CURITIBA | PARANÁDistribuição Gratuita nos bairros:• Batel • Bigorrilho • Ecoville• Seminário • Centro • Ano 15

Setembro | 2017

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Entrevista com joalheirose designers da área

Com os Chefs Juliane Mercere Cristiano Moretini do Restaurante O Amazônico

Receita do Caldo Tucupi

ecial Jóias:

Hilda Dias Machadodá dicas sobre o mercadodas pedras preciosas

Construção de 1906 sendo inaugurado em 01 de fevereiro de 1907 como Casa Escolar Cruz Machado, quando funcionou como estabelecimento de ensino das séries iniciais eem 1923 passou a ser denominado Grupo Escolar Cruz Machado até o ano de 1925 e após sendo transferido para o Grupo Escolar Dezenove de Dezembro. Desativado em 1928 coma Inauguração do Colégio Estadual Dom Pedro II. O prédio passou a ser repartição pública sendo uma delas a Inspetoria de Ensino e Delegacia. Hoje funciona o Museu da EscolaParanaense, possui arquivos dos edifícios e acervos das memórias e histórias por meio do trabalho museológico, como as exposições e as interações com o público. Localizada naAvenida Bispo Dom José, n.º 2006. Página 09

Entrevista com aSecretária deEducação doEstado doParanáAna Seres

Trento Comin

Prefeito Rafael Grecarelata seus desafiosna prefeitura deCuritiba e projetosinerentes as PolíticasPúblicas naEducação para oMunicípioPágina 11 Página 08

Especial Educação

FOLHA DO BATEL Página 09Setembro | 2017

Antigo prédio do Batel,que sedia-va a "Narcóticos" volta para o setor deeducação e abriga o Museu da Esco-la , acervo de colégios do PR.

Entre 1906 e 1927, o local - umarequintada construção neoclássica -abrigou o Grupo Escolar Cruz Macha-do, um dos primeiros da cidade, cria-do para atender os filhos dos operári-os de fábricas da região.

A construção de 1906 foi inaugu-rada em 01 de fevereiro de 1907 comoCasa Escolar Cruz Machado, quan-do funcionou como Estabelecimento deEnsino das séries iniciais e em 1923passou a ser denominado Grupo Es-colar Cruz Machado até o ano de 1925e após sendo transferido para o GrupoEscolar Dezenove de Dezembro e de-sativado em 1928 com a Inauguraçãodo Colégio Estadual Dom Pedro II. Oprédio passou a ser repartição públicasendo uma delas a Inspetoria de Ensi-no e Delegacia passando a ser sededo MEP em 2014.

A formação é coordenada peloMuseu da Escola Paranaense visaassessorar as escolas para a cons-trução e resgate da memória da edu-cação pública paranaense. "A nossafunção é dar o embasamento teórico eo acompanhamento prático, aliado àproposta pedagógica, para a criaçãodos centros de memória das escolasda rede estadual", disse o coordena-dor do museu, Cláudio Ogliari.

Confira a Entrevista com oProfessor e Coordenador do MEP

Claudio OgliariFB- Fale sobre o MEP e como

surgiu?Cláudio Ogliari -O Museu da Es-

cola Paranaense (MEP) é uma insti-tuição que tem como propósito con-ceitual resgatar, preservar a história ea memória das Escolas da rede públi-ca estadual de ensino do Estado doParaná. Essa preservação possui umcaráter pedagógico e tem como objeti-vo promover a noção de pertencimentoe resgate da memória escolar.

Para isso, surgiu em 2016 o pro-jeto da formação de Centros de Me-mória. Seu intuito é o de sensibilizar edespertar nos gestores das escolaspúblicas, professores, alunos e a co-munidade escolar como um todo a te-rem um olhar mais atento aos assun-tos ligados à memória e ao patrimôniohistórico e cultural da rede estadual deensino, bem como dar orientação mu-seológica e pedagógica na criação deCentros de Memória. Essa ação ga-nhou destaque com a comemoraçãodos 70 Anos da Seed, momento im-portante de valorização da história daEducação no Paraná. O MEP é parteintegrante da Secretaria de Estado daEducação do Paraná (Seed-PR) soba Coordenação da Superintendênciada Educação (Sued).

FB- Qual a importância do MEPpara a comunidade?

Cláudio Ogliari- A importância desua preservação e a compreensão deque a memória se refaz no dia adia,

Em 2013 pelo Dec. N º 8242 cria oMuseu da Escola Paranaense - MEPno âmbito da Secretaria de Estadoda Educação - SEED e em outubrode 2014 passa a ser oficialmente a

Sede do Museu da EscolaParanaense. Este prédio que erasede do Antigo Grupo Escolar CruzMachado foi tombado em 2012 pelaCoordenadoria do PatrimônioCultural - CPC da Secretaria deEstado da Cultura - SEEC.

Exposição do Museu da EscolaParanaense no Teatro Guaíra, emCuritiba (05 de setembro de 2017).Evento que integrou o Festival Seed

70 Anos.

Foto do projeto DesvendandoContextos: Educação Patrimonial naPequena Infância promovido peloMuseu da Escola Paranaense(SUED/SEED) em novembro de

2016.

MUSEU DA ESCOLA PARANAENSE - MEP

Professor e Coordenador do MEPClaudio Luis Nascimento Ogliari

mas é no passado que encontramosrespostas para os contextos atuais. Ahistória é a vitrine dos acontecimentose o marcador do tempo, do que se foi edo que virá.O museu como um dos espaços

de memória, trabalha a educação atra-vés de um acervo, material e imaterial.Énesse sentido que vamos trabalhar comum plano de ação deste museu juntocom as Escolas Públicas do Paraná,para que tenha realmente uma açãovoltada à memória e a guarda desseacervo. A Educação Patrimonial será ocarro chefe desta ação, com projetosespecíficos, onde teremos parceiroscapazes de dar subsídios à parte técni-ca de restauração, arquivamento e hi-gienização.

FB- Quais projetos educacio-nais serão desenvolvidos?

Cláudio Ogliari- O Museu da Es-cola Paranaense - MEP desenvolverávários projetos de Educação Patrimo-nial voltados para diretores e professo-res, com o objetivo de que esse conhe-cimento chegue à sala de aula.Com issonossos alunos terão o sentido de per-tencimento da memória e da conser-vação do nosso patrimônio público. OsCentros de Memória das Escolas Pú-blica do Paraná tem como finalidaderesguardar esse acervo"confinado".Porém é de vital importân-cia que os gestores tenham esse inte-resse de pertencimento, pois essamemória faz parte da história da edu-cação e do Estado do Paraná.

FB- Como funciona os Centrosde Memórias nas escolas?

Cláudio Ogliari- A memória res-guardada nos centros de memória faráe mostrará à história do Paraná dentrodas escolas e poderá ser objeto de in-vestigação e de pesquisa. A partir dorelatório das visitas técnicas, elaboradopela equipe do MEP, constatou-se que,todas as escolas tem como memóriauma diversidade de objetos compos-tos por peças, documentos, pinturas,esculturas, ferramentas, vestuários,mobiliários, peças ornamentais, frag-mentos arqueológicos, enfim os sabe-res e os fazeres do homem. Ressalta-mos que esta memória deverá ser res-guardada nas escolas. Os museus fo-

ram construídos ao longo do tempo, epassaram a ser um testemunho dahistória do homem no tempo e no es-paço com um novo significado e fun-ção. A proposta é de transformar econstruir o nosso olhar para o patri-mônio público O objeto a ser analisa-do pode ser ressignificado, desper-tando o interesse para uma leitura,estimulando o sentido para um deter-minado contexto cultural e histórico,transformando e construindo destamaneira um novo olhar. A contemplação de um objeto já

é um modo de leitura seja ela de ad-miração ou de angústia, mas vai,muito mais além. Os objetos do acer-vo das escolas deverão ficar nesseespaço de memória, porque fazemparte desse contexto histórico, a suafunção primária e específica , o seusignificado original, como uma cadei-ra, uma mesa, um uniforme, um sino,etc., cuja função foi o uso e agora teráum novo significado de contemplação.

FB- Como é esse resgate histó-rico e como a comunidade pode par-ticipar?

Cláudio Ogliari- A memória re-quer traduções, porque é plural, éseletiva. O sentimento afetivo nos fazguardar. Quando este sentimento estáausente,desprezamos, esquece-mos.". Os museus podem contribuirpara o desenvolvimento da capaci-dade individual e coletiva do cidadão,permitindo receber informações so-bre o passado, a compreender, a va-lorizar a memória entendendo a im-portância do elo entre passado e pre-sente. Permite que as pessoas co-nheçam sua origem e passem a va-lorizar a preservação desse patrimô-nio cultural. Trabalhar a educaçãopatrimonial no Museu da Escola Pa-ranaense tem como finalidade mos-trar à qualidade e diversidade do acer-vo das escolas públicas do Paraná, amemória dos feitos, as pesquisas his-tóricas, os objetos que revelam exis-tências, de tempo, espaço e funções.Os objetos e documentos compro-vam que houve histórias cuja funçãooriginal foi utilitária, e que passam a seressignificadas em objetos de memó-ria, apreciação e de reconhecimento.A memória resguardada nos centrosde memória fará e mostrará à históriado Paraná dentro das escolas e po-derá ser objeto de investigação e depesquisa.

Falar sobre coleções acervos:-Li-vros; -Moedas; -Medalhas; -Indu-mentária militar e civil e colegial; -Pa-péis Cartas, documentos históricos,fotos e cartões. É necessário que nóstrabalhadores do museu, e todos osgestores das escolas não pensemesse museu como um espaço somen-te de memória apenas, mas comoespaço de vida, de pertencimento, comuma política de comunicação voltadapara a comunidade. Cada Centro deMemória terá um caráter pessoal queestá intrinsecamente ligado ao seu acer-vo e as suas ações culturais e educa-tivas e que deverão estar ligadas aosinteresses de preservação memóriapela importância cultural e histórica quelhe é devida. É antiga e restrita com-preensão da instituição museu comoum depósito de velharias, detentor deuma memória perdida no tempo e noespaço, se desfaz dentro dessa pers-pectiva. O museu de hoje se constituiem um recurso ao qual a comunidaderecorre cada vez com mais frequên-cia, pois passou a assumir mais fun-ções das quais tradicionalmente lheeram atribuídas, como recolher, estu-dar e conservar determinado patrimô-nio. A estas funções junta-se agora acontribuição fundamental dos serviçoseducativo e da educação patrimonial,que se apresentam nos espaços mu-seológicos e nos centros de memória,criando e recriando novas relaçõesde proximidade com o público.Inclusive deixo aqui um apelo e

questionamento para quem passoupelos tempos de outrora , nós da co-ordenação estamos em constante pes-quisas e recebemos depoimentos ,materiais, arquivistas, documental oufotos de antigos estudantes que quei-ram contribuir para o nosso patrimô-nio publico.A sede do Museu da Escola Pa-

ranaense está localizada na AvenidaBispo Dom José, n.º 2006, bairro Ba-tel. O MEP não está aberto no mo-mento para visitação, pois o prédio estápassando por reformas. No entanto,caso seja necessário ir até o Museuda Escola por motivos educacionais,entre em contato pelos telefones O ho-rário de funcionamento é de segundaa sexta-feira, das 8h às 12h e das 13hàs 18h. Telefones para contato: (41)3243-7484/3243-5171 e 3244-4607.

E-mail:museudaescola@seed.pr.gov.br

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