Atividades

MODALIZADORES

Prof.ª Bianca Nóbrega.

Analise a manchete a seguir

“Para erradicar a pobreza, Brasil teria de gastar mais R$ 21,3 bi.”

(Folha de S. Paulo, 14 nov. 2010)

1) Qual é a ideia apresentada pela manchete?

2) Quais recursos linguísticos chamam mais a atenção na manchete?

3) Que efeito esses recursos provocam?

Respostas a) Tema: os gastos necessários para a erradicação da pobreza no

Brasil.

b) Recursos utilizados: - inversão da ordem direta; - uso do futuro do pretérito - teria; - uso do advérbio mais.

c) Efeitos de sentido:

- ao inverter a ordem direta e começar a frase com a finalidade da ação, o autor dá mais ênfase ao objetivo (erradicar a pobreza) do que à ação necessária para alcançá-lo (gastar mais R$ 21,3 bi). - o uso do futuro do pretérito lança dúvidas sobre a realização da ação. - o uso do advérbio mais dá a ideia de que o que se gasta hoje não é suficiente e deixa claro que é preciso colocar um valor extra para alcançar o objetivo. 

Reflexão...

Para dar a ideia de certeza à manchete, como ela deveria ser escrita?

“Brasil gastará 21,3 bi para erradicar a pobreza.”

Compare agora as duas manchetes:

“Com atraso, Campos de Jordão vai tratar esgoto.”

“Santos vence o Cruzeiro com pênalti polêmico e é líder.”

É possível encontrar marcas de juízo de valor nas manchetes?

Para entender a modalização:

"A modalização diz respeito à expressão das intenções e pontos de vista do enunciador. É por intermédio da modalização que o enunciador inscreve no enunciado seus julgamentos e opiniões sobre o conteúdo do que diz/escreve, fornecendo ao interlocutor pistas ou � �instruções de reconhecimento do efeito de sentido que pretende produzir. (...) 

a) É possível que chova no Carnaval. (Suposição) b) É necessário que chova no Carnaval. (Necessidade) c) Vai chover no Carnaval. (Certeza)" 

AZEREDO, José Carlos. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha, 2008

Leia agora os textos e reflita sobre eles:

“Chove em grande parte do Brasil.”

As chuvas se espalham pelo país, atingindo faixa que vai de SC até AM. As pancadas são isoladas no Nordeste. Já no Sudeste e no Centro-Oeste, há risco de temporais, sobretudo no sul de MG e RJ.

Folha de S. Paulo, 22 de nov de 2010, Caderno Cotidiano, C 2.

Leia agora os textos e reflita sobre eles:

“Chove em grande parte do Brasil.”

As chuvas se espalham pelo país, atingindo faixa que vai de SC até AM. As pancadas são isoladas no Nordeste. Já no Sudeste e no Centro-Oeste, há risco de temporais, sobretudo no sul de MG e RJ.

Folha de S. Paulo, 22 de nov de 2010, Caderno Cotidiano, C 2.

Em quais outros textos do jornal a modalização é fundamental?

Horóscopo?

Consultoria de mercado?

Análise de política?

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Refletindo sobre a sua área!

Qual é a função das expressões modalizadoras em um trabalho acadêmico?

Qual é a função das expressões modalizadoras em análises dos setores de sua empresa?

Qual é a função das expressões modalizadoras em um relatório em que se oferece solução para problemas da empresa?

Leia o texto a seguir e identifique os modalizadores apreciativos e lógicos.

Indústria cresce agora, mas difícil haver bons

resultados futuros

Folha Mercado, 03/05/2013.

Indústria cresce agora, mas difícil haver bons resultados futuros

Nesse mesmo texto, identifique a opinião do autor e organizadores

textuais.

Leia o texto a seguir e acrescente modalizadores onde achar conveniente.

CARACTERÍSTICAS DO GESTOR IDEAL

Revista Gestão & Negócios.