REGRAS DE UTILIZAÇÃO DO FICHEIRO

DE

OFICINA DE ORTOGRAFIA

1. Selecciona uma ficha.

Só podes passar a outra ficha depois de

concluires a ficha que tiraste.

2. Escreve o nome do ficheiro e o número da

ficha no teu caderno.

3. Faz os exercícios no teu caderno.

4. Espera que a professora corrija a ficha. Só

depois podes passar para outra do mesmo

ficheiro.

5. Regista na grelha do ficheiro correspondente e

no Plano Individual o número da ficha.

6. Arruma a ficha no ficheiro no seu devido

lugar.

NÃO TE ESQUEÇAS DE SER CUIDADOSO(A) PARA NÃO

ESTRAGARES UM MATERIAL QUE É DE TODOS

BOM TRABALHO!

“x” e “ch”

Completa com “x” ou “ch”.

...adrez

en...ugar

...over

...inelo

en...er

en...ada

...ão

en...oval

...á (bebida)

1

“c”; “ç”; “ss”; “s”

Completa com “c”; “ç”; “ss”; “s”.

ca...a

gra...a

...emear

...entar

...eleste

pen...ar

pa...ar

a...ar

a...enar

abra...o

palha...o

a...obiar

2

“g”; “gu”; “j”

Completa com “g”; “gu”; “j”.

Via...em

Paisa...em

...eito

...ente

...eneral

a...eitar

enre...elado

...iar

3

“à”; “há”; Ah!”

por causa de... O cão morreu à sede. (por causa da sede).

à para... Escreve à tua tia. (para a tua tia).

Lugar... Vou à vila. (a um lugar chamado vila).

há = existe...

Ah!: indica espanto, admiração e aparece ligado a frases do

tipo exclamativo.

Ah! Ah! Ah! Ah!: esta repetição traduz o som duma

gargalhada.

Completa com à; há; Ah!

Na Póvoa de Varzim ... uma praia muito

linda.

As crianças gostam de ir ... praia.

... que mar tão belo

4

... ... ... – riu o professor, em sonoras

gargalhadas.

“s”; “z”

Completa com “s”; “z”.

avi...o ca...ar

ami...ade despe...a

a...ul vi...inho

de...erto de...istir

bali...a cami...a

tra...er fa...er

televi...ão di...er

pobre...a delicade...a

me...a ro...a

ca...a gentile...a

5

“eza” ou “esa”

Completa com “eza” ou “esa”.

pobr... gentil...

pr... limp...

def... princ...

grand... indef...

estranh... alt...

burgu... marqu...

real... espert...

duqu... dur...

delicad... cert...

franqu... destr...

6

“es” ou “is”

Completa com “es” ou “is”.

A ...ca para pôr no anzol ...tava no telhado.

O ...mael pegou numa ...cada e encostou-a ao

muro, num sítio com pouco ...paço.

Subiu um degrau, mas ...corregou, caiu e

ficou ...ticado no chão.

O avô, que ia apanhar o ...queiro, ajudou-o a

levantar-se e, desta vez, o ...mael

conseguiu ...capar.

- Não voltes a fazer ...to! – avisou o avô.

7

fala-se; falasse

trabalha-se; trabalhasse

Completa as seguintes frases “fala-se” ou

“falasse”; “trabalha-se” ou “trabalhasse”.

Se ele ____________ menos, talvez eu

____________ mais.

Na escola, ____________ muito e

____________ pouco.

8

“m” ou “n”

Antes de p ou b, escreve-se sempre m.

Antes das outras consoantes, escreve-se n.

Completa com “m” ou “n”.

a...tigo a...tena

a...dar a...tipatia

a...biente si...patia

a...parar a...ca

a...bição a...plo

a...dorinha a...pliar

9

“b” ou “v”

Completa as seguintes palavras com “b” ou

“v”.

...elho ...aca

...anho ...ida

...ilhete ...aixar

...arrer ...anco

...oar ...arraca

...lusa ...egetal

...aleia ...olume

...aler

10

“des” ou “dez”

Completa com “des” ou “dez”.

...obedecer ...istir

...onesto ...oito

...anove ...abitar

...ena ...amarrar

...ordem ...embrulhar

...embaciar ...interessar

...iludir ...olador

...embro

11

“coa...” ou “qua...”

O mesmo som pode escrever-se de duas

formas diferentes.

Completa as seguintes palavras com “coa”

ou “qua”.

...dra ...dor

...rtel ...renta

...drado ...bitar

...xar ...rteto

...lhar

12

Acento agudo (´), grave (`)

ou circunflexo (^)

Apenas levam acento grave as palavras (ou

o feminino e plural): à; àquele; àquilo;

àqueloutro.

Coloca o acento agudo, grave ou

circunflexo nas palavras em que for necessário...

Comi tres pães a hora do jantar.

Emprestamos o livro aquele rapaz.

As crianças veem muita televisão e, as

vezes, isso e prejudicial.

13

Na escola, ha miudos que leem muitas

enciclopedias.

“ás”; “az”; “ês”; “ez”; “is”; “iz”;

“ós”; “oz”; “us”; “uz”

Completa com “ás”; “az”: “ês”; “ez”; “is”;

“iz”; “ós”; “oz”; “us”; “uz”.

cart... chafar...

chin... aprend...

acid... talv...

anan... fer...

g... vel...

incap... av...

fregu... ap...

palid... avestr...

timid... Jes...

14

Din... cap...

“ram” ou “rão”

As aulas já terminaram? Depois, as crianças

poderão jogar futebol.

terminaram: pretérito perfeito; a sílaba

tónica é a penúltima.

terminarão: futuro; a sílaba tónica é a

última.

Completa com a forma adequada do verbo

que está entre parênteses.

Ontem, os alunos ________ (sair) da escola

e ________ (visitar) o Museu.

15

Amanhã, ________ (fazer) um desenho e

________ (falar) do que viram.

“hei-de”; “hás-de”; “há-de”

Se o verbo haver significar “ter de”,

utiliza--se em todas as pessoas.

Eu tenho de comer. Eu hei-de comer.

Tu tens de cantar. Tu hás-de cantar.

Ele tem de estudar. Ele há-de estudar.

Nós temos de correr. Nós havemos de correr.

Vós tendes de aprender. Vós haveis de aprender.

Eles têm de trabalhar. Eles hão-de trabalhar.

Se o verbo haver significar “existir”, apenas

se emprega na 3ª pessoa do singular.

Há assuntos de que não se deve falar.

Completa com a forma adequada do verbo

“haver”.

Ele ______ trabalhar mais e tu ______ ir comigo a

Viseu.

16

Eles ______ convencer-se de que é preciso

trabalhar.

O homem vive na terra ______ milhares de anos.

Valores do “x”

expresso próximo enxame táxi

extremo exílio oxigénio caixote

extenso aproximar executar máximo

oxidar boxe enxada exame

explicar exército auxílio caixa

Copia as palavras em que “x” se lê “ch”.

Copia as palavras em que “x” se lê “ss”.

Copia as palavras em que “x” se lê “cs”.

Copia as palavras em que “x” se lê “is”.

17

Copia as palavras em que “x” se lê “z”.

“que” ou “qui”

Completa com “que” ou “qui”.

sa…to …eto

va…iro ta…to

…lómetro …brar

…nta …da

pe…no …lo

pi…ni… le…

18

“h”

Escreve oito palavras que levem a letra “h”.

Ex:

helicóptero

________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________

Escreve uma frase para cada palavra.

19

Ex:

Já fiz uma viagem de helicóptero.

“g” ou “j”

Completa com “g” ou “j”.

cora…gem para…gem

su…eito …irar

su…idade …irafa

…igante cora…oso

…ibóia …irassol

…eitoso mensa…em

20

Vozes de Animais

Completa de acordo com o exemplo:

a galinha cacarejava (cacarejar)

o galo __________ (cantarolar)

o porco __________ (roncar)

o gato __________ (miar)

o pato __________ (grasnar)

a raposa) __________ (regougar)

a cabra __________ (berrar)

a ovelha __________ (balir)

21

o cão __________ (ladrar)

PROVÉRBIOS

Separa as palavras e descobre os provérbios.

Escreve-os.

EmMarçotantodurmocomofaço.

___________________________________

MarçomarçagãodemanhãInvernoàtardeVerão.

___________________________________

22

CEDILHA (,)

Coloca a cedilha (,) nas palavras que dela

necessitam para serem lidas correctamente.

cimento balanca crianca

coracão amanhecer raca

bacia loica preguica

23

braco nabica fumaca

“al” ou “el”; “il” ou “ol”; “ul” ou “al”

Completa as palavras com:

al ou el il ou ol ul ou al

p...mo ca... ...timo

s...to t...do az...

pap... c...meia ...cofa

m... s...vado s...tão

r...va f...me b...de

24

jorn... fa... v...cão

”an” ou “am”; “en” ou “em”

Completa as palavras com:

an ou am en ou em

t...que v...to

c...tiga sem...te

s...dália l...ço

m...ta val...te

25

c...pismo t...po

t...pa viag...

l...parina s...pre