Mike Lloyd

http://eductechassociates.net

O Ensino à Velocidade do Pensamento Um Modelo para Tornar a Aprendizagem Mais Efetiva

O Ensino à Velocidade do

Pensamento

Based on Mark Treadwell, Schooling 2.0

Nós alcançamos os limites

Habilidades

O Ensino à Velocidade do Pensamento

Um Modelo para Tornar a Aprendizagem Mais Efetiva

As habilidades mais fáceis de ensinar e avaliar são também as mais

fáceis de digitalizar, automatizar e terceirizar.

O Dilema das Escolas

Formas de Pensar

• Criatividade

• Aprender a aprender

Formas de Trabalhar

• Análise

• Sintese

• Entrega

Ferramentas de Trabalho

• Competência/alfabetização

Informacional

• Competência/alfabetização

Tecnológica

Viver no Mundo

• Viver em um mundo em

constante mudança

• Integração social

Habilidades

do Século 21

Implementação

O Ensino à Velocidade do Pensamento Um Modelo Para Fazer a Escolaridade Mais Efetiva

Palestras –

5%

Audio-

visual –

20%

Grupos de

Discussão –

50%

Atividade

Prática –

75%

Ensinando

Outros –

90%

Eficácia na Aprendizagem

PBL

Creative. Loves

to write poetry.

Argues a lot with

friends. Level 2b.

Addicted to

computer games.

Good at Chess

Level 3c.

New arrival from

Poland. Poor

English. Loves

Science. Level 2a.

Possible abusive

parents. Enjoys

collaborative

work. Level 2b.

Criminal tendencies.

Bully and abusive to

teachers. Disruptive

influence on others.

Level 1b.

Loves computers.

No interest in

sports. Level 3a.

Loves drama. Has

written a play.

Stays behind to

help after school.

Level 3c.

Strong in groups.

Great ideas

person. Level 3b.

Poor reading skills.

Doesn’t like working

with others. Loves

art. Level 2b.

Talented athlete.

Competitive but

easily distracted in

class. Level 3c. Excellent home

support. Could sit final

exams in Maths and

Science 1 year early.

Level 5b.

Análise Entrega

Síntese

“Base Início” • Organizar a aprendizagem • Revisão e discussão • Espaço de aprendizagem

personalizado

Teatro • Receber • Atuar • Debater

Nova

tarefa

Estação de Conhecimento • Escrever • Calcular • Modelar

Estação de Colaboração • Analisar • Discutir • Decidir

Pólos de Ciência e Áreas de Aprendizado ao Ar

Livre • Testar • Experimentar • Levantar Hipóteses

Estação de Pesquisa • Pesquisar • Unir • Classificar

Breakout Area • Refletir • Resolver • Ponderar

Estação de Criação • Imaginar • Considerar • Concluir

Estação de Trabalho Prático • Construir Protótipo • Avaliar • Construir

Estação de Mídia • Filmar • Gravar • Editar

Apresentação • Apresentar • Propor • Avaliar

Alunos

Professores

Assistente de Sala

Expert

Gestão da Complexidade

O Ensino à Velocidade do Pensamento Um Modelo para Tornar a Aprendizagem Mais Efetiva

Outcomes → Levers → Implementation → Leading change → Information systems → Technology platform → Transformation

Resultados → Alavancas → Implementação → Liderar mudança → Sistemas de informação → Plataforma tecnológica → Transformação

Objetivos Metas, implementação, planejamento e modos de operação

Visão e

Missão O que será feito e até quando?

Como vamos fazê-lo? O que

seremos?

Operações Processos

Entrega do Serviço

Feedback

Arquitetura da Organização

Arquitetura Arquitetura da Informação

Arquitetura da Plataforma de TI

Política Legislação Intenção Procedimento Orientações

Qual resultado o seu sistema irá entregar?

Estratégias Expectativas, Instruções e Orientações

Plano de ação para a entrega de políticas

Ações

Estabelecimento de Objetivos

Gerenciamento de Performance

Processos de Grupo e Cultura

Arquitetura Corporativa da Escolaridade

Primeiros

Passos Avançado Estratégico Transformador

Acesso às

Oportunidades

Acesso à

Tecnologia

Acesso frequente

a oportunidades

de aprendizagem

propiciadas pelas

TICs

Comunidades

de

aprendizagem

interconectadas

Aprendizagem

para todos a

qualquer hora

em qualquer

lugar

Aprendizado

Efetivo E-Ensino E-Aprendizagem

Intervenção

inteligente

Aprendizagem

personalizada

Operações

Eficientes

Melhor

Organização

Acompanhamento

análise e

planejamento

Integração de

processos

Cultura de

desempenho

Tomando uma etapa por vez

Planeta Educação Oficinas

• KPIs

• ROI Objetivos

• Visão geral

• Análise Visão & missão

• Um "dia na vida" Operações

• Organização

• Informação

• Tecnologia Arquiteturas

• Define resultados

• Contempla demandas diferentes, mapeamento de necessidades

• Concepção de currículo Política

• Análise de causa raiz

• Painel estratégico Estratégia

• Mudança em grande escala

• Liderança Ações

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Aprendizagem na Velocidade do Pensamento Um Modelo para Tornar a Aprendizagem Mais Efetiva

Schooling at The Speed

of Thought

Based on Mark Treadwell, Schooling 2.0

We’ve reached the limits

Skills

The dilemma of schools:

The skills that are easiest to teach and test are

also the ones that are easiest to digitise, automate

and outsource (Levy and Murnane – cited by PISA)

Ways of Thinking

• Creativity and Innovation

• Critical thinking, problem

solving and decision

making

• Learning to learn and

metacognition

Ways of Working

• Communication

• Collaboration and

teamwork

Tools for working

• Information liiteracy

• ICT literacy

Living in the world

• Citizenship, global and

local

• Life and career

• Personal and social

responsibility

21st Century

Skills

Implementation

Escolaridade na Velocidade do Pensamento

Um Modelo Para Fazer a Escolaridade Mais Efetiva

Lectures –

5%

Audio-

visual –

20%

Discussion

Group –

50%

Practice

by

Doing –

75%

Teach

Others –

90%

PBL

Learning Effectiveness

Creative. Loves

to write poetry.

Argues a lot with

friends. Level 2b.

Addicted to

computer games.

Good at Chess

Level 3c.

New arrival from

Poland. Poor

English. Loves

Science. Level 2a.

Possible abusive

parents. Enjoys

collaborative

work. Level 2b.

Criminal tendencies.

Bully and abusive to

teachers. Disruptive

influence on others.

Level 1b.

Loves computers.

No interest in

sports. Level 3a.

Loves drama. Has

written a play.

Stays behind to

help after school.

Level 3c.

Strong in groups.

Great ideas

person. Level 3b.

Poor reading skills.

Doesn’t like working

with others. Loves

art. Level 2b.

Talented athlete.

Competitive but

easily distracted in

class. Level 3c. Excellent home

support. Could sit final

exams in Maths and

Science 1 year early.

Level 5b.

Análise Entrega

Síntese

“Base Início” • Organizar a aprendizagem • Revisão e discussão • Espaço de aprendizagem

personalizado

Teatro • Receber • Atuar • Debater

Nova

tarefa

Estação de Conhecimento • Escrever • Calcular • Modelar

Estação de Colaboração • Analisar • Discutir • Decidir

Pólos de Ciência e Áreas de Aprendizado ao Ar

Livre • Testar • Experimentar • Levantar Hipóteses

Estação de Pesquisa • Pesquisar • Unir • Classificar

Breakout Area • Refletir • Resolver • Ponderar

Estação de Criação • Imaginar • Considerar • Concluir

Estação de Trabalho Prático • Construir

Protótipo • Avaliar • Construir

Estação de Mídia • Filmar • Gravar • Editar

Apresentação • Apresentar • Propor • Avaliar

Alunos

Professores

Assistente de Sala

Expert

Managing Complexity

Aprendizagem na Velocidade do Pensamento Um Modelo para Tornar a Aprendizagem Mais Efetiva

Outcomes → Levers → Re-organisation → Leading change → Information systems → Technology platform → Transformation

Resultados → Lavancas → Reorganização → Líder mudança → Informações sistemas → Tecnologia plataforma → Transformação

Goals Targets, implementation planning and operational modes

Vision &

Mission What will we do, by when How will we do it, what will we be

Operations Processes

Service delivery

Feedback

Organisation Architecture

Architectures Information Architecture

IT Platform Architecture

Policy Legislation Intentions Procedures Guidelines

What outcomes will our system deliver

Strategy Expectations, instructions and guidance

Plan of action for delivering policy

Actions

Setting objectives

Performance management

Culture and group processes

Schooling Enterprise Architecture

First Steps Enhanced Strategic Transformed

Access to

Opportunities

Access to

Technology

Frequent Access

To ICT Enabled

Learning

Opportunities

Connected

Learning

Communities

Anytime

Anywhere

Learning For

All

Effective

Learning E-Teaching E-Learning

Intelligent

Intervention

Personalised

Learning

Efficient

Operations

Improved

Organisation

Monitoring,

Analysis and

Planning

Process

Integration

Culture of

Performance

Schooling Enterprise Technical Architecture

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