PLANIFICAÇÃO

ESCOLA SECUNDÁRIA DE PENAFIELPLANO DE AULAESTRUTURACOMPOSIÇÃOConteúdoDescrever o tema da aula e o seu conteúdo (sumário)Metodologia/EstratégiasEnunciar as metodologias e estratégias usadas na aula, de forma sequencial.RecursosIndicar o material necessário para aquela aula, da escola, do professor e do aluno.ApoiosReferir como vai ser efectuado o apoio a alunos referenciados. Avaliação dos alunosIndicar quais os alunos a quem registar avaliação e como a vai efectuar.Reflexão Registo de pontos importantes da aula, para alterar,

DICAS PARA SE FAZER UM PLANO DE AULA

Por jojomaravilha

Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas do conhecer:

• Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE.• Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE.• Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. Não tem RE.• Análise – Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Não tem RE.• Síntese – Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir, voltar. Não tem RE.• Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem RE.

Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se repete verbo. (+ ou – 5)

COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO. (+ ou – 3)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de uma parte/capítulo.

METODOLOGIA – Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro projetor, elaboração de fichamentos, resumos de textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios, aplicação de mini aulas, utilização de recursos instrucionais (giz, quadro, apostila, TV, dvd).

AÇÃO DIDÁTICA – Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se vai trabalhar na sala de aula, só pode ter verbos terminados em MENTO e AÇÃO. (+ ou – 3) Exemplo:

Primeiro MomentoSegundo Momento Terceiro Momento

HABILIDADES – O que o aluno deverá desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no substantivo, terminado em MENTO ou AÇÃO.

AVALIAÇÃO – Forma com que o aluno será avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por exemplo: CANTAR – CANTA. (+ ou – 3)

BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.

ESTRATEGIAS:OBJETIVOS:METODOLÓGIAAVALIAÇÃO.

Plano de Conteúdos - 2010/2011

Plano de Conteúdos - 2010/2011

5º ano de escolaridade

TEMAS CONTEÚDOS AULAS PREVISTAS

Unidade Lectiva 1

CAMINHAR EMGRUPO

- Um novo ano escolar- Aprender a estudar ? aprender a viver!- Integro um novo grupo- Os Dez Mandamentos- O mais importante dos Mandamentos- A Bíblia: origem, organização e interpretação

1º período(7 tempos lectivos)

Unidade Lectiva 2

A ÁGUA, FONTE DE VIDA

- A água na vida quotidiana: recursos hídricos- A água e as populações: Arte e Literatura- Elemento de espiritualidade- A simbologia da água- Jesus ? A Água da Vida- Terra ? o Planeta Azul- A água, indispensável à vida- A água, um direito de todos- Os rios são nossos irmãos- A água ameaçada e a sua defesa

1º e 2º períodos (6 tempos lectivos)

Unidade Lectiva 3

JESUS DE NAZARÉ

- Jesus: um marco na História- O nascimento de Jesus- Jesus, o Messias prometido- Os ensinamentos de Jesus- O Projecto de Deus- Prioridade dos valores espirituais- O conflito com o poder- Jesus é preso, julgado e condenado- Deus quer a Vida e não a Morte


Unidade Lectiva 4

PROMOVER ACONCÓRDIA

- A liberdade humana- O agir moral- A desconfiança e o medo- Mal moral e pecado- Manifestações do Mal- A rotura com o ambiente- Promover a concórdia

2º e 3º períodos(5 tempos lectivos)

Unidade Lectiva 5

- O passado comum da Humanidade- Os grupos a que pertencemos- A igualdade entre as pessoas

Frases para pensar

A FRATERNIDADE- O Universo e a Terra são a nossa casa- A fraternidade Cristã/Ausência de fraternidade- A Declaração Universal dos Direitos Humanos- Expressões da fraternidade na arte- Viver com os outros como irmãos- Misericórdias portuguesas: um exemplo- Vamos construir um Mundo fraterno

3º período(5 tempos lectivos


Disciplina: EMRC


Módulo 1

A PESSOA HUMANA

- A pessoa e as suas diferentes dimensões- A abertura aos outros- Saber assumir e defender as suas opções- Defender os seus direitos e deveres- A Declaração Universal dos Direitos do Homem- Os atentados aos direitos das crianças- A UNICEF- Lutar para que todos sejam cidadãos de pleno direito


Módulo 2

ADVENTO E NATAL

- O Advento como tempo de esperança- Maria, mãe de Jesus- Os vários títulos de Maria- O nascimento de Jesus- Jesus, um marco na história da humanidade- Empenho de todos os cristãos na criação

de uma sociedade mais justa, humana e responsável.


Módulo 3

A FAMÍLIA, COMUNIDADE DE

AMOR

- A família de Jesus- Os diferentes tipos de família (alargada, adoptiva?.)- As funções dos diferentes membros da família- Os direitos das famílias.- A importância dos valores familiares (a

verdade, a tolerância, o respeito, o perdão)

- Saber aproveitar a sabedoria dos idosos- Participação e corresponsabilidade na

realização das tarefas familiares


Módulo 4

O PÃO DE CADA DIA

- A distribuição injusta dos bens essenciais à vida- O problema da fome no mundo- O papel de instituições como a Cáritas, FAO,?..- A importância da solidariedade e do voluntariado- A divisão do Novo Testamento- O significado simbólico do alimento religioso- O significado da Última Ceia..- Ter a capacidade de se doar aos outros.


Módulo 5

O RESPEITO PELOS

- A diversidade das espécies- A importância dos animais dentro do

equilíbrio ecológico e na sobrevivência do Homem


ANIMAIS - Os maus-tratos aos animais e a sua indevida utilização

- O exemplo de S. Francisco de Assis.- O Escutismo - Instituições de protecção e defesa dos

animais- A simbologia de alguns animais na Bíblia


Disciplina: EMRC


Unidade Lectiva 1

AS ORIGENS

- Origem do Universo - Origem da Vida - Origem da Humanidade - Cosmogonias - A experiência do Povo de Israel - Textos Sagrados sobre as origens - Criação: um acontecimento inacabado - Criação e Ecologia

1º Período(6 tempos lectivos)

Unidade Lectiva 2

AS RELIGIÕES ABRÂAMICAS

- A Universalidade do fenómeno religioso - Abraão - O Judaísmo - O Islamismo - O Cristianismo - Quadro Sinóptico das Religiões

Abraâmicas - Perspectiva sobre Deus nas três

religiões - O Diálogo inter-religioso


Unidade Lectiva 3

A RIQUEZA E O SENTIDO DOS

AFECTOS

- Quem sou eu? - A adolescência - A construção de identidade - Amor e sexualidade - Integração social - Ser Homem e ser Mulher: identidade e

cultura - O agir moral - A questão religiosa - A Bíblia canta o amor - À descoberta de novos valores


Unidade Lectiva 4

A PAZ UNIVERSAL

- A Paz - O grande sonho da humanidade - Situações de falência da Paz - Promoção e defesa da Paz - Mensagem bíblica sobre a Paz - Responsabilidade de cada um na

construção da Paz



Disciplina: EMRC


Unidade Lectiva 1

O AMOR HUMANO

-O Amor Humano.- A Fecundidade como sinal e fruto o amor- Noção de planeamento familiar- Paternidade e Maternidade responsável- Perspectiva ética da Igreja- O respeito pela vida humana- A fecundidade como bênção de Deus- Ser responsável pelas nossas opções

1º Período7 tempos lectivos)

Unidade Lectiva 2

ECUMENISMO E

COFISSÕES CRISTÃS

- O Cristianismo como religião Universal

- Igreja Latina /Igreja Bizantina (Ortodoxos)

- Igreja Romana / Igrejas da Reforma (Protestantes)

- O movimento ecuménico

- O Concílio Vaticano II- A relação da Igreja

com as outras confissões religiosas

- O relativismo e o fundamentalismo religioso

- Construção de pontes para a unidade.


Unidade Lectiva 3

A LIBERDADE

- A Liberdade e o livre arbítrio

- A liberdade orientada para o bem

- Condicionamentos á liberdade

- Liberdade e manipulação

- As dependências (álcool, droga, jogo, TV...)

- Moisés e a libertação do Egipto

- A Páscoa judaica e a Páscoa cristã

- O respeito de Deus pela liberdade humana

- Ser livre e a libertar os outros


Unidade Lectiva 4

ECOLOGIA E VALORES

- O Mundo é a nossa casa

- A Ecologia- Os atentados ao

ambiente- O mau uso dos

recursos naturais- A natureza como um

bem colectivo- A nossa

responsabilidade em


relação ás relações vindouras

- Instituições de defesa da natureza

- S. Francisco e Assis e a irmã Natureza

- Então o que fazer?


Disciplina: EMRC


Unidade Lectiva 1

A DIGNIDADE DAVIDA HUMANA

- A dignidade da vida humana- A vida como dádiva de Deus- O início da vida humana: diferentes perspectivas- O aborto: argumentos a favor e contra- A discriminação e o preconceito

(deficientes, idosos, doentes terminais ..)

- A Parábola do Bom Samaritano- Valorizar a vida

1º Período(8 tempos lectivos)

Unidade Lectiva 2

O DEUS, O GRANDE MISTÉRIO

- O problema da existência de Deus- As várias formas de ateísmo e

agnosticismo- As várias representações de Deus no

Antigo e Novo Testamento- A imensidão de Deus- Vidas com sentido: Maximiniano Kolbe,

Aristides de Sousa Mendes, Papa João XXIII ...)


Unidade Lectiva 3

AS RELIGIÕES ORIENTAIS

- A religiosidade oriental- Religiões na Índia- Religiões na China- O princípio da felicidade humana- Máximas elementares da humanidade

e comuns ás grandes tradições religiosas

- A relação da Igreja Católica com as religiões orientais

- Encontros e diálogo inter-religioso


Unidade Lectiva 4

PROJECTO DE VIDA

- Definição de projecto - Objectivos a atingir- Definição de estratégias- Projectos pessoais dos alunos- Projecto de Vida- Os grandes objectivos do ser humano:

a felicidade, a justiça ?- As várias procuras da felicidade- O projecto de Abraão e S. Paulo- A fé como fonte de felicidade


AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ABEL SALAZAR, GUIMARAES

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ESCOLA /SEDE: EB 2,3 ABEL SALAZAR – RONFE (343638) AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO PESSOAL DOCENTE (Decreto Regulamentar n.º 2/2008) INSTRUMENTO DE REGISTO DE PLANIFICAÇÃO DE AULA DO DOCENTE

Disciplina/Área Disciplinar:________________________________________________________________ ANO:________ CICLO: ________Tema /Unidade Didáctica/Plano de Aula (aluno NEE) : ______________________________________________________________________

Plano de Aula/Aluno (NEE): ___________________________________________________

Disciplina: _______________________________

Professora: ____________________________________________________________

Grupo de Recrutamento: ________________________

Competências Específicas Área/Conteúdos

Situação de

Aprendizagem

Modos de

OperacionalizaçãoRecursos (Humanos e Materiais)

Gestão Lectiva Avaliação

Documents

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