Planificação Anual FQ -

7/24/2019 Planificao Anual FQ -

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ATOUGUIA DA BALEIAPLANIFICAO ANUAL FSICO - QUMICA

7 ANOPerodo

Letivo1 2 3

Aul !"revi!t !

3# 3$ 3$

%i&' ! dev li ()o

2 2 1

Te* ! +Su,te* !

TERRA NOESPA-O

I . Pl /et Terr

I01 . Movi*e/to! eor( !

I02 . O Sol Terr e Lu

II . Si!te* Sol r

II01 . O ue ! ,e*o!'o4e do !i!te* !ol rII02 . C r ter!ti& !do !i!te* !ol r

TERRA NO ESPA-O

III . O U NI5ERSOIII01 6 O ue ! ,e*o!'o4e do U/iver!oIII02 Co*o oi "o!!velo &o/'e&i*e/to doU/iver!o

TERRA EMTRAS%ORMA-7O

I . E/er8i

I01 . A E/er8iI02 . Tr /! er9/&i dee/er8i

TERRA EMTRAS%ORMA-7O

II . M teri i!

II01 . A diver!id de do*u/do * teri lII02 Pro"ried de! !i& !e u*i& ! do! * teri i!II03 Se" r ()o do!&o*"o/e/te! de u**i!tur

Ativid de! de!e/volver

A"re!e/t ()o

:ue!tio/;rio de uto v li ()o "or "erodo letivo

ATOUGUIA DA BALEIA, 9 DE SETEMBRO DE 2015OS PROFESSORES

ELSA BAPTISTA, MARGARIDA E PEDRO CRUTEMAS!SUBTEMAS

ORGANI ADORES COMPET"NCIAS ESSENCIAIS SITUA#ES E

E$PERI"NEDUCATI%AS


2/9CFQ7_Livro do professor RAIZ EDITORA

ivro do professor RAIZ EDITORA

PLANIFICAO/ DESENVOLVIMENTO CURRICULAR C = FQ7

TERRA NOESPAOI- Plane ta TerraI.1 Movimentose forasI.1.1Caractersticas dos movimentos

I.1.2As foras

I.2 OSol, aTerra e a ! aI.2.1Movimentosda Terra

Distinguirsituaes de movimentoe de repouso Reconhecer que movimentoe repouso so relativos dentificardiferentes tipos detra!et"rias Conhecer e aplicar os conceitos de dist#ncia ede velocidadem$dia

Compreender o que $ umafora dentificaros efeitos da ao de foras Caracteri%ar umafora

&'plicara sucesso dos dias e das noites nterpretar omovimentoaparente do (ol &'plicara ocorr)ncia das estaes do ano e a desigualdade dosdias e das noites*

Ativi"a"e#r$via1, #%&.'Ativi"a"e#r$via2, #%&.11Manual+ p,gs- ./01Sa( er mais s o( re* 2 (istema nternac3nidades 4( 5A#li)a*on!m$ri) a+ p,g- 06Ativi"a"e P.1+, a"erno "e la( orat rio&'ercciosno finalda unidade 0-0&'erccios 0+ 6+1 e 7+p,g- 78Cadernode Atividade s *

Ativi"a"e#r$via /, #%&.10Manual+ p,gs- 07/08Sa( er mais s o( re* 9rande%asescalagrande%as vetoriaisAtivi"a"e P.2+, a"erno "e la( orat rio

A, i1n) iana nossavi"a * Como funci:;ssolas+p,gs- 78e =>Cadernode Atividade s *

Ativi"a"e#r$via0, #%&.2Ativi"a"e#r$via3, #%&.22Manual+ p,gs- 6>/684amos e5#erimentar6 Sim!la*o "aroTerra4amos e5#erimentar6 7e s en8ar !ma e4amos e5#erimentar6 Ain)lina*o"a"is #ers *o4amos e5#erimentar6 Sim!la*o "a trTerra&'ercciosno finalda unidade 6-0&'erccios 00a 0?+p,g- =>Cadernode Atividade s

TEMAS!SUBTEMASORGANI ADORES COMPET"NCIAS ESSENCIAIS

SITUA#ES E E$PERI"NEDUCATI%AS


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-6-6 As foras gravitacionais

-6-1 Massa e peso

-6-7 A @ua

-6-= 2s eclipses

Caracteri%ar a fora gravitacional e as grande%as de que depende Reconhecer os efeitos das foras gravitacionais

Relacionar a fora gravitacional com o peso Distinguir entre as grande%as massa e o peso Reconhecer os fatores de que depende o peso de um corpo

Reconhecer os movimentos da @ua Conhecer algumas caractersticas da @ua

Compreender a ocorr)ncia das diferentes fases da @ua

Distinguir os diferentes tipos de eclipses do (ol e da @ua &'plicar em que consistem e por que ocorrem os eclipses

Ativi"a"e #r$via 9, #%&. /Manual+ p,gs- 1>/114amos e5#erimentar6 As forasmovimentos )ir)!lares&'erccios no final da unidade 6-6&'erccios 0.+ 08 e 6>+ p,gs- => e =Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via :, #%&. /0Manual+ p,gs- 17/1.(a:er mais so:re* 2 quilograma/padrAtivi"a"e P./ + a"erno "e la(oraAtivi"a"e P.0 + a"erno "e la(oraA i n)ia na nossa vi"a6orque $ qastronautas Bflutuam /006&'erccio no final da unidade 0-1&'erccios 8 a 01+ p,g-06?Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via 0, #%&. 11/Manual+ p,gs- 001/00?(a:er mais so:re* Ju::le K e o Ju:&'erccio no final da unidade 0-7&'erccios 07+ 0=+ 0 e 0?+ p,gs- 0Caderno de Atividades

TEMAS@S? TEMASORBANICA7ORES OMPETDN IAS ESSEN IAIS

SIT?A ES E EFPERE7? ATI4AS

III.1.3Eormao do 3niverso

III.2. omo foi #oss>vel o )on8e)imento"o ?niverso

Compreender a origem do 3niverso com :ase no modelo do igang

@ocali%ar o (istema (olar na nossa gal,'iaN &'plicar sucintamente como foi possvel o conhecimento do3niverso

Ativi"a"e #r$via 3, #%&. 11'Manual+ p,gs- 00./0604amos e5#erimentar6 A e5#ans

&'erccio no final da unidade 0-=&'erccios 0.+ 08 e 6>+ p,g- 06.Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via 9, #%&. 122Manual+ p,gs- 066/06&'erccio no final do captulo 6&'erccios 60+ 60+ 66+ 61 e 67+ p,gCaderno de Atividades


6/9CFQ7_Livro do professor RAIZ EDITORA

ivro do professor RAIZ EDITORA

PLANIFICAO/ DESENVOLVIMENTO CURRICULAR C = FQ7

TERRA EM TRANSGORMAHO

I Ener&ia

I.1 A ener&iaI.1.12 que $ a energia

I.1.2Eontes de energia

I.1./Eormas de energia* cin$tica e potencial

dentificar diferentes manifestaes de energia Definir sistema e dar e'emplos de sistemas Reconhecer que a energia $ uma propriedade de todos os sistemas Conhecer a unidade ( de energia e outras unidades tam:$musadas dentificar fontes de energia Distinguir entre fontes de energia renov,veis e no renov,veis Oualificar a energia em termos das fontes de onde prov$m Reconhecer as vantagens e desvantagens das v,rias fontes deenergia

Reconhecer as duas formas fundamentais de energia (a:er de que vari,veis dependem a energia cin$tica e a energiapotencial Descrever as transformaes de energia cin$tica e energia

potencial na queda e su:ida dos corpos

Ativi"a"e #r$via 1, #%&.9Manual+ p,gs- /8&'erccio no final da unidade 0-0&'erccios 0+ 6 e 1+ p,g- 7?Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via 2, #%&.1Manual+ p,gs- 0>/0&'erccios 7 e =+ p,g- 7?Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via /, #%&.1:Manual+ p,gs- 0?/614amos e5#erimentar6 A ener&iener&ia #oten)ial

A i n)ia na nossa vi"a* Como se trenergia numa montanha russa&'erccio no final da unidade 0-1&'erccios + ?+ . e 8+ p,gs- 7? e 7.Caderno de Atividades

TEMAS@S? TEMASORBANICA7ORES OMPETDN IAS ESSEN IAIS

SIT?A ES E EFPERE7? ATI4AS


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I.2 Transfer n)ias "e ener&iaI.2.1Transfer)ncias e transformaes deenergia

I.2.2 ot)ncia+ rendimento e conservaoda energia

I.2./&nergia transferida como calor

dentificar a fonte e o recetor numa transfer)ncia de energia Reconhecer que um sistema pode ser simultaneamente fonte erecetor de energia Distinguir entre transformao de energia e transfer)ncia deenergia

Definir e aplicar o conceito de pot)ncia de um aparelho Conhecer a unidade ( de pot)ncia e a unidade pr,tica de energia+PQh Distinguir entre energia fornecida+ energia ;til e energia dissipada Definir e aplicar o conceito de rendimento de um aparelhoN Conhecer a lei da conservao de energia Compreender o significado de e'presses comoBgastar energia e Bpoupar energia Reconhecer algumas medidas de Bpoupar energia

Distinguir entre calor e temperatura Reconhecer que o calor $ a energia transferida entre corpos atemperaturas diferentes Conhecer a unidade ( de temperatura e a escalaCelsius- Reconhecer em que condies se atinge o equil:rio t$rmico Conhecer os mecanismos de transfer)ncia de energia como calor

Ativi"a"e #r$via 0, #%&.20Manual+ p,gs- 67/6.4amos e5#erimentar6 Transferener&iaA i n)ia na nossa vi"a6Como se penergia el$trica e 00+ p,g- 7.Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via 3, #%&. 2;Manual+ p,gs- 68/1=A#li)a*o n!m$ri)a+ p,g- 1>Ativi"a"e P.1 + a"erno "e la(oraA#li)a*o n!m$ri)a+ p,g- 11A i n)ia na nossa vi"a* Oual $ a prendimento de uma l#mpada8 e 00>Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via /, #%&. 9;Manual+ p,gs- ./.04amos e5#erimentar6 S!(lima*Ativi"a"e P.9 + a"erno "e a(ormais so(re6 O )i)lo "a %&!a At#%&. ::4amos e5#erimentar6 om#aravolKmi)as "e "iferentes materiaAtivi"a"e P.: + a"erno "e a(orA#li)a*o n!m$ri)a+ p,g- ?8&'erccios 0? a 1>+ p,gs- 00> e 000Caderno de Atividades

TEMAS!SUBTEMASORGANI ADORES COMPET"NCIAS ESSENCIAIS

SITUA#ES E E$PERI"NEDUCATI%AS


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-6-6 ropriedades qumicas

II./ Se#ara*o "os )om#onentes "e !mamist!raIII./.1 rocessos de separao de misturasheterog$neas

III./.2 rocessos de separao de misturashomog$neas

II.0 TransformaLes mi)as "ass!(st n)ias

Distinguir propriedades fsicas das su:st#ncias das propriedadesqumicas Conhecer ensaios qumicos para identificao de algumassu:st#ncias

Reconhecer quais os processos de separao adequados a cadatipo de mistura heterog$nea 3tili%ar t$cnicas de separao de componentes de misturasheterog$neas lanificar e'peri)ncias de separao dos componentes de umamistura heterog$nea

Reconhecer os processos de separao adequados a cada tipo demistura homog$nea 3tili%ar t$cnicas de separao de componentes de misturashomog$neas

(elecionar t$cnicas adequadas I separao dos componentes deuma dada mistura

(a:er o que $ uma transformao 4ou reao5qumica Distinguir entre transformaes fsicas e transformaes qumicas dentificar fatores que podem desencadear transformaesqumicas Reconhecer a import#ncia de algumas transformaes qumicas na

ind;stria e no dia a dia

Ativi"a"e #r$via 3, #%&. '2Manual+ p,gs- .6/.Ativi"a"e P.' + a"erno "e a(oraAtivi"a"e P.; + a"erno "e a(or&'erccio no final da unidade 6-6&'erccios 10+ 16 e 11+ p,g- 000Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via 9, #%&. ':Manual+ p,gs- .?/86A i n)ia na nossa vi"a* Como se to,gua pot,vel>4amos e5#erimentar6 7estila*oAtivi"a"e P.1 + a"erno "e la(o(a:er mais so:re* A destilao do pet4amos e5#erimentar6 !ma )rom&'erccio no final da unidade 1-6&'erccios 1. a 70+ p,g- 000 e 006Caderno de Atividades

Ativi"a"e #r$via ', #%&. 1 1Manual+ p,gs- 0>0/0>.4amos e5#erimentar6 Gorma*)8!m(o4amos e5#erimentar6 Eletr lise&'erccios 76 a 7 + p,g- 006

Caderno de Atividades

Documents

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