Jornal ESCrito nº 23

Escola Secundária de Casquilhos - Barreiro Director: Renato Albuquerque Directora-Adjunta: Ana Santiago

Ano V N.º 23 ABR09

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Nascida para comemorar oaniversário deste jornal, a IV Festa doChocolate tem vindo a ganhar oreconhecimento da comunidadeeducativa e a merecer a visita de outrasescolas. Mesmo quando chove.

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Já são notícias antigas mas ficaramprometidas para este número: toda areportagem do que aconteceu emNovembro na nossa escola durante aSemana da Ciência e Tecnologia.

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Semana da Ciência Festa do Chocolate Dia das ArtesNão é um feriado nacional, como o

nome aparenta, mas sim um diaespecialíssimo, dedicado àcriatividade e desenvolvimento daarte, que se realiza pelo 3º anoconsecutivo.

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2 ABR.2009 N.º 23 ESCrito

Ficha técnica ESCrito Proprietário: Escola Secundária de Casquilhos – Barreiro Director: Renato Albuquerque (prof. G. 400) Director--Adjunto: Ana Santiago (prof. G. 300) Redacção: Ana Vicente, Catarina Encarnação, Elisabete Castro, Joana Ferreira, Soraya Silva e Vanessa Batista (12ºF) Colaboraram neste número: Ana Almeida (11ºG); Beatriz Alves (7ºA); Carina Rocha (12ºF); Diana Garcia (10ºD); Inês Esteves (10º C); Joana Encarnação

(prof. G. 620); Joana Vieira (12ºF), Jorge Santos (12ºD); Mária Correia (prof. G. 500); Mestre Coelho (ex-prof. G. 510); Rita Mendes (12ºF); Sara Tobias (12ºF) Fotos: Abdul Varela, Andreia Barradas, Andreia Guedes, Catarina Rodrigues, Daniela Aguiar, Deivid Rocha, Hélder Oliveira, Inês Malheiros, Margarida Caeiro,

Ruben Silva e Sara Alexandra (9ºC); Carina Rocha; Carlos Coentro (prof. G. 410); Carmen Oliveira (Prof. G. 510); Conceição Pimenta (Prof. G. 510); HelenaOliveira (Prof. G. 600); Inês Esteves; Joana Encarnação; João Patrão (Prof. G. 500); Maria do Anjo Albuquerque (prof. G. 510); Renato Albuquerque; RitaMendes; Sara Tobias Maquetagem: ReAl. Impressão: Serviços de Reprografia da Escola Capa: ReAl sobre cartazes de Miguel Brinca (prof. G. 600)e Andreia Mira, Diana Cruz e Íris Luís (12ºD) Correspondência: Jornal ESCrito. Escola Secundária de Casquilhos. Quinta dos Casquilhos. 2830-046BARREIRO Telef.: 212148370 Fax:212140265 E mail: [email protected] Horário: Sala C6 - quintas, das 8:30 às 10:00 Tiragem destaedição: 350 exemplares Publicação anotada na Entidade Reguladora para a Comunicação Social.

Os textos não assinados são da responsabilidade da Direcção

Faleceu dia 3 de Janeiro, após doença prolongada, a professora aposentadaTeresa Maurício.

Durante muitos anos, esta professora leccionou Português e Francês na nossaescola, deixando em todos os que a conheceram o toque da sua simpatia e amizade.

Já após o funeral, a família fez questão de enviar à escola o seguinte texto:“Caros amigos,Em meu nome e dos meus filhos venho agradecer todo o apoio, carinho e

solidariedade manifestada por professores e demais pessoal que compõe o universodessa escola, neste momento particularmente difícil das nossas vidas.

Também queremos agradecer a notícia colocada no sítio da Internet da Escola eas palavras de carinho e apreço pela sua actividade desenvolvida enquantoprofessora.

Barreiro, 8 de Janeiro de 2009José António Maurício, Joana Gonçalves Maurício, João Gonçalves Maurício”À família enviamos também o nosso abraço de solidariedade e amizade.

Teresa Maurício (1946 - 2009)

Mais um bebé Final das aulasA nossa escola tem mais um bebé.A Maria nasceu no dia 12 de Março e a

mãe, a professora Dora Pinto, continuababadíssima, como é natural. Basta olharpara a foto da filhota para perceber que temtoda a razão.

Os nossos parabéns e os desejos dasmaiores felicidades para toda a família.

A nossa escola estava dependente doque se iria passar na Secundária de SantoAndré: se esta escola começasse já as obrasque estão prometidas, os Casquilhos,dentro do espírito de colaboração quesempre nos caracterizou, iriam receber todosos alunos dessa escola que tivessem defazer exame; nesse caso, teríamos de terminaras aulas mais cedo.

Como esta situação não se vai verificar,as aulas nos Casquilhos vão terminar comoprevisto, ou seja:

9º, 11º e 12º anos: dia 5 de Junho;7º, 8º e 10º anos: dia 19 de Junho.

A mãe...... e a Maria com 2 dias

PARTICIPA !O jornal está aberto a todos os que

queiram participar: envia-nos o relato davisita de estudo, a notícia do que a tua turmaestá a fazer, a foto do colóquio, o desenhoque fizeste. Este jornal é de todos os queestudam e trabalham nos Casquilhos.

Colabora connosco!

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ato

Albu

quer

que

Saudade

ESCrito N.º 23 ABR.2009 3

DianaGarcia

Editorial

A aventura inicia-se logo em Portugal,aeroporto da Portela, Lisboa. Às 06:00começávamos a chegar para fazer o check--in. Depois, a viagem de avião e, por voltadas 11:00, sobrevoámos Londres.

Mal chegámos, no primeiro dia,sábado, fomos logo tratar de conhecer acidade e dirigimo-nos para Greenwich, ondepassa o meridiano. Ao fim da tarde, fomosconhecer as famílias com quem iríamos ficardurante 4 noites.

No Domingo, às 06h00, tocava odespertador. Era hora de nos prepararmos para

mais um longo dia na grande cidade.Voltámos a encontrar-nos com o grupo, à horaprevista, e seguimos para o centro de Londres, maispropriamente, Buckingham Palace, passando pelaDowning Street e o famoso Big Ben. À tarde, fomosvisitar o Natural History Museum, conhecido pelosesqueletos dos dinossauros, e o Science Museum.

Na segunda-feira, tirámos o dia parair até mais longe, a Stonehenge, uma das 7maravilhas do mundo, e às termas romanas deBath. Foi também o dia em que pudemos ficar ànoite em Picaddily Circus e fazer a viagem paracasa de comboio.

Na terça-feira, logo pela manhã, fomos aofamoso museu Madame Tussaud’s, maisconhecido por Museu de Cera - fascinante einesquecível. À tarde pudemos fazer umascompras em Oxford Street.

Na quarta-feira, já com as malas feitas, tinhachegado a hora de voltar para casa. Aindativemos tempo para ver a cidade “pelo ar” poisfomos andar no famoso London Eye e, pela

tarde, fomos a Windsor ver o Castelo onde a famíliareal passa algum tempo.

Chegámos a Lisboa perto das 23:00, onde jános esperavam as nossas famílias. De uma coisaeu e todos os que foram temos a certeza: jamaisesqueceremos esta viagem magnífica a Inglaterra,com experiências novas e oportunidades deconhecer sítios lindos!

Os Casquilhos em LondresNuma viagem organizada pela Escola Secundária de Casquilhos a Londres, 6 alunos e

uma professora embarcaram numa aventura de 4 a 8 de Abril.

Ana Santiago

Quem vive a escola já lhe conhece asrotinas: o Halloween e as ciências, umpouco antes do Natal; a Festa do Choco-late, no mês de Janeiro; as Artes, no fimdo Inverno; o desporto, nos últimos diasdos períodos lectivos; e, na recta final,mais uma edição da Comercuzolhos, dosJovens Filósofos e da Semana dasProfissões. As caras de sempre, a escolade sempre. Este ano, porém, trocou-nosas voltas e as rotinas alteraram-se:andámos de actividade em actividade ede sobressalto em sobressalto. Não queeles já não existissem, os sobressaltos,mas, este ano impuseram-se com umaviolência, umas vezes descarada, outrasmascarada, que a ninguém passoudespercebida.

O nosso jornal não vai falar dessessobressaltos e, também por isso, no fu-turo será como se nunca tivessemexistido. O jornal vai falar do que importapreservar na memória e das memóriasque queremos preservar.

Assim sendo, ficam de fora ossobressaltos, os sustos, os medos (dacarreira, da avaliação, do novo modelode gestão, dos concursos, …), que poucointeressam ao que mais importa na escola– os alunos. E os alunos quiseram falarda Festa do Chocolate, que a chuva quaseatraiçoou, do Dia das Artes, que voltou asurpreender, das experiências dasCiências, das actividades desportivas edas viagens de finalistas. Assim, semsobressaltos.

Porque o ano tem sido rico emactividades, é delas que os nossosrepórteres vos falarão. Algumas marcampresença na capa deste número, outras,mais recentes, terão direito ao merecidodestaque na próxima edição do ESCrito.

Uma nota final: este jornal é de e paratodos.

Participem, colaborem.Há 35 anos essa participação só era

permitida a algumas pessoas. Não deixemque isso volte a acontecer.

Os sobressaltos, as artes,as ciências e o chocolate


Os Casquilhos em Andorra

Chegou dia 27, as malas já estavam feitase a partida marcada na Escola SecundáriaAlfredo da Silva às 19:00. O ambiente era deentusiasmo e euforia. Despedimo-nos e oautocarro partiu.

A viagem durou cerca de 18 horas, du-rante as quais mal dormimos, tal era aansiedade.

Parámos em Andorra La Vella para almoçare foi aí que nos apercebemos do poucotempo que faltava para chegar a Pas de laCasa. Estava a chover e, à medida que nosaproximávamos do destino, a altitudeaumentava e a chuva transformava-se emneve. Muitos de nós nunca tinham vistoneve, daí que ao sair do autocarro, asensação de poder tocar na neve tenha sidoindescritível / inexplicável.

As dificuldades começaram a aparecerquando tivemos de carregar as malaspesadíssimas até aos apartamentos ondeíamos ficar alojados durante seis dias.Deixámos as malas nos respectivos quar-tos, ainda por desfazer, e corremos à procurados equipamentos de Ski ou Snowboardque necessitávamos. Sim, porque a viagem

incluía aulas de Ski ou Snowboard,consoante a preferência de cada um, du-rante quatro dias.

Eram 8:00 e tínhamos de nos apressarpara a aula. As botas “atrofiavam-nos” oandar, o equipamento era muito pesado, emuitos de nós não sabiam do seu instrutor.Que pesadelo! Por momentos ouvíamos portodo o lado comentários como: “Quem medera estar agora na praia… Onde é que mevim meter!”. Mas, a partir do momento emque o pessoal começou a esquiar e a fazerSnowboard, a sensação de adrenalina fezcom que todos esses pensamentosdesaparecessem e já não queríamos outracoisa. Foi, sem dúvida, o que mais gostámosnesta viagem: o Ski, toda a emoção, oentusiasmo e até as quedas, que sempre nosdivertiam, fizeram com que esta experiênciafosse a mas inesquecível de todas! Arrumámos tudo, jantámos e preparámo-

-nos para a festa de boas-vindas na Bill-board, uma das três discotecas que tinhamacordo com a Sumol/Cidade FM, e ondepodíamos entrar livremente.

O ambiente era excelente, a diversãoaumentava… mas o cansaço estava avencer-nos. Não fomos tarde para “casa”até porque no outro dia tínhamos de noslevantar bem cedo para termos a nossaprimeira aula de Ski ou Snowboard.

O 12º ano é sinónimo de viagem de finalistas. Ir para onde? Salou? Nem pensar! Londres?Demasiado urbano! Alternativa? Neve! Vamos para Andorra? ‘Bora!

Texto e fotos: Ana Vicente, CatarinaEncarnação, Elisabete Castro, Joana Ferreira,

Soraya Silva, Vanessa Batista

Inês Esteves

Realizou-se, dia 5 de Março, um novoJantar Multicultural organizado pelosprofessores e alunos dos Cursos deEducação Extra-Escolar.

Da ementa constava, entre outrasiguarias, Cogumelos no forno e Crepes comcaviar (Ucrânia), Mafé (Senegal), Feijoada(Guiné-Bissau), Caril de frango com leite decoco (Índia), Tiramisu (Itália), Bolo de mel(Ucrânia) e Bolo de mel de figo (Madeira).

O jantar, aberto a toda a comunidade,teve música ambiente de origem variada:indiana, nigeriana, senegalesa, ucraniana,etc.

Jantar MulticulturalApesar da chuva que ameaçava

cair nesse dia, a Escola Secundáriade Casquilhos voltou a encher-secom as crianças das várias escolasprimárias do Barreiro. A festa para aequipa de organização começara umdia mais cedo, com todos ospreparativos para tornar este dia omais especial possível para todos ospequeninos que nos visitavam. Dia 29 deJaneiro chegara e o aroma a chocolate, amúsica e as cores enchiam a nossa escolade alegria.

As crianças andavam de um lado para ooutro, felizes por estarem na escola dos“grandes”. Acompanhadas pelos seusprofessores, iam para o que parecia ser, paraeles, a melhor parte da festa, a cantina.Enquanto a nossa equipa tentava fazer osalame com a ajuda dos pequeninosaspirantes a pasteleiros, estes partiambolachas, pesavam o açúcar e enfiavam asmãos nas taças do chocolate para depois aspoderem lamber e usufruírem um poucodesta maravilha, antes de chegar o salamejá preparado. As crianças adoravam. Os

palhaços que no átrio chamavam aatenção de todos com os seus balõese as suas palhaçadas faziam rir, tantoos pequeninos como os nossosalunos.

Mais uma vez a Festa de Choco-late proporcionou um dia diferente atodas estas crianças e alunos. Os que

colaboraram na organização ganharam umaexperiência diferente de todas as outras quejá tiveram. Quase todos nós concordamosque esta festa mostrou-nos como trabalharcom pessoas que apenas conhecíamos devista, criar novos amigos e novos laços decumplicidade, esquecendo assim todas asrivalidades que existem entre as pessoas.Éramos um grupo com um único objectivo,tornar esta festa melhor que a do ano ante-rior e animar todos os nossos convidados,proporcionando-lhes um dia que tãodepressa não esquecerão.

Como vi a Festa do Chocolate

Todas as novidades dos Casquilhos ereportagens fotográficas completas estão em

www.esec-casquilhos.rcts.pt


4ª Festa do Chocolate

Dia 29 de Janeiro: uma semana e muita chuva depois do que estava previsto e anunciado, ostress começou!

São 8:00 da manhã e já temos cerca de 120 crachás e t-shirts para entregar, bolos parareceber, o karaoke por organizar, a rádio para pôr a tocar, as bancas por equipar e tantos outrospormenores ainda para tratar. Tudo isto em menos de uma hora! A correria é enorme. Tanto aorganização como nós estamos a dar tudo por tudo para que esta seja a melhor Festa doChocolate. Nada pode falhar.

De repente… começa a chover! Todas as bancas passam para debaixo dos telheiros dobloco B. A escola básica 9 que ocuparia todaa manhã e a tarde com visitas e actividadesinfantis já não vem. O desespero instala-se.Por momentos pensamos que a festa estáarruinada.

O stress começou para a Organização

bancas sofrem com o vento forte.As coisas já acalmaram. A chuva

finalmente parou e as crianças estão-se adivertir ao máximo! São 11:30 e a professoraAna Santiago recebe um telefonema que nosirá salvar a tarde: 100 crianças que não eramesperadas vêm visitar a nossa escola!

O stress vai desaparecendo e tudocomeça a correr melhor.

Vai agora começar o concurso de bolos edoces amadores. No início, as coisas nãocorreram tão bem como ansiávamos, mastudo se resolveu e o concurso foi umsucesso.

Passou o almoço, o tempo está a nossofavor e as bancas com os crepes e fruta comchocolate estão a ser mudadas para o pátio.

A banca onde está a ser vendido o nossojornal e os marcadores de livros da Festa doChocolate está a ser levada para o bar.

As crianças chegam e a agitaçãoregressa. Cada uma de nós corre para seulado, do campo ao bar, do refeitório àportaria, das bancas ao auditório… Tudopara que os nossos pequenos visitantes sedivirtam! Depois de tanta “confusão”, cadacriança recebe o seu chocolate quando sevai embora: uma simpática oferta dos choco-lates Nestlé.

Já que a escola 9 não pode vir (perante achuva, os pais não autorizaram a vinda àFesta do Chocolate, tem o cuidado deesclarecer depois a Directora desta escola)vamos nós levar a festa aos meninos: o pro-fessor Renato leva um grupo de alunos daOrganização, um palhaço e, claro, choco-lates para todos. Um sucesso.

Entretanto, no portão dos Casquilhossurge uma escola que não se tinha inscrito!Não estávamos à espera. Temos de orientartodos os membros da organização para querecebam as crianças da melhor maneira.

Enquanto isto acontece, os bolos nãoparam de chegar e temos de improvisar. As

Texto: Ana Vicente, Catarina Encarnação, Elisabete Castro, Joana Ferreira, Soraya Silva, VanessaBatista. Fotos: Abdul Varela, Andreia Barradas, Andreia Guedes, Catarina Rodrigues, Carlos

Coentro, Daniela Aguiar, Deivid Rocha, Hélder Oliveira, Inês Malheiros, Margarida Caeiro, RubenSilva, Sara Alexandra; Inês Esteves, Joana Encarnação, Renato Albuquerque

Entrada da escola

Elaboração de salames

A Festa do Chocolatefoi à Escola 9

Fruta com chocolate A T-shirt da Organização

Concurso dedoçaria

Os alunos do1º Ciclo e amoldagem debalões


As portas da escola foramabertas ao público. A chuvacomeçou e não parece que vá parartão rapidamente; no entanto, aspessoas continuam a entrar namesma.

A música continua a tocar narádio da escola e todos parecemestar a gostar, espalhando-sepelos vários locais: uns nos crepes, outrosna fruta com chocolate, uns a ver asesculturas no bar e outros no pátio,simplesmente a conversar.

O ambiente é agradável e nósaproveitamos para parar um pouco.

São 18:00 e começou o concurso de bolose doces profissionais no bar dos alunos.Foram anunciados os vencedores e vamosagora ver como as coisas estão a correr láfora.

Damo-nos conta de que a festa está aacabar: as pessoas já se estão a ir embora.

Começamos a arrumar as coisasjuntamente com a organização que nos estáa dar um apoio enorme. Ao som da rádiovamos “desfazendo” tudo aquilo que nosdeu tanto trabalho a construir.

Estamos sentadas na sala ao lado daportaria e o balanço começa: Todas achamosque a festa correu muito bem apesar de todosos contratempos e dificuldades com que nosdeparámos ao longo do dia: as criançasdivertiram-se bastante, tanto nos jogostradicionais, como a fazer o salame ou nokaraoke; receberam ainda balões e tabletesde chocolate quando se foram embora, o que

os deixou contentes, a eles e a nós.Pensamos ainda que quem visitou a

nossa escola gostou do ambiente e o factode termos música a tocar animou a festa.

No fim ficaram as recordações de um diaespectacular.

PROFISSIONAIS

BOLOS COM CHOCOLATE

1º - “Divino Bolo”, de Andreia Borba Martins eAgnaldo Borba, Restaurante A Carraspana, R.D. Manuel I, 52 – Coina

2º - “Cesto de Chocolate”, de Mafraria, Av.Escola Fuzileiros Navais, 7-7ª - Santo André –Barreiro

3º - “Bolo à Ribeira das Naus”, de RestauranteZeppelin, Av. Escola Fuzileiros Navais, 82 -Santo André – Barreiro

1º - “Bolinhas de Brigadeiro”, de PastelariaTransmontana, R. D. Francisco Almeida 71 -

Qt. Lomba – Barreiro

2º - “Semifrio de Chocolate”, de PastelariaBonanza, R. Piloto Nascimento Costa, 13 –

Barreiro

3º - “Molotoff de Chocolate”, de PastelariaBonanza, R. Piloto Nascimento Costa, 13 –

Barreiro

DOCES COM CHOCOLATE

Outros concorrentes profissionais: Restaurante Alentejos e Snack-Bar Ti Maria

AMADORESBOLOS COM CHOCOLATE

1º - “Petits Gateaux”, de Lina Heitor2º - “Bolo Bem-Bom”, de Maria daSaudade

3º - “Beijinhos de Crioula”, de GraçaCarvalho

DOCES COM CHOCOLATE

1º - “Surpresas de Chocolate”, deMaria do Anjo Albuquerque2º - “Bavaroise”, de Graça Carvalho

3º - “Brigadeiro”, de Sara Ramalho

Concurso de doçaria com chocolate

Não podemos deixar de agradecer oapoio prestado pela Câmara Municipal doBarreiro, pelas Juntas de Freguesia do Altodo Seixalinho e de Palhais, pelos choco-lates Nestlé, pela Miopia Design, pela equipade decoração da Pastelaria Nortejo,coordenada pelo Mestre Fernando Palma econstituída por Jorge Guerra, Miguel Dias,Luís Conde e Rui Rico, e por todos os alunos,professores, funcionários e pais quecolaboraram para a organização eexecução desta IV Festa do Chocolate. Umabraço especial para a equipa que no anopassado realizou as decorações que, esteano, voltaram a ser utilizadas.

Obrigado a todos.

A Organização.

Jogos tradicionais

Exposição de esculturas em chocolate

Karaoke


Dia das Artes

Não, infelizmente não é um feriado nacional, como o nome aparenta, mas sim um diaespecialíssimo, dedicado à criatividade e desenvolvimento da arte, que decorreu naEscola Secundária de Casquilhos ao longo do dia 5 de Março. Esta iniciativa contoucom a colaboração não só dos professores, mas também, com a participação dosalunos de artes visuais dos 10º, 11º e 12º anos e do Curso de Design Gráfico.

Os workshops realizados tiveram uma enorme adesão (apesar da preocupaçãocom o mau tempo) por parte não só dos alunos da escola mas também dos visitantesde escolas convidadas.

Um dia especialíssimo

Texto e fotos: Carina Rocha, Rita Mendes, Sara Tobias. Fotos adicionais: Renato Albuquerque

Esta actividade consiste na pintura deum painel com figuras humanas. Pedimos avários alunos para pintarem livremente nopainel exposto no bar. Esta actividadedeveria ser feita ao ar livre mas não foipossível devido ao mau tempo; apesardisso, penso que este dia teve uma enormeaceitação e foi mais uma actividade dedinamização dos alunos e da comunidadeescolar. Este dia teve uma maior aceitaçãopor parte dos alunos do que no anopassado.

Miguel Brinca, professor de Artes Visuais,responsável pela actividade de pintura de

painel

Pintura do painel

Divulgação do Dia dasArtes

A visita da Vereadora

Regina Janeiro

Os nossos pequenosvisitantes

Pop Art

Pintura facial

Actividades desenvolvidas: Workshop de Desenho ePintura e Feira de Artes [Prof.ª Fernanda Martins];Atelier de Body-painting e Pintura-acção de painéis[Prof.ª Helena Oliveira]; Atelier de Modelagem emGesso e Ready-made [Prof. Ilídio Pina]; Pintura depainel [Prof. Miguel Brinca]; Workshop de Escultura eAnimação de Rua [Prof.ª Sandra Pereira]; Happeningse Performance de Encerramento [Prof. Paulo Nunes]

De início pensámos em pintar não só acara e as mãos das pessoas como também ocorpo todo, mas não foi possível devido aninguém se disponibilizar e serem criançasa participar. Daí só pintarmos as partes maisacessíveis do corpo (rosto, mãos, braços).Da parte da tarde predominou a equipa dedesign gráfico do 10ºH que, utilizandopintura e colagem, realizou a pintura depainéis em tela inspirados na Pop Art.

Helena Oliveira, professora de Artes Visuais,responsável pela actividade Body Painting/

Pintura em Acção


A participação neste dia tem sido muitoboa, é sempre bom o manifesto decriatividade dos alunos nas váriasactividades referentes ao dia, há uma boaadesão dos alunos mas principalmente dascrianças. Das actividades, a que eu gosteimais foi o bodypainting e o retrato: foi muitointeressante ver a criatividade dos alunos.Todos os anos são diferentes, tanto da partedos alunos como das pessoas que vêm aoDia das Artes.

Hélder Silva, aluno 12º Ano

Baseámo-nos na temática de escultorescomo José de Guimarães e utilizando umaestilização de formas, num compromissoentre a escultura e a pintura, os alunosbasearam-se nessa temática paradesencadearem toda esta performance.Trata-se de uma técnica que utiliza papelrecortado, revestido com pasta de papel,pintando de branco para neutralizar a cordo jornal, depois aplicaram várias cores e ocontorno a preto.

Sandra Pereira, professora de Artes Visuais,responsável pelo Projecto de Escultura em

cartão recortado

O Dia das Artes é uma organização doGrupo de Artes Visuais (Departamento deExpressões) da Escola Secundária deCasquilhos dirigida não só a todos os alunosda escola, como também à comunidadeescolar de todas as escolas básicas esecundárias do concelho.

Neste dia, alunos e professores de artespromovem um programa de actividadesplásticas e artísticas dirigidas à participaçãode todos os alunos.

Ao estimular a produção, a recepção e oconsumo de objectos e manifestaçõesartísticas e culturais, o Dia das Artespretende contribuir para uma maioraproximação dos alunos à comunidade emque a escola se insere e promover umarelação mais estreita com outras escolas doconcelho.

Com esta festa das artes tambémdesejamos transformar a escola num espaçode grande animação e dinâmica doquotidiano escolar fomentando umainteracção entre todos os agenteseducativos, alunos, pais e agenteseconómicos que patrocinam esta actividade.

Neste dia estiveram presentes a EscolaBásica 2/3 da Quinta Nova da Telha, a EscolaBásica 2/3 de Mendonça Furtado e oExternato Diocesano D. Manuel de Mello,num total de cerca de 350 alunosacompanhados por 10 professores.

O Dia das Artes teve o apoio de X-Print,Associação de Pais da Escola, Câmara Mu-nicipal do Barreiro, Papelaria Universal,Farmácia Silva Inácio, jornal ESCrito,Staedtler e Juntas de Freguesia do Alto doSeixalinho e de Palhais.

Desfile de moda

Body painting

Performance de

encerramento

Escultura em cartão

recortado

Modelagem emgesso

A fotografia ao serviço da preservação da Natureza


Semana da Ciência e Tecnologia

O Bar dos alunos dos Casquilhos foiocupado por diversas experiências noâmbito da Matemática que tiveram umaparticipação entusiástica dos nossosalunos e dos visitantes de outras escolas.Aqui se podia, por exemplo, representar omovimento de uma pessoa ou desfazer omistério do algarismo que surge junto aonúmero do Bilhete de Identidade (e que, jáagora, esclareça-se que não faz parte domesmo).

No mesmo espaço decorreu emsimultâneo a Minerália, exposição e vendade minerais e rochas ornamentais. Este anoa crise fez-se sentir e nem a proximidade daépoca de Natal ajudou as vendas.

Decorreu entre 24 e 28 de Novembro a Semana da Ciência e Tecnologia que foi comemorada na nossa escola com um vasto conjunto deactividades. Esta Semana é uma iniciativa da Ciência Viva, Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica.

O algarismo misterioso

Ainda partilhando este espaço,desenvolveu-se uma Feira de Bijutaria,organizada pela turma de Operador dePráticas Técnico-Comerciais (8º F) quetentou, desta forma, recriar um espaçocomercial onde venderam os artigos queproduziram.

Minerália

Feira de Bijutaria

Feira de Plantas

O Bloco E estava reservado para asCiências Experimentais.

No primeiro andar, os visitantes eramrecebidos por um conjunto de dedicadosalunos que lhes explicavam as diversasexperiências e demonstrações a decorrer.Logo à entrada, um coração dava as boasvindas e o seu funcionamento era explicadoem detalhe pelos alunos de biologia; umpouco mais à frente, a colecção de animaisconservados no nosso Museu permitiaobservar em pormenor a anatomia dessesseres; diversas flores, colocadas em

O espaço entre o Bar dos alunos e a Salade Professores foi ocupado por uma Feirade Plantas, muitas delas exóticas, permitindoexplorar o conceito de bio-diversidade elevar para casa algumas dessas plantasornamentais a preços muito acessíveis. Tãoacessíveis que quase todas as plantas foramvendidas.

No Laboratório de Química reproduzia--se uma série de experiências maravilhosaspara os visitantes de escolas do primeirociclo e que os nossos alunos iam explicandopasso a passo.

Por resolver ficou o mistério do pacotede ketchup que subia e descia dentro deuma garrafa de água consoante as ordensda professora.

Huuum... Seria mesmo água?

Com o coração nas mãos

Demonstração da coloração das pétalas

O ketchup “sobe e desce”

soluções coloridas, demonstravam comose processava a coloração das pétalas; oProjecto Daphnia indicava o efeito nocivocausado por diversos produtos (a cafeína,por exemplo) no ritmo cardíaco destes seres.As Daphnia são pequenos crustáceostransparentes, com uma dimensão que podevariar entre os 0,2 e os 5 mm, que existem noplâncton e têm a propriedade de reagir aestes produtos da mesma forma que osistema cardíaco humano.


Para esta Semana foi pedido aos alunosque concebessem o respectivo cartaz.

Desta participação surgiram doistrabalhos, ambos da autoria de estudantesda turma D do 12º Ano. O cartaz da esquerdafoi produzido pelo Gonçalo Costa e JoanaMartins e o da direita pela Andreia Mira,Diana Cruz e Íris Luís.

Sistema Solar I

Sistema Solar II

Professora Ana SimõesÀ descoberta do Sistema Solar Co

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O modelo do sistema solar comprado pelaescola (mini-planetário) com verbas doProjecto Ciência Viva fazia também asdelícias dos mais novos que procuravamidentificar aí estrelas e planetas.

No Laboratório de Física era possívelvisionar, nas câmaras de nevoeiroconstruídas pela escola, as partículasatómicas que todos os dias atravessam onosso planeta. Não foi dos dias mais activosmas cada vez que passava uma partículapela câmara a festa era tão grande como sese estivesse perante um fogo de artifício.

Como nos Casquilhos nos antecipamosàs comemorações internacionais, foramrepresentados, no exterior, 3 sistemassolares que representavam, à escala, osdiâmetros dos planetas e as distâncias aoSol. Que melhor forma de celebrar o AnoInternacional da Astronomia que secomemora em 2009?

Para complementar toda a informaçãodisponível foram convidados nesta semana3 professores da Faculdade de Ciências deLisboa para realizarem um conjunto depalestras.

Professor Luís Peralta

O Professor Paulo Crawford veio falar,no dia 25 de Novembro, sobre Satélites GPSe Geostacionários; no dia seguinte, aProfessora Ana Simões, abordou o tema Omovimento segundo Aristóteles, Galileu eNewton enquanto o Professor Luís Peraltafoi, na sua palestra, Explorando o SistemaSolar.

Todas estas actividades foramorganizadas pelos professores doDepartamento de Matemática e de CiênciasExperimentais que estão de parabéns.

Jogos Matemáticos

João

Pat

rão

Esta reportagem não foi incluída na edição deDezembro por falta de espaço. Ficou prometi-da para este número e, para o ESCrito, o pro-metido é devido. As fotos não identificadassão de Renato Albuquerque.

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JoanaEncarnação

Quando me deparei pela primeira vez coma Escola dos Casquilhos, com tantosconstrangimentos, referindo-me parti-cularmente às condições para a prática daEducação Física e da cultura desportiva deescola, não tive a noção de como poderiacontribuir para fazer face a tamanhasdificuldades. Outras realidades tão dísparespelas quais já passara acabavam por me fazercrer que não era minimamente o contextocom a qual me identificava e com o qualqueria lidar.

Com o passar do tempo fui aprendendoque nem sempre se trabalha sob condiçõesideais e que para se obter o “sucesso”, oesforço, o empenho e a dedicação acabampor relativizar muitos problemas. Nestaescola obtive uma melhoria significativa daminha capacidade de improvisação,adaptação e, sobretudo, de persistência.Descobri que por detrás das enormeslimitações se encontram alunos comqualidades ímpares, que dignificaminteiramente a escola a que pertencem.

Ainda há quem acredite...O desporto escolar é um dos bons

exemplos que não poderia deixar dereferir, pelo querer, o acreditar e adeterminação dos alunos naconcretização de objectivos comunsa uma equipa. O número de treinosrealizados, mesmo nas condições maisadversas (à chuva, ao vento ou compiso molhado devido à ausência de umespaço coberto), também no período deférias escolares, traduz toda essa vontadepor parte dos mesmos. Tudo isto me fazconsiderar, sem qualquer exagero, que estesalunos, pertencentes ao Desporto Escolar,são grupos de enorme sucesso, ainda quesem terem começado a competiroficialmente. Aproveito para deixar aqui aminha palavra de apreço e de desejo domaior sucesso desportivo.

Outra questão que não queria deixarpassar em branco é a das actividades definal de período, muitas vezes criticadas pordiversas correntes de opinião, a meu ver semgrande justificação. Não existe um momento

ideal para as realizar, até porque todasas aulas são importantes e, por essaordem de ideias, nunca se realizariamactividades. Qualquer escola tem, nofinal de cada período, um momentoem que os alunos competemsaudavelmente, colocando em práticatodo o trabalho concretizado nas

aulas de Educação Física. Essa é porexcelência a altura em que se deveria deixarde lado o “stress” dos testes e avaliações ededicarmo-nos a uma competição sã, o quepelo contrário não se tem vindo a verificar.

Por tudo o que acabei de mencionar, apeloà construção de um espaço digno (pavilhão)para a prática da educação física, condizentecom o empenho dos nossos alunos e aspráticas sistemáticas de exercício físico quetêm vindo a ser implementadas, para quenão se limite o que de positivo e gradual setem vindo a criar em prol do desporto, emgeral, e dos hábitos de vida saudável dosnossos alunos, em particular.

AndebolO torneio de Andebol decorreu no dia 16

de Dezembro, integrado nas actividadesdesportivas do final do 1º período.Distribuídos por equipas e escalões, osalunos dos Casquilhos foram jogando asdiversas eliminatórias e obtendo grandesgolos como os que aqui se registaram.

Ténis de MesaO torneio de Ténis de Mesa realizou-se

no dia 17 de Dezembro, integrado nasmesmas actividades. Aqui, não era otrabalho de equipa que contava mas apenaso valor individual de cada um.

Corta-matoO Corta-mato foi prejudicado pelo mau

tempo que se fazia sentir na manhã do dia18 de Dezembro.

O nevoeiro esteve, aliás, na origem doatraso com que esta prova se iniciou,prejudicando grandemente o trabalho dofotógrafo.

Fotos: Renato Albuquerque


Compal Air 3x3Realizou-se no passado dia 12 de

Fevereiro mais uma edição na nossa escolado Torneio Compal Air 3x3. As regras sãoadaptadas do jogo de Basquetebol,desenrolando-se em apenas metade docampo e sem descontos de tempo.

Joan

a En

carn

ação

Surf DayA nossa escola assinou um protocolo

com uma escola de surf da zona da Costa daCaparica que irá leccionar esta disciplinadesportiva aos nossos alunos. Dia 26 deNovembro foi o dia que incluiu o primeirocontacto com o equipamento e as primeirastentativas de equilíbrio em cima da prancha.

Nada esmoreceu o entusiamo dossurfistas dos Casquilhos que tencionamvoltar numa próxima oportunidade.

Hel

ena

Oliv

eira

Valentine’s DayO Dia dos Namorados, conhecido

internacionalmente como o Dia de SãoValentim, tem uma larga tradição no mundoanglo-saxónico.

Por isso, não é de admirar que, apropósito do Valentine’s Day, asprofessoras de Inglês tenham lançado comoideia para os trabalhos dos alunos o temaTrue Love.

Os trabalhos realizados (muitos evariados, revelando uma imaginação fértil)ficaram expostos, em Fevereiro, no Bar dosalunos e podem ser ainda vistos no sítio daescola (http://www.esec-casquilhos.rcts.pt/0_text_Noticias_2_2009.htm).

Ren

ato

Albu

quer

que

Os participantes no 1º Surf Day

True love existes, you just have to find it!...

Introduzimos neste número uma nova autora de Banda Desenhada, AMAGarcia.A personagem que dá nome a estas histórias, James, e a sua grande amiga, Bumpy, reflectem nos seus quadradinhos o que se vai

passando na nossa escola.Esperemos que gostem.

b d

Não perca no próximo número:15ª Comercuzolhos 2009Colóquio dos Jovens Filósofos

Galeria d’ Arte

Feira das Profissões

Entrevista com o próximo Director da escola


SudokuSoluções da página 15

Voltas à cabeça

Nem sempre as soluções adequadas sãoas mais complicadas: corte o bolo ao meiona horizontal (1º movimento); em seguida,corte o bolo em 4 partes, na vertical(movimentos 2 e 3). Já está!

Galeria d’ArteA Galeria d’Arte mostra os projectos desenvolvidos pelos alunos de artes, renovando

periodicamente este espaço da nossa escola. Fotos: Renato Albuquerque.

Desde que a Galeria foi inaugurada, estaera a primeira intervenção realizada nesteespaço por uma entidade fora do âmbitoexclusivo das Artes. A responsabilidade era,por isso, muito grande mas o nosso jornalnasceu para vencer os desafios e meteumãos à obra.

Realizada no âmbito das comemoraçõesdo 4º aniversário do Jornal ESCrito, aexposição forrou literalmente a Galeriad’Arte com as páginas das diversas edições,envolvendo as capas dos 22 númerospublicados até agora que pendiam do tecto.

No chão, os cartazes das 4 Festas doChocolate lembravam que também esteacontecimento surgiu para comemorar oaniversário do ESCrito.

Jan.2009 | ESCrito | 12º F

(Ana Sofia Vicente, Catarina Encarnação,Elisabete Castro, Joana Ferreira, Soraya Silva

e Vanessa Batista)

Coordenador: professor Renato AlbuquerqueJosé Sobral de Almada Negreiros

caracterizou-se na sua actividade como umartista multidisciplinar.

Foi pintor, escritor, poeta, ensaísta,dramaturgo e romancista português ligadoao grupo modernista ficando na História davida Cultural Portuguesa como um dosmaiores vultos, contribuindo para a criação,prestígio e triunfo do modernismo artísticoem Portugal.

Na Pintura, Almada passou dofigurativismo e da representaçãoconvencional dos primeiros tempos parauma abstracção geométrica e numérica quecaracteriza as suas últimas obras. O número,a geometria sagrada e os seus significadosrevelam um Almada neopitagórico, sendoeste seu lado indiscutivelmente a fonte maisprofunda e significativa da sua inspiração eda sua criatividade.

Segundo Lima de Freitas, a sua loucuracentral.

Fev.2009 | Homenagem a Almada | 12º D

Coordenadora: professora Fernanda Martins

Neste “peep show” [Peep show ou Peep-show (Peep = espreitar, olhar furtivamente)é uma exibição de imagens ou objectos quesão vistos através de um pequeno buracoou lentes] vamos “espreitar” obras de arteque retratam o nu masculino e feminino(principalmente). Aqui se exibem obras deRenoir, Manet, Gauguin, Van Gogh, Degas,Coubert, Seurat, Cézanne, Modigliani,Matisse, Munch, Schielle e Klimt, pintoresda era Impressionista. Tudo começou em1874, em Paris, quando o estúdio dofotógrafo Nadar acolheu a primeiraexposição de um grupo de pintores que embreve começariam a ser conhecidos porimpressionistas. Dos seus quadros,pintados ao ar livre com rápidas pinceladasde cores vivas e brilhantes, surgiu umaverdadeira revolução da tradição pictóricaocidental procedente do Renascimento.Este novo conceito da cor é o primeiro eloda história da arte moderna.

Mar.2009 | Peep Show Impressionista | 8º ECurso de Educação e Formação de Fotografia

Coordenador: professor Jorge Duarte

Dia 26 de Março realizou-se no Auditórioda escola uma sessão de sensibilizaçãosobre o Cancro da mama dinamizada pelaenfermeira Luísa Guilherme, do Serviço deOncologia do Hospital de Nossa Senhorado Rosário - Barreiro e da Associação deMulheres com Patologia Mamária.

Prevista para os alunos dos 9º ao 12ºanos, assim como para professores efuncionários, as sessões da tarde tiveramde ser canceladas por motivos imprevistos.

Cancro da mama


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Projectores multimédiaAlcoolismoDecorreram nos passados dias 21 e 22 de

Abril várias sessões de esclarecimentosobre as consequências para a saúde doconsumo de bebidas alcoólicas e parapromover comportamentos saudáveis.

Estas sessões foram uma iniciativa doProjecto Olha P’la Saúde da nossa escolacom a colaboração do Centro de Saúde doBarreiro.

Um grande agradecimento aos 2 membrosda organização Alcoólicos Anónimos doBarreiro que participaram nesta sessãotransmitindo a todos os seus testemunhose a sua coragem.

Às vezes nem dá para acreditar mas émesmo verdade: todas as salas de aula estãoa ser equipadas pelo Ministério da Educaçãocom projectores multimédia, presos ao tecto,e com as respectivas ligações a computador.

Esta medida está integrada no PlanoTecnológico prometido pelo governo eincluirá também a montagem de 9 quadrosinteractivos.

Todos estes equipamentos ficarãodisponíveis assim que a empresa que está arealizar as montagens termine o seu trabalho,ou seja, em breve.

Olá!Querido Manuel e extraterrestre,

quero agradecer-vos o maravilhosoconvite que me ofereceram; é comtodo o gosto que aceito ir convosconuma fantástica viagem aosplanetas!

Eu gostaria de ir visitar Saturno porqueé um planeta gasoso, tem uma cor linda, temanéis magníficos e ainda tem 60 luas!

Já tenho toda a informação necessáriasobre o planeta, a temperatura, a distância,os gases que constituem a atmosfera, operíodo de rotação, o período detranslação...

anéis e só tem uma lua!Eu estou desejosa de chegar a Saturno e

encontrar o meu futuro melhor amigo!Já me estou a imaginar dentro de uma

nave espacial a flutuar no ar como uma pena.

Fico à espera que me liguem a combinaro dia da nossa partida para o espaço!

Sem mais nenhum assunto me despeço,

Beijos da vossa amiga Beatriz Alves!

Beatriz Alves

Eu sei que não há a possibilidade deexistir vida em Saturno, mas mesmoassim pode ser que eu encontre umextraterrestre com um corpopequenino, verdinho, com um olho eduas antenas no cimo da suacabecinha gigante e bem

redondinha!Quem sabe até possamos vir a ser os

melhores amigos!De certeza que o extraterrestre também

quer vir visitar a Terra e nós os três teremostodo o gosto em mostrar-lhe os lugares maisbonitos deste lindo planeta azul que, aocontrário de Saturno, é rochoso, não tem

No âmbito da disciplina de Físico-Química, desenvolve-se este ano o projectoInvestigação Científica na Sala de Aula:os alunos realizam “actividades deinvestigação, participam activamente no seuprocesso de aprendizagem, (...) propõemexplicações e soluções, formulam questões,planeiam e levam a cabo as investigações,observam, comunicam utilizando diversosmétodos e criticam as suas próprias

Contacto no Barreiro: Tv. Padre AbílioMendes, nº 23

Carta a um extraterrestre

práticas”. Esta iniciativa resulta do trabalho

conjunto da professora das turmas 7ºA e7ºC, Maria do Anjo Albuquerque, e dadoutoranda Mónica Baptista, da Faculdadede Ciências de Lisboa.

Um dos trabalhos propostos aos alunosera a elaboração de uma carta, dirigida a umdos personagens utilizados para o estudoda Astronomia, o Manuel, e a um

extraterrestre, em que revelavam osconhecimentos adquiridos após ainvestigação.

Reproduzimos aqui, tal como combinadocom os alunos, aquela que foi consideradaa melhor carta, da Beatriz Alves, do 7ºA.


Sudokufornecido por Mestre Coelho

No Sudoku* é preciso preencher osespaços em branco de forma a que cada umdos quadrado possua os 9 algarismos (de 1a 9) apenas uma vez. Depois de preenchidos,cada linha, vertical ou horizontal, tambémterá os mesmos 9 algarismos, sem repetições.

Grau de dificuldade: difícil.

Soluções na página 13

* Abreviatura da expressão japonesasuuji wa dokushin ni kagiru que significaos dígitos devem permanecer únicos.

Voltas à cabeçafornecido por Mária Correia

O vencedor da actividade “O problemado mês” no ano lectivo de 2007/08, foi oCésar Marques.

O entusiasmo do César na resolução dosdesafios propostos pelo MatClub foipremiado com o livro A Matemática dasCoisas, da autoria de Nuno Crato e editadopela Gradiva. O prémio foi entregue aovencedor pela coordenadora do MatClub,no dia 26 de Novembro de 2008.

Mária Correia

A Catarina fez 8 anos e resolveuconvidar 7 amigos para a sua festa deaniversário.

Como se consegue dividir o bolo em 8fatias iguais com apenas 3 movimentos dafaca?

Problema do mês

Como cortar 8 fatias?

ProjectoRadiação Ambiente

No dia 18 de Abril os alunos da nossaescola que estão envolvidos neste projectoparticiparam no respectivo encontro quedecorreu no Colégio dos Maristas, emLisboa. Desta reunião regressaram com umaMenção Honrosa pelo trabalho realizado.Os nossos parabéns!

Carm

en O

livei

ra

David Sobral, investigador no Institutode Astronomia da Universidade deEdimburg, voltou à nossa escola no primeirodia de aulas do 3º Período (dia 14 de Abril)para falar sobre o Universo Invisível.

Como ele próprio afirma, “Por maisfantástico que o céu nocturno nos pareça, aolho nu ou através do mais poderosotelescópio, a verdade é que aquilo quevemos é apenas uma parte insignificante doUniverso em que vivemos. A esmagadoramaioria do que compõe o Universo éinvisível (e, de certa forma, misteriosamentedesconhecida). Todavia, a verdade é que

para além de tudo isso, podem mesmo existirdimensões extra, universos paralelos (eextraterrestres!) e, se tal for verdade,aplicações tecnológicas tais comotelemóveis extra-dimensionais, ou buracosnegros como centrais energéticas podem vira fazer parte do dia-a-dia de geraçõesfuturas. Sendo assim, onde está o limite en-tre a ciência e ficção, até onde podemos ir equantos mistérios estarão ainda à espera deser desvendados?

Afinal, o Universo pode ser bem maislouco, estranho e fantástico do que algumavez pensámos!”

O Universo invisível


O nosso jornal é reproduzido em fotocopiadoras Nashuatec fornecidas pela empresa Beltrão Coelho

VoVó MaTildeA juventude vista pelaJorge Santos

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Jornal ESCrito nº 23