8/20/2019 Objetivos Do 3 Trimestre de Artes, Matemática e
Ciências
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ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RIBAS JÚNIOR CICLO II,
AGRUPAMENTO D – ARTES/2014.
Professora respos!"e#$ A%r&aa R'(&a %a S"aTr&)es*re
O(+e*&"os %a SME e/o' %os PCNs O(+e*&"os Espe-f&os
Co*e%os O(ser"aes
Observação e analise das formas que produz
e do processo pessoal nas suas correlações
com as produções dos colegas.
Experimentar e utilizar materiais
e técnicas artísticas diversas.
Dobraduras !imetria
"angram #osaico.
ESCOLA MUNICIPAL MAREC3AL RIAS 56NIORCICLO II, AGRUPAMENTO D –
MATEM7TICA, Tr&)es*re/2014.
Professora respos!"e#$ A%r&aa R'(&a %a S"aO(+e*&"os
%a SME e/o' %os PCNs O(+e*&"os Espe-f&os Co*e%os
O(ser"a
es$uscar soluções para situações%problema& ampliando
ossignificados das operações fundamentais.
Efetuar adição& subtração& multiplicação edivisão
ampliando as ideiasassociadas a cada operação
Desenvolver o c'lculo mental
(dição& !ubtração envolvendon)meros de * e +
algarismos#ultiplicação com , e - algarismos nomultiplicadorDivisão
com , algarismo no divisor
divisão exata e divisão não exata/.0ompreender e estabelecer
relações entre as unidades de
medidas usuais de comprimento& superfície&
capacidade&massa e tempo.
Estabelecer relações entre unidades demedida de tempo 1oras&
minutos&dias& meses e anos/.
#edidas de tempo2 1oras& minutos&dias& meses&
anos
$uscar soluções para situações%problema& ampliando
ossignificados das operações fundamentais.
Efetuar adição& subtração& multiplicação edivisão
ampliando as ideiasassociadas a cada operação
Desenvolver o c'lculo mental
(dição& !ubtração envolvendo n)merosde + e 3
algarismos com e semreagrupamento#ultiplicação com , e - algarismos
nomultiplicadorDivisão com , e - algarismos no divisor
divisão exata e divisão não exata/.0ompreender o significado do
n)mero racional e de suasrepresentações fracion'ria e decimal/&
a partir de seusdiferentes usos no contexto social.
4epresentar partes iguais de um todo5er& comparar e operar
com n)meros na
forma fracion'ria e decimal4elacionar os n)meros decimais com
a
moeda corrente4esolver situações%problema envolvendo
n)meros fracion'rios e decimais.
Dividindo em parte iguaisrepresentação em forma de
fração&leitura de fração/6artes de um todo0omparando n)meros
fracion'rios.
8/20/2019 Objetivos Do 3 Trimestre de Artes, Matemática e
Ciências
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Estabelecer relações entre figuras espaciais e
suasrepresentações planas e resolver situações%problema queenvolva
figuras geométricas planas.
7dentificar e diferenciar formas planas denão planas
4econ1ecer e caracterizar polígonos4esolver problemas envolvendo
c'lculo
de perímetro& 'rea e 8ngulos.
!9lidos geométricos e suas vistas6olígonos construindo e
medindoalguns polígonos/6erímetro
:rea.
ESCOLA MUNICIPAL MAREC3AL RIAS 56NIORCICLO II, AGRUPAMENTO D –
CI8NCIAS, Tr&)es*re/2014.
Professora respos!"e#$ A%r&aa R'(&a %a S"aObjetivos da
SME e/ou dos PCNs Objetivos Específicos Conteúdos Observações
Compreender as transformações sofridas peos aimentos no
!orpo "#mano$ adi%est&o' a a(sorç&o e o transporte
des#(st)n!ias e a eiminaç&o de res*d#os+
Con"e!er as prin!ipais estr#t#ras e f#nções do sistemadi%est,rio
"#mano+Compreender -#e o %.s o/i%0nio 1 #tii2ado peo !orpo'
emreações -#*mi!as' para o(tenç&o de ener%ia' e -#e o
%.s!ar(3ni!o 1 #m prod#to dessas reações e !ompreender !omo
o!orrem as tro!as %asosas no or%anismo+Identifi!ar as prin!ipais
estr#t#ras e f#nções do sistemarespirat,rio+
A di%est&o e o sistema di%est,rio+As f#nções do sistema
di%est,rio+A respiraç&o e o sistema respirat,rio+As tro!as
%asosas+Con4i40n!ia$ O -#e 1 !.rie5
Compreender o !orpo "#mano !omo #mtodo inte%rado e a sa6de !omo
(em 7 estar$f*si!o' so!ia e ps*-#i!o do indi4*d#o+
Constatar -#e os ,r%&os tra(a"am em %r#po formandosistemas'
!ada -#a respons.4e por #ma determinadaf#nç&o e8Con"e!er as
f#nções -#e !ada sistema e/er!e+
O sistema !ardio4as!#ar8O !oraç&o e a !ir!#aç&o do
san%#e8O sistema #rin.rio8Or%ani2aç&o e f#n!ionamento do
!orpo"#mano+
Compreender a import)n!ia da preser4aç&odos re!#rsos
nat#rais para a promoç&o dasa6de e do e-#i*(rio am(ienta+
Con"e!er a definiç&o de mat1ria e per!e(er -#e ea 1 feitade
.tomos8Identifi!ar a%#mas transformações -#e a!onte!em !om osseres
4i4os+
O -#e 1 mat1ria59ransformações -#*mi!as8
Identifi!ar diferentes manifestações deener%ia na nat#re2a e por
meio de re!#rsoste!no,%i!os+
Identifi!ar a%#mas formas de ener%ia' s#as !ara!ter*sti!ase a
import)n!ia e a #tii2aç&o !ons!iente peo ser "#mano+
Ener%ia+
Identifi!ar e !ompreender as reações entresoo' ar' .%#a e seres
4i4os' em diferentesam(ientes o!#pados peo "omem+
Re!on"e!er a import)n!ia do soo para a 4ida8Compreender -#e os
eementos f*si!os do panetaen!ontram:se em permanente
transformaç&o8Re!on"e!er a import)n!ia da atmosfera para a
4ida8Identifi!ar os prin!ipais %ases !onstit#intes da atmosfera
es#as !ara!ter*sti!as+
O soo8A !onser4aç&o do soo8A atmosfera8;.s nitro%0nio' %.s
o/i%0nio e %.s!ar(3ni!o+
