CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSINAL DO AGRESTE DE

ALAGOINHAS/ LITORAL NORTE.

CURSO - TÉCNICO ENFERMAGEM.

COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA

SÉRIE/ TURMA/ TURNO: 1º ANO/ TECNICO ENFERMAGEM/ MATUTINO.

PROF: MONICA QUEIROZ DA SILVA.

PLANO 2 - PLANO DE AULA SEMANAL 20/05/2010

TEMA: Envoltórios celulares.

SUBTEMA: Parede celular/ Membrana Plasmática/ Transporte passivo e ativo.

OBJETIVO GERAL: Analisar e interpretar os aspectos fundamentais da parede celular

e as propriedades da membrana plasmática.

CONTEUDOS CONCETUAIS

Análise e interpretação da Parede celular e membrana plasmática.

Descrição e identificação do transporte passivo e ativo.

CONTEUDOS PROCEDIMENTAIS

Observação e avaliação das propriedades da parede celular.

Simulação e representação do transporte passivo e ativo diferenciando-os com

dramatização relâmpago (analogia a célula).

Construção de paródia.

CONTEUDOS ATITUDINAIS

Curiosidade sobre o transporte celular para o reconhecimento da complexidade

celular.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Exposição oral participada.

Dramatização relâmpago.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA 2 AULAS

1° Aula

Tema: Parede celular/ Membrana plasmática.

Seqüência didática:

Iniciarei a aula revisando o tema anterior.

Depois para levantar conhecimentos prévios da turma, farei a seguinte pergunta;

Como vocês acham que a célula respira, alimenta-se, metaboliza e excreta?

Em seguida, utilizarei palavras-chave exposta no quadro sobre as propriedades

da membrana plasmática, para averiguar e instigar os conhecimentos prévios dos alunos

de forma a contextualizar com a realidade do curso.

2° Aula

Tema; Transporte Passivo e Transporte Ativo.

Com o tema, iniciarei fazendo a analogia da sala com a célula. Em seguida

pedirei aos alunos para fazerem a dramatização.

Depois farei uma exposição oral rápida sobre o transporte da membrana,

estrutura e permeabilidade da mesma para fixação do conteúdo.

Na seqüência, dividirei a sala em grupos, sendo que cada grupo ficará

responsável por um tipo de transporte para a realização de uma paródia.

RECURSOS

Quadro e pincel.

AVALIAÇÃO

Verificar o interesse da turma com o tema e o seu desenvolvimento em trabalhos

de grupo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

PAULINO, W. R. Biologia, vol. 1: citologia/ histologia. – 1. ed. – São Paulo:

Ática, 2005.

OBSERVAÇÃO

A turma gostou da apresentação dramática, mas a maioria não quis participar.