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1. Observa o horário das atividades do concurso de animais. Sexta-feira Sábado Domingo 10:30 - 12:30 Receção Exposição de cães Demosntração de cães de busca 14:30 - 16:00 Sessão de boas-vindas Exposição de gatos Exposíção de répteis 17:00 - 19:30 Desfile de animais Exposição de aves Entrega dos prémios 1.1. O cão Faísca participou na demonstração de cães de busca. O Faísca entrou no palco 45 minutos após o início da atividade. A que hora entrou o Faísca em palco? Resposta: __________ h _________ min. 2. Escreve, nas etiquetas, por ordem crescente, os três números seguintes. 24,4 24,058 24,75 24,123 < < < 3. Ontem de manhã, o gato da Paula comeu metade dos biscoitos que a Paula tinha no saco. De tarde, comeu 17 dos biscoitos que restavam no saco. No final do dia, ficaram 15 biscoitos no saco. Quantos biscoitos havia no saco, no início da manhã de ontem?

Ficha Matemática Final

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4º ano

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Page 1: Ficha Matemática Final

1. Observa o horário das atividades do concurso de animais.

  Sexta-feira Sábado Domingo10:30   - 12:30

Receção Exposição de cães Demosntração de cães de busca

14:30   - 16:00

Sessão de boas-vindas

Exposição de gatos Exposíção de répteis

17:00   - 19:30

Desfile de animais

Exposição de aves Entrega dos prémios

1.1. O cão Faísca participou na demonstração de cães de busca.

O Faísca entrou no palco 45 minutos após o início da atividade.

A que hora entrou o Faísca em palco?

Resposta: __________ h _________ min.

2. Escreve, nas etiquetas, por ordem crescente, os três números seguintes.

24,4 24,058 24,75 24,123

< < <

3. Ontem de manhã, o gato da Paula comeu metade dos biscoitos que a Paula tinha no saco. De tarde, comeu 17 dos biscoitos que restavam no saco. No final do dia, ficaram 15 biscoitos no saco.

Quantos biscoitos havia no saco, no início da manhã de ontem?

Page 2: Ficha Matemática Final

4.  O Hugo juntou 2250 mililitros de sumo de laranja e 600 mililitros de sumo de cenoura num garrafão com 5 litros de capacidade.

Qual a quantidade de água em litros que o Hugo deve acrescentar no garrafão, para o encher?

Resposta: __________________________________________________________

5. O Hugo estava a desenhar figuras diferentes, mas que tivessem sempre a mesma área.

Unidade de comprimento

Figura A Figura B Figura C unidade de área

Lê o que diz o Hugo e a Matilde depois de observarem com atenção as figuras.

Penso que encontrei uma regra! Sempre que 2 figuras têm a mesma área, também têm o mesmo perímetro.

Acho que não. Pode haver figuras com a mesma área mas com perímetros diferentes.

Page 3: Ficha Matemática Final

Qual dos dois amigos tem razão?

Resposta:___________________________________________________

Apresenta um exemplo que justifique a tua resposta

6. Assinala com X o número que completa a igualdade seguinte:

24 : 4 = ___ : 3

2

6

12

18        

7. A florista Maria vendeu, até ao meio-dia, metade dos cravos que tinha, no início da manhã, na sua loja. De tarde, vendeu 38 cravos. Ao fim do dia, quando fechou a loja, ainda tinha 25 cravos.

Quantos cravos tinha, no início da manhã, a florista Maria?

Explica como chegaste à tua resposta.

Page 4: Ficha Matemática Final

Resposta: _________________________

8. O Vítor foi ver um filme ao cinema da Avenida.

O filme teve início às 14h50min.

8.1. Assinala com X o relógio que indica a hora do início do filme.

Relógio A Relógio B Relógio C Relógio D

8.2. O filme terminou às 16 h 05 min.

Cinco minutos depois de o filme acabar, o Vitor chegou à paragem d Avenida e apanhou o primeiro autocarro que passou.

Horário do autocarro Lago-Monte

Page 5: Ficha Matemática Final

De acordo com o horário, a que horas passou o autocarro que o Vítor apanhou?

Resposta: ________ h ________ min.

9. Lê o que a Mafalda afirma sobre o ramo de rosas que comprou.

Quantas rosas há no ramo?

Explica como chegaste à tua resposta.

Lago

Avenida

Camélias

Monte

Neste ramo, há mais de 20 roas e menos de 40 rosas.

Se separar as rosas em grupos de 3, não sobrará nenhuma rosa.

Se as separar em grupos de 5, também não sobrará nenhuma rosa.

8:45 11:45 13:15 14:45 16:15 17:45 19:15 20:45

8:50 11:50 13:20 14:50 16:20 17:50 19:20 20:50

9:00 12:00 13:30 15:00 16:30 18:00 19:30 21:00

Page 6: Ficha Matemática Final

R: _______________________________________________________________________

10. Observa, na receita abaixo, os ingredientes e as quantidades necessárias para fazer 4 taças de gelatina.

A turma do Hugo fez 24 taças de gelatina, seguindo esta receita.

Que quantidade de água, em litros, foi necessária para fazer as 24 taças de gelatina?

11. A Matilde foi com o Hugo à florista. Nesta florista, as tulipas têm todas o mesmo preço. Também as rosas têm todas o mesmo preço.

A Matilde comprou 2 tulipas e 2 rosas por 24 euros.

O Hugo comprou uma tulipa e 2 rosas por 17 euros.

Escreve, o preço de cada tulipa e o preço de cada rosa

Gelatina – 4 taças

100 gramas de gelatina em pó

500 mililitros de água

24€ 17€

Page 7: Ficha Matemática Final

Tulipa: euros Rosa: euros

12. A Matilde chegou à escola às 8 h 20 min e saiu para almoçar às 12h.

12.1. Quanto tempo, em horas e minutos, esteve a Matilde na escola durante a manhã?

Resposta: _______ h __________m.

13. Assinala com X o número mais próximo de 24.

24,005 24,5 24,555 24,05

14. A Paula quer escrever um número, usando uma única vez todos os algarismos dos 5 cartões que vês na figura seguinte.

Qual é o maior número ímpar que a Paula pode escrever?

Resposta: _____________________________________

15. Na sala de aula da Luísa, todos os alunos mediram a sua altura em centímetros e o registo foi feito no quadro a seguir. Observa-o.

0

7 4

19

Page 8: Ficha Matemática Final

136 141 142 135 141 138 139 138139 138 139 138 145 141 136 136138 141 138 140 142 135 142 135

15.1. Completa a tabela com os dados acima e calcula a frequência absoluta e relativa.

Altura (cms) Frequência absoluta

Frequência relativa

135

136

138

139

140

141

142

145

15.2. Quantos são os alunos desta turma?

Resposta: ___________________________________________________

16. Assinala com X o número que completa corretamente a igualdade.

X300= x 25

100 3 10 4

17. Completa, registando os números por ordem decrescente.

14

Page 9: Ficha Matemática Final

> > >

18. Observa a reta a seguir. O ponto B corresponde ao número

0 B 2

Assinala na reta os números

19. Calcula o valor numérico da seguinte expressão:

20. Na viagem de regresso, o pai do Miguel parou em Pombal e o Miguel viu a placa que esta ao lado.

Calcula os quilómetros que percorreram na viagem de ida e

volta (Coimbra-Santarém-Coimbra)

15,75 25,01 16,253,876

Coimbra 42,2 Km

Porto 160 Km

Santarém 98,5 Km

Lisboa 157 Km

36

4 , 3 , 1 e 83 3 3

25 + 25

1010

0

Page 10: Ficha Matemática Final

Resposta: _____________________________________________________

21. Observa a imagem, que representa 0,25 do cachecol que a avó do Miguel vai fazer

21.1. Representa no quadriculado o cachecol completo.

21.2.  A parte já feita pela avó tem a medida de 35 centímetros. Calcula a medida do comprimento do cachecol quando estiver completo.

22. A mãe da Ana comprou 1 metro de fita, do qual retirou do comprimento para fazer dois laços para o seu cabelo.

22.1. Assinala na reta a fração correspondente à parte que a mãe cortou

35

Page 11: Ficha Matemática Final

0 1

23.  O João começa as aulas às 9 horas. Esta semana vai ter de utilizar o autocarro como meio de transporte, entrando na segunda paragem e saindo na penúltima.

23.1. Observa o horário do autocarro.

Horário: Castelo - ParqueCastelo 07:40 08:17 08:35Avenida 07:45 08:22 08:40S. andré 08:04 08:41 08:59Ribeira 08:15 08:52 09:10Tílias 08:25 09:02 09:20Parque 08:30 09:07 09:25

23.2. De acordo com este horário, a que horas terá o João de apanhar o autocarro para chegar à escola antes de a aula começar? Justifica a tua resposta.

Resposta: _____________________________________________

23.3.  Se ele entrar na escola às 9 horas e ficar durante 7 horas e 30 minutos, a que horas sairá da escola? Marca, no relógio, a hora que escreveste.

Page 12: Ficha Matemática Final

Resposta:____________________________________

24. Assinala com X o número que completa a igualdade.

12 :1

=

:1

4 3

25.  Todos os alunos com idades entre 7 e 10 anos que frequentam o ATL fizeram provas de natação. O professor registou a distância, em metros, que cada um nadou:

5 – 10 – 21 – 30 – 23 – 8 – 33 – 8 – 15 – 17 – 13 – 12 – 9 – 8 – 15 – 8.

25.1. Completa o diagrama de caule-e-folhas com os dados anteriores.

0

1

2

3

26. Observa a reta numérica onde estão assinados os pontos A, B, C e D.

0 A 1 B C D

26.1. Liga as letras às frações que lhe correspondem.

A B C D

4 20 4 6 3 12 6 3

27. Observa o pictograma abaixo, que nos mostra a distribuição, por sabores, dos 575 iogurtes consumidos durante uma semana numa escola.

Cada corresponde ao mesmo número de iogurtes.

Page 13: Ficha Matemática Final

Natural

Morango

Ananás

Banana

Sabor dos iogurtes vendidos durante uma semana

27.1. Qual é o número de iogurtes representado pelo símbolo ?

28. Na turma do João, os alunos vão preparar um presente para o dia da mãe. Observa a receita da massa de modelar para fazer 12 flores.

28.1.  Calcula a quantidade de farinha, de água e de vinagre necessária para fazer massa para 54 flores.

Ingredientes

- 1 chávena farinha trigo - ½ chávena de sal - ½ chávena de água

- 1/4 chávena de vinagre - ¼ chávena de guache

Page 14: Ficha Matemática Final

28.2.  A farinha de uma chávena tem um peso aproximado de 170 gramas. Qua quantidade de farinha foi necessária comprar?

Assinala com X a resposta correta em quilogramas

0,750 Kg 1 Kg 0,5 Kg 0,765 Kg

28.3. Se cada chávena de água corresponde a 1 decilitro, quantos litros de água serão necessários para a receita das 54 flores?