Instituto Cidade De Deus

DISCIPLINA: RELIGIÃO

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Natia Fernanda dos Reis

OBJETIVO GERAL

Fazer com que os educandos sejam formados na Doutrina Católica, através do conhecimento da Sagrada Escritura,

do Sagrado Magistério, da Sagrada Tradição, de orações e pelo testemunho dos santos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Formar o educando por meio do conhecimento da sã Doutrina Católica, fazer com que seja catequizado e esclarecido

sobre os assuntos abordados nos conteúdos, ter uma experiência com Deus e um contato íntimo com a Sua Palavra,

deixando-se moldar por ela.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Doutrina, Oração, Sagrada Escritura e Vida e História de Santos

Orações Pai-Nosso, Ave-Maria, Salve-Rainha, Santo Anjo, Oração do Anjo de Portugal (Meu Deus eu creio,

adoro...), uso do Rosário, São Miguel Arcanjo, Creio e orações em latim.

Bíblia Sagrada Introdução - Estudos dos Evangelhos e Histórias Bíblicas

Estudo também sobre a Santíssima Trindade, Vida e Histórias dos santos, Introdução a Santa Missa, Orações do

Creio, Pai – Nosso, Introdução aos Sacramentos: Batismo, Eucaristia e Confissão , Introdução aos Novíssimos e

Mandamentos da Lei de Deus e da Santa Igreja.

BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA

PIO XI. Carta Encíclica Divini Illius Magistri sobre a Educação Cristã da Juventude. 1929

BÍBLIA. AVE Maria, 23 ed. São Paulo: Editora Ave-Maria, 2015. 1593p.

CATECISMO DA IGREJA CATÓLICA. São Paulo: Edições Loyola, 1999.

CATECISMO MAIOR DE SÃO PIO X. Rio de Janeiro: Permanência, 2009.

NA ESCOLA DE JESUS. São Paulo: Edições Paulinas, 1955

MARTINELLI, Raffaello. A Eucaristia – Pão da Vida Eterna. São Paulo: Cultor de livros, 2011.

LEHMANN, João Batista. Na luz perpétua: Vida dos santos: volume I. Juiz de Fora: Tvp do Lar catholico,

1935.544p.

LEHMANN, João Batista. Na luz perpétua: Vida dos santos: volume II. Juiz de Fora: Tvp do Lar catholico,

1935.551p.

http://www.arautos.org/

https://padrepauloricardo.org/

Instituto Cidade De Deus DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Luisa Bianconi Duarte Novais

OBJETIVO GERAL

Fazer com que por meio da literatura, do aprendizado e uso da Língua Portuguesa, em suas diversas modalidades, o

aluno tenha contato com textos autenticamente cristãos católicos, que despertem um amor cada vez maior pela Igreja,

Sagrada Tradição, Sagrada Doutrina e Sagrada Escritura.

Que o aprendizado e desenvolvimento das habilidades linguísticas sejam base para efetiva aquisição de virtudes,

que busquem o Bem, o Belo e a Verdade, frutificando em uma vida autenticamente cristã, de busca de santidade.

Por meio de todos os aspectos gramaticais, comunicativos e linguísticos o aluno seja capaz de entender, conhecer,

buscar e propagar a sua fé.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desenvolvimento de habilidades linguísticas tais como interpretação, compreensão e comunicação por meio

da Língua Portuguesa;

Produção e compreensão de textos - tanto orais como escritos – coerentes, coesos, adequados a seus

destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados;

Utilizar diferentes formas de registros, principalmente os mais formais, da variedade padrão, sabendo

adequá-los a diferentes circunstâncias;

Despertar o desejo e o gosto pela leitura, de diferentes gêneros literários, valorizando a leitura como fonte de

conhecimento, sabedoria, discernimento e formação moral, ética e religiosa;

Aprimorar técnicas de leitura e interpretação de textos (Leitura silenciosa, individual, em voz alta, a partir

de um vídeo, pela escuta de alguém que lê ou colaborativa);

Desenvolver a análise percepção crítica de obras;

Ampliar o vocabulário e background do aprendiz;

Interpretação de imagens (semiótica);

Ensinar e estimular o estudo, favorecer o trabalho de formas ortográficas por meio de intenso uso do caderno

de caligrafia;

Compreensão e desenvolvimento do uso de sinais de pontuação;

Análise, conhecimento e assimilação de aspectos gramaticais da Língua Portuguesa;

Aprendizado, domínio e utilização de todos os conteúdos programáticos determinados para esta idade;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- Leitura e escrita dos diversos tipos de frases.

- Leitura e interpretação de diferentes tipos de textos:

Contos;

Orações;

Narrativas;

Adivinhas;

Histórias em quadrinhos;

Trava-línguas;

Texto instrucional;

Poemas;

Imagem.

Instituto Cidade De Deus - Produção de texto de diferentes tipos de textos:

Textos coletivos;

Orações;

Poemas;

Convites;

Textos instrucionais;

Textos narrativos;

Bilhetes;

Anúncios;

Propagandas;

Textos individuais (sequência lógica)

- Análise Linguística

- Alfabeto (consoantes e vogais);

- Letra inicial maiúscula;

- Sílaba e divisão de sílabas;

- Leitura correta dos sinais de pontuação;

- Acentuação;

- Sinônimo e Antônimo;

- Substantivo;

- Masculino e feminino;

- Singular e plural;

- Aumentativo e diminutivo;

- Adjetivo.

Ortografia

P / B, T/ D, F/ V e G;

R /RR, H, CH, LH e NH;

CA, CO, CU e QUE, QUI;

GA, GO, GU e GUE, GUI;

MP, MB.

- Uso do dicionário.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

- As avaliações serão feitas:

- Semanalmente: Por meio da verificação dos pais (Semanalmente os pais devem certificar se seu filho contemplou

todos os objetivos e conteúdos semanais; para isto deve pedir para que o filho resuma- por escrito ou oralmente- o

que aprendeu na semana ou pode propor alguma questão, texto ou avaliação oral);

- Mensalmente: por meio das produções textuais e exercícios propostos nos semanários (análise dos pais).

BIBLIOGRAFIA BÁSICA DE REFERÊNCIA

ADLER, Mortimer J.; VAN DOREN, Charles. Como ler livros: o guia clássico para a leitura inteligente. São

Paulo: É Realizações, 2010. 430p.

AQUINO, Prof. Felipe. Histórias que o vovô conta, vol.I.São Paulo: Cleófas, 2014.

AQUINO, Prof. Felipe. Histórias que o vovô conta, vol.II. São Paulo: Cleófas, 2015.

BÍBLIA. Ave Maria, 23 ed. São Paulo: Editora Ave-Maria, 2015.

Instituto Cidade De Deus BUENO, Francisco da Silveira. Gramática Normativa da Língua Portuguêsa: Curso Superior. São Paulo:

Saraiva, 1963. 433p.

CATECISMO DA IGREJA CATÓLICA. São Paulo: Edições Loyola, 1999.

CONTOS INFANTIS. Arautos do Evangelho- Artigos. Disponível em: <http://www.arautos.org/secoes/artigos/arte-

e-cultura/contos-infantis;

CUNHA, Celso Ferreira da. Gramática da língua portuguesa. 11. ed. Rio de Janeiro: FAE, 1986. 655p.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário da Língua Portuguesa. 5. ed. Curitiba: Positivo, 2010.

LEHMANN, João Batista. Na luz perpétua: vida dos santos: volume I. Juiz de Fora: Typ do Lar catholico, 1935.

544p.

LEHMANN, João Batista. Na luz perpétua: vida dos santos: volume II. Juiz de Fora: Typ do Lar catholico, 1935.

551p.

NOUGUÉ, Carlos. Suma Gramatical da língua portuguesa: gramática geral e avançada. São Paulo: É

realizações, 2015. 604p.

PASCHOALIN, Maria Aparecida; SPADOTO, Neusa Terezinha. Gramática: teoria e exercícios. São Paulo: FTD,

2008. 572p.

PASCHOALIN, Maria Aparecida; SPADOTO, Neusa Terezinha. Gramática: teoria e atividades. São Paulo: FTD,

2014. 512p.

PECCI, Gioacchino. A prática da humildade. São Paulo: Cléofas, 2014 80p

ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática normativa da língua portuguesa: prefácio de Serafim da Silva

Neto. 41. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2001. 553p.

TOULMIN, Sarah. Bíblia para crianças em rimas. São Paulo: Paulinas, 2014.

OBSERVAÇÃO:

-Alguns referenciais de leitura serão disponibilizados mensalmente, junto com os materiais, de acordo com o nível

e necessidade de cada aprendiz.

•Santo do dia: Biografia, curiosidades, leitura e interpretação:

- A leitura e o texto do “santo do dia” são selecionados a partir do dia escolhido pelos pais para orientação do filho

na área de Língua Portuguesa (preferencialmente: disposição diária);

-São utilizadas para esta leitura os seguintes referenciais:

-website dos Arautos do evangelho (www.arautos.org);

-Na luz perpétua (vidas de santos- volume 1 e 2), de João Batista Lehmann;

-Legenda aurea (PDF ou versão impressa);

-Católico orante (aplicativo);

-Cada dia tem seu santo (livro);

Instituto Cidade De Deus DISCIPLINA: MATEMÁTICA

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Luisa Bianconi Duarte Novais

OBJETIVO GERAL

Possibilitar ao educando a prática das virtudes durante o processo de ensino-aprendizado;

Desenvolver a abstração, o cálculo mental e o raciocínio lógico do aluno através da resolução de situações

problema;

Garantir ao educando a humildade necessária para compreender que é um aprendiz diante de seu mestre;

Capacitar o educando a meditar sobre os conteúdos aprendidos e como estes podem levá-los a contemplação

do Transcendente e da ordem presente na Criação;

Desenvolver a capacidade de utilizar ideias matemáticas para analisar e tomar decisões sobre situações reais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da escrita, mais especificamente a escrita dos números;

Identificar as regularidades na série numérica para nomear, ler e escrever números menos frequentes;

Capacitar o educando a efetuar contas de adição e subtração.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- Números.

- Importância dos números;

- Escrita dos numerais;

- Escrita e leitura dos números por extenso.

- Números pares e ímpares.

- Problemas envolvendo os conceitos do 1º ano para verificação do aprendizado (ordem crescente e decrescente,

comparação entre quantidades – maior, menor ou igual -, marcações de tempo – dias da semana e calendário -, uso

da régua).

- Agrupamentos dúzias e dezenas.

- Adição.

- Conceituação e definição;

- Operações mentais utilizando unidades;

- Operação escrita utilizando unidades, dezenas, centenas, etc.

- Operações mentais utilizando unidades, dezenas, centenas, etc.

- Problemas.

- Subtração.

- Conceituação e definição;

- Operações mentais utilizando unidades;

- Operação escrita utilizando unidades, dezenas, centenas, etc.

- Operações mentais utilizando unidades, dezenas, centenas, etc.

- Problemas envolvendo adição e subtração.

- Problemas de lógica, envolvendo noções de geometria, quantidade e conhecimentos práticos do dia a dia.

Instituto Cidade De Deus PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO SUGERIDO

Questionários ao longo das aulas.

Resumo oral semanal para verificação do aprendizado do conteúdo da semana.

Questionário mensal para verificação da capacidade de relacionar os conteúdos aprendidos no determinado mês.

BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA

BÍBLIA, Ave Maria, 23 ed. São Paulo: Editora Ave-Maria, 2015. 1593p

BÍBLIA SAGRADA, Navarra. Volume 1 . Braga: Edições Theologica, 1985. 1501p.

BUENO, F. S. Mini dicionário da Língua Portuguesa. São Paulo: Editora FTD, 1995.

Artigos seletos do Sagrado Magistério e dos Santos da Igreja Católica.

Portal da matemática: https://matematica.obmep.org.br/

Portal matemático: https://www.somatematica.com.br/

A EDUCAÇÃO SEGUNDO A FILSOFIA PERENE: Síntese Sobre a Educação Humana. Disponível em:

www.cristianismo.org

Instituto Cidade De Deus DISCIPLINA: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA.

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Leonardo Gandini Torezzi, Pedro Gandini de Campos e Raquel Bianconi Angelo

de Campos

OBJETIVO GERAL

- Auxiliar o estudante no desenvolvimento da leitura, escrita e interpretação de textos.

- A partir do conhecimento do mundo natural possibilitar ao estudante maior compreensão de toda a obra da criação,

do próprio Criador, de si mesmo (como Imagem e Semelhança de Deus), bem como de sua posição perante o mundo

criado.

- Auxiliar no desenvolvimento do pensamento, meditação e contemplação, de modo que, a partir do conhecimento

das ciências naturais, o estudante tenha sempre a mente nas coisas divinas e em Deus.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Compreender a importância das ciências e sua hierarquia para o bom desenvolvimento do intelecto.

Conhecer a Criação e sua importância, bem como os desígnios de Deus para o mundo criado.

Compreender a criação da pessoa humana e sua constituição de forma integral, ou seja, em todas suas

dimensões (física, psíquica, espiritual, moral, etc.), bem como a dignidade da pessoa humana perante todo o

universo criado e o valor inviolável de cada vida humana;

Compreender a hierarquia dos seres vivos, bem como a importância e a responsabilidade da Pessoa Humana

diante do mundo criado.

Conhecer a ordenação da Criação, bem como a função e auxílio dos anjos no sustento da mesma e no

acompanhamento de cada pessoa.

Desenvolver os conceitos básicos para o estudo do ser (ente), que é o objeto próprio da inteligência e o mais

firme e o mais certo de todos os princípios, segundo Santo Tomás de Aquino.

Ler e compreender textos diversos relacionados ao temas em estudo, de forma a desenvolver o pensamento,

a meditação e a contemplação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Introdução:

- Importância do estudo das ciências em geral.

- Organização e hierarquia das ciências: importância da Ciência Sagrada e sua superioridade; ciências mais

necessárias para o desenvolvimento do intelecto e alcance sabedoria; importância das demais ciências.

1- Criação de tudo (Gênesis)

- Gênesis 1;

- Gênesis 2;

- Criação do ser humano e sua superioridade com relação as outras criaturas;

- Louvores dos santos a Deus pela Criação;

2- Pessoa Humana:

- Criação do ser humana;

- Características unicamente humanas;

- Missão do homem.

3- Anjos na Criação:

- Ordenação da criação;

Instituto Cidade De Deus - Hierarquia e missão dos anjos;

- Anjo da guarda e ordenação da própria vida.

4- Estudo do Ser:

- Conceito de Ser;

- Seres animados e seres inanimados;

- O ser por excelência (causa primeira);

- Finalidade das obras criadas.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

As atividades avaliativas sugeridas são:

- Atividades semanais relacionadas ao tema estudado: questões e/ou atividades reflexivas.

- Atividades bimestrais: avaliação escrita com questões sobre os temas estudados ao longo de dois meses.

- Avaliação anual: questões sobre os principais pontos estudados ao longo do ano.

BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA

- ABBÀ, G., Felicità, vita buona e virtù: saggio di filosofia morale. Biblioteca di Scienze Religiose, Libreria Ateneo Salesiano

(LAS), Roma, 1995.

- AFONSO MARIA DE LIGÓRIO, Santo. Teologia moral: da regra dos atos humanos. Tomo 1, 1ª edição, Rio de Janeiro,

Editora CDB (Centro Dom Bosco), 2017.

- AGOSTINHO, Santo. Comentário ao Gênesis. Tradução de Agustinho Belmonte. São Paulo: Paulus, 2005.

- AGOSTINHO, Santo. Confissões. Editora Paulus, São Paulo, 22ª edição, 2010.

- AGOSTINHO, Santo. De magistro. 1ª edição, Campinas, Kírion, 2017.

- AGOSTINHO, Santo. O livre-arbítrio. São Paulo: Paulus, 2015.

- ANGELO SCOLA, Identità e differenza sessuale in Pontificio Consiglio per la Famiglia, Lexicon, 2003.

- AQUINO, F. R. Q.. Para Entender a Inquisição. Lorena: Cléofas, 2009.

- AQUINO, F. R. Q.. Uma História Que Não é Contada. Lorena: Cléofas, 2008.

- BASÍLIO, São. Homilias sobre a origem do homem. São Paulo: Paulus, 1998.

- BENTO XVI, Carta Encíclica Caritas in Veritate. Vaticano, 29 de junho de 2009.

- BENTO XVI, Carta Encíclica Deus caritas est, Vaticano, 25 de Dezembro de 2005.

- BENTO XVI, Carta Encíclica Spe Salvi, Vaticano, 30 de Novembro de 2007.

- BERTHE, Augustin. Relatos Bíblicos. Porto: Editora Civilização, 2005.

- BÍBLIA DE NAVARRA.

- BIFFI, Cardeal Giacomo. O enigma da História e o acontecimento eclesial. São Paulo: Paulus, 2011.

- BRAGA, R.; CARVALHO, P.F.. Recursos hídricos e planejamento urbano e regional. Rio Claro: Laboratório de

Planejamento Municipal – Deplan – UNESP – IGCE, 2003.

- BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Secretaria de Educação Fundamental.

Brasília: MEC/SEF, 1998.

- BROTTON, J.. Uma história do mundo em doze mapas. 1ª ed. – RJ: Zahar, 2014.

- CALDINI, V.L.M; ÍSOLA, L.. Atlas geográfico. 4ª ed. – São Paulo: Saraiva, 2013.

- CARVALHO, O.. A Nova Era e a Revolução Cultural: Fritjof Capra e Antonio Gramsci. 4ª ed. – Campinas: Vide

Editorial, 2014.

- CATARINA DE SENA, Santa. O diálogo. Tradução de João Alves Basílio. São Paulo: Paulus, 9ª edição, 2005.

- CATECISMO DA IGREJA CATÓLICA. Catecismo Romano. Traduzido por Frei Leopoldo Pires Martins, O.F.M. Nova

edição portuguesa baseada na edição autêntica de 1566, decretada pelo Concílio de Trento por Ordem do Papa Pio V, Roma.

- CATECISMO DA IGREJA CATÓLICA. Disponível em: http://www.vatican.va/archive/cathechism_po/index_new/prima-

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- COMISSÃO NACIONAL DA PASTORAL FAMILIAR, Keys to bioethics: manual de bioética. 1ª edição, Brasília, DF,

2013.

Instituto Cidade De Deus - COMISSÃO TEOLÓGICA INTERNACIONAL, Comunhão e serviço: a pessoa humana criada à imagem de Deus.

Congregação para a Doutrina da Fé, Vaticano, 2004.

- CONCÍLIO VATICANO II, Constituição Gaudium et Spes sobre a Igreja no mundo atual. Vaticano, 7 de Dezembro de

1965.

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- DAWSON, Christopher. A Formação da Cristandade. São Paulo: Ed. É Realizações, 2014.

- DAWSON, Christopher. Dinâmicas da História do Mundo. São Paulo: Ed. É Realizações, 2010.

- DAWSON, Christopher. Progresso e Religião. São Paulo: Ed. É Realizações, 2012.

- DELASSUS, Monsenhor Henri. A conjuração anticristã: O templo maçônico que quer se erguer sobre as ruínas da Igreja

Católica. São Paulo: Castela, 2016.

- DI PIETRO, M.L.. Bioetica e famiglia, 1ª edizione, Lateran University Press, 2008.

- DIAS, mons. João S. Clá Dias. São José: quem o conhece?. São Paulo, 2017.

- DIBO, Dúlcilio. Grande enciclopédia geográfica mundial. SP: LI-BRA EMPRESA EDITORIAL, 1968.

- DRANE, J.. Enciclopédia da Bíblia. São Paulo: Paulinas: Edições Loyola, 2009.

- EMMERICK, A. K.. Revelações sobre o Antigo Testamento. São Paulo: Polar, 2016.

- EUSÉBIO DE CESARÉIA. História Eclesiástica. São Paulo: Paulus, 2000.

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- FITZ, P. R.. Cartografia básica. São Paulo: Oficina de textos, 2008.

- GIORDANI, M. C.. História da Antiguidade Oriental. Petrópolis: Vozes, 1992.

- GIORDANI, M. C.. História da Grécia. Petrópolis: Vozes, 1986.

- GIORDANI, M. C.. História de Roma. Petrópolis: Vozes, 1991.

- GIORDANI, M. C.. História do Império Bizantino. Petrópolis: Vozes, 1992.

- GREGÓRIO DE NISSA, São. Vida de Moisés. Campinas: Cedet, 2017.

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- HAHN, S.. O Livro do Gênesis. Campinas: Cedet, 2015.

- HENRI, D.. A Igreja dos Apóstolos e dos Mártires. São Paulo: Quadrante, 2014.

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- TORRES, F.T.P.; NETO, R.M.; MENEZES, S.O.. Introdução à Geomorfologia. São Paulo: Cengage Learning, 2012.

- TORRES, J. C. de O.. Teoria Geral da História. Petrópolis: Vozes, 1963.

- VOEGELIN, E.. Helenismo, Roma e Cristianismo Primitivo. São Paulo: Ed. É Realizações, 2012.

Instituto Cidade De Deus - VOEGELIN, E.. Israel e a Revelação. São Paulo: Ed. Loyola, 2009.

- VOEGELIN, E.. O mundo das Pólis. São Paulo: Ed. Loyola, 2009.

- VOEGELIN, E.. Platão e Aristóteles. São Paulo: Ed. Loyola, 2009.

- WALKER, P.. Pelos caminhos de Jesus: guia ecumênico de jornada à Terra Santa. Tradução de Andréa Mariz. São Paulo:

Edições Rosari, 2007.

- WALKER, P.. Pelos caminhos do apóstolo Paulo. Tradução de Andréa Mariz. São Paulo: Edições Rosari, 2007.

- WOODS, T.. Como a Igreja Católica construiu a Civilização Ocidental. Tradução de Élcio Carillo – São Paulo: Quadrante,

2008.

- WOTJYLA, K. Amor e responsabilidade. Tradução do original polaco “Milosc i odpowiedzialnosc”, Krakóv. Tradução

Portuguesa de 1979, Editora Pax – Braga.

Instituto Cidade De Deus DISCIPLINA: Arte

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Bianca Carolina dos Reis

OBJETIVO GERAL

Contemplar a beleza Divina expressada na criação através dos conhecimentos e produções artísticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desenvolver a percepção artística através da observação da criação;

Perceber que o dom artístico dado por Deus ao homem, é a forma do mesmo de expressar-se;

Aprender sobre as datas comemorativas (dias dos santos, dia dos pais, mães...)

Homenagear através da Arte sacra os santos, anjos, pais...

Desenvolver a coordenação motora;

Expressar e saber comunicar-se através das linguagens artísticas;

Desenvolver o gosto pela música, aprendendo apreciar as melodias e harmonias musicais;

Desenvolver a memória auditiva;

Aprender, através da escuta musical, a importância de saber ouvir e fazer silêncio.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

INTRODUÇÃO

Qual a importância de estudar Arte?

Recorte e colagem: Mosaico;

Atividades que exigem concentração;

Dobradura

Representação de imagens;

Ilustração pintura e descrição de personagens;

Cores;

Representação de desenhos através de histórias;

Apreciação: Música - percepção e memória musical pela escuta da Música Sacra; Imagem – obras do Beato

Fra Angélico;

Desenho, pintura: lápis de cor, giz de cera, guache; dobradura, recorte colagem, confecção de cartões e

cartazes.

SUGESTÕES DE APLICAÇÃO

Trabalhar o conteúdo de Arte uma vez por semana; as atividades podem durar mais do que o previsto.

Aplicar as atividades e desenvolvê-las em silêncio ouvindo Música Sacra ou Música Clássica.

ESTRUTURA

*Sempre começar com uma oração inicial;

Apresentar o tema, desenvolver o assunto e aplicar uma atividade.

Instituto Cidade De Deus PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO SUGERIDOS

Avaliação continuada do aluno levando-se em conta:

- apresentação dos registros feitos;

- o nível de conhecimento adquirido em relação aos conteúdos;

- empenho na apreciação e na produção artística;

- coerência com o tema, conteúdo ou estilo proposto à atividade;

BIBLIOGRAFIA DE REFERÊNCIA

PIO XI. Carta Encíclica Divini Illius Magistri sobre a Educação Cristã da Juventude. 1929

CATECISMO DA IGREJA CATÓLICA. São Paulo: Edições Loyola, 1999.

SACROSANCTUM CONCILIUM. Constituição Conciliar de Paulo VI, Papa. Roma, 4 dez. 1963.

CARTA AOS ARTISTAS de João Paulo II, Papa. Solenidade da Páscoa da Ressurreição. Vaticano, 4 abr. 1999.

SÃO VITOR, Hugo de. Princípios Fundamentais de Pedagogia. São Paulo: Editora Salesiana Dom Bosco, 1991.

BÍBLIA. Ave Maria, 23 ed. São Paulo: Editora Ave-Maria, 2015. 1593p.

INTRODUÇÃO AO CRISTIANISMO. A Educação segundo a Filosofia Perene. Disponível em:

<http://www.cristianismo.org.br/sumario.htm>.

ARAUTOS DO EVANGELHO. Disponível em: http://www.arautos.org/.

PADRE PAULO RICARDO. Disponível em: https://padrepauloricardo.org.

BENNETT, William J. O livro da fé para crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. 98p.

FUNDAMENTOS DE ARTE - 12.ed.: Teoria e Prática Por Otto G. Ocvirk, Robert E. Stinson, Philip R. Wigg,

Robert O. Bone, David L. Cayton