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LÍNGUAPORTUGUESA
PROF.ª DINANCI SILVA
PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS7º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IVCiência: o homem na construção do conhecimento
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 33.2ConteúdoDiscurso narrativo
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Habilidades • Reconhecer os tipos de discurso das personagens em
um texto narrativo: direto e indireto. • Produzir um texto narrativo empregando os dois tipos de
discurso: direto e indireto.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Tipos de Discurso: Discurso Direto, Discurso Indireto e Discurso Indireto Livre São tipos de discursos utilizados no gênero narrativo para introduzir as falas e os pensamentos dos personagens. Seu uso varia de acordo com a intenção do narrador.
AULA
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Discurso DiretoO discurso é direto quando são as personagens que falam. O narrador, interrompendo a narrativa, as coloca em cena e cede-lhes a palavra.
AULA
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→ No discurso direto o narrador dá uma pausa na sua narração e passa a citar fielmente a fala do personagem.
Quero minha bola de volta.
AULA
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→ Discurso direto = REPRODUÇÃO O próprio personagem fala. Exemplo:O menino choramingou: − Quero a minha bola de volta.
Quero minha bola de volta.
AULA
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DISCURSO indireto = TRADUÇÃO O autor conta com suas próprias palavras o que o personagem diria.
Exemplo:O menino choramingou querendo a sua bola de volta.
ARTE 4
AULA
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Características do discurso direto→ É uma transcrição exata da fala das personagens, sem participação do narrador.
→ É introduzido por verbos de elocução, ou seja, através de verbos que anunciam o discurso, como: dizer, perguntar, responder, comentar, falar, observar, retrucar, replicar, exclamar, aconselhar, gritar, murmurar, entre outros. Eles aparecem seguidos de dois pontos.
ARTE 6
→ É geralmente antecedido pelo travessão, sinal de pontuação que indica quando começa a fala de uma personagem, quando há mudança de interlocutores e quando há mudança para o narrador através de um verbo de elocução.
Exemplo:A gatinha brancaExistiu há séculos passados um rei que tinha três filhos. Tendo medo que eles tivessem desejos de reinar antes de sua morte, porque já corriam boatos que conspiravam contra ele.
ARTE 8
AULA
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Uma vez chamou-os ao quarto e disse-lhes: – Meus filhos, a minha avançada idade já não permite que me dedique aos negócios do reino com tanto cuidado como dantes, e quero que os seus vassalos não sofram. O rei continuou falando:
ARTE 8
AULA
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- Por isso quero colocar a minha coroa na cabeça de um de vós. Quero, pois, que vós três procureis um cão, lindo e fiel, que me faça companhia no resto dos meus dias. ARTE 9
AULA
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Partiram os moços, cada um para o seu lado.
ARTE 10
AULA
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O príncipe mais jovem não sabia como se conter de tanta surpresa, quando a figura se aproximou dele, e viu uma bela gatinha branca. Tinha um ar triste, e começou a miar tão docemente que quem a ouvisse se sentiria pesaroso.
ARTE 11
AULA
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Chegou-se ao moço, e falou-lhe: – Filho de rei, sê benvindo; a minha real majestade te recebe com gosto…– Excelentíssima gatinha, disse o príncipe, sois tão generosa em me receber com tanto agrado, que não me pareceis uma gatinha qualquer;
ARTE 11
AULA
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1. Passe do discurso direto para o indireto:
a) O treinador disse: - Você precisa treinar mais.
b) Ele reclamou: - Eu não gosto desse bolo.
c) Simone disse: - Eu vou trocar o livro.
d) Minha mãe me disse: - Seu pai saiu há 10 minutos
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Escreva um trecho narrativo, contando uma história empregando o discurso direto. Fazer uma demonstração da história com seu colega de turma.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Gabarito da DLI1. Passe do discurso direto para o indireto: a) O treinador disse que eu precisava treinar mais. b) Ele reclamou que não gostava daquele bolo. c) Simone disse que ia trocar o livro. d) Minha mãe me disse que meu pai havia saído há 10 minutos.
INTERATIVIDADE
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Gabarito da DLI2. Escreva um trecho narrativo, contando uma história empregando o discurso direto. Fazer uma demonstração da história com seu colega de turma.
Então ele olhou para cima e disse:“Acho que Não Prestei Atenção e acabei me Descuidando...
Dessa vez vou subir com mais cuidado!”Decidido, resolveu subir outra vez.
INTERATIVIDADE
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Discurso indiretoNão permite que as personagens se exprimam livremente, uma vez que as falas das personagens são apresentadas pelo narrador, ou seja, é o narrador que fala pela personagem.
AULA
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Exemplos
O Menino e a FrutaPerto de sua casa existia uma pequena área de Mata Preservada, um pequeno Bosque, onde as pessoas caminhavam todos os dias.
ARTE 18
AULA
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E como era Sábado e naquele dia não tinha Aula, Ele resolveu fazer o mesmo...“Ôba, parece que Hoje está um lindo dia para um passeio nesse maravilhoso e Verde Bosque...” ARTE 18
AULA
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Então, de repente, ele viu uma coisa que o deixou maravilhado.Era uma Frutinha, que estava presa num dos galhos de uma plantinha, que nascera no alto de um Pequeno Monte.Mas, não era uma fruta comum; era a fruta mais brilhante e bonita que já havia visto...
ARTE 19
AULA
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Vitorioso, ele desceu, e foi para casa dizendo: “Apenas uma pessoa merece está tão bela e valorosa fruta, e ela é a minha Mãe...”
ARTE 20
AULA
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Características do discurso indireto→ O narrador utiliza as suas próprias palavras para reproduzir a essência das falas das personagens.
ARTE 21
→ A narração é feita na 3.ª pessoa- 3ª pessoa do singular: ele, ela- 3ª pessoa do plural: eles, elas
AULA
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Perto de sua casa existia uma pequena área de Mata Preservada, um pequeno Bosque, onde as pessoas caminhavam todos os dias.E como era Sábado e naquele dia não tinha Aula, Ele resolveu fazer o mesmo...“Ôba, parece que Hoje está um lindo dia para um passeio nesse maravilhoso e Verde Bosque...”
ARTE 23
AULA
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Vitorioso, ele desceu, e foi para casa dizendo: “Apenas uma pessoa merece está tão bela e valorosa fruta, e ela é a minha Mãe...”
ARTE 24
AULA
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É introduzido por verbos de elocução, ou seja, através de verbos que anunciam o discurso, como: dizer, perguntar, responder, comentar, falar, observar, retrucar, replicar, exclamar, aconselhar, gritar, murmurar, entre outros. Separando a fala do narrador da fala da personagem.
AULA
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O Rei que era Dono do MundoEra uma vez, um Rei muito rico. Ele era tão rico, que suas riquezas eram impossíveis de contar.Mesmo assim, ele não estava satisfeito, e queria sempre mais e mais.
ARTE 26
AULA
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Um dia, ele subiu na mais alta torre do seu castelo de mil torres, olhou para suas terras sem fim, e disse enfastiado:“Tenho muito pouco, preciso conseguir mais. Na verdade, acho que preciso de todas as terras e riquezas do Mundo...”
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AULA
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Assim ele mandou chamar seus sábios … E como Sábios dos Sábios, eles disseram:− A coisa mais importante do Mundo, deve ser a mais difícil de se conseguir. e continuaram afirmando:
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AULA
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− Sabe-se que é algo não possível de se obter através do Dinheiro ou pela força do Poder. Na verdade, o Senhor já possui essa coisa, e Ela lhe foi dada de graça. ARTE 29
AULA
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1. Leia o texto abaixo e responda as perguntas.
No hospício, o doido telefona para o corpo de bombeiros e avisa:− Tá pegando fogo no hospício.Rapidamente os bombeiros chegam ao local:− Onde é o fogo?O doido:− Vocês vieram tão rápido que ainda nem deu tempo de botar.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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a) Que tipo de discurso predomina no texto acima?
b) Quais sinais de pontuação usados para representar esse discurso?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Leia a tira.
Indique na fala dos quadrinhos 1 e 2 se o discurso é direto ou indireto. Justifique.
ARTE 31
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Ponto final [.]O ponto final é usado no final das frases declarativas e imperativas para marcar uma pausa total.
A Helena vai trazer o bolo da festa.
As comemorações começarão amanhã.
RESUMO DO DIA
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Ponto de interrogação [?]O ponto de interrogação é um sinal de pontuação usado apenas em frases interrogativas diretas. É usado para indicar uma pergunta.
Que horas são?Você vem comigo?
Manacapuru
RESUMO DO DIA
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Ponto de exclamação [!]O ponto de exclamação é usado em frases exclamativas para indicar admiração, alegria, raiva… É também usado em frases imperativas para indicar uma ordem. Parabéns!Já chega!
Manacapuru
RESUMO DO DIA
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Travessão [−]Empregam-se o travessão para indicar a fala (começo ou fim) e a mudança de interlocutor, nos diálogos:− Você não precisa de pílulas?− Que pílulas?− Essas para acalmar.− Eu sou calma − disse Luciana com um meio sorriso.
Lygia Fagundes Telles.
RESUMO DO DIA
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Travessão [−] Para enfatizar expressões ou frases:Foi poeta – sonhou – e amou na vida.
(Álvaro de Azevedo)
Impossível escrever o poema – uma linha que seja – de verdadeira poesia.
(Carlos Drummond de Andrade)
RESUMO DO DIA
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Reticências [...]Empregam-se as reticências para indicar a suspensão ou interrupção de uma ideia ou pensamento, para realçar uma palavra ou expressão, dando maior ênfase à mesma:
Está na hora de ir embora, porque …
RESUMO DO DIA
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Às vezes, fico pensando que…
Seu presente é… uma bicicleta!
Reticências [...]
RESUMO DO DIA
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Reticências [...]Empregam-se as reticências para transmitir, na linguagem escrita, sentimentos e sensações típicas da linguagem falada, como hesitações, dúvidas, surpresa, ironia, suspense, tristeza,Eu… eu não sei… não sei o que podemos fazer agora…Não a quero ver… nem falar com ela… não… nunca mais…
RESUMO DO DIA
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Discurso narrativoDiscurso direto (fala da personagem)Quando a fala, da própria personagem, é reproduzida no texto.
RESUMO DO DIA
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Verbos Apresentam-se, de modo geral, no presente do indicativo, pretérito perfeito do indicativo, futuro do presente do indicativo, presente do subjuntivo e imperativo.
Exemplo: “— Uma poltrona para uma pobre velha. Alguém pode trazer uma poltrona pra mim? De braços, se possível.”
RESUMO DO DIA
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Discurso indireto (fala da personagem na voz do narrador)
Exemplo:A velhinha perguntou se alguém podia trazer uma poltrona para ela, de braços se possível. (pretérito imperfeito do indicativo)
RESUMO DO DIA
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Veja outros exemplos:Perto do grande rio existia um Casarão muito antigo… Diziam que estava abandonado há mais de 150 anos...Sempre que ia passar as férias na casa de sua Avó, ele olhava fascinado para aquela grande e misteriosa casa e dizia pensativo:“Aposto que ali, naquele casarão, tem um Mistério...
RESUMO DO DIA
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RESUMO DO DIA
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Observe a imagem. Que sinal de pontuação há no balão de pensamento de Snoopy e o que ele consegue expressar?
ARTE 6
DESAFIO DO DIA
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