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ORIENTAÇÕES AOS PAIS PARA A ORGANIZAÇÃO DA ROTINA E
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
1. Organize um espaço e um horário apropriados;
2. Não dê respostas, faça perguntas, provoque o raciocínio;
3. Aponte os erros e faça-o pensar porque está errado. Diga "tente novamente";
4. Eleve a autoestima da criança, valorize cada acerto, cada pequeno avanço;
5. Demonstre confiança na criança, estabeleça diálogo e não deixe de dar limites.
ESTADO DE ALAGOAS PREFEITURA DE MARECHAL DEODORO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Atividades de Estudo
2º ANO
Vamos organizar o nosso dia?
Pais e filhos reunidos em casa, por vários dias, pode até lembrar um
ambiente de férias... mas a realidade imposta pelo Coronavírus requer que
organizemos uma rotina para reinventar nossos dias.
De acordo com a rotina de sua família, escreva as atividades que
você realizará diariamente, preenchendo os espaços abaixo.
Minha rotina semanal:
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira
Quinta-feira Sexta-feira
SEMANA 1 – ATIVIDADE 1
1- Vamos ler o texto abaixo e circular todas as palavras TERRA.
SEMANA 1 – ATIVIDADE 2
A TERRA É NOSSO PLANETA, DELA DEVEMOS CUIDAR!
SEMANA 1 – ATIVIDADE 3
SEMANA 1 – ATIVIDADE 4
VAMOS LIGAR!
SEMANA 1 – ATIVIDADE 5
SEMANA 1 – ATIVIDADE 6
SEMANA 1 – ATIVIDADE 7
SEMANA 1 – ATIVIDADE 8
SEMANA 1 – ATIVIDADE 9
SEMANA 1 – ATIVIDADE 10
SEMANA 1 – EDUCAÇÃO FÍSICA
APROVEITA QUE VOCÊ ESTÁ EM CASA E CHAMA A FAMÍLIA PARA BRINCAR!!
Atividade 1 Habilidades estimuladas: Equilíbrio e Coordenação Motora • Jogo de jacaré: espalhe algumas "ilhas" ou "barcos" no chão (usando almofadas, bichos de pelúcia, livros) e faça as crianças pularem de um objeto para outro, o objetivo é não cair "na água" correndo o risco de ser comido pelo jacaré faminto, personificado pelos pais.
Atividade 2 Habilidades estimuladas: Precisão e coordenação motora. • Boliche adaptado: Criança arremessa a bola tentando derrubar o máximo de objetos possíveis. Os objetos podem ser garrafas descartáveis.
SEMANA 2 – ATIVIDADE 1
1 - LEIA O TEXTO.
2- PINTE A IMAGEM E ESCREVA UMA FRASE COM A PALAVRA SÃO JOÃO. ________________________________________________________________
SEMANA 2 – ATIVIDADE 2
VAMOS LIGAR OS DESENHOS AOS NOMES.
SEMANA 2 – ATIVIDADE 3
SEMANA 2 – ATIVIDADE 4
AUTO DITADO.
SEMANA 2 – ATIVIDADE 5
CAÇA-PALAVRAS JUNINAS.
SEMANA 2 – ATIVIDADE 6
SEMANA 2 – ATIVIDADE 7
SEMANA 2 – ATIVIDADE 8
VAMOS CAPRICHAR VAMOS CAPRICHAR
SEMANA 2 – ATIVIDADE 9
SEMANA 2 – ATIVIDADE 10
SEMANA 2 – EDUCAÇÃO FÍSICA
APROVEITE O CLIMA DE SÃO JOÃO E COLOQUE UMA MÚSICA JUNINA PARA DANÇAR COM A SUA FAMÍLIA!! Habilidades estimuladas: Ritmo, criatividade e consciência corporal. • Ritmos musicais: São colocados diferentes ritmos musicais, onde a criança deverá dançar conforme o ritmo que está sendo tocado. Ex: forró, samba, axé, dança junina, entre outros…
SEMANA 3 – ATIVIDADE 1
VEJA A CENA DE SÃO JOÃO, E IMAGINE SE VOCÊ ESTIVESSE PARTICIPANDO DESTA FESTA, O QUE VOCÊ ESTARIA FAZENDO? ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO.
SEMANA 3 – ATIVIDADE 2
SEMANA 3 – ATIVIDADE 3
SEMANA 3 – ATIVIDADE 4
SEMANA 3 – ATIVIDADE 5
SEMANA 3 – ATIVIDADE 6
SEMANA 3 – ATIVIDADE 7
SEMANA 3 – ATIVIDADE 8
SEMANA 3 – ATIVIDADE 9
SEMANA 3 – ATIVIDADE 10
SEMANA 3 – EDUCAÇÃO FÍSICA
Estas crianças estão felizes. Escreva os nomes das brincadeiras abaixo de cada figura.
____________________________ _________________________________
______________________________ __________________________________
___________________________ _________________________________
SEMANA 4 – ATIVIDADE 1
VAMOS CANTAR!!
SEMANA 4 – ATIVIDADE 2
SEMANA 4 – ATIVIDADE 3
- Resolva as operações abaixo. Faça com bastante atenção.
SEMANA 4 – ATIVIDADE 4
SEMANA 4 – ATIVIDADE 5
SEMANA 4 – ATIVIDADE 6
SEMANA 4 – ATIVIDADE 7
SEMANA 4 – ATIVIDADE 8
SEMANA 4 – ATIVIDADE 9
SEMANA 4 – ATIVIDADE 10
SEMANA 4 – EDUCAÇÃO FÍSICA
Atividade 1 Habilidades estimuladas: Precisão e coordenação motora. • Derrubar boneco ou objetos: A criança deverá arremessar uma bola de gude tentando derrubar os bonecos ou os objetos.
Atividade 2 Habilidades estimuladas: Precisão e coordenação motora. •Arremesso de bolinha: Com um lixeiro suspenso a criança tentará arremessar acertando o máximo de bolinhas possíveis. A bolinha você pode criar com pedaços de papel caso não tenha nenhuma bola em casa.
LIVRO: _______________________________________________
AUTOR(A): ___________________________________________
..........................................................................................................
COMO FOI A LEITURA?
COM MINHA SOZINHO
FAMÍLIA
..........................................................................................................
O QUE VOCÊ ACHOU DA
HISTÓRIA?
CURTI NÃO CURTI
..........................................................................................................
E OS DESENHOS
SÃO LEGAIS?
Sim Mais ou menos Não
FICHA LITERÁRIA
Conte a parte que você mais
gostou da história:
E agora faça uma ilustração:
Deixe aqui o seu
recado:
ACOMPANHAMENTO
FAMILIAR
Senhores Pais ou Responsáveis,
A fim de estreitarmos a relação das famílias com o sistema se Ensino
Remoto, gostaríamos de saber como está sendo para os senhores vivenciar
essa nova experiência com o acompanhamento das atividades em casa, junto
com seus filhos, nesse período de isolamento social.
Este espaço é reservado para que possam compartilhar conosco o que tem
sido legal, quais as principais dificuldades encontradas para o desenvolvimento
das atividades ou mesmo apresentar sugestões de como poderíamos melhorar
a proposta de Ensino Remoto no município de Marechal Deodoro.
Sabemos o quanto os últimos meses têm sido desafiadores para todos nós:
educadores, estudantes e famílias. Somente a união de esforços e ideias
poderá nos fortalecer e ajudar a vencermos esse momento de isolamento com
o máximo de aprendizado. Contamos com a participação de todos vocês!
REFERÊNCIAS Disponível em: <https://blog.rhemaeducacao.com.br/>
Disponível em: <www.lereaprender.com.br>
Disponível em: <www.espaçopedagogico.site>
Disponível em: <https://www.soescola.com>
Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/631841022695113484/>
Disponível em: < http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2010/07/historias-em-quadrinhos.html?m=1>. Acesso em: 14 mai. 2020.>
Disponível em: <https://atividadespedagogicas.net/2018/04/atividades-sobre-o-meio-ambiente.html>
Disponível em: <http://www.ensinandocomcarinho.com.br/2012/06/atividades-de-sao-joao.html>
Disponível em: <https://miriamveiga.com.br/matematica-junina-problemas-de-adicao/>
Disponível em: <http://bp1.blogger.com/_CnsMK0yfjtY/SEMfe5Ut3eI/AAAAAAAAA-Y/K40rHwLfE0g/s1600-h/Sem%252BT%25C3%25ADtulo-53.jpg>
Disponível em: <https://escolaeducacao.com.br/atividades-para-festa-junina-para-o-1o-ano/atividades-festa-junina-1-ano-capelinha-de-melao/ >
Disponível em: <http://profaadrianadezerto.blogspot.com/2014/06/atividades-festa-junina-1-e-2-ano.html>
Disponível em: <https://lereaprender.com.br/atividades-para-festa-junina-para-o-1o-ano/atividades-de-festa-junina-para-1-ano-ensino-fundamental-pule-a-fogueira/ >
Disponível em: <https://atividadespedagogicas.net/2017/05/200-atividades-e-desenhos-de-festa-junina-para-colorir-e-imprimir.html >
Disponível em: <https://miriamveiga.com.br/matematica-junina-problemas-de-adicao/>
Disponível em: <https://www.slideshare.net/elietesoaresesoares/avaliao-semestral-de-m
Disponível em: <https://tiainez.blogspot.com/2019/06/alfabetizacao.html>
Novo Lendo Você Fica Sabendo- Letramento e Alfabetização, Ed. Aprender.