Index para a inclusão

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Text of Index para a inclusão

  • 1. ndex para a incluso Desenvolvendo a aprendizagem e a participao na escola Tony Booth e Mel Ainscow Verso inglesa (Reino Unido) escrita por Tony Booth e Mel Ainscow Edio e produo para o CSIE feitas por Mark Vaughan, OBE Edio inglesa (Reino Unido) revista e publicada exclusivamente pelo CSIE Verso portuguesa produzida pela Cidados do Mundo com autorizao escrita da CSIE Traduo: Ana Benard da Costa Jos Vaz Pinto

2. Ttulo original Index for Inclusion: developing learning and participation in schools revised edition 2002 by Tony Booth and Mel Ainscow EdioeproduoparaaCSIEporMarkVaughan Copyright2002CSIE Disponvelem:CSIE,NewRedlandBuilding,ColdharbourLane,Frenchay,BristolBS161QU, UK.Tel.+44(0)1173284007;websitewww.csie.org.uk Equipa do ndex para a Incluso MelAinscow,CentreforEducationalNeeds,UniversityofManchester;KristineBlackHawkins,Facultyof Education,UniversityofCambridge;ProfessorTonyBooth,CentreforEducationalResearch,CanterburyChrist ChurchUniversityCollege;ChrisGoodey,ParentGovernor,LondonBoroughofNewham;JaniceHowkins, Assistantheadteacher,SwakeleysSchool,LondonBoroughofHillingdon;BrigidJacksonDooley,Headteacher, ClevesPrimarySchool,LondonBoroughofNewham;PatrciaPotts,SeniorResearchfellow,CanterburyChrist ChurchUniversityCollege;RichardRieser,Director,DisabilityEqualityinEducation,formerlyAdvisoryTeacher forInclusion,LondonBoroughofHackney JudySebba,SeniorAdviser(Research),StandardsandEffectivenessUnit,DepartmentforEducationandSkills; LindaShaw,CoDirector,CentreforStudiesonInclusiveEducation;MarkVaughan,Founder,CentreforStudiesin InclusiveEducation Agradecimentos Aproduodomaterialdondexfoiapoiadapor:KristineBlackHawkins,ShjaronRustemiereLindaShaw. AsideiasiniciaissobreondexforamelaboradascombasenotrabalhodeYolaCenterecolegasdaUniversidade deMacquarie,Austrlia,eLuannaMeyerecolegasdaUniversidadedeSiracusa,EstadosUnidos.Mark VaughaneMelAinscowreuniramaequipa,reorientandoseapreocupaosobreinclusodascrianas individuaisparaodesenvolvimentoinclusivodeescolas.feitaumamenoparticularinflunciado trabalhodeSusanHart,JohnMacBeitheMaraSaponShevin. AsrevisestambmreceberamacontribuiodasideiasdeDeniseKingstoneLucyRuddy,aoadaptaremo ndexparacrechesejardinsdeinfncia. AAgnciadeFormaodeProfessoreseoDepartamentodeEducaoeEmpregopromoveramofinanciamento necessrioparaasinvestigaescomondex;almdisso,oDepartamentodeEducaoeEmpregodistribuiu gratuitamenteondexatodasasescolaseautoridadeseducativasdaInglaterraemAbrilde2000. AgradecimentosespeciaisvotambmparaasescolaseAutoridadesEducativasqueparticiparamnas investigaessobreondex(entre1997e1999): o BirminghamAcoksGreenJunior,FranleyHigh,GilberstonePrimary,GoldenHillockSecondary, RidpoolPrimary&Nursery. o BradfordBeckfootGrammar,ButtershawUpper,GirlingtonFirst,ScotchmanMiddle. o HarrowCannonLaneFirst,HarrowHigh,HatchEndHigh,St.JohnFisher,RCFirst&Middle,Welldon ParkMiddle. o StockpotEtchellsPrimary. o TamesideEgertonParkCommunityHigh,FloweryFiledPrimary,TwoTreesHigh. o TowerHamletsBangabandhuPrimary,GeorgeGreensSecondary,MorpethSecondaryeOlgaPrimary. ndex para a Incluso PrimeirapublicaoemMarode2000.EdiorevistaemSetembrode2002ereimpressaem Dezembrode2002. WorldCopyrightCSIELtd.ISBN1872001181 Preodaversooriginal:24.50(incluindotaxaseportesapenasemInglaterra) DesigndooriginaldeSusanClarkepelaExpression,IP238HH,queserviudeorientaoaestaverso FotosdestaversogentilmentecedidasporRamosLeito CSIE,NewRedlandBuilding,ColdharbourLane,Frenchay,BristolBS161QU,UK. Website:www.csie.org.uk.Tel.+441173284007Fax:+441173284005 CIDADOSDOMUNDO,RuaGagoCoutinho6,2710566SintraPortugal WebsiteTel.eFax:+351219230383 3. Introduo traduo Portuguesa O ndex para a Incluso est neste momento traduzido em cerca de 26 lnguas e esse nmero ser ultrapassado em breve por mais tradues que esto em curso. Embora tenha sido utilizado como instrumento de trabalho em Projectos realizados em Portugal visando a promoo da educao inclusiva, nunca tinha sido traduzido em Portugus (PT). O fundador do CSIE, Mark Vaughan, props Associao Cidados do Mundo, a assinatura dum contrato atravs do qual se autoriza esta Associao a traduzir para Portugus a edio escolar do ndex para a Incluso e a proceder sua colocao on- line e sua reproduo e distribuio em Portugal. A concesso destas autorizaes foi dada, em Portugal, exclusivamente Associao Cidados do Mundo. A Direco da Associao Cidados do Mundo agradece ao CSIE a confiana que lhe foi manifestada e agradece tradutora do ndex para Portugus (BR) a colaborao que lhe foi prestada. O texto reflecte a organizao e funcionamento do sistema educativo onde o texto foi produzido e, apesar do esforo feito na traduo para o referenciar realidade portuguesa, esse facto tem de ser tido em conta na utilizao deste instrumento de trabalho. Ana Maria Bnard da Costa 4. ndice Uma abordagem das escolas numa perspectiva inclusiva.................................................... 5 Bem-vindo ao ndex para a Incluso.................................................................................. 5 Conceitos-chave: desenvolver uma linguagem para a incluso...................................... 7 A estrutura da avaliao: dimenses e seces...............................................................13 Os materiais de avaliao: indicadores e perguntas.......................................................14 O processo do ndex ..........................................................................................................16 O que podem esperar realizar as escolas.........................................................................18 O processo do ndex ...............................................................................................................20 Uma viso geral ..................................................................................................................20 Comear a trabalhar com o ndex.....................................................................................22 Conhecer a escola...............................................................................................................30 Elaborar um plano de desenvolvimento (projecto educativo) inclusivo....................39 Implementar as prioridades ..............................................................................................42 Avaliar o processo do ndex..............................................................................................46 Indicadores e perguntas .........................................................................................................50 Lista de Indicadores...........................................................................................................51 Indicadores e Perguntas ....................................................................................................54 Resumo e questionrios .........................................................................................................98 Mais leituras...........................................................................................................................112 5. 5 Parte 1 Uma abordagem das escolas numa perspectiva inclusiva Bem-vindo ao ndex para a Incluso O ndex um recurso de apoio ao desenvolvimento das escolas. um documento abrangente que pode ajudar todos que procuram progredir e encontrar novos caminhos na sua rea de interveno. Os materiais so elaborados a partir dos conhecimentos e da experincia que as pessoas tm sobre a sua prpria prtica. Desafiam e apoiam o desenvolvimento de qualquer escola, independentemente desta se considerar como mais ou menos inclusiva. A incluso est frequentemente associada a alunos1 que apresentam deficincias ou a alunos considerados com necessidades educativas especiais. No entanto, no ndex, a incluso diz respeito educao de todas as crianas e jovens. O ndex oferece a todas as escolas um instrumento de auto-avaliao e de desenvolvimento, construdo a partir dos pontos de vista dos profissionais, dos gestores, dos alunos, e dos pais2, assim como dos outros membros da comunidade. Implica uma observao pormenorizada sobre a forma como se podem diminuir, em relao a qualquer aluno, as barreiras sua aprendizagem e sua participao. O ndex no constitui uma iniciativa adicional ao funcionamento das escolas, mas um meio de as aperfeioar, de acordo com os valores inclusivos. No uma forma alternativa de procurar o sucesso, mas um caminho que o visa atravs das relaes de colaborao e do desenvolvimento das condies de ensino e de aprendizagem. Na medida em que foca os valores e as condies de ensino e de aprendizagem, pode ajudar a garantir o aperfeioamento das escolas. Encoraja uma perspectiva de aprendizagem que implica o envolvimento activo das crianas e dos jovens, integrando a sua prpria experincia nas matrias a ensinar. Trata-se de um documento prtico, que esclarece o significado da incluso em todos os espaos das escolas: nas salas de professores, nas salas de aula e nos recreios. O ndex foi produzido ao longo de trs anos, com a ajuda de uma equipa de professores, pais, dirigentes, investigadores e a representao de organizaes de pessoas com deficincia que tinham uma larga experincia em apoiar a orientao inclusiva das escolas. Uma verso inicial foi testada em seis escolas primrias e 1 Nestes materiais, utilizamos o termo alunos para referir crianas e jovens que frequentam escolas, independentemente da sua idade. 2 Nestes materiais, utilizamos o termo pais para significar pais/encarregados de educao. 6. Uma abordagem das escolas numa perspectiva inclusiva 6 secundarias e, seguidamente, uma verso modificada foi avaliada num programa de investigao-aco em dezassete escolas de quatro Autoridades Locais de Educao (ALE)3. As escolas consideraram que os materiais as ajudaram a identificar e a aplicar processos de desenvolvimento que, de outro modo, teriam passado despercebidas. Por outro lado, sugeriram formas de aperfeioar estes materiais. A primeira verso foi produzida em Maro de 2000, e foi