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Facultad de Arquitectura, Construccin y DiseoEscuela de Diseo
Industrial
Universidad del Bo-BoConcepcin
Chile
Gua Maestra para el proceso de PropuestaConceptual y Rbrica de
Evaluacin
Versin actualizada 6/5/2013
Mayo 2013
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1! CAPTULO 1: OBJETIVO GENERAL Y DEFINICIN 1!1.1! OBJETIVO
GENERAL 1!1.2! DEFINICIN 1!2! CAPTULO 2: FECHA Y COMISIN 2!2.1!
FECHA: 2!2.2! HORARIO: 2!2.3! LUGAR FSICO: 2!2.4! TIEMPO DE
PRESENTACIN 3!2.5! ARCHIVOS 3!2.6! COMISIN EVALUADORA 4!3! CAPTULO
3: EVALUACIN 5!3.1! EVALUACIN 5!4! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!4:
ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIN DIGITAL 6!4.1! CUADRO GENERAL DE LA
PRESENTACIN 6!5! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5: RBRICA DE EVALUACIN
8!
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1 Captulo 1: Objetivo general y definicin
1.1 Objetivo General
Comunicar y proponer de manera integral la propuestaconceptual
coherente al problema u oportunidad,
objetivos, fundamento y las observaciones.
1.2 Definicin
La Propuesta Conceptual es el primer procesoacadmico del taller
de ttulo en el cual el alumnoformula su proyecto en base a una
investigacin tericay observaciones. La Propuesta Conceptual es
lapromesa verbal que realiza el alumno en la cual sefunda la futura
oferta formal.
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2.4 Tiempo de presentacin
El alumno tiene un tiempo de 5 minutos para presentarsu Power
Point o Pdf. As mismo la comisin dedocentes tendr el mismo tiempo
para hacer preguntasy aclarar dudas. Para ambos casos se controlar
eltiempo por un miembro de la comisin examinadora.Las
presentaciones son al azar.
2.5 Archivos
Cada alumno depositar su presentacin en la carpetadel DROPBOX
llamada PROPUESTA CONCEPTUALen formato Power Point o Pdf, archivo
estar sealadocon: Apellido_Nombre
Tendr una fecha y hora lmite para ser depositado(se informar va
blog) si el alumno no deposita supresentacin no tendr derecho a
presentar y suevalaucion ser calificada con nota mnima.
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As mismo si el alumno al ser llamado a viva voz parapresentar y
este no se encuentra no podr presentarpero si se evaluar su
presentacin digital.
2.6 Comisin evaluadora
Esta conformada por los tres profesores titulares detaller.
Si algn profesor del taller de ttulo se ausenta podrser
reemplazado por otro acadmico del Departamentode Arte y Tecnologas
del Diseo, si no hubieseacadmico disponible la evaluacin ser
presidida porun mnimo de dos docentes.
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3 Captulo 3: Evaluacin
Terminada cada presentacin del alumno, la comisinevaluadora
proceder a evaluar y registrar por medio derbricas el trabajo del
alumno. Las rbricas son onlinemediante el uso de la herramienta
Google Docs.
Los docentes tiene dos das hbiles para publicar lasnotas va blog
del taller.
3.1 Evaluacin
El objetivo de esta etapa es evaluar la formulacin delproyecto
de diseo.
La evaluacin de esta etapa ser de tipo apreciativapero servir de
gua para el alumno en que condicin seencuentra su formulacin de
proyecto.
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4 4: Estructura de la presentacin Digital
4.1 Cuadro general de la presentacin
La estructuta de la presentacin est basada solo en
6diapositivas. Se sugiere preparar y ensayar la
presentacin con anticipacin. Observar ortografa ysintaxis.
Diapositiva 1 Tema y CasoNombre del alumnoProfesoresFechaEscudo
de la EDI y UBB.
etc.Diapositiva 2 Problema u OportunidadSe coloca solo una, Se
debe redactarexplcitamente, se puede incluir diagramas,fotografas,
layout productivo, etc. parareforzar o explicar mejor el
contexto.
Diapositiva 3 Objetivo General (1) y ObjetivosEspecficos (3)
Diapositiva 4 Fundamento del proyectoAc se sugiere colocar
datos, diagramas,citas, etc., todo lo necesario para reafirmaro
consolidar las bases del proyecto.
Diapositiva 5 Mapa de Productos
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Se construye el mapa de producto bajo unarevisin del estado del
arte existente.Recordar que el Mapa de Productos en susejes deben
ser conceptos. (ver blog)
Diapositiva 6 Observacin Anloga (2) y ObservacinPrincipal
(1)Solo mediante croquis o dibujo vectorizado,no se admiten
fotografas. Noconstataciones.
Propuesta ConceptualLa Propuesta Conceptual al momento deser
presentada no se debe explicar. Sololeerla.
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5 5: Rbrica de evaluacin
Competencia:Formular un proyecto de diseo (qu), a partir de un
tema de estudio y un caso de diseo(cmo), redactados en una
propuesta conceptual coherente el problema u oportunidad,con los
objetivos y con las observaciones.
Subcompetencias: Verificador de la competencia:
Definir tema y caso de
estudio
1. Identificando y comunicando la importancia del
caso de diseo.Elaborar una propuestaconceptual
2. Identificando a los potenciales usuarios.3. Fundamentando la
propuesta en base a
conceptos y observaciones.4. Definiendo objetivos.5. Redactando
una propuesta conceptual
Habilidad para comunicar 6. Habilidad para comunicar y capacidad
de sntesis.7. Presentacin personal y oficio en la presentacin,
composicin, jerarquizacin y texto.
Verificadores decompetencia
1Rechazado
2Deficiente
3Estndar
4Bueno
5Destacado
1.-Identificando yjustificando laimportancia delcaso de
diseo.
Identifica uncaso basadoenantecedentes dbiles,pocoobjetivos
obien el temacarece de
proyeccinque ameritesu
Aunque seaportanantecedentesgenricospararespaldar eldesarrollo
delproyecto, noexiste un
estudio delestado delarte que
Aportaantecedentessuficientespararespaldar eldesarrollo
delproyectodesdeel estado del
arte, principalmente enfuentes
Aportaantecedentesde fuentessecundarias
yprimariascalificadas(entrevistas,visitas,encuestas)
pararespaldar eldesarrollo del
Descubre uncaso,problemtica,oportunidad onecesidadrelevante,
noresuelta conanterioridad.Sumado a las
cualidadesanteriores, elproyecto se
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desarrollo.El proyectose limita aun tema denegocio y noexiste
unaintervencinreal del casodel diseo
permitaobtener unavisin clarade laimportanciadel caso.
secundarias(informes,artculoscientficos,reportes
deorganismos,etc.)
proyecto. Elproyecto evidencia
contingencia
(distincin einters de lostemas por sumayoractualidad) el
casoevidenciaindicadoressocioeconmicos que lohaceninteresante
adesarrollar.
formula no soloen un contextocontingente, sino que seplantea
aescenariosfuturos dedesarrollo
2.-Identificando
a lospotencialesusuarios.
No es capazde definir un
mercadoobjetivo.
Identifica
usuarios yclientes convaguedad.Aporta
datosinsuficientesparacaracterizaral usuario.
Define el
mercadopotencial yobjetivo.Identificausuarios yclientes.
Define el
mercadopotencial yobjetivo.Caracterizausuarios yclientes
congranacuciosidad.
Define ycaracteriza el
mercadopotencial yobjetivo,Reconoce ydefine puntos deventa y
canalesde distribucinde maneraconcreta.
3.-Fundamentando la propuesta
en baseconceptos yobservaciones.
Existeescasotrabajo de
observaciones decampo queposibilitenuna autora.Define unencargo
opropuestabasado enlajustificacino datos y noenobservaciones de
Presenta unplanteamiento basado enideas de
lenguajeencriptadoy no seaprecian
desarrollo
de
conceptos
derivados delasobservaciones.
Precisa uncasoplanteadosobre
observacionespersonalesdel problema enun
lenguajeconceptualclaro,definiendo unorigenconceptualsobre el
cualsedesarrollar el
producto yaportando unpunto de vista
Aportaabundantesobservacione
s querespaldan lapropuesta.
Respalda susideas desdeun anlisis
dereferentes,extrapolandosolucionesdesde otrasdisciplinas.
Estructura unapresentacin dela propuesta ysus
antecedentes demanera clara yprofunda.Evidenciareflexin sobrelo
propuestoextrapolandosituaciones oejemplificando lapropuesta
conreferentes.
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campo. o enfoquenuevo sobreel problema.
4.-Definiendopropsitos yobjetivos.
No existe unobjetivogeneral
claro ypreciso.No existeuna relacinentre elobjetivogeneral y
losobjetivosparticulareso bien losobjetivosson tmidos
o muy maldefinidos.
Plantea unobjetivogeneral
inviable a laescala delproyecto obien
pocotrascendente.Planteaobjetivosparticularesirrelevantes opor
elcontrariodifciles de
validar.
Plantea unobjetivogeneral y a lomenos unobjetivoparticular
demaneraordenada,simple ycoherente conlaproblemticau
oportunidad
Plantea unobjetivogeneral de
diseo,desagregadoen objetivosespecficoscoherentescon
laproblemticauoportunidad.
Explica laconcordanciaentre propsitos fines delproyecto y
losobjetivos yacciones dediseocoherentes conla problemticau
oportunidad.Medibles,alcanzables yacotados a lostiempos
delproyecto
5.-Redactandouna PropuestaConceptual
Lapropuestaes ambiguay no permitecanalizar undesarrolloformal
claro,ni uncontexto deaplicacin.Necesita serexplicada..
La propuestapermitevisualizar undesarrolloformal y uncontexto
deaplicacin,Sinembargo, no
haycoherenciacon lasobservaciones ni con losobjetivos
La propuestapermite visualizar unpotencialdesarrolloformal
yresponde alcontexto deaplicacin.Describe unatributo coherente con
lasobservaciones y/oanalogas.
La propuestapermite anticipar uno ovariosdesarrollosformalesy
uncontexto deaplicacin.El o los
atributosdescritos soncoherentescon lasobservaciones
y/oanalogasHay coherencia entre elpropsito dela propuesta ylos
objetivosdel proyecto
La propuestapermite anticiparuno o variosdesarrollosformales y
uncontexto deaplicacin.Hay coherenciacon las
observacionesy/o analogas ycon los objetivosdel
proyecto.Adems,demuestra originalidaden suconcepcin,contrastando
supropuesta con elestado del arte.
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6.-Habilidadespara comunicarLimpieza depresentacinCapacidad
desntesis,respecto deltiempoasignado
Nocomunicainformacinimportantede maneraclara.
No existe unbuenmanejo delos tiemposasignados.
Transmiteinformacinimportante demanera clara,pero
existenfallasnotables.El apoyovisual esconfuso
Regularmanejo deltiempo.
La mayorparte de lasideas setrasmiten demanera clara,pero
existenpequeasfallas.El apoyovisual eslimpio.Buen manejodel tiempo.
Lefalt pocotiempo paraterminar supresentacin.
La mayorparte de lainformacinse trasmite demanera clara.El
apoyovisual eslimpio, claro ysin errores.Excelentemanejo deltiempo,
elalumnoconcluytodas susideas.
Transmite ideasde manera claray efectiva.El apoyo visuales
limpio, claro ysin errores.Mantiene laatencin de
losespectadores.Excelentemanejo deltiempo.Concluyo todassus ideas
conprecisin yclaridad.
7.-Oficio,composicin,jerarquizacin y
contenido.
El oficio esbsico, lacomposicin
descuidada.
No existeunajerarqua detextos ycontenidosdelproyecto.
El Powerpoint o pdfcomunica
algunasideas.El oficio esbueno, lapresentacines atractiva,aunque
lacomposicinesdesordenada.
El documentoentregadocomunica
ideasimportantesdel desarrollodel
proyecto.Esvisualmenteatractivo entrminosorden.Los
textoslegibles,comprensibles y con pocos
errores.
El Powerpoint o pdfcomunica
claramentelas ideas.Esvisualmenteatractivo entrminos dediseo.Los
textoslegibles,comprensibles y con pocoserrores.
El Power point opdf comunicaclaramente las
ideas.Es visualmenteatractivo entrminos dediseo,distribucin
yordenLos textoslegibles,comprensibles ysin errores.
