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MINISTÉRIO DA ECONOMIA E DO EMPREGO
LABORATÓRIO NACIONAL DE ENGENHARIA CIVIL
Departamento de Hidráulica e Ambiente
Núcleo de Tecnologias da Informação em Hidráulica e Ambiente
Processo 0602/01/18361
___________________________________________________________________
MANUAL DA PLATAFORMA
E-LEARNING DA ARH DO CENTRO
RELATÓRIO XX/2013 – NTI
Estudo realizado para a EGStrategy
_________________________________________________________________________
Lisboa, Janeiro de 2013
Cliente
Cofinanciamento
Proc. 0602/01/18361 i
MANUAL DA PLATAFORMA E-LEARNING DA ARH DO CENTRO
E-LEARNING PLATFORM MANUAL OF ARH DO CENTRO
MANUEL DE LA PLATEFORME E-LEARNING DE L’ ARH DO
CENTRO
Proc. 0602/01/18361 iii
MANUAL DA PLATAFORMA E-LEARNING DA ARH DO CENTRO
ÍNDICE
1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 1
1.1 Apresentação e objetivos ........................................................................................... 1
1.2 Organização do relatório ............................................................................................ 1
2 O MOODLE............................................................................................................................ 2
2.1 Introdução ................................................................................................................... 2
2.2 Vantagens e desvantagens ........................................................................................ 4
3 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO ...................................................................................... 5
3.1 Requisitos .................................................................................................................... 5
3.2 Obtenção do código .................................................................................................... 5
3.3 Instalação do Moodle .................................................................................................. 7
3.4 Gestão de utilizadores ................................................................................................ 8
3.4.1 Contas de utilizadores......................................................................................... 8 3.4.2 Autenticação ...................................................................................................... 12 3.4.3 Permissões ........................................................................................................ 13
3.5 Gestão de cursos ...................................................................................................... 14
3.5.1 Configurações por omissão do curso ............................................................... 14 3.5.2 Inscrições .......................................................................................................... 14 3.5.3 Pedidos de cursos ............................................................................................. 15 3.5.4 Adicionar/editar cursos...................................................................................... 15 3.5.5 Cópias de segurança ........................................................................................ 16
3.6 Módulo Servidor ........................................................................................................ 16
4 ACESSO E UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA .................................................................... 17
4.1 Requisitos técnicos (cliente) .................................................................................... 17
4.2 Cursos disponíveis ................................................................................................... 17
4.3 Inscrição e acesso à plataforma .............................................................................. 18
4.4 Autenticação ............................................................................................................. 19
4.5 Gestão do perfil do utilizador ................................................................................... 20
4.5.1 Alteração da palavra passe .............................................................................. 20 4.5.2 Edição de perfil.................................................................................................. 21
4.6 Inscrição num curso ................................................................................................. 21
4.7 Frequência do curso ................................................................................................. 22
4.7.1 Ambiente de trabalho ........................................................................................ 22
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................. 24
REFERÊNCIAS............................................................................................................................. 27
ANEXO – APLICAÇÃO DA PLATAFORMA E-LEARNING (EM DVD-ROM) ............................... 29
Proc. 0602/01/18361 iv
Lista de Figuras
Figura 1. Comunidade Moodle ................................................................................................... 3
Figura 2. Estrutura de directorias da instalação Moodle ........................................................... 6
Figura 3. Painel de controlo XAMPP ......................................................................................... 6
Figura 4. Ícone para acesso ao painel de controlo XAMPP...................................................... 6
Figura 5. Painel de controlo XAMPP – instalação de serviços ................................................. 7
Figura 6. Gestão de utilizadores ................................................................................................ 8
Figura 7. Visualização da lista de utilizadores........................................................................... 9
Figura 8. Operações com múltiplos utilizadores ....................................................................... 9
Figura 9. Ficha de novo utilizador ............................................................................................ 11
Figura 10. Ficheiro de utilizadores ........................................................................................... 12
Figura 11. Definição de cargos ................................................................................................ 13
Figura 12. Gestão de cursos .................................................................................................... 14
Figura 13. Inscrição de formando num curso .......................................................................... 15
Figura 14. Adicionar/editar cursos ........................................................................................... 16
Figura 15. Módulo Servidor ...................................................................................................... 17
Figura 16. Página inicial da aplicação ..................................................................................... 18
Figura 17. Área de autenticação .............................................................................................. 19
Figura 18. Página inicial após autenticação do formando ...................................................... 19
Figura 19. Perfil ........................................................................................................................ 20
Figura 20. Edição Alteração da palavra passe ........................................................................ 20
Figura 21. Edição de perfil de utilizador .................................................................................. 21
Figura 22. Ambiente de trabalho ............................................................................................. 23
Proc. 0602/01/18361 1
MANUAL DA PLATAFORMA E-LEARNING DA ARH DO CENTRO
1 INTRODUÇÃO
1.1 Apresentação e objetivos
A aplicação designada por “Plataforma e-Learning da ARH do Centro” foi criada para
permitir a formação dos colaboradores da ARH do Centro, sendo o suporte digital de 4
ações de formação lecionadas no âmbito do projeto “Sistema de Informação Geográfica
Institucional da ARH do Centro”. A plataforma está desenvolvida com base no Moodle, um
pacote de software para a produção de sites WEB e cursos na Internet.
Este manual tem por objetivo descrever os aspetos essenciais à utilização da plataforma
Moodle da ARH do Centro, do ponto de vista do administrador e do formando, de forma a
descrever as várias potencialidades da plataforma e facilitar a sua utilização no âmbito dos
cursos disponibilizados.
1.2 Organização do relatório
O relatório encontra-se dividido em capítulos bem diferenciados entre si, podendo ser lido
por uma ordem diferente da apresentada. O capítulo 2 aborda de forma breve o conceito
base do Moodle para o desenvolvimento da aplicação; o capítulo 3 descreve os
procedimentos para a instalação e configuração da plataforma; o capítulo 4 descreve o
acesso e o modo de utilização por parte dos utilizadores; e no capítulo 5 tecem-se algumas
considerações finais. Em anexo encontra-se o DVD-Rom com os conteúdos da plataforma
e-learning.
Proc. 0602/01/18361 2
2 O MOODLE
2.1 Introdução
A sociedade atual é cada vez mais baseada nas Tecnologias da Informação, sendo a
formação através de plataformas de e-Learning vital para a geração, difusão e transmissão
de conhecimento. Atualmente, o modelo de ensino/aprendizagem assenta em ambientes
online, aproveitando as capacidades da Internet para a comunicação e distribuição de
conteúdos. Desta forma, o e-Learning permite aumentar as possibilidades de difusão do
conhecimento e da informação.
O e-Learning, também conhecido por Sistema de Gestão de Aprendizagem (do inglês:
Learning Management System, LMS), deve ser entendido como uma forma de ensino à
distância, baseada nas Tecnologias de Informação e da Comunicação, suportada por
tecnologias multimédia e na Internet, em que a formação é disponibilizada através da
utilização de um conjunto organizado de conteúdos, ações, atividades e exercícios.
O e-Learning é um sistema de aprendizagem centrado no formando, tendo este uma
responsabilidade acrescida na sua formação, dado que se encontra disponível a qualquer
hora e em qualquer local e com suporte na Internet. O formando passa a controlar diversos
aspetos da sua aprendizagem, como por exemplo os horários de estudo, a escolha e o
acesso às fontes de informação, os momentos e locais desse acesso e os processos de
interação com os outros participantes. Um sistema e-Learning pode incluir aulas presenciais
recebendo assim o nome de blended learning (B-learning).
Como ambiente para o desenvolvimento e implementação da plataforma e-Learning foi
utilizado o Moodle. O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é
uma ferramenta informática para a criação de cursos e portais de formação baseados em
tecnologias WEB (Figura 1). Foi desenhado para dar suporte a um modelo de aprendizagem
social construtivista (colaboração, atividades, reflexão crítica, etc.) de ensino1.
1 http://docs.moodle.org/pt/Filosofia_do_Moodle
Proc. 0602/01/18361 3
Figura 1. Comunidade Moodle
Funciona também como uma plataforma de trabalho colaborativo, acessível através da
Internet ou de uma rede local. É distribuído gratuitamente como Software Livre de código
aberto (Open Source) de acordo com a Licença Pública GNU2. Esta licença implica que este
software tem direitos de autor, mas que os utilizadores podem-no copiar, utilizar e modificar,
desde que aceitem proporcionar o código fonte aos outros, não modificar ou eliminar a
licença original e os direitos de autor, e aplicar a mesma licença a qualquer outro
produto derivado.
O Moodle possui uma arquitetura modular, pelo que permite acrescentar ou retirar recursos
ou atividades. Os recursos ou atividades de um curso podem incluir, páginas HTML, texto
simples, imagens, PDF, flash, links para páginas externas e vídeos. Pode conter ainda
fóruns de discussão, chat e avaliação na forma de questionários. Os utilizadores finais
apenas necessitam de um navegador de Internet (Internet Explorer, Firefox, etc.).
2 http://www.gnu.org/licenses/licenses.pt-br.html
Proc. 0602/01/18361 4
2.2 Vantagens e desvantagens
Este software apresenta um conjunto de vantagens para os objetivos da aplicação e-
Learning:
Facilidade de acesso e flexibilidade de horários: em qualquer parte, a qualquer hora
e qualquer pessoa;
Ritmo de aprendizagem definido pelo próprio formando;
Economia de custos;
Acesso a informação atualizada;
Formação personalizada;
Possibilidade de formação de um grande número de pessoas ao mesmo tempo;
Disponibilidade permanente dos conteúdos da formação;
Colaboração entre formandos.
No entanto, apresenta também algumas potenciais desvantagens:
Dificuldades de adaptação à ferramenta e ao ambiente digital;
Necessidade de maior esforço para motivação dos formandos;
Aprendizagem solitária;
Exigência de maior disciplina e auto-organização por parte do formando;
Dificuldades técnicas relativas à Internet e à velocidade de transmissão de imagens
e vídeos.
Uma vez que a presente plataforma é complementar a um conjunto de cursos presenciais,
estas desvantagens serão de menor importância. De modo a minorar o seu impacto, a
conceção da atual plataforma visou uma fácil navegação em cada curso, quer como
complemento à formação presencial, quer para uso de formandos futuros.
Proc. 0602/01/18361 5
3 INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO
Esta secção aborda os aspetos necessários à instalação e configuração da plataforma
Moodle.
3.1 Requisitos
A plataforma Moodle da ARH Centro está instalada utilizando o pacote Moodle Windows
Installer com XAMPP (Apache, MySQL, PHP e Pearl) e tem a seguinte configuração:
Servidor WEB: Apache WEB Server 2.2.11
Linguagem de programação: PHP 5.2.9
Servidor de Base de Dados: MySQL 5.1.33 (Community Server)
Plataforma e-Learning: Moodle 1.9
Os requisitos mínimos de hardware da plataforma são:
Servidor com 1 ou mais processadores Intel/AMD;
Endereço IP fixo (recomendado);
Pelo menos 300/500Mb de espaço livre em disco;
Memória RAM: 1GB (recomendado por cada 50 utilizadores em simultâneo).
3.2 Obtenção do código
O pacote Moodle Windows Installer pode ser obtido a partir da página WEB:
http://download.moodle.org/windows/
Após descomprimir o ficheiro .zip, deverá obter um diretório “moodle” que contém vários
ficheiros e subdiretórios (Figura 2).
Proc. 0602/01/18361 6
Figura 2. Estrutura de diretorias da instalação Moodle
O Xampp é um utilitário que instala o Apache, PHP, MySQL, phpMyAdmin, entre muitos
outros programas. O ficheiro xampp-control.exe (disponível em C:\Moodle\server\) permite
iniciar ou parar os serviços Apache e MySQL.
Para iniciar os módulos Apache e MySQL basta um clique nos respetivos botões “Start”.
Após alguns segundos os serviços estarão operacionais, o que pode ser visualizado através
da mensagem "Running". Para parar os serviços Apache e MySQL basta abrir o painel de
controlo (Figura 3) e clicar em “Stop”.
Figura 3. Painel de controlo XAMPP
O painel de controlo pode ser encerrado clicando no "X" da janela. No entanto os serviços
continuam ativos. Podemos reabrir o painel, clicando no ícone que se encontra junto ao
relógio no canto inferior direito da janela do Windows (Figura 4).
Figura 4. Ícone para acesso ao painel de controlo XAMPP
Proc. 0602/01/18361 7
Caso se pretenda instalar como serviço o Apache e o MySQL, os módulos Svc (Service)
terão de ser ativados (Figura 5).
Figura 5. Painel de controlo XAMPP – instalação de serviços
3.3 Instalação do Moodle
1 – Para iniciar a instalação do Moodle deve utilizar um navegador WEB e digitar
http://localhost:[centro].
2 – Será disponibilizada a página inicial de instalação onde será solicitado o idioma a usar
durante a instalação.
3 – De seguida será feita uma verificação às configurações do PHP.
4 – O passo seguinte é a indicação do endereço WEB, da diretoria Moodle e o local para
armazenar os dados / cursos.
5 – A próxima fase é a configuração da Base de Dados.
6 – Por fim é efetuada uma verificação de compatibilidade entre o Moodle e os componentes
instalados no servidor.
A disponibilização da plataforma através de um servidor implica o registo desse servidor no
ficheiro de configuração do Moodle, normalmente em “C:\Moodle\server\moodle\config.php”.
A linha “$CFG->wwwroot = [servidor]” deverá ser editada de forma a que o endereço do
servidor substitua o valor [servidor].
Proc. 0602/01/18361 8
3.4 Gestão de utilizadores
O acesso à plataforma é feito a partir de um navegador WEB, o qual requer autenticação
(utilizador/palavra passe), inserindo o seguinte URL:
http://servidor-ARHCentro:8080/
e a autenticação como administrador.
O módulo “Administração do Sítio” é dedicado à gestão e configuração da plataforma. Nele
pode-se ter acesso à gestão de utilizadores. Para além da forma de autenticação utilizada
pelos utilizadores para aceder à plataforma, é possível gerir as contas dos utilizadores, bem
como os perfis existentes (Figura 6).
Figura 6. Gestão de utilizadores
3.4.1 Contas de utilizadores
A gestão de contas permite, para além de adicionar novos utilizadores, ver lista de
utilizadores existentes, enviar um ficheiro contendo os dados de múltiplos utilizadores e
definir novos campos para classificar os formandos.
3.4.1.1 Ver lista de utilizadores
Permite visualizar uma lista de todos os utilizadores inscritos na plataforma (Figura 7).
Proc. 0602/01/18361 9
Figura 7. Visualização da lista de utilizadores
3.4.1.2 Operações com vários utilizadores
As operações com múltiplos utilizadores (Figura 8) permite, depois de filtrados e
selecionados, confirmar inscrições, enviar mensagens, remover, permitir alterações de
palavras passe, etc.
Figura 8. Operações com múltiplos utilizadores
3.4.1.3 Adicionar novo utilizador
A criação de um novo utilizador (Figura 9) processa-se preenchendo pelo menos os campos
obrigatórios da ficha de utilizador:
Nome/login do utilizador;
Proc. 0602/01/18361 10
Palavra passe;
Primeiro nome;
Apelido;
Endereço electrónico;
Cidade/Estado;
País.
Para além destes campos obrigatórios destacam-se ainda os seguintes campos:
Forçar o utilizador a mudar a palavra passe no 1º login;
Idioma preferido;
Descrição;
Foto;
Contatos diversos.
Proc. 0602/01/18361 11
Figura 9. Ficha de novo utilizador
3.4.1.4 Importar utilizadores
Quando o número de utilizadores a inserir é extenso e estes já existem num qualquer
formato de dados, é sempre possível gerar um ficheiro CSV devidamente estruturado para
proceder à inscrição automática dos diversos utilizadores. Para tal basta indicar o ficheiro
contendo os dados dos utilizadores e fazer o upload do mesmo (Figura 10).
Proc. 0602/01/18361 12
Figura 10. Ficheiro de utilizadores
3.4.1.5 Definir novos campos
Por vezes surge a necessidade de associar novos campos ou atributos de informação.
Através deste módulo é possível criar novos campos definindo desde logo o tipo de dados
que este irá conter (texto, checkbox, lista pendente, etc.).
3.4.2 Autenticação
Este módulo permite configurar os métodos de autenticação fornecidos pela plataforma.
3.4.2.1 Gerir autenticação
Por defeito apenas as contas manuais estão ativadas. Para além destes métodos, existem
vários outros métodos dos quais se destacam:
Usar uma Base de Dados externa (MySQL, MS Access, PostGreSQL, ODBC, etc.)
Autenticação baseada em correio electrónico
Sem autenticação
Autenticação na Rede Moodle
3.4.2.2 Contas manuais
Neste método apenas o administrador pode criar novas contas de utilizadores,
manualmente, ou através da importação a partir de um ficheiro de dados.
Proc. 0602/01/18361 13
O administrador identifica quais os campos do perfil de utilizador pretende bloquear,
impedindo assim o utilizador de os modificar.
3.4.2.3 Impedir acesso
Permite, entre outras funções, suspender contas de utilizadores.
3.4.3 Permissões
Este módulo permite definir novos cargos, para além dos já existentes (Administrador,
Professor, Estudante, etc.), atribuir esses mesmos cargos aos utilizadores e alterar as
políticas dos utilizadores.
3.4.3.1 Definir cargos
Para além de visualizar e poder alterar os cargos existentes, bem como as permissões
associadas aos mesmos, é possível introduzir novos cargos, conforme ilustra a Figura 11.
Para isso é necessário clicar o botão “Adicionar novo cargo atribuível”, atribuir uma
designação ao novo cargo e definir o nível de permissões que vão afetar os utilizadores
classificados com o novo cargo.
Figura 11. Definição de cargos
3.4.3.2 Atribuir cargos globais
A atribuição de cargos consiste em identificar os utilizadores que pertencem a cada um dos
grupos existentes na plataforma. É necessário selecionar da lista existente, quem irá ter o
novo cargo.
Proc. 0602/01/18361 14
3.4.3.3 Políticas de utilizadores
Neste módulo define-se por defeito uma série de atribuições automáticas de cargos a
utilizadores para ações específicas. Por exemplo, sempre que um utilizador é inscrito num
curso atribui-se por defeito o cargo de “Student”.
3.5 Gestão de cursos
A tarefa de gerir os cursos é da responsabilidade do administrador (Figura 12). Neste
módulo é possível criar, renomear e remover cursos, bem como gerir as diversas categorias
de classificação dos cursos.
Figura 12. Gestão de cursos
3.5.1 Configurações por omissão do curso
Neste módulo define-se a configuração, por defeito, dos cursos, nomeadamente o formato,
número de tópicos ou o tamanho máximo (em Mb) dos ficheiros que podem ser enviados na
plataforma.
3.5.2 Inscrições
A forma de inscrição dos utilizadores na plataforma é controlada a partir deste módulo tendo
cada uma das opções os seus próprios parâmetros de configuração. Por defeito, apenas se
encontra ativada a opção “Registo Interno”.
Proc. 0602/01/18361 15
3.5.2.1 Como inscrever um utilizador num dado curso
Para o administrador inscrever um utilizador num dado curso é necessário aceder a este
curso (Figura 13). Em seguida devera “clicar” em “Atribuir cargos”, de seguida em “Student”
e adicionar o utilizador para frequência do curso.
Figura 13. Inscrição de formando num curso
3.5.3 Pedidos de cursos
A ativação, por parte do administrador, da opção de “Pedido de disciplina/curso” permite aos
utilizadores sugerirem novos cursos a serem lecionados no futuro. Para além da ativação
desta opção é possível definir a categoria a ser atribuída automaticamente ao curso
sugerido. Por norma cria-se uma categoria apenas para classificar esses mesmos cursos.
3.5.4 Adicionar/editar cursos
Neste módulo é possível gerir os cursos e as categorias que classificam os cursos. Pode-se
inserir novas categorias, agrupar categorias hierarquicamente, bem como definir a ordem
dos mesmos (Figura 14).
Proc. 0602/01/18361 16
Figura 14. Adicionar/editar cursos
3.5.5 Cópias de segurança
Os parâmetros das cópias de segurança são configuráveis neste módulo. De entre as várias
opções destacam-se:
Os itens a serem incluídos na cópia de segurança;
A ativação automática das cópias de segurança e a sua calendarização (os dias e
horas em que devem ser efetuadas);
O número de cópias de segurança a manter no servidor;
O local onde devem ser armazenadas as cópias.
3.6 Módulo Servidor
O módulo Servidor permite ao administrador ter acesso a várias funcionalidades de
administração (Figura 15) como por exemplo: estatísticas sobre o uso da plataforma, o
tempo de cada sessão “Moodle” sem atividade, configurações de correio eletrónico,
verificação das variáveis de ambiente e gestão da Base de Dados (através do
phpMyAdmin).
Proc. 0602/01/18361 17
Figura 15. Módulo Servidor
4 ACESSO E UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA
Nesta secção poderá encontrar algumas funcionalidades úteis para o formando. A
generalidade dos utilizadores considera a ferramenta Moodle como bastante fácil de utilizar
e de navegação intuitiva, simplificando a exploração e o acesso às áreas pretendidas.
4.1 Requisitos técnicos (cliente)
Os requisitos mínimos para acesso à plataforma por parte de um utilizador são:
Ligação à Internet com largura de banda suficiente;
Browser (IE, Firefox, Google Chrome, etc.);
Software específico para visualizar os recursos e atividades (vídeo, áudio, imagem,
PDF, Office, zip, etc.);
A plataforma ESRI ArcGIS v9.3 ou v10 deverá estar instalada no PC. O curso é
multiplataforma, mas a componente dos exercícios práticos requer a disponibilidade
da plataforma ESRI ArcGIS.
4.2 Cursos disponíveis
Os cursos à disposição dos colaboradores da ARH Centro na plataforma são:
Proc. 0602/01/18361 18
1. Especificação de informação geográfica – Modelo de dados geográficos;
2. Modelação de recursos hídricos – cartas de zonas inundáveis fluviais;
3. Modelação da inundação na Ria de Aveiro e no estuário do rio Mondego –
Inundações de origem marítima;
4. Modelação quantitativa e qualitativa em aquíferos;
5. Manual do administrador;
6. Manual do utilizador;
7. Sobre o Moodle (não requer autenticação).
4.3 Inscrição e acesso à plataforma
A inscrição na plataforma, ativada pelo administrador, é possível a partir da página inicial da
plataforma (Figura 16). Apenas utilizadores com contas válidas no sistema de autenticação
da ARH do Centro podem ter acesso a áreas reservadas e funcionalidades da plataforma.
Para tal será necessário utilizar o nome de utilizador bem como uma palavra passe
(atribuídos pelo administrador). Note-se que o acesso à plataforma não garante só por si o
acesso a um dado curso.
Figura 16. Página inicial da aplicação
Proc. 0602/01/18361 19
4.4 Autenticação
A autenticação na plataforma é efetuada a partir da página inicial, indicando o nome do
utilizador e a palavra passe (Figura 17).
Figura 17. Área de autenticação
Assim que for efetuado com sucesso o acesso à plataforma o utilizador visualiza de imediato
a lista dos cursos em que se encontra inscrito (Figura 18).
Figura 18. Página inicial após autenticação do formando
Proc. 0602/01/18361 20
4.5 Gestão do perfil do utilizador
Após aceder ao curso solicitado, é possível visualizar e alterar o perfil de utilizador (no menu
do lado esquerdo) e modificar uma série de parâmetros (Figura 19).
Figura 19. Perfil
4.5.1 Alteração da palavra passe
É possível, e sempre recomendado, que a palavra passe fornecida pelo administrador seja
alterada. Esta operação pode ser feita a partir da página de perfil (Figura 20).
Figura 20. Edição Alteração da palavra passe
Proc. 0602/01/18361 21
4.5.2 Edição de perfil
Neste módulo é possível alterar alguns dados de utilizador (Figura 21), inserir uma
fotografia, na secção “Imagem de”, bem como inserir uma série de contactos desde número
de telemóvel até a uma lista de contactos de mensagens instantâneas (MSN, ICQ, etc.), na
secção “Opcional”.
Figura 21. Edição de perfil de utilizador
4.6 Inscrição num curso
Na secção “Cursos disponíveis” do “Menu Principal” é possível aceder à listagem dos cursos
disponibilizados (Figura 22). A inscrição num curso deve ser solicitada ao Administrador da
plataforma (a definir pela ARH do Centro) indicando o nome e endereço de correio
eletrónico válido.
Os cursos disponibilizados pelo são:
1. Especificação de informação geográfica - Modelo de Dados Geográficos
A formação "Modelo de Dados Geográficos" (MDG) pretende dar a conhecer os
critérios de desenvolvimento do MDG da ARH do Centro nas componentes de:
análise de riscos; massas de águas superficiais e subterrâneas; pressões
antropogénicas; zonas protegidas; programas de medidas, programas de
monitorização, metodologias utilizadas, entre outras. Nesta formação são também
descritas as metodologias e a tecnologia para o carregamento da informação
geográfica e alfanumérica na base de dados. O curso inclui uma componente de
exercícios práticos para consolidação dos conhecimentos adquiridos.
Proc. 0602/01/18361 22
2. Modelação de recursos hídricos – cartas de zonas inundáveis fluviais;Modelação da
inundação na Ria de Aveiro e no estuário do rio Mondego;
3. Visa dotar os técnicos da ARH Centro com os conhecimentos necessários para tirar
partido dos mapas de inundação estuarina desenvolvidos pelo LNEC para a ria de
Aveiro e para o estuário do Mondego. A elaboração destas cartas é baseada na Diretiva
2007/60CE, de 23 de Outubro de 2007, relativa à Avaliação e Gestão dos Riscos de
Inundações (DAGRI).Modelação quantitativa e qualitativa em aquíferos para apoio ao
licenciamento;
Este curso tem como principal objetivo a apresentação de conceitos básicos de
hidrogeologia, centrando-se em duas componentes fundamentais – a caracterização
quantitativa (nomeadamente a avaliação da recarga de aquíferos e os fundamentos
científicos para o licenciamento de novas captações) e qualitativa (nomeadamente a
monitorização, a proteção e a reabilitação) de recursos hídricos subterrâneos.
4. Manual do Administrador
Nesta formação poderão ser encontradas algumas funcionalidades úteis para o
Administrador da plataforma.
5. Manual do Utilizador
Esta formação tem por objetivo descrever alguns aspetos essenciais à utilização da
plataforma Moodle por parte dos formandos.
6. Sobre o Moodle
Neste tópico são descritas notas breves sobre o conceito e-Learning e sobre a
ferramenta Moodle.
4.7 Frequência do curso
A frequência de um curso por parte do formando consiste no acesso aos conteúdos
disponibilizados e na participação de diversas atividades que poderão ser programadas.
4.7.1 Ambiente de trabalho
Ao aceder ao curso, surge a respetiva página, na qual estão disponíveis os recursos,
atividades e outros elementos que serão utilizados no decorrer da formação.
Proc. 0602/01/18361 23
O ambiente de trabalho típico proporcionado aos formandos encontra-se organizado em três
grandes áreas: duas faixas laterais e uma zona central (Figura 22).
Na zona lateral esquerda existe uma série de blocos contendo informação variada, como a
lista de participantes no curso, pesquisa por conteúdos no fórum, cursos em que se
encontra inscrito, bem como a edição de perfil.
Na zona lateral direita surgem as informações mais recentes sobre eventos e atividades.
Na zona central está disponibilizado o curso propriamente dito, com os conteúdos e
recursos disponibilizados.
Figura 22. Ambiente de trabalho
De seguida apresentam-se alguns conceitos “Moodle”:
Lista de tópicos – Área onde são disponibilizados, de forma contextualizada, os conteúdos,
recursos e atividades do curso;
Recursos – Elementos estáticos do curso, como por exemplo, documentos de apoio,
páginas Web ou diretorias;
Atividades – Elementos dinâmicos e interativos do curso (fórum, glossário);
Proc. 0602/01/18361 24
Blocos – Caixas que disponibilizam informação ou ferramentas úteis para os participantes
da formação.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A aplicação designada por “Plataforma e-Learning da ARH do Centro” foi desenvolvida para
permitir a formação continuada dos técnicos e colaboradores desta instituição nas matérias
lecionadas no âmbito do projeto “Sistema de Informação Geográfica institucional da ARH do
Centro”.
Apresentam-se neste relatório as principais características e funcionalidades desta
plataforma, a nível de administração e de utilização. A plataforma está desenvolvida com
base no pacote de software Moodle e pretende ser um suporte digital das ações de
formação realizadas pelo LNEC para a ARH Centro.
Proc. 0602/01/18361 25
Lisboa, Laboratório Nacional de Engenharia Civil, Janeiro de 2013.
VISTOS AUTORIAS
A Chefe do Núcleo de Tecnologias da Informação em Hidráulica e Ambiente
___________________________
Anabela Oliveira
___________________________
Nuno Charneca Eng.º Biofísico
Bolseiro de investigação do LNEC Núcleo de Tecnologias da Informação
A Diretora do Departamento de Hidráulica e
Ambiente
___________________________
Rafaela de Saldanha Matos
26 Proc. 0602/01/18361
Proc. 0602/01/18361 27
REFERÊNCIAS
Comunidade Moodle internacional: http://moodle.org/
Comunidade Moodle portuguesa: http://moodlept.net.educom.pt/
Manuais do Moodle: http://docs.moodle.org/pt/Manuais_do_Moodle
Sobre o Moodle: http://docs.moodle.org/pt/Sobre_o_Moodle
Proc. 0602/01/18361 29
ANEXO – APLICAÇÃO DA PLATAFORMA E-LEARNING (EM DVD-ROM)
