LA VEU DEL LA VEU DEL LA VEU DEL LA VEU DEL COL.LEGICOL.LEGICOL.LEGICOL.LEGI

CURS 200CURS 200CURS 200CURS 2008888----2009200920092009

Som els nens i nenes de 6è? Ens

reconeixeu?

Ei! Hola nois i noies!

Papes, mames, avis, àvies,

germans, profes!

Mireu quina cara d’alegria. Sabeu

per què?

Ufff!! Com hem

treballat...

Però no tot ha estat

treballar!

Perquè ja s’ha acabat el curs!

Això és veritat! Hem tingut temps de tot!

Sí, però les vacances ja són aquí...

Vacances!!! Que guai!!!

BONES VACANCES!!!

I això és el que us volem desitjar:

I MOLT BON

ESTIU!!

Llar d’ InfantsLlar d’ InfantsLlar d’ InfantsLlar d’ Infants Aula dels cargoletsAula dels cargoletsAula dels cargoletsAula dels cargolets Nosaltres som els més petits de l’escola!!! Som els nens i nenes de la classe dels cargolets, tenim entre 4 mesos i 1 any. Aquest és el nostre primer curs a l’escola. Els primers dies ploràvem una miqueta però ara ja sóm més grans i ens ho passem molt bé!!!

Llar d’ InfantsLlar d’ InfantsLlar d’ InfantsLlar d’ Infants Aula de les tortugues Hola a tots i totes, som la classe de les tortugues. Tenim entre 1 i 2 anyets!! Per molts de nosaltres ha estat el primer any que hem vingut a l’escola. Tenim molts amics, hem après molt fent activitats diferents i jugant amb els amiguets... En ho passem pipa a l’escola!!!

Llar d’Infants Aula dels peixetsLlar d’Infants Aula dels peixetsLlar d’Infants Aula dels peixetsLlar d’Infants Aula dels peixets

El passat dia 9 de juny els alumnes de P-2 de la Llar d’Infants del Col·legi Mare de Déu del Carme van realitzar la tradicional sortida de final de curs. De bon matí tots ben preparats amb les motxilles i les gorres van fer un trenet i van anar caminant fins al Parc Fluvial del nostre poble. Un cop allí els infants van jugar i gaudir dels gronxadors, els tobogans i els altres jocs lúdics que els oferia aquest espai. Cap a mig matí es van seure al voltat d’una taula per descansar i esmorzar i en acabar van reprendre els seus jocs que es van allargar fins l’hora de tornar cap a l’escola. Va ser una jornada molt divertida, i els nens i nenes s’ho van passar molt bé! Adéu!!

P-3

SORTIDA DE FI DE CURS A LA CASA DE COLÒNIES “FINCA TAMARIT”

Dilluns dia 11 de maig els nens i nenes de 2n cicle d´Educació Infantil (P-3, P-4 i P-5) vam anar d´excursió de fi de curs a la casa de colònies “Finca Tamarit”. Per molts de nosaltres era una sortida especial ja que era la nostra primera excursió i el primer cop que pujàvem en un autobús i estàvem una mica nerviosos; bé, més que nervis era una barreja de sorpresa i emoció!.

A les nou en punt del matí vam arribar a l´escola, la senyoreta ens va penjar a cada nen el dibuix d´un peixet on hi havia escrit el nostre nom, vam fer una filera, ens vam despedir dels nostres pares i.....cap a l´autobús!.

Cantant, xerrant i mirant per les finestres se´ns va fer el viatge molt curt i en un obrir i tancar d´ulls ja ens trobàvem a Tamarit. Mentre ens preparàvem per baixar de l´autobús vam sentir una mica de xivarri, eren el pirata Punta Móra i la bruixa Gorgònia que ens venien a donar la benvinguda! Un cop arribats vam esmorzar i seguidament, junt amb els monitors vam començar l´activitat “ Descoberta de la platja”: per grups vam anar caminant fins a la platja, vam fer jocs amb la sorra, vam agafar i observar petxines, còdols, vam escoltar el soroll que fan les onades, percebre l´olor del mar......i des d´aquí

vam poder veure el famós castell de Tamarit!. Quin castell més gran i que alt que es veia!. Tots ens preguntàvem quí hi devia viure, potser un rei o unes princeses!. Els monitors ens van aclarir el dubte, ja que ens van explicar la llegenda del pirata Punta Móra i les bruixes Xuxeta i Gorgònia que eren les que vivien en aquell castell. S´apropava l´hora de dinar i a tots ens feia sorollet la panxa, volíem menjar-nos els entrepans que la nostra mare ens havia preparat, i així ho vam fer, vam tornar a la casa de colònies i vam dinar. Després de jugar una estoneta tocava fer l´activitat de la tarda, que era el taller del “Toca- toca”, aquí vam poder observar i, els més atrevits, manipular diferents tipus d´animals marins, com cargols i estrelles de mar, eriçons, cogombres de mar..... Era l´hora de marxar, només ens quedava acomiadar-nos dels monitors i tornar a pujar a l´autobús de retorn a l´escola. Estàvem tan cansats que tots o gairebé tots ens vam adormir....i al despertar-nos ja vam veure els nostres pares que ens venien a buscar. Va ser un dia molt intens perquè ens ho vam passar molt i molt bé i vam aprendre moltes coses!

PPPP----4 PROJECTE “LES TORTUGUES”4 PROJECTE “LES TORTUGUES”4 PROJECTE “LES TORTUGUES”4 PROJECTE “LES TORTUGUES” Els nens i nenes de PEls nens i nenes de PEls nens i nenes de PEls nens i nenes de P----4 durant aquest curs hem 4 durant aquest curs hem 4 durant aquest curs hem 4 durant aquest curs hem realitzat un projecte sobre les tortugues. realitzat un projecte sobre les tortugues. realitzat un projecte sobre les tortugues. realitzat un projecte sobre les tortugues. Primerament vam recollir material, com llibres, Primerament vam recollir material, com llibres, Primerament vam recollir material, com llibres, Primerament vam recollir material, com llibres, contes, contes, contes, contes, i i i i pel·lículespel·lículespel·lículespel·lícules,,,, i en vam treure una mica i en vam treure una mica i en vam treure una mica i en vam treure una mica d’informació d’informació d’informació d’informació

VamVamVamVam descobrir descobrir descobrir descobrir que les tortugues que les tortugues que les tortugues que les tortugues formaven part d’una família formaven part d’una família formaven part d’una família formaven part d’una família d’animals anomenats RÈPTILS,d’animals anomenats RÈPTILS,d’animals anomenats RÈPTILS,d’animals anomenats RÈPTILS, i i i i que hi havia tres grans grups de que hi havia tres grans grups de que hi havia tres grans grups de que hi havia tres grans grups de tortugues les tortugues de terra, tortugues les tortugues de terra, tortugues les tortugues de terra, tortugues les tortugues de terra, les tortugues d’aigua salada i les les tortugues d’aigua salada i les les tortugues d’aigua salada i les les tortugues d’aigua salada i les tortugues d’aigua dolça.tortugues d’aigua dolça.tortugues d’aigua dolça.tortugues d’aigua dolça.

Alguns nens i nenes de la nostra clAlguns nens i nenes de la nostra clAlguns nens i nenes de la nostra clAlguns nens i nenes de la nostra classe tenen asse tenen asse tenen asse tenen tortugues a casa i les van portar a l’escola perquè tots tortugues a casa i les van portar a l’escola perquè tots tortugues a casa i les van portar a l’escola perquè tots tortugues a casa i les van portar a l’escola perquè tots les poguéssim conèixer i observar de ben a prop.les poguéssim conèixer i observar de ben a prop.les poguéssim conèixer i observar de ben a prop.les poguéssim conèixer i observar de ben a prop.

Després de buscar informació iDesprés de buscar informació iDesprés de buscar informació iDesprés de buscar informació i d’observar les d’observar les d’observar les d’observar les tortugues en tortugues en tortugues en tortugues en viu encara ens quedaven alguns viu encara ens quedaven alguns viu encara ens quedaven alguns viu encara ens quedaven alguns ddddubtesubtesubtesubtes i i i i en vam fer un llistat en vam fer un llistat en vam fer un llistat en vam fer un llistat -PAULA: TENEN DENTS LES TORTUGUES? -NADIA: TOTES LES TORTUGUES TENEN CUA? -GABRIEL: LES TORTUGUES DE TERRA S’OFEGUEN A L’AIGUA? -PAULA: LA TORTUGA DE LA BLANCANEUS ES DE TERRA I NO S’OFEGA A L’AIGUA -LLUÍS: LES TORTUGUES DE MAR PODEN VIURE EN UNA BASSA MOLT GRAN? -PAULA: PERQUÈ ALGUNES TORTUGUES CAMINEN MOLT RÀPID I ALTRES MOLT A POC A POC? LA TUTÚ ANAVA MOLT RÀPID! -MARIA: LES TORTUGUES PODEN ANAR MÉS RÀPID QUE NOSALTRES? -GABRIEL: LES TORTUGUES ES CANSEN O NO? -MARIA: D’ON SURTEN LES TORTUGUES? -PAULA: TENEN NIUS LES TORTUGUES PER POSAR ELS OUS? -JOAN: NO TENEN NIUS! NO PODEN PUJAR ALS ARBRES! -PAULA: ON POSEN ELS OUS? -LLUÍS: A L’ESTIU PODEM POSAR LES TORTUGUES A LA PISCINA? -AINA: A LA MEVA TORTUGA LI AGRADA LA CARN PICADA... -MARIA: CARN? MOSSEGUEN ELS DITS? -LLUÍS: SI CAUEN ES PODEN TRENCAR LA CLOSCA? -PAULA: I LES POTES TAMBÉ SE LES PODEN TRENCAR? -JOAN: SI NO ES VIGILEN CAUEN PER LES ESCALES... -MARIA: LES TORTUGUES SÓN CEGUES? -MARC: COM LES CURA EL VETERINARI?

-NATALIA A: ES PUNXEN LES POTES? ES QUE VAN DESCALCES! -LLUÍS: LES PODEM TREURE A PASSEJAR? -GABRIEL: LES TORTUGUES S’HO MENGENT TOT, I SI MENGEN UNA FLOR QUE NO ELS AGRADA LA VOMITEN... -LLUÍS: LES TORTUGUES VOMITEN? -AINA: LES TORTUGUES MENGEN CARAMELS? -ELISENDA: LES TORTUGUES TENEN NAS? -FIONA: SI QUE EN TENEN! JO LI VAIG VEURE A LA TORTUGA DE LA PAULA DOS FORADETS PETITS! -MARIA: EL VETERINARI COM SAP QUE ELS ANIMALS ESTAN MALALTS? -LLUÍS: COM HI CABEN DINS DE LA CLOSCA?

Ara la pregunta era quin vAra la pregunta era quin vAra la pregunta era quin vAra la pregunta era quin veterinari podrà resoldre eterinari podrà resoldre eterinari podrà resoldre eterinari podrà resoldre les nostres preguntes? les nostres preguntes? les nostres preguntes? les nostres preguntes? Algú coneix algun Algú coneix algun Algú coneix algun Algú coneix algun veterinari?veterinari?veterinari?veterinari? Si!! El pare del Gabriel és veterinari, i Si!! El pare del Gabriel és veterinari, i Si!! El pare del Gabriel és veterinari, i Si!! El pare del Gabriel és veterinari, i ens va fer una visita a l’escola. ens va fer una visita a l’escola. ens va fer una visita a l’escola. ens va fer una visita a l’escola. La visita del veterinari era molt esperada per tots La visita del veterinari era molt esperada per tots La visita del veterinari era molt esperada per tots La visita del veterinari era molt esperada per tots nosaltres! nosaltres! nosaltres! nosaltres! Ens va donar resposta a totes les nosEns va donar resposta a totes les nosEns va donar resposta a totes les nosEns va donar resposta a totes les nostres tres tres tres preguntes i ens va explicapreguntes i ens va explicapreguntes i ens va explicapreguntes i ens va explicar com es curen els r com es curen els r com es curen els r com es curen els animals i moltes altres coses.animals i moltes altres coses.animals i moltes altres coses.animals i moltes altres coses. També ens va ensenyar També ens va ensenyar També ens va ensenyar També ens va ensenyar imatges de diferents tortugues! imatges de diferents tortugues! imatges de diferents tortugues! imatges de diferents tortugues!

Amb aquest projecte eAmb aquest projecte eAmb aquest projecte eAmb aquest projecte ens ho ns ho ns ho ns ho hemhemhemhem passa passa passa passatttt molt bé i molt bé i molt bé i molt bé i hemhemhemhem aprèsaprèsaprèsaprès moltes coses moltes coses moltes coses moltes coses sobre les tortugues sobre les tortugues sobre les tortugues sobre les tortugues!!!!!!!!

AlumnesAlumnesAlumnesAlumnes de P de P de P de P----4444

L’AUCA DEL XIPI

Per acabar el curs hem fet un projecte per saber més coses de les nostres mascotes i com les hem de cuidar .

• Els gossos hi veuen en blanc i negre? • Els peixos fan servir la cua per nedar?

• Com respiren els peixos?

• Que mengen els ocellets?

• Els gossos neden? • Els pollets volen?

• Per què es llepen els gats?

• Quan estan malalts els gossos se’ls hi eixuga el morro o el nas?

• Com dormen els eriçons, per no punxar-se?

• Com baixen les escales els gats?

• Es tallen les ungles els gats?

• Com creix la closca de les tortugues?

• Per què canten els ocellets?

• Com dormen les cabretes?

• Es poden enfilar els gats als arbres?

• Com és la pell dels peixos?

• Els peixos viuen cinc mil anys?

• Em de donar molt de menjar als peixos?

I entre tots hem escrit aquesta auca, on el protagonista és un gos que es diu Xipi

Estimar-lo és cuidar-lo.

JA SOM SOCIS DE LA BIBLIOTECA MUNICIPAL!

Tot va començar amb una simple fitxa de lectura que els nens

i nenes de segon havien d’omplir i que formava part d’un exercici de

llengua.

A partir d’aquí es va proposar als alumnes que anessin a la

bioblioteca municipal Mossèn Ramon Muntanyola i que triessin un

llibre per després llegir-lo, resumir-lo, explicar-lo i saber fer la fitxa

de lectura corresponent.

Els nens i nenes es van entusiasmar d’allò més, fins al punt

que es va repetir l’experiència però aquesta vegada amb un conte

escrit en llengua castellana.

No cal dir que en aquest moment tots els alumnes de segon

són socis de la biblioteca i que continuen visitant-la per llegir allí o

per emportar-se algun llibre a casa.

En aquest mes de juny, la mateixa biblioteca ha organitzat una

exposició monogràfica i un taller amb el tema: “I tu, què vols ser

quan siguis gran?, dins les setmanes del llibre infantil i juvenil.

Nosaltres no hem volgut perdre l’ocasió de visitar-la i aprofitar per

fer una lectura i una conversa relacionada amb aquest tema.

Tant de bo continuïn així i aconsegueixin el gust per la lectura.

Classe de segon de cicle inicial

Alumnes de segon a la biblioteca municipal

Aquest any els nens i nenes de 1r de CM vam llegir un llibre

que es titula “ L’escola dels pirates”. Com que ens agradava molt vam pensar que podríem fer-ne

una adaptació per representar-lo a la XXIV mostra de teatre a l’escola.

Primerament vam anar inventant o modificant frases que ens agradaven amb l’ajuda de les senyoretes Mª Dolors i Enriqueta.

Quan ja vam tenir el text, vam repartir els personatges i vam anar assajant: el text, les veus,…

Un dia va venir una mestra experta en teatre i ens va donar noves idees: com parlar, com moure’ns dalt de l’escenari,… per tal que l’obra sortÍs d’allò més bé.

Una vegada tot après i preparat vam anar a Montblanc a representar-la. Allà hi havia nens i nenes d’altres escoles que també representaven les seves obres. Estàvem molt nerviosos, però va sortir molt bé i ens van aplaudir molt.

Com a record de la participació ens van donar un estoig, un bolígraf, un got,...

Finalment el dia de Santa Joaquima la vam, representar a tota l’escola, va agradar molt a tothom.

Nosaltres ens ho vam passar molt bé preparant-la i fent-la. Alumnes de 1r de Cicle Mitjà

HEM PARTICIPAT A LA XXIV MOSTRA DE TEATRE

DE LA CONCA DE BARBERÀ

Diferents moments de l’obra de teatre “L’Escola dels pirates”

Un company interpretant el paper de geògraf en un moment de la cantata

Els alumnes de Cicle Mitjà en un moment de l’actuació.

Alumnes de 2n de C M amb el treball guanyador

Durant aquest curs els alumnes de primer de cicle superior hem participat en el projecte telemàtic “Montserrat, un munt d’aventures”. Aquest té per objectiu donar a conèixer Montserrat i el seu entorn de manera interactiva. Hem descobert les singularitats i la vida quotidiana de l'Abadia i el seu entorn a través del Genís, el nostre escolà-guia en aquest projecte. A partir de diversos itineraris ens em apropat a Montserrat des de diferents àrees: música, natura, socials, religió, matemàtiques, llengua... Us mostrem algunes activitats realitzades dels diferents itineraris.

FAUNA MONTSERRATINA

Àliga Cuabarrada Merla Guineu

Porc Senglar Conill Escurçó Ibèric Vam conèixer característiques dels animals que podem trobar a Montserrat i després vam elaborar una piràmide alimentària.

ENTRONITZACIÓ DE LA MARE DE DÉU Vam consultar diferents fonts històriques per informar-nos sobre aquest fet que va tenir lloc el 27 d’abril de 1947. L’entronització va consistir en col.locar la imatge de la Mare de Déu, que des de la Guerra Civil havia estat amagada, en un tron elaborat a partir de donatius del poble català. A més del sentit religiós , la festa va donar identitat de país, la llengua catalana i la senyera van estar presents.

Celebració a la plaça amb la senyera penjant La Moreneta en del Gorro Frigi el seu tron

BASÍLICA MENOR

A la façana de la Basílica Menor hi ha una representació dels dotze apòstols acompanyant Jesús. Els vam reconèixer a partir dels símbols que porten cadascun d’ells

EL VIROLAI

L’escolania és una de les escoles de música més antiga d’Europa. Els escolans, cada migdia, canten la Salve i el Virolai , que com sabeu , és l’himne dedicat a la Verge de Montserrat. Vam aprendre que Jacint Verdaguer, en commemoració del mil.lenari de la troballa de la imatge de 1881, va escriure la lletra i el va composar Josep Rodoreda.

ACTIVITAT DE CLOENDA

Per fi va arribar el dia de la trobada presencial de totes les escoles participants en el projecte. 1200 persones omplíem de gom a gom Montserrat. Aquest any era especial ja que es celebrava el desè aniversari del projecte. Vam visitar l’Escolania, el museu , la Basílica... i no ens podem oblidar de l’espai gresca. Quin bon record!

PER QUÈ TÉ 28 DIES EL FEBRER?

Hola! Em dic Ruth i visc a Vallclara, un poble de mala mort, com diu el meu germà en Pau. Avui, dissabte, anem a dinar a ca la Gemma, ma padrina. El Pau sempre s’avorreix molt els dissabtes, (perquè no li agrada gens que la padrina li estiri les galtes), però amb una bronca de la Lluïsa (la mama), se li pasa tot. El Pau no té ni la meitat de curiositat per tot com jo, bé, tenint en compte el que sempre em passa a mi, val més no tenir-ne de curiositat, o almenys no tanta, perquè a mi sempre o em renyen o em castiguen o alguna cosa per l’estil. Tot i que ell també rep, sempre em defensa i m’acompanya.

Avui tinc una nova curiositat per esbrinar. Voleu que us la digui? Només us la diré si ens voleu acompanyar a mi i a en Pau. Sí? Molt bé, doncs us ho dic.

Sabeu per què el febrer té 28 dies? No? Doncs bé, anem a buscar el Pau que és al parc amb el monopatí i amb els seus amics. Ja hem arribat al parc... Un moment que vaig a buscar el Pau i us presento.

- Molt bé Pau, aquests són els nostres companys. Amics, aquest és mon germà.

- Companys de què?

- Doncs de la nostra nova aventura.

- Quina?

- La de descobrir per què el febrer té 28 dies.

- Ja hi tornem a ser?

- Per què ho dius això?

- Dona, Ruth, primer va ser per què té 31 dies el juliol! Després per què té 30 dies el juny! Per què va néixer el 25 de desembre el nen Jesús! La veritat, ja n’estic una mica fart de les teves aventures Ruth! A més a més, avui no puc venir.

- Per què?

- Per què no en tinc ganes! N’estic tip que sempre em toqui el rebre per culpa teva.

- Au va Pau! Tu sempre m’has acompanyat, sispli...

- Entesos t’acompanyaré...

- Iupi! Doncs au anem-hi va!

Al cap de 5 segons...

- Bé Ruth, tens alguna pista o cosa per començar a investigar?

- No, la veritat és que no, pero, podríem anar a veure el vell ermità Francesc. Ell sempre m’ha ajudat en les meves investigacions ...

- Ni parlar-ne!

- Per què?

- Home Ruth, sempre ens fa bromes de malgust. Com aquella vegada que estàvem allí i ens va posar dintre una capsa i ens hi va posar la seva tarantuleta a dintre...

- Sí ja, pero això és molt més important. Va, anem?

- D’acord...

- “Bien”!!! Doncs au, anem Pauet cap a l’ermita.

A les 2 hores de caminar ...

- Ostres Ruth, no recordava que fos tant lluny.

- És clar home, perquè fa un munt de temps que no vens.

Quan van arribar...

- I ara què? On és el vell Francesc?

- Per aquí deu ser...

- Cof,cof! Hola noia, quant de temps eh!!! Què fas per aquí? Una altra investigació Ruth?

- Sí senyor Francesc.

- Bé i quina és?

- Doncs volia saber per què el febrer té 28 dies.

- Cof ,cof! Una altra vegada?

- Una altra? Es pot saber per què tothom em diu el mateix?

- Noia, primer, per què té 30 dies el juny! Per què té 31 dies el juliol! Per què Jesús va néixer el 25 de desembre! Ja ‘estic una mica fart que em tractis com el llibre del coneixement...

- Senyor Francesc, és que és molt ... diguem ... vellet ... vostè...

- No! Què dius ara? Només tinc 99 anys, jo encara sóc jove.

- Sí, i tant jove! El Pau sempre diu que ets com una mòmia rància...

- Ah sí, el Pauet! On és que li estiraré les galtes!

- No!

- Ah!, mira, el Pau! Què fas maco? (i estirada de galtes).

- Senyor, jo he vingut a acompanyar la meva germana, però...

- No passa res, us explicaré la historia de per què el febrer té 28 dies. – Diu el vell mentre es rasca la barba i busca una vella roca per seure, amb un posat de seriositat mirant-se el Pau i sa germana-. Bé la història és: “Van encomanar a un home de no sé quin segle que s’inventés alguna cosa per dividir el temps i investigant, investigant se li va ocórrer de dividir lo en mesos. Aquests mesos serien gener amb 31 dies, març amb 31 dies, abril amb 30, maig amb 31, juny amb 30, juliol amb 31, agost amb 30, setembre amb 30, octubre amb 31dies, novembre amb 30 i desembre amb 31 dies. Aquests serien els 11 mesos de l’any. Però, al veure que totes les estacions tenien tres mesos excepte l’hivern, no sabia com arreglar-ho, així que va decidir inventar-se’n un altre. Aquest seria el febrer i seria el 2n de l’any amb 28 dies, per no fer l’hivern tan llarg”. Bé nois, us ha agradat la història?

- Sí senyor Francesc, gràcies.

- De res nois.

- Doncs au Pauet, que se m’ha ocorregut una altra aventura: per què les “senyos” et renyen si no fas els deures?

Se sent la veu del Pau i la del vell ermità dient alhora:

- Noooooooo!!!!. –

- Bé, doncs adéu i fins una altra, companys.

Fi

Lea Mª Arellano Palau

2n de Cicle Superior

Conte premiat al XXXII Certamen Literari

LA RÀDIO

Hola! Bon dia! Sóc una ràdio i sintonitzo moltes emissores: RAC 105, Quarenta Principales, Catalunya Ràdio, FLAIX FM, FLAIX BAC, i també tinc emissores locals com l’Espluga FM radio, ràdio Montblanc etc.

Els meus amos viuen a L’Espluga de Francolí i l’emissora que més fan servir és FLAIX BAC perquè la mestressa és una mica marxosa i li agrada la música actual. També escolta bastant L’ ESPLUGA FM ràdio, perquè els meus amos també són una mica tafaners i els agrada estar a l’última del que passa pel poble,i assabentar-se de les notícies, dels plens municipals, del anuncis de totes les botigues i empreses del poble, i del programes musicals del poble.

De tant en tant el germà gran em canvia d’emissora i em posa FLAIX FM, que diu que té més canya.

Sóc petita i lleugera i no peso gaire.

Normalment estic damunt del taulell de la cuina, però sovint visito el lavabo. No m’agrada gaire anar-hi perquè el vapor d’aigua m’entra per tots els circuits i qualsevol dia sortiré amb els cables creuats.

Em desperto a les 7 del matí posant el programa “El matí i la mare que et va parir”, i me’n vaig a dormir abans de sopar, vora les 9.

Treballo unes dues o tres hores de dilluns a divendres, però els caps de setmana és quan més hores treballo perquè acompanyo la mestressa per tota la casa. Ves, diu que li faig companyia ...

Bé amics i amigues, així és com passo les hores i els dies, cantant i ballant amb bona companyia i intentant distreure el personal!!!

Nil Fleix Espasa

2n de Cicle Superior

Conte premiat al XXXII Certamen Literari

Premi especial de grup : els alumnes de 1r i 2n de Cicle Superior, pel treball “ La Nostra cuina”.

PREMIS DIBUIX DE LA FIRA

CATEGORIA C • Blanca Amigó Hernández – 1r CI • Adrià Boyer Rosich – 2n CI

CATEGORIA B

• Júlia Moya Cartañà – 1r CM CATEGORIA A

• Oriol Garcia Guasch – 1r CS • Pau Roy Sanabra – 2n CS

PREMIS DIBUIX DE SANT JORDI

En aquesta convocatòria la nostra alumna Mar Boqué Rios de segon de cicle inicial, ha obtingut un premi entregat per Sant Jordi i la Princesa a Montblanc. El acte va comptar amb la presència del Sr.David Rovira, president del Consell Comarcal de la Conca de Barberà.

XXXII CERTAMEN LITERARI

CICLE MITJÀ 1r premi: Iratxe González Goñi 2n premi: Alba Blas Becerra CICLE SUPERIOR 1r premi: Nil Fleix Espasa 2n premi: Oriol Garcia Guasch 3r premi: Lea Mª Arellano Palau

PREMI MEDI AMBIENT I RECLICLATGE

Els alumnes de 2n de Cicle Mitjà el dia 3 de juny van recollir el 1r premi del concurs de murals organitzat pel Consell Comarcal de La Conca de Barberà.

PREMIS BALDIRI REIXAC

El treball “ La nostra cuina” va rebre un dels 70 premis per alumnes que la Fundació Lluís Carulla otorga cada any. El dia 7 de juny es va fer l’entrega de premis al teatre del Casal.

MOLTES FELICITATS!

P-2 Parc Fluvial de l’Espluga de Francolí

P-3, P-4 i P-5 Tamarit: Casa de colònies

1r i 2n de CI Barcelona: Museu Egipci i Camp del Barça 1r i 2n de CM i 1r de

CS Capellades: Museu del Molí Paperer

2n de CS Port Aventura

CENTENARI VEDRUNA A L’ESPLUGA DE FRANCOLÍ (1909-2009)

El dia 21 de novembre de 1909 sota la petició del Sr. Rector, arribaren a

L’Espluga les Gnes. Carmelites de la Caritat Vedruna i s’instal�laren al carrer

Sant Josep 14, començant la seva tasca social i educativa, en un inici adreçada

a les nenes i noies del poble. Des de l’any 1909 al 1970 les Gnes. residien al

mateix edifici, excepte el període de l’any 1936-1939. Després de l’any 1939,

amb el nom de "Colegio Nuestra Señora del Carmen", les germanes van

impartir classes de maternals, pàrvuls, 1r i 2n grau. A la vegada oferien escola

nocturna durant els mesos de novembre a febrer i l’ensenyament del comerç,

classes de dibuix, pintura i de brodat, on les noies es feien l’aixovar per a casar-

se. Un dels serveis donats per tal d’acollir les nenes dels pobles veïns era

l’internat de noies en un principi i posteriorment, davant la demanda, també de

nois. Aquest servei es va donar fins al curs 1998-1999. A l’any 1970 es van

traslladar a l’edifici nou ubicat al c/ Pompeu Fabra 3, on encara es troba

actualment. Va ser en aquest moment quan comencen a integrar-se a la

plantilla de l’escola professors seglars. Uns anys més tard, el nom de l’escola

canvia, i passa a anomenar-se “Col�legi Mare de Déu del Carme”. La direcció de

l’escola va ser portada per les Gnes. fins al curs 1995-1996 i a partir d’aquí la

direcció la porten ja els seglars, essent la Titular una germana. L’any 1987

l’escola rep l’aprovació arrel de la reforma per a continuar impartint l’Educació

Infantil de 1r cicle (0 a 3 anys) i 2n cicle (3 a 6 anys), juntament amb la

primària (1r a 6è), antiga EGB. Cal destacar la labor social que ha ofert l’escola

al llarg de tota la seva història, oberta a tothom, sense cap mena de

discriminació ni social, ni econòmica, ni de religió,... tal com contempla el seu

caràcter propi arrelat en el pensament de la fundadora de la Congregació,

Santa Joaquima de Vedruna. Actualment des de l’octubre del 2007, està dirigit

per una Fundació Privada sense ànim de lucre que continua en la mateixa línia

educativa, social i cultural donant resposta a les necessitats dels nens i nenes

de la vila i les seves famílies.

SOPA DE LLESOPA DE LLESOPA DE LLESOPA DE LLETRESTRESTRESTRES

Els coneixes? Busca el seu nom en aquesta sopa de lletres.

Q A Z E S A R D N A S E D C R F V T G B Y H N F U I J M I K M I R E I A L P E Q A R W S T A S X E D C R F L T G B A Y E R H N R U J M I E K O L N M R T E M A I T E I N S O N R G E A Q E M R U I O A P U A O D S S F G O H J K A L L O S S E I X C V N B N T M E R T U E O N S A S D L R M V N C X Z R J A R E R L A J G D S A E V U I O O Q P M O N T S E O E D A T U L A D S A G H J K L I O N I M O C V I N B K L M T E R N D A D A R S E N R I Q U E T A F G J U L M V X B Y J K D T I O P N A C N M D E T I A I R A M O

Col.laboracionsCol.laboracionsCol.laboracionsCol.laboracions

CCCComunitat educativa

AAAAmpa

col.legi mare DEDEDEDE dEEEEu del carme

LLLL’ ESPLUGA DE FRANCOLIESPLUGA DE FRANCOLIESPLUGA DE FRANCOLIESPLUGA DE FRANCOLI