O ESPAO DA EDUCAO A DISTNCIA EM TRILHAS DE CAPACITAO
PROFISSIONAL
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passamos metade de nossa infncia e adolescncia nos bancos
escolares
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na juventude dedicamo-nos ao sonho de uma profisso
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no satisfeitos, j adultos, ingressamos na ps-graduao
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e, apesar de formados, ps-graduados, concursados, continuamos a
estu dar e, apesar de formados, ps-graduados, concursados,
continuamos a estu dar e nos encontramos, aqui, em um evento de
educao corporativa
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qual a diferena entre... educao formal educao corporativa
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programa de formao geral e de habilitao profissional programa
de aprimoramento profissional foco na construo de conhecimentos
foco no aperfeioamento de competncias ancorada em matriz curricular
ancorada em trilhas de aperfeioamento profissional pouca
flexibilidade e variabilidade grande flexibilidade e variabilidade
diplomao certificao
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Programas de formao geral e de habilitao profissional FOCO =
CONHECIMENTO
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COMPETNCIA PROFISSIONAL ESTADO construdo a partir de atributos
articulados a COMPETNCIA PROFISSIONAL ESTADO construdo a partir de
atributos articulados a conhecimento habilidade atitudevalor
Programas de aprimoramento profissional FOCO = COMPETNCIAS
Programas de aprimoramento profissional FOCO = COMPETNCIAS que se
expressam por meio do desempenho das atividades profissionais
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insumo do currculo = conhecimento
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O QUE [estado] orientao permanente existncia de condies seguras
A FIM DE [ao] para prevenir acidentes e incidentes de qualquer
natureza POR MEIO DE [forma de realizao] da observao aos padres de
segurana da Instituio O QUE [estado] orientao permanente existncia
de condies seguras A FIM DE [ao] para prevenir acidentes e
incidentes de qualquer natureza POR MEIO DE [forma de realizao] da
observao aos padres de segurana da Instituio Orientar continuamente
suas aes e atitudes para prevenir acidentes e incidentes de
qualquer natureza observando os padres de segurana da Instituio.
competncia FOCO EM SEGURANA competncia FOCO EM SEGURANA insumo da
trilha = competncia
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O QUE [estado] Orientao permanente existncia de condies seguras
para todos LOGO, SO EVIDNCIAS... dissemina os padres de segurana da
instituio. conscientiza sua equipe sobre os padres de segurana da
instituio. analisa as ocorrncias de falta de segurana e os
potenciais riscos em seus procedimentos de trabalho. monitora
condies de falta de segurana de forma ampla na instituio. notifica
a existncia de condies de falta de segurana na instituio. O QUE
[estado] Orientao permanente existncia de condies seguras para
todos LOGO, SO EVIDNCIAS... dissemina os padres de segurana da
instituio. conscientiza sua equipe sobre os padres de segurana da
instituio. analisa as ocorrncias de falta de segurana e os
potenciais riscos em seus procedimentos de trabalho. monitora
condies de falta de segurana de forma ampla na instituio. notifica
a existncia de condies de falta de segurana na instituio.
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EVIDENCIASCONHECIMENTOHABILIDADEATITUDEVALOR dissemina os
padres de segurana da instituio padres de segurana da instituio
comunicao institucional disseminao de conhecimento qualidade de
vida conscientiza sua equipe sobre os padres de segurana da
instituio coordenao de equipe conscientizao de equipe analisa as
ocorrncias de falta de segurana e os potenciais riscos em seus
procedimentos de trabalho anlise ambientalatenosustentabilidade
monitora condies de falta de segurana de forma ampla na instituio
notifica a existncia de condies de falta de segurana na Instituio
notificao de problemas responsabilidade
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Porque TRILHA e no CURRCULO Porque TRILHA e no CURRCULO ?
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[RE]CONSTRUO DO CONHECIMENTO CONHECIMENTO PRVIO pilares da
educao UNESCO experiente especialista maturidade profissional
ROSENBERG mostre-me como fazer ajude-me a fazer melhor ajude-me a
achar o que preciso criarei meu prprio caminho compartilhar ser
conhecer
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relacionada a pessoas inteligncia interpessoal inteligncia
intrapessoal relacionada a objetos inteligncia espacial inteligncia
cinestsica inteligncia naturalstica relacionada a processos
inteligncia lingustica inteligncia musical inteligncia lgico-
matemtica
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conhecimento comum nivelado por concurso prticas profissionais
definidas por cargos cargos descritos por competncias DIVERSIDADE
DE SOLUES EDUCACIONAIS maturidades profissionais distintas
diversidades cognitivas expectativas profissionais diversas hbitos
de estudo prprios maturidades profissionais distintas diversidades
cognitivas expectativas profissionais diversas hbitos de estudo
prprios
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trilha de capacitao profissional caso situao ancorada em prtica
profissional caso situao ancorada em prtica profissional competncia
trabalhada iniciante conhecedor experiente especialista
conhecimento subsdios tericos para compreenso do caso conhecimento
subsdios tericos para compreenso do caso habilidade ferramentas
para tratamento do problema habilidade ferramentas para tratamento
do problema atitude reflexo dobre postura profissional frente
resoluo do problema atitude reflexo dobre postura profissional
frente resoluo do problema valor guia de comportamentos, normas e
decises valor guia de comportamentos, normas e decises Plano de
desenvolvimento individua [PDI] Gaps de competncias
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CONHECIMENTO [padres de segurana da instituio]
inicianteconhecedorexperienteespecialista Curso autoinstrucional
Introduo dos Procedimentos de Segurana Apostila digital Inspeo de
Segurana Slides Gesto de riscos Vdeo institucional Minimizando
riscos Slides Procedimentos Bsicos de Segurana Manual digital
Inspeo de Segurana Curso autoinstrucional Gesto de riscos Curso
autoinstrucional Custos do Risco Apostila digital Introduo dos
Procedimentos de Segurana Curso autoinstrucional Segurana no dia a
dia Visita tcnicaMBA Gesto de Risco Vdeo institucional Segurana,
somos todos responsveis Vdeo Risco? Que risco? Livro digital
Segurana e Gesto de riscos Livro digital O que se anda falando de
segurana Vdeo Falando de segurana Visita tcnica
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E porque EDUCAO A DISTNCIA E porque EDUCAO A DISTNCIA ?
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Modalidade educacional, na qual a mediao didtico- pedaggica nos
processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilizao de meios e
tecnologias de informao e comunicao com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos
MEC Decreto 5.622/2005 Modalidade educacional, na qual a mediao
didtico- pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre
com a utilizao de meios e tecnologias de informao e comunicao com
estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em
lugares ou tempos diversos MEC Decreto 5.622/2005 internet webcast
videoconferncia CD e DVD TV papel internet webcast videoconferncia
CD e DVD TV papel
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DESAFIOS DA EDUCAO CORPORATIVA necessidade de conhecimentos e
habilidades especficas disperso geogrfica dos participantes
concentrao de especialistas nos grandes centros custo logstico do
treinamento custo da ausncia ao trabalho dificuldade de padronizao
do conhecimento necessidade de conhecimentos e habilidades
especficas disperso geogrfica dos participantes concentrao de
especialistas nos grandes centros custo logstico do treinamento
custo da ausncia ao trabalho dificuldade de padronizao do
conhecimento
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FATORES DE SUCESSO DA EDUCAO A DISTNCIA aderncia dos
participantes tecnologia adequao do curso ao perfil do participante
recursos multimdia como opo ao texto valorizao do ldico sob o
formato de jogos e animaes biblioteca on-line para pesquisa
variedade de instrumentos de autoavaliao ambiente colaborativo para
troca e compartilhamento de ideias e trabalhos tutoria
especializada e capacitada em EAD suporte tcnico controle de
qualidade com diferentes relatrios aderncia dos participantes
tecnologia adequao do curso ao perfil do participante recursos
multimdia como opo ao texto valorizao do ldico sob o formato de
jogos e animaes biblioteca on-line para pesquisa variedade de
instrumentos de autoavaliao ambiente colaborativo para troca e
compartilhamento de ideias e trabalhos tutoria especializada e
capacitada em EAD suporte tcnico controle de qualidade com
diferentes relatrios
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vantagens da educao a distncia custo/eficinciasem deslocamentos
e custos ofertaagilidade na realizao socializao do
conhecimentoatendimento a todos padronizao da informaomesmo contedo
para todos desempenho dos participantes administrao do tempo
ampliao da autonomia aperfeioamento da organizao fortalecimento da
iniciativa aumento da criatividade desenvolvimento da argumentao
incentivo tomada de deciso responsabilidade pelo progresso do
trabalho resgate da leitura e escrita troca e compartilhamento de
ideias uso das TICs no trabalho
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conhecimento comum nivelado por concurso prticas profissionais
definidas por cargos cargos descritos por competncias DIVERSIDADE
DE SOLUES EDUCACIONAIS A DISTNCIA DIVERSIDADE DE SOLUES
EDUCACIONAIS A DISTNCIA maturidades profissionais distintas
diversidades cognitivas expectativas profissionais diversas hbitos
de estudo prprios maturidades profissionais distintas diversidades
cognitivas expectativas profissionais diversas hbitos de estudo
prprios SE
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conhecimento bsico nivelado por concurso prticas profissionais
definidas por cargos cargos descritos por competncias E SE QUAIS AS
VANTAGENS DA EAD EM PROGRAMAS DE CAPACITAO?
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capacitao de tutores e monitores definio da forma de oferta das
trilhas mapeamento de competncias descrio dos perfis profissionais
descrio da forma de certificao dos participantes descrio das
evidncias das competncias modelagem das trilhas de aperfeioamento
profissional definio da metodologia de avaliao da eficcia do
programa indicao das solues educacionais definio da metodologia de
avaliao dos participantes PLANO PEDAGGICO
