Exercícios_QuestõesePTA

7/25/2019 Exerccios_QuestesePTA

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FICHA DE TRABALHO n _____ 2011/2012

Marina Santos Pgina 1

ACTIVIDADE: Distinguir o questionamento filosfico de outros tipos de questionamento

Grupo I.Tendo em conta o exemplo dado nas duas primeiras questes, assinale com uma cruz (X) se as questes sofilosficas ou no, indicando igualmente qual a rea a que estas pertencem (tcnica, cientfica, histrica, etc.)ou o domnio da Filosofia (Ontologia, Epistemologia, tica, etc.) em que se enquadram.

Lista de questes FilosficasNo

FilosficasDomnio/readas questes

A.1. Que elementos entram na composio do ao? --- X cientfica

A.2. Qual o princpio constitutivo da realidade? X --- OntologiaB.3. Quem o pai da cincia moderna?

B.4. Qual dever ser o papel da cincia na atualidade?

C.5. Legalmente, pode-se abortar em Portugal?

C.6. Moralmente, a mulher dever abortar?

D.7. Porque que o arsnio provoca morte imediata?

D.8. Qual o sentido da existncia humana?E.9. Como que Kant explica a moralidade?

E.10. Uma aco boa se houver uma m inteno?

F.11. Quais so os pases que possuem pena de morte?

F.12. Ser legtima a aplicao da pena de morte?

G.13. Como se faz um graffiti?

G.14. O que uma obra de arte?H.15. O desemprego aumentou no ltimo trimestre?

H.16. Como se dever agir face ao desemprego?

I.17. O que caracterizava a democracia grega?

I.18. Qual o melhor regime poltico?

J.19. Qual a religio atual com mais crentes?

J.20. Qual o sentido da universal experincia religiosa?

Aluno(a) ________________________________________________ N _____ Turma: _____


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Grupo II. A) Tendo em conta o quadro anterior, responda ao seguinte:

1. As vinte questes anteriores encontram-se formuladas segundo algum critrio? Qual ou quais? _____________________________________________________________________________

2. O que h de comum entre as questes A (A1 e A2), as B (B3 e B4)... ou entre as J (J19 e J20)? _____________________________________________________________________________

3. O que h de diferente entre as questes A (A1 e A2), as B (B3 e B4)... ou entre as J (J19 e J20)? _____________________________________________________________________________

4. Qual o critrio segundo o qual vo variando as letras? _____________________________________________________________________________

5. O que h de comum entre as perguntas mpares? _____________________________________________________________________________

6. O que h de comum entre as perguntas pares? _____________________________________________________________________________

B) Complete os espaos em branco comum dos termos que est entre parntesis no texto:

1. As questes _____________ (pares/mpares) so:concretas, materiais, factuais, precisas, limitadas, etc.

2. As questes _____________ (pares/mpares) so:gerais, abstratas, radicais, universais, englobantes, etc.

3. As questes _____________ (pares/mpares) so:tcnicas, cientficas, relativas a acontecimentos oufactos.

4. As questes _____________ (pares/mpares) so:relativas a problemas existenciais, morais, estticos,religiosos, etc.

5. As questes ___________ (pares/mpares) exigem:conhecimento, instruo, informao, experincia.

6. As questes ____________ (pares/mpares)exigem: reflexo, autonomia, crtica, pr em causa preconceitos e ideias no fundamentadas.

7. As questes _____________ (pares/mpares) so:indiscutveis, verdadeiras ou falsas, categricas,dispensam argumentao.

8. As questes _____________ (pares/mpares) so:contestveis, subjetivas, discutveis, necessitam deargumentao.

9. As questes ____________ (pares/mpares) so: ___________________ (filosficas/ no filosficas).

10. As questes ____________ (pares/mpares) so: __________________ (filosficas/ no filosficas).

C) Tendo em conta as caractersticas enunciadas anteriormente, sintetize:

As questes fi losficas so _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ Adaptado de J. Neves Vicente, Razo e Dilogo 10 ano


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ACTIVIDADE: Reconhecer a estrutura tpica de um texto filosfico (argumentativo).

O discurso filosfico incide sobre a clarificao de conceitos, tendo por objeto deestudo Problemas, Teses e Argumentos, atravs da discusso crtica.

Problema: A questo (filosfica) essencial abordada num texto.

Tese: A resposta/posio do autor sobre o tema-problema.* Argumento: As razes apresentadas pelo autor para justificar/apoiar a sua tese. * Em filosofia, otema (assunto) dever constituir um problema, isto , suscitar questes/perguntas decariz filosfico. Exemplo: o tema a penade morte leva aproblemas (questes filosficas) como:Ser legtima a pena de morte?; Deveremos permitir que o Estado disponha da vida das pessoas?.

Analisemos um pequeno texto, em duas verses, para aplicarmos os nossos conhecimentos.

A pensar: Identificao do Problema, Tese e Argumento(s).

A pensar: O que se alterou entre as duas verses do texto?

Responde agora s seguintes questes:a) Qual o problema (filosfico) a que o texto se refere? __________________________________________________________________________________ b) Qual atese apresentada? __________________________________________________________________________________c) Queargumentos apoiam a tese do autor? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________.

Conceitos

Problemas Teses/Teorias Argumentos

Verso 1: Numa democracia, o povo tem sempre o poder de destituir e mudar os governantes, se estesgovernarem mal. Por isso, a democracia a forma de governo mais justa, mesmo que possa produzirresultados econmicos inferiores aos de algumas ditaduras. Alm disso, mais justo que um povo

obedea vontade da maioria do que vontade de um ou dos poucos que detm o poder.

Aluno(a) _________________________________________________ N _____ Turma: _____

Verso 2: A questo que vou abordar o de saber qual a forma de governo mais justa. Sobre estaquesto, defendo que a democracia a mais justa, mesmo que possa produzir resultados econmicosinferiores aos de algumas ditaduras. E isto porque, por um lado, numa democracia, o povo tem sempre opoder de destituir e mudar os governantes, se estes governarem mal; e, por outro, porque mais justo queum povo obedea vontade da maioria do que vontade de um ou dos poucos que detm o poder.


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Um exerccio resolvido

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