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8/6/2019 Livro didtico Linguagens e Cdigos slide 1
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REA DE LINGUAGENS, CDIGOS ESUAS TECNOLOGIAS
REFLEXO LIVRO DIDTICO
Matriz CurricularPCN/Orientaes
SPAECEENEM
Conhecimento de Mundo
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Abordagem Terico-Metodolgica
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LINGUSTICA - interao da comunicao(linguagem verbal e no verbal)
GNEROS DISCURSIVOS trabalhos dasprticas de leitura, escrita( produo textual),
oralidade e anlise lingusticaEsferas Sociais deCirculao (seleo de gneros).
Projeto Poltico PedaggicoProposta Pedaggica CurricularPlano Trabalho Docente
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Matriz de Referncia do ENEM
I. Dominar linguagens (DL): dominar a normaculta da Lngua Portuguesa e fazer uso daslinguagens matemtica, artstica e cientfica e daslnguas espanhola e inglesa.
II. Compreender fenmenos (CF): construir eaplicar conceitos das vrias reas doconhecimento para a compreenso defenmenos naturais, de processos histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e dasmanifestaes artsticas.
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III. Enfrentar situaes-problema (SP): selecionar,
organizar, relacionar, interpretar dados e informaesrepresentados de diferentes formas, para tomar decises eenfrentar situaes-problema.
IV. Construir argumentao (CA): relacionar informaes,representadas em diferentes formas, e conhecimentosdisponveis em situaes concretas, para construirargumentao consistente.
V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentosdesenvolvidos na escola para elaborao de propostas deinterveno solidria na realidade, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Matriz de Referncia do ENEM
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A escrita como tecnologia da linguagem
por isso tambm que dizemos que a inveno de diferentestecnologias gera necessariamente uma mudana na cultura e na
memria. A cultura oral, a cultura do manuscrito, a cultura doimpresso, a cultura de massa (miditica), a cultura digital. Cadauma delas traz em si uma memria e uma sociedade.Podemos relacionar a cada umadessas pocas, diferentes gestos:
falar = voz (cultura oral)escrever = manuscrito (culturado manuscrito)digitar = digitus (cultura digital)
teclar = teclaAssim, falar, escrever, digitar/teclar vo produzir sentidosdiferentes e diferentes conhecimentos do mundo, pois cada umdesses gestos tm repercusses no modo como nosrelacionamos com o conhecimento. Em cada uma dessas
relaes muda a relao do sujeito com a linguagem. Cristiane Dias
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O Livro Didtico e a Tecnologia
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Tecnologias de Linguagem e aProduo do ConhecimentoNo comeo era a escuta... As formas da escrita contempornea queutilizam a tecnologia digital, especificamente a escrita nocomputador, colocam o sujeito em relao com distintosimaginrios.
Considerando que h um deslizamento de sentido deescrever para digitar para teclar, podemos dizer que temos, deum lado, o imaginrio da internet, das redes sociais, daliberdade da forma, da velocidade da escrita. A esse imaginrio podemos atribuir o gesto de teclar.
Teclamos nos programas de conversa instantnea, como MSN,salas de bate-papo, etc. Nesse gesto, a tecla assume ocontrole da escrita na letra que falta, que repete, que precipitao sentido da velocidade, que cria o corpo da escrita: acorpografia (Dias, 2008).
Cristiane Dias