Formação Continuada dos Professores

Formação Continuada dos Professores

Projeto: Da Discussão Coletiva à Sala de Projeto: Da Discussão Coletiva à Sala de AulaAula

EE Romeu de Moraes

Reflexão sobre a prática pedagógica docente, por meio de: a) estudo de temas relevantes à aprendizagem dos alunos propostos pela equipe gestora da escola e Centro de Formação ( gestão de sala de aula, avaliação, leitura, disciplina, etc.) b) e da observação de aulas ( associada a devolutivas qualitativas aos professores e à equipe da escola).

Público AlvoPúblico Alvo PProfessores do Ensino Fundamental e Médio divididos em 4 áreas de trabalho:• Matemática• Linguagens e Códigos• Ciências Sociais• Ciências Naturais (nos HTPCs de 2h, em cada segmento, com um formador específico para cada área)

Coordenadores (coaching).

OBJETIVO

O projeto surgiu em 2009 a partir da necessidade de uma formação continuada para o grupo de professores e gestores para atender às demandas específicas da escola.

Atualmente é um projeto de formação integral da escola que envolve professores, coordenação pedagógica e formadores do Centro de Estudos da Escola da Vila. A observação de aulas constitui, provavelmente, o momento mais significativo de reflexão dos professores sobre a própria prática docente. Oferece subsídios para ações pedagógicas dos coordenadores e direção da escola frente à equipe de professores .

JUSTIFICATIVA

1. Investimento financeiro (Parceria) a partir da justificativa de sua relevância pedagógica para a escola2. Viabilidade de espaços e recursos3. Intervenção institucional (gestores)4. Planejamento e avaliação constante envolvendo equipe de formadores e equipe gestora5. Certificação aos participantes que correspondem às exigências do curso, em especial, quanto à frequência.

RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS

PASSO A PASSO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

2009

2011

PASSO A PASSO - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

1º passo: 2009

Encontros de capacitação Línguas/Códigos e Ciências Humanas, Matemática , Ciências da Naturezanos horários de HTPC(EF e EM).

2º passo - 2010 2º passo - 2010 ::

O desdobramento da formação continuada em HTPC para a observação das aulas dos professores foi uma conquista da escola em 2010 . O elo de confiança entre a equipe de formadoras e professores foi o fator primordial para que isso acontecesse.

3º passo: 3º passo: Paralelamente, os coordenadores ampliaram sua atuação nesse processo formativo através do coaching com o coordenador do Centro de Estudos integrando práticas e ações pedagógicas.

PASSO A PASSO - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

4º passo - 20114º passo - 2011

PASSO A PASSO - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Formação continuada - discussão coletiva ( HTPC)

Área de Ciências da Natureza

PASSO A PASSO - DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

• Aos poucos foi-se configurando na escola a percepção de que as ações de formação disparadas tanto pelos formadores do Centro de Estudos da Escola da Vila como pela equipe de coordenação pedagógica da escola constituem um mesmo processo formativo sustentado institucionalmente .

Carga horária restrita aos HTPCs quinzenais

Professores que não fazem o HTPC na escola

Resistência de alguns professores em rever a própria prática

A discussão ultrapassar o discurso e realmente chegar à sala de aula

Rotatividade de professores

DESAFIOS ENCONTRADOS

SOLUÇÕES DESENCADEADAS

• Sustentação do projeto pela equipe gestora

• Reuniões de equipe - escola/ coordenador do Centro de Estudos

• Participação dos coordenadores nos momentos de formação tanto em área como do grupo

As fotos poderão ser qui.As fotos poderão ser qui.

Ciências Humanas

Discussão coletiva Ensino Médio

EE Romeu de Moraes

Formação Continuada Ensino Fundamental e Ensino Médio

Resultados Quantitativos A formação é feita em HTPC e abrange os professores do Ensino Fundamental e Médio . Em 2010 foram observadas 20 aulas, distribuídas entre as várias disciplinas. A proposta de 2011, em curso, é de observação de 52 aulas com ênfase em Língua Portuguesa , produção de texto e Matemática.

Resultados Qualitativos

Observação de aulas a) professores: reflexão pelo professor da própria prática e o desenho de novas ações que favoreçam a aprendizagem dos alunos através de uma devolutiva qualitativa da aula observada.b)gestores: subsídios para orientação e proposta de novas ações à equipe de professores

Formação como um todoInício da instauração de uma cultura de discussão do trabalho pedagógico na escola.

RESULTADOS

Nome: Francisco CardosoNome: Francisco CardosoCargo: Coordenador Pedagógico – EE Romeu de MoraesCargo: Coordenador Pedagógico – EE Romeu de MoraesEmail: Email: chicocardoso35@hotmail.comchicocardoso35@hotmail.com

Telefone: 11 3673 5680Telefone: 11 3673 5680

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