NEUROCIÊNCIAS NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO : AS TRES ABORDAGENS EM PEDAGOGIA, ANDRAGOGIA E HEUTAGOGIA

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NEUROPSICOPEDAGOGIA APLICADA NA EMPRESA

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A atual situação econômica e o estresse...

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“Uma longa caminhada começa sempre pelo primeiro passo”...

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HEUTAGOGIA – Uma nova forma de aprendizagemArtigos, Crescimento Pessoal

Luiz Roberto Fava

13/05/2013

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Aprendizagem, Capacitação,Conhecimento, Desenvolvimento

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Nosso processo educacional se inicia quando somos ainda crianças. Nossos pais e

nossos professores, através da Pedagogia, nos obrigam a aceitar como verdades tudo

que nos é ensinado, independentemente da nossa vontade.

Na Pedagogia, é o professor que decide o que ensinar e como ensinar, sendo que cabe

à criança e ao adolescente aprender aquilo que a sociedade espera que saibam, dentro

de um currículo padronizado de assuntos e matérias pré-determinados. Aqui o ensino é

puramente didático, teórico e as experiências dos alunos tem pouco ou nenhum valor.

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À medida que as pessoas vão se tornando adultas, elas sofrem uma série de

transformações, as quais, de acordo com Knowles, são:

passam a ser indivíduos independentes autodirecionados;

acumulam experiências de vida que vão ser fundamento e substrato de seu

aprendizado futuro;

seus interesses pelo aprendizado se direcionam para o desenvolvimento de

habilidades que utiliza no seu papel social, na sua profissão;

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esperam aplicar, na prática, e de forma imediata, aquilo que aprendeu o que reduz

seu interesse por conhecimentos que poderão ser-lhes úteis no futuro.

Devido a isso, a educação dos adultos, denominada Andragogia, apresenta

características totalmente diferentes da Pedagogia, tais como:

a aprendizagem está mais centrada no aluno, na independência e na autogestão da

aprendizagem;

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o adulto aprende aquilo que realmente precisa saber, visando sua aplicação

imediata;

apesar de ser sensível à estímulos de natureza externa, como notas e avaliações,

sua motivação é mais interior, intrínseca, visando aumentar sua satisfação, sua

autoestima, sua qualidade de vida, etc.;

a experiência é a fonte mais rica da aprendizagem, pois leva à novas dimensões e à

solução de problemas;

os adultos se dispõem a aprender desde que compreendam sua utilidade para

melhor enfrentar problemas reais de sua vida diária.

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Como o foco é a obtenção de conhecimentos através de situações reais (experiências),

os papéis do facilitador (professor) e o do aprendiz (aluno) deixam de existir, pois ambos

são adultos e trazem consigo um número variado de experiências.

No processo andragógico ambos ensinam e ambos aprendem com suas experiências

mútuas e onde o facilitador deve demonstrar a importância prática do assunto e como

aquele conhecimento fará diferença na vida do aprendiz a ponto de mudar sua vida e a

de outras pessoas.

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De uma forma geral, Pedagogia e Andragogia podem ser assim caraterizadas:

HEUTAGOGIA

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Nos anos 2000 surge um novo modelo de aprendizagem proposto por Stewart Hase e

Chris Kenyon denominado Heutagogia, termo derivado do grego onde heutos significa

auto, próprio e agogus significa guiar.

Nesta forma de aprendizagem, o aprendiz é quem determina como, quando e o que

deve ser aprendido com o uso da tecnologia, caracterizando este processo como

autodirigido e autodeterminado.

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É de Fredric Litto, presidente da Associação Brasileira de Ensino à Distância (ABED) a

seguinte afirmação:

“Já passamos pela Pedagogia, método que o professor determina o que e como

aprender. Estamos tentando utilizar a Andragogia, teoria na qual éo professor quem

determina o que, mas é o aluno quem determina como. Mas hoje, já temos de ingressar

na Heutagogia, método pelo qual é o aprendiz quem fixa o que e como aprender”.

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A Heutagogia está diretamente relacionada com a tecnologia da informação e

comunicação (TIC) e às inovações proporcionadas pelo e-learning ou ensino à distância.

As fontes tecnológicas para adquirir o conhecimento são:

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satélite – transmissão de teleaulas com sinal digital;

videoaulas – aulas pré-formatadas para reprodução;

impressos – livros didáticos e atividades de aprendizagem;

internet – uso progressivo de ambientes virtuais de aprendizagem;

videoconferência – aulas, atividades interativas, etc.;

telefonia – monitoria, tutoria, call center, etc.

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E o Prof. Litto complementa: “acredito que frente à disponibilidade do conhecimento

existente no mundo digital, constitui-se um retrocesso o fato de um professor ditar as

regras para ensinar um determinado assunto do jeito que ele quiser”.

A Heutagogia, como a Andragogia, aceita e reconhece as experiências do dia-a-dia

como fonte de aprendizado, as quais podem ser acessadas de forma informal (estudos

independentes) ou através de alguma forma de conexão com colegas de profissão,

tutores ou mentores.

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Esta forma de aprendizagem também tem sua importância no que diz respeito à

assimilação de novos conhecimentos para o desenvolvimento de novas habilidades,

exigência de um mundo em constante mutação.

O uso da TIC torna este processo mais rápido para se adquirir o conhecimento e, ao

mesmo tempo, mais flexível, porque será o aprendiz que vai determinar qual a parcela

de tempo que ele usará para isso.

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Dentro do ambiente corporativo, através da Heutagogia, poderão ser desenvolvidos

programas de capacitação, treinamentos e tudo que possa contribuir para o

desenvolvimento de seus colaboradores, dentro dos objetivos e da cultura da

organização.

Embora, teoricamente, não exista a figura do facilitador (professor), a presença de um

tutor ou de um mediador pode ser necessária para orientar as escolhas do aprendiz e

para disponibilizar os meios para que o processo seja eficaz. Sua atuação é muito mais

de apoio para que o aprendiz alcance seus objetivos.

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Com todas estas características, a Heutagogia acaba tornando as pessoas mais

proativas e, consequentemente, mais preparadas para atuar em cenários dominados

pelo binômio saber-fazer.

Sem dúvida, a Heutagogia é o modelo de aprendizagem mais atual e vem contribuir, de

forma significativa, para uma nova e moderna forma de aprendizagem, onde dominam a

TIC e os ambientes virtuais.

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Pela Heutagogia tornam-nos autônomos para buscar o conhecimento existente no

mundo digital e construir nosso próprio caminho. E, se melhorarmos como pessoas,

certamente iremos contribuir para a melhoria do ambiente onde vivemos.- See more at: http://favaconsulting.com.br/heutagogia-aprendizagem-capacitacao-1/#sthash.JHjNLG12.dpuf