Educao de Jovens e Adultos

HISTRICO DA EJA NO BRASIL

A educao comeou a ter incio no Brasil no ano de 1549(no perodo colonial).

Perodo colonialFoi o perodo em que o territrio brasileiro era em uma colnia do imprio ultramarino portugus. Foi marcado pelo incio do povoamento (fim do perodo prcolonial brasileiro, em 1530) e no do descobrimento do Brasil pelos portugueses.

Perodo Colonial 1500 at 1822 Educao Jesutica: preocupao com os ofcios necessrios ao funcionamento com a economia colonial, constando de trabalhos manuais, ensino agrcola e, muito raramente, leitura e escrita.

Perodo Imperial 1822 1889A partir do decreto n 7.031 A de 6 de setembro de 1878 foram criados cursos noturnos para adultos analfabetos nas escolas pblicas de educao elementar, para o sexo masculino, no municpio da corte.

Revoluo de 1930No plano educacional a difuso do Ensino Tcnicoprofissional, como meio de preparao de mo-de-obra qualificada para a indstria e o comrcio.

Em 1932 foi fundada a Cruzada Nacional de Educao para combater o principal problema da nao (analfabetismo). Em 1933 foi levantada a Bandeira Paulista de Alfabetizao.

1940:Ditadura (Vargas).

Somente a partir da dcada de 1940 que a Educao de Adultos (EDA) foi tomando corpo e se constituindo como poltica educacional.

1945 Fim da ditadura de VargasO Brasil comeou a viver uma grande crise poltica.Houve momentos de grandes

crticas quanto a adultos analfabetos, fazendo comque as pessoas acreditassem na busca de um ensino de qualidade.

Todo esse transtorno em lutar por uma educao para todos, fez com que a

educao de adultos ganhasse destaque na sociedade.

1947 I Congresso de Educao de Adultos (EDA) promovido pelo Governo Federal. O incio do Congresso marcou o incio da Campanha de Educao de Adolescentes e Adultos (CEAA). Houve a criao do Servio de Educao de Adultos (SEA).

1958 II Congresso Nacional de Erradicao do Analfabetismoy Houve seminrios preparatrios nas

diversas regies brasileiras.No seminrio de Pernambuco, Paulo Freire chamou a ateno para as causas sociais do analfabetismo. Defendeu a transformao da imagem do adulto de cultura deficiente e inculto em oposio a novos conceitos antropolgicos.

1960 Movimentos popularesy Centros Populares de Cultura (CPC) y Movimento de Cultura Popular (MCP) y Movimento de Educao de Base (MEB) y Campanha de p no cho tambm se

aprende a ler. y Sistema Paulo Freire: novo paradigma, conscientizao, valorizao da pessoa humana, partir da realidade...

1964 Com a ditadura militar muitosprogramas de alfabetizao desapareceram.

1966

O Governo retomou o problema com o apoio a Cruzada ABC (Ao Bsica Crist). Que sob a orientao norte-americana desenvolvida principalmente no nordeste visava neutralizar os movimentos anteriores. Opunha-se a concepo de homem explorado, tratando-o como parasita econmico, em relao a idia de conscientizao. Enfatizava a religio como caminho para a paz social.

1970 Movimento Brasileiro deAlfabetizao (MOBRAL)O movimento fazia restries ao mtodo Paulo Freire. y Assumia a educao como preparao de mode-obra para o desenvolvimento econmico. y Teve influencia direta de grandes editoras privadas. y Sob o arbtrio do autoritarismo tentou vender a imagem de estrondoso sucesso de sua campanha de alfabetizao. y Em 15 anos reduziu em 7,8% o nmero de analfabetos, resultado modesto pela quantidade de recursos gastos.

ENEJAs e FRUNS DE EJAy Desde 1998 que se realizam os Encontros

Nacionais de Educao de Jovens e Adultos (ENEJAs) cujo objetivo aprofundar os cenrios de mudanas, chamando a ateno para EJA como direito. y Os Fruns de EJA tem por objetivo trocar experincias, discutir polticas para EJA e contribuir com os municpios que ainda no tem organizao prpria. Em Gois o Frum teve incio em 2002.

1992 Criao da primeira equipe do Ensino Noturno 1993 Implantao do Projeto de Experincia Pedaggica de 1 a 4 srie do Ensino Fundamental para Adolescentes, Jovens e Adultos (Projeto AJA) 1996 Pesquisa para a construo da Proposta Curricular da EAJA 1 a 4 srie e Projeto AJA

1999 Implantao da Proposta (carter experimental) de 1 a 4 srie e discusso/construo da Proposta da Base Curricular Paritria de 5 a 8 srie 1996-1997-2000 - Elaborao/publicao de cadernos de atividades 2002-2003-2004 - Elaborao/publicao de revistas da EAJA (produes de educandos e educadores da EAJA)

Grandes desafios e obstculos foram superados.Entretanto, ainda h muito que fazer pela Educao de Jovens e Adultos,como por exemplo,criar estratgias para a diminuio da evaso escolar, bem como qualificar melhor os educadores para trabalharem de forma em que possam estimular os alunos a compreenderem a educao como o nico meio de libertao .

A esperana na libertao no significa j a libertao. preciso libertao. lutar por ela, dentro de condies historicamente favorveis. Se elas no existem, temos de pelejar esperanosamente para cri-las. cri(Paulo Freire)