ESCOLA ENSINO INTEGRAL PROF. SEBASTIÃO DE OLIVEIRA ROCHAGUIA DE APRENDIZAGEM – ANO 2015

Professor: Ana Luiza Disciplina: Geografia - 8B Bimestre: 3º

Habilidade com defasagem a ser trabalhada nesse bimestre (LP e/ou Mat):H01: Localizar informações explícitas em um texto.H03: Inferir informações implícitas (conceitos/ opiniões, tema/assunto principal, entre outros) em um texto.

Justificativa da Unidade:

Todos nós moramos, estudamos e trabalhamos. Nos situamos no tempo e no espaço, por isso, valorizar e compreender o conceito de “lugar” é tão importante e decisivo para nossa vida social. É no “lugar” que construímos nossos laços afetivos e buscamos construir as referências pessoais e coletivas de nossas vidas. Neste sentido, ao longo do bimestre proporcionaremos ao educando uma oportunidade de pensar o espaço geográfico como a dimensão viva em que as dinâmicas sociais se desenvolvem.

Objetivos Gerais:

Compreender que o mundo se expressa desigualmente nos territórios nacionais, nas regiões e nos lugares; compreender a importância do conceito de densidade demográfica para a análise da ocupação humana no Brasil; compreender as dinâmicas existentes entre meio ambiente e população.

E.E.E.I.PROF. SEBASTIÃO

DE OLIVEIRA ROCHA

Objetivos Específicos:

- Agrupar diferentes realidades em classes com critérios comuns,

como meio de organizar

informações e buscar coerência em relação a

dados demográficos;

- Reconhecer a geografia das

populações como uma discussão da

espacialidade básica, nasuperfície terrestre, das

populações humanas do planeta;

- Relacionar o desenvolvimento social

com a forma de organização

demográfica das populações.

- Comparar países de perfil populacional distinto, identificar padrões e analisar a

transiçãodemográfica de um

padrão para o outro.

Conteúdos (conceitual, procedimental, atitudinal)

Calendário Temas transversais

-Geopolítica

-Economia

-Meio Ambiente

-Conflitos Sociais

1) Demografia e fragmentação (conteúdo conceitual e procedimental).

2) Estrutura e padrões populacionais (conteúdo conceitual, atitudinal e procedimental)

3)O perfil das populações (conteúdo conceitual, atitudinal e procedimental)

1) 8 aulas-04/08 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto “As Populações e o Espaço Geográfico”;-05/08 (1 aula): análise e debate;-06/08 (1 aula): exibição do curta “Entre Rios”;-07/08 (1 aula): socialização da anotação dos tópicos;-11/08 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto “Os centros de densidade demográfica”;-12/08 (1 aula): análise e debate;-13/08 (1 aula): desafio pág. 6 e atividades caderno do aluno págs. 7 - 10 (leitura e análise de mapa);-14/08 (1 aula): análise das questões e correção.

2) 8 aulas-18/08 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto “As relações entre população e economia”;-19/08 (1 aula): análise e debate;-20/08 (1 aula): leitura conjunta e análise de esquema págs. 11 e 12;-21/08 (1 aula): realização das atividades do caderno do aluno;-25/08 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto “Como dar sentido à demografia?”;-26/08 (1 aula): análise e debate;-27/08 (1 aula): leitura conjunta e análise de gráfico e texto págs. 13 e 14;-28/08 (1 aula): correção das atividades do caderno do aluno.

3) 8 aulas-01/09 (1aula): leitura conjunta e análise de mapa – págs. 18, 19, 20 questão 1 a e b;-02/09 (1 aula): correção das atividades do caderno do aluno;-03/09 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto “As desigualdades entre as populações do mundo”;-04/09 (1 aula): análise e debate;-08/09 (1 aula): leitura conjunta e análise de mapa - págs. 20, 21;-09/09 (1 aula): correção das atividades do caderno do aluno;-10/09 (1 aula): revisão para a avaliação bimestral;-11/09 (1 aula): avaliação bimestral.4) 8 aulas-15/09 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto “A dinâmica dos padrões populacionais: a transição demográfica”;-16/09 (1 aula): análise e debate;

4)A transição demográfica (conteúdo conceitual, atitudinal e procedimental)

5)Retomada dos conteúdos e revisão (conteúdo conceitual, atitudinal e procedimental)

-17/09 (1 aula): leitura conjunta e análise de mapa pg. 22 – 24;-18/09 (1 aula): análise das questões e correção;-22/09 (1 aula): leitura conjunta e análise do texto “Como os padrões populacionais interferem nas condições sociais?”;-23/09 (1 aula): análise do texto e debate;-24/09 (1 aula): leitura conjunta e análise de texto pg. 25;-25/09 (1 aula): atividade e correção.

5) 6 aulas-29/09 (1 aula): o que aprendi ao longo do 3º bimestre (texto dissertativo);-30/09 (1 aula): debate sobre os conceitos e situações de aprendizagem levantadas pelos alunos;-01/10 (1 aula): continuação da socialização do que aprenderam;-06/10 (1 aula): revisão dos principais conceitos;-07/10 (1 aula): recuperação bimestral;-08/10 (1 aula): devolutiva das atividades desenvolvidas ;-09/10: Conselho

Atividades PréviasLeituras e discussões coletivas acerca dos temas trabalhados.

Atividades Autodidatas-Realização de atividades propostas tanto pela professora quanto pelos Cadernos do Aluno-Participação na aula através de leituras e contribuições nos debates e nas aulas dialogadas.

Atividades Didático-Cooperativas-Apoio aos colegas na hora das

atividades;-Participação nas leituras e discussões.

Atividades Complementares

Leitura de textos do livro didático de Sociologia

“Sociologia em Movimento”.

Valores

- Cidadania

- Respeito ao meio ambiente

Avaliação-A avaliação bimestral individual e

objetiva será no dia 10 de setembro e valerá 10 pontos;

-As atividades propostas ao longo do bimestre somarão 10 pontos;

-Somadas as notas da prova e das atividades e dividindo o valor obtido

por 2, chegaremos à média do bimestre.

Fontes de ReferênciaPara o professor: GIDDENS, Anthony. Mundo em descontrole: o que a globalização está fazendo de nós. Tradução: Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 2000; HARVEY, David. Condição pós-moderna. São Paulo: Edições Loyola, 1996; MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2001; PEREIRA, Diamantino. Paisagens, lugares e espaços: a geografia no ensino básico. Boletim Paulista de Geografia, n. 79, São Paulo, 2003; SANTOS, Milton. A natureza do espaço. São Paulo: Hucitec, 1996.

Para o aluno: Caderno de Geografia volume 2; Diário do Tião; Livro Didático de Sociologia “Sociologia em Movimento”

DATA DA ENTREGA: ASSINATURA: