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Prezado aluno,
Segue o planner do E. FUNDAMENTAL para os estudos em casa:
7h30: acordar, tomar café da manhã, tomar banho e iniciar os
estudos;
Sugerimos um local arejado, que não seja o quarto, com mesa e
iluminação adequadas.
8h30 iniciar os estudos das disciplinas correspondentes ao dia da
semana. A cada 1 hora de estudos faça um intervalo de 10 minutos
para descanso. Mantenha este ritmo até às 13h.
13h: almoço e descanso
16h: retomar os estudos da manhã fazendo um resumo das
atividades executadas.
Lembre-se de se hidratar e se alimentar corretamente. Além disso, não
perca a comunicação com seus colegas e professores, de preferência
virtualmente. A distância neste momento é apenas geográfica e todos
continuamos juntos.
Sigam as orientações do professor para um melhor aproveitamento
deste período
ENSINO FUNDAMENTAL
2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
História e Matemática
1
Ciências e Língua
Estrangeira
Língua Portuguesa
Geografia e Matemática
2
PDT e Artes
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Capítulo 1, 2 e 3
Prof. Priscila
Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 4 aulas (3 horas)
Olá aluno(a),
O roteiro desta semana será um complemento do roteiro da semana passada. Vamos fixar os
conhecimentos adquiridos através dos exercícios. Conto com a sua dedicação.
Conteúdo:
Capítulo 1: Propriedades físicas da matéria;
Capítulo 2: Matéria, substância e misturas;
Capítulo 3: Materiais naturais e sintéticos.
Objetivos e habilidades de aprendizagem:
Identificar as propriedades físicas e comparar a aplicação de diferentes materiais;
Compreender que a matéria é formada pela combinação de estruturas mais simples,
reconhecendo suas aplicações em diferentes fenômenos;
Relacionar a proporção da matéria nas transformações e sua aplicação no preparo de novos
compostos para o avanço técnico-científico;
Estabelecer relações entre as grandezas com base na compreensão de situações físicas do
cotidiano;
Fixar o conteúdo estudado através de situações problemas.
Orientações:
1. Releia os capítulos 1 , 2 e 3 para fazer os exercícios;
2. Na plataforma eleva realize os exercícios de acordo com os capítulos1,2 e 3 para ganhar as três
estrelinhas ;
3. Faça o “Superdesafio” da página 169 do módulo de ciências. Lembre-se o que são misturas
homogêneas, heterogêneas e colóides.
Dica: Faça um capítulo por vez, inicie e termine o 1 para depois seguir para os capítulos 2 e 3.
Material de apoio:
www.plataformaeleva.com.br (entrar com o login e senha do aluno);
Módulo Eleva, volume1de ciências – 6º ano.
Observação: Realize as atividades com dedicação, pois a sua execução contará como tarefa mínima.
Bons estudos.
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
Disciplina: Geografia
Conteúdo: Exercícios
Prof. Fabiano F. Machado
Período: 30 de março a 3 de abril Tempo previsto: 1h 40min
Roteiro de atividades referentes aos capítulos 1, 2 e 3
1. Apresente um exemplo de
a. Espaço Geográfico
b. Lugar
c. Paisagem Cultural
d. Paisagem Natural
2. Por que ocorrem transformações na paisagem?
3. Apresente as principais técnicas de sensoriamento remoto
4. Explique, resumidamente, a história da cartografia.
5. Cole uma imagem com o ponto de vista
a. Vertical
b. Horizontal
c. Obliquo
6. Quais são as principais convenções cartográficas?
7. Sobre a cartografia, faça o que se pde:
a. Entre no site: https://educa.ibge.gov.br/
b. Entre em “crianças”
c. Entre em “mapas”
d. Em “mapas para o ensino fundamental”, na opção “Brasil” escolha “mapa político”.
e. Imprima esse mapa e identifique:
i. Título
ii. Legenda
iii. Orientação
iv. Escala
f. Admitindo que a distância entre a cidade de São Paulo e Rio de Janeiro, no mapa é de 1 cm,
qual é a escala do mapa. (Dica: preste atenção em quanto vale 1 cm na escala gráfica do
mapa).
8. Retorne ao site: https://educa.ibge.gov.br/
a. Entre em “crianças”
b. Entre em “brincadeiras”
c. Entre em “Quebra cabeça de mapas”
d. Resolva os quebra cabeças de “Brasil”; “Continentes” e “América do Sul.
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
Disciplina: Gramática
Conteúdo: Atividades - Pronomes
Prof. Mário Paternostro Prof. Mário Paternostro
Período: 30 de março a 03 de abril Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 2 horas
Estudar a pág.: 412 - Pronomes
Atividades
Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal correspondente: (0,4)
a) Cláudia gosta muito de estudar.
b) As mulheres rodearam a criancinha.
c) Os estudantes participaram da festa.
d) Mauro é o melhor advogado da cidade.
2 - Reescreva as frases abaixo, completando-as com o pronome EU ou MIM. (0,2)
a) Vovô deu dinheiro para ______ comprar figurinhas.
b) Aquelas flores são para______?
3- Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo
correspondente. Observe a terminação dos verbos.
a) Vou pagar o empregado.
b) É preciso trazer os cadernos diariamente.
c) Os alunos deixaram o recado.
d) Ele quebrou os brinquedos.
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
4 - Relacione as colunas quanto ao uso dos pronomes de tratamento:
a)( ) Vossa Alteza
b) ( ) Vossa Majestade
c) ( ) Vossa Senhoria
d) ( ) Vossa Santidade
e) ( ) Vossa Excelência
I. Usado para bispos e arcebispos.
II. Usado para o Papa.
III. Para oficiais até coronel, funcionários graduados, pessoas de cerimônia.
IV. Usado para príncipes, arquiduques, duques.
V. Usado para reis, imperadores.
5- Substitua o sujeito das frases por um pronome pessoal do caso reto.
a – A professora pediu o caderno de redação para corrigir.
b – Minha amiga e eu perdemos a primeira aula.
c – Meu colega chorou hoje à tarde.
d – Minha cunhada e a tia dela foram à igreja ontem.
e – João e Antônio não são mais sócios.
6- Use os pronomes abaixo para completar as frase abaixo.
Comigo - me – nos – mim
a – Ela escolheu as flores para........
b – Ele pretende ir ao supermercado.......
c – Foi você quem.....contou a história certa.
d– Você preferiu advertir -..... em vez de seguir com a acusação
e – Esse livro é para ____?
Disciplina: HISTÓRIA DA ARTE
Conteúdo: ATIVIDADES BASEADAS NAS AULAS SOBRE DESENHO E TEORIA DAS CORES
Prof. AURÉLIO DE OLIVEIRA
Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 2 horas e meia
1) Pesquisar e ilustrar o tema: A PERSPECTIVA NAS ARTES VISUAIS
texto manuscrito com 20 a 25 linhas ilustrado com colagens.
2) Pesquisar e ilustrar o tema: A IMPORTÂNCIA DA COR-LUZ EM NOSSAS
VIDAS. Texto manuscrito com colagens.
Atenção: Textos MANUSCRITOS com 20 a 25 linhas ilustrados com colagens.
Digitalizar a tarefa (frente e verso, se for o caso) e enviar via e-mail para:
3) Assistir aos seguintes vídeos, importantes para a matéria DESENHO
https://www.youtube.com/watch?v=16bg4WGjxOo (Perspectiva simples)
https://www.youtube.com/watch?v=hZ11Uf7Es_c (Perspectiva a mão livre. Um tutorial
muito legal com exercícios pra você "educar" sua mão para o traço livre.
https://www.youtube.com/watch?v=mvQR5j1UL2s (outro tutorial bacana, que mostra
como você pode desenhar um rosto seguindo as orientações de proporção.
4) Assistir aos seguintes vídeos, importantes para a matéria COR LUZ E COR
PIGMENTO
https://www.youtube.com/watch?v=hi3kZ9Yx5yY (Esse vídeo é sensacional! Vai aprofundar
a nossa aula sobre as cores.)
https://www.youtube.com/watch?v=IWTAIUiLJvk (Um resumo bem feito sobre a teoria das
cores. Vale a penas assistir).
https://www.youtube.com/watch?v=otCeLN7IbtU (Outro vídeo bem legal sobre a teoria das cores)
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano A e B
Disciplina: História
Conteúdo: Mesopotâmia
Prof. Eline Santos
Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 50 minutos
Olá aluno(a),
Esta semana você estudou a rica e fascinante história dos povos da Mesopotâmia,agora chegou a
hora de colocar em prática o conhecimento adquirido!
Vamos exercitar?
Conto com sua dedicação!!
Mesopotâmia- cap.05
Exercícios conceituais pág. 48
Exercícios contextualizados pág. 48,49
Exercícios de aprofundamento pág. 49
Para verificar o seu nível de aprendizado, faça o Relembrando pág. 50 .
Atenção!!! Atividade bônus: Quiz Mesopotâmia
https://rachacuca.com.br/quiz/69739/mesopotamia-i/
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
Desafio
Complete o desafio #FIQUEEMCASA !
ESTOU...
LENDO UM LIVRO
REVENDO A MINHA SÉRIE FAVORITA
OUVINDO MÚSICA
VENDO FILMES E SÉRIES
DESENHANDO
CONHECENDO MAIS A MINHA FAMÍLIA
ESCREVENDO SOBRE O QUE SINTO
FAZENDO CHAMADAS DE VÍDEO COM AMIGOS
VENDO FOTOS ANTIGAS
ESTUDANDO
JOGANDO MEU JOGO FAVORITO
APRENDENDO ALGO NOVO
COMENTE, POSTE FOTO/VÍDEO/BOOMERGANG
COMPARTILHANDO SUAS DICAS SOBRE OS ITENS QUE
VOCÊ CONSEGUIU CUMPRIR!
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
Disciplina: LIV
Conteúdo: Inteligência Emocional e Comunicação Positiva
Prof. Wagner Galante Prof. Wagner Galante
Período: 30 de março a 03 de abril Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: Indeterminado
Disciplina: Matemática I
Conteúdo: Números Romanos, Conjunto dos Números Naturais e Operações
Prof. Cassio Barreto
Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 120 minutos
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 1 – 6° ANO – 1° TRIMESTRE – CAPÍTULOS 1 A 5
OBSERVAÇÃO : FAZER EXERCÍCIOS DOS CAPÍTULOS 1 A 3 ( EXERCÍCIOS 1 A 10 ) SOMENTE POR
ENQUANTO
1 - Escreva os Algarismo Romanos em Números Arábicos.
a)XXVI _________b) XXXIX ___________c) XLII ___________
d) LIX _________ e) LXVI _____________f)LXXIV ___________
g) MCDXLIV_____h) MLXDIV__________ i) MMDXXXVI___________
j) DXCVII_______ j) CLLXXXI__________ l) MDXXII________________
2 - Faça a correspondência correta
(1) 2734 ( ) MCCLXXVIII
(2) 27 ( ) MMDCCXXXIV
(3) 1522 ( ) DCLXXIV
(4) 674 ( ) CMXCIX
(5) 999 ( ) MXXXII
(6) 1278 ( ) XXVII
(7) 1032 ( ) MDXXII
3 – Quantos números existem de 27 até 138?
4 – Quantos números existem entre 49 e 222?
5 – Quantos números há de 66, inclusive até 94?
6 – Quantos números existem de 146 até 429?
7 – Quantos números existem entre 317 e 518?
8 – Quantos números há de 245, inclusive até 407?
9 – Quantos algarismos possuem de 47 até 452?
10 – Quantos algarismos possuem de 243 até 834?
ATIVIDADE DE ESTUDOS EAD
6º Ano
11 - De acordo com o Censo de 1980, a população de uma cidade era de 79 412 habitantes.
Feito o Censo em 1991, verificou-se que a população dessa cidade passou a ser de 94 070
habitantes. Qual foi o aumento da população dessa cidade nesse período de tempo?
12 - Com 12 prestações mensais iguais de 325 reais posso comprar uma moto. Quanto vou pagar
por essa moto?
13 - Um carro bem regulado percorre 12 quilômetros com um litro de gasolina. Se numa viagem
foram consumidos 46 litros, qual a distância em quilômetros que o carro percorreu?
14 - Em um teatro há 18 fileiras de poltronas. Em cada fileira foram colocadas 26 poltronas.
Quantas poltronas há nesse teatro?
15 - Em um teatro há 126 poltronas distribuídas igualmente em 9 fileiras. Quantas poltronas foram
colocadas em cada fileira?
16 - Quantos garrafões de 5 litros são necessários para engarrafar 315 litros de vinho?
17 - Em 1990 o Brasil vendeu para o exterior 283.356 veículos e, em 1991, essa venda foi de 345.760
veículos. Quantos veículos o Brasil vendeu para o exterior nesses dois anos?
18 - À vista um automóvel custa 26.454 reais. À prazo o mesmo automóvel custa 38.392 reais. A
diferença entre o preço cobrado é chamado de juros. Qual é a quantia que pagará de juros?
19 - Em uma gincana do colégio de Ana, a primeira equipe está com 1 320 pontos, a segunda
está com 900 pontos. Sabendo que a soma das três equipes é de 3 150, qual o total de pontos da
terceira equipe?
20 - Uma pessoa deu R$ 4.700,00 de entrada na compra de um objeto e pagou mais 6 prestações
de R$ 2.300,00. Quanto custou o objeto?
Bons estudos!
Qualquer dúvida, estou à disposição via e-mail: [email protected]
Disciplina: Matemática II
Conteúdo: Tabelas / Gráfico de Barras / Gráfico de Segmentos
Prof. Sãhmara Muniz
Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 100 minutos
RECAPITULAÇÃO DOS CONTEÚDOS JÁ VISITADOS
1. O gráfico abaixo mostra os gastos (em bilhões de reais) do governo federal com os juros da dívida
pública.
Analisando os dados do gráfico ao lado, responda:
a) Qual foi o gasto em 1998?
b) Em que ano o governo federal gastou menos?
c) Em que ano o governo federal gastou mais?
d) De 1997 até 1999 os gastos aumentaram ou diminuíram?
2. Observe o gráfico a seguir e responda:
a) Em qual dia da semana houve a maior quantidade
de visitantes?
b) Em qual dia da semana houve menos visitantes?
c) Quantas pessoas, ao todo, visitaram o Parque do
Ibirapuera nos cinco dias?
3. Considerando a tabela abaixo, indique:
a) Quem é a pessoa mais alta?
b) Quem é a pessoa com o menor peso?
c) Quem é a pessoa mais baixa? E Qual é sua altura?
d) Quem é a pessoa mais pesada e qual é o seu peso?
4. O gráfico abaixo representa as vendas de aparelhos celulares em uma loja no primeiro semestre do
ano. Essa loja tinha uma meta de vender, no primeiro semestre, 250 aparelhos celulares. Pode-se
afirmar que:
a) a meta foi atingida.
b) a meta foi superada.
c) faltaram menos de 50 unidades para se alcançar a
meta.
d) as vendas ficaram 75 unidades abaixo da meta.
e) as vendas aumentaram mês a mês.
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
5. Uma rede de supermercados resolveu fazer uma pesquisa para saber qual horário as pessoas mais
gostavam de ir ao supermercado. Foram entrevistadas 2000 pessoas e o resultado está no gráfico
abaixo.
Durante qual horário a maioria das pessoas entrevistadas
preferem ir ao supermercado?
a) 8h às 12h.
b) 12h às 16h.
c) 16h às 20h.
d) 20h às 23h.
e) 23h às 24h.
6. (ENEM 2011) O termo agronegócios não se refere apenas à agricultura e à pecuária, pois as atividades
ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural,
industrialização e comercialização dos produtos.
O gráfico seguinte mostra a participação percentual do agronegócio no PIB brasileiro.
Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador ressaltou uma queda da participação do
agronegócio no PIB brasileiro e a
posterior recuperação dessa participação, em termos percentuais.
Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu entre os anos de:
a) 1998 e 2001
b) 2001 e 2003
c) 2003 e 2006
d) 2003 e 2007
e) 2003 e 2008
7. (OBMEP 2010)O gráfico mostra a temperatura média e a precipitação de chuva em Quixajuba em
cada um dos meses de 2009. Qual das afirmativas abaixo está correta?
a) O mês mais chuvoso foi também o mais quente.
b) O mês menos chuvoso foi também o mais frio.
c) De outubro para novembro aumentaram tanto
a precipitação quanto a temperatura.
d) Os dois meses mais quentes foram também os
de maior precipitação.
e) Os dois meses mais frios foram também os de
menor precipitação.
8. (ENEM 2012) O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o gráfico mostrado a
seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em Reais) de certo medicamento ao longo do
ano de 2011.
De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a maior e a menor venda
absolutas em 2011 foram
a) março e abril.
b) março e agosto.
c) agosto e setembro.
d) junho e setembro.
e) junho e agosto.
9. A professora Lisiane de Matemática realizou um levantamento para saber a preferência musical dos
alunos das 7ª séries A e B. O gráfico seguinte mostra o resultado obtido por ela:
Com base no gráfico anterior é possível dizer que:
a) O estilo musical preferido pela maioria dos alunos
é Hip Hop.
b) A maioria dos alunos prefere Sertaneja.
c) O estilo musical preferido pela maioria dos alunos
é Pop.
d) O estilo musical menos ouvido é MPB.
10.
10
Disciplina: PDT
Conteúdo: Mito – produção textual
Prof. Mário Paternostro Prof. Mário Paternostro
Período: 30 de março a 03 de abril Período: 30 de março a 03 de abril Tempo previsto: 2 horas
Atividades
Produção textual – Livro – pág.: 409 e 410
Seguir as orientações do Livro
ROTEIRO DE ESTUDOS EAD
6º Ano
