8/6/2019 Ingls Tcnico_Eletrnica Subsequente

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIACOLGIO TCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA

DEPARTAMENTO DE ENSINOCURSO TCNICO SUBSEQUENTE EM ELETRONICA

DISCIPLINA:Ingls Tcnico

SIGLA: INTCARGA HORRIA: 36 h/a

OBJETIVOS (Competncias e Habilidades)

- Compreender de que forma determinada palavra ou expresso pode serinterpretada em razo de seu uso na rea de informtica;

- Utilizar estratgias verbais e no-verbais a fim de compensar falhasna compreenso de enunciados;

- Utilizar mecanismos de coeso e coerncia na produo oral e/ou

escrita em Lngua Inglesa;- Desenvolver e apresentar projetos, com o auxlio do mediador da

aprendizagem, a partir de textos em ingls voltados para a rea deInformtica;

- Compreender a comunicao em lngua estrangeira como um instrumentorelevante para a formao profissional, acadmica ou pessoal nomundo moderno.

BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS

I. ESTRATGIAS DE LEITURA

1.1. Skimming;1.2. Scanning;1.3. Leitura intensiva e crtica;1.4. Uso de pistas semnticas e morfo-sintticas para acessar

significados de palavras, termos e/ou expressesdesconhecidas;

1.5. Reconhecimento e utilizao de palavras-chave, de cognatos efalso cognatos, de palavras repetidas para compreenso dotexto;

1.6. Utilizao de ttulos, desenhos, figuras, fotos e manchetespara predio de vocabulrio e contedo textual.

II. HABILIDADES DE LEITURA2.1. Identificao de idias, principais e secundrias,2.2. Distino entre idia principal e detalhes,2.3. Fato e pressuposio;2.4. Identificao da hierarquia frsica intra e interparagrafal;2.5. Reconhecimento das tipologias e estruturas textuais;2.6. Percepo da intencionalidade do autor;2.7. Predio e interferncia;2.8. Valor funcional e comunicativo das frases e do texto.

III. ASPECTOS TEXTUAIS3.1. Definio de texto;3.2. Caractersticas de textualidade;3.3. Relaes de coeso e coerncia;3.4. Hierarquia frsica intra e interparagrafal;3.5. Tipologia textual;3.6. Articulao do texto;3.7. Identificao de campos semnticos;3.8. Aspectos internos / externos do texto.

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IV. ASPECTOS LINGSTICOS4.1. Pr-formas (pronominais, verbais e adverbiais);4.2. Sintagmas (verbal e nominal);4.3. Tempos verbais;4.4. Conjunes e conectores lgicos;4.5. Padres oracionais;4.6. Voz passiva.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS E RECURSOS DIDTICOS

Ser empregada a metodologia dialtica, expressa em trs grandesdimenses: Mobilizao para o Conhecimento (Sncrese); Construo doConhecimento (Anlise) e Elaborao e Expresso da Sntese doConhecimento (Sntese).

Os recursos didticos utilizados estaro disponveis em sala deaula.

AVALIAO

A avaliao visa anlise do processo de aprendizagem e aaquisio e desenvolvimento das competncias e habilidades objetivadas.

Sero realizados debates, seminrios, relatrios de pesquisa, eprovas com e sem consulta aos materiais didticos.

Basear-se- no Sistema de Avaliao do curso, aprovado pelosrgos competentes.

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA BSICA

CAVALCANTI, M.C. Interao leitor-texto. Campinas: Ed.Unicamp,1988.DEMETRIADES, Dinos. Information Technology: workshop. Oxford: O.U. P., 2003.FVERO,L.L. Coeso e coerncia textuais. SP: tica, 1991.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

GLENDINNING, Erich H. & McEWAN. Basic English for Computing.Oxford: O.U.P., 1995.KATO, M.A.No Mundo da escrita. SP: tica, 1990.

Manuais Tcnicos: SY-7VBA 133 Quick Start Guide, 2000 e SY-7VEMPro Quick Start Guide. Soyo Computer Inc., 2001.CHALHUB,S.Funes da linguagem. SP: tica, 1993.FULGNCIO,L. e LIBERATO,Y. Como facilitar a leitura. SP-Contexto,1992.GUIMARES,Elisa.A Articulao do texto. 4 ed., So Paulo: tica,1995.KLEIMAN, A. Leitura- ensino e pesquisa. 2 ed. So Paulo: Pontes,1989.KOCH, I.V. e TRAVAGLIA, L.C. Texto e Coerncia. 4ed. SoPaulo:Cortez,1995.

KOCH, I.G.V. O Texto e a construo dos sentidos. So Paulo:Contexto, 1997.