projecto trabalho seguro, melhor futuro 1

projecto trabalho seguro, melhor futuro

IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS NA ESCOLA

A) CARACTERIZAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO

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ESCOLA _______________________________________________________________

MORADA_______________________________________________________________

TELF. _________________FAX__________________ e-mail______________________

PRESIDENTE DO CONSELHO EXECUTIVO/DIRECTOR _________________________

N.º. Professores ____________ N.º. Funcionários_________ N.º. Alunos ______________

Tipologia dos edifícios:

Pré-fabricadoProjecto Próprio ( alvenaria )

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B) MEIO ENVOLVENTE DA ESCOLA

Vias

C ) ESCOLA – ESPAÇOS EXTERIORES

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Sim NãoVias de circulação com:

Semáforos Lombas

Sinalização rodoviária Passadeiras / Zebras

Locais perigosos não protegidos (estaleiro de construção, pedreiras esgotos a céu aberto, outros)Fontes permanentes de:

Ruído Poeiras, fumos, gases Maus cheiros

Sim NãoRecinto com vedação

Entrada com vigilância

Facilidade de acesso para deficientes físicos

Pavimento asfaltado

Pavimento com desníveis escadas buracos outros

Zonas de circulação separadas para veículosE para pessoas

Recinto suficientemente iluminado

Passagem entre edifícios/pavilhões com cobertura

Meios de combate a incêndios (bocas de incêndio) Limpeza dos espaços (jardins, recreios)

Sistemas de escoamento de águas pluviais periodicamente limpos e desobstruídos.

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Observações:

D) ESCOLA – ESPAÇOS INTERIORES

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1- SALAS DE AULAS Sim NãoEspaço adequado ao número de alunos

Janelas em bom estado de conservação

Estores/persianas em bom estado de conservação

Portas a abrir para o exterior

Portas em bom estado de conservação

Pavimento em bom estado de conservação

Paredes e tectos em bom estado de conservação

Temperatura adequada (calor/frio)

Ventilação adequada

Mobiliário em bom estado de conservação

Mobiliário adequado aos alunos, do ponto de vista ergonómico.

Instalação eléctrica em bom estado de conservação (Tomadas, interruptores, cabos, etc).

Iluminação adequada

Iluminação de emergência

Todas as salas têm iluminação natural

Salas limpas e arrumadas diariamente

Salas com boas condições acústicas

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Observações:

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2- LABORATÓRIOS Sim NãoMaterial adequado ao manuseamento de produtos químicos.

Produtos devidamente embalados e rotulados

Instruções escritas sobre as bancadas, para a correcta manipulação e riscos dos produtos químicos.

Armazenamento de produtos químicos em condições de segurança.

Iluminação adequada.

Sistemas de iluminação antideflagrante

Instalações eléctricas em bom estado de conservação

Equipamento eléctrico com ligação à terra

Ventilação adequada e hotes

Bancadas de material resistente à acção dos reagentes

Pavimento antiderrapante e resistente à acção dos reagentes .

Utilização de equipamento de protecção individualBata Luvas Óculos

Porta do laboratório a abrir para o exterior

Saída de emergência

Meios de alarme e extinção de incêndio

Lava-olhos disponível

Telefone e indicação de nºs de emergência (bombeiros, ambulâncias, polícia, hospital ,etc).

Sinalização de segurança

Limpeza diária do laboratório

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Observações:

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3- SALA DE INFORMÁTICA Sim Não

Iluminação adequada (intensidade suficiente, sem cintilação nem encandeamento).

Correcta implantação dos postos de trabalho (por forma a evitar reflexos encandeantes).

Postos de trabalho adequados ao número de alunos.

Mesas adequadas ao trabalho com computadores

Temperatura adequada

Ventilação adequada

Cabos de ligação dos computadores correctamente dispostos (para evitar tropeçar).

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Observações:

Observações:

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Sd4- OFICINA Sim Não

Er Máquinas e ferramentas em bom estado de conservação Ligação à terra Protecção de segurança

Iluminação adequada

Aspiração localizada de poeiras M Produtos químicos devidamente embalados e rotulados

Porta a abrir para o exterior Meios de alarme e extinção de incêndios

Arrumação e limpeza no final de cada aula

5- GINÁSIO Sim Não

Equipamentos em bom estado de conservação Arejamento do local

Pavimento adequado

Balneários em condições de higiene

Duches quentes e frios

Sistemas de aquecimento de água em condições de segurança

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Observações:

Observações:

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6- BIBLIOTECA Sim Não

Condições de conforto: espaço e mobiliário

Iluminação adequada

Indicação de horário de funcionamento

Utilização de material informático acessível aos alunos

Meios de alarme e extinção de incêndio

7- ESPAÇO ADMINISTRATIVO Sim Não

Dimensão adequada ao número de funcionários

Temperatura adequada (calor/frio)

Ventilação adequada

Equipamento adequado (mobiliário, material informático)

Espaço com iluminação natural

Iluminação artificial adequada

Espaço com boas condições acústicas

Indicação de horário de funcionamento

8- SALA DE CONVÍVIO Sim Não

Mesas e cadeiras

Iluminação adequada

Vias de circulação desimpedidas

Pavimento antiderrapante

Meios de alarme e extinção de incêndio

Limpeza diária das instalações

Saída de emergência

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Observações:

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9- COZINHA Sim Não

Instalações eléctricas em bom estado de conservação

Tomadas com ligação à terra

Electrodomésticos em bom estado de conservação

Instalações de gás em bom estado de conservação e com inspecções periódicas

Bancadas e fogões com alturas adequadas ao trabalho

Sistema de exaustão de fumos e vapores

Limpeza frequente da chaminé

Iluminação adequada

Lâmpadas em bom estado de limpeza (sem acumulação de gorduras)

Ventilação adequada

Utilização de equipamento de protecção individualBatas, avental de borracha Luvas Calçado antiderrapante Toucas

Cacifos individuais para arrumação de vestuário

Armazenamento só para produtos de limpeza

Produtos de limpeza devidamente rotulados

Armazenamento só para géneros alimentícios

Adequada conservação de alimentos

Recolha de lixo diária

Meios de alarme e extinção de incêndio

Condições de higiene

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Observações:

Observações:

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10- REFEITÓRIO / BAR

Sim Não

Espaço adequado ao número de alunos

Pavimento antiderrapante

Iluminação natural Condições de higiene

Meios de alarme e extinção de incêndio 11- INSTALAÇÕES SANITÁRIAS Sim Não

Instalações em número suficiente

Instalações em bom estado de conservação

Acessórios em bom estado de conservação (torneiras, bacias, canos, etc).

Limpeza diária

Portas com trinco permitindo privacidade

Fornecimento de papel e sabão

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Observações:

Observações:

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12- CORREDORES / ESCADAS Sim Não

Corredores e escadas com largura que permita o fácil“escoamento” dos alunos Corredores com pavimento antiderrapante

Corredores com pavimento em bom estado de conservação

Degraus com bordadura antiderrapante

Escadas em bom estado de conservação

Escadas com protecção lateral (corrimão)

Iluminação adequada

Saídas de emergência sinalizadas e desobstruídas

Meios de alarme e extinção de incêndio

Instalações eléctricas em bom estado de conservação

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E) ORGANIZAÇÃO DE ACTIVIDADES DE S.S.T.

Observações:

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Sim Não

Técnico de Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho ou trabalhador designado

Planos de emergência (elaborados com Bombeiros e S.P.C)

Verificação periódica dos equipamentos de extinção de

Incêndio

Primeiros socorros- Vias de fácil acesso a viatura de socorro a todos - -

os locais da escola- Instalações de primeiros-socorros - Material de primeiros – socorros - -

(desinfectantes, ligaduras, etc)- Pessoal com conhecimentos de primeiros - -

socorros durante o período escolar

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