnología Educativa y sus usos

Actividad 2.4

Grupo 2 Equipo 5

González González Victor

Índice

1.- Resumen

2.- Introducción

3.- Los medios didácticos

4.- Uso de los medios

5.- Conclusiones

6.- Bibliografía

La tecnología educativa y sus usos

Resumen

La tecnología educativa es un elemento fundamental en nuestros días en los

procesos educativos, porque facilita y potencia la transmisión de información en la

construcción del conocimiento. Actualmente el desarrollo de la informática y las

telecomunicaciones incrementan las formas de transmitir, guardar y manipular

información.

Introducción

La transmisión de conocimientos ha sido una constante en la historia del hombre,

sin embargo en la actualidad, el desarrollo tecnológico ha creado nuevas

oportunidades de hacer más eficiente éste proceso, que es fundamental para el

desarrollo de la sociedad. El desarrollo tecnológico ha permitido vencer las

barreras de la distancia y el tiempo para la enseñanza, pero sobre todo y más

importante, brinda la oportunidad de diversificar los recursos utilizados,

adaptándolos a las necesidades tanto de profesores como de estudiantes.

El Internet y las computadoras han abierto un espacio donde es posible crear

ambientes virtuales de aprendizaje para debatir ideas, intercambiar información o

intercambiar experiencias. En este contexto, el presente trabajo tiene como

finalidad presentar los usos de la tecnología educativa.

Los medios didácticos.

Un medio didáctico es la un material hecho para facilitar los procesos de

enseñanza aprendizaje. Este puede contener un sistema de símbolos, una

plataforma tecnológica, un contenido material y un entorno de comunicación con el

usuario. Los medios didácticos cumplen diversas funciones como proporcionar

información, guiar aprendizajes, ejercitar habilidades, motivar, evaluar,

proporcionar simulaciones, etc.

Los medios didácticos se han modificado en el transcurso de historia renovándose

cada día, extendiendo con ello sus aplicaciones y diversificando las posibilidades

de uso, potenciando así el proceso de enseñanza aprendizaje.

De acuerdo al soporte tecnológico los medios se clasifican en: convencionales,

audiovisuales y en nuevas tecnologías. Los convencionales se incluyen textos,

pizarras. Materiales de laboratorio, en los audiovisuales, imágenes fijas,

audiovisuales o materiales sonoros, en las nuevas tecnologías se incluyen,

páginas web, correo electrónico, webquest, etc.

Usos de los medios

El uso de los medios en la enseñanza ha sido de gran importancia en la

transmisión y generación de conocimientos, porque ha permitido facilitar el trabajo

docente. La historia de la humanidad se ha caracterizado por un desarrollo

constante en las ideas y sus aplicaciones mejorando con ello las condiciones de

vida de la población.

En este sentido los medios utilizados para la enseñanza han tenido la

responsabilidad de facilitar el proceso mediante el cual la sociedad pasa sus

conocimientos de una generación a otra para que de forma crítica se superen. Así,

los medios utilizados se han transformado evolucionando alcanzando niveles de

complejidad sumamente importantes para la enseñanza.

Si bien es cierto los medios utilizados pueden ser directos, donde el objeto de

estudio es puesto a la observación del estudiante; o simulados, cuando se crea de

forma artificial el objeto de estudio para su análisis, en la actualidad el desarrollo

de las tecnologías de educación crean un complejo sistema de transmisión de

información, rico en posibilidades y en variedad.

Los medios tecnológicos pueden ser sonoros, audiovisuales o apoyarse en

programas de computación, por lo que transmisión de información puede darse

mediante sonidos, imágenes o con la simulación de actividades o experimentos a

través de programas en las computadoras. Sin embargo con el uso de intenet

todas las posibilidades abiertas se potencian ya que permite rebasar las barreras

impuestas por el tiempo y el espacio.

De hecho, la educación a distancia cobra mayor relevancia con el internet, la

generación de cursos interactivos con foros de discusión hacen posible que el

conocimiento cooperativo como independiente se vuelva más relevante creando

en el alumno la posibilidad interactuar con un asesor, quien lo guiara en su

proceso de aprendizaje.

La utilización de bibliotecas virtuales, videos, conferencias, imágenes diversifica

los contenidos, pero sobre todo hace que se ajusten los medios al los tipos de

aprendizaje de los alumnos. De esta manera los objetivos, y los contenidos

pueden abordarse de muy diversas formas, pero siempre en correspondencia con

las necesidades y los contextos socioculturales de los estudiantes.

Por lo tanto, el uso de las tecnologías educativas debe necesariamente vincularse

con un quehacer docente responsable, dirigido a lograr que los alumnos sean

quienes vayan construyen su propio conocimiento y las herramientas

proporcionadas por las tecnologías son facilitadoras.

Conclusiones

El uso de las tecnologías en la educación es sumamente importante porque facilita

el proceso enseñanza aprendizaje. El cumplimiento de contenidos y objetivos

puede ser abordado de múltiples maneras ajustándose al contexto cultural de los

alumnos. Po ello, es necesario incorporar las tecnologías al proceso educativo.

Bibliografía

Marqués Graells, P, (2005), Selección de Materiales Didácticos y Diseño de

Intervenciones Educativas.

Marqués Graells, P.,(2007), Los Medios Didácticos.

Ríos, R.. López Rodríguez, E. Lezcano Brito M y R. Pérez Historia y Evolución de los

Medios de Enseñanza.