HIPÓTESE ICÔNICANessa fase, a criança ainda não distingue escrita e desenho. Assim, é comum que, para escrever “brigadeiro” ou “gato”, ela procure desenhar a forma do objeto ou do animal que a palavra designa. A “leitura” não distingue seu registro gráfico em partes: ela diz respeito ao sinal ou desenho como um todo.

Segundo Vigotski, em A pré-história da escrita na criança(apud GONTIJO, 2008, p. 80), “é uma forma peculiar de linguagem que leva diretamente à linguagem escrita”. Nesse sentido, Emilia Ferreiro (apud GONTIJO, 2008, p. 83) evidencia o percurso pelo qual a criança passa para a distinção entre desenho e escrita, mostrando que as primeiras escritas infantis se desenvolvem a partir do desenho.

No exemplo, a criança não diferencia escrita de desenho.