PESQUISA MÍDIA-Q 2005 Qualidade na Televisão para Crianças e Adolescentes

PESQUISA MÍDIA-Q 2005

Qualidade na Televisão para Crianças e Adolescentes

Realização:

Apoio:

Apoio institucional:

Colaboração:

Em Parceria com:

Um projeto do Midiativa Objetiva dar visibilidade para as produções

televisivas de qualidade que são assistidas por crianças e adolescentes

O que é o O que é o Prêmio MídiaQPrêmio MídiaQ

Quem contribui para a realização e apresentação desses programas - os realizadores - os patrocinadores - as emissoras - os anunciantes

- e os planejadores de mídia

Quem pode receberQuem pode receber o Prêmioo Prêmio

Apresentação do Projeto MidiaQApresentação do Projeto MidiaQApresentação do Projeto MidiaQApresentação do Projeto MidiaQ

Concepção do estudo em 2004 Concepção do estudo em 2004

Os objetivosOs objetivos do estudo em 2004do estudo em 2004

Pesquisa qualitativa e quantitativa com pais, mães e crianças e adolescentes em São Paulo 4 a 12 anos classes A, B e C com acesso somente à TV aberta

Definir o que é qualidade na programação de televisão na visão dos pais, mães e crianças entre 4 e 12 anos

Identificar programas que ao mesmo tempo são de qualidade na visão dos pais e também atraem as crianças

Metodologia e amostraMetodologia e amostra

Ampliação da amostraAmpliação da amostra

Pesquisa qualitativa e quantitativa com jovens entre 12 e 17 anos

Replicação da pesquisa quantitativa com pais, mães e crianças entre 4 e 11 anos

Inclusão da classe D Ampliação do estudo para São Paulo

e Rio de Janeiro Amostra específica de consumidores

com acesso à TV aberta e paga

MetodologiaMetodologia

Evolução do estudo em 2005Evolução do estudo em 2005

Fase qualitativaFase qualitativa

600 entrevistas sendo: 300 em São Paulo e 300 no Rio de Janeiro

200 com jovens entre 12 e 17 anos 200 com pais, mães e crianças entre 8 e 11 anos 200 com pais, mães e crianças entre 4 e 7 anos classes A, B, C e D, ambos os sexos, com acesso

somente à TV aberta e acesso também a TV paga

8 mini-grupos com jovens entre 12 e 17 anos (40 entrevistados) grupos de 12 a 14 e 15 a 17 anos grupos masculinos e femininos 4 em São Paulo e 4 no Rio de Janeiro 4 com acesso somente à TV aberta e 4 com

acesso á TV paga 4 de classe A/B e 4 de classe C/DFase quantitativaFase quantitativa

Caracterização da amostraCaracterização da amostra

Objetivos da pesquisa com adolescentes Objetivos da pesquisa com adolescentes (12 a 17 anos)(12 a 17 anos)

Levantar e analisar quais os valores e motivações dos jovens entre 12 e 17 anos

Objetivos geraisObjetivos gerais

Objetivos específicosObjetivos específicos

Explorar que papel os diferentes meios de comunicação têm em sua vida, como ele interage com cada um, qual o espaço e função que eles têm no seu dia a dia O que os jovens desejam dos diferentes

meios de comunicação O que os jovens valorizam num

programa de televisão Quais são os programas de sua

preferência.

Objetivos da pesquisa com pais / mães e Objetivos da pesquisa com pais / mães e crianças (4 a 11anos)crianças (4 a 11anos)

Rever a importância dos valores identificados em 2004 pelos pais e mães - os 10 mandamentos de um programa de qualidade

Objetivos geraisObjetivos gerais

Objetivos específicosObjetivos específicos

Avaliar a programação que estava no ar em 2005 de forma a identificar que programas conseguem transmitir

melhor esses valores sob a ótica dos pais e mães

e que também são atraentes às crianças de 4 a 11 anos

J unho/05

J ulho/05

Agosto /05 Setembro /05

Outubro /05

Etapas do Projeto MídiaQ 2005Etapas do Projeto MídiaQ 2005Etapas do Projeto MídiaQ 2005Etapas do Projeto MídiaQ 2005

Identificação e clipagem dos programas de TV

Primeira fase - pesquisa qualitativa:grupos comjovens entre 12 e 17 anos

Análise dos resultados da fase qualitativa

Segunda fase -pesquisa quantitativa: entrevistas com pais, mães, crianças e jovens

Identificação e apresentação dosprogramas que concorrem ao prêmio

Terceira fase: Avaliação do Conselho

Entrega do Entrega do Prêmio MidiaQPrêmio MidiaQ

Identificação e clipagem dos programas de TV

Junho /05

Programas que tinham os maiores índices de audiência

a partir dos dados do Ibope mídia - jun. 2005 em

cada faixa etária pesquisada

Que estavam entre os preferidos pelas crianças segundo os dados de Kiddo’s 2004

Que foram indicados pelos próprios canais de TV para avaliação nas diferentes faixas etárias

Que segundo os critérios do Midiativa deveriam ser avaliados, mesmo que eventualmente não estivessem entre os de maior audiência ou preferência

Programas que estavam no ar na TV aberta e Programas que estavam no ar na TV aberta e fechada em junho de 2005fechada em junho de 2005

incluindo programas infanto-juvenis e programas adultos em geral,assistidos por crianças ou jovens

1°

2°

3°

CritériosCritérios

4°

- conheciam ou não os programas

- para os programas que conheciam, se gostariam que seus filhos assistissem

- para os que gostariam que seus filhos assistissem, que critérios ou valores esse programa atendia

Dinâmica de avaliação da programação - Dinâmica de avaliação da programação - com paiscom pais

- De auto-preenchimento- A partir da apresentação de um clip para

ilustrar cada programa

1°

2°

3°

Questionário Questionário estruturadoestruturado

Dinâmica deDinâmica de avaliaçãoavaliação

- conheciam ou não os programas

- para os programas que conheciam, o quanto gostavam do programa, numa escala de 5 pontos de atratividade

Dinâmica de avaliação da programação - Dinâmica de avaliação da programação - com crianças entre 4 e 11 anoscom crianças entre 4 e 11 anos

- De auto-preenchimento para 8 a 11 anos e de preenchimento assistido para as crianças entre 4 e 7 anos

- A partir da apresentação de um clip para ilustrar cada programa

1°

2°

Questionário Questionário estruturadoestruturado

Dinâmica deDinâmica de avaliaçãoavaliação

Dinâmica de avaliação dos meios de Dinâmica de avaliação dos meios de comunicação e da programação de comunicação e da programação de

televisão pelos adolescentes entre 12 e 17 televisão pelos adolescentes entre 12 e 17 anosanos

Dinâmica de Dinâmica de avaliaçãoavaliação

Identificação dos desejos dos adolescentes em relação aos meios de comunicação e sua hierarquia de importância

Menções espontâneas aos sites que mais acessam e emissoras de rádio que mais escutam

Identificação dos meios de comunicação que melhor conseguem satisfazer os seus desejos

Avaliação da programação de televisão através de um questionário de auto-preenchimento de acordo com uma escala de atratividade de 5 pontos

1°

2°

3°

4°

Agosto/05

Resultados Fase qualitativa

Uma geração sem sonhos e sem Uma geração sem sonhos e sem bandeirasbandeiras

Uma geração sem sonhos e sem Uma geração sem sonhos e sem bandeirasbandeiras

De uma maneira geral, os adolescentes pesquisados não sonham, somente traçam um objetivo para o futuro parecem tão confortáveis e satisfeitos com o que os pais

conseguiram proporcionar, tanto financeira como emocionalmente, que não pensam em grandes vôos

Não têm grandes bandeiras, grandes causa por que lutar valorizam a individualidade e o respeito pelas diferenças e sentem que seu espaço é respeitado pelos adultos

Não são engajados políticamente se mostram descrentes e afastados do dia-a-dia da política

Poder usufruir hoje e sempre de tudo o que a vida moderna e a tecnologia podem oferecer é o “driver” para o adolescente de hoje

Como objetivo futuro querem ter sucesso profissional e

familiar, uma vida financeiramente estável

Que se espelha em celebridades mas não tem Que se espelha em celebridades mas não tem ídolosídolos

Que se espelha em celebridades mas não tem Que se espelha em celebridades mas não tem ídolosídolos

É uma geração sem ídolos

Não conseguem identificar personalidades que admiram, e acabam citando os pais como pessoas em que se espelham por sua luta diária, seu companheirismo, sua inteligência,

e pela segurança que oferecem

Da mesma forma não conseguem também apontar características marcantes de alguém que mereça ser admirado Vivem cercados de “celebridades” e reconhecem nelas o

sucesso e a fama, mas não conseguem apontar nessas pessoas qualidades que as tornem seus ídolos

E tem uma intimidade total com os meios E tem uma intimidade total com os meios eletrônicos de comunicação eletrônicos de comunicação

O jovem entre 12 e 17 anos centraliza o máximo possível em seu quarto todos os meios eletrônicos de comunicação

Usam praticamente todos os meios ao mesmo tempo de forma a poder fazer o que precisam sem deixar de se divertir

poder conversar

poder conversar

com os amigos

com os amigos

acompanhar um programa

acompanhar um programa

de TV que gostam

de TV que gostam

curtir uma curtir uma música no rádiomúsica no rádio

estudar, fazer

estudar, fazer

as tarefas da escola

as tarefas da escola

usar a Internet

usar a Internet

Querem estar ligados em tudoQuerem estar ligados em tudo

1- Variar, poder escolher, ter opções para escolher o que você quer

Por ordem de relevância para o total da amostraPor ordem de relevância para o total da amostra

Os 13 “desejos” dos jovensOs 13 “desejos” dos jovens

2 - Aprender coisas novas, se atualizar, saber o que está rolando

3 - Se distrair, fazer o tempo passar mais rápido, afastar o tédio

4 - Interagir, participar, dar opinião

5 - Ter privacidade, ter uma coisa só sua e com a sua cara

6- Se divertir, curtir, se empolgar, sacudir, se animar


7 - Se emocionar, fazer rir, chorar, sonhar e imaginar coisas

8 - conhecer, encontrar e conversar com várias pessoas ao mesmo tempo

9 - Estar em contato com tudo e com todos, a qualuqer hora e em todo lugar


11 - Usar uma linguagem do dia-a-dia, rápida, usar gírias e sinais


12 - Não se preocupar com o tempo com o gasto, usar à vontade

13 - Fazer várias coisas ao mesmo tempo e não uma de cada vez

10 - Relaxar a cabeça, ficar sem pensar em nada


Meios de comunicação

Desejos dos jovens

Tel

evis

ão

Rád

io

Inte

rnet

Míd

ia im

pre

ssa

Tel

efo

ne

Cel

ula

r

1. Variar, ter opções de escolha

2. Aprender coisas novas, se informar

3. Fazer o tempo passar, afastar o tédio

4. Interagir, participar, dar opinião

5. Ter privacidade e ser só seu

6. Rir, se divertir, se empolgar

7. Se emocionar, sonhar, imaginar

8. Conhecer, encontrar, pessoas

9. Estar em contato imediato com tudo

10. Relaxar a cabeça, não pensar

11. Poder usar sua própria linguagem

12. Poder usar à vontade, o tempo que quiser

13. Fazer várias coisas ao mesmo tempo

30

48

33

3425 24

34

2525

29

25 2326

29

25

37 34

34

A conexão entre os meios de A conexão entre os meios de comunicação e os desejos dos jovens comunicação e os desejos dos jovens

29

Sua porta de contato com o mundo é a Internet, que absorve de 3 a 4 horas do seu dia meio se democratiza e ganha uma mobilidade que

corresponde totalmente aos anseios do jovem

Acessam, com predominância, portais de comunicação interpessoal MSN e Orkut, sites de música, fotos, games e humor

Mas é através desse meio, também, que encontram informações de uma maneira fácil, rápida e amigável. menções espontâneas a sites de pesquisa como Google,

Cadê portais onde lêem as notícias do dia como Uol, Terra, Globo

O papel predominante da Internet na vida O papel predominante da Internet na vida do adolescente do adolescente

Variedade de opções os números da pesquisa apontam para quase 100

diferentes endereços citados espontâneamente

Permitir conexão simultânea com outras atividades via fácil e rápida de contato on line.

Quem controla é quem usa dá mais autonomia e liberdade de escolher o que que

E o que a Internet perde para a Televisão? Perde a emoção transmitida pela imagem

Que tipo de desejos a Internet consegue Que tipo de desejos a Internet consegue satisfazersatisfazer

O rádio é o companheiro para todas as horas.

É portátil a ponto de com o walkman sentirem-se num mundo só seu, se distraindo durante uma atividade chata.

Estão sintonizados na Jovem Pan, Mix, Metropolitana, FM O Dia, Transamérica, Mix, Brasil 2000, ou em uma das quase 50 outras estações citadas espontaneamente

Ganha da Internet e da TV pelo conteúdo musical mais variado, mas perde pela falta de imagem

O espaço do rádio O espaço do rádio

O celular é o companheiro mais próximo desses jovens permite estar conectado com o que lhes importa-

amigos, baladas,etc- dá a sensação de independência e individualidade

A mídia impressa é reconhecida como o meio que traz mais informações, mas que exige paciência e tempo para serem assimiladas cabe em momentos específicos como antes de dormir

Que tipo de desejos o celular e a mídia Que tipo de desejos o celular e a mídia impressa conseguem satisfazerimpressa conseguem satisfazer

É a opção de entretenimento mais prática e acessível quando estão em casa. Para relaxar, descansar a cabeça, distrair quando não há

nada para fazer, ficar por dentro do que está acontecendo, aprender coisas novas.

Ficam em média 4 horas por dia em frente à televisão, geralmente no final da tarde e à noite. Mas raramente é assistida isoladamente: deixam ligada

enquanto fazem outras coisas como internet, rádio, telefone.

Assistem basicamente à programação adulta, mas estão sempre em busca de programas que tenham a ver com a sua vida e seus interesses

O espaço da televisãoO espaço da televisão

A opção é por programas que combinem humor, música e uma temática próxima dos interesses do adolescente.

O que chega mais próximo disso é uma mistura de reality show, Sitcom, variedades, seriados, novelas e desenho animado, com um espaço reservado, pelos meninos, ao futebol.

Dos 17 programas identificados como preferidos pelos jovens, praticamente a metade são programas de humor ou com conteúdo humorístico.

A outra metade é dividida entre programas que abordam temas de comportamento jovem, música e esporte.

O que assistem na TVO que assistem na TV

Não existem grandes diferenças entre os programas que atraem os jovens com acesso à TV por assinatura daqueles que atraem os que só têm acesso à TV aberta na faixa de 12 a 17 anos. Mesmo com toda a oferta de programação dos canais

fechados, esse jovem parece não dedicar à TV a mesma atenção que dedica, por exemplo, à Internet.

Num universo de quase 100 programas estimulados no clip, chamou a atenção o baixo índice de conhecimento e atratividade que a grande maioria deles desperta. Isso é ainda mais flagrante entre os que possuem

acesso à TV por assinatura, mas é também presente entre os que só têm acesso à TV aberta.

A TV paga muda a relação desse A TV paga muda a relação desse adolescente com o meio? adolescente com o meio?

Lista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 12 a 17 anosLista única de programas que podem concorrer ao prêmio - 12 a 17 anosem ordem alfabéticaem ordem alfabética


Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas

Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas Preferidos por pelo menos 50% dos meninos ou 50% das meninas

Acesso somente à TV abertaAcesso somente à TV aberta Acesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e pagaAcesso à TV aberta e paga

Big Brother BrasilBig Brother BrasilChavesChaves

Eu, a patroa e as criançasEu, a patroa e as criançasFutebolFutebol

Zorra TotalZorra TotalVídeo ShowVídeo Show

Um Maluco no pedaçoUm Maluco no pedaçoTVZTVZ

Rockgol 2005Rockgol 2005The O.C.The O.C.

Pânico na TVPânico na TVOs SimpsonsOs Simpsons

MalhaçãoMalhaçãoNovela das 8 na GloboNovela das 8 na Globo

Beija SapoBeija SapoA Grande FamíliaA Grande Família

A diaristaA diarista

A conclusão é de que para atrair o jovem, a programação da TV hoje está focando em seu desejo de rir, de se distrair e até de extravasar seu lado mais escrachado e seu desejo de ficar sem pensar em nada.

Em contrapartida, está deixando para os outros meios o espaço que o jovem reserva à busca de uma informação variada e numa linguagem jovem ao seu desejo de participar e opinar à sua necessidade de interagir com o próprio meio e com seus

amigos de expressar sua individualidade, e de poder estar sempre em movimento.

A TV está ligada, mas em que eles estão A TV está ligada, mas em que eles estão ligados?ligados?

Outubro/05

Resultados Fase quantitativa

A pesquisa MidiaQ 2005 confirmou a importância dos valores levantados em 2004 pelos pais e mães para a avaliação de uma programação de qualidade para seus filhos entre 4 e 11 anos.

No estudo de 2005, os pais não somente consideraram todos

os 10 mandamentos relevantes como também confirmaram a hierarquia de importância identificada no ano anterior.

Na avaliação da programação, as diferenças entre 2004 e 2005 ficam por conta principalmente da entrada dos programas da televisão por assinatura para a faixa de 4 a 7 e 8 a 11 anos.

Comparação entre 2004 e 2005 Comparação entre 2004 e 2005

Hierarquia dos 10 Mandamentos de uma Hierarquia dos 10 Mandamentos de uma programação de qualidade em 2005 programação de qualidade em 2005

1- Confirmar valores

2- Incetivar a auto-estima

3- Não ser apelativo

4- Despertar o senso crítico

5- Gerar curiosidade

6- Preparar para a vida

7- Gerar Identificação

8- Ter fantasia

9- Mostrar a realidade

10- Ser atraente



Conhecidos e aprovados por pelo menos 40% dos pais e mães e preferidos por pelo menos 60% das crianças



ChavesChavesCoragem, O Cão CovardeCoragem, O Cão Covarde

Ei ArnoldEi ArnoldEu, a patroa e as criançasEu, a patroa e as crianças

SabrinaSabrinaRocket PowerRocket Power

Scooby DooScooby Doo

Pica PauPica PauPernalonga PatolinoPernalonga Patolino

Os SimpsonsOs SimpsonsOs FlintstonesOs Flintstones

Lilo & StichLilo & Stich

Jimmy NeutronJimmy NeutronHomem AranhaHomem Aranha

Bob EsponjaBob EsponjaAs Meninas SuperpoderosasAs Meninas Superpoderosas

A Grande FamíliaA Grande Família



Tela de SucessosTela de SucessosTimão e PumbaTimão e Pumba

Tom e JerryTom e JerryTV GlobinhoTV Globinho




ChavesChaves

Scooby DooScooby Doo

Garfield e seus amigosGarfield e seus amigos

Sítio do Picapau AmareloSítio do Picapau Amarelo

TV XuxaTV Xuxa

Looney TunesLooney Tunes

Os FlinstonesOs Flinstones

Pica-PauPica-Pau

O Pequeno UrsoO Pequeno Urso

Jimmy NeutronJimmy Neutron

As meninas SuperpoderosasAs meninas Superpoderosas

CaillouCaillou

Tom e JerryTom e Jerry

Bob esponjaBob esponja





1. O baixo conhecimento que os pais e mães têm da programação dos canais infantis na TV por assinatura, o que nos leva a pensar que, possivelmente, enquanto as crianças estão em frente à TV em canais que são próprios para eles, os pais se sentem menos compromissados em acompanhar o que eles estão assistindo, ou talvez também porque, nesse momento, estão assistindo seus próprios programas preferidos em outro aparelho de TV.

2. No momento em que se avalia toda a programação, incluindo a de TV por assinatura, a preferência por produções estrangeiras cresce nas duas faixas etárias. Em relação às crianças entre 4 e 7 anos, isso é facilmente explicado pela inexistência de um repertório local de programas de animação com presença expressiva no circuito comercial.

Principais pontos e reflexãoPrincipais pontos e reflexão

Na faixa de 8 a 11 anos, ao contrário do que aconteceu no ano passado, o número de programas selecionados como preferidos cresceu com a inclusão da TV por assinatura.

O repertório escolhido como preferido demonstra que, é nesse tipo de programação dos canais fechados que a criança entre 8 e 11 anos encontra mais opções com conteúdo e formato voltado às suas especificidades.

O que mudou no perfil de 8 a 11 anos de O que mudou no perfil de 8 a 11 anos de 2004 para 2005 2004 para 2005

Outubro/05

Terceira fase: Terceira fase: Avaliação do Avaliação do ConselhoConselho

A partir dos resultados da pesquisa, um Conselho composto por representantes de diferentes setores da sociedade definirá os ganhadores do Prêmio Midia-Q

O prêmio será um reconhecimento aos profissionais de emissoras, anunciantes e agências que produziram,patrocinaram e investiram em programas que estão mais de acordo com aquilo que é importante ser transmitido às novas gerações através da televisão

Esta premiação acontecerá no próximo dia 25 de Outubro, no espaço Itaú Cultural

Documents

PESQUISA MÍDIA-Q 2005 Qualidade na Televisão para Crianças e Adolescentes