PLANEJAMENTO ANUAL DE ATIVIDADES - Pet Civilpetcivilufu.com.br/images/grade2/2720170724213721r.pdf · Planejamento de Atividades 3.1. ATIVIDADES DE ENSINO 3.1 .1 "IV CO MPET - COMPETIÇÃO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

PLANEJAMENTO ANUAL DE ATIVIDADES (1º de janeiro a 31 de dezembro)

ANO: 2016

1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1.1. Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Uberlândia 1.2. Pró-Reitor(a) responsável pelo PET na UFU: Marisa Lomônaco de Paula Naves 1.3. Interlocutor do PET na UFU: Jesiel Cunha

2. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO

2.1. Grupo: PET Engenharia Civil 2.2. Home Page do Grupo: http://www.petcivil.feciv.ufu.br 2.3. Data da criação do Grupo: 1994 2.4. Natureza do Grupo: (X) Curso específico: Engenharia Civil ( ) Interdisciplinar: ( ) Institucional: 2.5. Nome do tutor: Jesiel Cunha 2.6. E-mail do tutor: [email protected] 2.7. Titulação e área: Doutor / Estruturas 2.8. Data de ingresso do tutor (mês/ano): abril/2007

3. ATIVIDADES PROPOSTAS REALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES: Todas as atividades são escolhidas e planejadas após ampla discussão no grupo. Para escolha das atividades são também consultados os alunos do Curso, os professores e outros grupos PET. Procura-se a cada ano manter atividades que se mostram interessantes e consistentes, acrescentando-se atividades inovadoras, que fogem à rotina do Curso. Em cada atividade realizada, os participantes (ouvintes) são consultados através de formulários, sobre a pertinência, os benefícios e a organização. Após a realização de cada atividade, todos os seus aspectos são debatidos no Grupo, para avaliação e ajustes.

Planejamento de Atividades

3.1. ATIVIDADES DE ENSINO

3.1.1 "IV COMPET - COMPETIÇÃO PONTES DE PALITO" Período: abril Local: Universidade Federal de Uberlândia Organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos das áreas de Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo da UFU e de outras Faculdades da cidade e região.

Embora esteja colocada neste Planejamento como uma atividade de ensino, o COMPET é um evento que possui também características de extensão e de pesquisa, atendendo assim ao caráter de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. O COMPET é um importante evento realizado pelo PET Engenharia Civil e pela Faculdade de Engenharia Civil da UFU, que ocorre a cada dois anos, sendo esta a quarta edição, após a ótima repercussão das três primeiras edições, inclusive em mídia nacional. O evento é uma competição entre equipes de alunos, cujo objetivo é a construção e teste de carga de uma ponte do tipo treliça, utilizando palitos de churrasco e outros materiais, que devem seguir determinadas especificações. A ponte deve vencer um vão livre de 1 m, com peso não superior a 600 g. O projeto vencedor será aquele em que a ponte suportar o maior valor de carga. Os primeiros colocados receberão prêmios. O objetivo geral do projeto é motivar nos alunos da graduação o desenvolvimento de habilidades como criatividade, trabalho em equipe e aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos. Dentre os objetivos específicos, pode-se destacar: aplicar conhecimentos básicos de algumas disciplinas, tais como mecânica das estruturas, resistência e propriedades dos materiais, teoria das estruturas, entre outras, propiciando vivência prática complementar à sala de aula; projetar e elaborar protótipos de sistemas estruturais simples; estimular o uso de softwares para análises estruturais; estimular o trabalho em grupo, para execução do protótipo; desenvolver a capacidade de elaboração de projetos na forma escrita; promover a integração entre discentes e docentes do curso de Engenharia Civil e áreas correlatas, não apenas da UFU, mas também de toda a cidade de Uberlândia e região; aperfeiçoar os graduandos em Engenharia Civil, a partir de um importante instrumento no desenvolvimento de atividades e pesquisas relacionadas às áreas correlatas; estimular a permanência dos alunos na graduação em Engenharia Civil, por meio da prática direta dos conhecimentos adquiridos, de uma forma descontraída, dada pelo ambiente de competição. Este tipo de evento é tradicional em muitas universidades dentro e fora do país. Invariavelmente, ele tem ótima participação e repercussão, sendo um momento de integração dos alunos e da comunidade dos cursos envolvidos.

3.1.2 "III GEOCOMPET - COMPETIÇÃO DE GEOTECNIA" Período: maio e setembro Local: Laboratório de Materiais de Construção Civil – Bloco 1Y, Campus Santa Mônica da UFU Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos matriculados na disciplina de Fundações e Obras de Terra, disciplina oferecida ao quinto período do curso de Engenharia Civil da UFU


Esta atividade é similar ao COMPET - Competição Pontes de Palito, tradicional evento realizado na FECIV, possuindo características de ensino e pesquisa. O GEOCOMPET - Competição de Geotecnia é uma competição realizada dentro da disciplina de Fundações e Obras de Terra, no final de cada semestre. Sua primeira edição ocorreu no dia 28 de agosto de 2014. O evento consiste na construção de um protótipo de barragem de terra para a aplicação dos conhecimentos necessários para o planejamento, execução e controle tecnológico de tais obras. Aos competidores são exigidas noções das forças agindo sobre a barragem e análise da estabilidade, além de conhecimentos sobre os materiais, desenho estrutural e os efeitos de infiltrações/percolações de água. No mais, trabalha-se a concepção de projetos e de protótipos. Os objetivos específicos da competição GEOCOMPET são:

• Propiciar o conhecimento de fatores importantes no planejamento e construção de uma barragem de terra, a partir da construção de um protótipo;

• Aplicar conhecimentos básicos de algumas disciplinas, tais como Geologia, Mecânica dos Solos, Mecânica das Rochas e Fundações e Obras de Terra, entre outras, propiciando vivência prática complementar à sala de aula;

• Estimular o trabalho em equipe; • Desenvolver a capacidade de comunicação; • Auxiliar na formação dos alunos, a partir de um importante instrumento no desenvolvimento

de atividades e pesquisas relacionadas à Geotecnia; • Estimular a permanência dos alunos na graduação em Engenharia Civil, por meio da prática

direta dos conhecimentos adquiridos, dada pelo ambiente de competição. Ao nosso conhecimento, este tipo de evento é único no contexto acadêmico das universidades brasileiras e possibilita a integração de conteúdos curriculares, com a prática do exercício da profissão na área de Geotecnia e o maior envolvimento dos alunos em projetos de engenharia civil. 3.1.3 APOIO À IMPLANTAÇÃO DO NOVO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO Período: ao longo do ano Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil, NDE e Coordenação do Curso Entrou em vigor no primeiro semestre letivo de 2008 o novo Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da UFU. O Projeto resultou de uma discussão de vários meses, envolvendo a comunidade do Curso: alunos, docentes, técnicos e administração da Instituição. Entre outros temas, foram tratados o novo currículo, o sistema de avaliação dos alunos, o regime de matrícula e as normas internas de funcionamento do Curso. A participação do PET na implantação do Projeto Pedagógico ocorrerá ao longo dos próximos semestres (tempo necessário aos reajustes), no apoio à avaliação em conjunto com os demais alunos, da nova proposta curricular, do sistema de avaliação, das novas práticas pedagógicas, entre outros aspectos apontados pelo Projeto. Sob orientação de uma Comissão formada para este fim (Núcleo Docente Estruturante) e do Colegiado, e considerando que a primeira turma do novo currículo se formou no primeiro semestre de 2013, o PET dará apoio à avaliação do Projeto Pedagógico junto à comunidade acadêmica do Curso, através de formulários, entrevistas e debates.


3.1.4 PROJETO "PRÉ-CÁLCULO" Período: março e agosto Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do 1º período de Engenharia Civil da UFU O “Projeto Pré-Cálculo” é uma iniciativa do PET Engenharia Civil de propor atividades, tais como aulas, exercícios e testes, aos alunos ingressantes do curso de Engenharia Civil, relacionadas prioritariamente à disciplina de “Cálculo Diferencial e Integral I”. Espera-se que esta atividade traga melhorias para o Curso, diminuindo o número de reprovações nesta disciplina e também que os alunos se sintam mais motivados e confiantes nas demais disciplinas, visto que a matemática está presente em todo o Curso. Inicialmente a proposta é de revisar os assuntos relacionados à matéria de “Cálculo Diferencial e Integral I” e possibilitar a fixação dos mesmos através de exemplos e exercícios. Os conteúdos abordados são uma espécie de pré-requisitos que um aluno deve ter para cursar a disciplina. Alguns deles são: Fatoração (Briot Ruffini); Manipulação algébrica de fórmulas e frações; Logaritmo e Exponencial (Propriedades e funções); Divisão de polinômios; Radiciação; Introdução a funções. A primeira etapa da atividade consiste na aplicação de um teste na primeira semana do semestre letivo, que terá a finalidade de mostrar o nível de matemática básica dos ingressantes, e assim nortear o curso. O projeto será realizado em 4 dias, sendo que em cada um deles haverá duas horas aula, em horários que não interfiram na grade-horária obrigatória. Após as aulas, será disponibilizado aos alunos o material utilizado, a fim de que eles possam ter em mãos um apoio para eventual revisão. Uma forma de avaliação desta atividade será de comparar o número de reprovações na disciplina “Cálculo Diferencial e Integral I” antes e após a realização do projeto. Quanto à formação dos petianos, a atividade proporcionará um contato direto com os alunos, facilitando a relação petiano-aluno, bem como o desenvolvimento de habilidades como a oratória e a didática, além de auxiliar na fixação de conhecimentos básicos que às vezes são esquecidos ao longo do Curso.

3.1.5 PROJETO “DICAS DAS DISCIPLINAS” Período: ao longo do ano Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso

O projeto visa aproximar o PET do corpo discente, por meio de dicas e sugestões aos alunos do Curso, para uma formação acadêmica melhor. O projeto é desenvolvido através da página do PET, onde um link foi criado com itens referentes a cada período (ao todo são 10 períodos), com dicas e informações importantes para cursar cada disciplina. O link para o projeto é http://www.petcivil.feciv.ufu.br/dicasdasdisciplinas.

No "Dicas das Disciplinas" são disponibilizados, por exemplo, os programas computacionais e programas de calculadoras científicas que podem ser úteis para um bom acompanhamento das atividades previstas em cada disciplina. Além disso, para algumas disciplinas são indicados os melhores livros e/ou sites que podem auxiliar nos estudos.

O projeto pretende assim contribuir para um bom rendimento dos alunos nos componentes curriculares, o que pode implicar, em alguns casos, na desmistificação de que determinadas disciplinas são “difíceis”. Este projeto foi iniciado em 2010 e a cada semestre letivo é atualizado pelos petianos com novas dicas das disciplinas que cursaram no semestre anterior. 3.1.6 PROJETO “PEC-G / ENGENHARIA CIVIL” Período: ao longo do ano Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: intercambistas do exterior


O Programa de Estudantes - Convênio de Graduação (denominado PEC-G) constitui uma atividade de cooperação, prioritariamente, com países em desenvolvimento (especialmente da África e da América Latina), que objetiva a formação de recursos humanos, possibilitando a cidadãos de países com os quais o Brasil mantém acordos educacionais ou culturais, realizarem estudos universitários no Brasil, em nível de graduação. Neste sentido, a Assessoria de Relações Internacionais e Interinstitucionais da UFU mantém acordos de cooperação com países de língua portuguesa (principalmente São Tomé e Príncipe, Timor Leste, Angola, Moçambique e Cabo Verde), além de países da América Latina. Constata-se que os estudantes do PEC-G chegam ao país com dificuldades escolares básicas, principalmente na área de ciências exatas, destacando-se as disciplinas de Física, Matemática, Geometria, Química e Desenho. O objetivo deste projeto é dar apoio aos estudantes do PEC-G ingressantes no curso de engenharia civil da UFU, oferecendo aulas de reforço nas disciplinas básicas do curso. Além disso, será dado apoio no sentido da adaptação à universidade, à língua, à cultura e às atividades básicas do cotidiano da cidade. Espera-se assim auxiliar na adaptação e integração destes estudantes à universidade e ao país, melhorando seu rendimento acadêmico. 3.1.7 PROJETO "OS AGREGADOS" Período: ao longo do ano Local: Universidade Federal de Uberlândia Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso Esta atividade tem por proposta convidar os demais alunos da graduação e também os alunos de pós-graduação da Faculdade de Engenharia Civil / UFU, que possuírem o conhecimento e o desejo de ministrar determinado tema, em um minicurso ou palestra, em áreas de interesse da Engenharia Civil. A partir do convite, os interessados podem procurar o PET e apresentar um pequeno escopo da atividade que gostaria de ministrar. A proposta é então analisada no contexto técnico e pedagógico do ministrante. Busca-se com este projeto abrir e aumentar as oportunidades aos demais alunos, que não fazem parte do PET, mas que possuem capacidade e conhecimento para ministrar alguma atividade de formação/ensino, além de incentivar o exercício da oratória e a didática, importantes no exercício da profissão de Engenheiro. Em 2016 está prevista nesta proposta, por exemplo, a participação de alunos do Curso nas atividades de conversação em língua francesa e inglesa. 3.1.8 MESA REDONDA “EXPERIÊNCIAS DO INTERCÂMBIO NAS ENGENHARIAS” Período: outubro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos interessados em intercâmbio Com o crescimento das oportunidades de intercâmbio e do número de países disponíveis, através do programa Ciências Sem Fronteiras e de acordos específicos da UFU com outras universidades estrangeiras, a busca por informações sobre as chances de estudar no exterior é grande por parte dos alunos. Assim, para dar apoio à Mobilidade Estudantil, o PET realiza a Mesa Redonda "Experiência do Intercâmbio nas Engenharias". Neste ano o evento contará com um dia de realização, destinado a 3 países: França, Estados Unidos e outro país a ser definido de acordo com a procura na época da atividade. Farão parte do evento alunos do Curso de Engenharia Civil / UFU que já retornaram ao Brasil e aqueles que ainda não retornaram e participarão via videoconferência. O objetivo é que as experiências vivenciadas pelos intercambistas sejam repassadas aos demais alunos do Curso, seja objetivamente, trazendo informações para aqueles que desejam participar do intercâmbio, seja para os demais alunos do Curso, na forma de conhecimento. Embora a UFU tenha


um estrutura de apoio aos participantes do Intercâmbio, a mesa redonda entrará em detalhes e trará informações de quem passou pela experiência, o que é sempre útil e enriquecedor. Assim, informações e conhecimentos práticos importantes, dificuldades e aspectos positivos serão apresentados, segundo o ponto de vista dos palestrantes. Alguns pontos a serem abordados são: processo de seleção; documentação necessária para a viagem; aprendizado da língua estrangeira (cursos no Brasil, curso no país de destino, experiências vivenciadas); recepção por parte dos estrangeiros (logística, acompanhamento); documentação a ser providenciada na chegada aos países de destino; ensino de graduação (experiências na Universidade, disciplinas, professores, sistema de avaliação etc.); experiência do Estágio nas empresas (como obter, funcionamento das empresas, salário recebido, dia-a-dia do estagiário); experiências de se viver no exterior (despesas financeiras, cultura, relacionamento, alimentação, cotidiano, transporte, moradia etc.); retorno ao Brasil (documentos a serem trazidos, aproveitamento junto ao curso da UFU do estágio e das disciplinas cumpridas no exterior). 3.1.9 MESA REDONDA “PRATICANDO ENGENHARIA” Período: setembro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso O projeto “Praticando Engenharia” consiste de duas partes: a) Palestra e debate com um aluno estagiário do curso: através do acompanhamento de uma obra de médio a grande porte, um aluno estagiário relatará suas experiências. Serão mostradas as dificuldades técnicas, de logística e humanas, na condução de uma obra de construção civil; b) Palestra e debate com ex-alunos do Curso, atuando no mercado: ex-alunos formados há aproximadamente um ou dois anos, que já estão atuando no mercado de trabalho, comentam suas experiências em relação às oportunidades de emprego na região, a recepção de um recém graduado, as dificuldades do dia-a-dia da profissão, a formação oferecida pela Faculdade, as perspectivas para o futuro (plano de carreira) e a necessidade de maior qualificação para o crescimento na profissão. Esta atividade pode ser um instrumento de auxílio na formação dos alunos, possibilitando a aplicação prática da teoria aprendida, permitindo maior assimilação das matérias curriculares, avaliando a escolha profissional e suprindo eventuais deficiências na formação acadêmica. Além do aspecto acadêmico, o projeto pode auxiliar os alunos na visão do mercado de trabalho, antecipando atitudes e posturas profissionais, com estímulo ao senso crítico e à criatividade, bem como melhorar a comunicação interpessoal no exercício da profissão. Além do ensino, este projeto envolve aspectos de extensão. 3.1.10 CINE CIVIL Período: março e novembro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso O Cine Civil é um evento no qual se exibe um documentário técnico, relacionado à engenharia civil. A apresentação contará com um professor da área, para que, ao final da exibição sejam comentados os aspectos importantes do filme, com exemplos e esclarecimento das dúvidas dos participantes. O Cine Civil é uma forma diferente de aprendizagem, na qual se utilizam documentários para demonstrar a prática do que se estuda teoricamente em sala de aula, levando de modo mais concreto a rotina de uma obra de grande porte. Serão exibidos documentários relacionados a grandes construções da engenharia moderna, de forma a despertar no aluno o interesse pelas diversas áreas do Curso e mantê-lo atualizado das novidades tecnológicas. Esta atividade já é tradição no PET Engenharia Civil e envolve grande público e boa avaliação, segundo os participantes. Ao longo da atividade são distribuídos pipoca e refrigerante gratuitamente.


3.1.11 MESA REDONDA "CONVERSA COM OS EMPRESÁRIOS" Período: setembro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso A proposta da atividade "Conversa com os Empresários" é proporcionar uma conversa, na forma de uma mesa redonda, entre empresários bem sucedidos da região e os alunos da graduação em Engenharia Civil. O objetivo é que os alunos conheçam como é o dia-a-dia de um profissional da Engenharia Civil em um nível mais avançado da carreira e qual foi o caminho que ele percorreu na sua vida profissional, como funciona sua empresa e o mercado da construção civil. Com o conhecimento das empresas do ramo de Engenharia Civil, pode-se promover também um incentivo à procura de estágios. Além disso, a atividade busca aproximar os alunos do mercado de trabalho, para que eles comecem a planejar sua carreira, já que esse é um aspecto não muito abordado na graduação. 3.1.12 GRUPO DE CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA FRANCESA

Período: maio e outubro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso de Engenharia Civil e demais cursos da UFU A grande oferta atual de programas de mobilidade estudantil faz com que muitos alunos busquem aprender uma língua estrangeira para participar de um intercâmbio internacional. Dentre as línguas estrangeiras, uma que se destaca no Curso de Engenharia Civil é a língua francesa, pela existência de um programa específico de intercâmbio das engenharias entre Brasil e França, o BRAFITEC. Porém, tradicionalmente o francês é uma língua menos trabalhada nas escolas e menos presente no dia-a-dia dos alunos, em comparação com línguas como o inglês e o espanhol. Assim, buscando aumentar o contato dos alunos com a língua francesa, o grupo PET Engenharia Civil propõe a realização de um Grupo de Conversação. Para promover a interação do grupo e possibilitar a manutenção de um diálogo, pretende-se realizar atividades dinâmicas e de interação entre os participantes, como conversação em grupos, apresentações orais, entre outras. Haverá a participação de ex-intercambistas, permitindo o repasse das experiências da vida social e cultural na França. Os encontros terão duração de aproximadamente uma hora e meia. 3.1.13 GRUPO DE CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA Período: maio Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso de Engenharia Civil e demais cursos da UFU Dada a importância da língua inglesa atualmente, aperfeiçoar a fluência na mesma é essencial no mundo acadêmico e profissional. Em particular, o aumento no número de alunos interessados em intercâmbios para países de língua inglesa faz com que a procura/exigência por esta língua aumente. O objetivo do Grupo é de promover a conversação da língua, de modo a torná-la mais presente no cotidiano, além de ampliar noções de vocabulário e de pronúncia. A falta do uso do idioma faz com que ele se empobreça ao longo do tempo, de onde a necessidade de trabalhar esta dificuldade. A participação de alunos que fizeram intercâmbio no exterior propiciará a vivência de situações de uso da língua em nível acadêmico e na vida social. O número de vagas deve ser limitado, de forma a tornar o grupo mais intimista e, por conseqüência, facilitar a conversação dos participantes. Os encontros serão semanais, com duração de aproximadamente uma hora e meia. Serão propostas atividades diferenciadas a cada semana, de modo a tornar a atividade interativa e dinâmica.


3.1.14 WORKSHOP "A ORATÓRIA NA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS " Período: setembro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso Neste workshop serão oferecidas aos estudantes oportunidades para o aperfeiçoamento de sua comunicação em público, por meio de abordagens vivenciais. Segundo Shinyashiki (2012, p.15), “Em qualquer cargo ou área de atuação, você precisa saber se comunicar para apresentar suas ideias, demonstrar seu ponto de vista [...]" e no ambiente acadêmico, parte do seu desempenho é aferido pela qualidade da apresentação dos trabalhos e pesquisas. Assim, o estudo e as práticas de alguns recursos de oratória permitem o desenvolvimento de habilidades para comunicações eficientes, o que é importante para o aluno e o profissional engenheiro. 3.1.15 PALESTRA "PLANEJAMENTO DE ESTUDOS - TRANSFORMAR MODOS DE ESTUDAR, APRENDER E PESQUISAR NA UNIVERSIDADE" Período: março Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso O objetivo desta palestra é de apresentar análises oriundas de investigação cientifica que apontam a necessidade de transformar o modo de estudar, aprender e pesquisar no ambiente universitário. Os objetivos específicos são:

• Apresentar como se relaciona a rotina do estudante universitário e a aproximação do risco acadêmico (reprovação, jubilamento e evasão);

• Ponderar sobre os desafios de tornar-se estudante universitário; • Discutir a importância da pesquisa-ação participativa e práticas discentes na universidade.

Na palestra serão criadas condições didático-pedagógicas por meio de questionamentos para os presentes perceberem e avaliarem continuamente os conteúdos apresentados. Espera-se que a palestra fomente a necessidade de discutir reflexivamente sobre o processo de estudar, aprender e pesquisar dos alunos no âmbito da UFU e do curso; e estabelecer diretrizes para aperfeiçoar o procedimento de orientação educacional no contexto universitário, possibilitando um diálogo eficaz entre educadores e educandos sobre a construção de conhecimentos acadêmicos. 3.1.16 PALESTRA "ENTREVISTA DE EMPREGO" Período: junho Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso O objetivo da palestra "Entrevistas de Emprego" é trazer um profissional responsável pelo recrutamento de recursos humanos de uma grande empresa para inteirar os alunos das exigências, dificuldades e experiências de um processo seletivo de emprego. Espera-se com a palestra informar os alunos sobre a preparação para um processo seletivo, desde a confecção do currículo até a entrevista com o recrutador. É uma oportunidade para que os estudantes esclareçam suas dúvidas quanto a essa situação. Serão apresentados os principais erros ao redigir um currículo e os principais clichês que podem acontecer durante a entrevista e as dinâmicas de grupo. Esta atividade é importante não apenas para preparar o estudante para o ingresso no mercado de trabalho, mas também para o ingresso em alguns programas da universidade em que a entrevista também é parte do processo seletivo.


Alguns pontos que poderão ser explorados são: Desenvolvimento do autocontrole; Marketing pessoal - como vender sua própria imagem; Ética postura - etiqueta pessoal; Dinâmicas do processo de seleção; Testes e avaliações psicológicas; Avaliação de potencial. A atividade terá dois momentos distintos: parte teórica informativa e dinâmica com simulação de entrevistas. 3.1.17 PALESTRA "FATOS REAIS" Período: junho Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso e da UFU O objetivo desta palestra é apresentar os erros ocorridos na prática da construção civil, apontando suas causas e suas conseqüências. Dessa forma, será possível conciliar o conteúdo aprendido em sala de aula com o que é usado no exercício da profissão, demonstrando o que pode ou não ser feito. Os objetivos específicos são: • Apresentar determinadas falhas que resultaram em desastres; • Demonstrar o que deveria ter sido feito para evitar ou corrigir o problema; • Aplicar os conhecimentos teóricos em fatos reais. Durante a palestra haverá questionamento por meio dos presentes e espera-se que a palestra desperte o interesse nas aulas por verem que são erros possíveis de serem evitados quando há conhecimento e responsabilidade. 3.1.18 PALESTRA "MOMENTO SUSTENTÁVEL" Período: outubro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso e da UFU A palestra tem como objetivo mostrar aos alunos o impacto ambiental que a construção civil gera e como tratar esta questão. Dessa forma será apresentado o conceito de sustentabilidade e a forma com que pode ser administrada, reduzindo a quantidade de material desperdiçado, mostrando alternativas para o reuso ou o direcionamento correto dos resíduos. Essa atividade é interessante por lidar com um assunto pouco visto no curso de graduação, mas que é de extrema importância na formação de um engenheiro civil. _____________________________________________________________ 3.1.19 MINICURSOS A SEREM OFERECIDOS PELOS PETIANOS Além de trabalharem o aspecto técnico dos vários assuntos que serão transmitidos aos alunos do curso (público-alvo), os minicursos oferecidos pelos petianos permitirão o desenvolvimento da didática, da preparação e da apresentação oral diante do público. a) MINICURSO “AUTOCAD - NOÇÕES BÁSICAS” Período: junho e novembro AutoCAD é um software utilizado principalmente para a elaboração de peças de desenho técnico em duas dimensões (2D) e para criação de modelos tridimensionais (3D). Além de desenhos técnicos, o programa possui recursos para visualização em diversos formatos. É amplamente utilizado em arquitetura, design de interiores, engenharia mecânica e engenharia civil, além de outros ramos da indústria. Serão abordadas as técnicas básicas do programa e os princípios de utilização e compreensão dos ícones da área de trabalho. Espera-se com o minicurso que os alunos tenham capacidade de desenvolver projetos arquitetônicos em duas dimensões (2D), bem como desenhos técnicos. Embora seja uma ferramenta muito útil em diversas disciplinas, o aprendizado deste software não faz parte da grade curricular do Curso.


b) MINICURSO “CALCULADORA GRÁFICA HP” Período: maio Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso Um dos instrumentos mais utilizados durante o curso de engenharia civil e de grande utilidade é a calculadora gráfica da HP, pois ela oferece maior flexibilidade e desempenho nos cálculos. Uma dificuldade desta calculadora é a execução dos programas, uma vez que a linguagem é própria. A calculadora gráfica HP possui um sistema computadorizado de álgebra, fácil de usar, exibição passo a passo de solução de problemas, modos de múltipla entrada (RPN, algébrico e texto), e mais de 2.300 funções embutidas, contribuindo para sua flexibilidade e facilidade de uso. No minicurso serão apresentadas as técnicas básicas da calculadora. Serão dados os princípios de utilização dos principais comandos, visando facilidade, agilidade e eficácia no manuseio. Serão abordados as ferramentas de cálculos algébricos, estatísticos, gráficos 2D e 3D, soluções interativas de equações, interpolações, Viga G e Larch (usados para obtenção dos valores dos diagramas de solicitações das estruturas) e muitas outras funções próprias (como a criação de pastas para que se armazenem vários tipos de arquivos, deixando dessa forma os dados mais organizados e mais fáceis de acessar). Este minicurso é importante principalmente para o aluno que está nos períodos iniciais, pois, embora exigidas, não há informações sobre o uso de calculadoras nas disciplinas do curso. Sem este tipo de conhecimento, o aluno frequentemente sub-utiliza este instrumento. c) MINICURSO “EXCEL BÁSICO E AVANÇADO” Período: abril e setembro Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso Em sua primeira parte, o minicurso tem como objetivo permitir um conhecimento básico do software Excel, sendo abordados os seguintes pontos: planilha eletrônica; iniciando o uso do Microsoft Excel; digitando fórmulas; inserção de planilha; criação e inserção de gráficos. O aprendizado deste tipo de programa não é oferecido no curso, mas ele é uma importante ferramenta de apoio ao desenvolvimento de trabalhos e projetos nas disciplinas, além da pesquisa científica. Por isso, esse minicurso contribuiu na elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos. O mecanismo para avaliar se os inscritos conseguiram absorver o conteúdo passado, é através de exercícios realizados ao final de cada aula. Na segunda parte, o minicurso permitirá um conhecimento mais aprofundado do Excel, utilizando-se de ferramentas mais elaboradas. Serão abordados os seguintes pontos: funções diversas; formatação condicional; validação de dados; filtros avançados; tabela dinâmica e gráficos dinâmicos; criação de minigráficos. Estas ferramentas podem ser úteis para resolver desde problemas simples do dia-a-dia, até criar planilhas inteligentes, gráficos e tabelas dinâmicos e resolver problemas complexos, sejam eles relacionados à bancos de dados, matemática financeira ou diretamente ligados à engenharia. Espera-se que os participantes compreendam e passem a utilizar as ferramentas nos trabalhos e solução dos problemas de engenharia com maior rapidez e precisão, com aplicações nas pesquisas cientificas e disciplinas como Geomática, Mecânica dos Solos e dos Fluidos e Projeto de Integração de Conteúdos (PIC) I, II, III e IV. d) MINICURSO “CORELDRAW” Período: março Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso


CorelDraw é um software de excelência no ramo da comunicação visual, portador de um grande número de ferramentas que permitem ao usuário criar cartazes, panfletos, revistas, banners, dentre outras mídias para diversos fins, como a divulgação de eventos e apresentação trabalhos científicos. Oferecendo uma ampla plataforma para ilustração vetorial e layout de página, é possível elaborar até mesmo publicações científicas dotadas de formatação distinta e valor estético, a fim de tornar o trabalho mais convidativo e interessante. Sua importância no âmbito da divulgação é fundamental, tornando possível a produção de logos inventivos, cartões de visita, posters, banners, gráficos para utilização em páginas da Web, assim como várias outras formas que permitem imprimir a marca de uma organização ou empresa. Nesse minicurso serão introduzidas as ferramentas básicas de ilustração vetorial, com diversos exercícios que permitam despertar o olhar criativo e uma visão ampla das possibilidades de criação que o software oferece. Serão discutidos os princípios básicos da criação de cartazes, cartões de visita etc. assim como a produção de banners e publicações de cunho científico. e) MINICURSO “FTOOL” Período: maio Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso O FTOOL é um programa que se destina ao ensino do comportamento estrutural de pórticos planos. Dentre as ferramentas disponíveis no mercado, o FTOOL se destaca pela simplicidade que apresenta e também pela gama de informações que podem ser obtidas por meio dele. É possível obter esforços internos, externos, diagrama de esforços, linha de influência e deformação da estrutura. Estes conceitos são exaustivamente trabalhados nas disciplinas Resistência dos Materiais 1 e 2 e Teoria das Estruturas 1 e 2, da Faculdade de Engenharia Civil da UFU. Seu entendimento influencia nas disciplinas posteriores, como Estruturas de Concreto Armado 1 e 2 e PIC IV. Os conceitos vistos em sala de aula quando aplicados na prática auxiliam o aluno no processo de aprendizagem e motiva-o. Deste objetivo decorre a necessidade do FTOOL ser uma ferramenta simples e prática, unindo em uma única interface recursos para uma eficiente criação e manipulação do modelo (pré-processamento), aliados a uma análise da estrutura rápida e transparente e a uma visualização de resultados rápida e efetiva (pós-processamento). f) MINICURSO “CALCULADORA CASIO FX-82MS” Período: abril Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso Se pudéssemos eleger uma ferramenta básica e essencial para um estudante de Engenharia Civil, uma candidata seria a calculadora Casio FX-82MS. O seu baixo custo, simplicidade e permissão de uso nas avaliações são seus principais atrativos. Entretanto, apesar de parecer simples e pouco funcional, a calculadora possui inúmeras funções que simplificam a vida de quem a utiliza, funções essas muitas vezes negligenciadas. O objetivo do minicurso é proporcionar um maior conhecimento sobre a calculadora e suas possibilidades de cálculo. Serão abordados: cálculos básicos, cálculos com memória, opções de armazenamento de dados, técnicas de regressão linear, cálculos estatísticos, cálculos de análise combinatória, entre outros. Esse minicurso é voltado, sobretudo, para os discentes nos períodos iniciais do Curso. g) MINICURSO "AUTOCAD CIVIL 3D" Período: março e agosto Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do Curso


Neste minicurso serão abordadas as funcionalidades e ferramentas do software AutoCAD Civil 3D, desenvolvido pela Autodesk. Esta ferramenta computacional é muito utilizada para projetos de obras de grande porte, oferecendo fluxos de trabalho da modelagem de informação da construção (BIM) para o desenvolvimento de projetos relacionados à infra-estrutura de rodovias, aplicações envolvendo áreas ligadas ao meio ambiente, como análise de bacias hidrográficas e estudos hidráulicos e hidrológicos. O minicurso auxiliará no desenvolvimento da disciplina Projeto de Integração de Conteúdos I, melhorando o desempenho do projeto de infraestrutura de estradas, além de manter dados e processos mais consistentes e respostas com maior rapidez às modificações.

3.2. ATIVIDADES DE PESQUISA

Os petianos desenvolverão no ano de 2016 pesquisas científicas individuais, com duração média de um ano, juntamente aos professores orientadores, nos moldes da Iniciação Científica. Além disso, serão realizadas duas pesquisas de caráter coletivo. Os resultados das pesquisas serão submetidos para publicação em seminários e periódicos. 3.2.1 PESQUISA COLETIVA a) Título: "EDUCAÇÃO TUTORIAL INSTITUCIONAL: AÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS DA UFU, VISANDO MELHOR RENDIMENTO ACADÊMICO E MELHOR FORMAÇÃO" Petianos: todo o Grupo Professor orientador: Jesiel Cunha Período: ao longo do ano Resumo: O objetivo desta pesquisa é de propor ações efetivas, que possam auxiliar os alunos da UFU em um melhor desempenho acadêmico, sob o ponto de vista da formação técnica, humana, pessoal e social, aplicando a prática da orientação, da tutoria, do compartilhamento de informações e da troca de experiências.

Para isto um amplo levantamento será realizado na busca de ações tutoriais voltadas aos alunos, na UFU, nas universidades brasileiras e no exterior. Pretende-se levar à direção da instituição os projetos aplicáveis resultantes deste levantamento, gerando uma política institucional de educação tutorial, que pode abranger as seguintes dimensões: As ações podem ser divididas nos seguintes eixos: (1) Ações de caráter informativo: conhecimento das normas e das possibilidades (ações) de formação que a UFU oferece; (2) Ações visando o cumprimento dos componentes curriculares: disciplinas, PIC's, Estágio Supervisionado, TCC etc; (3) Ações de tutoria: professores e alunos transmitindo informações e experiências; (4) Ações para participação em projetos e programas extracurriculares: monitoria, IC, PET, intercâmbio; (5) Ações de participação em eventos técnicos extracurriculares: palestras, minicursos, visitas; (6) Ações de assistência estudantil: auxílio financeiro (bolsas) e assistências; (7) Ações de apoio pessoal/psicológico/emocional: alunos que passam por problemas de ordem social e psicológica (depressão, dificuldade de entrosamento etc.); (8) Ações de combate à evasão e retenção e ações de apoio ao aspecto pedagógico: alunos com dificuldades de aprendizagem e desempenho; estímulo à permanência no curso (cursos de nivelamento, aulas de reforço); (9) Ações afirmativas: equidade socioeconômica, étnico-racial e de gênero; (10) Ações no âmbito político, esportivo e cultural: possibilidades de participação no âmbito da UFU.


As ações (3) podem ser subdivididas em (Simão et al., 2008): (a) Tutoria acadêmica: representa a orientação extra-curricular ao aluno para que este desenvolva com êxito a vida acadêmica, com autonomia na aprendizagem (PET, PIBIC, Monitoria etc.); (b) Tutoria professor/aluno: relativa ao âmbito pessoal, onde o professor tutor fornece apoio especial em casos de dificuldades particulares e aconselha para promover o desenvolvimento formativo dos alunos, e ao futuro profissional, onde o professor auxilia na configuração do itinerário curricular e sobre as possíveis saídas profissionais; (c) Tutoria aluno/aluno (peer tutoring): aluno veterano é tutor de aluno ingressante ou de grupo de alunos. Tem como principais objetivos: integrar o novo estudante no novo meio acadêmico e fomentar o seu desenvolvimento pessoal e interpessoal. Assim, pretende-se auxiliá-lo a conhecer a instituição, o seu funcionamento e o contexto geográfico em que se insere, criar uma rede de acolhimento de forma a evitar o isolamento social, definir e atingir os seus objetivos acadêmicos e conhecer o curso em que se encontra matriculado. Além de pesquisa, este projeto envolve aspectos de ensino. Esta pesquisa foi iniciada em 2015, estando em sua fase de coleta de dados/informações.

SIMÃO, A.M.V.; FLORES, A.; FERNANDES, S.; FIGUEIRA, C. Tutoria no ensino superior: concepções e práticas. SÍSIFO - Revista de Ciências da Educação, n. 7, set/dez 2008.

b) Título: "DIAGNÓSTICO DA TEMÁTICA AÇÕES AFIRMATIVAS NO CURSO": ver descrição desta pesquisa no item 3.5-b deste Planejamento. 3.2.2 PESQUISAS INDIVIDUAIS Título: "Estudo de caso: a sinalização urbana da via férrea no perímetro urbano de Uberlândia" Petiano: Adileisson Gondim Professor orientador: Rogério Lemos Ribeiro Período: setembro/2015 a agosto/2016 Resumo: É através da sinalização do trânsito que se orienta, adverte, informa, regula e controla a adequada circulação de pedestres e veículos pelas vias terrestres. Da mesma forma deve funcionar a sinalização das vias férreas. Seja entre condutores que estejam nos trilhos ou entre pessoas e veículos que desejam em algum momento cruzar a via férrea. Esse translado é bastante comum nas cidades em que os trilhos passam por elas. A passagem de pedestres, carros e demais meios de transporte terrestre deve ser feita de maneira segura, evitando acidente. A sinalização auxilia nesse sentido e é indispensável nesse ambiente. Pela cidade de Uberlândia passa um importante sistema de trilhos, a Ferrovia Centro Atlântica e assim objetiva-se tomar conhecimento da eficiência da sinalização voltada para pedestres e veículos terrestres. Título: “Viabilidade econômica das fôrmas de madeira em edifícios” Petiano: Alana de Souza Arruda Professor orientador: Antônio de Paulo Peruzzi Período: dezembro/2015 a novembro/2016 Resumo: Sabe-se que a madeira ainda é o material mais utilizado para fôrmas de pilares e vigas em edifícios. Isso se dá devido à adaptação fácil a qualquer geometria, ao custo mais viável quando comparado com outros materiais e a disponibilidade em diversas regiões do país. No entanto, o reuso da madeira em outras obras, quando realizado, limita-se à execução de outra etapa construtiva, como fundações e cortinas. O objetivo deste trabalho é analisar a redução do custo com fôrmas de madeira na obra, que ocorre quando se mantém a geometria dos pilares e vigas, bem como o método de repetição, que é quando se usa o mesmo material para os pavimentos seguintes a serem construídos. Também será analisada a qualidade do desmoldante no momento da fabricação, o cuidado na desforma e armazenamento, além de mostrar soluções para a reutilização da madeira utilizada, visando reduzir o desperdício e o impacto ambiental.


Título: “Avaliação física do basalto usado como agregado na construção civil em Uberlândia. Um estudo de caso: Pedreira de São Lucas” Petiano: Caroline de Oliveira Bertuluci Professor orientador: Adriano Rodrigues dos Santos Período: agosto/2015 a agosto/2016 Resumo: Pela importância de conhecer as propriedades dos materiais a serem utilizados na construção civil, esta pesquisa busca analisar o material basáltico extraído da Pedreira de São Lucas, localizada no oeste de Minas Gerais, caracterizando-o através do ensaio em laboratório de Abrasão Los Angeles, evidenciando o desgaste sofrido pelo material ao ser inserido na máquina de Los Angeles, junto com a carga abrasiva. O ensaio permite melhor indicação de como o agregado se comportará e auxilia na análise da viabilidade e da qualidade do material para ser usado de acordo com seu emprego, como por exemplo, em uma mistura de concreto. A interpretação do resultado deve levar em conta a composição mineralógica, estrutura da rocha e a respectiva aplicação do agregado. Em 2015 foi feito o levantamento bibliográfico, o estudo preliminar e a coleta do material para estudo. Em 2016 serão realizados os ensaios em laboratório assim como a avaliação dos resultados. Título: "A importância da realização da sondagem à percussão nas obras de engenharia civil" Petiano: Daniel Mariano Macedo Professor orientador: Adriano Rodrigues dos Santos Período: setembro/2015 a agosto/2016 Resumo: Com essa pesquisa objetiva-se difundir a realização da sondagem à percussão nas obras de Engenharia Civil. Para isso, serão feitos acompanhamentos de obras que realizam esse tipo de sondagem para que as vantagens e desvantagens sejam observadas e, assim, difundidas. Em toda obra de Engenharia, um estudo prévio do solo se faz muito importante. Assim, os métodos de investigação, especialmente as sondagens, são muito utilizados. A fim de que se obtenha um acompanhamento próximo e uma junção perfeita entre teoria e prática, fez-se uma parceria com a empresa Terra Engenharia e Sondagens para que, assim, o auxílio de profissionais da área seja complementado pelo auxilio do professor orientador. Pós análise e observação dos dados, objetiva-se realizar atividades que proporcionem um melhor conhecimento sobre esse tipo de método de investigação, tão vantajoso e pouco utilizado nas obras em geral. A fim de que haja, também, uma maior aproximação dos discentes, espera-se realizar alguma palestra ou minicurso para que quaisquer dúvidas sejam sanadas. Durante o ano de 2015, fez-se uma procura das empresas especializadas em tal tipo de sondagem e um levantamento bibliográfico sobre o estado de arte de trabalhos da área. Em 2016, espera-se acompanhar as obras e, assim, finalizar o trabalho com a publicação de artigos e a realização das atividades previstas no plano de trabalho. Título: "Adição de fibras vegetais em concretos para melhoria no isolamento térmico" Petiano: Evandro Barbosa Rezende Professor orientador: Leila Aparecida de Castro Motta Período: abril/2015 a abril/2016 Resumo: Esse projeto tem como objetivo o estudo de placas de concreto quando incorporadas fibras vegetais, visando a melhoria das propriedades pertinentes ao isolamento térmico. A técnica de construção civil através da produção de placas de concreto moldados in loco, prescindindo a utilização de alvenaria, apresenta vantagens em detrimento de outras técnicas, como melhores resultados no que se refere ao isolamento térmico e acústico. Apesar dos bons resultados, a incorporação de fibras vegetais apresenta a possibilidade de obtenção de resultados ainda mais satisfatórios, o que é sempre interessante em uma esfera de constante desenvolvimento, como a engenharia civil. Conjuntamente a essa possibilidade, as fibras vegetais são materiais renováveis, e sua aplicação substituindo materiais não renováveis para a mesma função é relevante no que diz respeito ao meio ambiente e à sustentabilidade. Em um primeiro momento, será feita uma revisão bibliográfica das normas de procedimentos para execução de paredes de concreto para fins de vedação vertical em moradias de interesse social. Em seguida, em corpos de prova, será analisada a influência da incorporação das fibras vegetais em algumas propriedades do concreto. Assim sendo, dispondo de uma dosagem de


concreto definida, das fibras e teores a serem utilizados, os painéis de concreto de dimensão 1m x 1m com adição de fibras vegetais serão fabricados. Dessa forma serão preparados experimentos para simular as faces internas e externas de paredes de habitações, em que as avaliações ocorrerão em câmaras climáticas, que possibilitam a produção de informações sobre a capacidade de isolamento térmico das placas de concreto. Por fim, será realizada a análise dos resultados obtidos e a redação do relatório e artigos científicos para publicação. Título: “Análise de estruturas de fôrmas e escoramentos na concretagem de pilares” Petiano: Fabrício Costa Silva Professor orientador: Francisco A. Romero Gesualdo Período: abril/2015 a abril/2016 Resumo: Frente à necessidade de aprimoramento das técnicas construtivas de estruturas de concreto armado, a utilização de sistemas que dão forma a essas peças se mostra de suma importância. Atualmente tem-se esse papel desempenhado majoritariamente pelo tradicional sistema de fôrmas e escoramentos em madeira. Surge então a necessidade de se aprofundar estudos acerca da constituição dos materiais envolvidos nesse processo, bem como a análise de diferentes arranjos estruturais que forneçam o melhor desempenho frente às propriedades desses materiais. Recurso amplamente utilizado por engenheiros, a simulação numérica figura-se como uma interessante alternativa na solução de problemas complexos tridimensionais, tendo uma boa compatibilidade com fenômenos físicos reais. O presente trabalho faz uso do Método dos Elementos Finitos – a partir do programa computacional ANSYS® – para análise de situações que envolvam o sistema de fôrmas e escoramentos. De maneira particular, abordar-se-á o comportamento de fôrmas na concretagem de pilares, otimizando o dimensionamento de seus elementos estruturais constitutivos. Título: "Controle de qualidade na fabricação de blocos de concreto" Petiano: Fernanda Santana Fernandes Professor orientador: João Fernando Dias Período: janeiro/ 2015 a março/2016 Resumo: Os blocos vazados de concreto simples são componentes de alvenaria de vedação e estruturais, devendo na sua fabricação aplicar conhecimentos específicos. A qualidade final dos mesmos é consequência de cada etapa do processo produtivo, bem como da qualidade de cada material empregado. Assim, tendo-se em vista o desempenho final dos blocos, busca-se a obtenção do produto que atende aos requisitos das normas brasileiras correspondentes. Pretende-se então nesse projeto relatar o procedimento de fabricação, desde a caracterização dos materiais utilizados, controles da matéria prima até o controle da qualidade final dos blocos, analisando-se, em cada etapa, a conformidade com as normas brasileiras. Título: “Análise de fôrmas para pilares de concreto armado” Petiano: Janio Gustavo dos Santos Junior Professor orientador: Francisco Antonio Romero Gesualdo Período: abril/2015 a abril/2016 Resumo: Ao longo dos anos, com o desenvolvimento da sociedade moderna, surge a necessidade do uso de materiais ótimos na construção civil. Construções feitas apenas com rochas, por exemplo, apesar de serem extremamente resistentes e duráveis, são substituídas por outros materiais extremamente superiores quando se diz respeito à praticidade e qualidade. O concreto armado é um desses materiais ótimos que são encontrados em grande parte das edificações atuais. O presente trabalho tem como objetivo gerar soluções ótimas quando se diz respeito à análise de sistema de fôrmas para pilares de concreto armado. Objetiva-se também facilitar o dimensionamento desse sistema, gerando equações de fácil aplicação, de forma a possibilitar ao usuário melhor compreensão do sistema e maior êxito na obtenção dos resultados.


Título: "Minimização dos custos de elementos e estruturas de concreto" Petiano: Júlia Gontijo Velozo de Melo Professor orientador: Vanessa Cristina de Castilho Período: outubro/2015 a setembro/2016 Resumo: Projetos com soluções otimizadas têm sempre atraído pesquisadores da área de Engenharia Estrutural. Nessa linha, em um projeto estrutural, se busca a solução mais econômica e segura possível, pois toda a estrutura deve ser resistente, estável e com menor custo (NOGUEIRA, 2005). Vários estudos e experimentos têm sido realizados na área de Engenharia Estrutural, utilizando, principalmente, métodos convencionais de otimização (o método Lagrangeano, por exemplo). As pesquisas nesta área, no âmbito mundial, focalizam quase sempre a minimização do custo das estruturas em geral. Este plano de trabalho tem como objetivo a otimização de estruturas e elementos de concreto, a fim de definir a situação ótima do problema. Para a realização das modelagens numéricas propostas no projeto, bem como a otimização, serão utilizados os recursos disponíveis do software computacional ANSYS, que utiliza o Método dos Elementos Finitos (MEF). Título: "Estudo das propriedades térmicas do concreto com ar incorporado" Petiano: Júlia Martins Vale Araújo Professor orientador: Leila A. Castro Motta Período: julho/2015 a julho/2016 Resumo: O objetivo do estudo proposto neste trabalho é avaliar, por meio de uma pesquisa experimental, o desempenho térmico do concreto com ar incorporado, quando submetido a extremos de temperaturas do verão e do inverno brasileiros, entre 0ºC e 50ºC, visando a sua utilização em paredes de concreto. Neste trabalho aborda-se dois parâmetros em especial: a transmitância térmica e a capacidade térmica. O objetivo específico será definir metodologias e realizar os experimentos para determinar estes dois parâmetros em corpos de prova de concreto com diferentes teores de ar incorporado, para posteriormente analisar se estão dentro das exigências da norma ABNT NBR 15575: 2013. Título: "Avaliação das propriedades mecânicas do concreto com ar incorporado" Petiano: Marcela Machado Costa Professor orientador: Antônio de Paulo Peruzzi Período: setembro/2015 a agosto/2016 Resumo: A evolução da tecnologia do concreto vem ocorrendo de maneira muito rápida nas últimas décadas com o surgimento de novos materiais e aditivos químicos. A tendência futura é cada vez mais utilizar concretos com características específicas, os chamados concretos especiais, definidos como concretos com características particulares para atender as necessidades das obras, de modo a serem empregados em locais/condições em que os concretos convencionais não podem ser aplicados. Sabe-se que as propriedades do concreto são melhoradas com a incorporação de ar, como o desempenho térmico e acústico obtido quando uma incorporação de ar suficiente é alcançada. Além disso, o uso de concretos leves reduz a carga da edificação, permitindo ao projetista a redução das dimensões de peças estruturais como pilares e fundações, o que possibilita redução nos custos. Assim, o objetivo do estudo proposto neste trabalho é analisar, por meio de uma pesquisa experimental, as propriedade mecânicas do concreto como resistência, módulo de elasticidade, massa específica e permeabilidade com a alteração do teor de ar incorporado. Título: "Mapeamento geotécnico no Campus Glória: análise granulométrica" Petiano: Maurício de Freitas Silva Professor orientador: Ariel Ali Bento Magalhães Período: maio/2015 a fevereiro/2016 Resumo: A intenção desta proposta é a investigação geotécnica do Campus Glória, de forma a colaborar com o andamento da obra. Isso evitará problemas futuros como erros de projetos associados a


dimensionamento de fundações, gastos desnecessários com modificações de última hora, atraso na entrega da obra, entre outros. O conhecimento das propriedades do solo permite que este recurso seja usado de forma mais proveitosa. Para a Engenharia Civil, o solo é de grande importância, uma vez que este recebe a fundação e suporta o peso de uma edificação. O estudo foi feito com base na coleta de amostras de solo no campus (cinco pontos) e posterior análise em laboratório através dos ensaios de granulometria presentes nas normas técnicas. Com os dados obtidos foram confeccionadas gráficos e planilhas com as respectivas características. Como não há um solo “ideal” para a construção, já que há diversas técnicas para o melhoramento da área a ser trabalhada, buscam-se solos que propiciem menos gastos ou alternativas rápidas e econômicas. A investigação geotécnica no Campus Glória possibilitará colocar em prática esses preceitos. Título: "Análise de cúpulas reticuladas em madeira serrada" Petiano: Natália Morais Corrêa Professor orientador: Eliane Regina Flôres Oliveira Período: setembro/2015 a agosto/2016 Resumo: Os sistemas estruturais em formato de cúpula reticulada possuem um eficiente comportamento estático, com a vantagem de uma composição harmônica de distribuição de elementos, e conseqüentemente, de esforços. As cúpulas reticuladas possuem notória viabilidade técnica e econômica, pois se trata de um sistema tridimensional eficiente, que propicia racionalização no uso dos materiais e favorece a industrialização das construções, com emprego de peças pré-fabricadas. Constata-se sua expressiva utilização em âmbito internacional, o que comprova seu eficiente comportamento estrutural. Todavia, no Brasil, não é prática corrente o emprego deste tipo estrutural, necessitando-se difundir sua utilização, com o desenvolvimento de metodologias de projeto, (FERREIRA; PARTEL, 2010). Dessa forma, com essa pesquisa pretende-se gerar e calcular diferentes sistemas estruturais em formato de cúpulas reticulada, com variadas configurações de malha de modulação triangular, através dos softwares Gestrut (GESUALDO, 2009) e Ansys® e comparar os resultados referentes a deslocamentos nodais e esforços atuantes nas barras. Título: "Análise e dimensionamento de abóbadas reticuladas lamelares em madeira serrada utilizando as prescrições normativas da NBR 7190 – Projetos de Estruturas de Madeira" Petiano: Roberta Bastos de Oliveira Professor orientador: Eliane Regina Flôres Oliveira Data de início: setembro/2015 a setembro/2016 Resumo: Os sistemas estruturais em formato de abóbada reticulada são coberturas côncavas, cuja malha é constituída por elementos de barra que se interligam compondo módulos que podem ser losangulares ou triangulares, gerando formas estruturais leves e arquitetonicamente agradáveis, capazes de vencer grandes vãos. A literatura é unânime em afirmar que o tipo estrutural em estudo é extremamente fácil e rápido de ser montado. Além disso, é notória sua viabilidade técnica e econômica, pois se trata de um sistema tridimensional eficiente, que propicia a racionalização do uso de materiais. Com esta pesquisa pretende-se gerar e calcular diferentes sistemas estruturais em formato de abóbadas reticuladas, com variadas configurações de malha de modulação losangular, através dos softwares Gestrut (GESUALDO, 2009) e Ansys® e comparar os resultados referentes a deslocamentos nodais e esforços atuantes nas barras.


3.3. ATIVIDADES DE EXTENSÃO

3.3.1 PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" Período: ao longo do ano (mensalmente) Local: Escola Municipal Professora Orlanda Neves Strack Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos do ensino fundamental da rede pública As dificuldades de aprendizagem são uma preocupação constante para professores, equipe gestora e toda a comunidade escolar e muitos questionamentos são colocados sobre como lidar com cada dificuldade apresentada pelos alunos em sala de aula. Observa-se que uma das grandes dificuldades de aprendizagem dos alunos ocorre nas disciplinas de matemática, onde a aprendizagem para muitos é considerada como um tormento e pode contribuir para o fracasso escolar. O “Projeto PET Ajuda nas Escolas” é uma iniciativa do PET Engenharia Civil para amenizar essa deficiência que os alunos possuem com relação a esta disciplina. O projeto acontecerá mensalmente, aos sábados, e a ajuda consistirá de aulas de teoria e dúvidas dos assuntos que os alunos mais sentem dificuldade. A atividade ocorrerá com a participação dos professores de matemática e da equipe pedagógica da escola. Espera-se que esta atividade traga melhorias para o rendimento dos alunos da escola, diminuindo assim o número de reprovações nesta disciplina e também que os alunos se sintam mais motivados e confiantes nas demais disciplinas. Este projeto contribuirá tanto para a formação pessoal quanto profissional dos petianos, pois a atividade possibilita um contado direto com os alunos da rede pública. Será também uma oportunidade aos petianos de praticar recursos de oratória e didática, o que é importante para o aluno e o profissional engenheiro. 3.3.2 PROJETO "ENGENHANDO" Período: abril (FECIV), maio (escola) e setembro (FECIV) Local: FECIV e escola a ser definida Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos ingressantes do Curso e alunos do ensino médio O "Engenhando" é um projeto que consiste de uma competição entre equipes de alunos do ensino médio e superior, que tem por objetivo a construção de uma estrutura de papel que suporte o maior peso. O projeto foi desenvolvido inicialmente em parceria com a ONG APRENDER. O APRENDER se dedica a compartilhar boas práticas de ensino e trabalho, juntamente com o governo, com o intuito de auxiliar escolas públicas no Brasil a incentivarem seus alunos, propiciando uma melhor formação e ascensão social de adolescentes em contexto de vulnerabilidade social, familiar e econômica. Dadas as avaliações positivas, em 2016 o "Engenhando" será realizado pelo PET Engenharia Civil em uma escola de ensino médio e no curso de Engenharia Civil. Na UFU, a competição será realizada com os alunos ingressantes no Curso, na disciplina "Introdução à Engenharia Civil", permitindo que eles tenham contato com a prática da profissão desde os primeiros períodos. Este tipo de atividade estimula a criatividade, transformando ideias em projetos reais, além de permitir o trabalho em espírito de grupo. Globalmente, procura-se nesta atividade não somente a participação e estímulo dos alunos com projetos práticos, mas também a formação de educadores que darão continuidade a esta prática pedagógica. Esta atividade envolve, além da extensão, o ensino. 3.3.3 PROJETO “INCLUSÃO DIGITAL” Período: aos sábados dos meses de setembro e outubro Local: Universidade Federal de Uberlândia Responsável pela organização: PET Engenharia Civil e PET Engenharia Química Público Alvo: comunidade em geral


Em meio à realidade vivenciada pelo avanço tecnológico contemporâneo, sabe-se que o desenvolvimento cibernético caminha a passos largos, e nem todos o acompanham. Pensando nisto, o PET Engenharia Civil realiza anualmente, em parceria com o PET Engenharia Química da UFU, o curso de “Inclusão Digital”, a fim de atender adultos da terceira idade e jovens que nunca tiveram contato com um computador, difundindo as tecnologias da informação entre pessoas de baixa condição socioeconômica. O material didático elaborado consiste dos seguintes módulos: Introdução ao Windows, Microsoft Word, Internet Explorer e Messenger. Será desenvolvido um sistema pedagógico, que possibilite uma compreensão mais prática das aulas. O curso terá duração de 30 horas, distribuídas em oito manhãs de sábado. Será distribuída uma cópia da apostila elaborada e disponibilizado um computador por participante. Esta é também uma oportunidade de convivência/interação com pessoas experientes, o que contribui para a formação cidadã dos petianos. Os resultados desta atividade até o momento foram muito positivos. Esta atividade envolve, além da extensão, o ensino. 3.3.4 MOSTRA DE CURSOS: "VEM PRA UFU" Período: outubro Local: Universidade Federal de Uberlândia Responsável pela organização: DIRPS, PROGRAD, Coordenações de Curso e Grupos PET Público Alvo: alunos do ensino médio de Uberlândia e região O “Vem pra UFU” é um dos eventos mais importantes da UFU no que se refere à prática de atividades de extensão. Ele é estruturado na forma de estandes espalhados pelo Campus Santa Mônica, direcionando alunos que estão no ensino médio numa importante escolha: a da futura profissão. A Diretoria de Processos Seletivos (DIRPS) é a principal entidade responsável pela realização do evento, que acontece durante dois dias. O “Vem Pra UFU” permite oferecer aos visitantes informações sobre cursos oferecidos pela universidade, ingresso nesses cursos, bolsas e oportunidades que os estudantes universitários podem ter ao ingressarem na UFU, tais como atividades de iniciação científica, culturais, de extensão, participação em empresas júnior, programas de Educação Tutorial (PETs), intercâmbios nacionais e internacionais e convênios. Além disso, é mostrada a estrutura de incentivo à permanência de estudantes nos cursos, oferecida pela DIASE (Divisão de Assistência ao Estudante), como bolsas de alimentação, transporte e alojamento; e oferecida pelo CEPAE (Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial). O evento proporciona também informações sobre os cursos técnicos oferecidos pela UFU e alguns órgãos da instituição, como o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) e outros. Além disso, são realizadas palestras sobre diversos assuntos ligados aos temas da escolha profissional. Há espaços para alimentação e atividades culturais, de forma que o estudante possa passar o dia todo na Universidade, experimentando a convivência no campus universitário. Além de auxiliar na organização geral do evento, o PET Engenharia Civil será o responsável pelo estande da engenharia civil e pelas palestras sobre o curso (forma de ingresso, grade curricular, mercado de trabalho etc.). Além da extensão, o "Vem pra UFU" envolve aspectos de ensino.


3.4. ATIVIDADES DE CARÁTER COLETIVO E INTEGRADOR

3.4.1 “IV MOSTRA CIENTÍFICA DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL” Período: abril Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: professores e alunos de graduação e pós-graduação da Faculdade de Eng. Civil Esta é a quarta edição deste evento, que é realizado a cada dois anos. O objetivo da Mostra Científica é promover, nos moldes de um seminário científico, um encontro onde os alunos de graduação apresentarão seus trabalhos extra-curriculares, seja em ensino, pesquisa ou extensão. Alunos de pós-graduação também poderão apresentar seus trabalhos de pesquisa. O evento é importante no sentido de oferecer um dia, onde os trabalhos desenvolvidos pelos alunos serão conhecidos e debatidos, gerando um ambiente saudável de discussão científica, estimulando a continuidade dos trabalhos e incentivando a participação daqueles que ainda não se engajaram em algum projeto extra-curricular. Trabalhos em andamento, com resultados parciais, mas que já transmitam informações interessantes, também poderão participar. Os trabalhos serão apresentados na forma de painéis. Será oferecida uma premiação aos trabalhos de destaque, avaliado por uma Comissão Julgadora. Esta atividade envolve aspectos de ensino, de pesquisa e também de extensão, visto que serão convidados alunos de outras faculdades da cidade. 3.4.2 “PET VISITA” Período: ao longo do ano As visitas técnicas propiciam um contato direto com o exercício da profissão e são grandes fornecedoras de informações. Com isso, tem-se um aprendizado direto e efetivo e um estímulo à formação profissional dos alunos. As visitas técnicas permitem ainda que os conhecimentos adquiridos em sala de aula sejam observados em campo, complementando o aprendizado e contribuindo para fixação dos mesmos. Ao mesmo tempo, servem como motivação para os alunos, instigando o interesse pela Engenharia Civil, reduzindo assim, o índice de evasão. Além disso, as visitas são grandes oportunidades para formação de uma rede de contatos com profissionais da área de Engenharia Civil e conhecimento de novas técnicas e materiais que estão sendo adotados no mercado. Nesse sentido, o PET Engenharia Civil entende que a realização de visitas técnicas é muito proveitoso para os alunos e propõe a atividade "PET Visita". O projeto consiste na realização de, pelo menos, uma visita técnica semestral a um campo de atuação da engenharia civil, podendo ser em obras já concluídas ou em execução. 3.4.3 RECEPÇÃO AOS CALOUROS Período: março e agosto Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos ingressantes Promovida semestralmente, esta atividade visa integrar os ingressantes do curso de graduação em engenharia civil com a Faculdade e os diversos programas da universidade. Nela, o calouro tem a oportunidade de conhecer um pouco sobre a diretoria da FECIV, a Empresa Júnior (CONSTRU), a Associação Atlética Acadêmica de Engenharia (AAAE), o Diretório Acadêmico do curso (DACIV), o Centro de Voluntariado Universitário (CVU) e o Programa de Educação Tutorial (PET). A proposta para o ano de 2016 é que a recepção seja realizada ao longo da primeira semana dos semestres letivos 2016-1 e 2016-2. Além disso, a Recepção aos Calouros também abrangerá um coffee-break, a Gincana Solidária, o apadrinhamento e a oficina “Entrei na Faculdade, e agora?”, que serão descritas separadamente neste texto.


3.4.4 GINCANA SOLIDÁRIA Período: março e agosto Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos ingressantes do Curso A Gincana Solidária faz parte das atividades de recepção aos calouros do curso de Engenharia Civil. Realizada em parceria pelo PET, direção e coordenação da FECIV, graduandos do curso e Diretório Acadêmico, essa é uma atividade que busca substituir o antigo "trote". As atividades básicas desenvolvidas são a arrecadação de alimentos, de livros e de roupas e a doação à instituições beneficentes. Os objetivos desta atividade são: recepcionar os novos estudantes de forma a integrá-los entre si e às comunidades interna e externa à UFU; enriquecer a formação pessoal por meio de práticas solidárias; tornar cada ingressante ciente da realidade da parcela menos favorecida da cidade de Uberlândia, para que seja despertado um compromisso social para com esta; possibilitar às famílias atendidas e instituições de assistência social auxílio no que se refere à educação e carência afetiva. Na primeira semana de aula serão arrecadados os alimentos e roupas, através da formação de equipes de ingressantes. Na segunda semana o material será levado por todos à instituições beneficentes, onde serão realizadas diversas atividades de entretenimento junto aos assistidos. 3.4.5 OFICINA "ENTREI NA FACULDADE, E AGORA?" Período: março e agosto Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos ingressantes Esta oficina faz parte da "Recepção aos Calouros", tendo por objetivo instigar aluno ingressante a perceber o universo acadêmico no qual ele está entrando e orientá-lo de forma dinâmica a como agir em situações difíceis que a maioria dos alunos enfrenta na universidade. A oficina é dividida em três atividades lúdicas que deverão ser realizadas pelos calouros, e através delas poderão ser debatidos diferentes assuntos do universo acadêmico, como lidar com o tempo de estudos e saber escolher as oportunidades que a universidade oferece. 3.4.6 PROJETO DE APADRINHAMENTO “PADRINHOS MÁGICOS” Período: ao longo dos semestres letivos Local: FECIV Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos ingressantes O projeto “Padrinhos Mágicos” é uma iniciativa do PET Engenharia Civil para apoiar os alunos recém-chegados à instituição no que diz respeito às suas dificuldades de adaptação ao ambiente acadêmico e de problemas que possam dificultar a permanência no Curso. Desta forma, o principal objetivo da atividade é diminuir a evasão do curso, através de uma melhor integração dos alunos na vida acadêmica. A proposta é que grupos da turma de calouros possua um “petiano padrinho/madrinha”, que esteja disponível ao longo do primeiro período do aluno, para auxiliar no que for necessário, como por exemplo: exigências do curso, material/equipamentos a serem adquiridos, material didático que pode ser emprestado etc. Outro intuito desta atividade é favorecer a integração e interatividade calouro e petiano, visando ampliar o conhecimento do curso, a profissão e universidade escolhida (infraestrutura e oportunidades) e conseqüentemente estimular a permanência do aluno e o bom aproveitamento acadêmico, reduzindo os índices de evasão no início do curso e aumentando os níveis de satisfação com a Faculdade.


3.4.7 ATIVIDADE "SAÚDE E BEM-ESTAR" Período: agosto Local: UFU Responsável pela organização: PET Engenharia Civil Público Alvo: alunos da UFU A saúde do corpo está diretamente ligada à saúde da mente, que é proporcionada tanto por uma alimentação adequada como pela prática de atividades físicas. Estar ativo fisicamente é um elemento chave para a uma vida mais feliz e saudável. Pode auxiliar a aliviar o estresse e fornecer um sentimento agradável de bem-estar. Desta forma, essa prática pode melhorar a qualidade de vida do estudante e conseqüentemente seu rendimento acadêmico. Visando incentivar a prática de atividades físicas e difundir conhecimentos sobre o funcionamento do corpo e os alimentos que ele precisa, criou-se a Atividade Saúde e Bem-estar. Esta atividade ocorrerá no decorrer de uma semana, sendo composta por palestras de profissionais da área, aulas de dança e corrida em um parque próximo à universidade. Neste ano as palestras terão como tema central a saúde mental. A atividade está voltada para todos os estudantes da UFU, tendo assim também um caráter integrador. 3.4.8 InterPET - UFU O InterPET consiste de um grupo de petianos que se reúne periodicamente durante todo o ano, para realização de atividades em comum. Os encontros são feitos por representantes de todos os PETs da Universidade Federal de Uberlândia. Exemplos de atividades realizadas são a Jornada PET e o Cine InterPET. Pela sua estrutura e funcionamento, o InterPET propicia a integração e a troca de experiências entre os petianos dos diferentes Grupos da Instituição. Em 2016 o PET Eng. Civil participará das seguintes atividades no âmbito do InterPET: a) Cine InterPET: é realizado periodicamente por dois grupos conjuntamente, escolhidos via sorteio. A atividade consiste na exibição de um filme, com posterior debate sobre a sua temática. Para o debate do filme é convidado um palestrante com experiência no assunto. O público-alvo da atividade é toda a comunidade acadêmica, sendo facultativa a participação da comunidade externa à universidade. b) PET Integração: a atividade consiste em um encontro entre os grupos PET previamente sorteados, para em uma reunião dinâmica compartilharem suas atividades, perspectivas, contatos e aumentarem a integração entre os grupos PET da UFU. c) InterAÇÃO com o PET: consiste em uma atividade voltada para sociedade, envolvendo conhecimentos dos cursos de graduação, repassando-os de forma dinâmica para a população da cidade de Uberlândia. 3.4.9 LEITURA E DEBATE DE FILMES E DE ARTIGOS Período: Artigos: bimestralmente. Filmes: junho e dezembro A leitura e debate de artigos e filmes é uma atividade interna do PET, que visa a ampliação de conhecimentos, a exposição de ideias, o debate, a visão crítica e o respeito às diferenças. Os artigos serão debatidos bimestralmente, onde dois petianos são responsáveis pela escolha de um tema, que é livre, podendo ser de conteúdo técnico, cultural ou informativo. Neste ano a leitura de livros foi substituída por filmes, para trazer inovação e outra fonte de discussões e informações. No ano de 2016 serão debatidos dois filmes, cujos títulos ainda serão escolhidos pelo grupo. 3.4.10 PARTICIPAÇÃO NO “XVI SUDESTE PET”, “XXI ENAPET”, "III CONPET" e "ENEC"

Em função da disponibilidade das datas e do apoio logístico, os petianos poderão participar dos principais encontros de grupos PET:


- ENAPET (Encontro Nacional dos Grupos PET): consiste de uma reunião anual entre todos os grupos PETs do Brasil. O objetivo é discutir e trocar experiências de assuntos relevantes para o desenvolvimento dos grupos, considerando a tríade ensino, pesquisa e extensão. Outro intuito é de reunir os resultados das discussões ocorridas nos encontros regionais dos Grupos PET, com abordagem das dificuldades enfrentadas pelo Programa. - SUDESTE-PET: é um encontro anual dos grupos PET da região sudeste do Brasil. O objetivo é de proporcionar uma maior integração entre estes grupos, com discussões, criação de idéias e troca de experiências relativas às atividades dos PETs, além de exposições de temas científicos. - CONPET (Congresso Nacional dos Grupos PET de Engenharia Civil): tem o objetivo de reunir grupos PET de Engenharia Civil do Brasil e realizar uma troca de experiências e discussão das ações para a melhoria do programa dentro do curso de Engenharia Civil, além de promover outras atividades, como palestras, mesas redondas, minicursos, entre outros e a publicação de resumo expandido de atividades ou pesquisas desenvolvidas pelos seus integrantes. - ENEC (Encontro Nacional de Estudantes de Engenharia Civil): é um evento que reúne palestras sobre assuntos importantes da engenharia civil, minicursos e novas tendências da área.

3.5. AÇÕES AFIRMATIVAS E DE APOIO AOS ALUNOS DO CURSO

Em 2016, as atividades do PET Engenharia Civil que visam ações afirmativas e de apoio aos alunos serão realizadas em seis frentes: a) Pesquisa Coletiva: "Educação Tutorial Institucional: ações de apoio aos alunos da UFU, visando melhor rendimento acadêmico e melhor formação": descrita neste Planejamento no item 3.2.1; b) Pesquisa coletiva para diagnóstico da temática "Ações afirmativas" no Curso: pesquisa de caráter amplo a ser feita junto à comunidade do Curso (professores, alunos e técnicos), com o objetivo de situar a realidade de como as seguintes questões são consideradas, refletidas e enfrentadas no âmbito da Faculdade: questões de gênero; diversidade sexual; questão sócio-econômica; questão étnico-racial; problemas de ordem psicológica/pedagógica dos alunos. A partir dos resultados obtidos, serão previstas ações que busquem esclarecimentos, apoio e melhorias em cada tema abordado; c) Mesa Redonda "Conversa com os Empresários": nesta atividade (já descrita neste Planejamento) será solicitado aos palestrantes (empresários) uma abordagem sobre as questões de gênero, de diversidade sexual e a questão étnico-racial no meio em que atuam. A partir das informações colhidas poderão ser planejadas ações afirmativas que dirimam e melhorem os estereótipos, preconceitos etc.; d) Atividade "Recepção aos Calouros": nesta atividade (já descrita neste Planejamento) serão destacadas as informações de apoio aos alunos: bolsas assistenciais, atendimento psicológico/pedagógico etc.; e) Atividade "Saúde e Bem-estar": nesta atividade (já descrita neste Planejamento), além do aspecto da saúde física, será abordada a questão da saúde mental; f) Ações desenvolvidas para diminuição das taxas de evasão e de retenção do Curso: as seguintes atividades já descritas neste Planejamento contribuirão diretamente para este aspecto:

- Atividade “Apoio à implantação (acompanhamento) do novo projeto pedagógico do Curso”; - Projeto "Pré-cálculo": apoio à disciplina “Cálculo Diferencial e Integral I”; - Projeto de apadrinhamento “Padrinhos Mágicos”; - Projeto “Dicas das disciplinas”.


3.6. OUTRAS AÇÕES QUE O GRUPO CONSIDERAR PERTINENTE

3.6.1 "PETIANO, CONTE SUA HISTÓRIA!" Esta atividade consiste na apresentação da história de vida de cada petiano para o restante do Grupo, de forma que todos possam conhecer suas origens, familiares e amigos, preferências, talentos, além de passagens marcantes na vida pessoal e acadêmica. Poderão ser usados fotos, vídeos, recordações e outros objetos que marcaram a trajetória de cada um. Esta atividade tem por objetivo mostrar o lado pessoal e humano dos petianos, melhorando o relacionamento interpessoal entre os membros do Grupo e "quebrando o gelo", que eventualmente possa existir nas relações. A atividade será realizada uma vez por mês, com duas apresentações. 3.6.2 PET-CULT Atividade interna do Grupo, onde mensalmente um petiano apresenta de forma breve uma informação, um tema cultural ou de sociedade, uma curiosidade etc, com o objetivo de informar e descontrair, quebrando a rotina das atividades cotidianas do Grupo. Não há debate do tema, apenas a exposição por parte de um petiano. 3.6.3 PARTICIPAÇÃO DO PET NO NIC O NIC (Núcleo Integrado da Civil) tem por objetivo reunir esforços do Diretório Acadêmico, da Empresa Júnior e do PET na criação de eventos e atividades técnicas para apoio aos alunos do Curso. Assim, estas entidades estão em constante comunicação, e quando é possível, elas fazem parcerias, dividindo as responsabilidades, o que facilita e fortalece a realização de atividades no âmbito do Curso. 3.6.4 REUNIÕES ADMINISTRATIVAS DO PET As reuniões administrativas do PET Engenharia Civil são realizadas semanalmente. Elas têm por objetivos: realizar as atividades previstas no âmbito do Grupo; discutir as atividades realizadas e a realizar por cada integrante, segundo o planejamento feito; orientações e troca de idéias com o tutor sobre as diversas tarefas; informar ao Grupo das atividades externas ao PET; facilitar a organização interna do PET, que é dividida em 7 Diretorias: Planejamento, Tesouraria, Divulgação, Informática, Eventos, Assuntos Externos e Secretaria; promover a discussão de idéias sobre temas técnicos e culturais; discussão das necessidades e resolução de problemas internos que possam ocorrer. 3.6.5 SITE DO GRUPO Todas as atividades planejadas, em execução e executadas são disponibilizadas no site do Grupo. Procura-se manter em destaque as atividades a serem realizadas em cada mês, para conhecimento e participação dos alunos do curso. Além disto, o site mantém uma série de informações úteis à comunidade acadêmica, em particular aos alunos de graduação, em sua relação com a estrutura curricular e as oportunidades de ampliação de conhecimento. As inscrições para alguns dos eventos realizados e organizados pelo PET são feitas de on-line, através do site. O site possui também interface para as redes sociais twitter e facebook, onde os interessados compartilham informações e debates das atividades do PET, do curso, da universidade e da profissão. 3.6.6 MURAL DO PET Será mantido um quadro para divulgação das atividades promovidas pelo PET, além de eventos e oportunidades que chegam ao conhecimento do Grupo e que são dirigidas aos alunos do curso. 3.6.7 MECANISMOS DE DIVULGAÇÃO Todas as atividades são divulgadas no site do Grupo e no mural. Além disso, é feita divulgação oral nas salas de aula e divulgação através de cartazes, folders e banners. Um outro meio eficiente de divulgação é através de email. Entre outros, o Grupo possui um banco de emails dos alunos do Curso. As redes sociais twitter e facebook são igualmente utilizadas para divulgação dos eventos. O Grupo tem também a preocupação da divulgação em outros cursos da UFU e de outras instituições de ensino da cidade, além de entidades e associações organizadas. Quando o evento é de porte significativo, a imprensa universitária e também regional é mobilizada.


3.6.8 PROCESSOS SELETIVOS PARA INGRESSO NO PET Os processos seletivos de escolha de novos petianos são realizados com rigor, respeitando-se as normas do PET (Portaria 976 e Manual Básico). Feita a divulgação do edital, os candidatos inscritos são avaliados segundo o currículo, o histórico escolar, a apresentação oral, a dinâmica de grupo, a redação e a entrevista. Após a atribuição da pontuação, a Comissão de Seleção, formada por três professores e representante petiano faz a pontuação final de classificação. O relatório do processo seletivo é enviado à Pró-reitoria de Graduação. Os candidatos selecionados são orientados de forma detalhada pelo tutor, quando à filosofia do PET, às atividades realizadas e a forma de trabalho do Grupo, sendo toda a documentação pertinente repassada para conhecimento e ação.

4. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE TUTORIA

O tutor participa do planejamento e execução de todas as atividades, interagindo com os petianos nos seguintes aspectos: pertinência da atividade segundo o caráter técnico e de filosofia do PET, impacto no Curso, organização, divulgação, apoio administrativo e financeiro, debate dos resultados, entre outros aspectos. A metodologia utilizada na Educação Tutorial pelo tutor no Grupo é colocada em prática pelas seguintes ações: 1) Realização de diálogos no Grupo para resolução de problemas de diversas ordens, onde se estimula a participação de cada um, a apresentação de idéias, a iniciativa e a responsabilidade, em conversas francas, democráticas e construtivas; 2) Conhecimento por todos do Grupo da história de vida e da trajetória de cada petiano, no intuito de compreender a dimensão humana de cada um; 3) Conversas individualizadas com os petianos, quando necessário, em especial quando um petiano apresenta problemas de ordem social, pessoal, emocional e acadêmica. 4) Realização de atividades em grupo e sub-grupos, desenvolvendo o espírito de trabalho em equipe; 5) Amplo debate na realização das diversas atividades, com estímulo dos acertos e conscientização dos erros cometidos; 6) Exercício da criatividade na concepção e execução das atividades; 7) Atribuição de responsabilidades na realização de cada atividade, desenvolvendo a autonomia e a capacidade de resolver problemas, agindo individualmente e coletivamente; 8) Orientações nos aspectos didático e metodológico em eventos técnicos e em pesquisas; 9) Estímulo à participação em projetos de extensão e junto a outros PETs, o que agrega e amplia valores; 10) Conscientização da necessidade de se criar ações e eventos destinados aos alunos do curso, estimulando o espírito de colaboração dos componentes do Grupo. As seguintes ações caracterizam avanços qualitativos na formação acadêmica e cidadã dos petianos: 1) Sensibilização em relação à necessidade de colaboração com a comunidade carente externa à Instituição, exercitando a cidadania através da participação e ampla discussão dos temas de extensão; 2) Trabalho intenso no sentido de ampliar e consolidar as pesquisas científicas individuais e coletivas, destacando a importância deste tipo de atividade para o petiano no que se refere à iniciativa, criatividade, autonomia e domínio de ferramentas básicas do pesquisador (língua inglesa, técnicas computacionais e de laboratório etc.);


3) Palestras oferecidas pelos petianos aos alunos do curso, onde são trabalhados os aspectos técnicos, didáticos, de oratória, entre outros; 4) Trabalho constante dentro das atividades do PET, no que se refere ao aspecto de Metodologia Científica, em particular na elaboração e redação de textos técnicos; 5) Debates que ocorrem no seio do Grupo, com base em livros e artigos de atualidade, em torno de assuntos técnicos, culturais, de ética e de cidadania; 6) Debates no grupo de artigos sobre temas de caráter político/social/filosófico, onde é destacada a importância da consciência do papel de cada um no grupo, na universidade e na sociedade.

5. CRONOGRAMA PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

JANEIRO • REDAÇÃO E ENTREGA DO RELATÓRIO 2015 • REDAÇÃO E ENTREGA DO PLANEJAMENTO 2016 • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

FEVEREIRO • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS • DEBATE DE ARTIGO • REUNIÃO PARA PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DO ANO

MARÇO • RECEPÇÃO AOS CALOUROS DO CURSO • GINCANA SOLIDÁRIA • PROJETO DE APADRINHAMENTO “PADRINHOS MÁGICOS” • OFICINA “ENTREI NA FACULDADE, E AGORA?” • PALESTRA ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS • MINICURSO AUTOCAD CIVIL 3D • MINICURSO CORELDRAW • PROJETO PRÉ-CÁLCULO • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • DEBATE DE ARTIGO • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • PROCESSO SELETIVO DE NOVOS PETIANOS • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

ABRIL • MOSTRA CIENTÍFICA E COMPET • PROJETO "ENGENHANDO" • MINICURSO EXCEL BÁSICO E AVANÇADO • MINICURSO “CALCULADORA CASIO FX-82MS” • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • DEBATE DE ARTIGO • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS


MAIO

• GEOCOMPET – COMPETIÇÃO DE GEOTECNIA • PROJETO "ENGENHANDO" • MINICURSO DE FTOOL • MINICURSO CALCULADORA HP • CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA E LÍNGUA FRANCESA • DEBATE DE ARTIGO • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

JUNHO • PALESTRA "ENTREVISTA DE EMPREGO" • PALESTRA "FATOS REAIS" • MINICURSO AUTOCAD • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • DEBATE DE FILME • DEBATE DE ARTIGO • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

JULHO • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

AGOSTO • RECEPÇÃO AOS CALOUROS DO CURSO • GINCANA SOLIDÁRIA • PROJETO DE APADRINHAMENTO “PADRINHOS MÁGICOS” • OFICINA “ENTREI NA FACULDADE, E AGORA?” • MINICURSO AUTOCAD CIVIL 3D • PROJETO PRÉ-CÁLCULO • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • ATIVIDADE "SAÚDE E BEM-ESTAR" • DEBATE DE ARTIGO • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

SETEMBRO • GEOCOMPET – COMPETIÇÃO DE GEOTECNIA • WORKSHOP "A ORATÓRIA NA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS " • MESA REDONDA "CONVERSA COM OS EMPRESÁRIOS" • MINICURSO EXCEL BÁSICO E AVANÇADO • MESA REDONDA “PRATICANDO ENGENHARIA” • PROJETO “INCLUSÃO DIGITAL” • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS


OUTUBRO

• MOSTRA DE CURSOS: VEM PRA UFU • MESA REDONDA “EXPERIÊNCIAS DO INTERCÂMBIO NAS ENGENHARIAS” • PALESTRA "MOMENTO SUSTENTÁVEL" • CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA FRANCESA • PROJETO "ENGENHANDO" • PROJETO “INCLUSÃO DIGITAL” • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • DEBATE DE ARTIGO • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

NOVEMBRO • CINE CIVIL • MINICURSO "AUTOCAD - NOÇÕES BÁSICAS" • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • DEBATE DO ARTIGO • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

DEZEMBRO • DEBATE DO FILME • REDAÇÃO DO PLANEJAMENTO 2017 • DEBATE DE ARTIGO • PETIANO, CONTE A SUA HISTÓRIA! • REALIZAÇÃO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS CONTINUAMENTE AO LONGO DO ANO • APOIO À IMPLANTAÇÃO DO NOVO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO • PROJETO “DICAS DAS DISCIPLINAS” • PROJETO “PEC-G / ENGENHARIA CIVIL” • PROJETO "OS AGREGADOS" • PROJETO "PET AJUDA NAS ESCOLAS" • PROJETO DE APADRINHAMENTO “PADRINHOS MÁGICOS” • PET VISITA • PET-CULT • PETIANO CONTE A SUA HISTÓRIA ! • LEITURA E DEBATE DE FILMES E DE ARTIGOS • REUNIÕES ADMINISTRATIVAS DO PET • PESQUISA COLETIVA E PESQUISAS INDIVIDUAIS • MURAL E SITE DO PET • NÚCLEO INTEGRADO DA CIVIL • InterPET-UFU

Uberlândia, 28 de janeiro de 2016.

________________________________________ Tutor: Jesiel Cunha

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PLANEJAMENTO ANUAL DE ATIVIDADES - Pet Civilpetcivilufu.com.br/images/grade2/2720170724213721r.pdf · Planejamento de Atividades 3.1. ATIVIDADES DE ENSINO 3.1 .1 "IV CO MPET - COMPETIÇÃO