Entendimento de Texto

INTRODUÇÃOAulas 1 a 5

NOÇÃO DE TEXTO

Texto – latim (textus – verbo texere= tecer, fazer tecido,trançar, construir); - produto da combinação programada de palavras e frases; - todo organizado de sentido;Unidade de Linguagem – Coesão textual (pronomes, advérbios ou conjunções);Unidade de sentido – Coerência textual (partes relacionadas)

INTERPRETAR UM TEXTO

• Não basta entender o sentido de cada parte isoladamente;

• É necessário identificar as relações entre as partes (contexto interno – outras partes do texto; contexto externo – situação em que foi escrito);

• Sentido do texto(parte) depende do contexto (todo).

TEXTO

APREENDER – capturar os significados• Reconhecer os sentidos

das palavras;• Identificar as relações;• Fazer parafraseamento –

escrever com as próprias palavras mantendo o sentido original;

• Ter um bom vocabulário.

COMPREENDERrelacionar os significados apreendidos com outras

informações de conhecimento de mundo

• Associar o sentido do texto lidos com os já produzidos;

• Associar o sentido do texto lido com o conjunto de informações sociais;

• Repertório cultural;• Memória discusiva.

QUESTÕES INTERDISCIPLINARES

• Apreender o sentido – domínio do código linguístico. As palavras se combinam de acordo com as regras;

• Vocabulário – pode ocorrer palavras que não fazem parte do nosso universo – exemplo:

Prezado aluno, Informamos-lhe que os possíveis interessados na excursão só poderão se inscrever com a aquiescência explícita do pai ou responsável.

QUESTÕES INTERDISCIPLINARESNÍVEL DA COMPREENSÃO

• Texto lido com várias interpretações – pessoas entendem de maneiras diferentes;

• Explicações: 1- Não sabe ler; não tem paciência; múltiplos sentidos; 2- Um texto opera com sentidos implícitos e explícitos – há pontos claros para uns e obscuros para outros;3- Divergência de interpretação – falta de clareza ou objetividade .

TEXTOS

• Texto de caráter utilitário – não dá margens a múltiplas escolhas;

• Conquista multifuncional – interfere no aprendizado, na compreensão do mundo e na qualificação para o exercício da profissão.

• Interdisciplina - história