LISTA 100 QUESTESCONTEDO HISTRIAS EM QUADRINHOS INTERPRETAO DE TEXTO SUBSTANTIVO ADJETIVO EUFEMISMO ORTOGRAFIA SENTIDO DENOTATIVO E CONOTATIVO

01. Leia a tira a seguir:

ZIRALDO.O Menino Maluquinho.De acordo com as caractersticas da histria que voc acabou de ler, podemos afirmar, exceto:a) A histria tem como objetivo divertir o leitor.b) As falas so apresentadas em bales.c) A palavra ME! uma onomatopeiad) O personagem caracterizado por meio dos desenhos.e) A histria no apresenta legendas.

02. Os bales apresentam a fala dos personagens nas HQs, por isso so recursos muito importantes para a compreenso das histrias.Observe a seguir alguns tipos mais comuns e procure identificar, obedecendo sequncia, o que cada um representa:

a) Ideia, grito e pensamento.b) Pensamento, cochicho, grito.c) Fala, pensamento, grito d) Cochicho, grito, fala.e) Grito, pensamento, fala.

03. O recurso em destaque no terceiro quadrinho da histria abaixo :

ZIRALDO.O Menino Maluquinho.a) uma metfora visualb) uma onomatopeia c) uma vinheta d) uma interjeio.e) um gesto.

04. A palavra em destaque( sublinhada) :

ZIRALDO.O Menino Maluquinho.a) um substantivo prprio. b) um substantivo comum. c) um substantivo derivado.d) um substantivo abstrato.e) um substantivo coletivo.

05. Leia o texto:Chul psicolgicoUmaequipejaponesa do Centro de Pesquisa Shisedo, deYokohams, foi premiada pelas valiosas pesquisas sobre as causas do chul.De fato, a pesquisa, em si, sria. O engraado foi aconclusodo trabalho, que parece no concluir nada. Quem acha que temchul, sempre tem, e quem acha que no, no tem mesmo.(SUPERINTERESSANTE, abril 1995.)Os substantivos em destaque so classificados como:a) coletivo, abstrato, simples, primitivo. b) derivado, comum, primitivo, simples. c) coletivo, prprio, abstrato, comum d) primitivo, coletivo, comum, abstrato.e) primitivo, derivado, simples, composto.

06. Leia o texto:Serto verdeMinha me descrevia o serto verdejante. Verdes eram as matas, os cafezais, a horta, o pomar, os papagaios e periquitos gritadores, que passavam em bandos com as asas refletindo os raios de sol. At onde a vista alcanava, o verde predominava em tons variados. Os jequitibs gigantes e todas as rvores preciosas das nossas florestas cresciam no solo do serto, altivos em sua tranquila ufania.Em meio sinfonia verde havia a casa pobre de pau-a-pique, mal plantada no terreiro barrento e escuro, com ripas entrelaadas e o telhado coberto de sap: a casa onde nasci. Nasci nesse serto misterioso e agreste onde os animais selvagens eram reis, onde a justia era lenda e autores de muitas mortes viviam como homens de bem. volta da casa mais semelhante a uma tapera, a terra era vermelha e pegajosa; quando chovia havia enxurradas que pareciam sangue misturado com a terra e corriam juntos em riachos impovisados.Se eu pudesse lembrar, minhas lembranas seriam verdes como a esperana no corao de meus pais. Vim de l to pequena que s posso contar o que deles ouvi sobre a fazenda do serto. E para explicar por que foram parar to longe e to sem recursos, devo voltar ao princpio do caminho.[...]DUPR, Maria Jos.Serto verde.Identifique a alternativa que apresenta os adjetivos que caracterizam o substantivoserto:a) Gigante, escuro, pegajoso.b) Verde, verdejante, misterioso.c) Selvagem, verdejante, escuro.d) Vermelho, escuro, verde.e) Verdejante, vermelho, misterioso.

07. Leia o texto:Serto verdeMinha me descrevia o serto verdejante. Verdes eram as matas, os cafezais, a horta, o pomar, os papagaios e periquitos gritadores, que passavam em bandos com as asas refletindo os raios de sol. At onde a vista alcanava, o verde predominava em tons variados. Os jequitibs gigantes e todas as rvores preciosas das nossas florestas cresciam no solo do serto, altivos em sua tranquila ufania. [...]DUPR, Maria Jos.Serto verde.Nas frases:At onde a vista alcanava, overdepredominava em tons variados.Verdeseram as matas, os cafezais, a horta, o pomar, os papagaios e periquitos gritadores, que passavam em bandos com as asas refletindo os raios de sol.A palavraverde empregada nas duas frases como:a) Adjetivo b) substantivo.c) adjetivo e substantivo.d) substantivo comum e adjetivoe) substantivo prprio e adjetivo.

08. Leia a tirinha:

ZIRALDO.O Menino Maluquinho.Os sinais de pontuao usados nas falas indicam, exceto:a) no primeiro quadrinho, o uso dos pontos de exclamao sugerem o estado emotivo do personagem.b) no segundo quadrinho, o ponto de interrogao indica entonao prpria de pergunta.c) no terceiro quadrinho, o ponto de interrogao expressa espanto.d) no segundo quadrinho, o ponto de exclamao expressa dor.e) no terceiro quadrinho, o ponto de exclamao expressa uma opinio.

09. Leia:

ZIRALDO.Menino Maluquinho.

Indique a alternativa que traz o nome do recurso utilizado no quadrinho acima: a) Metfora visual.b) Onomatopeia.c)Interjeio.d) Gestos.e) Fala.

010. Leia o anncio:"OBrasilconsome 36 milhes de sacolas plsticas por dia. Cada uma leva 300 anos para sedecompor. Um dia semsacolasplsticas muito pouco. Que tal uma semana inteira?"

Disponvel em: Acesso em: 28 jan. 2012.

As palavras em destaque so, respectivamente: a) substantivo prprio, verbo e substantivo comum.b) substantivo comum, verbo, substantivo simples.c) substantivo derivado, verbo, substantivo primitivo.d) substantivo prprio, substantivo comum, substantivo simples.e) substantivo coletivo, verbo e substantivo comum.

011. Considerando que a significao das palavras no fixa, isto , podem levar a novos conceitos, deixando de representar a a ideia original, e assim gerando o sentido denotativo e conotativo, leia a frases abaixo:I Ele ficou uma fera quando soube da notciaII- Ela fera em matemticaIII- Os domadores conseguiam enjaular a fera.

Ocorre sentido denotativo, isto , sentido literal em:a) Ib) I, IIc) II, IIId) IIIe) I, III

012. (ENEM) O termo (ou expresso) destacado que est empregado em seu sentido prprio, denotativo, ocorre ema) (....) de lao e de nDe gibeira o jilDessa vida,cumprida a sol(....)(Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos. setembro de 1992.)

b) Protegendo os inocentes que Deus, sbio demais,pecenriosdiferentesnas impresses digitais.(Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.)

c) Odicionrio-padroda lngua e os dicionrios unilngues so os tipos mais comuns de dicionrios. Em nossos dias, eles se tornaram um objeto de consumo obrigatrio para as naes civilizadas e desenvolvidas.(Maria T. Camargo Biderman. O dicionrio-padro da lngua. Alfa (28), 2743, 1974 Supl.)

d)

O Globo.O menino maluquinho: agosto de 2002

e) Humorismo a arte defazer ccegas no raciocniodos outros. H duas espcies de humorismo: o trgico e o cmico. O trgico o que no consegue fazer rir; o cmico o que verdadeiramente trgico para se fazer.(Leon Eliachar. www.mercadolivre.com.br . acessado em julho de 2005.)

013. (ENEM) Leia:

O uso do sentido conotativo comumente encontrado na linguagem literria, incluindo os gneros histrias em quadrinhos e tirinhas. O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem Mafaldaa) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.b) considerar seu dedo indicador to importante quanto o dos patres.c) atribuir, no primeiro e no ltimo quadrinhos, um mesmo sentido ao vocbulo indicador.d) usar corretamente a expresso indicador de desemprego, mesmo sendo criana.e) atribuir, no ltimo quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patres

014. O dicionrio formado por verbetes. Na organizao de um dicionrio, glossrio ou enciclopdia, verbete o conjunto dos significados de um vocbulo e exemplos de seu uso. O verbete geralmente apresenta, exceto:

a) Sinnimos b) descrio detalhada da origem da palavra. c) separao silbica.d) prosdia (indicao de pronncia). e) ortopia(pronncia normal e correta).

015. As crnicas so textos originalmente escritos para o jornal, mas se diferenciam de outros porque os autores utilizam o assunto para fazer uma reflexo mais profunda. Marque a alternativa que indicaa funo desse gnero textual:a) Informar sobre determinado assunto.b) Divertir o leitor.c) Ensinar a fazer algo.d) Encantar o leitor.e) Apropriar-se de fatos que so perceptveis ou de fcil percepo.

016. A palavracrnica derivada do latimchronicae do gregoKhrnos(deus grego do tempo). Portanto, desde sua origem, a crnica o relato dos acontecimentos em um determinado tempo, a narrao de um fato cotidiano das pessoas acrescido de um tom de ironia e bom humor, fazendo com o que o leitor veja por outra tica o que parece ser bvio demais para ser observado.As caractersticas do gnero textual crnica so, exceto: a) A crnica uma narrativa.b) A crnica trata de temas da atualidade.c) A crnica se diferencia no jornal por no buscar exatido da informao.d) Diferente da notcia, que procura relatar os fatos que acontecem, a crnica os analisa, d-lhes um colorido emocional.e) A crnica um texto expositivo que apresenta de forma resumida o tema tratado em uma obra

017. Leia:31 de janeiro - Dia Mundial do MgicoA mgica uma das coisas que eu mais gosto do circo! incrvelcomo esses caras conseguem fazer aquelas coisas sumirem ou aparecerem sem que a gente perceba. E olha que eu fico olhando fixo, sem piscar nem respirar! No consigo ver nada. Eu gosto tambm quando o mgico vai tirando um monte de cartas no sei de onde. Dizem que da manga, mas torpido! E a parte em que ele corta a mulher ao meio, ento? Ele toma muito cuidado para no deixar as pessoas descobrirem os seus segredos. Agora, se voc quiser aprender alguns truquesfceiseimpressionantes, pode procurar o mesmo manual em que eu aprendi: o Livro das mgicas do Menino Maluquinho.As palavras em destaque so adjetivos e servem para caracterizar os seres, os objetos ou as noes nomeadas pelo substantivo, indicando-lhes, exceto:a) um defeito.b) o modo de ser.c) o estado.d) uma qualidade.e) uma circunstncia.

018. Indique a alternativa que substitui, sem alterar o sentido da mensagem, as palavras destacadas nas frases abaixo:I- O homem atrs do balco fez um sinaldesconsolado.II- A porta do bar j estavafechada.III-Teimoso, o brasileiro pediu um drinque.IV- O ingls no se mostrou uma pessoainflexvel.

a) consternado, cerrada, insistente, rgida. b) consternado, cerrada, insistente, malevel.c) consternado, aberta, calmo, rgida.d) desolado, cerrada, sereno, rgida.e) desolado, cerrada, sereno, malevel.

019. Como regra geral, adjetivos vm depois dos substantivos. Entretanto, a lngua portuguesa prev a possibilidade de se colocar o adjetivo antes do substantivo. Porm, a posio do adjetivo em relao ao substantivo pode, em alguns casos, promover uma mudana de significado da mensagem que se deseja transmitir.Indique a alternativa em que a mudana de posio do adjetivo no comprometeu o sentido da frase:a) Arthur um velho amigo. / Arthur um amigo velho.b) Lamentamos pelo pobre garoto. / Lamentamos pelo garoto pobre.c) Ele um aluno excelente. / Ele um excelente aluno. d) Meu vizinho um grande homem. / Meu vizinho um homem grande.e) Aquele cidado era um falso mdico. / Aquele cidado era um mdico falso.

020. Os adjetivos que apresentam uma s forma para o masculino e o feminino so chamados uniformes. J os que apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino recebem o nome de biformes. Identifique a alternativa que apresenta adjetivo uniforme:a) A menina parecia ser estudiosa. b) Visitamos casas com decorao inglesa.c) Ele foi honesto com o funcionrio.d) Os crticos literrios a consideraram uma escritora ruime) A recepo dos visitantes foi harmoniosa.

021. Leia:Fico Assim Sem VocAdriana CalcanhottoAvio sem asa, fogueira sem brasaSou eu assim sem vocFutebol sem bola,Piu-piu sem FrajolaSou eu assim sem vocPor que que tem que ser assimSe o meu desejo no tem fimEu te quero a todo instanteNem mil alto-falantesVo poder falar por mim (...)

O texto que voc acabou de ler uma cano. Sobre esse gnero textual, podemos afirmar:a) uma composio potica em versos, de tamanho muito variado, acompanhada por msica.b) H predomnio de palavras usadas no cotidiano.c) Apresenta contedos ou assuntos que pertencem ao campo das cincias em geral, ou seja, resultam de pesquisas cientficas.d) Apresenta maior restrio quanto s regras gramaticais da sintaxee) uma narrativa curta, centrada em uma determinada situao, escrita em uma sequncia linear.

022. Complete o perodo com o adjetivo que possa qualificar a palavra em destaque.Oprojetodo novo modelo de automveis da CBM _____________.a) Perito.b) Insensvel.c) inovador.d) astuto. e) arrojados.

023. Leia estes versos do poemaAntologia, de Manuel Bandeira:Quando a Indesejada das gentes chegarEncontrar lavrado o campo, a casa limpa,A mesa posta,Com cada coisa em seu lugar.

Determinadas palavras e expresses, quando empregadas em certos contextos, so consideradas desagradveis, ou por apresentarem uma ideia muito negativa ou por chocarem quem ouve. Por isso, muito comum os falantes substiturem essas expresses por outras mais suaves, mais delicadas, que, mesmo tendo o mesmo sentido, causam menor impacto em quem as ouve.Nesses versos, o poeta Manuel Bandeira refere-se morte utilizando a expresso Indesejada das gentes. Existem vrias expresses que suavizam a palavramorte, como entregar a alma a Deus, partir desta para a melhor, bater as botas, encurtar os anos, entre outras. Essas formas que atenuam expresses desagradveis so chamadas de:a) metfora.b) metonmia.c) Eufemismod) pleonasmo.e) anacoluto.

Leia o texto abaixo e responda s questes 24 a 30:As joaninhasA joannha um pequeno inseto que mede aproximadamente meio centmetro. Ela tem uma casca dura que protege suas asas e possui seis patas muito curtas. A joaninha vermelha a mais comum, mas tambm existem joaninhas de cor laranja e amarela. Na casca existem entre duas a oito pintas pretas. As cores vistosas no reino animal indicam veneno ou gosto ruim, desta forma as joaninhas ficam livres dos predadores. Quando atacadas so capazes de liberar um liquido amarelo com substncias txicas e cheiro desagradvel.Em vrias culturas do mundo atribui-se a joaninha o poder de trazer sorte. Ela se alimenta principalmente de pulges que so insetos que atacam as plantaes. muito comilona, come entre 45 e 70 pulges por dia, por isso os agricultores consideram as joaninhas como insetos benficos.

024. Este texto :a) Poticob) Jornalsticoc) Instrucionald) Informativoe) Literrio

025. De acordo com o texto, a joaninha mais comuma) azulb) amarelac) vermelhad) laranjae) preta

026. correto afirmar que as joaninhas de cores mais vistosas:a) So as mais queridas no reino animalb) Ficam livres dos predadoresc) Nunca so atacadasd) Tm um cheiro agradvele) So altamente venenosas

027. De acordo com este texto, em vrias culturas acredita-se que:a) A joaninha, por ser um inseto que come os pulges, prejudica as plantaes.b) A joaninha traz azarc) A joaninha,pelas cores que possui, um amuleto d) A joaninha um simbolo de pureza e paz de espritoe) A joaninha traz sorte

028. Entre os vrios benefcios que as joaninhas trazem para os agricultores, podemos destacar:a) Ajudam a plantao, comendo os brotos e ervas daninhasb) Consomem todo o inseticida, tornando o alimento mais saudvelc) Comem os pulges, insetos que atacam a plantao.d) Trazem sorte e, por isso, encontr-la em meio a plantao um sinal de boa colheita.e) Comem tudo o que for plantado.

029. No trecho: A joaninha vermelha a mais comum, mas tambm existem joaninhas , de cor laranja e amarela. Todas as palavras so adjetivos porque:a) Acompanham um adjetivob) Acompanham um substantivoc) Acompanham um pronomed) Acompanham um verboe) Acompanham uma conjuno.

030. De acordo com o texto, relacione todos os adjetivos abaixo aos substantivos a que se referem. 1- 2- Dura3- Curtas4- Pretas5- Vistosas6- Amarelo7- Txicas8- Desagradvel9- Benficos ( ) Lquido( ) pintas ( ) cheiro ( ) patas ( ) cores( ) casca( ) substncias( ) insetos

A sequncia correta :a) 5-3-7-2-4-1-6-8b) 8-6-1-4-2-7-3-5c) 1-2-3-4-5-6-7-8d) 4-5-6-1-2-3-7-8e) 9-0-7-5-3-2-1-5

031. No trecho: Quando atacadas so capazes de liberar um lquido amarelo com substncias txicas e cheiro desagradvel. correto afirmar sobre as palavras destacadas que:a) So substantivos comunsb) Caracterizam o adjetivo que as antecedec) Suas so adjetivos d) Caracterizam os substantivos lquidos, substncias, cheiroe) So locues adjetivas.

032. A forma dos substantivos femininos esto todas corretas, exceto:a) Leito/leitoa, brigo/brigonab) Solteiro/solteirona, pavo/pavoac) rfo/rf, comilo/comilonad) Patro/patroa, valento/valentiae) Esposa/esposo, carneiro/ovelha

033. Marque a opo que tem somente substantivos sobrecomuns, isto , aqueles que no possuem distino nenhuma para designar os dois gneros, ou seja, um nico termo usado para represent-los:a) A agente, o cliente, a artistab) A ona macho, a gerente, a pianistac) A criatura, a criana, o jovemd) A vtima, a testemunha, a pessoae) O refrigerante, a bolsa, o animal 034. Descubra o substantivo feminino, relacionando a 1 coluna de acordo com a 2:

1 marido2 heri 3 genro4- cavalheiro5- maestro6 frade( ) freira( ) maestrina( )amazona( )nora( ) herona( ) esposa

A sequncia correta a) 1-2-3-4-5-6b) 5-3-2-1-6-4c) 6-5-3-4-2-1d) 7-3-2-1-3-4e) 6-5-4-3-2-1

Leia a tirinha abaixo e responda s questes 35 a 42:

035. Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o meninoa) aceita logo a oferta do homem.b) discute o preo das balas com o homem.c) negocia o preo da sua mercadoria.d) oferece a sua mercadoria aos gritos.e) implora por balas

036. O recurso utilizado na tira para apresentar a fala dos personagens a) o gesto b) a cor.c) o tipo de letra.d) o balo.e) o tamanho da letra

037. A fala do menino, no ltimo quadro da tira, sugerea) aborrecimento.b) bondade.c) preconceito.d) inveja.e) Orgulho

038. No segundo quadro da tira, a fala do menino marcada com um duplo ponto deexclamao, reforaa) a irritao com o trabalho.b) o desinteresse pela venda.c) o apelo para vender.d) a pressa em vender.e) o aborrecimento por no ter vendido.

039. Em No trabalho com pedestre, o termo destacado refere-se a pessoas quea) andam de nibus.b) caminham a pc) passeiam de bicicleta.d) viajam de carroe) esto paradas

040. Podemos classificar os bales utilizados na tirinha como:a) Balo-pensamentob) Balo-cochichoc) Balo-gritod) Balo-coletivoe) Balo-fala

041. A metfora visual - uso de elementos grficos familiares para a maioria das pessoas; por exemplo, se um personagem est cantando, apenas notas musicais aparecem dentro do balo ou soltas na vinheta aparece naa) Primeira vinheta, na aproximao do pedestreb) Na segunda vinheta, indicando a sada do carroc) Na terceira vinheta, no balo de falad) Na quarta vinheta, acima do rosto do pedestree) No aparecem metforas visuais. 042. Quanto ao suporte da tirinhaa) o livro, Classificadosb) o autor, Laertec) a editora, Devird) a cidade, So Pauloe) o ano em que foi publicado, 2001 043. Quanto aos adjetivos ptrios, assinale a alternativa correta. Quem nasce em Bahia ...a) Salvadorienseb) Baianoc) Nordestinod) Bahianensee) Soteropolitano044. Quem nasce no Acre :a) Acrienseb) Acrianoc) Acrianensed) Aquierensee) Aquiarano

045. Quem nasce no Piau :a) Piauienseb) Piauianoc) Piauizanod) Piauisanoe) Piauiesense

Leia o texto abaixo e responda s questes 46 a 58.O toco de lpis

L, num fundo de gaveta, dois lpis estavam juntos.Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro coitadinho! era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele s restava um toco, de tanto ser apontado.O grando, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou: , baixinho! Voc, a embaixo! Est me ouvindo? No precisa gritar respondeu o toco de lpis. Eu no sou surdo! No surdo? Ah, ah, ah! Pensei que algum j tivesse at cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabea! O toquinho de lpis suspirou: mesmo... At j perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador...O lpis novo continuou com a gozao: Como voc est feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em folha! Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Voc sabe o que uma poesia? Poesia? Que negcio esse? Sabe o que uma carta de amor? Amor? Carta? Voc ficou louco, toquinho de lpis? Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto tambm. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrio, composio, teatro, crnica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lpis. E voc, lpis novinho em folha: o que que voc aprendeu?O grando, que era um lindo lpis preto, ficou vermelho de vergonha...Pedro Bandeira046. No trecho Sua ponta era rombuda, dela s restava um toco podemos entender que o lpis a) era finob) estava pequenoc) era granded) era jumboe) possua um material diferenciado

047. De acordo com o texto, os dois lpis estavam: a) no estojob) na gavetac) na mochilad) na estantee) em um pote

048. De acordo com o texto, o grando, novinho em folha, se refere ao:a) lpis sem pontab) lpis pequenoc) apontadord) papel em brancoe) lpis novo

049. Leia o trecho:At perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.A expresso indica:a) brigar com o apontadorb) quebrar o apontadorc) queixar-se ao apontadord) ser apontado vrias vezese) Escutar o apontador

050. Leia a frase: O lpis novo continuou a gozao.A palavra em destaque pode ser substituda, sem perda de significado, por;a) Elogiob) Zombariac) dilogod) desdme) conversa

051. Em: Se assim fiquei, foi porque muito vivi.O personagem do texto retratado nesta frase :a) O lpis novo e bonito.b) O lpis de pouco uso.c) O lpis velho e gasto de tanto escrever.d) O lpis sem pontae) O lpis grando

052. Leia o trecho: Voc ficou louco toquinho de lpis?No texto, a frase acima indica:a) perder a conscincia.b)ficar nervosoc) ficar contented)estar desorientadoe) estar realmente louco

053. O toquinho de lpis revelou uma condio de:a) tristezab) insatisfaoc)alegria e experinciad) nostalgiae) frustrao

054. Por que o lpis grando, novinho em folhaficou com vergonha?a) Porque foi desmascarado.b) Porque era grando demais.c) Porque sofria bullying.d) Porque era mentiroso.e) Porque percebeu que nada aprendeu.

055. O texto lido nos passa uma mensagem muito bonita. Qual das alternativas abaixo define essa mensagem?a) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais velhos, pois eles j viveram vrias experincias e possuem grande sabedoria.b) O texto mostra que os jovens so donos do conhecimento, por isso os mais velhos devem seguir os exemplos deles.c) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais novos, pois eles j viveram vrias experincias e possuem grande sabedoria.d) O texto mostra que cada um escreve sua prpria histria e por isso no devemos nos importar com as histrias vividas pelos outros.e) O texto mostra que os mais velhos, apesar de todo o seu conhecimento e sabedoria, no precisam de respeito.

056. O texto usa a expresso lpis novinho em folha. Qual das alternativas melhor a define?a) Lpis com a ponta fina.b) Lpis que nunca foi utilizado.c) Lpis que j foi utilizado.d)Lpis com ponta gastae) Lpis dentro da caixa.

057. . Releia o trecho do texto:_ No surdo? Ah, Ah, Ah!? Pensei que algum j tivesse at cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabea!O que representa a expresso? Ah, Ah, Ah!?a) A expresso representa o som de uma risada. No caso, representa a gozao do lpis velho.b)A expresso representa o som de uma risada. No caso, representa a satisfao do lpis velho.c) A expresso representa o som de uma risada. No caso, representa a gozao do lpis novo.d) Apesar de ser geralmente utilizada como tom de risada, neste caso a expresso indica lamento pelo fato do lpis velho j ter sido apontado vrias vezes.e) A expresso indica tristeza pelo fato do lpis novo ainda no ter sido apontado

058. Observe novamente o trecho a seguir._ Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto tambm.As palavras destacadas nesse trecho so:a) Substantivos, pois nomeiam coisas.b) Advrbios, j que determinam circunstncias c) Verbos, pois expressam estado.d) Adjetivos, pois expressam caractersticas de um ser.e) Artigos, pois acompanham os substantivos.

059. Analise as alternativas e assinale aquela que contm apenas substantivos derivados.a) peixe, boliche, chaveb) chuteira, chapu, xcarac) chapu, chaveiro, buchad) chaveiro, chuteira, chuveiroe) chuveiro, xadrez, lixeirinha

060. Examinando as palavras: viajens, gorgeta, maizena e chcara, constatamos que:a) apenas uma est escrita corretamenteb) apenas duas esto escritas corretamentec) trs esto escritas corretamented) todas esto escritas corretamentee) nenhuma est escrita corretamente

061. Cruzadinha!

Leia o texto e assim responda s questes 62 a 68Um sapato em cada pEsta a histria de dois pezinhos.Um p esquerdo e um direito. Quem olhava assim rpido nem via muita diferenaentre eles. Podia achar que um fosse o reflexo do outro como num espelho, mas eram muito diferentes.O esquerdo tinha o dedo mais gordinho e gostava defutebol. O direito morria de ccegas e adorava bal.O esquerdo preferia usar tnis.J o direito, por ele vivia descalo.O esquerdo, muito vaidoso, ficava feliz de unhas cortadas. O direito, mais desleixado, s vezes cheirava chul.Como os pezinhos dependiam de sua dona, viviam fazendo acordos:- T bom, eu vou para trs na hora do arabesque, l naaulade bal dizia o esquerdo. Mas, no futebol, eu chuto abola.- Legal. concordava o direito. Mas, quando a gente estiver danando, no fique reclamando que a sapatilha aperta.Conversavam sempre noite, quando Mariana, a dona deles, dormia. Assim, podiam se entender melhor.Uma noite, Mariana perdeu o sono. Enquanto contava carneirinhos, ouviu uma vozinha dizendo assim:- Tomara que amanh ela ponha meia rosa.A menina levou um susto. Levantou a cabea dotravesseiro, a tempo de ouvir o p direito responder:- Ah, no. Gosto mais daquelas de listrinhas azuis.Mariana no podia acreditar no que via e ouvia. Os pezinhos continuaram:- Esqueceu que amanh tem aula de futebol? lembrou o esquerdo. Ela sempre pe meias cor-de-rosa quando vai jogar.- Droga, ento vaivestiras chuteiras tambm. Depois voc reclama se eu fico cheirando a chul.- Vou marcar um golao, duvida? gabou o esquerdo.-No, sei que graa voc vemfutebol! suspirou o direito.Mariana fez uma cara de quem tinha descoberto a Amrica:- Ento por isso que eu chuto melhor com a esquerda!Os pezinhos prosseguiram no papo:- No ligue. tarde, ela vai na aula de dana e ai voc fica feliz.- Vou fazer a melhor pirueta da minha vida, me espere!A menina se surpreendeu mais uma vez:- Por isso eu arraso quando fico na ponta do p direito!Comovida, Mariana pensou no esforo que seus pezinhos faziam para se entenderem, apesar das diferenas. Pensou tambm como seria se todas as pessoas fizessem o mesmo.Afundou no travesseiro e dormiu.Na manh seguinte, ela resolveu fazer uma surpresa para os seus ps. No esquerdo, vestiu a meia rosa e a chuteira. No direito, a meia listradinha de azule a sapatilha. Foi para escola assim, com um p de cada jeito.Quando pisou na sala de aula, seus colegas comearam a caoar dela. Mariana tentou explicar que seus ps eram diferentes um do outro e que isso no tinha o menor problema. Mas a turma no parava de rir.Mariana descobriu como era difcil ser diferente. S porque no usava sapatosiguais como todo mundo, tinha virado motivo de riso. Morrendo de raiva, ela foi chorar nabiblioteca.Escondida atrs de umaestante, abaixou-se para ficar mais perto de seus ps. Acariciando ora o esquerdo, ora o direito, e disse:- No liguem para esses bobos. Eu no vou deixar de gostar de vocs s porque so diferentes um do outro.Estava nisso quando algum se aproximou. Mariana olhou pela fresta de uma prateleira e tudo que viu foi dois ps. Um estava calado com tnis. O outro, com chinelo de praia.A menina levantou os olhos, maravilhada. Deu de cara com o Edgar, o novo colega de escola. Ele estendeu-lhe a mo dizendo:- No chore, Mariana. Nenhum P IGUAL AO OUTRO.Foram os dois para o ptio. Ela j nem ligava mais para a zoada dos colegas. Mariana s ficava pensando num jeito de apresentar seus ps aos ps de Edgar.

Cludio Fragata. In: Recreio Especial: Era uma vez..., n. 1.So Paulo, Abril, s/d.Vocabulrioarabesque: constitui uma das poses bsicas do Ballet Clssico.gabou: orgulhou-se

062. Esta histria sobre dois pezinhos. Um p esquerdo e um direito. Quem olhava assim rpido nem via muita diferena entre eles. Podia achar que um fosse o reflexo do outro como num espelho, mas eram muito diferentes.. Qual a diferena que havia entre eles?Assinale a alternativa correta

a) Um era esquerdo e o outro gostava de futebolb) Um gostava de futebol e o outro de vleic) Um detestava pipoca e o outro amava cinemad) Um queria que o outro no existissee) Um era vaidoso e o outro era desleixado

063. A menina perdeu o sono e levou um susto. Que fato ocorreu que surpreendeu a menina?a) Saber que os seus ps tinham gostos diferentesb) Perceber que os seus ps conversavamc) No saber como falar com seus psd) Perceber que os seus ps ainda no tinham dormidoe) No ver os seus ps.

064. Mariana fez uma cara de quem tinha descoberto a Amrica. Que grande descoberta ela teve?a) Descobrir o gosto de cada pb) Saber que cada p gostava de algo diferente do outroc) Encontrar Edgar na bibliotecad) Perceber que Edgar tambm usava sapatos trocados.e) Saber que os seus ps falavam

065. . O texto mostra que os colegas de Mariana reagiram de maneira errada. Marque comxaquela que resume melhor a reao dos colegas de Mariana:a) medob) preconceitoc) raivad) simpatiae) desleixo

066. Mariana descobriu como era difcil ser diferente. O que a fez se sentir diferente de todo mundo?a)Estar com Edgarb) Descobrir que seus ps falavamc) Atender aos pedidos de cada pd) Ter aulas de bal e futebole) Usar salto e tnis

067. Mariana olhou pela fresta de uma prateleira e tudo que viu foi dois ps. Neste momento como ela ficou? a) envergonhadab) nervosac) com raivad) curiosae) emocionada

068. Qual alioque Mariana aprendeu?a) No se importar com a opinio alheiab) Cada um tem um gosto diferente do outro.c) No se importar com os seus psd) Todos temos ps que falame) Nenhum p igual ao outro

RESP. A

069. . Cruzadinha!

Leia o texto e responda s questes 70 a 77:A raposa e as uvas Num dia quente de vero, a raposa passeava por um pomar. Com sede e calor, sua ateno foi capturada por um cacho de uvas. Que delcia, pensou a raposa, era disso que eu precisava para adoar a minha boca. E, de um salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcanar as uvas. Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo: Aposto que estas uvas esto verdes. Esta fbula ensina que algumas pessoas quando no conseguem o que querem, culpam as circunstncias. (http://www1.uol.com.br/crianca/fabulas/noflash/raposa. htm)

070. A frase que expressa uma opinio : a) "a raposa passeava por um pomar." b) sua ateno foi capturada por um cacho de uvas."c) "a raposa afastou-se da videira"d) "aposto que estas uvas esto verdes" e) exausta e frustada, a raposa afastou-se

071. Para apresentar a fala da raposa, o autor utilizou aspas. Porm, seria possvel utilizar outro sinal, fazendo as devidas alteraes. Qual sinal de pontuao, alm das aspas, pode ser utilizado para indicar a fala do personagem?a) Dois pontosb) Pargrafoc) Travessod) Aspas simplese) Ponto de interrogao

072. Podemos classificar este narrador comoa) Narrador personagemb) Narrador de terceira pessoac) Narrador onisciented) Narrador ocultoe) Narrador raposa

073. Quantos prgrafos h no texto?a) 3b) 4c) 2d) 6e) 9

074. Qual trecho demonstra que o autor onisciente?a) Pensou a raposab) A raposa tentouc) Aposto que esto verdesd) A raposa passeavae) Exausta e frustada

075. . Podemos dizer que o suporte do texto a) um siteb) uma fbulac) uma raposad) um livroe) so as uvas

076. Quanto aos personagensa) H apenas um personagemb) Existem dois personagensc) Como a histria contada por um narrador, no temos personagensd) Podemos dizer que as uvas so tambm personagense) Apenas o narrador o personagem

077. (SAEB) O motivo por que a raposa no conseguiu apanhar as uvas foi quea) as uvas ainda estavam verdes. b) a parreira era muito alta. c) a raposa no quis subir na parreira. d) as uvas eram poucase) a raposa queria comer outro fruto

Leia o texto abaixo e responda as questes 78 e 79:

078. (SAEB)O que torna o texto engraado quea) a aluna uma formiga. b) a aluna faz uma pechincha. c) a professora d um castigo. d) a professora fala XIS e C AG.e) a aluna fala fora da norma culta (gramtica)

079. Quantas vinhetas possui a tirinha?a) 2b) 5c)3d) 1e) 4

080. Assinale a alternativa correta quanto grafia das palavras. a) transgreob) transsgressoc) trangresod) transgresoe) transgresso

081. Qual das sequncias contm apenas palavras grafadas corretamente?a) compaicho, agresso, corressob) agreo, correo, mexilhoc) permisso, compaixo, agressod) iseno, converso, suceoe) ezercer, exceto, emisso

082. Assinale a INCORRETA:a) poleiro- chuviscob) mgoa muambac) caixote caambad) curtume molamboe) abolir polir

083. Caa-palavras.

084. .Cruzadinha:

085. Quanto ao uso de O e U, marque a correta:a) amuleto, boeiro, bnus, cinquentab) abolir, amontar, molusco, puleiroc) jaboticaba, lbulo, muambad) tabuleiro, urtiga, cinquentae) entupir, camondongo, mosquito

086. Uso X ou CH?a) ameixa enxerto guaxeb) trouxa peixe xiqueiroc) caixa ameicha guached) mexilho mecha enxadae) enxada mechilho troucha

087. Usa J ou G?a) Paj Jiboia Canjica b) Despejar brejo corajemc) Cereja juguba varejod) despejar jema joiae)alforje cerejeira encoragar

88. Marque a nica palavra que se escreve sem o h:

a) omeopatia.b) umidade.c) umor.d) erdeiro.e) iena.

89. Cruzadinha

Leia o texto e responda s questes 90 a 100:

UMA DAS MARIAS

Um dia, Maria chegou em casa da escola, muito triste. O que foi? perguntou a me de Maria.Mas Maria nem quis conversa. Foi direto para o seu quarto, pegou o seu Snoopy e se atirou na cama, onde ficou deitada, emburrada.A me de Maria foi ver se Maria estava com febre. No estava. Perguntou se estava sentindo alguma coisa. No estava. Perguntou se estava com fome. No estava. Perguntou o que era, ento. Nada disse Maria.A me resolveu no insistir. Deixou Maria deitada na cama, abraada com o seu Snoopy, emburrada. Quando o pai de Maria chegou em casa do trabalho a me de Maria avisou: Melhor nem falar com elaMaria estava com cara de poucos amigos. Pior. Estava com cara de amigo nenhum.Na mesa do jantar, Maria de repente falou: Eu no valo nada.O pai de Maria disse: Em primeiro lugar, no se diz eu no valo nada. eu no valho nada. Em segundo lugar, no verdade.Vocvalhe muito. Quer dizer, vale muito. No valho. Mas o que isso? disse a me de Maria. Voc a nossa querida. Todos gostam de voc. A mame, o papai,a vov, os tios, as tias. Para ns, voc uma preciosidade.Mas Maria no se convenceu. Disse que era igual a mil outras pessoas. A milhes de outras pessoas. S na minha aula tem sete Marias! Querida comeou a dizer a me. Mas o pai interrompeu. Maria disse o pai voc sabe por que um diamante vale tanto dinheiro? No. Porque raro. Um pedao de vidro tambm bonito. Mas o vidro se encontra em toda parte. Um diamante difcil de encontrar. Quanto mais rara uma coisa, mais ela vale. Voc sabe por que o ouro vale tanto? Por qu? Porque tem pouqussimo ouro no mundo. Se o ouro fosse como areia, a gente ia caminhar no ouro, ia rolar no ouro,depois ia chegar em casa e lavar o ouro do corpo para no ficar suja. Agora, imagina se em todo o mundo s existisse umapepita de ouro. Ia ser a coisa mais valiosa do mundo. Pois . E em todo o mundo s existe uma Maria. S na minha aula so sete. Mas so outras Marias. So iguais a mim. Dois olhos, um narizMas esta pintinha aqui nenhuma delas tem. Voc j se deu conta que em todo mundo s existe uma voc? Mas pai S uma. Voc uma raridade. Podem existir outras parecidas. Mas voc, voc mesmo, s existe uma. Se algum diaaparecer outra voc na sua frente, voc pode dizer: falsa. Ento eu sou a coisa mais valiosa do mundo. Olha, voc deve estar valendo a uns trs trilhesNaquela noite a me de Maria passou perto do quarto dela e ouviu Maria falando com o Snoopy: Sabe um diamante?Lus Fernando Verssimo, Folha de S. Paulo, Folhinha90. O que fez Maria chegar to triste da escola?a) A professora brigou com ela.b) Tirou nota ruim na prova.c) Ela sentia que no tinha valor.d) Uma amiga desprezou-a.e) Estava doente.

91. Como seu pai ajudou-a a sentir-se melhor?a) Comprou para ela uma roupa nova.b) Levou-a para tomar sorvete.c) Mostrou que ela era nica.d) Levou-a ao shopping.e) Deu a ela um presente caro.

92. Qual o sinal de pontuao que foi utilizado no texto para introduzir os dilogos?a) Travessob) Hfenc) Vrgulad) Aspase) Reticncias93. Que substantivos o pais de Maria utilizou para mostr-la seu valor?a) Bonito, preciosob) Raro, ouroc) Diamante, nico c) Ouro, diamanted) Valioso, nicoe) Diamante, valioso

94. Segundo o pai de Mariaa) Todas as crianas tm uma pintinhab) A areia semelhante ao ouroc) O diamante e o vidro so muito semelhantesd) Existem muitas Marias em todo lugare) Cada pessoa tem a sua particularidade

95. No incio da narrativa, Maria pensa quea) Ter um nome comum torna a pessoa especialb) Ningum especialc) Somente Snoopy preciosod) No h motivos para ser uma pessoa especiale) Somente seu pai a v como uma preciosidade

96. O(s) adjetivo(s) usado(s) pelos pais para se referir filha so:a) emburrada, cara de nenhum amigob) falsa, valiosac) raridade, diamanted) queridae) querida, valiosa

97. Marque a alternativa que melhor define a expresso cara de poucos amigos:a) ter poucos amigosb) no estar disponvel para conversac) Estar chateadad) Estar doentee) Ser portador de pssimas notcias

98. Ao trmino do texto:a) Subtende-se que Maria iria repetir toda a conversa que teve para o seu bichinho de pelciab) Maria repete toda a histria para sua avc) Maria foi dormir tranquila com seu bichinho de pelcia, Snoopyd) Maria, ainda no convencida, foi perguntar para Snoopy se possua algum valore) A me de Maria repetiu toda a conversa para a filha antes de dormir.

Releia o trecho e responda s questes 99 e 100 :Na mesa do jantar, Maria de repente falou: Eu no valo nada.O pai de Maria disse: Em primeiro lugar, no se diz eu no valo nada. eu no valho nada. Em segundo lugar, no verdade.Vocvalhe muito. Quer dizer, vale muito.

99. O uso de aspas neste trecho:a) Indica que Maria pronunciou a palavra de modo incorretob) Indica que os pais de Maria corrigiram o erro na conjugao do verboc) Indica que os pais de Maria cometeram o mesmo errod) Indica o uso de uma expresso muito comum na falae) Indica que Maria no sabia o seu valor.

100. Na penltima frase, ao dizer valhea) o pai de Maria refora o modo correto de conjugar o verbo valerb) o pai de Maria tambm erra a conjugao do verboc) o pai de Maria cria uma nova palavra para Mariad) o pai de Maria refora a ideia que Maria no tem valore) o pai de Maria no tem mais argumentos para a filha.