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Manual do Estudante
2021
Sumário
1 APRESENTAÇÃO .................................................................................................................. 3
2 O CURSO ............................................................................................................................. 4
2.1 Coordenação ................................................................................................................ 4
2.2 Regulamento................................................................................................................ 4
2.3 Objetivos do Curso ....................................................................................................... 5
2.4 Perfil do egresso .......................................................................................................... 6
2.5 Corpo docente ............................................................................................................. 6
2.6 Estrutura Curricular ..................................................................................................... 7
2.7 Projeto Pedagógico ...................................................................................................... 8
2.7.1 Atividades coletivas e individuais ......................................................................... 8
2.7.2 Estágio de Prática Profissional ............................................................................. 9
2.8 Plataforma Virtual...................................................................................................... 10
2.9 Avaliações das disciplinas .......................................................................................... 11
2.10 Créditos externos ................................................................................................... 13
3 PRODUTO FINAL DO MESTRADO PROFISSIONAL ............................................................. 13
3.1 Exame de qualificação ............................................................................................... 14
3.2 Defesa do Produto Final ............................................................................................ 15
3.3 Orientação e Coorientação ........................................................................................ 16
4 AUXÍLIO AO ALUNO .......................................................................................................... 16
4.1 Atualização do Currículo Lattes ................................................................................. 16
4.2 Carteira de estudante ................................................................................................ 17
4.3 Materiais de apoio ..................................................................................................... 17
ANEXO A. CRONOGRAMA E EMENTAS SINTÉTICAS DAS DISCIPLINAS ..................................... 19
3
1 APRESENTAÇÃO
O Instituto de Medicina Social Hesio Cordeiro1 (IMS) da UERJ foi criado, no fim
dos anos 1960, por um grupo de professores da Faculdade de Ciências Médicas, com a
perspectiva de aprofundar e sistematizar o conhecimento e a capacidade de reflexão
sobre as questões de saúde coletiva. Em mais de 50 anos de atividades da Pós-Graduação
em Saúde Coletiva, o IMS continua a caracterizar-se pela interdisciplinaridade, espírito
crítico, compromisso com a realidade social brasileira e respeito ao livre e cordial debate
de ideias.
O IMS foi o primeiro programa da área da saúde coletiva a oferecer curso de
Mestrado Profissional aprovado pela CAPES. A primeira oferta foi realizada entre 2000 e
2002 em parceria com o Ministério da Saúde, a partir da experiência do Curso de
Especialização em Administração Hospitalar lato sensu do IMS. Desde então, já foram
concluídas 6 turmas de Mestrado Profissional em diferentes áreas de concentração. Na
área da Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde, foram formadas 3 turmas: a primeira no
ano 2000, para o Ministério da Saúde: em 2010, para o município de Piraí e, em 2011,
para o Conselho de Secretários Municipais de Saúde do Rio de Janeiro (COSEMS/RJ). Na
área da Avaliação e Gestão de Sistemas e Tecnologias em Saúde, foram formadas 2 turmas
para o Ministério da Saúde nos anos de 2008 e 2015, e na área de Vigilância em saúde, 1
turma para o município de Valença.
Em 2019, o IMS e a Secretaria de Estado de Saúde do Rio de Janeiro (SES-RJ), por
meio da Subsecretaria de Educação e Inovação em Saúde (SUBEDUC), organizaram um
Mestrado Profissional voltado para profissionais envolvidos com a gestão e o
planejamento em saúde no âmbito da SES/RJ. Assim, a atual oferta do Mestrado
Profissional em Saúde Coletiva do IMS tem como diretriz contribuir para a formação de
gestores que atuam no Sistema Único de Saúde no Estado do Rio de Janeiro.
1 Hesio Cordeiro foi um dos fundadores do Instituto de Medicina Social. O médico sanitarista atuou ativamente
no movimento da reforma sanitária nas décadas de 1970 e 1980, foi presidente do Instituto Nacional de
Assistência Médica e Previdência Social de 1985 a 1988 e em 1986 coordenou e presidiu os trabalhos da VIII
Conferência Nacional de Saúde. Para saber mais sobre a história do IMS
(https://scielo.br/pdf/physis/v14n2/v14n2a09.pdf) e de Hesio Cordeiro
(http://basearch.coc.fiocruz.br/index.php/hesio-cordeiro).
4
O curso prioriza o desenvolvimento de uma reflexão interdisciplinar e crítica
sobre as políticas, o sistema, os serviços e as práticas de saúde no Brasil e o fomento à
formulação de instrumentos e estratégias que contribuam para as atividades de direção,
organização, gestão, avaliação e vigilância em saúde.
Nesse manual, reunimos as informações relevantes para os estudantes do curso
de Mestrado Profissional em Saúde Coletiva. Aqui, vocês encontrarão os objetivos e
organização do curso, informações sobre as disciplinas, os processos de avaliação e
calendário acadêmico. É importante que ele seja lido com atenção, bem como a
Deliberação nº 62 de 2019, que regimenta o curso do Mestrado Profissional.
2 O CURSO
2.1 Coordenação
Coordenação do Curso de Mestrado Profissional em Saúde Coletiva
Eduardo Levcovitz – e-mail [email protected]
Coordenação Adjunta
Rosangela Caetano – e-mail [email protected]
Coordenação Executiva
Thais de Andrade Vidaurre Franco – e-mail [email protected]
2.2 Regulamento
O Mestrado Profissional do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva do
IMS é regulamentado pela Deliberação N° 62 de 2019 da UERJ. O documento com o
regulamento do curso e estrutura acadêmica pode ser acessado no link
http://www.boluerj.uerj.br/pdf/de_00622019_22012020.pdf
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2.3 Objetivos do Curso
Objetivo Geral
Formar pessoal capacitado para atividades de direção, organização,
planejamento, programação, gestão, avaliação, vigilância, educação e formação na área de
Saúde Coletiva, desenvolvendo uma reflexão interdisciplinar e crítica sobre as políticas, o
sistema, os serviços e as práticas de saúde no Brasil, com ênfase no Estado do Rio de
Janeiro.
Objetivos Específicos
• Promover a produção de conhecimentos, competências e habilidades relacionados
ao desempenho das funções de planejamento e gestão em saúde;
• Fomentar o desenvolvimento de estudos e a aplicação de métodos, técnicas e
instrumentos para a formulação e implementação de políticas, planos e programas
na gestão de sistemas e serviços de saúde;
• Desenvolver capacidades de pesquisa operacional, escrita técnico-científica,
divulgação em mídias diversas e organização de eventos institucionais e acadêmicos
de capacitação/atualização técnica, profissional e organizacional;
• Aprimorar a capacidade de argumentação e fundamentação teórica e científica em
relação aos conceitos e conteúdos estudados e às reflexões realizadas;
• Subsidiar o desenvolvimento da capacidade de tomada de decisão relativa à
incorporação de inovações, à priorização de investimentos e ao gerenciamento dos
recursos físicos, tecnológicos, cognitivos, financeiros e humanos existentes, nos
diferentes níveis da administração dos sistemas e serviços de saúde.
• Elaborar e divulgar artigos, monografias, procedimentos operacionais, policy
briefings, notas técnicas, manuais e materiais instrucionais relacionados a problemas
prevalentes para o desenvolvimento do Sistema Único de Saúde no Estado do Rio de
Janeiro.
6
2.4 Perfil do egresso
O desenho curricular está baseado nos referenciais da educação por
competências, entendendo por competência a capacidade de articular, mobilizar e
colocar em prática valores, conhecimentos, habilidades e atitudes necessários ao
desempenho de atividades requeridas pela natureza do trabalho.
Dessa forma, o Mestrado Profissional em Saúde Coletiva pretende formar
lideranças e pessoal técnico aptos a exercer atividades de pesquisa operacional e de
ensino em serviço, sem afastarem-se de suas atividades na gestão em saúde.
Para tanto, pretende-se que o egresso tenha desenvolvido competências para o
trabalho em equipe, o diálogo entre distintos profissionais, a ausculta dos usuários e
possa articular elementos da educação, da atenção e do fomento de informações
científicas para tomada de decisões no planejamento e gestão de sistemas e serviços de
saúde.
2.5 Corpo docente
Anilska Medeiros Lima e Lira
Artur Monte Cardoso
Catalina Kiss
Eduardo Levcovitz
José Ueleres Braga
Lucas Andrietta
Márcia Silveira Ney
Mario Roberto Dal Poz
Martinho Silva
Paulo Henrique de Almeida Rodrigues
Ronaldo Teodoro dos Santos
Rosângela Caetano
Rosana Chigres Kuschnir
Thais de Andrade Vidaurre Franco
7
2.6 Estrutura Curricular
O curso é composto por 3 (três) áreas de concentração: Ciências Humanas e
Saúde, Epidemiologia e Política, Planejamento e Administração em Saúde. A atual oferta
do curso em parceria com a SES-RJ é na área de concentração de Política, Planejamento
e Administração em Saúde.
Quadro 1 - Estrutura curricular do curso de Mestrado Profissional da área de
concentração em Política, Planejamento e Administração em Saúde
1 – DISCIPLINAS
1.1 – OBRIGATÓRIAS U.C. C.H.
Seminários de Pesquisa de Literatura e Escrita Técnico-Científica 2 30
Políticas de Saúde 2 30
Sistemas de Saúde I 2 30
Gestão em Saúde I 2 30
Planejamento em Saúde 2 30
Economia e Saúde 2 30
Sistemas de Saúde II 2 30
Gestão em Saúde II 2 30
Qualidade em Saúde 2 30
Sistemas de Informação e Avaliação 2 30
Subtotal 20 300
1.2- ELETIVAS U.C. C.H.
Tópicos Especiais em Política, Planejamento e Administração em Saúde I 2 30
Tópicos Especiais em Política, Planejamento e Administração em Saúde II 1 15
Mínimo a cursar 5 75
Total Disciplinas 25 375
2 – ESTÁGIO OU PRÁTICA PROFISSIONAL 5 75
3 – QUALIFICAÇÃO E DEFESA DE DISSERTAÇÃO OU OUTRO PRODUTO
FINAL CONFORME NORMATIVA DA CAPES 10 150
MÍNIMO DE CRÉDITOS EXIGIDOS 40 600
As disciplinas obrigatórias são organizadas em 5 módulos, com cada módulo
tendo duração de 8 semanas. O cronograma das disciplinas e respectivas ementas pode
ser acessado no ANEXO A.
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2.7 Projeto Pedagógico
Para alcançar os objetivos de aprendizagem, são utilizadas diversas estratégias
educacionais, alinhadas aos objetivos de cada disciplina, incluindo as seguintes:
• Aulas Expositivas
• Ambiente de Aprendizagem Virtual
• Intercâmbios em Fóruns e Chats online
• Exposição Dialogada ou Miniexposição
• Seminários/Webinários
• Mesas Redondas
• Estudos Dirigidos
• Prática Profissional
• Fóruns Temáticos
• Grupo Tutorial
• Projeto em Equipe
• Pesquisa Operacional
• Vídeos e Podcasts
• Exercícios de Redação Técnica e Científica
• Exercícios de Exposição Oral, individual e em grupos
• Organização de Eventos presenciais e remotos
2.7.1 Atividades coletivas e individuais
As atividades didáticas coletivas são realizadas às 4as feiras em período
integral, das 9:00 às 12:00h e das 14:00 às 17:00h, alternando semanalmente aulas
presenciais e remotas síncronas. Durante o Período Acadêmico Especial decorrente da
pandemia definido pela Reitoria da UERJ, todas as aulas e atividades coletivas ocorrem
de forma remota síncrona, com controle de frequência.
9
Aulas, seminários e debates remotos síncronos adicionais são agendados para
sábados selecionados no período de 9:30 às 12:30h, com controle de frequência e
comunicados aos estudantes com antecedência.
Leituras da bibliografia, estudos dirigidos, preparação de seminários em grupo,
assistência aos vídeos e podcasts, exercícios individuais ou em grupo e redação de
trabalhos e resenhas de avaliação das disciplinas são assíncronos, em horários
definidos pelos estudantes individualmente ou com seu grupo e/ou tutores.
2.7.2 Estágio de Prática Profissional
As atividades de prática profissional têm como objetivo construir pontes entre o
conhecimento técnico-científico, adquirido ao longo das disciplinas, e a prática
cotidiana, na qual os alunos estão inseridos.
Nesse sentido, busca fomentar o desenvolvimento da reflexão crítica sobre as
funções e os instrumentos de planejamento e de gestão de redes de atenção à saúde, ao
mesmo tempo em que provê as bases conceituais e o instrumental para o
desenvolvimento de habilidades técnicas e operacionais.
Ao longo do Estágio de Prática Profissional, os conteúdos desenvolvidos nas
diversas disciplinas são retomados em propostas de investigação operacional que
possibilitem aos estudantes o desenvolvimento de diferentes abordagens no campo de
sua própria prática profissional, ampliando e aprofundando seu conhecimento sobre a
realidade em que atuam. Ao mesmo tempo, os trabalhos desenvolvidos têm o potencial
de contribuir com novos diagnósticos, técnicas, métodos e instrumentos a serem
eventualmente incorporados à gestão.
Durante o período de Estágio, a turma é dividida em grupos que são
acompanhados por um tutor. Cada grupo deverá, em conjunto com os tutores, definir o
desenho e objetivos da investigação operacional, realizar o planejamento das atividades
a serem desenvolvidas e acordar os termos da organização dos trabalhos. Para a
realização do trabalho, os grupos poderão combinar metodologias diversas, como
análise documental, revisão de literatura, análise em bancos de dados, buscas de
informações secundárias, realização de conversas com atores/informantes chaves da
gestão, bem como outras abordagens que possam ser pensadas a partir do objeto
10
específico de estudo e de seus objetivos. Todas as etapas da construção do trabalho
contam com o apoio da supervisão do curso e de especialistas em gestão e tratamento
de dados.
Considerando os objetivos do Mestrado Profissional, trata-se de um momento
singular na formação dos discentes, uma vez que busca desenvolver habilidades e
competências que possibilitem a produção de conhecimento científico, técnico e prático,
bem como propor inovações para dar respostas a problemas concretos da gestão do
Sistema Único de Saúde no Estado do Rio de Janeiro.
2.8 Plataforma Virtual
Diante do contexto da pandemia da Covid-19, desde março de 2020, todas as
aulas e atividades acadêmicas do IMS, incluindo bancas de qualificação e defesa, estão
ocorrendo de forma remota.
As atividades síncronas ocorrem por meio da plataforma Zoom. Vocês
receberão o link para acesso às aulas remotas antes do início de cada Módulo.
Como forma de ampliar os espaços de troca entre estudantes e docentes, também
utilizamos a plataforma Classroom/Sala de aula do Google. Nesse ambiente virtual,
vocês poderão acessar todos os materiais e referências bibliográficas utilizadas em cada
disciplina, o cronograma de atividades e gravação das aulas. Também é por meio dessa
plataforma que, enquanto perdurarem as aulas remotas como parte das medidas de
controle da pandemia da Covid-19, serão enviados os trabalhos para os professores e
realizadas as correções. Para utilizar a plataforma Google Classroom/Sala de Aula,
é necessário ter ou criar uma conta Google/Gmail.
No ambiente virtual de cada disciplina, vocês poderão realizar debates sobre
temas relevantes e tirar dúvidas.
As atividades presenciais serão retomadas quando autorizadas pela Reitoria da
UERJ.
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2.9 Avaliações das disciplinas
Coerente com a concepção do curso, a avaliação do mestrando profissional tem
um duplo caráter, somativo e formativo, o que significa valorizar todo o processo de
construção de conhecimento realizado pelo aluno ao longo do curso e não apenas ao
final.
Todas as atividades previstas em cada disciplina serão objeto de avaliação,
incluindo a presença/participação ativa durante as aulas, seminários e mesas-redondas
e as atividades que representam produções ao longo do processo formativo. Ao fim de
cada unidade curricular, deverá ser emitida uma nota, que expressa a produção, o
compromisso e o desempenho do aluno. As atividades que irão compor a nota da
avaliação do aluno deverão ser indicadas no início de cada disciplina.
A avaliação do aluno se dará em quatro dimensões:
• Comparecimento mínimo de 75% nas atividades presenciais ou remotas
síncronas;
• Participação ativa nas atividades e entrega dos materiais que compõem os
instrumentos de avaliação, nos prazos indicados, previstos em cada disciplina;
• Construção de um projeto que culminará no produto final do Mestrado a ser
defendido publicamente e avaliado por uma banca examinadora (conforme
Regulamento do MP-PPGSC - IMS- UERJ).
• De forma geral, os critérios para avaliação do desempenho nas disciplinas
incluem:
○ Realização de todas as atividades avaliativas no tempo previsto;
○ Contribuição reflexiva, crítica e propositiva para os estudos e discussões
definidas em cada disciplina, tanto nos encontros presenciais como em
fóruns temáticos ou por meio de outras ferramentas de comunicação
mediadas pelo professor/tutor/responsável da disciplina;
○ Demonstração de capacidade de argumentação e fundamentação teórico-
científica em relação aos conceitos estudados e às reflexões realizadas;
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○ Articulação dos conteúdos das aulas e debates das disciplinas com a prática
profissional e o produto final do mestrado;
○ Interação com os colegas e contribuição para o bom desempenho das
atividades do grupo;
○ Cordialidade e respeito no trato com os colegas, professores, tutores,
coordenadores, funcionários administrativos e convidados.
Nos termos da Deliberação N° 62/2019, a avaliação das disciplinas será
expressa em notas de 0 (zero) a 10 (dez).
• Os créditos relativos a cada disciplina só serão concedidos ao aluno que
obtiver, no mínimo, nota 7 (sete).
• Em caso de obtenção de nota inferior a 7 (sete), o aluno poderá requerer uma
avaliação suplementar do conteúdo da disciplina. O aluno que obtiver
aproveitamento igual ou superior a 7 (sete) na avaliação suplementar será
considerado aprovado e, para critérios de registro no histórico escolar, terá
nota igual a 7 (sete).
• Ao aluno reprovado por faltas em disciplinas ou por nota inferior a 7
(sete) não será permitida a defesa da dissertação, monografias, artigos ou
outro tipo de produto final, conforme disposto nas normativas vigentes da
Capes.
• Em casos excepcionais, quando o aluno não puder comparecer à avaliação de
alguma atividade, desde que a falta seja devidamente justificada, poderá
requerer uma avaliação de segunda chamada, que não será concedida
automaticamente e dependerá de avaliação da Coordenação do Mestrado
Profissional.
O aluno reprovado em determinada disciplina poderá cursá-la mais uma vez,
sem ultrapassar o prazo limite para conclusão do curso. A reincidência na
reprovação implicará em desligamento compulsório.
Será igualmente desligado o aluno que:
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a) houver excedido o prazo máximo permitido para integralização do curso ou para
integralização de cada etapa do Curso de Mestrado Profissional;
b) permanecer mais de 06 (seis) meses sem cumprir disciplina ou atividade, salvo
esteja unicamente dependente da apresentação da dissertação, ou gozando do
benefício do trancamento de matrícula;
c) não formalizar sua inscrição em disciplinas/atividades a cada semestre, ainda
que esteja somente elaborando a dissertação;
d) for reprovado em duas ou mais disciplinas no mesmo semestre. Casos
excepcionais serão examinados pela Coordenação do Mestrado Profissional.
e) não cumprir o prazo previsto para a qualificação de mestrado;
f) não cumprir o prazo previsto para entrega da dissertação, monografia, artigos ou
outro tipo de produto final, conforme disposto nas normativas vigentes da
Capes.
g) plagiar ou fraudar dados em quaisquer dos trabalhos acadêmicos apresentados
como parte dos requisitos para a obtenção do título de mestre.
2.10 Créditos externos
Os pós-graduandos poderão cursar parcial ou totalmente os créditos exigidos em
disciplinas eletivas em cursos de outros programas de pós-graduação credenciados
pela CAPES, avaliados com nota igual ou superior a 4 (quatro). A disciplina escolhida
pelo estudante deve ter o programa aprovado pelo orientador ou pelo coordenador do
curso e constar do formulário de inscrição semestral. Só poderão defender a dissertação
os estudantes que apresentarem a documentação dos créditos externos na Secretaria
Acadêmica (nota, carga horária e número de créditos). Serão convalidados apenas 2
(dois) créditos por cada disciplina externa cursada.
3 PRODUTO FINAL DO MESTRADO PROFISSIONAL
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O produto final do mestrado (PFM) poderá ser apresentado em diferentes
formatos: dissertação, monografias, artigos, revisão sistemática e aprofundada da
literatura, procedimento operacional; patentes, registros de propriedade intelectual,
projetos técnicos, publicações tecnológicas; desenvolvimento de aplicativos, materiais
didáticos e instrucionais e de produtos, processos e técnicas; relatórios finais de
pesquisa, estudos de caso, manual de operação técnica, protocolo de aplicação em
serviços, proposta de intervenção, projeto de aplicação ou adequação tecnológica,
projetos de inovação tecnológica, sem prejuízo de outros formatos.
Sua avaliação será classificada em aprovado ou reprovado. No caso de não
aprovação, o aluno terá mais 45 dias para realizar as mudanças sugeridas e encaminhar
o produto final novamente aos membros da banca. Em caso de uma segunda reprovação,
o aluno será desligado do curso. No caso de aprovação com restrições, deverá constar
na Ata da Defesa orientação sobre as modificações a serem feitas e o estudante terá até
3 (três) meses para realizá-las e apresentá-las à Secretaria Acadêmica. O aluno só
receberá o diploma e histórico escolar após a aprovação por escrito do orientador da
nova versão.
3.1 Exame de qualificação
Todos os estudantes deverão passar pelo exame de qualificação, versando sobre
o projeto de dissertação, monografias, artigos ou outro tipo de produto técnico. O
exame de qualificação deverá ser realizado até 6 (seis) meses antes do período
máximo de integralização do Curso.
A banca para exame de qualificação será composta por:
• 2 (dois) docentes, sendo pelo menos 1 (um) externo ao quadro do
PPGSC/Curso de Mestrado Profissional e 1 (um) diferente do orientador e do
coorientador, se houver, pertencente ao corpo docente do PPGSC/Curso de
Mestrado Profissional.
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3.2 Defesa do Produto Final
Para a conclusão do curso e obtenção do título de Mestre em Saúde Coletiva é
exigida a submissão de um produto final, que poderá ser apresentado sob a forma de
Dissertação, conjunto mínimo de 3 (três) monografias ou artigos, ou outro tipo de
produto técnico, conforme disposto nas normativas vigentes na CAPES.
A apresentação e defesa do trabalho final será realizada em sessão pública,
compreendendo as seguintes etapas:
a) exposição pelo candidato, para a Banca Examinadora, dos objetivos e principais
resultados obtidos em seu trabalho final em prazo não superior a 30 (trinta)
minutos;
b) arguição do candidato, sob a forma de diálogo, por período não superior a 15
(quinze) minutos por examinador, garantindo igual tempo para resposta;
c) julgamento final pela Banca Examinadora, lavrando-se de imediato, em livro
próprio, Ata referente ao resultado, que incluirá o parecer final a ser anunciado
publicamente.
A Banca Examinadora que analisará a Dissertação ou produto final será
constituída por:
• 2 (dois) docentes indicados pelo orientador e aprovados pela Comissão de
Coordenação do MP-PPGSC sendo, obrigatoriamente, 1 (um) dos integrantes
externos ao quadro funcional da UERJ e 1 (um) pertencente aos quadros do
PPGSC/Curso de Mestrado Profissional.
Todos os integrantes da banca deverão ter o título de Doutor há 2 (dois) anos
completos ou mais. Apenas em casos excepcionais, poderá ser aprovada, pela CCSCP, a
participação de 1 (um) integrante a mais nas bancas de defesa de Dissertação, por
proposta do orientador devidamente justificada. O terceiro integrante poderá,
excepcionalmente, ter obtido o título de Doutor há menos de 2 (dois) anos, desde que
tenha comprovada experiência em gestão pública, inserção em movimentos sociais, ou
produção bibliográfica relevante para o campo da Saúde Coletiva.
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3.3 Orientação e Coorientação
Se o orientador considerar necessário, poderá ser indicado um coorientador,
professor doutor há mais de 2 anos, que poderá pertencer ou não ao MP-PPGSC-IMS-
UERJ. O orientador deverá apresentar solicitação na reunião do seu Departamento,
contendo carta de pedido, diploma e currículo Lattes do coorientador (caso seja
externo).
Em casos excepcionais a orientação poderá ser realizada por professor externo
ao corpo docente do MP-PPGSC-IMS-UERJ, com doutorado completo há mais de 2 anos
e reconhecida experiência no tema de estudo do mestrando, sendo obrigatória a
coorientação de docente do MP-PPGSC-IMS-UERJ. A Coordenação do MP deverá
apresentar solicitação na reunião do Departamento responsável pela área de
concentração, contendo carta de pedido, diploma e currículo Lattes do orientador.
A coorientação e a orientação externa devem ser formalizadas na ata da
Comissão de Pós-graduação do IMS no máximo até a qualificação do aluno. O
coorientador não integra as bancas de defesa do produto final do mestrado profissional.
4 AUXÍLIO AO ALUNO
4.1 Atualização do Currículo Lattes
Todos os estudantes devem ter o currículo Lattes atualizado com toda a sua
produção bibliográfica e técnica até no máximo 30 dias anteriores à data da inscrição de
cada semestre. A inscrição só será confirmada após conferência pela Secretaria
Acadêmica da atualização do currículo Lattes. A Coordenação do Mestrado Profissional
apoiará os estudantes neste preenchimento.
Aqueles com produção cadastrada na Plataforma Lattes no semestre anterior
devem entregar também os formulários que detalham a produção de acordo com os
campos da Plataforma Sucupira da CAPES, que serão oportunamente enviados pela
Secretaria Acadêmica.
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A produção discente diz respeito a sua atuação junto aos docentes/grupos de
pesquisa do IMS, bem como em outras atividades profissionais fora do Instituto. A
produção bibliográfica inclui artigos, livros e capítulos de livro/coletâneas, participação
em eventos com apresentação de trabalhos, publicação de resumo em anais de
congresso, etc. A produção técnica contempla cursos de formação profissional,
desenvolvimento de material didático ou instrucional, manual/protocolo, relatório
técnico conclusivo, relatório de pesquisa, participação em programa de rádio ou TV,
Procedimento Operacional Padrão, vídeo, programa de computador, mapa,
organização/coordenação de congressos, seminários, conferências, palestras, mesas-
redondas, capacitações ou outros eventos institucionais e científicos.
Os egressos do Mestrado Profissional se comprometem a atualizar
anualmente seus currículos Lattes até o mês de outubro e enviar os formulários
solicitados pela Secretária Acadêmica pelo período de 5 (cinco) anos após a
conclusão do curso.
4.2 Carteira de estudante
Todos os discentes de programas de pós-graduação têm direito à carteira de
estudante emitida pela UERJ, com validade equivalente à duração do curso (2 anos). Não
é necessário preencher qualquer documento adicional e a foto a ser utilizada faz parte
dos documentos necessários para a matrícula do pós-graduando no IMS. A carteira é
emitida pela UERJ após fechamento da seleção e atribuição de matrícula discente
(usualmente em até um mês após o início das aulas).
4.3 Materiais de apoio
• Normas de formatação segundo a ABNT:
http://biblioteca.fecap.br/wp-content/uploads/2016/03/Manual-ABNT_-regras-
gerais-de-estilo-e-formata%C3%A7%C3%A3o-de-trabalhos-
acad%C3%AAmicos.pdf
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• Roteiro para apresentação das teses e dissertações da Universidade do Estado do
Rio de Janeiro:
http://www.bdtd.uerj.br/roteiro_uerj_web.pdf
• Biblioteca Carlos Gentile de Melo do IMS/UERJ - CB/C:
https://www.ims.uerj.br/o-instituto/biblioteca/
• A Coordenação do curso oferecerá um treinamento básico para uso das
plataformas Zoom e Google Classroom/Sala de Aula
• Tutorial da plataforma ZOOM:
https://www.zoom.com.br/notebook/deumzoom/como-usar-o-zoom-no-
notebook-e-computador-pc-para-fazer-videoconferencia
• Tutorial para acesso ao Google Classroom/Sala de Aula
https://www.academia.com.br/Admin/Conteudo/AtividadeRemota/Tutorial%2
0de%20Acesso%20ao%20Google%20Classroom%20-%20Alunos%20(2).pdf
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ANEXO A. CRONOGRAMA E EMENTAS SINTÉTICAS DAS DISCIPLINAS
DISCIPLINAS EMENTA SINTÉTICA
CRÉDITOS CALENDÁRIO
OBRIGATÓRIAS PERÍODO CARGA
HORÁRIA DIAS/
HORÁRIOS SEMESTRE LETIVO 2021/01
MÓDULO 1 [12/5 a 30/6/2021]
GESTÃO EM
SAÚDE I
Fundamentos da Administração Pública. Teoria da Burocracia. Cultura nas Organizações Públicas. Processo Gerencial. Modelos de decisão. Organizações Profissionais Complexas. Gestão de Competências, de Desempenho e por Resultados. Desafios estruturais das organizações de saúde para atender a mudança da política de saúde e a redefinição dos papéis no âmbito federativo dos governos federal, estadual e municipal, com a implantação do SUS à luz da teoria das organizações. Soluções adotadas nos países desenvolvidos para fazer frente às mudanças das estruturas e financiamento de hospitais e outros serviços de saúde. Funcionamento da organização como um conjunto de processos e o reflexo desta perspectiva na gestão. Impacto que indivíduos, grupos e estruturas têm sobre o comportamento das organizações.
2 Cred/ 30hs
4as feiras – 9:00 às 12:00h
POLÍTICAS DE
SAÚDE
Elementos conceituais e metodológicos para análise de políticas de saúde. Matrizes históricas da constituição e evolução dos sistemas de proteção social: processos de mudança e reformas a partir dos anos 1970. A trajetória das políticas de saúde no Brasil: as origens da saúde pública e da medicina previdenciária; a constituição do Sistema Nacional de Saúde; a trajetória do SNS ao Sistema Único de Saúde – AIS, SUDS e SUS. Descentralização e pacto federativo no SUS. Desafios na construção do SUS na atualidade: acesso, cobertura e qualidade dos serviços.
2 Cred/ 30hs
4as feiras – 14:00 às 17:00h
MÓDULO 2 [21/7 a 8/9/2021]
SEMINÁRIOS DE
PESQUISA DE
LITERATURA E
ESCRITA TÉCNICO-
CIENTÍFICA
Bases teóricas e exercícios sobre as diferentes formas de metodologias de revisão de literatura: sistemática, integrativa e narrativa. Pesquisa bibliográfica como parte fundamental do processo da pesquisa científica e da produção do conhecimento. Principais conceitos sobre comunicação científica; características, acessos e recursos fontes de informação; tipologia de revisão bibliográfica e uso das bases de dados eletrônicas. Etapas
2 Cred/ 30hs
4as feiras – 9:00 às 12:00h
20
DISCIPLINAS EMENTA SINTÉTICA
CRÉDITOS CALENDÁRIO
para a montagem de estratégias, recuperação eletrônica e avaliação de resultados obtidos.
SISTEMAS DE
SAÚDE I
Modelos de Atenção: promoção, prevenção e assistência. Provisão de serviços: organização do cuidado, linhas de cuidados. APS e Saúde da Família. Atenção de média/alta complexidade. Urgência e Emergência. O Hospital na rede de serviços. Referência e contrarreferência. Programas para populações vulneráveis e grupos prioritários. Vigilância em saúde. Conexões entre as normativas do SUS e sua aplicação no cotidiano da gestão em saúde.
2 Cred/ 30hs
4as feiras – 14:00 às 17:00h
SEMESTRE LETIVO 2021/2
MÓDULO 3 [29/9 a 17/11/2021]
GESTÃO EM
SAÚDE II
Gestão de Sistemas de Saúde. Gerência de Unidades e Serviços Assistenciais. Experiências e inovações na gestão de serviços de saúde. Gestão de Recursos Humanos, Educação e Trabalho em Saúde. Logística e gestão de insumos, materiais e serviços de terceiros. Licitações e compras. Contratos e convênios. Parcerias público-privadas. Terceirização. Procedimentos operacionais de gestão da SES-RJ.
2 Cred/ 30hs
4as feiras – 9:00 às 12:00h
SISTEMAS DE
SAÚDE II
Descentralização, regionalização e organização de sistemas municipais, regionais e estaduais. Redes de atenção: integração e coordenação entre níveis assistência. Garantia de acesso e Regulação assistencial. Comissões Intergestores Tripartite e Bipartite. Organização e funcionamento do SUS-RJ; Estrutura e funções da SES-RJ. Relações com o COSEMS-RJ, o CONASS e o MS
2 Cred/ 30hs
4as feiras – 14:00 às 17:00h
Módulo 4 [1 a 15/12/2021 + 19/1 a 16/2/2022]
RECESSO: 16/12/2021 a 18/1/2022
ECONOMIA E
SAÚDE
Fundamentos e conceitos da Economia da Saúde, com foco em equidade. Inovação e o Complexo Econômico-Industrial da Saúde. Desenvolvimento do setor de saúde suplementar. Agências Reguladoras: ANS e ANVISA. Economia do setor público e suas relações com o financiamento e a regulação do sistema de saúde brasileiro. Financiamento do setor saúde e das políticas sociais. Orçamento Público e da Seguridade Social. Gasto público/privado.
2 Cred/ 30hs
4as feiras 9:00 às 12:00h
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DISCIPLINAS EMENTA SINTÉTICA
CRÉDITOS CALENDÁRIO
PLANEJAMENTO
EM SAÚDE
Planejamento e Desenvolvimento: conceitos básicos. História e experiências internacionais de Planejamento Econômico. Trajetória do Planejamento Governamental e da Gestão Pública no Brasil. Gestão Pública e Reforma do Estado. Enfoques Normativo e Estratégico do Planejamento em Saúde. Planejamento e Orçamento. Transferências intergovernamentais e mecanismos de remuneração de prestadores de serviços. Plano Estadual de Saúde e Relatório de Gestão.
2 Cred/ 30hs
4as feiras 14:00 às 17:00h
ESTÁGIO / PRÁTICA PROFISSIONAL (1ª PARTE)
DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADO
2 Cred/ 30hs
A DEFINIR COM TUTORES POR CADA GRUPO DE ALUNOS
SEMESTRE LETIVO 2022/1
Módulo 5 [9/3 a 27/4/2022]
QUALIDADE EM
SAÚDE
Bases conceituais da gestão de qualidade da atenção e segurança do paciente. Instrumentos para a promoção, implementação e monitoramento de ações de qualidade. Boas práticas recomendadas por organizações internacionais e nacionais e pelo Programa Nacional de Segurança do Paciente (PNSP). Técnicas e métodos para: gerenciamento dos riscos clínicos e não clínicos; sensibilizar e fortalecer a compreensão do papel das lideranças para a efetiva melhoria de qualidade; fortalecer e promover o trabalho em equipe; compreender os princípios e métodos da ciência da melhoria; identificar e priorizar metas de qualidade e segurança; e utilizar dados e indicadores para monitorar a melhoria de qualidade e segurança.
2 Cred/ 30hs
4as feiras 9:00 às12:00h
AVALIAÇÃO EM
SAÚDE
Abordagem introdutória do campo da avaliação em saúde. Diferentes aspectos, conceitos, e indicadores relacionados à análise e avaliação das tecnologias, serviços e programas de saúde, em especial daqueles que aportam interesse para o planejamento e gestão dos sistemas e serviços de saúde. Contexto e processos envolvidos na avaliação em saúde, a utilização dos serviços de saúde, bem como os principais conceitos, enfoques teóricos e métodos da avaliação em saúde, compreendendo a avaliação da qualidade e a avaliação
2 Cred/30hs
4as feiras – 14:00 às 17:00h
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DISCIPLINAS EMENTA SINTÉTICA
CRÉDITOS CALENDÁRIO
dos serviços, sistemas, programas e tecnologias em saúde.
Bases conceituais da avaliação; O processo avaliativo; Tipologias de avaliação; Avaliação normativa e Avaliação qualitativa; Modelos lógicos; Conceito e técnicas para avaliação da cobertura, acessibilidade, equidade, efetividade, eficiência e satisfação do usuário; Papel e principais conceitos relacionados à avaliação de tecnologias em saúde; Significado, utilidade e principais conceitos relacionados às avaliações econômicas em saúde; Conceitos e estratégias metodológicas para avaliação da qualidade em saúde.
ESTÁGIO / PRÁTICA PROFISSIONAL (2ª PARTE)
DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO DE PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADO
3 Cred/ 45hs
A DEFINIR COM TUTORES POR CADA GRUPO DE ALUNOS
ELETIVAS MAIO a JUNHO 2022
TÓPICOS ESPECIAIS EM POLÍTICA, PLANEJAMENTO E ADMINISTRAÇÃO DE SAÚDE (Os alunos poderão cursar disciplinas do Mestrado Acadêmico do IMS ou de outros programas de Pós-graduação como Tópicos Especiais eletivos)
Aprofundamento do conhecimento específico em uma das linhas de pesquisa, projetos de extensão ou práticas em desenvolvimento na área de concentração de Política, Planejamento e Administração em Saúde: Atenção Primária à Saúde e Saúde da Família; Avaliação de Programas, Serviços e Tecnologias; Complexo Médico-Industrial, Avaliação Econômica e de Tecnologias em Saúde; Dimensões das Práticas de Saúde; Força de Trabalho e Gestão de Recursos Humanos em Saúde; Formulação, Implementação e Avaliação de Políticas; Gestão e Financiamento de Serviços de Saúde; Logística e Gestão de Insumos, Materiais e Serviços de Terceiros; Organização do Cuidado; Sistemas Comparados de Saúde e Proteção Social; Sistemas de Informação, Avaliação e Controle.
1 eletiva = 2 Cred/ 30 hs
A DEFINIR
ELABORAÇÃO E DEFESA DE PRODUTO FINAL
[MAIO 2022 a ABRIL 2023]
SEMINÁRIOS INDIVIDUAIS DE ORIENTAÇÃO
SEMINÁRIOS COM ORIENTADORES 2 créditos ACORDADO
COM O ORIENTADOR
SEMINÁRIOS DE DEBATES DE PROJETOS/ PRODUTOS
SEMINÁRIOS COLETIVOS PERIÓDICOS DE DISCUSSÃO DE PROJETOS/PRODUTOS FINAIS
1 crédito A DEFINIR
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DISCIPLINAS EMENTA SINTÉTICA
CRÉDITOS CALENDÁRIO
EXAME DE QUALIFICAÇÃO
DEFESA PÚBLICA DE PROJETO DE PRODUTO FINAL
Até outubro 2022
DEFESA DE PRODUTO FINAL
DEFESA PÚBLICA DE DISSERTAÇÃO, MONOGRAFIAS, ARTIGOS OU OUTRO TIPO DE PRODUTO TÉCNICO, CONFORME NORMATIVAS
VIGENTES DA CAPES
10 créditos
Até abril 2023
As aulas e atividades didáticas coletivas são realizadas às 4as feiras em período integral, das 9:00 às 12:00 e das 14:00 às 17:00, alternando semanalmente aulas presenciais e remotas síncronas. Durante o Período Acadêmico Especial decorrente da pandemia definido pela Reitoria da UERJ, todas as aulas e atividades coletivas ocorrem de forma remota síncrona, com controle de frequência. Aulas, seminários e debates remotos síncronos adicionais são agendados para sábados selecionados no período de 9:30 às 12:30 com controle de frequência, e comunicados aos estudantes com antecedência. Leituras da bibliografia, estudos dirigidos, preparação de seminários em grupo, assistência aos vídeos e podcasts, exercícios individuais e redação de trabalhos/resenhas de avaliação das disciplinas são assíncronos, em horários definidos pelos estudantes com seu grupo e/ou tutores.
