PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

Secretaria de Educação

Departamento de Formação e Acompanhamento Pedagógico

EMEB CAROLINA MARIA DE JESUS

Faixa Etária: Fase I

Olá crianças e famílias!

Estamos juntos mais uma semana neste tempo de afastamento social.

Nós preparamos todas as atividades com muito carinho e esperamos que vocês possam aproveitar ao

máximo este momento e aprender muito através das brincadeiras propostas.

As atividades são pensadas para que as crianças as realizem com o auxílio dos familiares. Utilizem o que

vocês tem em casa e se algo não estiver ao alcance, não tem problema, depois retomaremos as propostas

em sala de aula.

Estamos com saudades!

Professoras: Andresa, Camila, Claudia, Eliane, Elisabete, Juracy, Ludmila, Marcia, Noeme, Sandra e Sonia.

Coordenadora: Priscilla

Diretoras: Carolina, Manoela e Mirian

ATIVIDADE: CRIANDO BRINQUEDOS

O objetivo dessa atividade é expressar-se por meio da pintura e dobradura criando produções tridimensionais.

O desenho e as produções artísticas são uma importante forma da criança expressar seus sentimentos. Que tal criarmos brinquedos divertidos para que as crianças possam ampliar suas brincadeiras?

MATERIAIS: rolinhos de papel higiênico, cola, tesoura, tintas, pincéis.

BOLICHE

(Imagem da internet, disponível em Pinterest)

Com rolinhos de papel higiênico, tinta e criatividade você se

diverte e ainda aprende Matemática sem fazer barulho. Os

vizinhos agradecem.

COROA DE PRINCESA

(imagem da internet disponível em craftandcreativity.com)

Uma coroa irresistível, para ampliar as possibilidades

da sua princesa.

RELÓGIO

(Imagem disponível em redtedart.com)

Mais uma ideia para quem quer ter pouco trabalho e muita

diversão. De quebra ainda dá pra aprender muito com esse

brinquedinho super simples.

MARIONETES

(Imagem disponível em carolynshomework.com)

Parece difícil, mas é super fácil... Você precisará também de

tampinhas, fio de nylon e lã.

CARRINHOS

(Imagem de decopegues.com)

CARRINHOS são um clássico.

DRAGÃO JOGO DE CHÁ

(Imagem disponível em printerest) Imagem disponível em Krokotak.com)

É só deixar a imaginação rolar. Mais uma linda opção pra variar as

brincadeiras simbólicas.

PINTURA COM IMPRESSÃO PLANTIO

Pode mudar o formato do rolinho e

explorer diferentes possibilidades.

Imagem: carolynshomework.com

Outra possibilidade de uso dos rolinhos

de papel higiênico, ajudando na

reciclagem e cuidado com a natureza.

ATIVIDADE: TRAVA-LÍNGUAS

Vocês conhecem os trava-línguas? Com certeza as pessoas da sua família conhecem! Na

escola, apresentaremos alguns!!! Peça ajuda na leitura deste abaixo, em seguida tente

não travar sua língua ao recitá-lo!

O RATO ROEU

O RATO ROEU A RICA ROUPA DO REI DE ROMA!

A RAINHA RAIVOSA RASGOU O RESTO

E DEPOIS RESOLVEU REMENDAR!

Façam uma brincadeira em família, recitando esta e outros versos. Depois, façam um

desenho do trava-língua que vocês mais gostaram.

ATIVIDADE: MONTANDO PARES DE MEIAS.

O objetivo com essa atividade é desenvolver coordenação motora, aprender a parear por

cores, tamanhos.

Para essa atividade vamos precisar apenas de vários pares de meias de várias cores e

tamanhos, coloque os pares sobre uma superfície que pode ser uma mesa, sofá ou até

mesmo em cima de uma cama, separe os pares e misture todos os pés, depois peça para a

criança montar os pares enquanto o adulto observa sem a interferência, depois verifique se

montou corretamente explicando se são da mesma cor ou do mesmo tamanho.

Pode ser feita também em forma de disputa, e ver quem monta mais pares primeiro,

divirtam-se e aprendam a ajudar a mamãe a organizar as meias.

ATIVIDADE: APRECIAÇÃO DE HISTÓRIA

Na escola fazemos leituras de histórias infantis diariamente e reunimos as crianças para esse

momento. Elas adoram ver as imagens dos livros enquanto há a contação pela professora.

Esta atividade tem como objetivos: criar o hábito de ouvir histórias, favorecer momentos de

prazer em grupo, enriquecer o imaginário infantil, favorecer o contato com textos de

qualidade literária e desenvolver a criatividade.

História: Todos no Sofá

Luisa Ducla Soares

Fonte:https://pt.slideshare.net/ssuser858330/l-ivro-todos-no-sofa

Se você desejar pode fazer um desenho da história. Use os materiais que você tem em

casa e quando voltarmos traga-o para mostrar.

ATIVIDADE: EXPERIÊNCIA “NAVIOS, BARQUINHOS E SUBMARINOS”

Objetivo da atividade é compreender as ideias de leve e pesado, cheio e vazio.

O conceito de transformação se dá a partir da relação que as crianças estabelecem através

da manipulação de objetos que as cercam. Na rotina da Educação Infantil, elas aprendem

os conceitos de leve e pesado, cheio e vazio ao brincar no parque com diferentes vasilhames

e a areia, experimentando as possibilidades que a combinação desses elementos oferece,

percebendo o volume e o peso ao transportá-los durante suas criações imaginárias e na

brinquedoteca, com a combinação de objetos que as auxiliam na representação de

situações do cotidiano, como consertar, cozinhar, comprar e trabalhar.

Ilustrações: Navio, barco e submarino:

Fonte:freepik Fonte:www.brana.com.br Fonte: www.mundoecologia.com.br

Materiais: Balde ou bacia com água; Potes de plástico de diferentes tamanhos.

Instruções: Um adulto deve apresentar as ilustrações e explicar a diferença. A criança

experimentará os potes na água após observar que navios e barquinhos flutuam e

submarinos afundam para descobrir como isso acontece. Submarino afunda porque cheio

fica pesado, navio ou barquinho flutua porque vazio fica leve.

ATIVIDADE: ESPELHO!!!

Objetivo dessa atividade é movimentar-se de forma adequada ao interagir com colegas e adultos em brincadeiras e atividades; expressar-se livremente por meio do desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Converse com seu (a) filho (a) sobre o que acontece quando nos olhamos no espelho (podemos ver a cor de nossos olhos, cabelos, ver nossas roupas e outros detalhes). Depois peça que faça movimentos e pergunte o que vê. (A idéia é que a criança perceba que quando ela se mexe, esse movimento é “copiado” pelo espelho. Agora precisamos de alguém para fazer dupla com a criança. Vocês devem ficar um de frente para o outro. A criança vai fazer movimentos que deverão ser feitos por quem está a sua frente, como se fosso em um espelho. Depois vocês trocam, o adulto faz o movimento e a criança copia. (imagem: app.goo/gl)

Acesse o link e veja a brincadeira do espelho no Quintal da Cultura. https://youtu.be/SQI4Cuqx9Lc

Vamos aproveitar e mexer nosso corpinho? A música Batalha do Movimento nos convida a mexer o corpo inteiro. É só seguir a musica e mexer a parte do corpo do modo como quiser.

Essa é a batalha do movimento Essa é a batalha do movimento Mexendo os pés sem parar um momento Mexendo os pés sem parar um momento Os pés, os pés, os pés, os pés (mexa os pés como quiser) Essa é a batalha do movimento Essa é a batalha do movimento Mexendo as pernas sem parar um momento Mexendo as pernas sem parar um momento Os pés, os pés, e agora as pernas Essa é a batalha do movimento Essa é a batalha do movimento Mexendo o bumbum sem parar um momento Mexendo o bumbum sem parar um momento Os pés, as pernas e agora o bumbum

Essa é a batalha do movimento Essa é a batalha do movimento Mexendo os braços sem parar um momento Mexendo os braços sem parar um momento Os pés, as pernas, o bumbum e agora os braços Essa é a batalha do movimento Essa é a batalha do movimento Mexendo a cabeça sem parar um momento Mexendo a cabeça sem parar um momento Os pés, as pernas, o bumbum, os braços e agora a cabeça Essa é a batalha do movimento Essa é a batalha do movimento Mexendo o corpo sem parar um momento Mexendo o corpo sem parar um momento Os pés, as pernas, o bumbum, os braços, a cabeça e agora o corpo.

https://youtu.be/8e3MBmvAv0k

ATIVIDADE: TINTAS NATURAIS

O objetivo da atividade é experimentar novos materiais e texturas, observar o processo de

transformação durante a mistura dos ingredientes. Criar desenhos e pinturas com a tinta

confeccionada.

Para nossa atividade vamos preparar tintas naturais com ingredientes de fácil acesso. Este

deve ser um momento de prazer onde toda a família pode participar, depois que a tinta

estiver pronta vamos fazer lindos desenhos e pinturas no papel, papelão ou outro objeto

disponível.

Material necessário: – cola branca – pigmentos naturais: açafrão, colorau, terra, pó de café; – água – recipientes – colher – potes com tampa para armazenara tinta pronta

Preparo: – Coloque uma medida de água e a mesma medida de cola branca. – Adicione o condimento/corante. A quantidade vai depender do tom que você deseja, se mais claro (menos corante) ou mais escuro (mais corante). – Misture tudo – Coloque em um potinho

Observação: Se você não tiver cola não tem problema, é possível fazer utilizando apenas água, é só colocar uma quantidade menor para obter uma consistência mais firme.

ATIVIDADE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: CHAPEUZINHO VERMELHO

O objetivo é desenvolver a expressão oral e corporal; Desenvolver o prazer em ouvir diferentes histórias; estimular a criatividade, imaginação e leitura. Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e escrita, de maneira lúdica e criativa;

Ler a história Chapeuzinho Vermelho (Irmãos Grimm):

Era uma vez, numa pequena cidade às margens da floresta, uma menina de olhos negros e louros cabelos cacheados, tão graciosa quanto valiosa. Um dia, com um retalho de tecido vermelho, sua mãe costurou para ela uma curta capa com capuz; ficou uma belezinha, combinando muito bem com os cabelos louros e os olhos negros da menina. Daquele dia em diante, a menina não quis mais saber de vestir outra roupa, senão aquela e, com o tempo, os moradores da vila passaram a chamá-la de “Chapeuzinho Vermelho”. Além da mãe, Chapeuzinho Vermelho não tinha outros parentes, a não ser uma avó bem velhinha, que nem conseguia mais sair de casa. Morava numa casinha, no interior da mata. De vez em quando ia lá visitá-la com sua mãe, e sempre levavam alguns mantimentos. Um dia, a mãe da menina preparou algumas broas das quais a avó gostava muito mas, quando acabou de assar os quitutes, estava tão cansada que não tinha mais ânimo para andar pela floresta e levá-las para a velhinha. Então, chamou a filha: — Chapeuzinho Vermelho, vá levar estas broinhas para a vovó, ela gostará muito. Disseram-me que há alguns dias ela não passa bem e, com certeza, não tem vontade de cozinhar. — Vou agora mesmo, mamãe. — Tome cuidado, não pare para conversar com ninguém e vá direitinho, sem desviar do caminho certo. Há muitos perigos na floresta! — Tomarei cuidado, mamãe, não se preocupe. A mãe arrumou as broas em um cesto e colocou também um pote de geléia e um tablete de manteiga. A vovó gostava de comer as broinhas com manteiga fresquinha e geléia. Chapeuzinho Vermelho pegou o cesto e foi embora. A mata era cerrada e escura. No meio das árvores somente se ouvia o chilrear de alguns pássaros e, ao longe, o ruído dos machados dos lenhadores. A menina ia por uma trilha quando, de repente, apareceu-lhe na frente um lobo enorme, de pêlo escuro e olhos brilhantes. Olhando para aquela linda menina, o lobo pensou que ela devia ser macia e saborosa. Queria mesmo devorá-la num bocado só. Mas não teve coragem, temendo os cortadores de lenha que poderiam ouvir os gritos da vítima. Por isso, decidiu usar de astúcia. — Bom dia, linda menina — disse com voz doce. — Bom dia — respondeu Chapeuzinho Vermelho. — Qual é seu nome? — Chapeuzinho Vermelho . — Um nome bem certinho para você. Mas diga-me, Chapeuzinho Vermelho, onde está indo assim tão só? — Vou visitar minha avó, que não está muito bem de saúde. — Muito bem! E onde mora sua avó? — Mais além, no interior da mata. — Explique melhor, Chapeuzinho Vermelho. — Numa casinha com as venezianas verdes, logo29 após o velho engenho de açúcar. O lobo teve uma idéia e propôs: — Gostaria de ir também visitar sua avó doente. Vamos fazer uma aposta, para ver quem chega primeiro.

Eu irei por aquele atalho lá abaixo, e você poderá seguir por este. Chapeuzinho Vermelho aceitou a proposta. — Um, dois, três, e já! — gritou o lobo. Conhecendo a floresta tão bem quanto seu nariz, o lobo escolhera para ele o trajeto mais breve, e não demorou muito para alcançar a casinha da vovó. Bateu à porta o mais delicadamente possível, com suas enormes patas. — Quem é? — perguntou a avó. O lobo fez uma vozinha doce, doce, para responder: — Sou eu, sua netinha, vovó. Trago broas feitas em casa, um vidro de geléia e manteiga fresca. A boa velhinha, que ainda estava deitada, respondeu: — Puxe a tranca, e a porta se abrirá. O lobo entrou, chegou ao meio do quarto com um só pulo e devorou a pobre vovozinha, antes que ela pudesse gritar. Em seguida, fechou a porta. Enfiou-se embaixo das cobertas e ficou à espera de Chapeuzinho Vermelho. A essa altura, Chapeuzinho Vermelho já tinha esquecido do lobo e da aposta sobre quem chegaria primeiro. Ia andando devagar pelo atalho, parando aqui e acolá: ora era atraída por uma árvore carregada de pitangas, ora ficava observando o vôo de uma borboleta, ou ainda um ágil esquilo. Parou um pouco para colher um maço de flores do campo, encantou-se a observar uma procissão de formigas e correu atrás de uma joaninha. Finalmente, chegou à casa da vovó e bateu de leve na porta. — Quem está aí? — perguntou o lobo, esquecendo de disfarçar a voz. Chapeuzinho Vermelho se espantou um pouco com a voz rouca, mas pensou que fosse porque a vovó ainda estava gripada. — É Chapeuzinho Vermelho, sua netinha. Estou trazendo broinhas, um pote de geléia e manteiga bem fresquinha! Mas aí o lobo se lembrou de afinar a voz cavernosa antes de responder: — Puxe o trinco, e a porta se abrirá. — Chapeuzinho Vermelho puxou o trinco e abriu a porta. O lobo estava escondido, embaixo das cobertas, só deixando aparecer a touca que a vovó usava para dormir. Coloque as broinhas, a geléia e a manteiga no armário, minha querida netinha, e venha aqui até a minha cama. Tenho muito frio, e você me ajudará a me aquecer um pouquinho. Chapeuzinho Vermelho obedeceu e se enfiou embaixo das cobertas. Mas estranhou o aspecto da avó. Antes de tudo, estava muito peluda! Seria efeito da doença? E foi reparando: — Oh, vovozinha, que braços longos você tem! — São para abraçá-la melhor, minha querida menina! — Oh, vovozinha, que olhos grandes você tem! — São para enxergar também no escuro, minha menina! — Oh, vovozinha, que orelhas compridas você tem! — São para ouvir tudo, queridinha! — Oh, vovozinha, que boca enorme você tem! — É para engolir você melhor!!! Assim dizendo, o lobo mau deu um pulo e, num movimento só, comeu a pobre Chapeuzinho Vermelho.

Agora estou realmente satisfeito — resmungou o lobo. Estou até com vontade de tirar uma soneca, antes de retomar meu caminho. Voltou a se enfiar embaixo das cobertas, bem quentinho. Fechou os olhos e, depois de alguns minutos, já roncava. E como roncava! Uma britadeira teria feito menos barulho. Algumas horas mais tarde, um caçador passou em frente à casa da vovó, ouviu o barulho e pensou: “Olha só como a velhinha ronca! Estará passando mal!? Vou dar uma espiada.”

Abriu a porta, chegou perto da cama e… quem ele viu? O lobo, que dormia como uma pedra, com uma enorme barriga parecendo um grande balão! O caçador ficou bem satisfeito. Há muito tempo estava procurando esse lobo, que já matara muitas ovelhas e cabritinhos. — Afinal você está aqui, velho malandro! Sua carreira terminou. Já vai ver! Enfiou os cartuchos na espingarda e estava pronto para31 atirar, mas então lhe pareceu que a barriga do lobo estava se mexendo e pensou: “Aposto que este danado comeu a vovó, sem nem ter o trabalho de mastigá-la! Se foi isso, talvez eu ainda possa ajudar!”. Guardou a espingarda, pegou a tesoura e, bem devagar, bem de leve, começou a cortar a barriga do lobo ainda adormecido. Na primeira tesourada, apareceu um pedaço de pano vermelho, na segunda, uma cabecinha loura, na terceira, Chapeuzinho Vermelho pulou fora. — Obrigada, senhor caçador, agradeço muito por ter me libertado. Estava tão apertado lá dentro, e tão escuro… Faça outro pequeno corte, por favor, assim poderá libertar minha avó, que o lobo comeu antes de mim. O caçador recomeçou seu trabalho com a tesoura, e da barriga do lobo saiu também a vovó, um pouco estonteada, meio sufocada, mas viva. — E agora? — perguntou o caçador. — Temos de castigar esse bicho como ele merece! Chapeuzinho Vermelho foi correndo até a beira do córrego e apanhou uma grande quantidade de pedras redondas e lisas. Entregou-as ao caçador que arrumou tudo bem direitinho, dentro da barriga do lobo, antes de costurar os cortes que havia feito. Em seguida, os três saíram da casa, se esconderam entre as árvores e aguardaram. Mais tarde, o lobo acordou com um peso estranho no estômago. Teria sido indigesta a vovó? Pulou da cama e foi beber água no córrego, mas as pedras pesavam tanto que, quando se abaixou, ele caiu na água e ficou preso no fundo do córrego. O caçador foi embora contente e a vovó comeu com gosto as broinhas. Chapeuzinho Vermelho prometeu a si mesma nunca mais esquecer os conselhos da mamãe: “Não pare para conversar com ninguém, e vá em frente pelo seu — caminho”.

Explorar as personagens da História, falando o nome e estimulando o reconto coletivo. Importante que um adulto responsável pela atividade em casa estimule a criança dramatizar a história, cantar a música: “Chapeuzinho Vermelho”.

Pela estrada fora eu vou bem sozinha

Levar esses doces para a vovozinha

Ela mora longe e o caminho é deserto

E o lobo mau passeia aqui por perto

Mas à tardinha, ao sol poente Junto à mamãezinha dormirei contente.

Atividade: Meu retrato

O objetivo dessa atividade é desenvolver o autoconceito e o esquema corporal e demonstrar

a valorização das características de seu corpo.

Materiais: Tiras de papelão, Tesoura, marcadores,

lápis de cor, cola e espelho

Descrição:

*Recorte em papelão o modelo de rostos de

crianças em tamanho

natural. (Segue o molde abaixo)

*Entregue ás crianças de sua casa um espelho de

mão para que observe com atenção as feições de

seus rostos: o formato dos olhos, as

sombrancelhas, o tamanho dos cílios, o nariz, a boca, o queixo, as bochechas a testa, etc.

*Peça que fechem seus olhos e percorram com suas mãos todas as partes do rosto: testa,

sombracelhas, olhos, bochechas, nariz, boca, queixo, orelhas.

*Caso tenha lã em casa. Sugiro que façam o cabelo com lã ou podem pintar com tinta ou

lápis de cor.