ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MARIA AMÂNCIO

ATIVIDADES ESPECIAIS NÃO PRESENCIAIS

PARA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

* Turma: 2º ano de escolaridade do ensino fundamental Turnos: MANHÃ E TARDE

* Aluno (a):

* Componentes Curriculares (turno da manhã): Português(4HS) / Matemática(5HS) / História(2HS) /

Geografia(2HS) / Ciências(2HS) / Educação Física(2HS) / Literatura(1H) / Ensino Religioso(1H) / Artes(1H)

* Oficinas (turno da tarde): Esportes (3 HS), Reforço (3 HS), Artes (2 HS), Inglês (2 HS), Dança (1 H), Jogos (1H)

* Observação: HS (horas semanais)

* Período referente às atividades Não Presenciais: Semana 13: (13/07, 14/07, 15/07, 16/07 e 17/07)

Semana 14: (20/07, 21/07, 22/07 ,23/07 e 24/07)

* Direção: Telma Aparecida Victoreto Píccoli

* Coordenadoras Pedagógicas: Elaine Tasca Crestoni de Carvalho e Mônica Cristina Tomaz Borges

* Professor(a) regente: Ana Paula Salomão

* Professor(a) Compl. de Ciências: Laila Rosa C Tavares de Oliveira

* Professor(a) de Ed. Física: Washington Luís Moreira Vieira

* Projeto Biblioteca: Deluygy Braga Kapel de Andrade

* Esportes: Marcos Paulo Domingos Fam

* Reforço: Everton do Nascimento Oliveira

* Artes: Andréia Ap Borges de Andrade Leal

* Inglês: Sandra Raquel de Siqueira Costa de Souza

* Dança: Elen Machado Rodrigues

ORIENTAÇÕES:

Devido a pandemia do COVID 19, e considerando a responsabilidade social da educação, bem como da escola e a recessão atual

das aulas presenciais, estamos enviando atividades remotas para os alunos. Essas atividades deverão ser realizadas em casa, e

entregues sempre nas datas das próximas retiradas das atividades. Segue abaixo, algumas instruções para a realização dessas

atividades:

• Acompanhamento: O aluno deverá sempre estar acompanhado de um adulto e/ou responsável durante a realização das

atividades;

• Organização: É importante um ambiente calmo e organizado, onde o aluno sinta-se à vontade e onde não haja distrações;

• Paciência: Tenha sempre em mente, que essa é uma experiência nova e desafiadora para todos nós, especialmente para

os alunos, e que a adaptação pode ser difícil.

• Rotina: Recomendamos que seja estipulado um horário para a realização das atividades e que esse horário seja fixo

durante a semana.

• Equilíbrio: As atividades não precisam ser realizadas todas em um único dia. Respeite o limite de concentração do aluno

e o seu.

• Aproveite a oportunidade da crise: A pandemia pegou a todos nós de surpresa, porém, ela nos permite uma chance de

experimentar e explorar novas maneiras de fazer as coisas. Aproveite a oportunidade e procure soluções para estudar

melhor, aprender mais, ensinar, e conhecer outros recursos. Logo tudo isto vai passar e teremos aprendido muitas coisas.

• Você não está sozinho: A direção da escola, assim como a equipe de professores e funcionários, está a todo momento

buscando orientações e soluções para lidar com a situação, tendo sempre em vista, o bem-estar e aprendizado dos

alunos. As atividades também estarão disponíveis no site da prefeitura: www.matiasbarbosa.mg.gov.br Logo mais

estaremos juntos, vai passar! Fique em casa!

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ARTE, ENSINO RELIGIOSO, LITERATURA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Ana Paula TURMA: 2º ano

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Questão 1– VAMOS TREINAR FAMÍLIA DA LETRA F.

Questão 2 – VAMOS LER:

ENCONTRE E PINTE TODA PALAVRA COM A LETRA F QUE VOCÊ ENCONTRAR NO TEXTO.

• COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM COM:

NARIZ ________________________

SARDINHA ________________________

BARRIGA ________________________

Questão 3 – COPIE COM LETRA CURSIVA O POEMA ACIMA NO ESPAÇO ABAIXO.

TÍTULO:

Questão 4 – FORME PALAVRAS E LEIA PARA UMA FAMILIAR.

Componente Curricular: MATEMÁTICA Questão 1 – ESCREVA DE 60 A 169.

60

80

102 109

110 119

140

160

Questão 2 – NESTA SEMANA VAMOS AVANÇAR MAIS UM POUCO E VAMOS TRABALHAR

COM A CENTENA, LEIA COM ATENÇÃO!

A CASA DAS DEZENAS E DAS UNIDADES VOCÊS JÁ CONHECEM, MAS VAMOS RECORDAR!

PARA REPRESENTAR COM MATERIAL DOURADO UTILIZAMOS:

CUBINHOS PARA REPRESENTAR AS UNIDADES, BARRINHAS PARA AS DEZENAS E PLACA

PARA CENTENA.

NA CASA DA UNIDADES PODEMOS TER ATÉ NOVE UNIDADES OU CUBINHOS.

NA DEZENA PODEMOS AGRUPAR ATÉ NOVE BARRINHAS OU 90 UNIDADES.

NA CENTENA PODEMOS AGRUPAR EM PLACAS ATÉ 900 UNIDADES.

MAS NÃO ESQUEÇA CADA CASA TEM SUAS REGRAS!

OBS: DEIXO COMO SUGESTÃO UM LINK NO YOUTUBE PARA VOCÊ ENTENDER MELHOR. Sistema de Numeração Decimal 1 - Material Dourado https://www.youtube.com/watch?v=v3pryYzRtmo&t=22s

Questão 3 – ESCREVA OS NÚMEROS PARA REPRESENTAR AS QUANTIDADES DE CADA CONJUNTO DE PEÇAS DO MATERIAL DOURADO.

Questão 4 – CONTINUE REPRESENTANDO COM NÚMEROS EM SUA RESPECTIVAS CASA E

DESCUBRA QUE NÚMERO FORMOU.

Questão 5 – PARA REALIZAR AS ATIVIDADES A SEGUIR RECORTE E GUARDE O MATERIAL

DOURADO PARA AUXILIAR EM OUTRAS ATIVIDADES.

• REPRESENTE NO QUADRO POSICIONAL SEGUINDO O EXEMPLO:

CENTENA

DEZENA

UNIDADE

CENTO E CINCO

125

CENTO E DOIS

_______

CEM

________

CENTO E DEZ

________

CENTO E ONZE

________

CENTO E VINTE DOIS

________

CENTO E TRINTA E TRÊS

________

CENTO E QUARENTA E QUATRO

________

CENTO E CINQUENTA E CINCO

________

CENTO E SESSENTA E NOVE

________

MATERIAL DOURADO - RECORTE A PRÓXIMA PÁGINA: O QUADRADO GRANDE DAS

CENTENAS, AS BARRAS DAS DEZENAS E OS QUADRADINHOS DAS UNIDADES E GUARDE

ESTE MATERIAL NUM ENVOPE PARA USAR SEMPRE QUE PRECISAR.

MATERIAL DOURADO

Componente Curricular: GEOGRAFIA Questão 1 – OBSERVE OS QUADRINHOS E IDENTIFIQUE QUAL É A VISÃO QUE OS

PERSONAGENS TÊM DAS PAISAGENS.

( ) DE CIMA ( ) DE LADO ( ) DE FRENTE

Questão 2 – ESCOLHA UMA JANELA DA SUA CASA E FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA PAISAGEM

QUE VOCÊ VÊ.

Componente Curricular: HISTÓRIA

Questão 1 – O TEMPO PASSA....

Questão 2 – COM A AJUDA DE UM FAMILIAR RESPONDA, RELACIONE AS COMEMORAÇÕES

AOS MESES CORRESPONDENTES:

PÁSCOA - NATAL - CARNAVAL - DIA DAS CRIANÇAS - ANO NOVO - DIAS DAS

MÃES - DIAS DOS PAIS - FESTA JUNINA - MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

Componente Curricular: ARTE Questão 1 – FIGURA FRAGMENTADA: ESCOLHA UMA IMAGEM, PODE SER DE REVISTA, LIVROS, ENCARTES COM ALGUMA IMAGEM QUE VOCÊ GOSTE. FAÇA SOBRE A GRAVURA UM X, OU ALGUMAS LINHA DE MODO FORMAR UM QUEBRA CABEÇA, RECORTE EM CIMA DAS LINHAS QUE DESENHOU E, DEPOIS, COLE DEIXANDO UM PEQUENO ESPAÇO ENTRE ELAS. DEIXE SECAR E PINTE OS ESPAÇOS QUE FICARAM EM BRANCO.

Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO

Questão 1 – NA MÚSICA FELICIDADE DE SEU JORGE, ELE CANTA SOBRE VÁRIAS COISAS

QUE O DEIXA FELIZ.

FELICIDADE É VIVER NA SUA COMPANHIA.

FELICIDADE É ESTAR CONTIGO TODO DIA.

FELICIDADE É SENTIR O CHEIRO DESSA FLOR.

FELICIDADE É SABER QUE EU TENHO O SEU AMOR.

FELICIDADE É SABER DE VERDADE

QUE A GENTE SENTE SAUDADES

(...)

• AGORA FAÇA UMA LISTA COM COISAS QUE DEIXA VOCÊ FELIZ!

Componente Curricular: LITERATURA

Questão 1 – VAMOS LER! EM SEGUIDA, RECORTE O FANTASMA E FAÇA O SEU PRÓPRIO

FANTASMA. SE QUISER PODE COLAR ALGODÃO E PEDURAR SEU AMIGÃO.

O FANTASMA TRAVESSO. ZIRALDO

NUMA NOITE MUITO ESCURA, APARECEU O FANTASMA !!!!

COBERTO COM UM LENÇOL BRANCO, ASSUTADOR, COM DOIS BURACOS NOS

OLHOS, O FANTASMA SALTOU, FAZENDO BUUUUU. SOB OS OLHOS ASSUTADOS DE

PAPAI E MAMÃE, QUE VOLTAVAM DO CINEMA.

O SUSTO NÃO FOI MUITO GRANDE NÃO. MAS, COM O FANTASMA NO COLO, PAPAI

LHE PERGUNTOU:

_ VOCÊ NÃO TEM MEDO DO ESCURO?

E O MENINO RESPONDEU:

_ CLARO QUE NÃO! O FANTASMA SOU EU!

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA e JOGOS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Washington TURMA: 2º ano

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA

Questão 1 – Vamos brincar com o balão!

Instruções: A primeira brincadeira é bem simples, depois de encher e amarrar a bola, o aluno deverá brincar livremente com o balão rebatendo a bola para o alto, sendo que o objetivo desta atividade é de não deixar a bola cair no chão em momento algum. O aluno deverá utilizar as mãos ou a cabeça, não será permitido o uso dos pés.

Questão 2 – Vamos continuar brincando com o balão!

Instruções: Agora vamos precisar de pelo menos de mais uma pessoa para brincar. O objetivo ainda continua sendo de não deixar a bola de assoprar cair no chão, porém agora uma pessoa vai ficar de frente para a outra em uma distância de 2 metros pelo menos, e um indivíduo vai rebater a bola para o outro. Caso tenham mais pessoas para participar, façam um círculo e continuem brincando sem deixar o balão cair no chão.

Divirta-se!

Componente Curricular: JOGOS

Questão 1 – Instruções: faça o alongamento exatamente igual ao desenho abaixo. Primeiro para o

lado direito e depois para o lado esquerdo. O aluno deverá contar 15 segundos para cada lado.

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: CIÊNCIAS E ARTES 2

ALUNO:

PROFESSOR(A): Laila TURMA: 2º ano

Componente Curricular: CIÊNCIAS

Questão 1 – AS PLANTAS E OS ANIMAIS NO AMBIENTE

LIVRO DIDÁTICO, PÁGINAS: 29 A 30. LEITURA DO CONTEÚDO E REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

Questão 2 – ONDE HABITAM OS SERES VIVOS

LIVRO DIDÁTICO, PÁGINAS: 32 A 35. LEITURA DO CONTEÚDO E REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

Componente Curricular: ARTES 2

Questão 1 – Massa de modelar: Você recebeu duas massinhas de modelar, brinque à vontade.

Mas, é pouco né? Faça a receita abaixo com a ajuda de um adulto e vai ter muito mais massinha.

Questão 2 – Vamos a receita:

Ingredientes: 2 copos de farinha de trigo 1/2 Copo de água 2 dedos de óleo de cozinha 2 dedos de vinagre Corante alimentício

Modo de Preparo: Em um recipiente misture todos os ingredientes e amasse bem até ficar boa para modelar.

Deixo aqui uma observação para caso ocorra da massa ficar grudenta, acrescente aos poucos mais farinha de trigo para que possa dar o ponto da massinha.

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: INGLÊS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Sandra TURMA: 2º ano

Questão 1 – Abaixo temos os meses do ano em inglês. Pronuncie cada mês do ano.

Questão 2 – Responda em inglês:

a) Estamos em qual mês do ano?_______________________________________

b) Em qual mês comemora-se o seu aniversário?___________________________

c) January é o primeiro mês do ano. E qual é o último?_______________________

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: ESPORTES

ALUNO:

PROFESSOR(A): Marcos Paulo TURMA: 2º ano

Questão 1 – Se guiando pelo som. Vamos estimular nossa audição com essa brincadeira. Primeiro,

um dos participantes fica em qualquer cômodo da casa chacoalhando uma latinha com pedrinhas

ou qualquer coisa que faça um barulho bem característico. Um outro participante, com os olhos

vendados e em outro cômodo da casa, deve encontrar o primeiro se guiando pelo som da latinha.

Atenção e boa diversão!

Questão 2 – Hoje você vai assistir um desenho animado, mas vai ter uma tarefa para fazer enquanto

assiste. Durante o desenho, você vai tentar identificar duas coisas que você acha CERTO e duas

coisas que você acha ERRADO que aconteceram no desenho. Depois, converse com um adulto,

dê sua opinião e ouça a opinião do adulto. Será que vocês vão concordar um com o outro?? Boa

atividade para você!!

Questão 3 – Hoje você vai brincar com um quebra-cabeça feito por você mesmo! Primeiro, cole a

figura do leãozinho em uma folha de papelão, para ficar mais resistente. Depois que secar, colora

com capricho. Agora, usando uma tesoura sem ponta, recorte sobre as linhas pontilhadas. Pronto!

É só embaralhar as peças e usar sua inteligência e atenção para montar seu novo quebra-cabeça.

Boa brincadeira!

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: DANÇA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Elen TURMA: 2º ano

Questão 1 –Com uma bola de soprar não tão cheia, nem muito vazia em mãos iremos conhecer possibilidades de movimentos com nosso corpinho. Sem música tentaremos tocar na bola sem deixar cair no chão, com as partes indicadas e sugeridas abaixo. Repita os mesmos comandos algumas vezes antes de trocar para o próximo. Vamos tentar??

-Tocar a bola somente com as duas mãozinhas; -Tocar a bola com a mão direita, depois troca pela esquerda; -Tocar a bola intercalando entre os cotovelos; ombros; joelhos; pés direito e esquerdo; cabeça; barriga.

SEMANA 13 (13, 14, 15, 16, 17/07)

Componente Curricular: REFORÇO

ALUNO:

PROFESSOR(A): Everton TURMA: 2º ano

Questão 1 – Encontre as seguintes palavras no caça:

Questão 2 – Complete a sequência na ordem decrescente:

Questão 3 – Complete a sequência numérica:

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, ARTE, ENSINO RELIGIOSO, LITERATURA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Ana Paula TURMA: 2º ano

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Questão 1 – VAMOS LER E PINTE A RESPOSTA CORRETA:

A) ESTE TEXTO É UMA:

CARTA TIRINHA RECEITA FÁBULA

B) ESTA CENA ACONTECE NA CASA DE QUEM?

CEBOLINHA CASCÃO MÔNICA MAGALI

C) CEBOLINHA LEVOU PARA MÔNICA:

COELHO FLORES BALAS SORVETE

Questão 2 – LEIA AS PALAVRAS E REESCREVA NO QUADRO DA FOLHA SEGUINTE:

5 PALAVRAS INICIADAS COM F, QUE TENHA 3 SÍLABAS.

5 PALAVRAS COM 2 SÍLABAS.

5 PALAVRAS INICIADAS PELA SÍLABA FU.

4 PALAVRAS COM 4 SILABAS.

Questão 3 – CÍRCULE A FRASE QUE CORRESPONDE AOS DESENHOS

Questão 4 – ORDENA E COPIE AS FRASES:

Componente Curricular: MATEMÁTICA

Questão 1 – DESAFIO:

Questão 2 – COMPLETE O QUADRO DA FAMÍLIA DO 100.

Questão 3 – ESCREVA QUANTO VALE O ALGARISMOS EM DESTAQUE, VEJA O EXEMPLO:

125 143 165 111 177 118 199 109

20

Questão 4 – ESCREVA A QUANTIA EM CADA ESPAÇO, COM ALGARISMO E POR EXTENSO:

R$10

DEZ REAIS

Questão 5 – DESCUBRA OS NUMEROS VIZINHOS:

Componente Curricular: GEOGRAFIA Questão 1 – OBSERVE O MAPA E FAÇA O QUE SE PEDE:

Questão 2 – ANA ESTÁ OLHANDO PELA JANELA. O QUE ELA VÊ A DIREITA DA ESTRADA,

PINTE A RESPOSTA CORRETA:

A) UM BARCO E UMA CASA.

B) UM CACHORRO E UMA CASA.

C) UMA ÁRVORE E UM GUARDA-SOL.

D) UM SURFISTA E UM BARCO.

Componente Curricular: HISTÓRIA

Questão 1 – PINTE A DATA EM QUE VOCÊ ESTA FAZENDO ESSA ATIVIDADE.

Questão 2 – O ANO TEM 12 MESES, AGORA VAMOS RESPONDER ....O TEMPO VOA......

Componente Curricular: ARTE Questão 1 – NO DIA 26 DE JULHO COMEMORAMOS O DIA DOS AVÓS, SEJA EMPRESTADO, SEJA DE CORAÇÃO, NÃO IMPORTA. CADA UM DO SEU JEITINHO É ESPECIAL! AGORA VAMOS CRIAR PENTEADOS BEM CRIATIVOS PARA OS NETINHOS E OS AVÓS.

Componente Curricular: ENSINO RELIGIOSO

Questão 1 – PARA TERMOS UMA VIDA MELHOR, DEVEMOS CULTIVAR OS VALORES QUE

EXISTEM EM CADA UM DE NÓS.

PINTE O JARDIM TRAZ EM TODAS AS SUAS FLORES, ALGUNS VALORES QUE DEVEMOS

CULTIVAR.

Componente Curricular: LITERATURA

Questão 1 – DESAFIO DE LEITURA.

LEIA COM MUITA ATENÇÃO E SIGA AS INSTRUÇÕES.

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA e JOGOS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Washington TURMA: 2º ano

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA

Questão 1 – A brincadeira agora é Mímica!

Agora o aluno deverá ter muita criatividade para imitar diversos animais, chame papai, mamãe, e os irmãozinhos para brincar. Deverão ser divididas duas equipes, a primeira equipe irá imitar um animal, e a outra equipe deverá tentar adivinhar qual animal é este. Se alguém da equipe que está observando conseguir adivinhar, eles ganharão um ponto, caso ninguém adivinhar, o ponto será da equipe que realizou a imitação. Depois as posições irão se inverter, quem estava observando vai fazer a imitação de outro animal, e a equipe que estava imitando, agora deverá tentar adivinhar. Quem conseguir ganhar mais pontos será o grande vencedor.

Divirta-se!

Questão 2 – Escreva abaixo quais são as suas três brincadeiras preferidas nas aulas de Educação

Física.

Brincadeira 1 - ______________________________________

Brincadeira 2 - ______________________________________

Brincadeira 3 - ______________________________________

Componente Curricular: JOGOS

Questão 1 – Encontre no caça palavras e marque os nomes de cinco esportes.

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: CIÊNCIAS E ARTES 2

ALUNO:

PROFESSOR(A): Laila TURMA: 2º ano

Componente Curricular: CIÊNCIAS

Questão 1 – OS AMBIENTES

LIVRO DIDÁTICO, PÁGINAS: 37,38 E 41. LEITURA DO CONTEÚDO E REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

Questão 2 – SER VIVO E ELEMENTO NÃO VIVO

.

LIVRO DIDÁTICO, PÁGINAS: 42 A 44. LEITURA DO CONTEÚDO E REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

Componente Curricular: ARTES 2

Questão 1 – O QUE FALTA? COMPLETE OS DESENHOS COM A PARTE QUE FALTA E DEIXE-

OS BEM COLORIDOS.

Questão 2 – VAMOS NOS PROTEGER DO CORONAVÍRUS. COLORA BEM BONITO!

É PRECISO TER CUIDADO

PARA NÃO SE CONTAMINAR.

USE SEMPRE SUA MÁSCARA

E ÁLCOOL EM GEL 70º PARA DESINFECTAR.

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: INGLÊS

ALUNO:

PROFESSOR(A): Sandra TURMA: 2º ano

Questão 1 – Quais as partes do corpo humano são cantadas nessa canção tão conhecida? _______________________________________________________________

Questão 2 – Ainda sobre as partes do corpo humano, corte e monte.

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: ESPORTES

ALUNO:

PROFESSOR(A): Marcos Paulo TURMA: 2º ano

Questão 1 – Vamos brincar de Corrida de Cachorrinho? É fácil e divertido. Primeiro, escolhe-se o

percurso (caminho) da corrida. Pode ser passando por todos os cômodos da casa. Agora, um de

cada vez, deve fazer o percurso completo, só que andando como um cachorrinho (com a palma

das mãos e a sola dos pés no chão)! Marque o tempo que cada um gastou para completar a corrida.

O que gastar menos tempo é o vencedor. Brinque quantas vezes quiser!!

Questão 2 – Vamos equilibrar a bola de soprar? Vai ser divertido. Primeiro, encha a bola e dê um

nó no biquinho. Se precisar, peça ajuda a um adulto. Agora, usando uma colher de pau, um pedaço

de papelão dobrado ou até mesmo um cabo de vassoura sem ponta e sem pregos para não se

machucar, você vai controlar a bola de soprar no ar dando pancadinhas nela de baixo para cima.

Se quiser, organize um campeonato entre os moradores da sua casa para ver quem controla a bola

por mais tempo. Boa diversão!

Questão 3 – Pulando no X. Para essa brincadeira, escolha um lugar mais aberto e sem móveis. A

brincadeira funciona assim. Você deve ir de um lugar ao outro pisando somente onde tiver uma

letra X no chão, que pode ser marcada com fita crepe. Comece colocando os X mais perto uns dos

outros e, aos poucos, vá aumentando a distância entre eles para ficar mais difícil. Não coloque só

em linha reta. Faça voltas e zigue zague com os X para brincadeira ficar mais desafiadora e

divertida. Boa brincadeira!

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: DANÇA

ALUNO:

PROFESSOR(A): Elen TURMA: 2º ano

Questão 1 – Essa atividade já fizemos na Escola. Foi muito legal. Agora que já treinamos com a bola tocando seu corpinho, dance com a bola de soprar sem deixá-la cair no chão. Tente ficar um tempo com os movimentos sugeridos na atividade anterior. Com uma música infantil vamos tentar e nos divertir com muita alegria.

-Tocando somente com as duas mãozinhas;

-Tocando com a mão direita, depois troca pela esquerda;

-Tocando com cotovelos; ombros; joelhos; pés direito e esquerdo; cabeça; barriga.

SEMANA 14 (20, 21, 22, 23, 24/07)

Componente Curricular: REFORÇO

ALUNO:

PROFESSOR(A): Everton TURMA: 2º ano

Questão 1 – Leia a lenda abaixo e marque um x na resposta correta:

Questão 2 – Leia e depois circule os nomes das personagens do folclore que aparecem no texto:

Questão 3 – Resolva as continhas com muita atenção: