Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Avaliação Presencial 2 – AP 2 – Período – 2012/1º

Disciplina: Instituições de Direito Público e Privado

Coordenador: Prof. Afranio Faustino de Paula Filho

Conteúdo: Aulas 8 a 15

ALUNO: MATR:

GABARITO: I – TESTE DO TIPO MÚLTIPLA ESCOLHA: (0,5 ponto cada questão)

1. A relação detalhada de todos os bens que constituem a herança é denominada:

A( ) Deserdação

B( ) Proclamas

C( ) Inventário (X)

D( ) Partilha

2. O irmão é um exemplo de parente:

A( ) hereditário em linha colateral (X)

B( ) afim em linha colateral

C( ) hereditário em linha reta

D( ) afim em linha reta

3. O contrato de locação é considerado um:

A( ) Fato Natural

B( ) Ato Jurídico

C( ) Ato Ilícito

D( ) Negócio Jurídico (X)

4. Um quadro de Picasso, uma verdadeira obra de arte única, é um exemplo de bem:

A( ) Móvel (X)

B( ) Fungível

C( ) Consumível

Orientações para prova:

• Responda às questões nesta folha de prova.

• Não é permitida a consulta a qualquer tipo de documento.

• Só serão aceitas resposta feitas a caneta esferográfica azul ou preta;

• Não será feita revisão da questão quando respondida a lápis.

D( ) Particular

5. Sabe-se que o domicílio da pessoa natural é o lugar onde ela estabelece a sua residência

com ânimo definitivo. Assim, qual o domicílio da pessoa, como o motorista de caminhão, que tem várias residências:

A( ) o lugar onde for encontrado

B( ) o lugar onde se localize qualquer uma delas (X)

C( ) o lugar da sede da empresa para que trabalha

D( ) a repartição pública mais próxima

6. Uma das pessoas jurídicas de direito público interno:

A( ) A autarquia Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (X)

B( ) A sociedade civil Clube de Regatas Flamengo

C( ) A Organização das Nações Unidas – ONU

D( ) A sociedade Comercial Banco do Brasil

II – PREENCHA AS LACUNAS: (0,5 ponto cada lacuna)

1. O itinerário do crime consumado é cogitação, preparação, EXECUÇÃO e con-

sumação.

2. O carrasco, encarregado de tirar a vida de um condenado, não pode ser res-

ponsabilizado porque age em ESTRITO CUMPRIMENTO DO DEVER LEGAL.

3. Quando o crime resulta da omissão do agente, ele é denominado crime omissi-

vo. E quando ele resulta de ação do agente, como é denominado crime COMIS-

SIVO.

4. Um contador que falsifique a guia de recolhimento de um imposto de uma em-

presa sob sua responsabilidade comete o crime de APROPRIAÇÃO INDÉBITA.

III – LEIA COM ATENÇÃO AS AFIRMATIVAS ABAIXO E, ENTRE OS PARÊNTESES, ASSINALE “V” QUANDO JULGÁ-LAS CORRETAS OU “F” QUANDO ACHAR QUE SÃO FALSAS: (0,5 ponto cada questão)

A( ) Os ministérios, inclusive o da Educação, são considerados órgãos in-dependentes, porque estão localizados na cúpula da Administração Pública. F (São órgãos autônomos)

B( ) O lugar em que deve ser registrado o decreto instituidor da sociedade comercial é o Registro Civil e Mercantil das Pessoas Jurídicas. F (a Junta Comercial)

C( ) O princípio básico da Administração Pública, introduzido pela Emenda Constitucional n.º 19/98, que impõe ao agente público um modo de atuar que produza resultados favoráveis à consecução dos fins que ca-be ao Estado alcançar é o princípio da eficiência. V

D( ) A Presidência da República é um órgão singular, porque atua e decide através de um único titular, que é seu chefe e representante. V

IV – RESPONDA:

1. Em face dos estudos realizados sobre o Poder Constituinte, na aula 8 do caderno didático, comente a assertiva que se segue: “Em um país da América do Sul, foi eleita pelo voto direto uma Assembléia Nacional Constituinte (ANC), com o objetivo de elaborar um novo texto constitucional. Nessa situação, a ANC é dotada de po-

der constituinte decorrente, pois esse poder decorre da delegação popular”. (1,5 pontos)

Expectativa de Resposta: A assertiva está errada porque o poder constituinte que possibilita a ANC é o poder constituinte originário. O poder constituinte decorrente é um poder constituinte derivado, sendo atribuído, no Brasil, aos Estados-Membros, pelo texto da Constituição elaborada pelo exercício do poder constituinte originá-rio (Constituição Federal), para que eles pudessem elaborar suas respectivas constituições estaduais.

2. Em face dos estudos realizados sobre as gerações de direitos, na aula 9 do caderno didático, comente a assertiva que se segue: “Os direitos de 1ª geração corres-pondem aos direitos e garantias individuais e políticos clássicos (também conheci-dos como liberdades públicas); os direitos de 2ª geração englobam o direito ao meio ambiente equilibrado, o direito de defesa do consumidor, o direito à paz, o di-reito ao progresso e o direito à autodeterminação dos povos. Por fim, os direitos de 3ª geração são os chamados direitos de solidariedade ou fraternidade, também são frutos das lutas sociais e das transformações sócio-político-econômicas ocorri-das nos últimos três séculos de história da humanidade e que resultaram em con-quistas sociais e democráticas, compreendendo os direitos sociais, os direitos rela-tivos à saúde, educação, previdência e assistência social, lazer, trabalho, seguran-ça e transporte”. (1,5 pontos)

Expectativa de Resposta: A assertiva está errada porque estão invertidas as características referentes às segunda e terceira gerações. É a segunda geração que compreende os direi-tos sociais, os direitos relativos à saúde, educação, previdência e assistência social, lazer, trabalho, segurança e transporte; a terceira geração englobam o direito ao meio ambiente equilibrado, o direito de defesa do consumidor, o direito à paz, o direito ao progresso e o direito à autodeterminação dos po-vos.

Boa prova!

RESUMO: I = (3,0 pontos) II = (2,0 pontos) III = (2,0 pontos) IV = (3,0 pontos) TOTAL = 10,0 pontos