Informativo de Avaliação Institucional

Edição dos resultados da avaliação do segundo semestre de 2010

Uma Instituição de Ensino Superior é filha do seu tempo. A história da Campo Real é constituída, en-tre outros fatores, pelos seus índices positivos de avaliações internas e externas que são realizadas periodicamente desde a sua fundação.

Partimos da premissa que o processo de avaliação é acima de tudo um momento de aprendizagem, pois ao identificar as fragilidades apontadas pode-se transformá-las em potencialidades, uma vez que esta é a orientação dos gestores desta Instituição.

A Avaliação interna é realizada semestralmente nesta Instituição, sendo que os dados são coletados via mídia eletrônica.Dando continuidade ao processo transparente e democrático de publicação dos nossos resultados é que se apresentam neste informativo os gráficos, imagens e todos os dados que dão a dimensão deste importante processo rumo à materialização da missão institucional.

Profª Sonia Maria Hey Presidente da CPA

ouvidoria@camporeal.edu.br

reclamações e sugestõesA Ouvidoria Campo Real, foi instituida para atuar como uma das instâncias de apoio e atendimento à comunidade acadêmi-ca. Constitui um importante canal de comunicação.Visa a interlocução e a construção de um espaço para reclamações, denúncias, emissão de opiniões. Envie sua sugestão!

Ouvidoria

Dimensões CPA

� missão e o plano de desenvolvimento institucional;� política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação,

a extensão� responsabilidade social da instituição;� comunicação com a sociedade;� políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e

docente e corpo técnico; � organização e gestão institucional;� infra-estrutura- física;� planejamento e avaliação;� política de atendimento a estudantes e egressos;� sustentabilidade financeira.

Dimensões recomendadas pelo Ministério da Edu-cação que receberam nota em uma escala de zero a cinco e que são desenvolvidas pela Campo Real

Campo Real em Ação

Atendimento Psicopedagógico

Ambulatório de Nutrição

Bzz-Agência Experimental

Empresa Junior

Fazenda Experimental

Escritório de Prática Jurídica

Sônia Maria HeyDaniel A. Machado Gonzales

Fábio Vinícius Primak Renata Léia Demario

Patrícia Manente Melhem Vanessa Lobato da Costa

Christian José de Andrade Lucas Diego Morozini Roni Antônio Garcia

Comissão CPAPresidente da CPA

Representante DocenteRepresentante DocenteRepresentante DocenteRepresentante Docente Representante DocenteRepresentante DiscenteRepresentante Discente

Representante da Sociedade Civil

02 INFORMATIVO

O Professor apresenta proposta inicial de trabalho e esclarece a importância e objetivos da disciplina

no curso (Plano de Ensino)?

Indica bibliografia atualizada para o desen-volvimento da disciplina e incentiva a leitura de

livros, revistas,sugere filmes e sites?

Evidência domínio do conteúdo e auxilia no processo de aprendizagem do aluno?

Orienta com clareza os trabalhos e atividades solicitadas?

Apresenta-se motivado e estabelece um bom relacionamento com os alunos?

7,5

8

8,5

9

9,5

10

Adm

inis

traç

ão

Adm

-A

gron

egóc

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Adm

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Nut

rição

Psic

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Cam

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G

eral

Médias atribuídas pelos Acadêmicos aos PROFESSORES dos cursos da Campo Real

Nota 2010/1

Nota 2010/2

O investimento constante no aprimoramento do fazer docente por meio de diversas ações, entre elas as Semanas Pedagógicas, as reuniões de coordenação e de colegiado, orientações individuais aos docentes, programa institucional de formação permanente, incentivo a formação permanente em diferentes cursos e acompanhamento do desempenho docente e discente.Essas ações refletem a ação da Instituição na procura de alcançar sempre melhores índices de satisfação dos alunos, o que já atinge a maioria expressa nos índices dos gráficos apresentados. Em 2011, a Instituição oferta Curso de Pós-Graduação também em Didática e Docência no Ensino Superior.

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DOCENTE

O gráfico demonstra de forma positiva os percentuais relativos a comunicação dos Planos de Ensino, da importância e dos objetivos das disciplinas,inseridas nas propostas e objetivos do curso.

O quadro demonstra que os docentes estão trabalhando no sentido de incentivar o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos acadêmicos e que a leitura das biblio-grafias recomendadas é mantida. O acervo da biblioteca é renovado constantemente e conforme solicitação do professor, por isso, atende as necessidades dos cursos na realização das atividades acadêmicas.

Corpo discente, sua participação na vida acadêmica e a integração de alunos e professores

Utiliza de forma adequada o tempo das aulas ministradas?

É pontual no início e término das aulas?

Propõe práticas avaliativas que valorizam a reflexão mais do que a memorização de

dados e fatos?

Deixa claro os critérios de avaliação e comenta sobre a correção das atividades realizadas?

Semana Pedagógica 2011

Organização Didático-Pedagógica

Um item que merece reflexão é a pontualidade no início e término das aulas, tanto do corpo docente quanto do corpo discente, pois ambos são corresponsáveis por esse espaço de tempo.

Como se constata nos dados das questões sobre os dados da organização didático-pedagógica, os índices de satisfação dos acadêmicos está expresso nos gráficos. Isso se deve ao trabalho embasado nos parâmetros de excelência para o ensino-aprendizagem e a coerência no processo avaliativo.

03 INFORMATIVO

04 INFORMATIVO

RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE SETORES E SERVIÇOS

Cantina

Financeiro

Secretaria

Central do Aluno Coordenações

NTI

Laboratórios de Informática

Telefonia

Setor Nota 2010/1 Nota 2010/2

Biblioteca 8,46 8,59

Cantina 7,95 8,27

Coordenação do Curso 8,34 8,17

Curso 8,39 8,47

Espaço Físico 7,96 8,01

Laboratórios de Informática

7,98 7,81

Laboratórios de Saúde 8,23 8,67

Recepção 8,82 8,78

Secretaria 8,34 8,36

Serviço de Reprografia 6,25 8,51

Serviço de Telefonia 8,37 8,29

Serviços Financeiros 8,39 8,32

Média Geral 8,12 8,35

Secretaria

A abrangência das ações, a motivação dos servidores, a democratização da instituição, a qualidade dos serviços, a eficiência, o fortalecimento da cidadania são metas da excelência. A Instituição acredita que investir no desenvolvimento dos recursos humanos significa utilizar melhor os re-cursos disponíveis, aumentando a qualidade e a quantidade de ações que contribuam para uma aprendizagem colaborativa, articulando soluções. Um desafio para o crescimento pessoal e da qualidade do ensino.

Programa de Aperfeiçoamento Técnico-profissional

Seminários promovidos pela CPA: Leitura e Análise dos Resultados da Avaliação Institucional por Setor.

Reprografia

Além de salas de aula e laboratórios, a Unidade V oferecerá tam-bém Secretaria Acadêmica, Cantina e Serviço de Reprografia, sempre visando a qualidade de atendimento nos serviços presta-dos ao aluno.

Recepção

Laborátorios de Saúde

RESULTADOS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DOS CURSOS05 INFORMATIVO

Curso de Administração

8,86

8,88

8,9

8,92

8,94

8,96

Nota 2010/1 Nota 2010/2

8,9

8,96

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de Administração Setor: Biblioteca

Para uma parcela significativa dos alunos do Curso de Administração a Biblioteca da Instituição atende as necessidades acadêmicas. O acervo é renovado conforme Plano de Desenvolvimento Institu-cional e Política de Desenvolvimento de Coleção, sendo a média de investimento anual em torno de R$100.000,00 em novos exemplares.

Curso de Letras

0%

20%

40%

60%

80%

ConcordoPlenamente

ConcordoParcialmente

Não Concordo

75%

25%

0%Perc

entu

al

A coordenação do Curso responde com eficiência às suas solicitações?

8,15

8,2

8,25

8,3

8,35

8,4

Nota 2010/1 Nota 2010/2

8,23

8,36

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de Comunicação Social - Publicidade e Propaganda - Setor: Curso

Curso Publicidade e Propaganda

Nota-se que o índice de satisfação, com relação às expectativas dos acadêmicos matriculados no Curso de Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda evoluiu. Consecutivamente o curso vem alcançando excelente índice na avaliação do ENADE, os investimentos na infraestrutura e aquisição de equipa-mentos também se refletiu no aumento da nota na avaliação dos alunos.

Os acadêmicos dos Cursos de Letras e Nutrição, em sua maioria, relataram elevado índice de satisfação em relação à Coordenação do Curso. Os cursos que apontaram dificuldades nesse sentido tiveram medidas implementadas pela Instituição no sentido de reestruturação dessa área de gestão.

06 INFORMATIVO

Curso Engenharia Agronômica

7,5

7,75

8

8,25

8,5

Nota 2010/1 Nota 2010/2

8,33

8,02

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de Engenharia Agronômica Setor: Espaço Físico

6,5

7

7,5

8

8,5

9

Nota 2010/1 Nota 2010/2

8,57

7,61

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de Engenharia de ProduçãoSetor: Espaço Físico

Curso Engenharia de Produção

“O curso de Engenharia de Produção com-partilha conhecimentos com os demais ramos da engenharia e os laboratórios permitem aos alunos a realização de ativi-dades práticas, essenciais à construção da mentalidade do futuro engenheiro. O desenvolvimento prático e experimen-tal em conjunto com a teoria ensinada em sala de aula estimula a pesquisa científica e é de fundamental importância para o aprendizado dos alunos. Preocupada com esta necessidade, a Faculdade Campo Real está equipando a Unidade V com labo-ratórios de Desenho Técnico, Projeto Aux-iliado por Computador, Eletricidade Apli-cada, Fenômenos de Transporte, Ciências dos Materiais e Processos de Fabricação, em um esforço contínuo pela busca da ex-celência no ensino superior de qualidade.”

8,08

8,35

7,97,95

88,05

8,18,15

8,28,25

8,38,35

8,4

Nota 2010/1 Nota 2010/2

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de Direito Setor: Curso

Luciano Zart - Coordenador de Engenharia da Produção

Curso Direito

Nota-se que o índice de satisfação, com relação às expectativas dos acadêmicos matriculados no Curso de Direito da Campo Real evoluiu. Os gráficos mostram que as melhorias no curso, como por exemplo, os amplos investimentos em bibliografia e a reforma do Escritório de Prática Jurídica foram reconhecidos pelos alunos.

Os acadêmicos dos cursos de Engenharia Agronômica e de Engenharia de Produção apontaram a necessidade de maior espaço físico para a realização de suas atividades. Em resposta a essa solicitação vêm as ações da Instituição na conclusão da Unidade V, nas melhorias na Fazenda Experimental, nas aquisições para os Laboratórios de Solos, Laboratório de Anatomia e Fisiologia de Animais e Entomologia, Laboratório de Desenho Técnico, Laboratório de Informática, Projetos auxiliados por Computador, Laboratório de Eletricidade Aplicada e de Fenômenos de Trans-porte, de Ciências de Materiais e de Processos de Fabricação.

Nova Unidade para as Engenharias

8,49

8,71

8,358,4

8,458,5

8,558,6

8,658,7

8,75

Nota 2010/1 Nota 2010/2

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de ENFERMAGEM Setor: Laboratórios de Saúde

Curso Enfermagem Curso Psicologia

7,9

8

8,1

8,2

8,3

8,4

Nota 2010/1 Nota 2010/2

8,31

8,08

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de PSICOLOGIA Setor: Laboratórios de Saúde

Curso Biomedicina

8,2

8,4

8,6

8,8

9

9,2

Nota 2010/1 Nota 2010/2

8,54

9,03

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de BIOMEDICINA Setor: Laboratórios de Saúde

Curso Nutrição

8,9

9

9,1

9,2

9,3

9,4

Nota 2010/1 Nota 2010/2

9,1

9,4

Méd

ias

Notas atribuídas pelos Acadêmicos de NUTRIÇÃO Setor: Coordenação do Curso

Em resposta às demandas dos Cursos da Saúde, os gráficos demonstram que foram reconhecidos

pelos alunos os investimentos nesse Setor:

07 INFORMATIVO

Para o curso de Biomedicina foi criado o Laboratório de Análises Clínicas, espaço de prática e iniciação a pesquisa.

O curso de Nutrição teve atualizado os equipamentos do Ambulatório de Nutrição, onde são realizadas atividades práticas das disciplinas e de responsabilidade social do Curso. Para o próximo semestre, efetiva-se a implantação do Laboratório de Bromatologia.

Para o curso de Enfermagem houve a aquisição de dois novos modelos didáticos, um de práticas ginecológicas e outro de primeiros socorros. Foi construído um Laboratório de Esteri-lização, equipado com duas Autoclaves para esterilização em vapor úmido e uma estufa para esterilização a seco. Foram ainda adquiridos vários utensílios para as práticas das disciplinas.

O curso de Psicologia terá realocado o Laboratório de Psicologia Experimental, atendendo as características que demandam a respectiva disciplina.

08 INFORMATIVO

59

52

62

52

60 64 58

47 41

61

52 58

41

48

38

48

40 36 42

53 59

39

48 42

010203040506070

Adm

inis

traç

ão

Biom

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Dir

eito

Enfe

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Enge

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ão

Enge

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-G

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Letr

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Nut

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Psic

olog

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unic

ação

Soc

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PP

Tota

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Cursos

Participação dos Cursos na Avaliação Institucional

Participou

Não Participou

58%

42%

Participação - Geral2010/2

Sim

Não

86%

14%

Destaque na Participação Psicologia 5o Período

Sim

Não

75%

25%

Destaque na Participação Nutrição 3o Período

Sim

Não

80%

20%

Destaque na Participação Administração Gestão 8o Período

Sim

Não

63%

37%

Destaque na Participação Engenharia de Produção 4o Período

Sim

Não

77%

23%

Destaque na Participação Engenharia Agronômica 4o Período

Sim

Não

68%

32%

Destaque na Participação Enfermagem 4o Período

Sim

Não

93%

7%

Destaque na Participação Direito 8o Período

Sim

Não

68%

32%

Destaque na Participação Biomedicina 2o Período

Sim

Não

74%

26%

Destaque na Participação Administração 2o Período B

Sim

Não

Destaques

Expediente

PARTICIPAÇÃO DOS CURSOS NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

81,07%

18,93%

Participação - Geral2010/1

Sim

Não

Presidente da Comissão Própria de Avaliação:Sonia Maria HeyTiragem: 2.000 exemplaresDiagramação: Helena Krüger - Marketing Campo RealEscreva para gente: marketing.camporeal@gmail.com