Esquema Corporal Esquema corporal é a representação que cada um Esquema corporal é a representação que cada um

faz de si mesmo e que lhe permite orientar-se no faz de si mesmo e que lhe permite orientar-se no espaço. espaço.

Baseado em vários dados sensoriais proprioceptivos Baseado em vários dados sensoriais proprioceptivos e exteroceptivos, esta representação esquematizada e exteroceptivos, esta representação esquematizada é necessária à vida normal (H. Pieron).é necessária à vida normal (H. Pieron).

É a integração das sensações relativas ao próprio É a integração das sensações relativas ao próprio corpo, em relação aos dados do mundo exterior (P. corpo, em relação aos dados do mundo exterior (P. Vayer)Vayer)

Vivenciar estímulos sensoriais, para discriminar Vivenciar estímulos sensoriais, para discriminar as partes do próprio corpo e exercer um controle as partes do próprio corpo e exercer um controle sobre elas, implica:sobre elas, implica:

1.1. A percepção do corpo; A percepção do corpo; 2.2. O equilíbrio;O equilíbrio;3.3. A lateralidade;A lateralidade;4.4. A independência dos membros em relação ao tronco entre A independência dos membros em relação ao tronco entre

si;si;5.5. O controle muscular;O controle muscular;

6.6. O controle da respiraçãoO controle da respiração.

Esquema Corporal

Corpo Vivido (até 3 anos)Corpo Vivido (até 3 anos) – Essa etapa é dominada pela experiência vivida pela criança através da exploração do meio.

Corpo percebido ou descoberto (3 aos 7 anos)Corpo percebido ou descoberto (3 aos 7 anos) – Corresponde à organização do esquema corporal devido à “função de interiorização”. Possibilidade de deslocar sua atenção do meio ambiente para seu corpo próprio a fim de levar à tomada de consciência.

Corpo Representado (7 aos 12 anos)Corpo Representado (7 aos 12 anos) – Observa-se a estruturação do esquema corporal, pois já apresenta a noção do todo e das partes de seu corpo, conhece as posições e mantém um maior controle e domínio corporal.

Etapas de Desenvolvimento do Esquema Corporal

Imagem Corporal

A imagem corporal diz respeito aos sentimentos do indivíduo em relação à estrutura de seu corpo como a bilateralidade, lateralidade, dinâmica e equilíbrio corporal.

Após a percepção global do corpo, vem Após a percepção global do corpo, vem a etapa de consciência de cada a etapa de consciência de cada segmento corporal. Esta se realiza de segmento corporal. Esta se realiza de forma interna (sentindo uma parte do forma interna (sentindo uma parte do corpo) e externa (vendo cada segmento corpo) e externa (vendo cada segmento num espelho, em uma outra criança ou num espelho, em uma outra criança ou em uma figura). em uma figura).

Imagem Corporal

A AUTODESCOBERTA! Nada mais é que Nada mais é que sentir-se (e sentir) corporalmente no espaço e sentir-se (e sentir) corporalmente no espaço e no tempo.no tempo.

Na criança a imagem corporal depende, Na criança a imagem corporal depende, compreende e completa-se na imagem do compreende e completa-se na imagem do corpo do outro e dos outros que a rodeiam e a corpo do outro e dos outros que a rodeiam e a envolvem. O outro é para a criança o centro envolvem. O outro é para a criança o centro de suas atenções e motivações.de suas atenções e motivações.

Imagem Corporal

Coordenação A capacidade de coordenação incorpora A capacidade de coordenação incorpora

as atividades que incluem duas ou mais as atividades que incluem duas ou mais capacidades e padrões motores. capacidades e padrões motores.

A tomada de consciência do corpo é A tomada de consciência do corpo é necessária para a execução e o controle necessária para a execução e o controle de movimentos precisos que vão ser de movimentos precisos que vão ser executados.executados.

A coordenação geral necessita de uma perfeita harmonia de jogos musculares em

repouso e em movimento.

1.1. Coordenação estática:Coordenação estática: É dada pelo equilíbrio É dada pelo equilíbrio entre a ação dos grupos musculares antagonistas, entre a ação dos grupos musculares antagonistas, estabelece-se em função do tônus muscular.estabelece-se em função do tônus muscular.

2.2. Coordenação dinâmica:Coordenação dinâmica: se realiza em se realiza em movimento, põe em ação simultâneos grupos movimento, põe em ação simultâneos grupos musculares diferentes, tendo em vista a execução musculares diferentes, tendo em vista a execução de movimentos voluntários mais ou menos de movimentos voluntários mais ou menos complexos.complexos.

Coordenação

Falhas na coordenação motora podem Falhas na coordenação motora podem ser causadas pela deficiência de ser causadas pela deficiência de movimentos na primeira infância.movimentos na primeira infância.

Temos 5 tipos de coordenação motoraTemos 5 tipos de coordenação motora:1. Coordenação Motora-fina;2. Coordenaçao Motora-ampla;3. Coordenação Visomotora;4. Coordenação Audiomotora;5. Coordenação Facial.

Coordenação

Equilíbrio Todos os movimentos se apóiam num

estado de tensão (tônus), que no fundo é o meio pelo qual se torna possível o equilíbrio mecânico indispensável para que possa acontecer a coordenação entre os movimentos de vários segmentos.

O equilíbrio é a base primordial de toda O equilíbrio é a base primordial de toda coordenação geral.coordenação geral.

A colocação perfeita do centro de gravidade A colocação perfeita do centro de gravidade e a combinação perfeita de ações e a combinação perfeita de ações musculares, com o propósito de sustentar o musculares, com o propósito de sustentar o corpo sobre uma base (Tubino, 1975)corpo sobre uma base (Tubino, 1975)

Equilíbrio

Lateralidade Jackson (1876) e Zazzo (1976), nos Jackson (1876) e Zazzo (1976), nos

dizem que a dominância funcional de um dizem que a dominância funcional de um lado do corpo é determinada não só lado do corpo é determinada não só pela educação, mas pela predominância pela educação, mas pela predominância de um hemisfério cerebral sobre o outro, de um hemisfério cerebral sobre o outro, dominância cerebral. dominância cerebral.

O hemisfério direito controla a metade O hemisfério direito controla a metade esquerda do corpo. (Dominância – esquerda do corpo. (Dominância – canhoto). canhoto).

O hemisfério esquerdo controla a O hemisfério esquerdo controla a metade direita do corpo. (Dominância – metade direita do corpo. (Dominância – destro). destro).

Lateralidade

Destro:Destro: Quando existe um predomínio claro Quando existe um predomínio claro do lado direito na utilização dos membros e do lado direito na utilização dos membros e órgãos.órgãos.

Sinistro ou canhoto:Sinistro ou canhoto: Quando o referido Quando o referido predomínio se faz presente do lado esquerdo.predomínio se faz presente do lado esquerdo.

Ambidestro:Ambidestro: Quando não existe um Quando não existe um predomínio claro estabelecido e se usa predomínio claro estabelecido e se usa indiscretamente os dois lados, isto significa indiscretamente os dois lados, isto significa que o individuo pode possuir a condição de que o individuo pode possuir a condição de lateralidade cruzadalateralidade cruzada..

Lateralidade

A lateralização está presente em todos os níveis de A lateralização está presente em todos os níveis de desenvolvimento da criança, mas somente será desenvolvimento da criança, mas somente será definitiva à medida que esta criança atravessar definitiva à medida que esta criança atravessar todas as fases do desenvolvimento.todas as fases do desenvolvimento.

Pode-se dizer que quando um indivíduo apresenta Pode-se dizer que quando um indivíduo apresenta transtornos na lateralidade, na estrutura do esquema transtornos na lateralidade, na estrutura do esquema corporal ele terá grandes possibilidades de adquirir corporal ele terá grandes possibilidades de adquirir dislexia. dislexia.

Lateralidade

A lateralidade é aplicada ao nível do A lateralidade é aplicada ao nível do olho, mão e pés.olho, mão e pés.

Não devemos confundir lateralidade, Não devemos confundir lateralidade, como sendo apenas o conhecimento como sendo apenas o conhecimento esquerda e direita, e sim a generalidade esquerda e direita, e sim a generalidade da percepção do eixo corporal a tudo da percepção do eixo corporal a tudo que cerca a criança.que cerca a criança.

Lateralidade

Demonstra ser um fator primordial para Demonstra ser um fator primordial para aquisição de equilibrio e estabilidade, com aquisição de equilibrio e estabilidade, com relação a linha central que divide o corpo.relação a linha central que divide o corpo.

A lateralidade é importante na evolução da A lateralidade é importante na evolução da criança tem de si mesma, na formação de seu criança tem de si mesma, na formação de seu esquema corporal, na percepção da simetria esquema corporal, na percepção da simetria de seu corpo, contribuindo para determinar a de seu corpo, contribuindo para determinar a estrutura espacialestrutura espacial

Lateralidade

Estrutura Espacial Primeiro a criança percebe a posição do seu Primeiro a criança percebe a posição do seu

corpo no espaço. Depois a posição dos corpo no espaço. Depois a posição dos objetos em relação a si mesma e, por fim, objetos em relação a si mesma e, por fim, aprende a notar as relações das posições dos aprende a notar as relações das posições dos objetos entre si.objetos entre si.

Para a criança assimilar os conceitos Para a criança assimilar os conceitos espaciais, precisa ter uma lateralidade bem espaciais, precisa ter uma lateralidade bem definida. definida.

O espaço humano é todo orientado no O espaço humano é todo orientado no sentido esquerdo, direito, acima, abaixo, sentido esquerdo, direito, acima, abaixo, longe, perto, frente e atrás. longe, perto, frente e atrás.

Estrutura Espacial

Aspectos Psicomotores Como a criança se vê (Esquema Corporal)Como a criança se vê (Esquema Corporal) Como a criança vê o mundo (consciência de Como a criança vê o mundo (consciência de

seu corpo frente ao meio ambiente)seu corpo frente ao meio ambiente) Como a criança pensa (Desenvolvimento da Como a criança pensa (Desenvolvimento da

inteligência)inteligência) Como a criança executa (Coordenação Como a criança executa (Coordenação

Motora)Motora) Como imita (Reprodução de movimentos)Como imita (Reprodução de movimentos) Como atua (Representação mental dos Como atua (Representação mental dos

movimentos)movimentos)