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Libro Portugues A2 CUI
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Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 1 de 2
Minha mãe e o computador1 Fernando Brandi
Minha mãe tem um computador último modelo. Bom de memória, bom de agadê, bom 1
de acessórios, tais como webcam, caixas de som, gravador, grava e lê cedê e devedê, etc. 2
Em resumo: um daqueles pecês que a gente olha e pensa: “um dia eu chego lá”. O que 3
ela não tem é prática e paciência para aprender… 4
- Filho, tem uma letra que cismou de entrar aqui e não quer sair de jeito nenhum. 5
- Mãe, aperte o delete. 6
- Onde está essa porcaria do delete? Antes ele ficava aqui... 7
- Continua no mesmo lugar, mãe. Tecla não muda de endereço. 8
- Aqui não era o enter? 9
- Não, mãe. O enter é essa tecla maior, grandona, perto da delete, que é a pequena. 10
- Esse computador é uma... 11
- Não é não, mãe. Você é que ainda é inexperiente, mas um dia aprende. Basta ter calma. 12
- Filho, venha cá...Eu ia mandar o e-mail e de repente sumiu tudo. 13
- O que é que você fez depois de escrever? 14
- Nada. 15
- Nada o que, mãe... O computador não faz nada quando a gente não faz nada. 16
- Eu só coloquei aquela flechinha aqui e apertei. 17
- Então não é nada. Você enviou o e-mail, mãe. E depois voltou para a caixa de 18
mensagens. 19
- Mas eu ainda não tinha acabado de dizer o que eu queria... 20
- Então porque clicou no enviar? 21
- Eu só queria mudar de linha. 22
- Então era só apertar no enter, mãe. 23
- Essa praga desse enter tem que entrar a toda hora? 24
- Não. É só quando o dedo da gente bate nele. Se não bater ele fica quietinho. Aliás, o 25
computador todo é assim: só se mexe se a gente mexer nele. 26
Alguns minutos de silêncio. 27
- Filho, venha cá um minuto. Olha só: as letras cismaram de ficar em tamanho grande e 28
eu queria pequenas e grandes. 29
- Você apertou a capslock, mãe. Olha as duas luzinhas acesas. 30
1
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 2 de 2
- E o que é que essa capslock faz? 31
- Maiúsculas e minúsculas, mãe. 32
- E precisa chamar capslock? Não podia ter um nome mais simples? 33
- Pode. Basta você mudar o nome dela por sua conta. 34
- É mesmo? 35
- É, mãe. Você pode escrever Maria, por exemplo, em uma etiquetinha, e colar em cima 36
dela. Quando eu disser “aperte a Maria”, você aperta e as letras ficam maiúsculas ou 37
minúsculas. 38
- Não brinque comigo, filho. 39
- Estou falando sério, mãe. Você não gosta de capslock, o computador é seu, você põe o 40
nome que quiser na tecla. 41
- Pronto. Acabei o e-mail para o André. Envie para mim, filho. 42
- Eu não. Você disse que sabe enviar e-mail. 43
- Saber eu sei, mas estou com preguiça. Manda logo esse e-mail que o André está na 44
França. 45
- E o que tem isso, mãe? 46
- Sei lá quanto tempo leva para chegar lá... 47
1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.
2
Computadores, Internet
Español Português Español Português
el acceso o acesso ejecutar executar
el adaptador o adaptador el enlace o link
editar editar el explorador o navegador
el ancho de banda a largura de banda la firma digital a assinatura digital
los archivos adjuntos os arquivos anexos el formulario o formulário
la arroba a arroba la fuente a fonte
el asunto o assunto guardar salvar
la bandeja de entrada a caixa de entrada el icono o ícone
la base de datos o banco de dados imprimir imprimir
el botón o botão insertar inserir
el dominio o domínio la libreta de direcciones o catálogo de endereços
cancelar cancelar el módem o modem
la carpeta a pasta el motor de búsqueda o motor de busca
el carro de la compra o carrinho de compras el mouse o mouse
cerrar fechar el nombre de usuario o nome de usuário
la contraseña a senha la plantilla o modelo, o template
copiar copiar la opción a opção
cortar cortar la red a rede
el correo electrónico o correio eletrônico la tarjeta de crédito o cartão de crédito
descargar, bajar baixar el disco duro o disco rígido
la dirección IP o endereço IP transferencia de ficheros transferência de arquivos
3
Produção Escrita
“Avanço Tecnológico” O avanço tecnológico está possibilitando que haja, entre as pessoas, comunicação das mais diferentes formas. Por isso, os fabricantes estão investindo, constantemente, no aperfeiçoamento de seus produtos e na melhoria de seus serviços. Assim, colocam no mercado equipamentos com modelos e recursos cada vez mais diversificados. Isso faz parecer que as próprias máquinas estão eterna concorrência. Proposta: Produza um texto em primeira pessoa em que o telefone celular faz sua própria descrição, na tentativa de mostrar sua superioridade em relação ao computador. __________________________________________________________________________________________
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4
Prof. Cláudia Höher | Préterito mais -que -perfeito do modo Indicativo
1
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO (INDICATIVO)
FORMAÇÃO
O pretérito mais-que-perfeito simples é formado a partir da terceira pessoa
do plural do pretérito perfeito do indicativo, eliminando-se a terminação –am e adicionando o
sufixo adequado.
Exemplo:
Verbo dizer: eles disser(-am) > eu disser(+a)
O pretérito mais-que-perfeito é usado:
Para falar de ação passada concluída antes de outra ação do passado ter se iniciado:
Ex.: Quando o noivo apareceu, a noiva já chegara na igreja.
“Pálida, jogada fora de uma Igreja, olhou a terra imóvel de onde partira e aonde
de novo fora entregue. Ajeitou as saias com recato. Não olhava para ninguém.
Contrita como no dia em que no meio de todo o mundo tudo o que tinha na bolsa
caíra no chão e tudo o que tivera valor enquanto secreto na bolsa, ao ser exposto na poeira da
rua, revelara a mesquinharia de uma vida íntima de precauções.” (Clarice Lispector, 1998)
Observação:
Com forte presença em textos escritos formais, o pretérito mais-que-perfeito
simples é raramente utilizado na linguagem oral, em que predomina a forma composta.
Pretérito mais-que-perfeito composto:
O pretérito mais-que-perfeito composto forma-se com o verbo auxiliar “ter”
(ou “haver” na linguagem formal) no pretérito imperfeito, seguido do particípio
passado do verbo principal:
Exemplo: Quando eu cheguei, ele já tinha telefonado.
O marido mentiu para a polícia, mas a mulher tinha dito a verdade.
FALAR
Eu falara
Você falara
Ele falara
Nós faláramos
Vocês falaram
Eles falaram
DIZER
Eu dissera
Você dissera
Ele dissera
Nós disséramos
Vocês disseram
Eles disseram
CONDUZIR
Eu conduzira
Você conduzira
Ele conduzira
Nós conduzíramos
Vocês conduziram
Eles conduziram
5
Gramatical
Pretérito Mais-que-perfeito Modo indicativo
Fabrício Takayassu gostaria de saber a diferença entre dizer "Ele tinha encontrado a mulher no local" e "Ele encontrara a mulher no local", e aproveita para declarar que, em sua opinião, a segunda opção é mais bonita. Meu caro Fabrício: ambos estão no mais-que-perfeito do Indicativo; um é a forma composta, o outro é a forma simples; ambas estão corretas. Eu concordo com você: a forma simples, que pouco se usa no Português falado, é um dos tempos mais bonitos no Português escrito. Acho-o extremamente elegante e refinado, e o uso sempre que tenho a oportunidade. "Quando o Rei se apercebeu, seu conselheiro já fizera todo o mal que podia" - isso é Português de lei, dos bons! Abraço. Prof. Moreno
O tempo Pretérito mais-que-perfeito do indicativo indica um fato ocorrido antes de outro que ocorreu no tempo Pretérito perfeito do indicativo. Ex: - Eu já estudara na UNICAMP, quando conheci Magali. (simples)
- Eu tinha confiado naquele amigo que mentiu a mim. (composto) O tempo MAIS-QUE-PERFEITO COMPOSTO do indicativo se forma com o VERBO TER (no Pretérito imperfeito do indicativo) + VERBO PRINCIPAL (no Particípio) Alguns particípios: fazer dizer vir abrir escrever pôr descobrir resolver envolver
feito dito vindo aberto escrito posto descoberto resolvido envolvido
Preencha com tempo Pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo:
a) Anteontem pela manhã eu perdi a hora. Quando cheguei ao ponto de carona, meu
colega já ________________ (passar). Fui de ônibus e, quando entrei na minha sala, a aula
já ________________ (acabar).
b) O professor ________________ (marcar) uma prova para a semana que vem e
________________ (dizer) que não mudaria a data depois de marcada. Eu fui procurar o
professor na secretaria para avisá-lo de que não poderia fazer a prova naquela data, mas
ele já ________________ (sair).
c) À tarde, telefonei para a casa do professor, mas ele ________________ (viajar) e só
voltaria na outra semana. Como estava azarado! E tudo porque no dia anterior eu
________________ (beber) com uns amigos numa festa, ________________ (dormir) tarde
e não ________________ (conseguir) acordar a tempo no dia seguinte.
6
Gramática - Exercícios complementares sobre Modo imperativo e Colocação pronominal.
Como o Modo imperativo deriva do Presente do indicativo e do Presente do subjuntivo, o ponto de partida para
formar corretamente o imperativo, é conjugar verbos nestes dois tempos para treinar. Portanto, complete as
tabelas abaixo.
Caso tenham dúvidas, consultem o gabarito da tabela de verbos.
Limpar – Presente do indicativo Limpar – Presente do subjuntivo
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Entender – Presente do indicativo Entender – Presente do subjuntivo
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Abrir – Presente do indicativo Abrir – Presente do subjuntivo
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Acima, temos um verbo de cada conjugação (1ª – ar; 2ª – er; 3ª - ir), portanto vocês têm o modelo para
conjugar qualquer verbo regular e para passá-los para Imperativo.
Agora, utilizando as tabelas acima, passe os verbos para o Modo imperativo. Se necessário, consulte o livro
para relembrar como é feita esta formação.
Lembre-se de que tudo o que você precisa para formar o imperativo já está feito nas tabelas. Basta ter atenção e
fazer a correta derivação.
7
Limpar - Imperativo afirmativo Limpar – Imperativo negativo
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Entender - Imperativo afirmativo Entender – Imperativo negativo
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Limpar - Imperativo afirmativo Limpar – Imperativo negativo
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Exercícios
(Dica: Sempre que você precisar passar um verbo para o imperativo, conjugue-o primeiramente nos tempos dos
quais ele deriva, como fizemos acima).
1) Reescreva as orações, passando o verbo que está entre parênteses para o modo imperativo afirmativo.
Atenção às pessoas verbais.
a) (Surpreender) seus pais com suas notas.
Primeira pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Segunda pessoa do singular: __________________________________________________________________
Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________
8
b) (Sentir) o cheiro deste perfume.
Terceira pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Segunda pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________
c) (Buscar) seu irmão na escola.
Segunda pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Segunda pessoa do singular: __________________________________________________________________
Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________
2) Faça o mesmo que você fez no exercício anterior, porém no Imperativo negativo.
a) (Surpreender) seus pais com suas notas.
Primeira pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Segunda pessoa do singular: __________________________________________________________________
Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________
b) (Sentir) o cheiro deste perfume.
Terceira pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Segunda pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________
c) (Buscar) seu irmão na escola.
Segunda pessoa do plural: ___________________________________________________________________
Segunda pessoa do singular: __________________________________________________________________
Terceira pessoa do singular: __________________________________________________________________
Colocação Pronominal
Conforme estudamos, de acordo com a norma padrão da língua, os pronomes oblíquos átonos podem ser
colocados em três posições diferentes: antes do verbo, depois dele ou nele intercalado. Vimos que para cada
caso existem regras que determinam tal colocação. Porém, um desses casos, a mesóclise, tem uma regra bem
específica, pois só ocorre com dois tempos verbais: Futuro do presente e Futuro do pretérito. Então, se vocês
possuírem conhecimento de tempos verbais, terão menos chances de errar.
Para treinar, conjugue os verbos que vocês trabalharam na primeira página, só que agora nestes dois tempos.
9
FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETÉRITO
Verbo limpar
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles _____________________________________
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles ______________________________________
Verbo entender
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles _____________________________________
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles _____________________________________
Verbo abrir
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles _____________________________________
Eu______________________________________
Tu ______________________________________
Ele _____________________________________
Nós ____________________________________
Vós _____________________________________
Eles ____________________________________
Exercícios
1) Coloque o pronome indicado entre parênteses na posição adequada e justifique sua posição.
a) Sempre desculpando, João recolheu o que havia derrubado. (se)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b) Nossos gastos moldam aos nossos ganhos. (se)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
c) Ninguém socorreu naquele momento. (nos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
10
d) Contarei a verdade. (lhe)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
e) Ajudaria se tivesse condições. (o)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
f) Não acuse sem provas. (me)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
g) Para não ofender, preferiu ir embora. (lhe)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2) Diga se a colocação pronominal está adequada ou inadequada e justifique.
a) Me diga o que houve.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
b) A aluna justificava-se pela atitude que tivera.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
c) Quantos machucaram-se no acidente?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
d) Que bom que se entenderam!
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
11
G
ramatical
Desinências V
erbais Regulares
Modo subjuntivo
TEMPO
S
VERBA
IS CO
NJU
GA
ND
O
VERBO
S REG
ULA
RES
CON
JUG
AÇÕ
ES V
ERBO
S
IRREG
ULA
RES A
R ER
IR
PRESENTE
Trocar a desinência “O” da prim
eira pessoa do singular
do Presente
do indicativo
pelas
desinências
correspondentes à 1º, 2º ou 3º conjugação do mesm
o
verbo. Conjuga-se: 10.997 verbos regulares.
E E
A
A
7 EM
OS
EM
AM
OS
AM
PRETÉRITO
IM
PERFEITO
Trocar a desinência “RAM
” da terceira pessoal do plural
do Pretérito
perfeito do
indicativo do
verbo pelas
desinências correspondentes
do m
esmo
verbo.
Conjuga-se: 11.00 verbos regulares.
SSE SSE
0 SSEM
OS
SSEM
FUTU
RO
Trocar a desinência “AM
” da terceira pessoal do plural
do Pretérito
perfeito Infinitivo
do verbo
pelas
desinências correspondentes
do m
esmo
verbo.
Conjuga-se: 11.00 verbos regulares.
- -
0 M
OS
EM
12
G
ramatical
Paralelismo de Conectivos
Modo subjuntivo
TEMPO
VER
BA
L CO
NECTIV
OS
PRESEN
TE
PRETÉRITO
PERFEITO CO
MPO
STO
PRETÉRITO
IMPERFEITO
PRETÉRITO
MA
IS-QU
E-PERFEITO CO
MPO
STO
― A
fim de que
― A
não ser que ―
Ainda que
― A
ntes que ―
A m
enos que ―
Apesar de que
― A
té que ―
Caso
― Conquanto
― Contanto que
― D
esde que ―
Embora
― M
esmo que
― N
em que
― Para que
― Por m
ais que
― Por m
enos que ―
Por muito que
― Por pouco que
― Q
ue ―
Se bem que
― Sem
que ―
Talvez
PRESEN
TE
PRETÉRITO PERFEITO
COM
POSTO
―
Quiçá
― Tom
ara que
PRETÉRITO
IMPERFEITO
PRETÉRITO M
AIS-Q
UE-PERFEITO
COM
POSTO
―
Oxalá
― Q
uem dera
PRETÉRITO
IMPERFEITO
PRETÉRITO M
AIS-Q
UE-PERFEITO
COM
POSTO
FUTU
RO
SIMPLES
FU
TUR
O CO
MPO
STO
― À
medida que
― À
proporção que ―
Assim
que ―
Como
― Conform
e
― D
epois que ―
Enquanto ―
Logo que ―
Quanto m
ais ―
Quanto m
enos
― Se
― Sem
pre que ―
Tanto mais
― Tanto m
enos
FU
TUR
O SIM
PLES
FUTU
RO
COM
POSTO
―
Segundo
13
G
ramatical
Paralelismo de Conectivos
Espanhol com m
odos indicativo e subjuntivo
Conectivos Espanhol
N
i que
Conectivos Modo Indicativo
N
em m
esmo
Conectivos Modo Subjuntivo
N
em que
Sin que
D
e forma que
Sem
que
Pero, A
unque, Sin embargo, M
as, Si bien
M
as, Porém, Contudo, Todavia, Entretanto,
No entanto
Em
bora, Ainda que, Se bem
que, Contanto que
M
ientras
Enquanto, Ao passo que
Enquanto
Sino
Senão, A
liás
A não ser que, A
menos que
Según
Segundo, D
e acordo com, Consoante a
Segundo, Com
o, Conforme
Luego que
Q
uando
Logo que, Assim
que
A
sí que
Tanto que, De m
odo que, Pelo que
Assim
que, Logo que
A
pesar de
Não obstante, A
despeito de
Apesar de que
H
asta que
Até que
A
té que
En caso que
Em
todo caso
Caso
Tal vez
A
caso
Talvez
Q
uizá
Porventura
Quiçá
Para que
Para que, Em
proveito de
Para que, A fim
de que
O
jalá que
Queira D
eus, Prouvera Deus
Tom
ara que, Quem
dera, Oxalá
M
ismo que
A
inda assim, A
pesar disso
Mesm
o que, Ainda que
D
esde que
Um
a vez que, Já que, Visto que
D
esde que, Depois que
A
ntes que
Primeiro que
A
ntes que
Con tal que
D
ado que, Um
a vez que
Contanto que
A
fin de que
Para que, Em proveito de
A
fim de que, Para que
Cuando
Q
uando, No m
omento em
que
Quando, N
o mom
ento em que
Com
o
De m
odo como, Tal com
o
Com
o, Conforme, Segundo, Logo que
Siem
pre que
Sempre que, Em
todo o mom
ento
Sempre que
A
medida que
A
o passo que
À m
edida que
14
Gramatical
Conectivos Modo subjuntivo
Reestruture as frases com os conectivos entre parênteses: a) melhor o pudesse região Assistiu conhecer documentário a (a fim de que)
___________________________________________________________________________
b) praia Chova à iremos (mesmo que)
___________________________________________________________________________
c) experiência em ganharemos avançarmos anos (à medida que)
___________________________________________________________________________
d) estudar nunca de Convém pare (que)
___________________________________________________________________________
e) A ficará vida inabitável respeitarem os terra homens não a (se)
___________________________________________________________________________
f) me bastante prêmio o consegui tivesse não esforçado (ainda que)
___________________________________________________________________________
g) à esteja não Vou chovendo praia (desde que)
___________________________________________________________________________
15
Gramatical
Conectivos Modo indicativo
Leia as frases e marque a alternativa correta entre os pares propostos:
a) ____________ (Quando / Enquanto) o homem saiu do trabalho, comprou um presente
para a filha.
b) Mariana vai viajar ____________ (ainda que / assim que) conseguir a visa.
c) Mudarei de emprego ____________ (se / caso) a firma não mudar meu horário.
d) Há quem diga que não estamos mais em época de acreditar em bruxas. ____________
(Embora / No entanto), elas ainda existem.
e) Os sentidos e os desejos, ____________ (entretanto / embora) inferiores às outras
forças humanas, são intelectualmente valorizados pelos homens.
f) A igreja também era velha, ____________ (porém / apesar de que) não tinha o mesmo
prestígio.
g) Leu o manual do princípio ao fim, ____________ (ainda / todavia) não conseguiu
entender como funciona o videocassete.
h) As vozes não subiam do tom médio, ____________ (contudo / ainda que), ouviam-se
bem.
i) Eu trabalhava na fábrica ____________ (enquanto / entretanto) ele dormia a sono solto.
16
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 1 de 2
O futebol1 http://www.portaljovem.net.br/2010/07/cronica-o-futebol.html
Este foi um final de semana de clássico no futebol. “Taí” uma coisa que eu nunca vou 1
entender: a magia desse esporte na alma masculina. Ele é capaz de unir os mais 2
estranhos tipos. Pessoas que jamais conversariam. Jamais trocariam qualquer assunto. 3
Mas bastou começar a falar de futebol e a conversa começa e é como se dois completos 4
estranhos fossem amigos íntimos há anos. 5
A minha mesa era composta por dois casais. As mulheres mantinham uma conversa 6
morna. Falavam do tempo. Os dois amigos, por sua vez, mantinham uma visceral 7
discussão sobre seus times do coração. Cada um torcia por um time diferente. 8
Conheciam-se há tempos. 9
O jogo começou. Os dois começaram a ficar inquietos. 10
- Você ouviu esse grito? Será que foi gol? 11
Chamaram o garçom. Um rapaz tímido. Acostumado apenas a servir. Levar-me de um 12
lado para o outro. Perambular calado pelo senhor. “Sim, senhor. Não, senhor.”. Ele foi 13
até a mesa. Como sempre. 14
- Amigo você tá ouvindo o jogo? 15
O garçom corou. Suas bochechas pareciam duas maçãs bem vermelhas. 16
- Então, deixei o rádio na cozinha. Até a hora que sai de lá não havia tido gol de ninguém. 17
- Não é possível! Torce pra quem? 18
- Pro Corinthians... 19
- Ai camarada! O Zezinho está jogando? 20
- Tá nada! Colocaram o outro lá! Esse técnico tá estragando tudo... Parece que não 21
pensa! 22
O garçom meu calado amigo de tantos anos. Quase tão calado quanto eu. Para quem a 23
primeira regra é não conversar com os clientes. Pareceu se esquecer de tal norma. 24
Empolgou-se. Falou do técnico. Dos jogadores. Da situação do time. 25
- Tão sofrendo, hein, véio? Bom é torcer pro São Paulo! – Interveio o outro amigo. 26
E o mais novo integrante daquela mesa, solta um: “é nada, tudo bambi!”. O São Paulino 27
se empertigou. Ali naquele momento, eles se tornaram grandes amigos. Os três. Era 28
como se fossem conhecidos de longa data. 29
17
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 2 de 2
O garçom se esqueceu de que era garçom. Os amigos se esqueceram de que eram 30
clientes. Todos eram tão somente torcedores. Defensores de seus brasões. 31
E era um vai e vem da cozinha. “Gol de fulano com passe de cicrano”. E a cada 32
informação nova uma nova discussão. Em determinado momento cheguei a achar que os 33
três iriam se matar. 34
Que nada. Quando o jogo acabou, os dois pediram a conta. 35
- Ai amigão! Trás a conta pra gente! 36
A conta chegou. Pagaram e saíram. Com despedidas alegres. A rivalidade não havia sido 37
levada a sério. Nem mesmo as posições ocupadas naquela situação. 38
E nosso amigo, fiel escudeiro, voltou a circular calado pelo salão. Para o garçom 39
apaixonado por futebol, pelo menos dessa vez valeu a pena correr o risco de quebrar a 40
regra: “Jamais conversar ou se tornar intimo do cliente" 41
1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.
18
Esportes
Español Português Español Português
alpinismo alpinismo golf golfe
artes marciales artes marciais hipismo hipismo
atletismo atletismo hockey hóquei
esquí esqui judo judô
voleibol voleibol karate karatê
baloncesto basquetebol fútbol futebol
hándbol handebol lucha libre luta livre
boxeo boxe motociclismo motociclismo
buceo mergulho natación natação
ciclismo ciclismo patinaje patinação
equitación equitação tenis tênis
esgrima esgrima tenis de mesa tênis de mesa
Jogos
Español Português Español Português
ajedrez xadrez damas damas
pool billhar dardos dardos
billar sinuca dominó dominó
bowling boliche escondidas esconde-esconde
bolitas gude gallito ciego cabra-cega
cartas jogo de cartas skate skate
columpio balanço bocha bocha
soga corda rayuela amarelinha
barrilete barrilete tobogán escorregador
19
Produção Escrita
“Futebol – Campo de Guerra” “Torcidas organizadas assustam a polícia, os clubes o os próprios torcedores.” “O futebol latino-americano tem muito a copiar dos europeus, seja na organização impecável, no profissionalismo dos dirigentes ou no empenho de seus atletas. Entretanto, acabou reduzido a que eles têm de pior: a violência das torcidas organizadas.” Proposta: Você concorda com as afirmações acima? Argumente defendendo seu ponto de vista. __________________________________________________________________________________________
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Prof.: Cláudia Höher Página 1
FUTURO (SUBJUNTIVO)
FORMAÇÃO
O futuro do subjuntivo é formado a partir da terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do
indicativo, eliminando-se a terminação -am e adicionando o sufixo adequado.
Exemplo:
Verbo correr: eles correr(-am) > quando eles correr(+em)
O futuro do subjuntivo é usado:
1. Para indicar casualidade, incerteza ou possibilidade em orações subordinadas que se
referem ao futuro:
Faça como puder.
O professor só vai dar a nota depois que os alunos fizerem os exercícios.Se eu for à festa, te
aviso.
O pai vai ajudar sempre que tiver condições.
Ajudarei quando puder.
Falarei a verdade, doa a quem doer.
Aconteça o que acontecer, não mudarei de idéia.
Haja o que houver, alcançarei meus objetivos.
“Que gosto não terá a esposa amante,
AMAR
Quando eu amar
Quando tu amares
Quando você amar
Quando ele amar
Quando nós amarmos
Quando vós amardes
Quando vocês amarem
Quando eles amarem
CORRER
Quando eu correr
Quando tu correres
Quando você correr
Quando ele correr
Quando nós corrermos
Quando vós correrdes
Quando vocês correrem
Quando eles correrem
DEDUZIR
Quando eu deduzir
Quando tu deduzires
Quando você deduzir
Quando ele deduzir
Quando nós deduzirmos
Quando vós deduzirdes
Quando vocês deduzirem
Quando eles deduzirem
VIR
Quando eu vier
Quando tu vieres
Quando você vier
Quando ele vier
Quando nós viermos
Quando vós vierdes
Quando vocês vierem
Quando eles vierem
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Prof.: Cláudia Höher Página 2
à medida que
assim que
como
conforme
depois que
Quando der ao filhinho o peito brando,
E refletir então no seu semblante!
Quando, Marília, quando
Disser consigo: “É esta
De teu querido pai a mesma barba,
A mesma boca, e testa.”(Tomás Antônio Gonzaga, 1992)
Nota:
De maneira geral, o futuro do subjuntivo acompanhado das seguintes conjunções que, com
frequência, tornam seu uso obrigatório:
Exemplos:
À medida que:
À medida que forem terminando a prova, podem ir embora.
Assim que :
Assim que ele tiver dinheiro, ele lhe pagará.
Como :
Faça como ele disser.
Conforme:
Faça conforme forem as regras da empresa.
Depois que:
Depois que você estiver pronto, podemos sair.
Enquanto:
Enquanto o clima não melhorar, não poderemos continuar a obra.
Logo que :
Me liga logo que estiver pronto.
enquanto
logo que
quando
se
sempre que
22
Prof.: Cláudia Höher Página 3
Quando :
Quando estiveres só, vais sentir minha falta.
Se:
Se fizer sol, vamos à piscina.
Sempre que:
Sempre que você vier a Austin, venha me visitar.
O Futuro do Subjuntivo tambem é usado em oraçoes com pronomes relativos:
quem vier.
aquele que vier.
todos os que vierem.
Receberei tudo quanto eles mandarem.
tudo o que eles mandarem.
onde você quiser.
quanto quiser.
Em orações do tipo:
aconteça o que acontecer.
haja o que houver.
Ficaremos aqui digam o que disserem.
pensem o que pensarem.
venha quem vier.
Em expressões do tipo: se você quiser... ou se Deus quiser!.
Futuro do subjuntivo composto:
Para falar de um acontecimento futuro já concluído em relação a outro, também
futuro, emprega-se a forma composta. O futuro do subjuntivo composto
forma-se com o verbo auxiliar “ter” no futuro do subjuntivo, seguido do particípio
passado do verbo principal:
23
Prof.: Cláudia Höher Página 4
Será tarde demais quando ela tiver chegado.
Quando tiverem encontrado o culpado, estarei longe daqui
Exercícios:
Você vai ler várias frases onde talvez seja possível usar o Futuro do
Subjuntivo. Revise as condições para usar esse tempo verbal e decida se deve
usá-lo ou não. Use-lo quando for necessário. Se não, use o tempo apropriado
do Indicativo para completar as frases:
1. Só vou conseguir chegar à lua se eu ___________ (ser) astronauta.
2. Quando a minha irmã ___________ (estar) em casa, eu ficarei tranqüilo.
3. Ele fala muito quando eu ___________ (deixar) tempo para perguntas.
4. Eu quero que você acabe a tarefa assim que (nós) ___________ (sair) da
aula.
5. Quando você vai escutar as músicas novas? Enquanto eles ___________
(fazer) o teste?
6. Eu quero visitar o Brasil logo que (eu) ___________ (passar) nos meus
testes.
7. A professora gritou para os estudantes quando eles não ___________ (fazer)
a tarefa.
8. Se eles ___________ (ter) a tarefa pronta hoje, ela não vai ficar zangada.
9. Logo que nós ___________ (saber) o que aconteceu, vamos decidir o que
fazer.
10. Vocês tirarão boas notas sempre que ___________ (estudar) pelo menos
duas horas por dia.
11. Vocês vão descansar depois que (vocês) ___________ (saber) que foram
bem no teste.
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Prof.: Cláudia Höher Página 5
Você vai escutar um italiano falando sobre os planos dele. Ele vai morar no
Brasil e está pensando em como será a vida dele lá.
Complete os espaços vazios usando a forma correta do Futuro do Subjuntivo
que você acabou de estudar. Depois, escute o áudio para corrigir as suas
respostas:
Quando eu _________(chegar) ao Brasil, a primeira coisa que eu vou fazer é
procurar um apartamento. Não quero viver num hotel por muito tempo.
Quando eu _________(ter) minha própria casa, vou me sentir mais à
vontade. Além disso, talvez eu tenha que comer sempre fora, mas quando
________(sentir) saudades de casa e _______ (querer) comer a comida de meu
país, vou poder prepará-la eu mesmo.
Em segundo lugar, quando eu já _______(estar) acostumado à vida no
Brasil, vou comprar um carro. Penso que um carro seja necessário para poder
viajar e conhecer melhor o país.
Se ________(ter) tempo e puder viajar, quero conhecer o Rio de Janeiro,
Brasília e Foz do Iguaçu.
Se o trabalho não _________(tomar) todo o meu tempo, quero fazer muitas
outras coisas também: estudar português, praticar esportes, fazer amigos. Quem
sabe, arranjar uma namorada?...
Veja o video e responda:
1) O que você deverá fazer se quiser pagar com cartão de crédito?
2) O que eles farão se vocês não ficarem satisfeito?
3) O que você ganhará de brinde se ligar agora?
25
Milhares de Sambas
Ana Carolina
Com este samba, eu não ________ _________ o poder
Com este samba, uma revolução não
________ _________
Nem com milhares de sambas
Eu ________ você voltar pra mim
Mas se você ______ e eu _______ e se ________
Vou cantá-lo mesmo assim
Com este samba, eu não ________ _________ mais
dinheiro
Com este samba, não _______ ________ o Rio de Janeiro
Nem com milhares de sambas
Eu faria você voltar pra mim
Mas se você ________ e eu ________ e se __________
Vou cantá-lo mesmo assim
26
Comunicacional
27
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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A quem tiver carro1
Fernando Sabino
O carro começou a ratear. Levei-o ao Pepe, ali na oficina da Rua Francisco Otaviano: 1
- Pepe, o carro está rateando. 2
Pepe piscou um olho: 3
- Entupimento na tubulação. Só pode ser. 4
Deixei o carro lá. À tarde fui buscar. 5
- Eu não dizia? Defeito na bomba de gasolina. 6
- Você dizia entupimento na tubulação. 7
- Botei um diafragma novo, mudei as válvulas. Estendeu-me a conta: de meter medo. 8
Mas paguei. 9
- O carro não vai me deixar na mão? Tenho de fazer uma viagem. 10
- Pode ir sem susto, que agora está o fino. 11
Fui sem susto, a caminho de Itaquatiara. O fino! Nem bem chegara a Tribobó o carro 12
engasgou, tossiu e morreu. Sorte a minha: mesmo em frente ao letreiro de "Gastão, o 13
Eletricista". 14
- Que diafragma coisa nenhuma, quem lhe disse isso? - e Gastão, o Eletricista, um 15
mulatão sorridente que consegui retirar das entranhas de um caminhão, ficou olhando o 16
carro, mãos na cintura: 17
- O senhor mexeu na bomba à toa: é o dínamo que está esquentando. 18
Molhou uma flanela e envolveu o dínamo carinhosamente, como a uma criança. 19
- Se tornar a falhar é só molhar o bichinho. Vai por mim, que aqui no Tribobó quem 20
entende disso sou eu. 21
Nem no Tribobó: o carro não pegava de jeito nenhum. 22
- Então esse dínamo já deu o prego, tem de trocar por outro. Não pega de jeito nenhum. 23
Para desmenti-lo, o motor subitamente começou a funcionar. 24
- Vai morrer de novo - augurou ele, - e voltou a se aninhar em seu caminhão. 25
28
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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Resolvi regressar a Niterói. À entrada da cidade a profecia do capadócio se realizou: 26
morreu de novo. Um chofer de caminhão me recomendou o mecânico Mundial, 27
especialista em carburadores - ali mesmo, a dois quarteirões. Fui até lá e em pouco 28
voltava seguido do Mundial, um velho compenetrado arrastando a perna e as idéias: 29
- Pelo jeito, é o carburador. 30
Olhou o interior do carro, deu uma risadinha irônica: 31
- É lógico que não pega! O dínamo está molhado! 32
Enxugou o dínamo com uma estopa: o carro pegou. 33
- Eu se fosse o senhor mandava fazer uma limpeza nesse carburador - insistiu ainda. - 34
Vamos até lá na oficina... 35
Preferi ir embora. Perguntei quanto era. 36
- O senhor paga quanto quiser. 37
Já que eu insistia, houve por bem me cobrar quanto ele quis. 38
Cheguei ao Rio e fui direto ao Haroldo, no Leblon, que haviam me dito ser um monstro 39
no assunto: 40
- Carburador? - e o Haroldo não quis saber de conversa. - Isso é o platinado, vai por mim. 41
Cutucou o platinado com um ferrinho. Fui-me embora e o carro continuava se arrastando 42
aos solavancos. 43
- O platinado está bom - disse-me o Lourival, lá da Gávea. - Mas alguém andou mexendo 44
aqui, o condensador não dá mais nada. O senhor tem de mudar o condensador. 45
Mudou o condensador e disse que não cobrava nada pelo serviço. Só pelo condensador. 46
No dia seguinte o carro se recusou a sair da garagem. 47
- Não é o diafragma, não é o carburador, não é o dínamo, não é o platinado, não é o 48
condensador - queixei-me, deitando erudição na roda de amigos. Todos procuravam me 49
confortar: 50
- Então só pode ser a distribuição. O meu estava assim... 51
- Você já examinou a entrada de ar? 52
- Para mim você está com vela suja. 53
E recomendavam mecânicos de sua preferência: 54
- Tem uma oficina ali na rua Bambina, de um velho amigo meu. 55
- Lá em São Cristóvão, procure o Borracha, diga que fui eu que mandei. 56
- O Urubu, ali do “Posto 6”, dá logo um jeito nisso. 57
Não procurei o Urubu, nem o Borracha, nem o Zé Pára-Lama, nem o Caolho dos Arcos, 58
nem o Manquitola do Rio Comprido, nem o Manivela de Voluntários, nem o Belzebu dos 59 29
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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Infernos, esqueci o automóvel e fui dormir. Pela minha imaginação desfilava um lúgubre 60
cortejo de tipos grotescos, sujos de graxa, caolhos, pernetas, manetas, desdentados, 61
encardidos, toda essa fauna de mecânicos improvisados que já tive de enfrentar, cuja 62
perícia obedece apenas à instigação da curiosidade ou à inspiração do palpite, que é a 63
mais brasileira das instituições. 64
Mas pela manhã me lembrei de um curso que se anuncia aconselhando: "Aprenda a sujar 65
as mãos para não limpar o bolso". Resolvi me candidatar - e quem tiver ouvidos para 66
ouvir, ouça, quem tiver carro para guiar, entenda. Fui à garagem, abri o capô, e fiquei a 67
olhar intensamente o motor do carro, fria e silenciosa esfinge que me desafiava com seu 68
mistério: decifra-me, ou te devoro. Havia um fio solto, coloquei-o no lugar que me 69
pareceu adequado. Mas não podia ser tão simples... 70
Era. Desde então, o carro passou a funcionar perfeitamente… 71
1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.
30
Comunicacional
Carro e Trânsito Despachante
Reboque
Sinistro, batida, desastre, acidente, choque, atropelamento (atropelar)
Perda total
Socorro mecânico
Apólice de seguro
Veículo
Trânsito (placa de)
Motorista
Corretora de seguros
Dirigir, guiar
Faixa de pedestres, faixa exclusiva de ônibus
Multas
Guarda de trânsito
Cinto de segurança
Carteira de motorista
Documentos do carro
Extintor de incêndio
Velocidade: excesso, limite de
Estacionamento, estacionar
Pedágio
Rodovia, BR, estrada
Lombada (eletrônica), tartarugas
Sinal de trânsito, semáforo
Cartão (para estacionar)
Contramão
Ultrapassar, ultrapassagem
Cruzamento
Retorno
Passarela, ponte, viaduto
Poste 31
Partes do carro
Español Português Español Português
el acelerador o acelerador el baúl o porta-malas
el asiento o banco la placa patente a placa
la batería a bateria el neumático o pneumático
el capó o capô la palanca de cambios a alavanca de câmbios
el cinturón de seguridad o cinto de segurança el parabrisas o pára-brisas
el embrague a embreagem el paragolpes o pára-choque
el freno o freio el retrovisor o retrovisor
el gato o macaco hidráulico la rueda a roda
la guantera o porta-luvas la rueda de auxilio o pneu de reserva
el asiento O banco el caño de escape o escapamento
el limpiaparabrisas o limpador de pára-brisas el volante o volante
32
Prof. Cláudia Höher Página 1
Uso do particípio
O particípio expressa ações que já foram terminadas. Ex.: falado, cantado, acontecido. Pode ser usado na forma regular ou irregular. Regular: é empregado com o auxilio dos verbo. : ter e haver, sempre na voz ativa. Ele deve ter aceitado a proposta. Irregular: é empregado com o auxilio dos verbos: ser, estar e ficar, sempre na voz passiva. Esta declaração deve ser entregue na mão da diretora. verbo auxiliar: é aquele que auxilia quando o verbo é conjugado em tempos compostos, ou seja, seve como complemento. Ex.: Eu tenho estudado muito/ Tu estás machucado.
Verbos Abundantes São os que apresentam duas ou mais formas em certos tempos, modos ou pessoas.
Estas variantes verbais são mais frequentes no Particípio, havendo numerosos Verbos, geralmente transitivos, que, ao
lado do Particípio regular em –ado/ -ido, possuem outro, irregular. Alguns Verbos Abundantes e seus Particípios
absolver aceitar acender anexar benzer contundir despertar dispersar entregar eleger expelir expulsar expressar exprimir extinguir frigir ganhar gastar
absolvido, absolto aceitado, aceito acendido, aceso anexado, anexo benzido, bento contundido, contuso despertado, desperto dispersado, disperso entregado, entregue elegido, eleito expelido, expulso expulsado, expulso expressado, expresso exprimido, expresso extinguido, extinto frigido, frito *ganhado, ganho *gastado, gasto
imprimir incluir inserir isentar limpar matar morrer pagar pegar prender submergir surpreender soltar suspender
imprimido, impresso incluído, incluso inserido, inserto isentado, isento limpado, limpo matado, morto morrido, morto *pagado, pago pegado, pego prendido, preso submergido, submerso surpreendido, surpreso soltado, solto suspendido, suspenso
*Evitamos as formas regulares ganhado, gastado e pagado na língua culta. E usamos as formas irregulares: ganho, gasto e pago.
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Prof. Cláudia Höher Página 2
As formas participiais regulares (ado,ido) usam-se, via de regra, com os auxiliares "ter" e "haver" (voz ativa, tempos compostos), e as irregulares com os auxiliares "ser" e "estar" (voz passiva): Exemplos: —Foi temeridade haver aceitado o convite. —O convite foi aceito pelo professor. —O caçador tinha soltado os cães. —Os cães não seriam soltos pelo caçador. —O pescador teria salvado o náufrago. —O náufrago estaria (ou seria) salvo. —Por que tinha ele suspendido a leitura? —A leitura estava (ou fora) suspensa.
Com os Verbos estar, ficar e andar, usa-se quase sempre as formas irregulares, com função de adjetivos :
—Os brinquedos estavam dispersos pelo chão. —A pipa ficou presa à rede elétrica. —Os animais andavam soltos pela estrada. Bom número de particípios regulares, perdida a força verbal, passou para a categoria de meros adjetivos. Citemos, entre outros: confuso (de confundir), correto (de corrigir), exausto (de exaurir), omisso (de omitir), submisso
Finalmente, há verbos que possuem um só Particípio irregular: Abrir (aberto), cobrir (coberto), dizer (dito), escrever (escrito), fazer (feito), pôr (posto), ver (visto), vir (vindo). Atenção: Alguns verbos possuem um só particípio regular em português, mas que são irregulares em espanhol: devolver (devolvido), resolver (resolvido), voltar (voltado)
Exercícios:
1- Reescreva a frase usando os verbos ser ou estar +particípio do verbo marcado: Eu abri a porta do carro. Maria escreve muitas cartas para os seus parentes. Ernesto fez um excelente trabalho. Ana acendeu a lâmpada do seu quarto. O chefe suspendeu a reunião. O cliente não aceitou o preço do banquete. O hóspede pagou o hotel adiantado. Ontem mesmo suspenderam o funcionário e exigiram o seu cargo. A polícia não matou o ladrão, nem mesmo o prendeu. A camareira já limpou o seu quarto. 2- Use a voz passiva : Ser (em todas as suas formas) + particípio.
a) Todo mundo lê este jornal. - Este jornal é lido por todo mundo. b) Vocês entenderão tudo quando lerem estas cartas.
_______________________________________________________________
34
Prof. Cláudia Höher Página 3
c) Os homens demoliram a casa. _______________________________________________________________ d) Ela aceitou o convite com alegria. _______________________________________________________________ e) O pacote incluirá algumas excursões. _______________________________________________________________
f) Nós precisamos dizer a verdade. _______________________________________________________________
g) A companhia gastou uma enorme quantia este ano. _______________________________________________________________
h) Ecologistas soltaram várias aves na reserva florestal. _______________________________________________________________
i) Os cientistas descobrem novos medicamentos todos os dias. _______________________________________________________________
j) A camareira limpará o seu quarto rapidamente. _______________________________________________________________ 3– Complete com o tempo adequado:
a) Eu já _____________ (acender) as luzes, mas o Lula veio e apagou. b) Ultimamente eu não ___________ (vir) muito neste bar. c) Até o dia 18 eu já _____________ (ler) o contrato. d) No momento em que cheguei, a mesa já ______________ (pôr) para o jantar. e) Com medo eu ______________ (abrir) aquela porta. f) Reclamei pois o garçom ________________ (incluir) 2 sobremesas a mais na
conta. g) Daqui a um ano nós ______________ (recuperar) o nosso capital. h) Desde que viemos para essa cidade eles só _______________ (trabalhar). i) Enquanto ele não ____________ (descobrir) a verdade não terá tranquilidade. j) Se nossa revista ____________ (imprimir) na gráfica do Tadeu teríamos tido
um bom desconto.
35
Gramatical
Formas Nominais Particípio
Complete as frases com a forma apropriada:
a) O candidato foi _________ (eleger) com pouco mais de cem mil votos. Aqueles que o
haviam _________ (eleger) anos antes voltaram a votar nele.
b) Ele nunca foi _________ (aceitar) pelos companheiros de trabalho. Diziam que no
passado ele tinha _________ (aceitar) suborno de uma grande empresa.
c) O imposto foi _________ (pagar). Além disso, todo o dinheiro deste mês já foi _________
(gastar), e nenhum outro ainda foi _________ (ganhar).
d) Antes de ter _________ (pagar) suas dívidas, ele já havia _________ (gastar) todo o
dinheiro que havia _________ (ganhar).
36
Gramatical
Formas Nominais Particípio
Complete as lacunas com os particípios da caixa:
a) Os aposentados ___________________, não precisam declarar impostos.
b) O acusado pagou fiança e será ____________________ amanhã.
c) Em _______, uma carta anônima com denúncias contra o presidente.
d) A obra foi ___________________ a tempo.
e) Fique tranquilo! As contas já estão ____________________.
f) O movimento está ____________________ e ramificado.
g) O ator foi ____________________ o mais sexyde 2005.
h) Por isso é que a peça é ____________________ para os homens sem preconceito.
i) A FUNAI veio substituir o ____________________ Serviço de Proteção ao Índio.
j) A ____________________pode render boas risadas.
k) Depois da tormenta os carros ficaram____________________ de neve.
l) Caramba! Quando saímos deixamos as luzes____________________ !
m) À noite é o período do dia em que o____________________ energético é menor.
n) Os convites serão ______________________ na gráfica da Neide.
o) As roupas do figurino são _______________________ um dia depois do espetáculo.
ISENTAR SOLTAR ANEXAR DEVOLVER ENTREGAR PAGAR
DISPERSAR ELEGER VOLTAR EXTINGUIR SURPREENDER COBRIR ACENDER GASTAR IMPRIMIR
37
Gramatical
Formas Nominais Particípio
Complete com a forma correta dos verbos entre parênteses:
1. As flores foram ___________________ no endereço errado. (entregar)
2. O rapaz tinha ___________________ as flores para mim. (entregar)
3. Nenhuma desculpa vai ser ___________________. (aceitar)
4. Perdi o meu texto porque não o tinha ___________________. (salvar)
5. O material ainda não foi ___________________. (imprimir)
6. As luzes da cidade tinham sido ___________________ mais cedo. (acender)
7. Não sei se o fogo já foi ___________________. (extinguir)
8. Meu avô já tinha ___________________ quando eu nasci. (morrer)
9. Ele tinha sido ___________________a bala. (matar)
10. As aulas foram ___________________ por causa do corte de luz. (suspender)
11. Eu já tinha ___________________ o cachorro, mas ele escapou. (prender)
12. Os reféns foram ___________________ depois da negociação. (soltar)
13. As batatas foram ___________________ na manteiga. (frigir)
14. Ele foi ___________________ com o maior número de votos do país. (eleger)
15. O povo nunca tinha ___________________ um presidente popular. (eleger)
16. A escola não tem ___________________ exames escritos a lápis. (aceitar)
17. O funcionário não deveria ter ___________________ a incumbência. (aceitar)
18. O funcionário não deveria ter ___________________ a incumbência. (aceitar)
19. As duas alternativas anteriores estão ___________________. (corrigir)
20. Nenhuma das alternativas está ___________________. (corrigir) 38
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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Aula de português1 Sérgio Simka
O professor chega, cumprimenta o pessoal com um sorriso, escreve na lousa seu nome, a 1
disciplina e em letras gigantes: DITADO! 2
O burburinho se transforma em risadinhas. Um destemido, lá do fundo, solta: - É pra mim 3
copiar, fessor? 4
As lembranças subitamente saem da boca de outro aluno: - Fazem quinze anos que não 5
faço ditado. 6
Outro aluno afirma…um engraçadinho: - Não diga-me uma coisa dessas... 7
Outro resolve perguntar: - O senhor está brincando com nós, não está? 8
Uma moça observa: - Só pode ser trote. Você acha que o professor vai vim no primeiro 9
dia de aula? 10
Ao que outro completa: - Espero que você esteje certa. 11
Um aluno levanta a mão: - Professor, gostaria de fazer uma colocação. 12
O professor atento, escutava: - Me perguntaram há dois dias atrás e eu não sube, tipo 13
assim, responder. Em "contas a pagar", esse "a" tem crase? 14
- Não, o "a" não tem acento grave. 15
- Acento grave? Mas, professor, perguntei se o "a" tem crase... 16
Outro cochichou: - Não esquenta, é só um pequeno detalhe. 17
- Pessoal, boa noite, para começar, gostaria de ditar apenas cinco palavras. Tudo bem? 18
- É pra intregá? 19
- Não. 20
- Vai valê nota? 21
- Não. 22
Ditou. Pediu que cinco alunos escrevessem cinco palavras na lousa, para sua posterior 23
correção as quais foram escritas totalmente incorretas. 24
O momento da correção foi inesquecível. A cada palavra corrigida, gritos, urros, vaias, 25
uma grande variedade de expressões, algumas das quais jamais ouvidas. 26
A correção da última palavra então fez tremer o teto da classe. Só não caiu por causa da 27
manutenção feita nas férias. 28
- Não acredito! 29
- Ele está fazendo nós de bobo. 30
39
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 2 de 2
- Estou pasmo! 31
- O senhor anda fumando tóchico. 32
- Jura que é assim que nóis escreve? Tã errado!? 33
O professor apenas balançou a cabeça. 34
- Meu Deus, é preciso ter fé demais! 35
Todos olharam para a voz. Um silêncio absoluto. 36
- Não posso crer... Será que eu aprendi errado toda a minha vida? Como vou encarar de 37
frente a língua portuguesa daqui por diante? 38
A classe ia soltar aquela gargalhada, mas a palidez de seu rosto impediu. 39
José pôs a mão no peito. Fechou os olhos. E, teatralizando, caiu da carteira. Duro! 40
Todos os presentes ficaram assustados com o ocorrido. De repente, ele se levantou 41
rindo. 42
- Mas é um bocó mesmo! 43
- Só podia ser o José Chaves! 44
- Bem, na próxima aula, vamos estudar o período composto por subordinação. Vocês 45
sabiam que "É necessário aprender gramática", a oração "aprender gramática" se 46
classifica como oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo? E que... 47
Ouviu-se um barulho. José Chaves tinha caído de novo. E não se levantou mais. 48
1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.
40
Escola
Español Português Español Português
el aula a sala de aula la impresora a impressora
el bolígrafo, la pluma a caneta el lápiz o lápis
el borrador o apagador el libro o livro
la calculadora a calculadora el mapa o mapa
la carpeta a pasta la mochila a mochila
la clase a aula La computadora o computador
la cinta adhesiva a fita adesiva el papel o papel
el clip o clipe El cesto de basura o cesto de lixo
la chinche a tachinha el pegamento a cola
el cuaderno o caderno la pizarra a lousa
el diccionario o dicionário el pupitre a carteira
la escuela, el colegio a escola, o colégio la regla a régua
el estuche o estojo el resaltador o marca-texto
el examen o exame, a prova el sacapuntas o apontador
la facultad a faculdade la tarea a tarefa, o dever de casa
la goma a borracha las tijeras a tesoura
la universidad a universidade la tiza o giz
la abrochadora o grampeador el uniforme o uniforme
41
Comunicacional
Estudo Vestibular Diploma, canudo Matrícula Cursinho Matérias Calouro, veterano Histórico escolar Estágio Moradia, alojamento, república Bolsa de estudos Escola pública, estadual, federal, particular, privada Creche, maternal, jardim, pré Ensino fundamental (primeira a oitava séries), Ensino médio (3 séries) Ensino superior (universidade, faculdade), Escola técnica Especialização, pós-graduação, mestrado, doutorado, Phd Ingressar, entrar na faculdade Graduar-se, formar-se, sair da, terminar Tese Créditos Matérias básicas, eletivas Beca Bolsa, becado(a) Anel de formatura Taxa Sala Aula Classe Baile de formatura Uniforme Prova Lista de material escolar Supletivo APAE (escola de ensino especial) Seminário Escolaridade
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Prof.: Cláudia Höher Página 1
43
Prof.: Cláudia Höher Página 2
Voz Passiva
A) Voz Passiva com SER:
Eu fui convidada para uma festa.
Formação: forma-se a voz pasiva com o verbo auxiliar ser, conjugado em todas as suas formas,
seguido do participio do verbo principal. Este participio concorda com genero e número com o
sujeito.
B) Voz Passiva com os auxiliares: Poder, precisar, dever, ter que, ter de.
Voz Ativa
•Todo mundo lê este jornal.
•Todo mundo lia este jornal.
•Todo mundo leu esta noticia.
•Todo mundo lerá esta noticia
•Todo mundo leria esta noticia.
•Todo mundo está lendo esta noticia.
•Todo mundo estava lendo estes artigos.
•Todo mundo tem lido estes artigos.
•Todo mundo tinha lido estas cartas.
•Quero que os alunos leiam este livro.
•Eu quis que meus amigos lessem este livro.
•Vocês entenderao tudo quando leram estas cartas
Voz Passiva
•Este jornal é lido por todo mundo
•Este jornal era lido por todo mundo.
•Esta noticia foi lida por todo mundo.
•Esta noticia será lida por todo mundo.
•Esta noticia seria lida por todo mundo.
•Estes artigos estao sendo lidos por todo mundo.
•Esses artigos estavam sendo lidos por todo mundo.
•Estes artigos têm sido lidos por todo mundo.
•Estas cartas tinham sido lidas por todo mundo.
•Quero que este livro seja lido pelos alunos.
•Eu quis que este livro fosse lido pelos meus amigos.
•Vocês entenderão tudo quando estas carta forem lidas.
•Não podemos comprar esta casa
•Eu devo pagar as contas hoje.
•Eu preciso dizer a verdade
•Eu tenho de resolver o problema Voz Ativa
•Esta casa não pode ser comprada por nós
•As contas devem ser pagas hoje.
•A verdade precisa ser dita
•O problema tem de ser resolvido
Voz Passiva
Observação: O agente a passiva pode ou não aparecer
Ex.: Os homens demoliram a casa Ex.: A casa foi demolida
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Prof.: Cláudia Höher Página 3
C) Voz Passiva com SE:
Formação: Usa-se a 3ª pessoa, singular ou plural, concordando com o sujeito, mais a particula SE.
Vende-se um apartameto = um apartamento é vendido
Vende-se casas = casas são vendidas
45
Prof.: Cláudia Höher Página 4
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Prof.: Cláudia Höher Página 5
Jornal de Alegrete
Um homem e uma mulher jovens………………………….em atitude suspeita ontem à noite,
nas ruas do bairro das Flores, onde há casas de luxo e onde vários palacetes
já………………………… É possivel que este casal……………………..como os assaltantes, pois
eles já…………………………………… anteriormente por roubo. Mas, se a pólicia não puder
provar que eles são os culpados, eles…………………….. em liberdade
Ver - assaltar |-
poder…identific
ar-prender- ter
que ser ….pôr
Ontem, quatro pessoas morreram e
trinta……………………… ………………….. na cabeça
quando o telhado de um supermercado desabou.
As ambulâncias………………………… mas o número de
vítimas era muito grande. No mês passado, o
supermercado já ………………………. Pelas
autoridades, mas não tomou nenhuma
providência. O proprietário …………………..
Atingir
Chamar
Prevenir
Dever… condenar
É possivel que o novo livro do famoso escritor J.M.R
não…………………..por ele. O editor não quis fazer
comentários.
Parece que as livrarias não queriam que o livro saísse à
venda, certamente será um sucesso de público.
Escrever
vender
Ontem, ………………………… alunos estudando
sobre a voz passiva , os alunos estão muito
comprometidos com seus estudos.
Segundo eles as provas ………………….. baseadas
neste conteudo. A materia não é difícil, mas
……………………………………. com afinco.
Ser –ver
Ser- fazer
Precisar-ser-estudar
47
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 1 de 2
Crônica de uma chuva não anunciada1
Raquel Almada
Seis da manhã, o relógio começa a tocar, são prenúncios de que mais um dia se inicia. O 1
sono é muito grande, mas a vontade de viver é maior ainda. A vontade de prosperar e se 2
realizar como pessoa transcende toda ação involuntária do organismo, implorando por 3
mais 10 ou 15 minutos de descanso. 4
Nessa cidade grande que é São Paulo, onde ninguém é de ninguém, nem de si próprio, 5
onde todos correm sem saber para onde estão rumando, aprende-se a arte de viver, ou 6
de sobreviver, olhar-se sob outra ótica. 7
Planos são adiados diariamente, todo um planejamento feito um dia antes vai 8
literalmente por água abaixo, devido às fortíssimas chuvas que atormentam a vida dos 9
paulistanos. Mas há quem pense o contrário, afinal, ela, que para uns é a grande vilã, 10
para outros é a melhor e indiscutível desculpa para chegar mais tarde no trabalho, para 11
não ir a um compromisso, e por aí vai. 12
Para entender melhor essas chuvas diárias que nos apavoram mais que ônibus lotado e 13
fila para ir ao banheiro, é necessário recorrer à Bíblia, um livro antigo, mas de muita valia 14
para nós, meros mortais. Ela está presente desde Gênesis, o início de tudo, quando Deus 15
anunciou para Noé que a Terra se encheria de água. Deus também nos prometeu que 16
nunca mais o mundo acabaria em água, o que nos dá um certo alívio quando vemos a 17
chuva caindo do céu. 18
A verdade é que a chuva, um fenômeno climático muito importante para o bom 19
funcionamento da natureza, tem causado muitos transtornos para a maioria da 20
população paulistana. Já somos fadados ao trânsito, às filas para tudo e ao stress 21
cotidiano, vivendo nessa “masterlópole” onde casas são substituídas por prédios e 22
comércios por polos comerciais. 23
E a chuva vem para complementar esse pacote paulistano. É quando a combinação 24
ônibus lotado, trânsito e chuva ficam insuportáveis para nós, meros mortais. Tudo 25
começa quando o lindo céu azul de brigadeiro começa a se transformar em cinza, uma 26
nuance nada agradável para algo que, há poucos minutos, ou segundos, podia-se chamar 27
de lindo. E o horário, é sempre o melhor possível, cronometradamente quando estamos 28
48
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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saindo do trabalho, ou para ir trabalhar, saindo do cinema, onde o humano foi para “se 29
desestressar”, ou na ida a uma consulta, que tivemos que esperar alguns meses para 30
chegar. 31
São minutos eternos, com conseqüências sem fim, onde a grande maioria das pessoas 32
veem toda sua árdua construção e investimentos com mobílias, eletrodomésticos e 33
tecnologia indo por água abaixo. Todos seus sonhos, construídos com essa eterna 34
sobrevivência se esvaindo e virando lama. 35
É quando paramos para nos perguntar o porquê que tudo isso está acontecendo. A 36
resposta, nem sempre vem tão fácil, pois fenômenos climáticos, realmente não se podem 37
explicar. Agora pessoas perdendo sua moradia, seus bens, em enchentes, é 38
absolutamente explicável, e só enxerga quem não está com a lente da hipocrisia 39
implantada em suas pupilas. 40
Essa é a cidade rumando ao primeiro mundo, mas sem infra-estrutura e pessoas 41
competentemente dispostas a direcioná-la. O ano da copa do mundo e o ano eleitoral. 42
Mas até tudo se estabilizar, ficamos nós, meros mortais, esperando que seja feito algo 43
com essa situação caótica que a chuva traz. Mas aumentada em grande proporção pela 44
má administração pública. E até tudo se amenizar, muitas águas vão rolar. 45
1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.
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Tempo e Natureza
Español Português Español Português
el cielo o céu hace sol faz sol
está lloviendo está chovendo hace viento está ventando
está nevando está nevando hay una tormenta há uma tempestade
está nublado está nublado hay niebla há névoa
el granizo o granizo la lluvia a chuva
el hielo o gelo la nieve a neve
hace calor está calor las nubes as nuvens
hace frío está frio el rayo o raio
Desastres naturais
Español Português Español Português
el deslizamiento de tierra o deslizamento de terra la inundación a inundação, a enchente
el diluvio o dilúvio la sequía a seca
la erupción volcánica a erupção vulcânica el terremoto o terromoto
la granizada a chuva de granizo el tornado o tornado
el huracán o furacão el tsunami o tsunami
el incendio forestal o incêndio florestal la tormenta de nieve a tempestade de neve
50
Características geográficas
Español Português Español Português
el archipiélago o arquipélago la isla a ilha
el arroyo o arroio el llano, la llanura a planície
la bahía a baía la montaña a montanha
el bosque o bosque, a floresta el océano o oceano
el cabo o cabo el país o país
la ciudad a cidade el paisaje a paisagem
la colina o morro, a colina el pantano o pântano
la cordillera a cordilheira la península a península
la costa a costa la playa a praia
la cueva, la caverna a caverna el prado o prado, o pasto
la cumbre, el pico o topo la ribera a margem do rio, a ribeira
el desierto o deserto la selva tropical a floresta tropical
la ensenada a enseada el territorio o território
el estrecho o estreito la trinchera a trincheira
el iceberg o iceberg el valle o vale
51
Gramatical
Acentuação gráfica Regras de acentuação
TIPO DE PALAVRA QUANDO ACENTUAR OBSERVAÇÕES
Proparoxítonas Sempre Usar acento agudo ou circunflexo de acordo com a pronúncia.
Paroxítonas
Se terminadas em: R, X, N, L, I, IS, UM, UNS, US, PS, Ã, ÃS, ÃO, ÃOS; ditongo oral, seguido ou não de S.
1) Terminadas em ENS não levam acento: hifens, polens. 2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver variação de pronúncia. 3) Não ponha acento nos prefixos paroxítonos que terminam em R nem nos que terminam em I: inter-helênico, super-homem, anti-herói, semi-internato.
Oxítonas Se terminadas em:
A, AS, E, ES, O, OS, EM, ENS
1) Terminadas em I, IS, U, US não levam acento: tatu, Morumbi, abacaxi. 2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver variação de pronúncia.
Monossílabos tônicos Terminados em
A, AS, E, ES, O, OS Atente para os acentos nos verbos com formas oxítonas: adorá-lo, debatê-lo, etc.
Í e Ú em palavras oxítonas e paroxítonas
Í e Ú levam acento se estiverem sozinhos na sílaba
(hiato)
1) Se o i e u forem seguidos de s, a regra se mantém: balaústre, egoísmo, baús, jacuís. 2) Não se acentuam i e u se depois vier 'nh': rainha, tainha, moinho. 3) Nas paroxítonas, o i e u não serão mais acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca, bocaiuva, feiura, saiinha (saia pequena), cheiinho (cheio). 4) Mas, se, nas oxítonas, mesmo com ditongo, o i e u estiverem no final, haverá acento: tuiuiú, Piauí, teiú.
Ditongos abertos em paroxítonas
EI, OI Escreve-se: ideia, colmeia, celuloide, boia. Observe: há casos em que a palavra se enquadrará em outra regra de acentuação. Por exemplo: contêiner, Méier, destróier serão acentuados porque terminam em R.
Ditongos abertos em oxítonas
ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) Acentuam-se, mas, cuidado: com as palavras oxítonas com uma ou mais sílabas.
Verbos arguir e redarguir
Os verbos arguir e redarguir perderam o acento agudo em várias formas (rizotônicas): eu arguo (fale: ar-gú-o, mas não acentue); ele argui (fale: ar-gúi), mas não acentue.
Verbos terminados em guar, quar e quir
Quando o verbo admitir duas pronúncias diferentes, usando a ou i tônicos, aí acentuamos estas vogais: eu águo, eles águam e enxáguam a roupa (a tônico); eu delínquo, eles delínquem (í tônico). Se a tônica, na pronúncia, cair sobre o u, ele não será acentuado: Eu averiguo (diga averi-gú-o, mas não acentue) o caso.
OO, EE Escreve-se: zoo, perdoo veem, magoo, voo.
Verbos ter e vir Na 3ª. pessoa do plural do
presente do indicativo Escreve-se: Ele vem aqui; eles vêm aqui. Eles têm sede; ela tem sede.
Acento diferencial
1) Verbo PODER (diferença entre passado e presente. Ele não pôde ir ontem, mas pode ir hoje. PÔR (diferença com a preposição por): Vamos por um caminho novo, então vamos pôr casacos; TER e VIR e seus compostos. 2) Verbo PARAR: Para-raios, para-choque. 3) FÔRMA (de bolo): O acento será opcional; se possível, deve-se evitá-lo: Eis aqui a forma para pudim, cuja forma de pagamento é parcelada.
52
Coloque os acentos gráficos que faltam: Quando os repteis voavam Há 145 milhões de anos, o ceu foi tomado por pte-rossauros, os repteis alados. Eles se
multiplicaram em novas especies. Foi uma explosão demografica nos ares. (Revista Superinteressante)
3. Em cada uma das frases a seguir, há algumas palavras em destaque com terminação
igual. Entretanto, só uma delas deve ser acentuada. Acentue corretamente a palavra que deve receber o acento gráfico e justifique sua resposta:
a) Ninguem viu a nuvem negra que se aproximava. b) Naquela cidade reina a maior desordem; ela e agora uma ruina do que foi. c) Este onibus não vai para a Rua Para; ele só para na avenida principal do bairro. d) O motorista do taxi levava um colibri na gaiola. e) O homem tirou o chapeu e olhou para meu tio interrogativamente. f) Não gosto de pate de abacate. g) Ele é um jovem recem-formado. h) Sua paciencia se evidencia no trato com as crianças. i) Se como melancia, fico com ansia. j) Este virus não ataca tatus nem urubus. 4. Assinale a alternativa em que há um erro de acentuação, corrigindo-o: ( ) maracujá, argui, rapé ( ) lápis, tainha, túnel ( ) chapéu, hífen, ítem ( ) jataí, régua, próton ( ) ruim, órgão, egoísta 5. No texto a seguir há: a) um caso de monossílaba tônico acentuado: b) três casos de paroxítonas acentuadas: c) dois casos de oxítonas acentuadas: d) um caso de i tônico formando hiato: Acentue tais palavras e retire-as, colocando-as como resposta dos itens acima. Cidadania O trabalho desenvolvido pelo Projeto Axe, em Salvador (BA), mostra que e possivel educar
e resgatar para a cidadania os meninos de rua. Vejo por que a metodologia de atendimento que vem sendo construida por sua equipe esta servindo de exemplo para a ampliação de experiencias semelhantes em varias regiões do Brasil e do exterior.
53
Prof.: Cláudia Höher | Acentuação Gráfica
2
54
Prof.: Cláudia Höher | Acentuação Gráfica
3
55
G
ramatical
Colocação Pronominal
Esquematização
P.P.O.A
. PRÓ
CLISE ÊN
CLISE M
ESÓCLISE
ME
Não altera verbo
Não altera verbo
Não altera verbo
TE N
ão altera verbo N
ão altera verbo N
ão altera verbo
SE N
ão altera verbo N
ão altera verbo N
ão altera verbo
NO
S N
ão altera verbo N
ão altera verbo *Exceção: verbos term
inados em “s” perdem
esta consoante N
ão altera verbo
LHE(S)
Não altera verbo
Não altera verbo
Não altera verbo
O
(S)
N
ão altera verbo
1. Não altera os verbos term
inados em vogal ou ditongo oral e adiciona-se o
pronome que não se m
odifica. 2. A
ltera os verbos terminados em
“s”, “r”ou “z” os quais perdem estas
consoantes e adiciona-se o pronome que se m
odifica para “lo(s)”. * Sem
pre se deverá acentuar os verbos terminadas em
“a”, “e” ou “o” seguidos do pronom
e de complem
ento “lo(s)”. 3. N
ão altera os verbos terminados em
“am”, “em
”, “ão” ou “”ôe” e adiciona-se o pronom
e que se modifica para “no(s)”.
Altera o verbo que
deve estar no infinitivo o qual perderá a consoante “r”
e adiciona-se o
primeiro
hífen com
o pronome que se m
odifica para “lo(s)”
seguido do
segundo hífen
com
a desinência
verbal correspondente.
A
(S)
N
ão altera verbo
1. Não altera verbos term
inados em vogal ou ditongo oral e adiciona-se o
pronome que não se m
odifica. 2.
Altera
verbos term
inados em
“s”,
“r”ou “z”
os quais
perdem
estas consoantes e adiciona-se o pronom
e que se modifica para “la(s)”.
* Sempre se deverá acentuar os verbos term
inadas em “a”, “e” ou “o” seguidos
do pronome de com
plemento “la(s)”
3. Não altera verbos term
inados em “am
”, “em”, “ão” ou “”ôe” e adiciona-se o
pronome que se m
odifica para “na(s)”.
Altera o verbo que
deve estar no infinitivo o qual perderá a consoante “r”
e adiciona-se o
primeiro
hífen com
o pronome que se m
odifica para “la(s)” seguido do segundo hífen com
a desinência verbal correspondente.
56
Gramatical
Colocação Pronominal Substitua o termo sublinhado por um pronome adequado:
a) Pedi ao José que perdoasse a Maria.
_________________________________________________________________________
b) Levei o cavalo para a minha fazenda.
_________________________________________________________________________
c) Ninguém tinha vontade de visitar o João.
________________________________________________________________________
d) Fiz uma pergunta ao professor.
_________________________________________________________________________
e) Um leve ruído fez o vigia se voltar.
_________________________________________________________________________
f) Um rapaz viu uma amiga e chamou (ela).
________________________________________________________________________
g) O mestre deu conselhos preciosos aos alunos.
_________________________________________________________________________
h) Ninguém ofereceu hospedagem aos viajantes.
_________________________________________________________________________
i) Resolvi vender meu carro.
_________________________________________________________________________
57
Gramatical
Colocação Pronominal Substitua a expressão em destaque pelo pronome pessoal adequado. Observe a colocação pronominal (use os pronomes O, A, OS, AS, ou LHE, LHES) Exemplos: a) O trabalho da costureira era dobrado, deixando a costureira cansada.
- O trabalho da costureira era dobrado, deixando-a cansada. b) A Reitoria da Universidade informou aos candidatos que suas inscrições seriam canceladas.
- A Reitoria da Universidade informou-lhes que suas inscrições seriam canceladas.
Um menino chorou lá dentro e ninguém foi buscar o menino.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
O relatório foi elaborado com muita cautela, para que o chefe não criticasse o relatório. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
O chefe ordenou a paralisação da fábrica, e apenas três dos empregados não obedeceram ao chefe. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ O fazendeiro mudou-se, por isso o carteiro não pôde entregar a carta ao fazendeiro. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Como o aparelho estava defeituoso, solicitamos ao técnico que consertasse o aparelho. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Quando eles relataram a peça para nós, ficamos com vontade de ver a peça. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 58
Gramatical
Colocação Pronominal Substitua a expressão em negrito pelo pronome pessoal oblíquo adequado. Observe a colocação pronominal (Use os pronomes LHE, LHES) Exemplos: Quando informaram ao gerente a sua demissão, o gerente se recusou a acreditar.
- Quando lhe informaram a sua demissão, o gerente se recusou a acreditar.
1. Quando o inspetor deu o tempo por terminado, os alunos entregaram a prova ao
inspetor imediatamente.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Os alunos estavam interessados em literatura hispano-americana, e o professor indicou
aos alunos um livro de Manuel Puig.
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Falei aos meninos vigorosamente, permitindo aos meninos que criticassem também.
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. O redator estava trabalhando muito rápido. Interessava ao redator terminar antes dos
outros.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Logo após o deputado ter apresentado o projeto, disseram ao deputado que este seria
vetado pela maioria.
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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A executiva no céu1
Max Gehringer
Foi tudo muito rápido. A executiva bem-sucedida sentiu uma pontada no peito, vacilou, 1
cambaleou. Deu um gemido e apagou. Quando voltou a abrir os olhos, viu-se diante de 2
um imenso Portal. 3
Ainda meio zonza, atravessou-o e viu uma miríade de pessoas. Todas vestindo cândidos 4
camisolões e caminhando despreocupadas. Sem entender bem o que estava 5
acontecendo, a executiva bem-sucedida abordou um dos passantes: 6
- Enfermeiro, eu preciso voltar urgente para o meu escritório, porque tenho um meeting 7
importantíssimo. Aliás, acho que fui trazida para cá por engano, porque meu convênio 8
médico é classe A, e isto aqui está me parecendo mais um pronto-socorro. Onde é que 9
nós estamos? 10
- No céu. 11
- No céu? 12
- É. 13
- Tipo assim... o céu, CÉU...! Aquele com querubins voando e coisas do gênero? 14
- Certamente. Aqui todos vivemos em estado de gozo permanente. Apesar das óbvias 15
evidências (nenhuma poluição, todo mundo sorrindo, ninguém usando telefone celular), 16
a executiva bem-sucedida custou um pouco a admitir que havia mesmo apitado na curva. 17
Tentou então o plano B: convencer o interlocutor, por meio das infalíveis técnicas 18
avançadas de negociação, de que aquela situação era inaceitável. Porque, ponderou, dali 19
a uma semana ela iria receber o bônus anual. Além de estar fortemente cotada para 20
assumir a posição de presidente do conselho de administração da empresa. E foi aí que o 21
interlocutor sugeriu: 22
- Talvez seja melhor você conversar com Pedro. 23
- É? E como é que eu marco uma audiência? Ele tem secretária? 24
- Não, não. Basta estalar os dedos e ele aparece. 25
- Assim? (...) 26
- Pois não? 27
A executiva bem-sucedida quase desaba da nuvem. À sua frente, imponente, segurando 28
uma chave que mais parecia um martelo, estava o próprio Pedro. Mas, a executiva havia 29
feito um curso intensivo de approach para situações inesperadas e reagiu rapidinho: 30
60
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
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- Bom dia. Muito prazer. Belas sandálias. Eu sou uma executiva bem-sucedida e... 31
- Executiva... Que palavra estranha. De que século você veio? 32
- Do 21. O distinto vai me dizer que não conhece o termo 'executiva'? 33
- Já ouvi falar. Mas não é de meu tempo. 34
Foi então que a executiva bem-sucedida teve um insight. A máxima autoridade ali no 35
paraíso aparentava ser um “zero à esquerda” em modernas técnicas de gestão 36
empresarial. Logo, com seu brilhante currículo tecnocrático, a executiva poderia 37
rapidamente assumir uma posição hierárquica, por assim dizer, celestial ali na 38
organização. 39
- Sabe, meu caro Pedro, se me permite, eu gostaria de lhe fazer uma proposta. Basta 40
olhar para esse povo todo aí, só batendo papo e andando à toa, para perceber que aqui 41
no Paraíso há enormes oportunidades para dar um upgrade na produtividade sistêmica. 42
- É mesmo? 43
- Pode acreditar, porque tenho PhD em reengenharia. Por exemplo, não vejo ninguém 44
usando crachá. Como é que a gente sabe quem é quem aqui, e quem faz o quê? 45
- Ah, não sabemos. 46
- Headcount, então, não deve constar em nenhum versículo, correto? 47
- Hã? 48
- Entendeu o meu ponto? Sem controle, há dispersão. E dispersão gera desmotivação. 49
Com o tempo isto aqui vai acabar virando uma anarquia. Mas nós dois podemos 50
consertar tudo isso rapidinho implementando um simples programa de targets 51
individuais e avaliação de performance. 52
- Que interessante... 53
- Depois, mais no médio prazo, assim que os fundamentos estiverem sólidos e o pessoal 54
começar a reclamar da pressão e ficar estressado, a gente acalma a galera bolando um 55
sistema de stock option, com uma campanha motivacional impactante, tipo: 'O melhor 56
céu da América Latina'. 57
- Fantástico! 58
- É claro que, antes de tudo, precisaríamos de uma hierarquização e um organograma 59
funcional, nada que dinâmicas de grupo e avaliações de perfis psicológicos não consigam 60
resolver. 61
- !!!...???... !!!...??? ...!!! 62
61
Nível IV – Ciclo Básico TEXTO DIDÁTICO
Página 3 de 3
- Aí, contrataríamos uma consultoria especializada para nos ajudar a definir as estratégias 63
operacionais e estabeleceríamos algumas metas factíveis de leverage, maximizando, 64
dessa forma, o retorno do investimento do Grande Acionista... Ele existe, certo? 65
- Sobre todas as coisas. 66
- Ótimo. O passo seguinte seria partir para um downsizing progressivo, encontrar 67
sinergias hightech, redigir manuais de procedimento, definir o marketing mix e investir 68
no desenvolvimento de produtos alternativos de alto valor agregado. O mercado 69
telestérico, por exemplo, parece-me extremamente atrativo. 70
- Incrível! 71
- É óbvio que, para conseguir tudo isso, nós dois teremos que nomear um board de 72
altíssimo nível. Com um pacote de remuneração atraente, é claro. Coisa assim de salário 73
de seis dígitos e todos os fringe benefits e mordomias de praxe. Porque, agora falando de 74
colega para colega, tenho certeza de que você vai concordar comigo Pedro; o desafio que 75
temos pela frente vai resultar em um turnaround radical. 76
- Impressionante! 77
- Isso significa que podemos partir para a implementação? 78
- Não. Significa que você terá um futuro brilhante... se for trabalhar com o nosso 79
concorrente. Porque você acaba de descrever, exatamente, como funciona o Inferno... 80
1 Texto adaptado por Carlos Pereira, Coordenador Acadêmico do Programa de Estudo Superior de Português.
62
Comunicacional
O Trabalho Encontre as palavras do quadro no caça-palavras: férias • licença • décimo terceiro • aposentadoria • curriculum • rotina • mão de obra • hora extra • folga • chefe • gerente • funcionário • greve • departamento • projeto • relatório • proposta • orçamento • investimento • franquia • concorrência
R S A V Ó F É R I A S R X V V A
E H D G E R N T E I L H O O O P
L A M P E A E B R C I I Z T T O
A T E X U N Ó M U Â C S T N N S
T S F N Ô Q P R O G E T O E E E
Ó O E E V U G O T L N J A M M N
R O H L A I B R A A Ç F Ã A I T
I R C H J A P R E T A R C Ç T A
O P A C Á M B R U V E H U R S D
D É C I M O T E R C E I R O E O
T B M G E R O T I N A G R X V R
F G B D E L M J X M J W I E N I
A H O R A E X T R A K Y C C I A
A Ã T O I R Á N O I C N U F M J
M B I X E W K G Y K F O L G A Q
C O N C O R R Ê N C I A U X L K
D E P A R T A M E N T O M C M Y
63
Comunicacional
Vocabulário Comercial A compra
A venda
Nota
Moeda
Troco
À vista
Com cartão de crédito
Com cartão de débito
Com cheque
À prazo
Prestações = parcelas
Juros = acréscimo
À varejo
Por atacado
A liquidação
Pechinchar = regatear
Caro/a ≠ barato/a
De graça
Ganhar de presente
Dar de presente
A remarcação
O desconto
O abatimento
O/a gerente
O caixa
Empregado/a
Funcionário/a
O garçom
A garçonete
Balconista
O camelô
O balcão
A vitrina
Os provadores
A loja
A barraca
A feira
O shopping center
A caixa
O pacote
O embrulho
A sacola
O restaurante
O bar
A lanchonete
O boteco
O tabuleiro
O supermercado
O bazar
A imobiliária
A barbearia
O salão (de beleza)
A mercearia
O armazém
A venda ou À venda
Loja de secos e
molhados
O mercadinho
A quitanda
O açougue
A butique
O armarinho
A livraria
A papelaria
A sapataria
A joalharia
Pois não?
Posso ajudá-lo/a?
Fique à vontade
Qual é seu número?
Qual é seu manequim?
Só dando uma olhada
Gostaria de ver ....
Queria ver ....
Estou precisando ....
Estou procurando....
Posso experimentar?
Quanto custa?
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Comunicacional
Material de Escritório A borracha, o lápis, a lapiseira, a caneta, a caneta, o apontador, a régua
O apagador
O quadro-negro, a lousa, o giz, o pincel atômico
O marcador
A caneta hidrocor
O caderno
O livro
A agenda
A mochila
A pasta
O furador (furar)
O grampeador, o grampo (grampear)
O clipe
O arquivo
O aparelho de fax, o fax (passar, receber)
A fotocopiadora, a máquina de xérox
O quadro de avisos / o mural / o cartaz
A impressora
O computador
A máquina de escrever
A mesa de escritório
O telefone (ligar para, a ligação), a secretária eletrônica (a mensagem, o recado)
A prancheta
O retroprojetor / as transparências
O videocassete, a fita de vídeo
O eslaide, o projetor, a projeção, a imagem, ampliar, a ampliação, acoplar
Projetor digital (mutimída)
O telão
A tela
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Negócios
Español Português Español Português
las acciones as ações la huelga a greve
la auditoría a auditoria la importación a importação
el banco o banco el impuesto o imposto
los beneficios os benefícios el impuesto sobre la renta o imposto de renda
los bienes os bens los intereses os juros
la bolsa de valores a bolsa de valores la inversión o investimento
el cajero automático o caixa eletrônico el jefe o chefe
la circular a circular la jubilación a aposentadoria
el cliente o cliente liderazgo liderança
cobrar el sueldo receber o salário mayorista atacadista
el negócio o comércio el mercado o mercado
la compra a compra la mercancía a mercadoria
el concesionario a concessionária los negocios os negócios
el contrato o contrato la oferta a oferta
el crédito o crédito pagar pagar
la cuenta a conta los productos os produtos
la cuenta de ahorros a conta poupança quebrar falir
el depósito o depósito la queja a queixa
el alquiler o aluguel la renta, los ingresos a receita, a renda
el desempleo o desemprego el riesgo o risco
los empleados os empregados los servicios os serviços
la empresa, la compañía a empresa la sucursal bancaria a sucursal bancária
las ganancias os lucros la tabla de salarios a tabela salarial
los gastos os gastos, as despesas la tarjeta de visitas o cartão de visitas
el gerente o gerente la toma de decisiones a tomada de decisões
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la gestión a gestão las vacaciones as férias
el giro o giro el vencimiento o vencimento
la aduana a alfândega la moneda a moeda
el embarque o embarque el pasaje a passagem
el equipaje a bagagem el pasaporte o passaporte
la escala a escala la ruta a rota
el guía turístico o guia turístico el seguro de viaje o seguro de viagem
el mapa o mapa la tarjeta de crédito o cartão de crédito
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Gramatical
Discurso Direto e Indireto Transposição de discurso
DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
MODO
INDICATIVO
Presente: Eu vou... Imperfeito: Ele disse que ia...
Pretérito Imperfeito: Eu ia... Imperfeito: Ele disse que ia...
Pretérito Perfeito: Eu fui... Mais-que-perfeito composto: Ele disse que tinha ido...
Futuro do Presente: Eu irei... Futuro do Pretérito: Ele disse que iria...
Futuro do Pretérito: Eu iria... Futuro do Pretérito: Ele disse que iria...
MODO
SUBJUNTIVO
Presente: Eu quero...fique... Imperfeito: Ele disse que queria...ficasse...
Pretérito Imperfeito: Eu queria...ficasse... Imperfeito: Ele disse que queria...ficasse...
Futuro: Eu venho...quando puder... Imperfeito: Ele disse que viria...se pudesse
MODO
IMPERATIVO Imperativo: Fique comigo... Imperfeito: Ele pediu que eu ficasse...
DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
1ª. PESSOA: ― Preciso de dinheiro, disse o capitão.
3ª. PESSOA: ― Disse o capitão que precisava de dinheiro”
FORMA INTERROGATIVA DIRETA: Lá é bom? Perguntei.
FORMA INTERROGATIVA INDIRETA: Perguntei se lá era bom”
ADVÉRBIOS a) De lugar: aqui ― Aqui é o meu lugar. b) De tempo: hoje, ontem, amanhã. ― Hoje há reunião. ― Ontem houve reunião. ― Amanhã haverá reunião.
ADVÉRBIOS a) De lugar: ali, lá. ― Ele disse que ali/lá era o seu lugar. b) De tempo: naquele dia, dia anterior, dia seguinte: ― Ele perguntou se naquele dia haveria reunião. ― Ele perguntou se no dia anterior havia tido uma reunião ― Ele perguntou se no dia seguinte haveria uma reunião.
PRONOME PESSOAL: Eu ― Eu estou com a razão
PRONOME PESSOAL: ele, ela. ― Ele disse que ele/ela estava com a razão.
PRONOMES POSSESSIVOS: meu, minha. ― Meu amor é você. ― Minha alegria é você.
PRONOMES POSSESSIVOS: seu, sua. ― Ele disse que seu amor era ela. ― Ele disse que sua alegria era ela.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS: este, esta, esse, essa, isto, isso. ― Este/Esse é meu carro. ― Esta/Esta caneta é minha. ― Isso é meu.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS: aquele, aquela, aquilo. ― Ele disse que aquele carro era dele. ― Ele disse que aquela caneta era dele. ― Ele disse que aquilo era dele.
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Gramatical
Discurso Direto e Indireto
Reconte a história no discurso indireto:
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Gramatical
Discurso Direto e Indireto
Os textos abaixo estão no discurso direto. Reescreva-os no discurso indireto: a) Fernando reclamou para sua mãe: - Que fome! Sua mãe retrucou: - Calma, garoto! O almoço está quase pronto! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) A médica perguntou: - Joana, você tomou todos os remédios? Joana respondeu: - Sim, doutora! Estou me sentindo bem melhor! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) - Os fogos são muito perigosos! – No São João passado atendi aqui muitas crianças vítimas de queimaduras. – Afirmou Dra. Marta. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Maria anunciou: - O casório já vai começar! - Já estou chegando! – gritou o noivo do outro lado do salão. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 70