HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE … · 2016-07-14 · 04/05 a 08/05 Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho. PCA – atividades de monitoramento

ETEC TAKASHI MORITA

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL

MÉDIO DE

TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2015

ETEC TAKACHI MORITA

http://tstelianealves.blogspot.com/

INDICE

1º MÓDULO

pagina

Fundamentos em Saúde e Segurança do Trabalho FSST

Legislação e Normas Regulamentadoras LNR

Gestão Empresarial GE

Meio Ambiente e Segurança do Trabalho MAST

Ética e Cidadania Organizacional ECO

Linguagem, Trabalho e Tecnologia LTT

Aplicativos Informatizados AI

Inglês Instrumental II

2º MÓDULO

Representação Digital em Segurança do Trabalho RDST

Técnicas de Estruturação de Campanhas TEC

Relações Humanas no Trabalho RHT

Gestão em Saúde GS

Análise Ergonômica do Trabalho AET

Segurança nos Processos Industriais SPI

Higiene e Segurança do Trabalho HST

Planejamento do TCC em Segurança do Trabalho PTCC

3º MÓDULO

Prevenção e Combate a Sinistro PCS

Análise de Riscos

Serviço Emergencial Á Vida

AR

SEV

Normalização em Segurança do Trabalho NST

Prevenção de Doenças Profissionais e do Trabalho PDPT

Programas Aplicados a Segurança do Trabalho PASST

Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso DTCC

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO2015

TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO

ETEC Takashi Morita

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Ambiente Saúde e Segurança

Habilitação Profissional: Técnico DE Segurança do Trabalho

Qualificação: TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO Módulo:3º

Componente Curricular: PASST – Programas Aplicados a Saúde e Segurança do Trabalho

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Paulo Roberto dos Santos

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Oferecer ao aluno e futuro Técnico de Segurança do Trabalho, elementos didáticos, relatos e correlações históricas sobre a história e os Fundamentos de Saúde e Segurança no mundo e no Brasil a fim de que ele possa tecer sua formação, seus conhecimentos sobre segurança e saúde; Oferecer base para que o aluno possa com critério avaliar acidentes de trabalhos e principalmente como coibir os acidentes através de medidas preventivas; Estimular o aluno a observar, relatar, avaliar locais de trabalho prevenindo riscos; Estudar, conhecer a legislação trabalhista e sua importância; Dar ao aluno uma visão multidisciplinar e holística até, referente às conseqüências do acidente do trabalho; Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST; Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades ligadas à prevenção de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho; Aprender a lidar com dados, pesquisas e estatísticas como ferramenta de trabalho a fim de colaborar com a diminuição de

acidentes e riscos.

Função: Planejamento e Controle na Manutenção

COMPETÊNCIAS Habilidades Bases Tecnológicas

1. Interpretar os programas de SST como

instrumentos de atuação

profissional.

2. Contextualizar e aplicar programas e políticas de

1.1. 1 Coletar os dados

existentes nos ambientes de

trabalho.

1. PPRA – Programa de Prevenção de Riscos

Ambientais – NR 9:

Modelo padrão de documento base;

Estrutura e desenvolvimento do PPRA;

Antecipação, reconhecimento e avaliação dos riscos;

saúde e segurança do

trabalho.

3. Equacionar opiniões, pontos de vista e teorias

na elaboração de

programas de SST.

4. Selecionar e aplicar programas e projetos de

Segurança do Trabalho.

5. Interpretar os programas de SST como

instrumentos de atuação

profissional.

1.2. Executar planos de ação e prevenção.

1.3. Documentar medidas de controle adotadas.

2. Selecionar teorias e programas relacionados

com SST nas diversas

fontes.

3.1 Informar os resultados dos programas de SST à direção

e divulgá-los aos

trabalhadores.

3.2 Realizar ações de integração entre grupos e setores.

4.1 Colaborar com outros

programas da organização que

visem à promoção e a preservação

da saúde do trabalhador.

4.2 Conduzir equipes de

trabalho.

Estabelecimento de planos de ação;

Implantação das medidas de controle

2. PCMAT – Programa de Condições e Meio

Ambiente de Trabalho na Indústria da

Construção – NR18:

Segurança na construção civil;

Áreas de vivência;

Atividades na construção civil;

CIPA nas empresas da indústria da construção;

Comitês permanentes sobre condições e meio ambiente de trabalho na indústria

da construção

3. PPR – Programa de Proteção Respiratória:

Instrução Normativa nº 01 de 11-04-94 do MTE;

Objetivos e procedimentos administrativos e operacionais;

Seleção de respiradores e ensaios de vedação;

Treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e manutenção de equipamentos

de proteção respiratória;

Monitoramento do uso e do risco

4. PCA – Programa de Conservação Auditiva:

Objetivos e atividades administrativas;

Atividades de monitoramento ambiental, educação e controle.

5. PST – Programa de Segurança no Trânsito:

Plano de ações de prevenção;

Educação para o trânsito;

Direção defensiva;

Exemplos de aplicações práticas

6. Programa de Prevenção Rural – NR 31:

SESTR, CIPATR, CANPATR;

Agrotóxicos, ferramentas manuais, máquinas e implementos, secadores e

silos, transporte de cargas, trabalho com

animais, edificações rurais.

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas e Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma

Semana

Coletar os dados existentes nos

ambientes de trabalho.

PPRA – Programa de Prevenção

de Riscos Ambientais - Introdução

Aulas expositivas,

dialogadas, debates, lousa 09/02 a 13/02



PPRA

Modelo padrão de documento base

Aulas expositivas,

dialogadas, debates, lousa. 19/02 a 20/02

Documentar medidas de controle

adotadas. Estrutura e desenvolvimento do

PPRA

Aulas expositivas,




PPRA Antecipação,

reconhecimento e avaliação dos

riscos.

Aulas expositivas,


Informar os resultados dos

programas de SST à direção e

divulgá-los aos trabalhadores

Estabelecimento de planos de ação

e implantação de medidas de

controle

Aulas expositivas,




PCMAT – Programa de

Condições e Meio Ambiente de

Trabalho na Construção Civil

Aulas expositivas,




Segurança na Construção Civil,

Áreas de vivência e Atividades na

Construção Civil.

Aulas expositivas,


Colaborar com outros programas

da organização que visem à

promoção e a preservação da

saúde do trabalhador.

Conduzir equipes de trabalho.

CIPA nas empresas da Construção

Civil

Aulas expositivas,

dialogadas, debates, lousa

30/03 a 02/04



PPR – Programa de Proteção

Respiratória

Aulas expositivas,


Documentar medidas de controle

adotadas.

Selecionar teorias e programas

relacionados com SST nas

diversas fontes.

Informar os resultados dos

programas de SST à direção e

divulgá-los aos trabalhadores.

PPR – Instrução Normativa nº 1,

objetivos e procedimentos

administrativos e operacionais.

Aulas expositivas,


13/04 a 17/04

Selecionar teorias e programas

relacionados com SST nas

diversas fontes.

Seleção de respiradores e ensaios

de vedação, treinamento,

distribuição, inspeção, limpeza e

manutenção de EPI de proteção

respiratória.

Aulas expositivas,


22/04 a 24/04





PPR – monitoramento do uso e do

risco

Aulas expositivas,



ambientes de trabalho. PCA – Programa de Conservação

Auditiva – Objetivos e atividades

administrativas

Aulas expositivas,



ambientes de trabalho. PCA – atividades de

monitoramento ambiental,

educação e controle

Aulas expositivas,



ambientes de trabalho. PST – Programa de segurança no

trânsito – planos de ações de

prevenção, educação para o

transito,

Aulas expositivas,






PST – direção defensiva

25/05 a 29/05

Conduzir equipes de trabalho. Aulas expositivas,



ambientes de trabalho. Programa de Prevenção Rural Aulas expositivas,

dialogadas, debates, lousa. 01/06 a 03/06





Conduzir equipes de trabalho.

SESTR – CIPATR - CANPATR

Aulas expositivas,


08/06 a 12/06



Agrotóxicos e ferramentas

manuais

Aulas expositivas,





manuais

Aulas expositivas,





manuais

Aulas expositivas,


IV – Plano de avaliação e competência

Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

Interpretar os

programas de SST

como instrumentos de

atuação profissional.

Interpretar textos técnicos da

área e correlatas em meio

ambiente e segurança do

trabalho.

Atividade de sala de

aula

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e

compreensão de

textos da área.

Contextualizar e aplicar

programas e políticas

de saúde e segurança do

trabalho.

Noções de terminologia da área,

através de textos técnicos.

Atividades de

pesquisa

Correlação entre

meio ambiente e

segurança do

trabalho

Pesquisa nos meios

de comunicação

em geral sobre o

assunto

Equacionar opiniões,

pontos de vista e teorias

na elaboração de

programas de SST.

Identificar e elaborar textos

técnicos sobre meio ambiente e

segurança do trabalho.

Trabalho de

aplicação meio

ambiente e

segurança do

trabalho

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e

compreensão de

textos da área.

Selecionar e aplicar

programas e projetos de


Princípios de terminologia

aplicados aos textos.

Prova escrita Leitura,

interpretação,

clareza, coesão e

coerência.

Interpretação e

compreensão de

textos, aplicando as

regras técnicas de

segurança do

trabalho.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Textos selecionados pelo professor;

Matérias diárias da mídia escrita;

Livros e manuais relacionados ao assunto

Pesquisa na internet sobre termos técnicos.

VI – Estratégias de Recuperação Continua (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao

módulo através de: Pesquisa; Criação de texto; Produção de texto técnico.

VII –Identificação

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Paulo Roberto dos Santos Data:06 de março de 2015

VIII –Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também baseado no

Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da

Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:

Vera Lucia Santos Silva

ETEC Takashi Morita

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015


ETEC Takashi Morita (Santo Amaro)


Eixo Tecnológico: Saúde, Ambiente e Segurança

Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho

Qualificação: Sem Certificação Técnica Módulo: 1º

Componente Curricular: Legislação e Normas Regulamentadoras

C.H. Semanal: 5,0 Professor (es): Vera Lucia Santos Silva


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Participar de perícias e fiscalizações;

-Acompanhar processos nas diversas esferas judiciais.

Investigar Acidentes

-Selecionar metodologia adequada para a investigação de acidentes.

- Determinar e analisar as causas de acidentes.

-Elaborar relatório de acidente de trabalho.

Demonstrar competências pessoais.

-Demonstrar Ética

- Trabalhar em equipe

- Demonstrar capacidade de discernimento.

- Demonstrar visão sistêmica.

- Demonstrar atitude proativa.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Educação para Saúde e Segurança no Trabalho

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1.Interpretar as legislações e as

normas relativas à segurança e

saúde do trabalho.

2.Sistematizar a organização,

eleição, formação, treinamento

e desenvolvimento dos

trabalhos da Comissão Interna

de Prevenção de Acidentes

(CIPA).

3. Conceber a atuação

profissional dentro de

parâmetros legais e éticos.

1.1. Utilizar a legislação referente

aos direitos dos trabalhadores em

ações que promovam a sua saúde e

segurança.

1.2. Aplicar as Normas

Regulamentadoras (NRs).

1.3. Utilizar e pesquisar

constantemente a legislação vigente.

1.4. Aplicar a legislação pertinente

visando à promoção da saúde e

segurança do trabalhador.

1.5. Conduzir ações prevencionistas

na empresa.

1.6. Identificar situações não

conformes às Normas

Regulamentadoras.

1.7. Cumprir procedimentos e

ditames normativos.

2.1. Informar os trabalhadores sobre

a CIPA.

2.2. Conduzir os processos de

eleição e formação da comissão.

2.3. Registrar editais de eleição e

votações.

2.4. Realizar treinamento para os

membros da CIPA.

3.1. Informar profissionais de Saúde

e Segurança do Trabalho sobre

deveres e responsabilidades.

3.2. Cumprir as determinações

profissionais dentro dos limites

estabelecidos pela legislação.

1. Legislação Trabalhista – CLT – Consolidação

das Leis do Trabalho:

art. 154 ao art. 201;

direitos e obrigações do empregado e do

empregador;

obrigatoriedade do registro na CTPS;

tipos de contratos de trabalho;

processos trabalhistas

2. Legislação Previdenciária:

benefícios do INSS ao trabalhador:

o acidente de trabalho;

o auxílio doença

PPP – Perfil Profissiográfico Previdenciário;

LTCAT – Laudo Técnico das Condições do

Ambiente de Trabalho;

perícias, tipos de aposentadoria

3. Legislação sobre Segurança e Saúde no

Trabalho:

convenções da OIT;

leis;

portarias e instruções normativas do MTE

4. Normas Regulamentadoras (NRs):

NR 1 – Disposições Gerais;

NR 2 – Inspeção Prévia;

NR 3 – Embargo e Interdição;

NR 4 – Serviços Especializados em Engenharia

de Segurança e em Medicina do Trabalho;

NR 5 – Comissão Interna de Prevenção de

Acidentes (CIPA):

o atribuições;

o funcionamento;

o treinamento;

o processo eleitoral

NR 24 – Condições Sanitárias e de Conforto nos

Locais de Trabalho;

NR 28 – Fiscalização e Penalidades;

Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro

Profissional do Técnico de Segurança do

Trabalho no MTE.


Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana)

Apresentação da disciplina, bases

tecnológicas para o aluno.

09/02 a

13/02

1.1. Utilizar a legislação referente aos direitos

dos trabalhadores em ações que promovam a

sua saúde e segurança.

1.2. Aplicar as Normas Regulamentadoras

(NRs).

1.3. Utilizar e pesquisar constantemente a

legislação vigente.

1.4. Aplicar a legislação pertinente visando à

promoção da saúde e segurança do trabalhador.

1.5. Conduzir ações prevencionistas na

empresa.

1.6. Identificar situações não conformes às

Normas Regulamentadoras.

1.7. Cumprir procedimentos e ditames

normativos.

1. Legislação Trabalhista – CLT –

Consolidação das Leis do Trabalho:

Competência: 1.Interpretar as

legislações e as normas relativas à

segurança e saúde do trabalho.

Aulas Expositivas,

Leitura e

interpretações das

leis e das normas

regulamentadoras.

19/02 a

20/02





(NRs).






empresa.




normativos.

1. Legislação Trabalhista – CLT –

Consolidação das Leis do Trabalho:

art. 154 ao art. 201;

Competência:

1.Interpretar as legislações e as normas

relativas à segurança e saúde do

trabalho.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras.

23/02 a

27/02





(NRs).






empresa.




normativos.

art. 154 ao art. 201;

direitos e obrigações do empregado e

do empregador;



segurança e saúde do trabalho.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

02/03 a

06/03





(NRs).



obrigatoriedade do registro na CTPS;

tipos de contratos de trabalho;

processos trabalhistas



segurança e saúde do trabalho

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

09/03 a

13/03




empresa.




normativos.





(NRs).






empresa.




normativos.

2. Legislação Previdenciária:




Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

16/03 a

20/03





(NRs).






empresa.




normativos.

benefícios do INSS ao trabalhador:

o acidente de trabalho;

o auxílio doença




Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

23/03 a

27/03





(NRs).






empresa.




normativos.

PPP – Perfil Profissiográfico

Previdenciário;




Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

30/03 a

02/04





(NRs).






empresa.




normativos.

LTCAT – Laudo Técnico das

Condições do Ambiente de Trabalho;

perícias, tipos de aposentadoria




Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

06/04 a

10/04

2.1. Informar os trabalhadores sobre a CIPA.

2.2. Conduzir os processos de eleição e

formação da comissão.

2.3. Registrar editais de eleição e votações.

2.4. Realizar treinamento para os membros da

CIPA.

NR 5 – Comissão Interna de

Prevenção de Acidentes (CIPA):

o atribuições;

o funcionamento;

o treinamento;


Competência:



trabalho.

2.Sistematizar a organização, eleição,

formação, treinamento e

desenvolvimento dos trabalhos da

Comissão Interna de Prevenção de

Acidentes (CIPA).

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

13/04 a

17/04






CIPA



o atribuições;

o funcionamento;

o treinamento;


Competência:



trabalho.





Acidentes (CIPA).

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

22/04 a

24/04






CIPA.



o atribuições;

o funcionamento;

o treinamento;


Competência:

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

27/04 a

30/04



trabalho.





Acidentes (CIPA).

3.1. Informar profissionais de Saúde e

Segurança do Trabalho sobre deveres e

responsabilidades.

3.2. Cumprir as determinações profissionais

dentro dos limites estabelecidos pela

legislação.

3. Legislação sobre Segurança e

Saúde no Trabalho:


leis;

portarias e instruções normativas do

MTE

Competência: 3. Conceber a atuação

profissional dentro de parâmetros

legais e éticos

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

04/05 a

08/05



responsabilidades.



legislação.

3. Legislação sobre Segurança e

Saúde no Trabalho:


leis;

portarias e instruções normativas do

MTE



legais e éticos

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

11/05 a

15/05



responsabilidades.



legislação.

4. Normas Regulamentadoras

(NRs):

NR 1 – Disposições Gerais;



legais e éticos.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

18/05 a

22/05



responsabilidades.



legislação.

NR 2 – Inspeção Prévia;



legais e éticos.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

25/05 a

29/05



responsabilidades.


dentro dos limites estabelecidos pela legislação.

NR 3 – Embargo e Interdição;



legais e éticos.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

01/06 a

03/06



responsabilidades.



legislação.

NR 4 – Serviços Especializados em

Engenharia de Segurança e em

Medicina do Trabalho;



legais e éticos.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

08/06 a

12/06



responsabilidades.



legislação.

NR 24 – Condições Sanitárias e de

Conforto nos Locais de Trabalho;



legais e éticos.

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

15/06 a

20/06



responsabilidades.



legislação.


Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 –

Registro Profissional do Técnico de

Segurança do Trabalho no MTE

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

22/06 a

26/06



responsabilidades.

3.2. Cumprir as determinações profissionais dentro dos limites estabelecidos pela legislação.


Portaria GM nº 262 de 29-05-2008 – Registro Profissional do Técnico de Segurança do Trabalho no MTE

Aulas Expositivas,

Leitura e


leis e das normas

regulamentadoras

29/06 a

03/07

IV – Plano de Avaliação de Competência

Competência Indicadores de domínio Instrumentos

de Avaliação

Critério

s de

desemp

enho

Evidências de

desempenho

1.Interpretar as legislações e as

normas relativas à segurança e saúde

do trabalho.

Realizar interpretações

com ponto de vista

baseado nas normas.

Atividades de

sala de aula e

avaliação

escrita.

Clareza,

coesão e

coerênci

a.

Compreensão dos

conceitos e técnicas

abordados.

2.Sistematizar a organização,

eleição, formação, treinamento e



Acidentes (CIPA).

Simulação da

Implantação da CIPA em

uma empresa e

apontamento dos erros e

acertos dessa atividade.

Avaliação

escrita e trabalho

escrito,

Clareza,

uso

adequado

das

normas

pre

estabelec

idas.

Apresentação da prova

contendo elementos que

evidenciem uma

perfeita compreensão

dos conceitos e técnicas

abordados.

3. Conceber a atuação profissional

dentro de parâmetros legais e éticos.

Coerência e de coesão

aplicadas à análise e

avaliação de atividades

desenvolvida específicas

da área de segurança do

trabalho

Avaliação

escrita e trabalho

escrito,

Clareza,

objetivid

ade e uso

das

normas

técnicas.

Apresentação do

trabalho contendo

elementos que

evidenciem uma

perfeita compreensão

dos conceitos e técnicas

abordados.


Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego

Normas Brasileiras da ABNT

Manuais de Saúde e Segurança do Trabalho

Consolidação das Leis Trabalhistas.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos.

VII –Identificação Nome(s) do(s) professor (es) Assinatura e Data




Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção

da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC TAKASHI MORITA




Qualificação: Sem qualificação Módulo: 1º

Componente Curricular: Gestão Empresarial

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Maria Cristina Gama Bonini

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições

-Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança no trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados.

-Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de trabalho.

-Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários.

Atividades - Demonstrar capacidade de observação técnica.

- Administrar conflitos.

- Demonstrar capacidade de comunicação.


Função: Planejamento e Controle na Manutenção


1. Estabelecer relação entre o trabalho, a saúde e a segurança do trabalhador e compreender as interfaces com os demais setores da empresa. 2. Identificar a estrutura organizacional das empresas. 3. Interpretar o Sistema de Gestão Empresarial e as possibilidades de certificação para a empresa. 4. Planejar e atuar profissionalmente respeitando os conceitos de gestão integrada na SST.

1.1. Aplicar procedimentos técnicos e administrativos na empresa.

1.2. Utilizar estratégias que estimulem a organização social para a resolução de problemas relativos à saúde e segurança na empresa.

2.1. Representar o organograma da empresa e demais gráficos representativos. 2.2. Integrar o departamento de saúde e segurança do trabalho na estrutura empresarial. 3.1. Utilizar métodos e procedimentos para auxiliar a empresa nos processos de certificação. 3.2. Verificar o desempenho do processo de trabalho atendendo aos requisitos das certificações. 4. Aplicar os conceitos de gestão integrada na SST.

1. Liderança e empreendedorismo 2. Estrutura organizacional da empresa: organograma 2. A empresa como uma organização

sistêmica

3. Classificação das empresas

4. Etapas da ação administrativa

5. A empresa, o macroambiente e cultura organizacional

6. A globalização e as mudanças nas empresas

7. O Departamento de Saúde e Segurança do Trabalho

8. Métodos de planejamento empresarial

10. Métodos de elaboração: cronogramas e fluxogramas

11. Lei das Licitações 12. Modelos de Gestão 13. Sistemas de Gestão Integrada 14. Gestão da Qualidade: ferramentas da qualidade; ISO 9000:

o objetivos, implantação, custo e

benefícios 15. Gestão do Meio Ambiente: ISO 14000:

o implantação, custo e benefícios

16. Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional: OHSAS 18000:

o política da SST, implantação e

benefícios 17. Gestão da Responsabilidade Social: ISO 26000

Definição e benefícios para tosos os setores da sociedade

18. Gestão da Informação: ISO 27001

Confiabilidade e segurança

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos

Didáticos

Cronograma

(Semana/Mês)

1.1 Aplicar procedimentos

técnicos e administrativos

na empresa

Horário cedido para aula

inaugural

09/02

1.1 Aplicar procedimentos

técnicos e administrativos

na empresa

1-Liderança e Empreendedorismo

4. Classificação das empresas

Competências: 1 e 2

Apresentação do

professor, método de

ensino e de avaliação

Aula expositiva e

dialogada

23/02 – 09/03

1.2. Utilizar estratégias

que estimulem a

organização social para a

resolução de problemas

relativos à saúde e

segurança na empresa.

3. A empresa como organização sistêmica.

5- Etapas da ação administrativa

Competências: 1e 2

Aula expositiva e

exercício para prática

dos alunos.

16/03 – 23/03

2.1. Representar o

organograma da empresa

e demais gráficos

representativos.

2. Estrutura organizacional da empresa:

organograma

10. Métodos de elaboração:

cronogramas e fluxogramas


Aula expositiva e

dialogada

30/03 – 06/04

Orientação sobre possível trabalho

prático (em grupo) que será solicitado

13/04

envolvendo o máximo

das bases tecnológicas, para

avaliação final.

Avaliação

intermediária

2.2. Integrar o

departamento de saúde e

segurança do trabalho na

estrutura empresarial.

8- Departamento de Saúde e Segurança do

Trabalho

Competência: 2

Aula expositiva e

dialogada

27/04

3.1. Utilizar métodos e

procedimentos para

auxiliar a empresa nos

processos de certificação.

6- Empresa, o macroambiente e cultura

organizacional

7- Aglobalização e as mudanças nas empresas

Competência: 2 e 3

Filme interativo e

Análise de Texto

pertinente

04/05 – 11/05

3.2. Verificar o

desempenho do processo

de trabalho atendendo aos

requisitos das

certificações.

9- Métodos de planejamento empresarial .

11- Leis da licitação


Aula expositiva e

dialogada 18/05 – 25/05

4. Aplicar os conceitos de

gestão integrada na SST.

12- Modelos de Gestão

13- Sistema de gestão integrada

14. Gestão da Qualidade:

ferramentas da qualidade;

ISO 9000:

- objetivos, implantação, custo e benefícios

Competências: 4

Aula expositiva e

dialogada

01/06 – 08/06



15- Gestão do Meio Ambiente – ISO 14000

Implantação, custo e benefícios 16- Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional:

OHSAS 18000

Política da SST, implantação e benefícios.

Competências: 4

Aula expositiva e

dialogada

15/06 - 22/06



17- Gestão da Responsabilidade Social: ISO

26000 – definição e benefícios para todos os

setores da sociedade

18- Gestão da Informação: ISO 27001 –

confiabilidade e segurança

Comptencia: 4

Aula expositiva e

dialogada

15/06 - 22/06

Avaliação final

29/06


Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de desempenho

1. Estabelecer relação

entre o trabalho, a

saúde e a segurança do

trabalhador e

Habilidades:

Bases Tecnológicas:

Observações

realizadas pela

professora quanto

a comportamento e

Participação;

Interesse;

Fundamentar

discussões em

conceitos

compreender as

interfaces com os

demais setores da

empresa.

2. Identificar a

estrutura

organizacional das

empresas.

3. Interpretar o

Sistema de Gestão

Empresarial e as

possibilidades de

certificação para a

empresa.

4. Planejar e atuar

profissionalmente

respeitando os

conceitos de gestão

integrada na SST.

1.1. Aplicar procedimentos

técnicos e administrativos na

empresa.

1.2. Utilizar estratégias que

estimulem a organização social

para a resolução de problemas

relativos à saúde e segurança na

empresa.

2.1. Representar o organograma da

empresa e demais gráficos

representativos.

2.2. Integrar o departamento de

saúde e segurança do trabalho na

estrutura empresarial.

3.1. Utilizar métodos e

procedimentos para auxiliar a

empresa nos processos de

certificação.

3.2. Verificar o desempenho do

processo de trabalho atendendo aos

requisitos das certificações.

4. Aplicar os conceitos de gestão

integrada na SST.

atitudes

individuais e em

grupo;

Avaliação

individual escrita;

Exercícios

propostos em sala;

Apresentação

escrita/oral de

trabalho de

pesquisa;

Resenhas.

Assiduidade;

Coesão;

Coerência;

Clareza;

Organização de

ideias

Interpretação de

textos;

Entrega de trabalhos

dentro do prazo

estipulado e

obedecendo os

critérios pré

definidos.

Resolução de

exercícios em sala

de aula.

aprendidos em

sala;

Articulação de

ideias;

Reconhecimento

dos princípios da

Gestão

Empresarial

Capacidade de

relacionar o

conteúdo

estudado com

situações do

meio profissional

e outros

componentes

curriculares

Cumprimento da

carga horária

obrigatória

exigida para

formação

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros: Vídeos de liderança:www.youtube.com.br, Artigos científicos em www.scielo.com.br. Teoria Geral da Administração – Da Revol. Urbana à Revolução Digital, Gestão Empresarial – Sistemas e Ferramentas, Ed. Atlas 2007;

Manual de Gestão Empresarial – Conceitos e Aplicações nas Empresas Brasileiras, Ed. Atlas 2007; Gestão Empresarial –

Estratégias Organizacionais, Ed. Atlas 2006.

Textos selecionados pelo professor

Textos retirados da internet sobre termos técnicos

Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e exposições

do setor.

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências correspondentes ao

módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.

VII – Identificação

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Maria Cristina Gama Bonini Data: 07/02/2015

VIII – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado

no Plano do Curso Técnico em Segurança do trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e

Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: ___ / ___ / 2015


ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO

ETEC Takashi Morita

CÓDIGO: 200 MUNICÍPIO: São Paulo

EIXO TECNOLÓGICO: Saúde, Ambiente e Segurança.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL: Técnico de Segurança do Trabalho

QUALIFICAÇÃO: Sem certificação MÓDULO: I

Componente Curricular: MAST – Meio Ambiente e Segurança do Trabalho

C.H. SEMANAL: 2,5 PROFESSOR (ES): Elisabeth Toledo da Silva


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Competências:

I- Compreender os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos relacionados aos processos laborais, viabilizando procedimentos técnicos para a elevação do nível da qualidade de vida;

II- Aplicar princípios e normas de conservação de recursos não renováveis e de preservação do meio ambiente;

III- Interpretar e aplicar as legislações e normas de SST em todos os aspetos. IV- Trabalhar em equipe V- Identificar e avaliar: rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos.

Áreas de atividades:

A- Analisar as condições ambientais do trabalho, acompanhar equipes multidisciplinares para avaliação;

Acompanhar ordens de serviço

B- Estudar a relação entre as ocupações dos espaços físicos com o desenvolvimento sustentável

C- Avaliar o ambiente de trabalho e difundir informações;

D- Elaborar e participar de laudos ambientais;

E- Organizar banco de dados

F- Determinar e analisar causas de acidentes;

G- Demonstrar ética, realizar trabalho em equipe, apresentar visão sistêmica e proativa.


Função: Meio Ambiente e Segurança do Trabalho

COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS

1. Avaliar o desenvolvimento das

atividades laborais e seus

impactos sobre o meio ambiente.

2. Avaliar a contaminação do

meio através da utilização de

técnicas adequadas de transporte,

armazenagem, descarte de

resíduos, no intuito de proteger o

trabalhador contra os riscos da

poluição ambiental.

3. Planejar e atuar

profissionalmente, respeitando os

conceitos aplicados à qualidade

ambiental.

1. Identificar e conscientizar os

trabalhadores sobre os danos causados

ao meio ambiente pelos processos

produtivos.

2.1. Utilizar estratégias que

estimulem a organização social para a

resolução de problemas relativos à

qualidade ambiental.

2.2. Coletar informações para

prevenir e controlar a poluição

ambiental.

3.1. Aplicar métodos e procedimentos

relacionados à qualidade ambiental

1. Ecologia e meio ambiente:

Conceituação

2. Meio ambiente x processo industrial:

Tratamento de efluentes;

Disposição de resíduos industriais – NR25;

Controle e avaliação da qualidade do ar;

Poluição acidental;

NBR 10004 – Resíduos Sólidos

3. Impactos ambientais globais:

Causas e efeitos

4. Aquecimento global:

Causas e efeitos

para preservar a saúde e a segurança

do trabalhador.

3.2. Aplicar as legislações ambientais

conforme as necessidades.

5. Qualidade ambiental:

A regra dos Rs;

Vantagem ambiental e impactos econômicos para a empresa

6. Saneamento do meio:

Destinação e tratamento do lixo doméstico (aterros sanitários);

Tratamento de água e esgoto;

Recolhimento e destinação de águas pluviais nos centros urbanos

7. Legislação ambiental:

Constituição Federal;

Principais resoluções:

O CONAMA, IBAMA, CETESB

As 17 principais leis ambientais e o Código Florestal

8. Crescimento econômico x

Desenvolvimento sustentável

9. Convenção 174 da OIT:

Prevenção de acidentes industriais maiores

10. Plano Nacional de Prevenção, Preparação

e Resposta Rápida a Emergências Ambientais

com Produtos Químicos Perigosos – P2R2

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

(Semana)

Identificar e conscientizar os

trabalhadores sobre os danos

causados ao meio ambiente pelos

processos produtivos.

Ecologia e Meio Ambiente

Conceituação

Aulas Expositivas,

Leitura e interpretações das leis

e das normas 9/2 a 13/2

Utilizar estratégias que estimulem a

organização social para a resolução

de problemas relativos à qualidade

ambiental.

Meio Ambiente X Processo Industrial

Aulas Expositivas,

16/2 a 20/2

Coletar informações para prevenir e

controlar a poluição ambiental.

Tratamento de efluentes

Disposição de resíduos industriais

– NR 25

Controle e avaliação da qualidade

do ar


e das normas

23/2 a 27/2

Aplicar métodos e procedimentos


para preservar a saúde e a segurança

do trabalhador.

Poluição acidental

NBR 10004 – Resíduos Sólidos

Aulas Expositivas,

2/3 a 6/3

Aplicar as legislações ambientais

conforme as necessidades.

Impactos Ambientais Globais

Causas e Efeitos





Aquecimento Global Causas e

Efeitos

Aulas Expositivas,

16/3 20/3

Utilizar estratégias que estimulem

a organização social para a

resolução de problemas relativos à

qualidade ambiental.

Qualidade Ambiental A Regra dos

Rs







Vantagem Ambiental e Impactos

Econômicos para a Empresa

Aulas Expositivas,

30/3 a 03/4





Saneamento do Meio







Aterros Sanitários

Aulas Expositivas,

13/4 a 17/4



Recolhimento e destinação de

águas pluviais nos centros urbanos





Legislação Ambiental Constituição

Federal

Aulas Expositivas,

27/4 a 30/4



para preservar a saúde e a


Principais resoluções

CONAMA, IBAMA e CETESB.





para preservar a saúde e a


As principais 17 principais leis

ambientais e o código florestal

Aulas Expositivas,

11/5 a16/5





Crescimento econômico X

Desenvolvimento Sustentável







Prevenção de acidentes industriais

Aulas Expositivas,

25/5 a 29/5





Produtos químicos perigosos







Resposta rápida a emergências

ambientais

Aulas Expositivas,

8/6 a 13/6





Tratamento de água e esgotos





Destinação e tratamento do lixo

doméstico

Aulas Expositivas,

22/6 a 26/6

Atividades de recuperação

29/6 a 03/7

Avaliação final

6/7 a 10/7



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de desempenho

1. Avaliar o

desenvolvimento das

atividades laborais e seus

impactos sobre o meio

ambiente.

Interpretar textos técnicos da área e

correlatas em meio ambiente e

segurança do trabalho.

Atividade de

sala de aula

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e

compreensão de

textos da área.

2. Avaliar a

contaminação do meio

através da utilização de

técnicas adequadas de

transporte, armazenagem,

descarte de resíduos, no

intuito de proteger o

trabalhador contra os riscos

da poluição ambiental.

Noções de terminologia da área,

através de textos técnicos.

Reconhecer e utilizar adequadamente

termos técnicos relacionados a área.

Atividades de

pesquisa

Correlação

entre meio

ambiente e

segurança do

trabalho

Clareza,

organização e

conhecimento

dos termos

Pesquisa nos meios

de comunicação em

geral sobre o

assunto

3. Planejar e atuar

profissionalmente,

respeitando os conceitos

aplicados à qualidade

ambiental.

Identificar e elaborar textos técnicos

sobre meio ambiente e segurança do

trabalho.

Trabalho de

aplicação

meio

ambiente e

segurança do

trabalho

Clareza e

organização de

ideias.

Interpretação e

compreensão de

textos da área.


Textos selecionados pelo professor;

Matérias diárias da mídia escrita;

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

Revisão dos temas e conteúdos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências

correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; apresentação de seminários e elaboração de relatórios.

VII –Identificação:

Nome(s) do(s) professor (es) Assinatura

Elisabeth Toledo da Silva



Plano do Curso Integrado em Eletrônica atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção

da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - ANO2015


ETEC Takashi Morita


Eixo Tecnológico: Ambiente Saúde e Segurança


Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Módulo:1º

Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Selecionar conhecimentos de ética e cidadania;

Avaliar e desenvolver comportamento ético e legal; e

Aplicar suas habilidades na melhoria contínua da cidadania.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular. Função: Planejamento e Controle na Manutenção


1. Promover a imagem da

organização percebendo

ameaças e oportunidades que

possam afetá-la e os

procedimentos de controles

adequados a cada situação.

2. Analisar o Código de Defesa

do Consumidor.

3. Interpretar o Código de Ética

do Técnico em Segurança do

Trabalho visando ao bom

desempenho profissional.

4. Reconhecer a importância do

trabalho voluntário na

formação profissional e ética do

cidadão.

5. Interpretar legislação vigente

sobre o trabalho voluntário.

1.1. Identificar a importância do domínio das

técnicas interpessoais.

1.2. Utilizar as técnicas de relações

interpessoais como instrumento de

autopromoção e bom desempenho profissional e

pessoal.

1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente

valorizando e encorajando a autonomia e a

contribuição de cada um.

1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais

no atendimento ao cliente, parceiro,

empregador, concorrente e aos clientes internos.

1.5. Selecionar procedimentos de trabalho.

1.6. Identificar a cultura e os objetivos da

empresa.

2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do

Consumidor nas relações consumidor-

fornecedor.

2.2. Relatar a observação do Código de Defesa

do Consumidor no funcionamento e

desenvolvimento da empresa.

3.1. Aplicar o Código de Ética do Técnico em

Segurança do Trabalho nas suas atividades.

3.2. Utilizar o Código de Ética do Técnico em

Segurança do Trabalho como fator norteador

dos seus atos.

3.3. Aplicar normas e regulamentos.

3.4. Cumprir criticamente as regras, os

regulamentos e procedimentos organizacionais.

3.5. Ler e interpretar manuais de Saúde e


4. Participar de programas e atividades

voluntárias na empresa e na comunidade.

5. Incorporar a prática profissional do trabalho

voluntário.

1. Técnicas de relações

interpessoais:

- apresentação e comportamento;

- empatia e comunicação;

- marketing pessoal

2. Noções do Código de Defesa

do Consumidor

3. Código de Ética do Técnico em

Segurança do Trabalho:

conceitos; teorias que explicam os

conceitos éticos;

a) ética profissional: ética na

profissão do Técnico em

Segurança do Trabalho

b) a importância da ética na

formação do profissional;

c) perfil ético do profissional

Técnico em Segurança do

Trabalho;

d) legislação sobre a ética

profissional do Técnico em

Segurança do Trabalho;

e) regulamentos organizacionais:

a importância das Normas e dos

Regulamentos x Código de Ética

Profissional;

4. Trabalho Voluntário:

Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº

10.748/03 alteradas pela Lei nº

10.940 de 27-08-2004;

Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-

1999;

Deliberação CEETEPS nº 01 de

08-03-2004


Habilidade Bases Tecnológicas e Bases

Científicas

Procedimentos

Didáticos

Cronograma

Semana

Apresentação pessoal do

professor, comentários

introdutórios sobre as bases

tecnológicas;

Aulas Expositivas 11/02 a 13/02

1.1. Identificar a importância do domínio

das técnicas interpessoais.



autopromoção e bom desempenho

profissional e pessoal.

1.3. Trabalhar em equipe e

cooperativamente valorizando e encorajando

a autonomia e a contribuição de cada um.

1.4. Utilizar técnicas de relações

interpessoais no atendimento ao cliente,

parceiro, empregador, concorrente e aos

clientes internos.



empresa.

Perfil ético do profissional


Trabalho

2.2. Relatar a observação do

Código de Defesa do

Consumidor no funcionamento e


Aula expositiva,

pesquisa e atividade em

sala de aula.

25/02 a 03/03













clientes internos.



empresa.

Técnicas de relações

interpessoais:

apresentação e comportamento

. 1.1. Identificar a importância do

domínio das técnicas

interpessoais.

Aula expositiva,


sala de aula.

04/03 a 10/03













clientes internos.



empresa.

Técnicas de relações

interpessoais:

apresentação e comportamento

1.1. Identificar a importância do

domínio das técnicas

interpessoais.

Aula expositiva,


sala de aula.

11/03 a 17/03

2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa

do Consumidor nas relações consumidor-

fornecedor.

Empatia e comunicação;

Aula expositiva,


sala de aula.

18/03 a 24/03

2.2. Relatar a observação do Código de

Defesa do Consumidor no funcionamento e



cooperativamente valorizando e

encorajando a autonomia e a



interpessoais no atendimento ao

cliente, parceiro, empregador,

concorrente e aos clientes

internos.



fornecedor.




Marketing pessoal


cooperativamente valorizando e

encorajando a autonomia e a



interpessoais no atendimento ao

cliente, parceiro, empregador,

concorrente e aos clientes

internos.

Aula expositiva,


sala de aula.

25/03 a 31/03



fornecedor.





do Consumidor

Analisar o Código de Defesa do

Consumidor.

Aula expositiva,


sala de aula.

01/04 a 07/04



fornecedor.





do Consumidor

Analisar o Código de Defesa do

Consumidor.

Aula expositiva,


sala de aula.

08/04 a 15/04



fornecedor.




3. Código de Ética do Técnico

em Segurança do Trabalho:

conceitos;

3.1. Aplicar o Código de Ética do


Trabalho nas suas atividades.

3.2. Utilizar o Código de Ética


Trabalho como fator norteador

dos seus atos.

Aula expositiva,


sala de aula.

15/04 a 21/04



fornecedor.




Teorias que explicam os

conceitos éticos

Aula expositiva,


sala de aula.

22/04 a 28/04





dos seus atos.

Ética profissional




Aula expositiva,


sala de aula.

29/04 a 05/05



regulamentos e procedimentos

organizacionais.






dos seus atos.





dos seus atos.




organizacionais.



A importância da ética na

formação do profissional







dos seus atos.

Aula expositiva,


sala de aula.

06/05 a 12/05





dos seus atos.




organizacionais.



Ética na profissão do Técnico em








dos seus atos.

Aula expositiva,


sala de aula.

13/05 a 19/05





dos seus atos.




organizacionais.



Legislação sobre a ética

profissional do Técnico em


3.3. Aplicar normas e

regulamentos.

3.4. Cumprir criticamente as

regras, os regulamentos e

procedimentos organizacionais.

Aula expositiva,


sala de aula.

20/05 a 26/05





dos seus atos.




organizacionais.



regulamentos organizacionais


regulamentos.




Aula expositiva,


sala de aula.

27/05 a 02/06



5. Incorporar a prática profissional do

trabalho voluntário.

o a importância das Normas e

dos Regulamentos x Código de

Ética Profissional;


regulamentos.

Aula expositiva,


sala de aula.

03/06 a 09/06









4. Participar de programas e

atividades voluntárias na

empresa e na comunidade.

5. Incorporar a prática

profissional do trabalho

voluntário.

Aula expositiva,


sala de aula.

10/06 a 16/06




trabalho voluntário..







voluntário.

Aula expositiva,


sala de aula.

17/06 a 23/06





Lei Federal nº 9.608/98 e Lei nº

10.748/03 alteradas pela Lei nº

10.940 de 27-08-2004






voluntário.

Aula expositiva,


sala de aula.

24/06 a 30/06





Lei Estadual nº 10.335 de 30-06-

1999;

Deliberação CEETEPS nº 01 de

08-03-2004






voluntário.

Aula expositiva,


sala de aula.

01/07 a 03/07

IV – Procedimentos de Avaliação


de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Promover a imagem da

organização percebendo

ameaças e oportunidades

que possam afetá-la e os

procedimentos de

controles adequados a

cada situação.

Habilidades :

1.1. Identificar a importância do

domínio das técnicas interpessoais.


1. Técnicas de

relaçõesinterpessoais:

- apresentação ecomportamento;

- empatia e comunicação;

-marketing pessoal

Apresentação

de seminários

Assiduidade;

Interlocução ouvir/ser

ouvido;

Interatividade;

Cooperação/Colaboraçã

o;

Clareza;

Postura Adequada, Ética

e Cidadã;organização.

Domínio

técnico dos

temas

abordados,

transmitidos

de forma

ética e clara.

2. Analisar o Código de

Defesa do Consumidor. Habilidades:

2. Noções do Código de Defesado

Consumidor


2.1. Interpretar e aplicar oCódigo

de Defesa doConsumidor nas

relações consumidor-fornecedor.

2.2. Relatar a observação do

Código de Defesa doConsumidor

no funcionamento

edesenvolvimento da empresa.

Avaliação

escrita

Clareza, organização,

relacionamento de

conceitos, pertinência

das informações

Domínio do

tema, clareza

na expressão

escrita.

3. Interpretar o Código de

Ética do Técnico em


visando ao bom

desempenho profissional.

Habilidades:




3.3. Aplicar normas

eregulamentos.

3.4. Cumprir criticamente asregras,

os regulamentos eprocedimentos

organizacionais.

3.5. Ler e interpretar manuais

deSaúde e Segurança doTrabalho.


3. Código de Ética do Técnicoem

Segurança do Trabalho:

- conceitos;teorias que explicam os

conceitos éticos;

- ética profissional: ética na

profissão do

Técnico em Segurançado

Trabalho; a importância da ética

naformação do profissional;

- perfil ético do

profissionalTécnico em Segurança

doTrabalho;

Avaliação

escrita

Pertinência das

informações;

Relacionamento de

ideias e conceitos;

Clareza na expressão

escrita.

Desenvolver

um texto

abordando

uma situação

problema

relacionada

às atitudes

profissionais

da área de

Segurança do

Trabalho.

4. Reconhecer a

importância do

trabalhovoluntário na

formaçãoprofissional e

ética do cidadão.

5. Interpretar legislação

vigente

sobre o trabalho

voluntário.

Habilidades:

4. Participar de programas

eatividades voluntárias naempresa

e na comunidade.


5. Incorporar a práticaprofissional

do trabalhovoluntário.

Trabalhos em

equipe

Assiduidade;

Cumprimento das

tarefas individuais;

Postura adequada, ética

e cidadã.

Realização de

um projeto de

atividade

voluntária

pela equipe.


ROBINSON, Dave. Entendendo Ética - Um Guia Ilustrado. São Paulo: Editora Leya, 2013

BARBOSA,CarmemBassi. Núcleo básico: ética profissional e cidadania organizacional — São Paulo: Fundação Padre

Anchieta, 2011.

VI – Estratégias de Recuperação Continua (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e

sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades

complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos. As atividades propostas são: Elaboração de desenhos utilizando o menu dos software;

VII –Identificação

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Data:

Adriano Resende do Nascimento 07/02/2015



Plano do Curso Técnico em Segurança do Trabalho atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica

e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:07/02/2015


ETECTAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHODOCENTE - 1º SEMESTRE 2015


ETECTakashi Morita



Habilitação Profissional:Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho

Qualificação:Técnico em Segurança do Trabalho Módulo:I

Componente Curricular:Linguagem, Trabalho e Tecnologia

C.H. Semanal: 2,5 Professor:Arinda Maria da Rocha

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições

- Expressar-se de forma oral e escrita.

Atividades

- Utilizar meios e veículos de comunicação.

- Enviar boletins informativos.

- Emitir memorandos internos.

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I

Nº

Competências

Nº

Habilidades

Nº

Bases Tecnológicas

1.

2.

3.

4.

Analisar textos

técnicos/ comerciais

da área de Seg

Trabalho, por meio

de indicadores

linguísticos e de

indicadores

extralingüísticos.

Desenvolver textos

técnicos aplicados à

área de Seg. Trabalho

de acordo com

normas e convenções

específicas.

Pesquisar e analisar

informações da área

de Seg. Trabalho em

diversas fontes

convencionais e

eletrônicas.

Definir

procedimentos

linguísticos que

levem à qualidade

nas atividades

relacionadas com o

público consumidor

1.

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

4.1

4.2

4.3

Utilizar recursos linguísticos

de coerência e de coesão,

visando atingir objetivos da

comunicação comercial

relativos à área de Seg.

Trabalho.

Utilizar instrumentos da

leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de Seg.

Trabalho.

Identificar e aplicar elementos

Documents

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE … · 2016-07-14 · 04/05 a 08/05 Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho. PCA – atividades de monitoramento