Escola Secundária Anselmo de Andrade Assegurar o Futuro Para ser grande, sê inteiro: nada teu exagera ou exclui. Sê todo em cada coisa. Põe quanto és no

Escola Secundária Escola Secundária Anselmo de AndradeAnselmo de Andrade

Assegurar o FuturoAssegurar o Futuro

“ “Para ser grande , sê Para ser grande , sê inteiro: nada teu inteiro: nada teu

exagera ou exclui. Sê exagera ou exclui. Sê todo em cada coisa. Põe todo em cada coisa. Põe

quanto és no mínimo quanto és no mínimo que fazes. Assim em que fazes. Assim em cada lago a lua toda cada lago a lua toda

brilha, porque alta vive.”brilha, porque alta vive.”

Ricardo ReisRicardo Reis

LocalizaçãoLocalização

Concelho de AlmadaConcelho de Almada Freguesia de Freguesia de

PombalPombal ALMADA, com uma ALMADA, com uma

área de 70,0 km2, área de 70,0 km2, 164 844 habitantes 164 844 habitantes e e 11 freguesias, é , é um dos 13 um dos 13 municípios distrito municípios distrito de Setúbal.de Setúbal.

A Escola

HistóriaHistória

As origens da escola remontam o ano deAs origens da escola remontam o ano de 1955.1955. Três anos mais tarde desdobrou-se em Escola Preparatória D. Três anos mais tarde desdobrou-se em Escola Preparatória D.

António da Costa e Escola Industrial e Comercial Emídio António da Costa e Escola Industrial e Comercial Emídio Navarro.Navarro.

Em 1971 , pelo dec. - lei 457/71 de 28 de Outubro, nasceu a Em 1971 , pelo dec. - lei 457/71 de 28 de Outubro, nasceu a Escola Técnica Comercial Anselmo de Andrade.Escola Técnica Comercial Anselmo de Andrade.

Em 1980 foram ampliadas as suas instalações.Em 1980 foram ampliadas as suas instalações. Na altura da sua criação a escola contava com a participação de Na altura da sua criação a escola contava com a participação de

50 professores e 7 funcionários, hoje a escola conta com 160 50 professores e 7 funcionários, hoje a escola conta com 160 professores.professores.

Os cursos iniciais eram direccionados para a área Comercial.Os cursos iniciais eram direccionados para a área Comercial.

A Escola

Quem foi Anselmo de Andrade?Quem foi Anselmo de Andrade?

Anselmo de Andrade

Anselmo José Assis de Anselmo José Assis de

Andrade (1844-1928)Andrade (1844-1928) Escritor, economista e Escritor, economista e

político.político. Formado em Direito na Formado em Direito na

Universidade de Coimbra.Universidade de Coimbra. Membro da Geração de 70.Membro da Geração de 70. Em 1908 é convidado para Em 1908 é convidado para

preceptor do jovem rei D. preceptor do jovem rei D. Manuel.Manuel.

A sua obra económica teve A sua obra económica teve enorme influência.enorme influência.

A EscolaA Escola

Possui 6 blocos:Possui 6 blocos: Biblioteca com vídeos;Biblioteca com vídeos; Pavilhão e balneários;Pavilhão e balneários; Campos de jogos;Campos de jogos; Laboratórios (Física, Laboratórios (Física,

Química e Biologia) ;Química e Biologia) ; Salas de Informática;Salas de Informática; Rádio da escola;Rádio da escola; Sala de têxteis e olaria;Sala de têxteis e olaria; Sala de teatro;Sala de teatro; Oficina Pedagógica;Oficina Pedagógica; Reprografia;Reprografia; Papelaria;Papelaria; Bar ;Bar ; Gabinete SPO.Gabinete SPO.

Agrupamento ?

Não pertence

Motivo

Escola secundária, com muitos alunos. Independente gestão de

recursos.

Oferta Escolar Oferta Escolar

Ensinos

Ensino diurno Ensino nocturno

Oferta Escolar

Ensino DiurnoEnsino Diurno 3º ciclo e novo ensino secundário – 10º e 11º anos 3º ciclo e novo ensino secundário – 10º e 11º anos Cursos:Cursos: Científico – Humanísticos de Ciências e Tecnologia ;Científico – Humanísticos de Ciências e Tecnologia ; Ciências Sócio – Económicas;Ciências Sócio – Económicas; Ciências Sociais e Humanas;Ciências Sociais e Humanas; Artes Visuais;Artes Visuais; Cursos Tecnológicos de Administração e Acção SocialCursos Tecnológicos de Administração e Acção Social Ensino secundário – 12º ano ( agrupamentos 1, 2, 3 e 4Ensino secundário – 12º ano ( agrupamentos 1, 2, 3 e 4 ) )

Oferta Escolar

Ensino nocturnoEnsino nocturno

Ensino Recorrente por Unidades Capitalizáveis ( 3º ciclo e Ensino Recorrente por Unidades Capitalizáveis ( 3º ciclo e secundário)secundário)

Ensino Recorrente por Blocos Capitalizáveis ( 3º ciclo e Ensino Recorrente por Blocos Capitalizáveis ( 3º ciclo e secundário )secundário )

Ensino Recorrente por Módulos Capitalizáveis ( novo ensino Ensino Recorrente por Módulos Capitalizáveis ( novo ensino secundário)secundário)

Os alunos

Dados estatísticos 2005/2006: 7º ano - 171 alunos; 8º ano – 147 alunos; 9º ano - 148 alunos; 10º ano – 152 alunos; 11º ano - 162 alunos; 12º ano – 199 alunos; Total de ensino básico - 466 alunos; Total de ensino secundário - 513 alunos;

Total no ensino diurno – 979 alunos

Total no ensino nocturno: 520 alunos

Total de alunos da escola: 1492 alunos

Balanço da Avaliação doBalanço da Avaliação do 3º ciclo 2003/2004 3º ciclo 2003/2004

AnosAnos Nº de Nº de alunosalunos

Retidos/Retidos/

não não aprovados aprovados

AprovadosAprovados

7º7º 130130 14 (11%)14 (11%) 116 (89%)116 (89%)

8º8º 161161 11 (7%)11 (7%) 150 (93%)150 (93%)

9º9º 174174 11 (6%)11 (6%) 163 (94%)163 (94%)

Balanço da avaliação do Balanço da avaliação do ensino secundário 2004/2005ensino secundário 2004/2005

Percentagem de Insucesso (%)Percentagem de Insucesso (%)

AnosAnos Cursos Cursos Científico - Científico -

HumanísticosHumanísticos

Cursos Cursos TecnológicosTecnológicos

10º10º 15%15% 18%18%

11º11º 2%2% 12%12%

12º12º 13%13% 21%21%

Dados relativos aos Dados relativos aos exames nacionais 2005exames nacionais 2005

Referente ao 9º ano de escolaridadeReferente ao 9º ano de escolaridade Português:Português: Em 144 alunos há 15 Em 144 alunos há 15

negativas (10%);negativas (10%);

Matemática:Matemática: Em 144 alunos há 97 Em 144 alunos há 97 negativas (67%).negativas (67%).

Órgãos de Gestão e Administração Órgãos de Gestão e Administração

AssembleiaAssembleiaPresidente (Maria do Rosário Marques)Presidente (Maria do Rosário Marques)

Composição (17 membros)Composição (17 membros)- 8 docentes; - 8 docentes; - 2 representantes do Pessoal não docente;- 2 representantes do Pessoal não docente;- 2 representantes dos Pais e Encarregados de - 2 representantes dos Pais e Encarregados de

Educação;Educação;- 3 representantes dos alunos do ensino - 3 representantes dos alunos do ensino

secundário e ensino recorrente;secundário e ensino recorrente;- 1 representante da Autarquia local;- 1 representante da Autarquia local;- Presidente do Conselho Executivo (Presidente - Presidente do Conselho Executivo (Presidente

Conselho Pedagógico).Conselho Pedagógico).

Órgãos de Gestão e AdministraçãoÓrgãos de Gestão e Administração

Conselho ExecutivoConselho Executivo

Composição (6 membros)Composição (6 membros)

- Presidente (Maria Margarida Lucena)Presidente (Maria Margarida Lucena)

- 2 Vice-Presidentes (António Resende e Élia 2 Vice-Presidentes (António Resende e Élia Martins)Martins)

- Apoio: 2 assessores técnico-pedagógicos;Apoio: 2 assessores técnico-pedagógicos;

1 assessor ensino recorrente.1 assessor ensino recorrente.

Órgãos de Gestão e Órgãos de Gestão e AdministraçãoAdministração

Conselho AdministrativoConselho Administrativo

Composição (3 membros)Composição (3 membros)

- Presidente do Conselho Executivo;- Presidente do Conselho Executivo;- Chefe dos Serviços de Administração Escolar;Chefe dos Serviços de Administração Escolar;- 1 Vice-Presidente do Conselho Executivo.1 Vice-Presidente do Conselho Executivo.

Órgãos de Gestão e AdministraçãoÓrgãos de Gestão e Administração

Conselho PedagógicoConselho Pedagógico

Composição

- Presidente (Presidente Conselho Executivo) - Coordenadores dos Departamentos

Curriculares- Coordenadores representantes dos Directores

de Turma- Representante do Serviço Psicologia

Orientação Escolar- Representante do pessoal não docente

Orgãos de Gestão e AdministraçãoOrgãos de Gestão e Administração

Composição (continuação)

- Representante do Centro de Recursos Educativos- Representante dos Pais e Encarregados de Educação- Representantes dos núcleos de Estágio- Representantes dos Serviços Especializados de Apoio - Educativo- Representante dos Projectos de Desenvolvimento Educativo- Representante dos alunos

Conselho PedagógicoConselho Pedagógico

Projecto Educativo

Objectivos– Contribuir para a transmissão de valores de cidadania através do

desenvolvimento cultural, pessoal e técnico.

– Estimular a relação de pertença dos vários actores educativos para uma identidade de escola.

– Promover a participação em projectos inovadores.

– Estimular a auto e hetero reflexão como práticas para a melhoria e para a mudança.

– Promover de forma harmoniosa a integração de novos alunos e a transição de alunos entre ciclos de escolaridade.

– Implementar projectos de investigação e parcerias de âmbito internacional.

Projecto EducativoProjecto Educativo

Organização dos contactos com o mundo Organização dos contactos com o mundo exteriorexterior

Objectivo: criar laços estreitos com toda a comunidade Objectivo: criar laços estreitos com toda a comunidade educativaeducativa

a) A escola e a famíliaa) A escola e a família- criar um espaço de qualidade de atendimento aos - criar um espaço de qualidade de atendimento aos E.E.;E.E.;

- promover a semana dos pais : informação sobre - promover a semana dos pais : informação sobre currículos, avaliação, projecto educativo, regulamento currículos, avaliação, projecto educativo, regulamento interno, orientação escolar, actividades culturais, etc.interno, orientação escolar, actividades culturais, etc.


Organização dos contactos com o mundo exterior

b) A escola e o Mundo de Trabalho

Objectivo: contribuir para a inserção profissional dos alunos

- Cursos orientados para a vida activaEx: Curso de Especialização Tecnológica

- Estabelecimento de protocolos com empresas de região


Organização dos contactos com o Organização dos contactos com o mundo exteriormundo exterior

c) A escola e a comunidadec) A escola e a comunidade

Objectivos: desenvolver novas competênciasObjectivos: desenvolver novas competências

prolongar formação recebida na sala de aulaprolongar formação recebida na sala de aula

- Criação de uma página de Internet de divulgação de Criação de uma página de Internet de divulgação de acçõesacções- Manter as actividades em curso: Oficina de Teatro da Manter as actividades em curso: Oficina de Teatro da Anselmo, Jornal JÁ, Coro da Anselmo, Projecto Tinteiro, etc.Anselmo, Jornal JÁ, Coro da Anselmo, Projecto Tinteiro, etc.- Promover o intercâmbio de experiências com escolas da Promover o intercâmbio de experiências com escolas da regiãoregião

Plano anual de actividades 2005/2006Plano anual de actividades 2005/2006

1) Plano de Formação para Pessoal Docente

- Ciclo de debates - “Melhorar as práticas”: Área de Projecto, Formação Cívica, Estudo Acompanhado.

- Curso (Página Web)

- Curso (Novos Programas do Ensino Secundário)

- Curso (Necessidades Educativas Especiais)

2) Plano de Formação para Pessoal não Docente

- Acção de Formação (Primeiros Socorros)- Acção de Formação (Higiéne e Segurança

Alimentar)

3) Plano Actividades do Conselho Executivo

4) Plano de Actividades da Biblioteca-CRE

5) Projectos de ocupação tempos livres


6) Plano Actividades para SPO- informação e orientação escolar e

profissional

7) Plano Actividades do Núcleo de Apoio Educativo

- contribuir para a igualdade de oportunidades de sucesso educativo

- apoio alunos com necessidades educativas especiais


8) Plano de Actividades de cada Departamento Curricular

Exemplos

-Visitas de estudo a Universidades-Visitas de estudo a Museus e Institutos-Exposição de trabalhos-Visitas a Parques Naturais-Colóquios/Conferências-Comemoração de eventos importantes-Participação no Festival de Teatro Interescolas-Educação Ambiental


Projectos EducativosProjectos Educativos

Projecto Projecto Comenius Comenius – Projecto de 3 anos entre escolas da Áustria, Inglaterra,

Finlândia, Letónia e Portugal.

– Comparar o dia a dia das diferentes escolas.

– Comparar a população, clima, paisagem e vida selvagem de cada zona.

– Descrever 1 ou 2 dos monumentos mais importantes da cidade de cada escola.

– Descrever a gastronomia, festas e tradições de cada pais.


1.Oficina SER+1.Oficina SER+ 5.Oficina de Teatro da 5.Oficina de Teatro da AnselmoAnselmo

2.Saber comer 2.Saber comer para melhor viverpara melhor viver

6.Jornal Já6.Jornal Já

3.Janela Filosófica3.Janela Filosófica 7.Coro do Anselmo7.Coro do Anselmo

4.Oficina 4.Oficina PedagógicaPedagógica

8.Projecto Tinteiro8.Projecto Tinteiro


9.Concurso literário, 9.Concurso literário, artístico, científico artístico, científico

Anselmo de AndradeAnselmo de Andrade

13.Humanização do espaço 13.Humanização do espaço físico da escola e sua físico da escola e sua valorizaçãovalorização

10.Short Stories10.Short Stories 14.Rádio Escolar14.Rádio Escolar

11.Atelier de Artes11.Atelier de Artes 15.Desporto Escolar15.Desporto Escolar

12.Clube Matemática12.Clube Matemática 16.Clube Europeu16.Clube Europeu

•Autonomia Pedagógica e Cultural

Existe um grande nível de iniciativa para desenvolver projectos e actividades

Grande número de actividades e projectos em diferentes áreas que permitem ao aluno desenvolver diferentes vocações e capacidades

Autonomia ActivaAutonomia Activa


Prestígio vs Autonomia.A noção errada que certas medidas inovadoras e de autonomia vêem prejudicar o desempenho dos alunos.

A nível do secundário há resistência relativamente à participação nos projectos, devido à preocupação com os exames nacionais.

Autonomia “excessiva” – (não necessidade da criação de laços com autarquias ou outros órgãos externos à escola).

Resistência de partes do corpo docente quanto as novas medidas previstas no DL 115-A/98, de 4 de Maio.


Bom relacionamento entre assembleia e conselhos Bom relacionamento entre assembleia e conselhos (pedagógicos, executivo e administrativo).(pedagógicos, executivo e administrativo).

Bastante interesse dos encarregados de educação e Bastante interesse dos encarregados de educação e participação quer na assembleia como para outras actividades.participação quer na assembleia como para outras actividades.

Autonomia FinanceiraAutonomia Financeira– Financeiramento dependentes do orçamento do M.E. com Financeiramento dependentes do orçamento do M.E. com

uma pequena fatia de receitas próprias. ( Bar, reprografia e uma pequena fatia de receitas próprias. ( Bar, reprografia e papelaria)papelaria)

AutoresAutores

Elisabete Pereira nº 13046Elisabete Pereira nº 13046

João Mouro nº 14804João Mouro nº 14804

Magda Charrua nº 13888Magda Charrua nº 13888

Curso: Lic. Ensino Ciências da NaturezaCurso: Lic. Ensino Ciências da NaturezaDisciplina: Análise e Gestão EscolarDisciplina: Análise e Gestão EscolarDezembro 2005Dezembro 2005

Documents

Escola Secundária Anselmo de Andrade Assegurar o Futuro Para ser grande, sê inteiro: nada teu exagera ou exclui. Sê todo em cada coisa. Põe quanto és no