Plano Anual de Atividades 2012/2013 · AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS Plano Anual de Atividades 2012/2013 30-10-2012 2 INTRODUÇÃO!! O!Plano!AnualdeAtividades!constitui1secomo!o!documento!orientador!de!atividades!ao!longo!de!um!ano!

Plano Anual de Atividades 2012/2013

Este Plano pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.

ES

Agrupamento

de Escolas Martim de Freitas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS

Plano Anual de Atividades 2012/2013 30-10-2012 1

ÍNDICE

Índice 1

Introdução 2

Missão 3

Visão 3

Princípios e valores 3

Prioridades de ação 3

Objetivos Operacionais Anuais do Projeto Educativo 4

Calendário Escolar do Agrupamento 5

Planeamento Educativo – Calendarização de todas as reuniões 6

Calendário Escolar do Agrupamento – Provas e Exames 7

Atividades de Organização e de Complemento Curricular 8

Avaliação do Plano Anual de Atividades 8

Lista de Atividades de Organização e de Complemento Curricular 9



INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades constitui-‐se como o documento orientador de atividades ao longo de um ano

letivo.

Trata-‐se de um documento de planeamento do Agrupamento que define, em função do Projeto

Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à

identificação dos recursos envolvidos, graças a uma ação concertada, tendo como horizonte o

cumprimento do Projeto Educativo.

Os objetivos consignados no Projeto Educativo do Agrupamento enquadram as atividades como um

conjunto de processos que visam a melhoria do sucesso escolar, a formação global dos alunos, com o

envolvimento e a co-‐responsabilização de todos.

Este Plano pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a

estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das

competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.

Sustentando uma filosofia de escola que se pretende inclusiva, aberta e inovadora, o presente

documento, tal como a dinâmica subjacente às múltiplas variáveis do processo educativo, é um documento

em aberto, sujeito à construção e revisão permanentes.

Neste ano letivo, são, para já, intervenientes e parceiros na elaboração do Plano Anual de Atividades as

seguintes estruturas:

·∙ Direção;

·∙ Conselho Pedagógico;

·∙ Coordenação de Diretores de Turma;

·∙ Comissão de Coordenação de Avaliação de Desempenho Docente;

. Departamentos Curriculares:

-‐ Pré-‐Escolar / Primeiro Ciclo;

-‐ Línguas;

-‐ Matemática e Ciências Experimentais;

-‐ Ciências Sociais e Humanas;

-‐ Expressões.



MISSÃO

Tem como finalidade prestar à comunidade um serviço educativo de elevada qualidade, dando uma

resposta eficaz às diferentes necessidades, tendo em conta o caráter único e dinâmico da ESCOLA e

promovendo uma atitude e cooperante.

VISÃO

Uma escola de referência pela humanização, abertura à comunidade, inovação e qualidade do serviço

educativo prestado.

PRINCÍPIOS E VALORES

• Promover a cidadania responsável, a solidariedade e o respeito, potenciando as capacidades de

cada um;

• Fomentar o sucesso escolar e profissional de todos;

• Otimizar a reflexão, partilha e co-‐responsabilização numa perspetiva pluralista;

• Incentivar o rigor, exigência e valorização do trabalho realizado.

PRIORIDADES DE AÇÃO

Tendo em conta o contexto educativo, entendemos orientar este Projeto para 3 prioridades:

• Prioridade 1 – Organizar para o sucesso

• Prioridade 2 – Formar para a cidadania

• Prioridade 3 -‐ Envolver e co-‐responsabilizar

COO V. COORDENAÇÃO



OBJETIVOS OPERACIONAIS ANUAIS DO PROJETO EDUCATIVO

• Promover o sucesso escolar;

• Educar para a Cidadania; educar para a Saúde; educar para o Ambiente; educar para o

Empreendedorismo;

• Favorecer a interiorização de valores universais;

• Favorecer o fortalecimento de relações interpessoais e profissionais;

• Promover um trabalho de articulação eficaz entre os professores dos vários departamentos e ciclos;

• Incrementar a articulação pedagógica entre os diferentes ciclos;

• Favorecer a interação com a comunidade;

• Contribuir para uma reorganização da escola, coerente e coordenada.



CALENDÁRIO ESCOLAR DO AGRUPAMENTO

CALENDARIZAÇÃO ATIVIDADES 14/Setembro/2012: 1º, 3º (EMF) e 5ºs anos 17/Setembro/2012: restantes anos Início das atividades letivas (1º Período)

14/Dezembro/2012 Final do 1º Período

17, 18, 19 e 20/Dezembro/2012 1º Momento de avaliação

17/Dezembro/2012 a 2/Janeiro/2013 (inclusive) 1ª Interrupção das atividades letivas

3/Janeiro/2013 Início das atividades letivas (2º Período)

11 a 13/Fevereiro/2013 2ª Interrupção das atividades letivas

15/Março/2013 Final do 2º Período

18, 19, 20 e 21/Março/2013 2º Momento de avaliação

18/Março a 1/Abril/2013 (inclusive) 3ª Interrupção das atividades letivas

2/Abril/2013 Início das atividades letivas (3º Período)

7/Junho/2013 Final do ano letivo (6º e 9º anos)

14/Junho/2013 Final do ano letivo (restantes anos)

11, 12 e 13/Junho/2013 3º Momento de avaliação (6º e 9º anos)

17, 18, 19 e 20/Junho/2013 3º Momento de avaliação (restantes anos) Após afixação das pautas com os resultados dos exames de 6º e 9º anos Reuniões Finais (6º e 9º ano)

5/Julho Final do ano letivo (para alunos do 5º ano que venham a ter acompanhamento extraordinário)



PLANEAMENTO EDUCATIVO – CALENDARIZAÇÃO DE TODAS REUNIÕES

1º Período Conselho Pedagógico 5/Setembro/2011 * Departamentos / Grupos Disciplinares 5, 6, 7 e 9/Setembro/2012 Conselho de Diretores de Turma 8 de Setembro Conselhos de Turma 12,13 e 14/Setembro/2012 Conselho Pedagógico 24/Outubro/2012 Departamentos / Grupos Disciplinares 31/Outubro/2012 Conselhos de Turma (intercalares) De 7 a 16/Novembro/2012 Conselho Pedagógico 28/Novembro/2012 Departamentos / Grupos Disciplinares 5/Dezembro/2012 Conselho de Diretores de Turma 5 e 6 /Dezembro/2012 Conselhos de Turma (final de período) 17, 18, 19 e 20/Dezembro/2012

Articulação entre Departamentos Datas a definir de acordo com os Coordenadores

Articulação monitores AEC/Departamentos de Expressões e Línguas

Datas a definir de acordo com os Coordenadores

* Com a presença dos Subcoordenadores

2º Período Departamentos / Grupos Disciplinares 9/Janeiro/2013 Conselho Pedagógico 16/Janeiro/2013* Conselhos de Turma (intercalares) De 4 a 15/Fevereiro/2013 Conselho Pedagógico 20/Fevereiro/2013 Departamentos / Grupos Disciplinares 27/Fevereiro/2013 Conselho Diretores de Turma 6/Março/2013 Conselhos de Turma (final de período) 18 a 22/Março/2013




3º Período

Departamentos / Grupos Disciplinares 3/Abril/2013 Conselho Pedagógico 10/Abril/2013* Conselho Pedagógico 22/Maio/2013 Conselhos de Turma (intercalares) De 20 a 24/Maio/2013 Departamentos / Grupos Disciplinares 29/Maio/2013 Conselho de Diretores de Turma (6ºs e 9ºs anos) 29/Maio/2013 Conselho de Diretores de Turma (5ºs, 7ºs e 8ºs anos) 5/Junho/2013 Conselhos de Turma (final de período – 6ºs e 9ºs anos) De 11 a 14/Junho/2013 Conselhos de Turma (final de período – 5ºs, 7ºs e 8ºs anos De 17 a 21/Junho/2013 Conselho Pedagógico (avaliação extraordinária) 24/Junho/2013 Departamentos / Grupos Disciplinares A partir de 27/Junho/2013 Conselho Pedagógico 25/Julho/2013 Conselho Pedagógico (recursos) 26/Junho/2013 Conselhos de Turma (final de período – recursos) A partir de 1/Julho/2013






CALENDÁRIO ESCOLAR DO AGRUPAMENTO – PROVAS E EXAMES

CALENDARIZAÇÃO ATIVIDADES ATRIBUIÇÃO

Janeiro a Maio/2013 Matrículas 1º ciclo Professores (Apoio do SPO e do NAE)

Escolas de 1º Ciclo

Fevereiro 2013 Testes Intermédios de Matemática Ministério da Educação

Maio/2013 Testes Intermédios de Matemática Ministério da Educação

Maio/2013 Exames de Equivalência à Frequência (2º/3º Ciclos): Aprovação das matrizes

Conselho Pedagógico Departamentos

Maio/Junho 2013 Testes Intermédios de Língua Portuguesa e de Matemática -‐ 2ºano Ministério da Educação

Maio e Junho/2013 Análise e seleção de manuais escolares Grupos Disciplinares / Professores Titulares de Turma

Maio e Junho/2013 Elaboração dos E.E.F. Professores de 2º/3º Ciclos Junho, Julho e

Setembro/2013 Realização dos E.E.F.

Junho/2013 Apoio aos alunos inscritos nos exames de 9º ano Professores do 3º ciclo

Junho/2013 Exames Nacionais dos 6ºs e 9ºs anos Ministério da Educação

Julho/2013

Previsão de turmas Distribuição do serviço docente

Direção Executiva

Avaliação do P.A.A. 2012/2013 Elaboração do P.A.A. 2013/2014

Todas as estruturas educativas

Matrículas: 2º e 3º ciclo Serviços Administrativos

Julho/2013 Formação de turmas Direção Executiva

Julho, Agosto e Setembro/2013 Preparação da receção aos alunos Professores (Apoio do SPO e do

NAE)

Agosto/2013 Elaboração de horários

Direção Executiva Setembro/2013

Reajustamentos na distribuição de serviço docente

Requisição de professores



ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO E DE COMPLEMENTO CURRICULAR

DEPARTAMENTOS / GRUPOS DISCIPLINARES / ESCOLAS DE 1º CICLO / JARDINS DE INFÂNCIA

As atividades integradas neste plano são do âmbito da organização pedagógica, áreas disciplinares e

direção de turma, sendo portanto da responsabilidade dos Departamentos, Grupos Disciplinares, Direções

de Turma, Conselhos de Turma, Conselho Pedagógico e Direção Executiva e visam:

§ Melhorar o processo de ensino / aprendizagem;

§ Fazer a articulação vertical e horizontal dos conteúdos de ensino;

§ Desenvolver atividades integradoras do saber;

§ Valorizar a Língua Portuguesa como património nacional e veículo de todos os saberes;

§ Promover o trabalho de colaboração entre professores dos vários departamentos e diferentes

ciclos;

§ Fomentar a participação dos alunos na vida escolar;

§ Desenvolver a autonomia, a confiança e o respeito pelos outros;

§ Fomentar a responsabilidade dos alunos perante os seus direitos, deveres e liberdades.

AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

O acompanhamento do Plano Anual de Atividades será feito, ao longo do ano, pelas Coordenadoras de

Departamento, pela equipa do PAA e Conselho Pedagógico.

As datas constantes deste documento são as constantes das planificações e planeamento anual podendo

sofrer alterações de acordo com as necessidades do agrupamento.

A avaliação será efectuada no final de cada período, em grelha própria, pelos responsáveis das atividades

e no final no ano letivo pela equipa que coordena o projeto e Conselho Pedagógico.

Na avaliação ter-‐se-‐á em conta o grau de consecução das atividades planificadas, a articulação com o

Projeto Educativo e o Projeto Curricular do Agrupamento e ainda o empenho/participação na procura da

melhoria da qualidade e satisfação da comunidade envolvente.



LISTA DE ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO E DE COMPLEMENTO CURRICULAR

DEPARTAMENTOS / GRUPOS DISCIPLINARES / ESCOLAS DE 1º CICLO / JARDINS DE INFÂNCIA Informações para consulta das atividades e datas: a) Na primeira grelha apresentada (“Ao longo do ano letivo”) surgem as atividades que decorrem ao longo de todo o ano letivo; as atividades que decorrem

ao longo do ano letivo e que não têm data prevista ou indicada para início aparecem em primeiro lugar; as atividades com indicação de data de início aparecem a seguir, ordenadas pela data de início da sua realização (exemplo: “Ao longo do ano letivo”, “Início em setembro”).

b) Na segunda grelha as atividades são apresentadas por período letivo e, em cada um dos períodos ordenadas por mês e pela data prevista da sua realização;

c) Em cada mês surgem primeiro as atividades que decorrem durante todo o mês; depois aparecem as atividades do respetivo mês mas que ainda não têm data definida; as atividades com data definida surgem depois e estão ordenadas cronologicamente;

d) As atividades que abarcam dois meses são apresentadas em ambos os meses; e) As atividades que decorrem ao longo de um período letivo são apresentadas no início desse período (no primeiro mês de cada período), ordenadas pela

data de início da sua realização (exemplo: ao longo do 1º período, com início em Outubro, etc.). f) Os Planos de Atividades do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) e da Biblioteca (BE) surgem no final, em anexo.

Ao longo do ano letivo Departamento

Disciplina Nível Ensino

Título Objetivos Estratégias / Ações Indicador de Medida Meta Equipa

Coordenadora Calendarização Público-Alvo

Português Concurso

Nacional de Leitura

Promover hábitos de leitura junto da comunidade escolar.

Estimular o gosto pela leitura.

Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso.

Número de alunos

participantes no concurso e resultados obtidos.

Envolvimento, pelo menos, de dez

alunos

Docentes de Língua

Portuguesa e Equipa da Biblioteca

Ao longo do ano letivo.

Data a

determinar.

Alunos do 2º e/ou 3º Ciclos

Português

Dar @Língua

(Competição Nacional

Universidade

Estimular o gosto pela leitura e pelo estudo da gramática.

Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso:

formação de equipas

Número de alunos

participantes no concurso e resultados

Envolvimento, pelo menos, de duas equipas por ciclo

Docentes de Língua

Portuguesa


Data a

determinar.

Alunos dos 2º e 3º Ciclos



de Aveiro) obtidos.

Português Leituras Partilhadas

Estimular o gosto pela leitura. Ler para construir conhecimento.

Divulgação de obras do P.N.L. entre várias

turmas, na sala de aula e na Biblioteca Escolar.

Número de obras

apresentadas. Número de alunos

participantes.

Participação de 90% dos alunos.

Docentes de Língua


Ao longo dos três períodos.

Alunos do 2º e

3º Ciclos

Português

Departamento do 1º Ciclo

Caderno das Letras Promover a Escrita Criativa.

Conclusão da organização do “Caderno

da Letras” e sua apresentação.

Número de textos

produzidos.

Produção de três textos por turma

Docentes de Língua

Portuguesa e Docentes Titulares de Turma do 1ºCiclo e

Docentes do CEO.


Divulgação do Caderno das Letras, na

Biblioteca da escola, na penúltima semana de

aulas.

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos e do Centro Educativo dos

Olivais

Matemática e Ciências

Experimentais

Ciências

Projeto Crescer Saudável

PES

Assegurar o acompanhamento, monitorização e desenvolvimento das atividades da saúde em meio escolar, na vertente da Educação para a Saúde nas temáticas consideradas prioritárias: Alimentação e Atividade Física; Educação Sexual;

Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoativas; Saúde Mental e Prevenção da Violência em Meio Escolar

Comemoração de dias assinalados, Palestras, Ações dinamizadas por

entidades parceiras, dinamização do GIAA

Nº de participantes

25% dos alunos da escola

Isabel Veloso Regina Pires

Ao longo do ano lectivo.

Início em setembro.

Comunidade escolar


Experimentais

Ciências

Projeto BioReserva -‐ Gestão de recursos naturais

Promover e fortalecer as atividades experimentais, contribuindo para a solução de problemas na área sócio ambiental.

Contribuir para o conhecimento, manipulação e conservação da Biodiversidade, mediante a troca de conhecimentos e experiências, garantindo a

Aproveitamento e reciclagem de resíduos. Gestão de recursos

naturais. Conservação da Biodiversidade.

Potenciar a atitude ecológica / cívica da

comunidade


70% das turmas envolvidas

Luísa Borges Luísa Conde


Alunos dos 2º e 3.º Ciclos e comunidade escolar em

geral.



sustentabilidade dos ecossistemas.

Incentivar a transferência efetiva dos resultados do projeto para a comunidade escolar, apoiando, deste modo, a sustentabilidade e a melhoria da qualidade de vida.

Educação Especial

Educação Especial:

Partilha de informação

Clarificar os problemas dos alunos com NEE

Clarificar os problemas e a intervenção a desenvolver em parceria com pais

Esclarecer os pais/encarregados de educação dos alunos abrangidos pelo Decreto-‐lei 3/2008

Incentivar e valorizar a colaboração dos pais/encarregados de educação no processo educativo dos seus educandos

Colaborar com o Centro de Formação Minerva na organização de uma

ação de formação para os agrupamentos associados, sobre

“Currículos Funcionais -‐ sua importância” Reuniões com

pais/encarregados de educação dos alunos

Esclarecimentos formais e informais aos

pais/encarregados de educação sobre a

problemática dos seus educandos

Convite a técnicos para ajudar na resolução de

problemas que preocupam os

pais/encarregados de educação

Número de pais/

encarregados de educação

que participam nas

reuniões

Envolver todos os pais/encarregados de educação dos

alunos que apoiamos, na

participação em reuniões

Professores de Educação Especial


Início em Setembro.

Docentes

Pais/ Encarregados de Educação

DESPORTO ESCOLAR

2º/3º Ciclos

Clube de Desporto Escolar

FUTSAL

Inf.A Masc. Inf.B Masc.

Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-‐play.

Promover o convívio entre alunos, professores e demais elementos da comunidade educativa.

Realização de 2 treinos semanais na modalidade

escolhida

Participação no Quadro Competitivo da modalidade

Número de alunos inscritos

Média de 16 alunos por sessão de

treino

Participação total nos encontros do

Quadro Competitivo

organizados pelo Gab. D.E.

Miguel Santos (Inic.A Masc.)

Mário Filipe (Inf.B Masc.)


Início em outubro.

Treinos: 2

dias/semana, a definir pelo

prof.

Alunos da MF inscritos



Envolver a comunidade educativa da escola na participação de várias atividades desportivas.

Proporcionar aos alunos a prática e desenvolvimento orientados de uma modalidade específica escolhida pelos alunos, segundo as opções disponíveis.

(não ter faltas de comparência)

responsável pelo

Grupo/Equipa (90 minutos)

Quadro

Competitivo: a definir pelo

Gab. Coord. DE (Sábados)

DESPORTO ESCOLAR

2º/3º Ciclos

Clube de Desporto Escolar

BADMINTON

Vários Misto: Inf. Fem. Inf. Masc. Inic. Fem. Inic. Masc.



Envolver a comunidade educativa da escola na participação de várias atividades desportivas.

Proporcionar aos alunos a prática e desenvolvimento orientados de uma modalidade específica escolhida pelos alunos, segundo as opções disponíveis.

Realização de 2 treinos semanais na modalidade

escolhida

Participação no Quadro Competitivo da modalidade


Média de 10 alunos por sessão de treino em cada

escalão

Participação total nos encontros do

Quadro Competitivo

organizados pelo Gab. D.E.

(não ter faltas de comparência)

Rui Silva


Início em outubro.

Treinos: 1 ou 2 dias/semana, a definir pelo

prof. responsável

pelo Grupo/Equipa (90 minutos)

Quadro

Competitivo: a definir pelo

Gab. Coord. DE (Sábados)


Expressões EF

2º/3º Ciclos

Gabinete de Aptidão Física

(G.A.F.)

Caraterização da aptidão física e da composição corporal dos alunos da escola.

Análise dos resultados e aconselhamento/ /encaminhamento.

Intervenção sobre as maiores dificuldades ao nível das capacidades motoras e da aptidão física.

Orientação sobre a aplicação do Fitnessgram

Introdução dos dados

Número de alunos

avaliados

Continuar a inverter a

tendência de aumento das taxas de sobrepeso e de obesidade por parte dos alunos

Reduzir o número de alunos com

Miguel Santos

Prof.s EF com horas de G.A.F.


Início em outubro.

Até final do 2º

Período (15 de março)

Alunos da MF

5º ao 9º ano



Favorecer a prática habitual e autónoma da atividade física e desportiva.

Orientação da Educação Física para aspetos relacionados com a saúde e o bem-‐estar.

indicadores de magreza

2x45’/semana

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Gabinete de Aptidão Física:

Testes

Fitnessgram




Aplicação dos testes de Aptidão Física e Avaliação da

Composição Corporal

Número de alunos

avaliados

Avaliar 95% dos alunos da escola

Miguel Santos Prof.s EF


Início em outubro.

Até ao Carnaval

(15 de fevereiro)

Alunos da MF

5º ao 9º ano

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Gabinete de Aptidão Física:

Aconselhamen-‐to/ Intervenção

nos PCT

Aconselhamento individual sobre nutrição e exercício físico aos alunos sinalizados.




Trabalho orientado por prof.s de EF com vista ao aconselhamento individual sobre nutrição e exercício físico aos alunos sinalizados

Implementação de sessões de esclarecimento sobre hábitos alimentares e controlo do balanço energético semanal

Número de alunos a

frequentar o Gabinete para atendimento personalizado / aconselha-‐

mento

Frequência do atendimento/

/aconselhamento personalizado de 20% dos alunos sinalizados

Miguel Santos

Prof.s EF com horas de GAF


Início em outubro.

Alunos da MF sinalizados para o G.A.F.

5º ao 9º ano

EXPRESSÕES: Ed. Musical Música

“Fãs da Música” (Clube de Música)

Promover a Expressão e Educação Musical para a Formação Integral do Individuo;

Interpretar músicas e canções de vários géneros musicais;

Aprofundar conhecimentos musicais;

Participar em espetáculos e momentos de animação musical.

Ensaios e elaboração de repertório específico para participação em momentos musicais


Número de alunos nos ensaios

Inscrição de quinze (15) alunos

Participação de dez (10) alunos em cada ensaio

Grupo Disciplinar

Ao longo do ano (2 tempos letivos

semanais).

Início em outubro.

Comunidade Escolar

Educação Especial

Educação Inclusiva

Estimular a criação de valores de aceitação da diferença, de

Ações de sensibilização sobre a problemática do

Número de turmas a

Envolver todas as turmas de alunos

Professores de Educação


Alunos das turmas com



tolerância, de solidariedade e de entreajuda

aluno com NEE em cada turma

Atividades que

promovam a Inclusão Inversa

sensibilizar com NEE Especial colocados no Agrupamento

Início em outubro.

NEE

Educação Especial

À descoberta dos serviços e instituições da Comunidade

Melhorar a autonomia pessoal e social

Realizar aprendizagens em contextos naturais (atravessar ruas, ir ao café, às compras, ao cinema…)

Estimular e desenvolver capacidades de mobilidade e orientação espacial

Saber utilizar os transportes públicos

Aprender a contactar com estranhos

Visita a diversos locais da cidade

Aplicação, em contextos naturais, de

conhecimentos adquiridos dentro da sala de aula (utilização do dinheiro, localização

de serviços, …) Utilização de transportes

públicos Treino de itinerários

Aumentar a autonomia dos alunos com NEE

Ser autónomo/ independente na comunidade



Início em outubro.

Alunos com Currículo

Específico das escolas do

Agrupamento

Educação Especial

Publicação de artigos

Elaborar artigos para o jornal da Escola/Agrupamento

Participar na página da escola com artigos escritos pelos alunos para dar conhecimento de atividades desenvolvidas.

Artigos Nº de artigos e notícias enviadas

Elaborar 1 artigo por período

Enviar 1 notícia para a Web



Início em novembro.

Alunos das Escolas do

Agrupamento

Educação Especial

Cozinheiros para a VIDA

Impulsionar o trabalho de grupo Promover o respeito pelos colegas, técnicos e materiais

Conhecer o nome dos utensílios e a sua utilidade

Conhecer a importância dos alimentos

Conhecer as regras básicas de higiene alimentar

Cortar, lavar e preparar alimentos para serem confecionados

Colaborar na confeção de alimentos

Partilha de saberes

Confeção de alimentos

Número de alunos que

participam nas atividades

Aumentar a participação os alunos na prática

da culinária

Professores de educação especial


Início em janeiro.

Alunos com CEI das

escolas do Agrupamento



Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo.

Departamento Disciplina

Nível Ensino Título Objetivos Estratégias / Ações Indicador de

Medida Meta Equipa Coordenadora Calendarização Público-Alvo

1º PERIODO SETEMBRO

Matemática e Ciências Exatas

Matemática/ Ciências e Biblioteca

A Matemática na alimentação

Manifesta desejo de descobrir por si próprio

Revelar atitudes de confiança, aceitando outros pontos de vista

Cooperar em atividades de grupo Revelar curiosidades reflexão crítica e espírito de abertura

Ampliar diversidade de interesses Revelar capacidade de aprender a pensar

Visionamento de Filme Consulta de Materiais na

biblioteca Apresentação de

trabalhos

Nº de alunos 6º ano

100% de alunos de 6º ano

Professores de Ciência e

Matemática

Durante o 1º período e

apresentação na última

semana do 1º período

Alunos de 6º ano


Matemática

Treinos para todas as

competições Matemáticas do 2º e 3º Ciclos

Permitir que os alunos descubram o lado lúdico da disciplina.

Favorecer a coordenação e a interação das atividades letivas e não letivas.

Criar condições facilitadoras de aprendizagem.

Treinar para as competições

Número de presenças de alunos que

frequentam os locais onde

podem treinar

Frequentar o laboratório no 1º e 2ºperíodos (150

alunos)

Professores de Matemática dos 2º e 3º Ciclos com horário no

Laboratório de Matemática.

Ao longo do 1º e 2º períodos no horário do laboratório e biblioteca.

Início em setembro.


Ciências Sociais e Humanas

Geografia História HGP

Projeto da Interculturali-‐

dade

Contribuir para a integração dos alunos com nacionalidades diferentes

Dar a conhecer à comunidade escolar outras culturas

Levantamento e caraterização dos alunos com nacionalidades

diferentes Reunião com estes

alunos para a apresentação do projeto Auscultar junto destes alunos os dias nacionais

de forma a poder

Estatístico 100% dos alunos de nacionalidades diferentes

Professores de geografia, história e HGP, e BE

Ao longo do 1º período

2º e 3º ciclos e alunos com LP língua não materna



comemorá-‐los Elaborar para o jornal da escola 1 artigo sobre o

país Nota: de acordo com este levantamento,

serão desenvolvidas as atividades ao longo do

ano

Pré-‐Escolar Abertura do ano letivo

Promover o contacto e intervenção ativa dos vários parceiros educativos

Incentivar e valorizar a colaboração dos pais no processo educativo das crianças

Reuniões com pais/encarregados de educação; Visita guiada

ao J.I.

Todos os grupos.

75% dos encarregados de

educação

Pessoal docente

Pais/ /Encarregados de Educação

Expressões

EV/ET (2º ciclo) EV e EP (3º ciclo) 2ºCiclo 3ºCiclo

Exposições Divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos

Exposições temporárias

Nível de participação de todas as turmas

Uma exposição por bloco

(A,B,C,D,E)

Profs:

EV/ET (2º ciclo)

EV e EP (3º ciclo)

1º Período Alunos do: 2º Ciclo 3º Ciclo


Experimentais

TIC/ /Roboteca

ANJE Despertar competências de empreendedorismo nos nossos alunos

Realização de conferência na escola por técnicos da ANJE

Número de participantes

na conferência

Participação de 25 alunos

Prof. TIC A definir Alunos da Roboteca, TIC’s e ET

1.º Ciclo

Reunião Geral de Pais/

/Encarregados de Educação

Informar os Pais/Encarregados Educação da orgânica da escola.

Dar a conhecer o Regulamento Interno do Agrupamento.

Informar sobre o desenvolvimento das Atividades de Enriquecimento Curricular.

Motivar os Pais/ Encarregados de Educação para o acompanhamento do percurso escolar dos seus educandos e

Reunião Geral de Pais/Encarregados de

Educação

Número de Encarregados de Educação presentes

Envolver o nº de Encarregados de

Educação presentes em pelo menos: 40% S.ta Cruz; 50% Olivais,

Martim de Freitas e Montes Claros; 70%

Conchada e Coselhas

Professores

Setembro/ outubro

(datas a definir por escola)

Pais/ /Encarregados de Educação



para a importância da interação Escola-‐Família.

1.º Ciclo

Receção aos alunos do 1.º ano das escolas

do Agrupamento e 3.º ano da EB1 Martim de Freitas e

Encarregados de Educação

Integrar os novos alunos no meio escolar

Consciencializar os alunos para a importância das regras básicas de convivência social

Esclarecer os Encarregados de Educação sobre o funcionamento da escola

Sensibilizar os Encarregados de Educação para a importância da sua participação na vida da escola

Visita às instalações

Reunião com

professores titulares de turma

Número de Pais/

/Encarregados de Educação/

/Alunos presentes

100% Professores Entre 10 e 14 de setembro

Alunos do 1.º ano 3.º ano da EB1 Martim de

Freitas


Pré-‐Escolar Receção às crianças

Fomentar a inserção da criança na comunidade escolar

Acolhimento com atividades a definir no Jardim-‐de-‐infância

Todos os grupos. 80% das crianças

Pessoal Docente e não

Docente Família

14 de setembro Crianças Família


Receção aos alunos do 5ºano

Promover a Expressão e Educação Musical;

Sensibilizar e desenvolver o gosto pela música.

Contacto e manuseamento de

instrumentos musicais

Turmas do 5ºano

!00% das turmas do 5º ano

Grupo Disciplinar

14 de setembro Alunos do 5ºano

1.º Ciclo Início das atividades letivas

Acolher os alunos na escola Apresentar e integrar os novos alunos na turma

Relembrar aos alunos a importância das regras básicas de convivência social e normas do contexto escolar

Visita às instalações

Alunos dos 2.º, 3.º e 4.º

anos 100% Professores 17 de setembro Alunos


Dia Mundial da Música

(1 de outubro)

Sensibilizar e desenvolver o gosto pela Música

Visionamento de filmes sobre várias temáticas

musicais e/ou de algumas das atividades desenvolvidas pelo grupo disciplinar nos

anos anteriores

Número de alunos de Educação Musical / Música

participantes

Participação de 100% dos alunos de Educação Musical /

Música na actividade

Grupo Disciplinar

De 24 a 28 de setembro e/ou de 1 a 5 de outubro

Alunos de Educação Musical / Música

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. OUTUBRO

HGP, História, Geografia,

Participação na Página on-‐line e

Divulgar atividades realizadas pelas turmas e pela escola;

Lançamento da atividade Parlamento dos Jovens;

Número de textos

Pelo menos 2 textos

Coordenador e

Ao longo do mês

Comunidade escolar



EMRC jornal da escola Divulgação de atividades várias

publicados subcoordena-‐dores

História Parlamento dos Jovens

Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação cívica e política;

Dar a conhecer as regras do debate parlamentar.

Promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões.

Incentivar a reflexão e debate sobre o tema, definido anualmente.

Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais.

Estimular a capacidade de expressão e argumentação.

Inscrição da escola na atividade

Lançamento da atividade

nas turmas

Participação dos alunos

Pelo menos duas listas de candidatos

a deputados

Filipe Xavier, Jorge Pereira

e BE Outubro Alunos do 3º

ciclo

Português Workshop:

Escrita Coletiva Como dinamizar a criação de textos

coletivos Sessão dinamizada pela escritora Luísa Coelho

Avaliação da sessão

Envolvimento dos professores de português

Grupo de Português Outubro Professores


Experimentais

C.F.Q.

Viajar com…

Divulgar a escrita científica Promover a interligação entre o Centro de Ciência Viva Rómulo de Carvalho e a Escola

Exposição de livros/outros materiais

Número de alunos

participantes

Elaborar 10 Fichas de Leitura

Prof. C.F.Q. BE

Outubro Alunos da Escola

Educação Especial

Desenvolver autonomia fora

de casa Aplicar saberes em contexto real

Acampamento no parque de campismo do

Luso

Número de alunos que participam

Envolver todos os alunos com CEI


Outubro

Alunos com CEI das

escolas do Agrupamento


Experimentais

Ciências

Dia Mundial da Alimentação

Contribuir para o conhecimento, manipulação e conservação da Biodiversidade, mediante a troca de conhecimentos e experiências, garantindo a sustentabilidade dos ecossistemas.

Palestra/ Debate com a Dra. Paula Martins -‐

responsável da consulta de risco cardiovascular

dos HUC


Envolver 100 % dos alunos na atividade

Professores de Ciências do

9ºano

Data a definir no 1ºperíodo

com a palestrante

Alunos do 9º ano

Pré-‐Escolar Dia Mundial da

Música

Propiciar situações que conduzam ao alargamento de conhecimentos relativos à

Concerto

Atividade em pareceria



Docente 1 de outubro

Crianças Família



música com o conservatório

HGP e História Comemoração

de datas Históricas

Dar a conhecer aos alunos factos importantes da História

Educar para a cidadania

Apresentação oral e escrita de trabalhos

realizados Artigo para o jornal

Trabalhos de alunos

Artigo do jornal

80% de trabalhos de qualidade satisfatória

Professores de História e BE

5 de outubro Implantação da

República

7 de outubro Dia Nacional dos Castelos

24 de outubro Dia da ONU

2º e 3º ciclos

Geografia

Comemoração do Dia Mundial

para a Prevenção das Catástrofes

Sensibilizar os alunos para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para a preservação do Património

Elaboração de trabalhos Divulgação no blogue na BE Palestra no auditório Convidar especialista

Trabalhos dos alunos


Professores de Geografia

12 de outubro 8º anos

Pré-‐Escolar Dia Mundial da Alimentação

Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável

Promover uma alimentação equilibrada.

Roda dos alimentos solidária

Todos os grupos.

80% das crianças


Docente EE

16 de outubro Crianças Família

Comunidade


Experimentais

Ciências

Dia Mundial da Alimentação

Contribuir para o conhecimento, manipulação e conservação da Biodiversidade, mediante a troca de conhecimentos e experiências, garantindo a sustentabilidade dos ecossistemas.

Almoço no refeitório com os professores de Ciências e os alunos.


Envolver: 70% dos alunos que, nesse dia almoçam na cantina

Professores de Ciências do

6ºano 16 de outubro Alunos do 5º e

6ºano


Experimentais

Ciências

Worshop Técnico Industrial

Expor perante os alunos atividades técnico-‐científicas

Apresentações Exposições e debates


10% dos alunos da escola

Albertina Melo e

José Sequeira

3ª semana de outubro

Todos os alunos do 3º

ciclo

Português

Concurso literário:

Conto de

Terror, Mistério e Imaginação

Desenvolver o espírito criativo.

Produção, em contexto de sala de aula, de

contos. Correção e seleção dos textos pelos docentes de

Língua Portuguesa.

Número de alunos

participantes na atividade e resultados obtidos.

Envolvimento de todas as turmas

Docentes de Língua

Portuguesa /E. da Biblioteca

Última semana de aulas de outubro

Alunos do 2º ciclo e CEO



Pré escolar e 1º Ciclo

Bolinhos e bolinhós

Vivenciar tradições Desmistificar os medos Desenvolver a capacidade criativa e imaginativa

Atividades lúdicas alusivas ao tema

Canções

História alusiva ao tema

Número de alunos

participantes

100 % de participação por parte dos alunos

Professores, Educadores de

Infância Pessoal

Docente e não Docente Família

31 de outubro

Alunos dos J.I e das E.B.1 dos Olivais e Montes Claros

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. NOVEMBRO

HGP, História, Geografia, EMRC

Participação na Página on-‐line e jornal da escola


Lançamento da atividade Parlamento dos Jovens; Divulgação de atividades

várias

Número de textos

publicados

Pelo menos 2 textos

Coordenador e

subcoordena-‐dores

Ao longo do mês

Comunidade escolar

Pré-‐Escolar Teatro de marionetas

Propiciar situações que conduzam ao alargamento de conhecimentos relativos à arte do teatro.

a realizar no Agrupamento pelo grupo Partículas Elementares

Todos os grupos.

80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente Família

Data a marcar

J.I´s dos Olivais e Montes Claros


Matemática

Pré-‐Olimpíadas Olimpíadas da Matemática

Desenvolver o espírito crítico e científico;

Favorecer a coordenação e a interação das atividades letivas e não letivas;

Melhorar a qualidade do sucesso escolar;

Criar condições facilitadoras de aprendizagem;

Estimular a criatividade.

Participar nas competições


90 alunos

SPM Etelvina

Flores, Nilza Xavier, Manuel

Gouveia, Ana Margarida Aguiar

A definir pela SPM

Alunos dos 2º e 3ºCiclos

Departamento de


Experimentais C.F.Q.

A Química no palco…

Motivar os alunos para o conhecimento científico

Teatro, experiências, música

Questionário

Envolver toda a turma do 8º A e

7ºG

BE; Prof. C.F.Q.

(a confirmar)

Semana da Cultura Científica

Duas turmas de CFQ

Departamento de


Experimentais C.F.Q.

A Física e a Química de porta em porta…

Divulgar o nome de Rómulo de Carvalho e sua ligação à ciência

popular

Leitura de pequenos textos de Rómulo de

Carvalho

Os melhores textos alusivos à atividade

Selecionar 6 textos para o jornal da

Escola

Prof. C.F.Q. e alunos do 7º

ano

Semana da Cultura Científica

Alunos 8ºano



Educação Especial

Atividades manuais

Desenvolver as capacidades e habilidades motoras dos alunos

Promover a autonomia Promover o trabalho de grupo Promover o respeito pelos colegas, técnicos e materiais

Elaboração de trabalhos alusivos à época do

Natal

Desenvolver a motricidade e a criatividade

Conseguir uma melhor

motricidade, criatividade e participação


Meses de novembro/ dezembro

Alunos com NEE das escolas do

Agrupamento

1.º Ciclo Magusto

Desenvolver os valores de solidariedade e de partilha

Contactar com costumes Valorizar tradições

Realização de trabalhos de Expressão Plástica Exploração da Lenda de

S. Martinho Entoação de canções

alusivas Recolha de

provérbios/ditados populares


Participação de 100% dos alunos

Professores, e Professores

dinamizadores das AEC

9 de novembro Alunos







Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



9 de novembro Queda do muro

de Berlim

11 de novembro Dia do

armistício

16 de novembro Dia nacional

para a tolerância

20 de novembro Dia da INICEF

2º e 3º ciclos

Português Comemoração do Dia de S. Martinho

Desenvolver a competência da escrita.

Fomentar o gosto pela poesia. Identificar aspetos da cultura tradicional portuguesa.

Produção de quadras populares originais e recolha de provérbios, adivinhas alusivos à época em questão,

divulgados posteriormente.

Número de alunos


40% de participação por parte dos alunos

Docentes de Língua

Portuguesa

Dia 11 de novembro

Alunos do 5º Ano

Pré-‐Escolar Dia de S. Martinho

Reviver e valorizar as tradições; Comemorar a data, o Santo e a lenda associada.

Convite ao vendedor de castanhas

Lanche convívio

Todos os grupos.

80% das crianças Pessoal

Docente e não Docente

11 de novembro Crianças Família

Comunidade



(Castanhas assadas) Família

1.º Ciclo Dia Mundial da Diabetes

Alertar para a problemática Conhecer cuidados preventivos Criar hábitos para uma vida saudável

Realização de uma sessão de

esclarecimento com técnicos de Saúde

Elaboração trabalhos relativos à temática



Professores Técnicos de

Saúde

12 a 16 de novembro

Alunos


Experimentais

Ciências

Dia Nacional do Não Fumador

Incentivar a transferência efetiva dos resultados do projeto para a comunidade escolar, apoiando, deste modo, a sustentabilidade e a melhoria da qualidade de vida.

Atividades na sala de aula


Envolver nas atividades 100%

dos alunos

Professores de Ciências 16 de novembro Alunos do 2º e

3º CEB

Línguas

Inglês 2º ciclo

DIA FESTIVO: Thanksgiving

Almoço

Aprofundar o conhecimento dos países de Língua e cultura anglo-‐saxónica

Exposição sobre a história e celebração da

festividade na BE

Questionário online

Decoração do refeitório

Usar vestuário alusivo à festividade

Número de alunos

participantes

Envolver 100% das turmas com aulas

nesse dia

Ana Silva Isabel

Conceição Rui Martins

22 de novembro Alunos 6º Ano

Línguas

Inglês 3º Ciclo

EXPOSIÇÃO Figuras

marcantes da cultura

anglófona


Fomentar o gosto pela pesquisa utilizando recursos diversificados

Desenvolver o espírito de iniciativa, criatividade e empreendedorismo

Divulgar à comunidade educativa as atividades desenvolvidas na escola

Pesquisar sobre figuras empreendedoras dos países de língua inglesa

Número de alunos

participantes

Envolver pelo menos 80% dos

alunos na atividade

Aurelina Garcia

Fátima Cruz

28, 29 e 30 de novembro Alunos 9º Ano

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. DEZEMBRO

1.º Ciclo/BE Concurso de

Contos de Natal

Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral

Criar o gosto pela recolha de produções do património

Exploração de contos de Natal

Realização do concurso

Participação dos alunos dos 3.º e 4.º

anos

Até 2 contos por turma

Professores

Professora Bibliotecária

Ao longo do mês

Alunos dos 3.º e 4.º anos



literário oral Desenvolver o gosto pela leitura e escrita

do Agrupamento




Divulgação de atividades várias

Nº de textos publicados

Pelo menos 2 textos

Coordenador e


Ao longo do mês

Comunidade escolar

História Parlamento dos

Jovens







Reuniões com as listas candidatam

Debates com a presença de especialistas e um

deputado da assembleia da República


Pelo menos duas listas de candidatos

a deputados


e BE

Ao longo do mês

Alunos do 3º ciclo

EMRC Comemoração do Nascimento

de Jesus

Sensibilizar os alunos para a Quadra Natalícia

Exposição de trabalhos Participação dos alunos; trabalhos



Professora de EMRC

Dezembro Comunidade escolar

Línguas

Inglês 1º/2º/3º Ciclos

DIA FESTIVO:

Almoço de Natal Inglês

Exposição na Biblioteca


Elaborar cartões de Boas-‐Festas em Inglês

Participar na decoração natalícia da cantina

Desfrutar da

gastronomia e das músicas natalícias

tradicionais de cada país

Número de alunos

participantes

Número de professores participantes


alunos nas atividades

Envolver pelo menos 10% dos docentes nas atividades

Ana Silva Fátima Cruz Dezembro

Alunos (1º/2º/3º Ciclos)

Docentes EE



Pesquisar as receitas tradicionais e expor na Biblioteca da escola

Educação Especial

Atividades manuais



Elaboração de trabalhos alusivos à época do

Natal





Meses de novembro/ dezembro


Agrupamento

Pré-‐Escolar Natal

Cultivar os afetos; Sensibilizar os alunos para as

vivências do Natal; Proporcionar momentos de festa e

alegria; Promover o convívio entre

crianças/famílias; Conhecer, divulgar e preservar

tradições.

Exploração e reflexão do tema através de

atividades nas várias áreas de expressão

Visita ao Presépio

Festa de Natal

Troca de Postais

Todos os grupos.

80% das crianças e famílias

Pessoal Docente e

não Docente Família

Comunidade

Educativa

Data a marcar JI´s dos Olivais

e Montes Claros


Experimentais

TIC

Boas festas ao pediátrico

Sensibilizar os alunos para a solidariedade para com os colegas do hospital pediátrico.

Desenvolvimento de competências na utilização dos computadores

Elaboração/exposição e seleção de postais de

boas-‐festas e entrega no Pediátrico

Número qualidade e ficha de

avaliação da atividade

Participação de todos os alunos e qualidades dos

postais elaborados

TIC Dezembro 2012 Alunos, jovens e funcionários do pediátrico


Experimentais

Ciências

Dia Mundial da Luta contra a

Sida

Sensibilizar os alunos para temas da atualidade focados em dias especiais;

Desenvolver conhecimentos relacionados com o HIV/SIDA;

Promover comportamentos responsáveis, a nível pessoal e social.

Palestra/Debate Promovida pela

presidente do CAOJ -‐Coimbra Nº de

participantes Envolver 100%dos

alunos

Projeto Educação pelos Pares

Data a definir no 1ºperíodo

com a palestrante

Alunos do 9º ano

Atividades na sala de aula

Professores de Ciências

2 de dezembro Alunos do 6ºano







Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



1 de dezembro Dia da

Restauração da Independência

2 de dezembro

Dia internacional

2º e 3º ciclos



para a abolição da escravatura

18 de dezembro

Dia das migrações

Educação Especial

Dia internacional da pessoa com deficiência

Sensibilização da comunidade escolar para a problemática da deficiência

Exposição de trabalhos alusivos

Palestras com oradores

convidados



professores e outros técnicos

Conseguir um maior número de participantes


3 de dezembro

Alunos com NEE e restante Comunidade Educativa

Expressões

CEO Pré-‐Escolar 1ºCiclo 2ºCiclo 3ºCiclo

Exposição Natal

Divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos no 1º Período.

Partilhar o espírito Natalício com a comunidade do Hospital Pediátrico.

Exposição no Hospital Pediátrico

Trabalhos de CEO

Pré-‐Escolar 1ºCiclo 2ºCiclo 3ºCiclo

Participação de todos os ciclos envolvidos

Profs CEO


5 de dezembro a 7 de Janeiro

2012

Toda a comunidade do Hospital Pediátrico

Geografia História

Comemoração do Dia dos Direitos Humanos

Sensibilizar os alunos para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para o respeito pela diferença

Reflexão e pesquisa sobre a problemática dos direitos humanos nos 2 Mundos – Amnistia Internacional Palestra no Auditório Especialista a convidar Divulgação no blogue na BE



Professores de Geografia e História

10 de dezembro 9º anos

Expressões

EF/DE

Jogo C.E. Olivais X

M. Freitas



Convívio

Jogo de Futebol entre equipas de alunos do C.E. Olivais e da M.

Freitas (Inic./Juv. Masc.)

Número de alunos

participantes

Participação de 10 alunos da M.

Freitas e 6 do C.E. Olivais

Miguel Santos

Prof. de EF destacado

para o C.E.O.

12 de dezembro (4ªF)

15h00 – 16h00

Alunos da Martim de Freitas e do

C.E.O.



Envolver a comunidade educativa da escola na participação em várias atividades desportivas.

Expressões

EF/DE 4º ano

2º/3º Ciclos

Corta-‐Mato da M. Freitas




Competição

Corrida de resistência com distâncias variáveis em função do escalão

Fase Local

Número de alunos

participantes

Conclusão da prova por 90% dos alunos

em cada escalão/sexo

Representação de todas as turmas (cada turma ter pelo menos um

aluno participante)

Mário Filipe Núcleo DE Grupo EF


4º ano e 2ºCiclo 8h30 – 10h00

3ºCiclo

10h20 – 12h45

Alunos da MF

6 por turma (3 masc. + 3

fem.)

4º ao 9º ano

Expressões EF

3º Ciclo

Jogos Prof.s x Alunos

Voleibol (Misto)

Futsal (Masc.)




Convívio

Jogos de Voleibol e Futebol entre equipas de professores e equipas de

alunos

Número de alunos e

professores participantes

Participação de 12 alunos e de 8 professores

Francisco Pinto

(Voleibol)

Miguel Santos Rui Silva (Futsal)


Voleibol 14h30 – 15h45

Futsal

16h00 – 17h00

Alunos da MF

Prof.s

Funcion.s

1.º Ciclo Festa de Natal

³

Educar para os valores de Formação Pessoal e Social

Promover momentos de partilha e convívio

Desenvolver competências artísticas

Dramatizações

Canções

Participação dos alunos 100%

Professores Técnicos das

AEC Pais/

/Encarregados de Educação

Última semana de aulas

Alunos

Comunidade Educativa

Português

Concurso literário:

Baú dos contos

Desenvolver o espírito criativo e o gosto pela escrita

Produção, em contexto de sala de aula, de

contos. Correção e seleção dos textos pelos docentes de

Número de alunos

participantes na atividade e resultados

Envolvimento de todas as turmas

Docentes de Língua

Portuguesa/E. da Biblioteca

Última semana de aulas do período

Alunos do 3º Ciclo e CEO



Língua Portuguesa. obtidos.

Português Postais de Natal Sensibilizar os alunos para a quadra natalícia.

Elaboração de postais de Natal e respetivas

mensagens

Trabalhos produzidos

50% de participação dos

alunos

Docentes de Língua

Portuguesa


Alunos do 2º e 3º Ciclos

Português Almoço

Temático das Línguas

Promover o convívio entre os vários elementos da comunidade escolar

Convidar os vários elementos da

comunidade escolar.

Embelezar o Refeitório com os trabalhos

natalícios dos alunos.

Número de participantes envolvidos na atividade e nível de

satisfação.

Envolvimento, pelo menos, de 50% dos alunos da Escola e

10% dos professores.

Departamento de Línguas



Línguas

3º Ciclo/ Espanhol

DIA FESTIVO: Celebração do Dia de Reis

Valorizar as tradições Consciencializar os alunos para a cooperação e solidariedade

Expor trabalhos no refeitório

Número de alunos

participantes


alunos de Espanhol

Professores de Espanhol

Conjuntamente com o Almoço das Línguas

Comunidade escolar


Matemática/ Ciências e Biblioteca

A Matemática na alimentação

Manifesta desejo de descobrir por si próprio

Revelar atitudes de confiança, aceitando outros pontos de vista

Cooperar em atividades de grupo Revelar curiosidades reflexão crítica e espírito de abertura

Ampliar diversidade de interesses Revelar capacidade de aprender a pensar

Visionamento de Filme Consulta de Materiais na

biblioteca Apresentação de

trabalhos

Nº de alunos 6º ano

100% de alunos de 6º ano

Professores de Ciência e

Matemática

Durante o 1º período, com apresentação na última

semana do 1º período

Alunos de 6º ano

Línguas

Francês/ Espanhol

3º ciclo

DIA FESTIVO: Almoço de

Natal Francês e Espanhol

Aprofundar o conhecimento dos países de Língua e cultura francesa e espanhola.

Elaborar cartões de Boas-‐Festas Francês e

Espanhol

Participar na decoração natalícia da cantina

Desfrutar da

gastronomia e música tradicionais de cada país

Número de alunos

participantes

Número de professores participantes



Envolver pelo menos 10% dos docentes nas atividades

Professoras de Francês e Espanhol

Última semana de aulas de Dezembro

Alunos (3º ciclo) Docentes

EE


Natal Musical

Participar em actividades relacionadas com a Época Festiva;

Integrar alguns alunos N.E.E. em

Interpretação de Músicas / Canções do

Cancioneiro Apresentação e Convívio

Número de alunos para interpretar duas canções

Interpretação de duas canções por

vinte (20) alunos de Educação Musical /

Grupo Disciplinar

Última semana (dia a designar)

Comunidade Escolar



espetáculos; Realizar apresentações musicais.

Música


2º PERIODO JANEIRO

1.º Ciclo/BE

Dia mundial da Água: Ano

Internacional da Cooperação

pela Água

Sensibilizar para os problemas relacionados com o acesso à água potável e ao saneamento básico no planeta.

Alertar para as consequências da falta de água potável e saneamento básico.

Consciencializar para o uso racional da água potável.

Desenvolver competências ao nível da literacia da informação e das TIC.

Trabalhos de pesquisa usando como recurso a CDU, na BE, localizar informação sobre a

temática

Elaboração de trabalhos Visita a uma ETAR

(facultativo) Museu da Água


100%

Professores


do Agrupamento

Ao longo 2.º período

Alunos

Geografia Projeto educar

para o ambiente

Sensibilizar para a proteção e preservação do meio ambiente Exposição de trabalhos

Turmas do 8º ano

80% de relatórios de qualidade satisfatória

Professores BE


Alunos do 8º ano


Matemática

Treinos para todas as

competições Matemáticas do 2º e 3º Ciclos


Favorecer a coordenação e a interação das atividades letivas e não letivas.

Criar condições facilitadoras de aprendizagem.

Treinar para as competições

Número de presenças de alunos que

frequentam os locais onde

podem treinar

Frequentar o laboratório no 1º e 2ºperíodos (150

alunos)

Professores de Matemática dos 2º e 3º Ciclos com horário no

Laboratório de Matemática.

Ao longo do 1º e 2º períodos no horário do laboratório e biblioteca.


Expressões

EV/ET (2º ciclo) EV e EP (3º Ciclo) 2º Ciclo 3º Ciclo Biblioteca

Semana das Artes

Conhecer a vida e a obra de alguns artistas plásticos

Desenvolver o espírito crítico. Sensibilizar os alunos para as artes Plásticas.

Envolver a comunidade educativa da escola na participação de várias atividades Artísticas

Vida e obra de um Artista Plástico… (Van Gogh, Picasso, Matisse,

Amadeo de Sousa Cardoso, Paula Rego e

Vieira da Silva

1 turma por ano e por ciclo

Participação de todos os

ciclos/anos envolvidos

Profs

EV/ET (2º ciclo)

EV e EP (3º ciclo)

2º Período Alunos de toda a

comunidade.



Expressões

EV/ET (2º Ciclo) EV e EP (3º Ciclo) 2º Ciclo 3º Ciclo

Exposições Divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos Exposições temporárias


Uma exposição por bloco (A,B,C, D e E)

Profs :

EV/ET (2º ciclo)

EV e EP (3º ciclo)


Expressões Visita de estudo Promover a cultura artística. Desenvolver o sentido crítico

Visitas de acordo com os PCTs

1 Turma por ano e ciclo

Participação de 1 Turma por ano e

ciclo

Profs

EV/ET (2º ciclo)

EV e EP (3º ciclo)


1.º Ciclo/BE A Paz aos olhos das crianças

Comemoração do “Dia Mundial da Paz”

Promover a interculturalidade Incutir valores como: solidariedade, amizade, interajuda,…

Desenvolver competências ao nível da literacia da informação e das TIC.

Pesquisa sobre as personalidades

distinguidas com o “Nobel da Paz”

Exploração de uma

obra/textos alusivos à temática

Realização de trabalhos


100%

Professores Professora Bibliotecária

do Agrupamento

Ao longo do mês

Alunos







Campanha eleitoral; Eleições;

Elaboração do projeto de recomendação pelos

deputados eleitos


3 debates eleitorais;

500 votantes; qualidade do texto


e BE

Ao longo do mês

Alunos do 3º Ciclo






Divulgar atividades realizadas pelas turmas e pela escola.

Notícias sobre as várias etapas do Parlamento

dos Jovens; Divulgação de atividades

várias


Pelo menos 3 textos

Coordenador e


Ao longo do mês

Comunidade escolar

Pré-‐Escolar Dia Mundial do

Mágico

Promover a brincadeira, a alegria e a fantasia

Explorar diferentes formas de comunicação.

Convite a um mágico Todos os grupos. 80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente


e Montes Claros


Experimentais

TIC

Computadores: do início até à atualidade

Sensibilizar para a importância da comunicação no desenvolvimento tecnológico

Exposição / debate na biblioteca sobre o desenvolvimento da

ciência e dos computadores

Número de alunos de visitantes


Prof. Tic, Biblioteca A definir

Alunos da escola







Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



1 de janeiro Dia mundial da paz e adesão de Portugal à UE

2º e 3º Ciclos

Pré-‐Escolar Reis Reviver e valorizar as tradições. Realização de atividades alusivas à data

Todos os grupos.

80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente

6 de janeiro JI´s dos Olivais

e Montes Claros

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Compal Air 3x3 Iniciados; Juvenis

Fase Escola



Torneio de Basquetebol 3x3, entre equipas da Martim de Freitas

Fase Escola

Número de alunos

participantes

Participação de 10 equipas de Infantis e 6 de Iniciados

Filipa Oliveira Rui Silva Grupo EF

16 de janeiro (4ªF)

14h00 – 17h00 Alunos da MF

4 por equipa Compal Air 3x3 Infantis

Fase Escola

Participação de 10 equipas de Infantis e 6 de Iniciados

23 de janeiro (4ªF)

14h00 – 17h00

HGP e História

Dia da Lembrança da Memória do Holocausto

Refletir sobre o Holocausto; Desenvolver o espírito crítico; Estabelecer relações entre o passado e o presente;

Realizar debates e trabalhos de pesquisa.

Debates, exposições, filmes, conferências,

elaboração de trabalhos, em articulação com a BE




e BE

Semana de 27 de Janeiro

4º, 6º e 9º anos




Matemática

Eliminatória PMat

(Redemate

Maismat/Equamat) *

Despertar o gosto pela Matemática e sensibilizar não só os participantes mas toda a comunidade envolvente para a problemática do ensino da Matemática.





Dar a conhecer aos alunos a instituição de ensino que promove este evento.

Participar na eliminatória nível de

Escola


140 alunos

Universidade de Aveiro

Céu

Fernandes, João Vicente, Luísa Neves, Jorge Correia

30 de janeiro Alunos dos 2º e 3º Ciclos

*A eliminatória e a competição Redemat estão condicionadas a convite formulado por uma Escola anfitriã de Coimbra.

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. FEVEREIRO








Estudo das propostas das várias escolas;

Preparação e participação na sessão

distrital

Participação dos deputados

eleitos

3 sessões de trabalho


e BE

Ao longo do mês

Alunos do 9º ano

História Visitas de estudo à

Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação

Visitas definidas pelos PCTs – Parlamento dos

Turmas participantes

80% de trabalhos de qualidade

Professores de História

Ao longo do mês

3º ciclo



Assembleia da República

cívica e política; Jovens no Parlamento dos jovens

satisfatória DTs




Notícias sobre as várias etapas das Olimpíadas

do Património; Divulgação de atividades

várias


Pelo menos um texto

Coordenador e

Subcoordena-‐dores

Ao longo do mês

Comunidade escolar

Línguas

Francês 3º ciclo

DIA FESTIVO: La Chandeleur (La Foire des

Crêpes)

Divulgar uma tradição francesa Desenvolver a capacidade de pesquisa

Apresentação oral de trabalhos e exposição

(sala 47); lanche tradicional

Número de alunos

participantes

Envolver pelo menos 50% dos alunos de Francês

Professores de Francês

Fevereiro Alunos de 7º, 8º e 9º anos

Línguas

Espanhol 3º ciclo

DEBATE Visionamento de um filme

sobre problemas ambientais. Debate.

Sensibilizar os alunos para a questão dos problemas ambientais. Desenvolver o conhecimento lexical

Promover o debate Incitar à proteção da Natureza

Ver um filme espanhol, na biblioteca.

Debater e trocar ideias.

Número de alunos

participantes


alunos de Espanhol


Fevereiro Alunos de 8º e 9º ano

Português Ida ao Teatro Fomentar o gosto pelo teatro. Promover experiências de aprendizagem.

Assistir a uma peça de teatro (de Gil Vicente ou

de outro autor)

Envolvimento dos alunos na atividade e nível de

satisfação.

Participação de um mínimo de 100

alunos

Docentes de Português

A determinar de acordo com as peças em cartaz



Experimentais

C.F.Q.

Olimpíadas de Química (nível de escola)

Motivar os alunos para a investigação da Química

Concurso Número de equipas

participantes

5 Equipas participantes

Prof. C.F.Q. Fevereiro, dia a definir

Alunos 8º e 9º anos


Experimentais

C.F.Q.

Olimpíadas da Física (nível de

escola) a)

Motivar os alunos para a investigação da Física Concurso

Número de equipas

participantes

3 Equipas participantes Prof. C.F.Q.

Fevereiro, dia a definir

Alunos de 9ºano


Experimentais

Ciências

Ciência dentro e fora da escola

Promover a interligação entre teoria e prática;

Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico;

Estimular e desenvolver o gosto

Visita de estudo ao Biocant

Aquinova



dos alunos

Professores de Ciências A definir

Alunos do 9º ano



pelas ciências e pelas atividades experimentais;

Reconhecer a importância da Biotecnologia.

Realizar experiências laboratoriais com vista a dar resposta a um dado problema ou hipótese.

Expressões

EF/DE 2º/3º Ciclos

Corta-‐Mato Distrital


Promover o convívio entre alunos e professores de várias comunidades educativas.

Competição

Corrida de resistência com distâncias variáveis em função do escalão

Fase Distrital

(interescolas do distrito de Coimbra)

Número de alunos

participantes

Participação de pelo menos 5

alunos por escalão sexo

(Infantis A, Infantis B e Iniciados)

Mário Filipe Núcleo DE Grupo EF

Fevereiro

A definir pelo Gabinete de DE

8h30 – 17h00

Alunos da MF apurados

6 alunos por escalão/sexo

(1º-‐6º)

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Compal Air 3x3

Fase Local



Torneio de Basquetebol 3x3, entre as equipas apuradas nas várias escolas de Coimbra

Fase Local

Número de equipas

participantes

Participação de uma equipa de

cada escalão/sexo (Infantis e Iniciados)

Filipa Oliveira

Coordenação Distrital da Compal Air

Fevereiro ou março

A definir pela Coordenação Distrital da Compal Air

Horário a definir

Equipas da MF apuradas

1 equipa por escalão/sexo

4 alunos por

equipa

Educação Especial

Atividades manuais



Criação de fantasias alusivas ao Carnaval





Meses de fevereiro/ março


Agrupamento


Matemática

Eliminatória: Jogos

Matemáticos

Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática;

Desenvolver o gosto pela Matemática;

Prestar apoio pedagógico à disciplina;

Desenvolver uma atitude de

Participar nas eliminatórias

Número de alunos que participam a nível de Escola

30 alunos Cecília Simões, Vânia Torrão, Diogo Silva

6 de fevereiro Alunos do 2º e

3º Ciclos



investigação perante novas situações;

Desenvolver capacidade de interpretação de dados e situações;




Experimentais

TIC/ /Roboteca

Net: Potencialidades

e perigos

Consciencializar os Enc. Educação para as potencialidades da Net, mas também para os perigos.

Sessão com os pais / Enc. Educação para falar sobre a utilização do computador e net.

Número de presenças na

sessão

Participação de vinte (20) pais / Enc. Educação

Prof. TIC 7 de Fevereiro Alunos, Pais/ Enc. Educação

Pré-‐escolar e 1.º Ciclo Carnaval

Vivenciar o Carnaval Desenvolver a capacidade criativa e espírito crítico

Promover o convívio entre alunos e os outros membros da comunidade

Desenvolver o espírito estético e a criatividade

Promover a brincadeira, a alegria e a fantasia

Explorar diferentes formas de comunicação

Desfile pela zona envolvente

Elaboração de trabalhos

sobre o Carnaval


80% das crianças e famílias (J.I.)

100% (1ºCiclo)

Professores

Pessoal não Docente

Técnicos das

AEC J.I.

E.B.1 de Montes Claros

e Olivais

8 de fevereiro

J.I´s. E.B.1 de

Montes Claros e Olivais

Alunos

Comunidade

Local







Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



11 de fevereiro Dia da Cruz Vermelha

2º e 3º ciclos

Expressões EF

3º Ciclo

Viagem à Neve 7ºano

Serra da Estrela:

Estância Vodafone


Promover o convívio entre alunos,

Aprendizagem/ /aperfeiçoamento de Ski

ou Snowboard

Número de alunos

participantes

Grau de satisfação dos

alunos

Participação de, pelo menos, 30 alunos (7º ano)

Rui Silva

Francisco Pinto

7º ano

18 de fevereiro (2ªF)

7h30 – 19h30


7º ano



professores e demais elementos da comunidade educativa.

Promover a prática de modalidades desportivas realizada em contexto específico e em contacto direto com a natureza.

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Compal Air 3x3 Infantis

Masculinos

(adiado de 23 de janeiro)

Fase Escola



Torneio de Basquetebol 3x3, entre equipas da Martim de Freitas

Fase Escola

Número de alunos

participantes

Participação de 10 equipas de Infantis

Filipa Oliveira Rui Silva Grupo EF

27 de fevereiro (4ªF)

14h00 – 17h00

Alunos da MF

4 por equipa

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. MARÇO

HGP

Visitas de estudo ao

Museu Militar do Buçaco

Localizar acontecimentos no tempo e no espaço;

Mobilizar conhecimentos adquiridos;

Visitas definidas pelos PCTs 2 turmas


Professores de HGP

Ao longo do mês

Alunos de 6º ano




Divulgação das atividades

anteriormente citadas e outras realizadas pelos

alunos

Textos publicados Dois textos

Coordenador e


Ao longo do mês

Comunidade escolar

Geografia História

Visita de estudo à Serra da Boa

viagem, Figueira da Foz


Mobilizar conhecimentos adquiridos.

Visitas definidas pelos PCTs

Turmas do 7º ano a definir



Ao longo do mês

Alunos do 7º ano

EMRC Comemoração da Páscoa

Sensibilizar os alunos para a época Pascal Exposição de trabalhos

Participação dos alunos; trabalhos


Professora de EMRC

Ao longo do mês

Comunidade escolar

Geografia Visita de estudo de finalistas

Educar para a cidadania Consolidar conhecimentos adquiridos

Desenvolver o espírito crítico e de interajuda


Turmas de 9º ano


Professores; DTs

Ao longo do mês ou Abril

Alunos do 9º ano



Línguas

Inglês 3º Ciclo

A imprensa anglófona

Aprofundar o conhecimento dos países de Língua inglesa e cultura anglo-‐saxónica, a partir da sua imprensa

Pesquisar sobre este tema na Biblioteca. Elaborar e expor

notícias.

Número de alunos

envolvidos

Envolver 100% dos alunos com aulas de Inglês no dia da

atividade

Isabel Conceição

Aurelina Garcia

Março 8º ano

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Compal Air 3x3

Fase Local



Torneio de Basquetebol 3x3, entre as equipas apuradas nas várias escolas de Coimbra

Fase Local

Número de equipas

participantes

Participação de uma equipa de

cada escalão/sexo (Infantis e Iniciados)

Filipa Oliveira


Fevereiro ou março


Horário a definir


1 equipa por escalão/sexo

4 alunos por

equipa

Educação Especial

Atividades manuais



Criação de fantasias alusivas ao Carnaval





Meses de fevereiro/ março


Agrupamento

Educação Especial Viver saudável

Sensibilizar para a importância da política dos três “R” (reciclar/recuperar/reutilizar)

Decorar os contentores com os alunos para separar os materiais

Nº de alunos que utilizam

os contentores adequada-‐mente

Utilizar os contentores disponíveis


Mês de março


Agrupamento

Pré-‐Escolar

Visita à Ludoteca “O

Dragão Brincalhão”

Participar no projeto em curso Visita à Ludoteca “O Dragão Brincalhão”

Todos os grupos.

80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente


e Montes Claros

1.º Ciclo

Canguru Matemático

e/ou Miniolimpíadas de Matemática

Estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática

Desenvolver competências matemáticas

Realização da prova

Participação dos alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos

100% Professores Data a definir

Alunos dos 2.º, 3.º e 4.º

anos

Português Visita de Estudo Promover o convívio entre professores e alunos.

Ida ao Palácio de Queluz e/ou

ao Parque dos Poetas”/

Envolvimento de todos os participantes

Participação de duas turmas do 2º ciclo e três do 3º

Docentes de L. Portuguesa/ História /

A determinar Alunos dos 2º/ 3º Ciclos



Consolidar aprendizagens. Fomentar o espírito crítico.

M. dos Jerónimos / M. da Alcobaça e Centro Interpretativo da Batalha

de Aljubarrota. “A Escola Visita o

Museu” / Biblioteca Municipal – atividades

pedagógicas

na atividade e nível de

satisfação.

ciclo Expressão Plástica

Português Semana da Leitura

Enriquecer o universo cultural dos alunos.

Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da Leitura.

Narração de um conto ou diálogo sobre um livro por elementos

convidados da comunidade escolar.

Número de elementos

envolvidos na atividade e nível de satisfação atingido.

Participação de 2 turmas do 2º ciclo

Docentes de Língua

Portuguesa A determinar

Alunos do 2º Ciclo e CEO

Comunidade Educativa.


Matemática

Redemat *

Despertar o gosto pela Matemática e sensibilizar não só os participantes mas toda a comunidade envolvente para a problemática do ensino da Matemática.






Participar na competição na escola anfitriã

Classificação de uma equipa

Classificação de uma equipa nos primeiros 20

lugares

Escola dinamizadora

Universidade de Aveiro

Céu

Fernandes, João Vicente, Luísa Neves, Jorge Correia

A Definir pela escola

dinamizadora


*A eliminatória e a competição Redemat estão condicionadas a convite formulado por uma Escola anfitriã de Coimbra.


Matemática

Jogos Matemáticos

Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática;

Desenvolver o gosto pela Matemática;

Prestar apoio pedagógico à disciplina;

Participar na competição Classificação de um aluno

Classifica-‐se para a final nas finais Nacionais

Associação Ludus

APM

Cecília Simões,

A definir pelos organizadores

Associação

Ludus




Desenvolver uma atitude de investigação perante novas situações;

Desenvolver capacidade de interpretação de dados e situações;



Vânia Torrão, Diogo Silva

APMs


Experimentais

Ciências

Dia Nacional do Dador de Sangue

Sensibilizar os alunos para temas da atualidade focados em dias especiais;

Promover a interligação entre teoria e prática;

Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico;

Refletir sobre a importância do sangue e da necessidade de sangue para transfusões

Visita de Estudo ao Serviço de

Imunohemoterapia dos HUC

Nº de alunos participantes

Envolver nas atividades 90 % dos alunos

Profs CN Data a definir Alunos do 9º

ano


Matemática

Canguru

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática

Levar os alunos a apreciar a Matemática

Estimular o gosto pela resolução de problemas.

Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.

Participar nas competições


140 alunos

Urbalina Chieira Eduarda Ferreira

Professores de Matemática dos 2º e 3º

Ciclos

A definir pela SPM


Línguas

Inglês 2º Ciclo

DIA FESTIVO: St. David’s Day


Ligar conteúdos culturais da disciplina a atividades lúdicas

Elaborar e usar emblemas alusivos à

festividade

Distribuir o símbolo da celebração pelos

diferentes elementos da comunidade escolar

Número de alunos

participantes



Isabel Conceição Rui Martins Ana Silva

1 de março 5º Ano









Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



1 de março Dia

internacional da abolição da

pena de morte

15 de março Dia nacional da

Cáritas

21 de março Dia

internacional para a

eliminação da discriminação

racial

2º e 3º Ciclos

Expressões EF

3º Ciclo

Torneio Inter-‐Turmas de

Futsal 9º ano


Torneio de Futsal 5x5

Equipas masculinas e femininas

Número de turmas

participantes

Participação de 80% das turmas com equipas masculinas (5

turmas) e de 50% das turmas com

equipas femininas (3)

Miguel Santos Prof.s EF

6 de março (4ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos da MF

9º ano

8 alunos por equipa

História e HGP

Comemorações do “Dia

Mundial da Mulher”

Desenvolver o espírito crítico; Realizar debates e trabalhos de pesquisa

Conferência Elaboração de trabalhos

Alunos do 2º e 3º ciclos


Professores do 2º e 3º ciclos

8 de março

Alunos do 2º e 3º Ciclos e Hospital Pediátrico


Projecto: “Viver a Música”

Ouvir e sensibilizar para vários tipos de música;

Interpretar vários tipos de música (individualmente ou em grupo);

Educar para música em ligação com outras artes através de filmes e documentários;

Promover o intercâmbio e o conhecimento musical através da apresentação/participação de outros grupos musicais.

Apresentação de instrumentos e/ou grupos musicais;

Visionamento de filmes;

Interpretação de repertório

vocal/instrumental; Assistir a eventos

musicais; Workshops temáticos.

Número de turmas do 2º e do 3º Ciclos, com Educação

Musical / Música

Participação de 8 turmas com

Educação Musical (2º Ciclo), de uma (1) turma com

Música (3º Ciclo) e de uma (1) turma

do 1º Ciclo

Grupo Disciplinar de Educação Musical

De 11 a 15 de Março

Comunidade Escolar



Expressões EF

2º Ciclo

Torneio Inter-‐Turmas de Futsal

6º ano



Equipas mistas

Número de turmas

participantes

Participação de todas as turmas

(100%)

Mário Filipe Prof.s EF

13 de março (4ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos da MF

6º ano

8/10 alunos por equipa

Expressões EF

3º Ciclo

Jogos Prof.s x Alunos

Basquetebol

(Misto)




Convívio

Jogo de Basquetebol entre uma equipa de professores e uma equipa de alunos

Número de alunos e

professores participantes

Participação de 12 alunos e de 8 professores

Nuno Barroso

Rui Silva

14 de março (5ªF)

15h00 – 16h00

Alunos da MF

Prof.s

Funcionarios

Jogo de Futsal M.Freitas

x C.E. Olivais

Convívio

Jogo de Futebol entre equipas de alunos do C.E. Olivais e da M.

Freitas (Inic./Juv. Masc.)

Número de alunos

participantes

Participação de 10 alunos da M.

Freitas e 6 do C.E. Olivais

Miguel Santos

Prof. De EF destacado

para o C.E.O.

14 de março (5ªF)

16h00 – 17h00

Alunos da Martim de Freitas e do

C.E.O.

Expressões


Exposição “Alegria”

Divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos.

Promover a ligação entre todo o agrupamento.

Exposição na Sala de Formação

Trabalhos de: CEO


Participação de todos os ciclos envolvidos

Profs: CEO


17 a 22 de março

Toda a comunidade

Português Dia Mundial da Poesia

Desenvolver o gosto pela escrita / declamação.

Colaboração com a Biblioteca de acordo com as sugestões da Rede Nacional de

Bibliotecas.

Declamação de poemas “fora de portas” ou “A

poesia inundou a escola”

Alunos selecionados nas atividades do mês de fevereiro

Envolvimento de duas turmas de

cada ciclo

Docentes de Língua


21 de março Alunos do 2º e 3º Ciclos


Experimentais

Dia Mundial da Floresta

Tomar consciência da necessidade de reduzir os resíduos prejudiciais ao ambiente;

Promover o desenvolvimento de

Atividade em sala de aula

Número de alunos

participantes


dos alunos

Os professores de Ciências

21 de março

Os alunos do 5º, 8º anos



Ciências competências que permitam escolhas e tomadas de decisões assertivas.

Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais


Comemoração do Dia Mundial da Floresta e Dia Mundial da

Água

Sensibilizar para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para a preservação dos Recursos Florestais e Hídricos

Pesquisa e trabalhos; Concurso “A

Natureza na Escola” Divulgação no blogue na

BE Exposição de trabalhos

Relatórios 80% de relatórios de qualidade satisfatória


21 de março 22 de março

Alunos dos 7º e 8º anos

Línguas

Inglês 3º Ciclo

DATA FESTIVA Easter Egg Hunt

Ligar conteúdos culturais da disciplina a atividades lúdicas

Participar na “Caça aos ovos”

Número de alunos

participantes

Envolver 100% dos alunos nas atividades

Fátima Cruz Rui Martins

Final do 2º período 7º Ano


3º PERIODO ABRIL

Geografia Projeto educar

para o ambiente

Sensibilizar para a proteção e preservação do meio ambiente Exposição de trabalhos

Turmas do 8º ano


Professores BE


Alunos do 8º ano

Expressões EF

2º/3º Ciclos


(G.A.F.)


Análise dos resultados e aconselhamento/ /encaminhamento.



Orientação da Educação Física para aspetos relacionados com a

Análise dos resultados dos testes

Número de alunos

avaliados



Reduzir o número de alunos com indicadores de

magreza

Miguel Santos

Prof.s EF com horas de G.A.F.


Início em Abril

Alunos da MF

5º ao 9º ano



saúde e o bem-‐estar. Expressões

EV/ET

(2º Ciclo) EV e EP (3º Ciclo) 2º Ciclo 3º Ciclo

Exposições Divulgação dos trabalhos realizados dos alunos Exposições temporárias


Uma exposição por bloco

(A,B,C,D e E)

Profs :

EV/ET (2º ciclo)

EV e EP (3º ciclo)


SPO Projeto “Vamos Pensar a Jogar”

Contribuir para a aquisição de competências cognitivas e numéricas

Ação de intervenção em grupo para alunos do 4º ano e respetivos Pais

12 alunos e respetivos

Pais SPO 2º e 3º Períodos

Alunos do 4º ano da Escola Martim de Freitas e respetivos

Pais

HGP Visitas de

estudo a Santa Clara a Velha




Todas as turmas


Professores; DTs

Ao longo do mês

Alunos de 5º ano

Geografia História

Visita de Estudo à Vista Alegre e

ao Museu Marítimo de

Ílhavo

Consolidar conhecimentos adquiridos

Tomar contato com duas realidades distintas de modos de produção que contribuem para o crescimento económico do país

Visita de Estudo com turmas do 8º ano


Relatórios

90% de participantes



Abril Alunos do 8º ano

Geografia História

Semana da Interculturali-‐

dade Nota: Ao longo do ano, atividades relativas à intercultural-‐dade de acordo com os alunos de outras nacionalidades.


Workshops na Biblioteca com as turmas do 9º

ano Convidar Enc. de Ed. de

alunos de outras nacionalidades e

culturas

Participação dos estudantes com LP língua não materna



Professores de Geografia, História e

Coordenadora da Biblioteca

Abril Todos os

Alunos do 9º ano


Olimpíadas da Química (Fase

Motivar os alunos para a investigação da Química


Resultados Obtidos Prof. C.F.Q. 8ºe 9ºAno

A definir Alunos 8º e 9º anos



Experimentais

C.F.Q.

regional) participantes


Experimentais

C.F.Q.

Olimpíadas da Física (Fase regional)

Motivar os alunos para a investigação da Física


participantes Resultados Obtidos Prof. C.F.Q.

9º Ano A definir Alunos 9ºano


Experimentais

TIC

Aprender vendo e fazendo

Sensibilizar os alunos para a realidade das empresas e criar apetência pela ciência e pelo empreendedorismo

Viagem de estudo com alunos do 9º ano a local

a designar ou enquadrados com outras disciplinas

Número de alunos.

Relatório

Participação de 80% dos alunos do

9º ano Prof. TIC A definir

Alunos da escola

Educação Especial

Atividades manuais



Elaboração de trabalhos alusivos à época da

Páscoa





Mês de março/abril


Agrupamento

Educação Especial Dia do Autismo

Sensibilizar os alunos para a problemática do autismo

Elaborar de uma brochura sobre autismo, para os

alunos Exposição de trabalhos



Conseguir um maior número de participantes


2 de Abril Alunos das Escolas do

Agrupamento

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Torneio de Badminton



Torneio de Badminton (singulares)

Número de alunos/turmas participantes

Representação de todas as turmas (cada turma ter pelo menos um

aluno participante em cada

escalão/sexo)

Rui Silva Filipa Oliveira Prof.s EF

10 de abril (4ªF)

14h00-‐17h00

6º, 7º, 8º e 9º anos

4 alunos por turma

(2 masc. e 2 fem.)

1.º Ciclo/BE Semana da Leitura

Desenvolver o gosto pela leitura. Enriquecer o PNL. Aproximar os escritores dos seus leitores.

Comemorar o Dia do Livro e o Dia da Poesia.

Explorar diversas obras

Promover a visita de um escritor/ilustrador/conta

dor de histórias


100%

Professores


do Agrupamento

15 a 26 de abril Alunos



Promover a criatividade na realização de trabalhos individuais e/ou coletivos

Pré-‐Escolar

Dia Internacional

dos monumentos e

sítios Visita a um castelo, convento,

universidade (biblioteca joanina)

Visita a um castelo, convento,

universidade (biblioteca joanina)


Pessoal Docente e

não Docente

18 de abril JI´s dos Olivais

e Montes Claros

HGP e História Comemoração de datas Históricas





Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



18 de abril Dia

internacional dos

monumentos e sítios

25 de abril Dia da

Liberdade

2º e 3º Ciclos

Pré-‐Escolar Semana da Leitura

Dia do Livro

Promover a leitura Adquirir competências de literacia Criar um ambiente favorável à leitura

Vinda ao J I de um autor/contador de

histórias

Todos os grupos.

80% das crianças Pessoal Docente

BE 22 a 26 de abril

JI´s dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar Dia Mundial da dança

Propiciar situações que conduzam ao alargamento de conhecimentos relativos à arte da dança.

Espetáculo de dança Todos os grupos. 80% das crianças Pessoal

Docente 29 de abril JI´s dos Olivais e Montes Claros

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. MAIO






alunos

Textos publicados

Dois textos

Coordenador e


Ao longo do mês

Comunidade escolar



EMRC Visita a Fátima pelos alunos de

EMRC




Participação dos alunos; trabalhos


Prof de EMRC; Professores;

DTs

Ao longo do mês

Comunidade escolar

Línguas

Francês 3º Ciclo

Festas e tradições: a festa do 1º de Maio e do «Muguet»

Sensibilizar os alunos para as vertentes sociais e culturais do país.

Desenvolver a capacidade de pesquisa.

Divulgar uma tradição francesa

Desenvolver a capacidade de pesquisa Oferecer uma flor com uma frase alusiva à

tradição.

Número de alunos

participantes de 3º ciclo

a)b)


Professores de Francês

Maio

Alunos de Francês e

comunidade escolar.

Línguas

Espanhol 3º Ciclo

Canção hispânica: Audição/

Interpretação.

Incentivar a pesquisa Sensibilizar os alunos para a vertente cultural, artística e social espanhola

Pesquisar, selecionar e interpretar canções

hispânicas

Número de alunos

participantes de 3º ciclo



Maio

Alunos de 3º ciclo e

comunidade escolar.

HGP História Geografia

Semana da Europa


Workshops na Biblioteca com as turmas do 7º

ano Divulgação no blogue na

BE Palestra no auditório com um convidado a

designar

Participação dos alunos; Trabalhos


Professores de Geografia e de

História e Coordenadora da Biblioteca

Maio Alunos do 6º, dos 7º e 9ª

anos

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Compal Air 3x3

Fase Regional



Torneio de Basquetebol 3x3, entre as equipas apuradas da Região Centro (D.R.E.C.)

Fase Distrital

Participação das equipas apuradas

Participação das equipas apuradas

Filipa Oliveira


Maio


Horário a definir


4 alunos por

equipa

1.º Ciclo Visita de estudo

Promover a interação sócio afetiva entre turmas

Sensibilizar para o património cultural e natural do país

Desenvolver o espírito estético e a criatividade

Visita de estudo, com destino a definir


100%

Professores

Assistentes operacionais

Data a definir Alunos



Promover o convívio entre alunos e professores

Enriquecer o horizonte cultural dos alunos

Português VI Concurso de

Língua Portuguesa

Contribuir para o desenvolvimento das competências específicas da Língua Portuguesa.

Consolidar aprendizagens.

Realização das diferentes eliminatórias do concurso de acordo com o Regulamento.

Número de alunos


Participação de 50 alunos do 2º Ciclo e

25 do 3º Ciclo

Docentes de Língua

Portuguesa Início de maio

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos







Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



1 de maio Dia do

trabalhador

3 de maio Dia mundial da liberdade de imprensa

18 de maio

Dia internacional dos museus

2º e 3º Ciclos

Pré-‐Escolar

Dia Mundial da família

Piquenique /lanche

ajantarado, Karaoke

Piquenique /lanche-‐ajantarado, Karaoke

Todos os grupos.

80% das crianças e famílias

Pessoal Docente e

não Docente

15 de maio JI´s dos Olivais

e Montes Claros

Expressões EF

3º Ciclo


7º ano



Equipas mistas

Número de turmas

participantes

Participação de 85% das turmas

(6 turmas)

Miguel Santos

Prof.s EF

22 de maio (4ªF)

14h00 – 17h00

Espaço 4 (Bloco E)

Alunos da MF

7º ano

8 alunos por equipa


Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem


Equipas masculinas e femininas

Número de turmas

participantes

Participação de 80% das turmas com equipas masculinas (5

Miguel Santos

Prof.s EF

22 de maio (4ªF)

14h00 – 17h00

Alunos da MF

8º ano



8º ano discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-‐play.

turmas) e de 50% das turmas com

equipas femininas (3)

Pavilhão


J.I. Montes Claros

Pré-‐Escolar

Dia do autor português Visita de um

autor português Feira do livro

Levar a criança a familiarizar-‐se com a obra do autor e a elaboração de um livro.

Visita de um autor português

Feira do livro


Pessoal Docente BE

22 de maio

JI´s dos Olivais e Montes Claros

(a realizar no JI dos Olivais)

J.I. Montes Claros

Dia Europeu dos Parques naturais

Sensibilizar para a preservação das espécies e a importância da biodiversidade.

Visita a um parque natural

Todos os grupos.

80% das crianças Pessoal Docente BE


e Montes Claros

Expressões EF

2º Ciclo


5º ano



Equipas mistas

Número de turmas

participantes

Participação de todas as turmas

(100%)

Mário Filipe

Prof.s EF

29 de maio (4ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos da MF

5º ano


Pré-‐Escolar Dia da Criança

Sensibilizar para os “Direitos da Criança”

Favorecer a alegria e a atividade lúdica

Visita ao JI dos Olivais com piquenique e visita aos carrosséis

Todos os grupos.

80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente


e Montes Claros


Sarau Musical

Partilhar conhecimentos e competências adquiridas;

Interagir com comunidade escolar; Produzir um evento musical.

Preparação, produção/organização e realização de um evento

musical.

Número de turmas do 2º e do 3º Ciclos, com Educação

Musical / Música

Participação de 3 turmas de

Educação Musical (2º Ciclo), de uma (1) turma com

Música (3º Ciclo)

Grupo Disciplinar Dia 31 de Maio Comunidade

Escolar

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. JUNHO






alunos

Textos publicados

Dois textos

Coordenador e


Ao longo do mês

Comunidade escolar

1º Ciclo Dia da Escola Aberta

Estimular a interação Escola/Família

Convite aos E.E. / familiares para

Número de Encarregados

1 Encarregado de Educação/familiar

Professores titulares de

Junho

Alunos



Sensibilizar a comunidade educativa a participar na vida de um dia de escola do seu educando

dinamizarem atividades nas turmas dos seus

educandos

de Educação /familiares participantes nas diversas oficinas

no mínimo por turma

turma e Encarregados de Educação

(Data a definir)

Pré-‐Escolar Visita à Sala do 1º ano do 1º

Ciclo

Promover a transição e integração das crianças do Pré-‐Escolar no 1º Ciclo

Atividades a desenvolver na sala do 1º ano e a definir pelos docentes

Participação das

crianças de 5 anos do Pré-‐Escolar

e das turmas do 1º ano do 1º CEB

80% das crianças que terminam o Pré-‐Escolar

Pessoal docente do Pré-‐Escolar e do 1º ciclo

Data a marcar

JI´s e EB 1 dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar Encerramento das atividades

Proporcionar momentos de festa e alegria;

Promover o convívio entre crianças/famílias;

Atividades a definir Todos os grupos. 80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente Famílias

Comunidade


e Montes Claros

Pré-‐escolar e 1º Ciclo

Visita das crianças à sede

do Agrupamento

Promover a integração das crianças Atividades lúdicas Participação dos alunos

100% dos alunos envolvidos

Professores Data a definir

Alunos do 4º ano das

escolas do Agrupamento e alunos do 2º ano da EB1 de

Olivais

Visita das crianças dos 5 anos à escola do 1ºCEB

Promover a integração das crianças Atividades lúdicas Participação dos alunos

100% dos alunos envolvidos

Professores do 1º ano e educadoras

Data a definir

Alunos do 1º ano das EB 1 de Montes Claros e Olivais e

crianças dos 5 anos dos

respetivos J.I

Línguas

Francês 3º Ciclo

CONCURSO Peddy-‐paper

Aplicar o conhecimento da língua e da cultura alvo a atividades do interesse dos alunos

Ligar conteúdos da disciplina a

Participar no Peddy-‐paper

Número de alunos

participantes


Professores de Francês de 7º

ano 1ª semana

Alunos de 7º ano



atividades lúdicas Matemática e

Ciências Experimentais

TIC

Escola Aberta Desenvolver competências técnicas e organizativas por parte dos alunos

Organizar exposição de materiais das áreas de

informática

Número de visitantes

Participação de 200 visitantes

Prof’s Tic, ET e Roboteca Data a definir

Alunos, Enc. Educ. e

comunidade escolar

Expressões EF

2º/3º Ciclos


(G.A.F.)


Análise dos resultados Favorecer a prática habitual e autónoma da atividade física e desportiva.

Orientação da Educação Física para aspetos relacionados com a saúde o bem-‐estar.

Apresentação dos resultados do

Fitnessgram e do trabalho desenvolvido

pelo G.A.F.

Número de alunos

avaliados



Reduzir o número de alunos com indicadores de

magreza

Miguel Santos

Prof.s EF

Dia da Escola Aberta

Comum. Educ. da MF


Observação e participação dos EE nas atividades de EF.

Abertura das aulas de EF aos EE

Número de EE presentes

10 EE no 2º Ciclo 5 EE no 3º Ciclo

Grupo EF Dia da Escola Aberta

Alunos EE

Educação Especial


Sensibilizar a comunidade educativa para a Diferença

Promover a autoestima dos alunos com NEE, fazendo-‐os sentir úteis e capazes de realizações significativas

Promover o espírito de inclusão no sentido de uma “escola para todos”

Expor os trabalhos dos alunos no dia da escola aberta

Exposição de trabalhos dos alunos

Ateliers

Número de pais/

encarregados de educação

que participaram nas atividades desenvolvidas na escola

Aumentar o número de pais/ encarregados de educação que estiveram

presentes em pelo menos 10%


Data a definir


Agrupamento

Expressões EF

1º Ciclo


4º ano



Equipas mistas (1 equipa por escola)

Número de escolas

participantes

Participação de uma turma /

equipa por escola do Agrupamento

Mário Filipe

Prof.s EF

5 de junho (4ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos do Agrup. MF

4º ano


Expressões

Espetáculo de Encerramento

Apresentação dos trabalhos coreográficos realizados pelos

Atuação dos alunos da Opção e do Clube de

Número de alunos da

Participação de 100% dos alunos da

Paula Ruas (EF)

7 de junho (6ªF)

Comum. Educ. da MF



DANÇA ED. MUSICAL 2º/3º Ciclos

das Atividades Letivas

(Música e Dança)

alunos ao longo do ano Dança da MF no TAGV Opção e Clube de Dança

Opção e Clube de Dança

21h30 -‐ TAGV

Línguas

Inglês (3º Ciclo)

CONCURSO English Peddy-‐

paper

Aplicar o conhecimento da língua e da cultura alvo a atividades do interesse dos alunos

Ligar conteúdos da disciplina a atividades lúdicas

Incentivar a leitura (BE)

Participar no Peddy-‐paper

Número de alunos

participantes


Fátima Cruz Última semana

do 9º Ano 9º Ano

CSH

HGP e História

Comemoração de datas Históricas





Trabalhos de alunos

Artigo do jornal



10 de junho Dia de Portugal

e das Comunidades

20 de junho Dia dos

refugiados

2º e 3º Ciclos

Expressões EF

3º Ciclo

Atividades Radicais

(Descida de rio, Slide, Tiro com Arco, Paintball,

Escalada) 8ºano



Promover a prática de modalidades desportivas realizada em contexto específico e em contacto direto com a natureza.

Aprendizagem/ /aperfeiçoamento de atividades radicais

Número de alunos

participantes

Grau de satisfação dos

alunos

Participação de, pelo menos, 30 alunos (8º ano)

Professores de EF com 8ºs

anos

8º ano

12-‐13 de junho (4ª e 5ªF)

Saída:

12 de junho (9h00)

Chegada:

13 de junho (17h00)


8º ano

Expressões


Exposição Final de Ano

Divulgação de trabalhos realizados pelos alunos.

Desenvolver o espírito crítico. Sensibilizar os alunos para as Artes Plásticas e Tecnologias

Envolver a comunidade educativa.

Exposição na Sala de Formação

Trabalhos de: CEO


Participação de todos os ciclos envolvidos e de todas as

turmas

Profs: CEO


10 a 14 de junho

Toda a comunidade



1º Ciclo

Festa de Encerramento de Ano Letivo

³

Promover atitudes solidárias Fomentar o desenvolvimento de competências pessoais e sociais

Impulsionar o convívio entre a comunidade escolar

Atuação dos alunos Participação dos alunos 100%

Professores Técnicos das

AEC Data a definir Alunos


Experimentais

C.F.Q.

Bata Branca Motivar os alunos mais novos para o ensino das C.F.Q.

Exposição interativa Número de

alunos participantes

Número de turmas participantes

Prof. C.F.Q. Alunos 8º ano

Final do ano letivo

Alunos mais novos

História e Geografia de Portugal, História

Sabatinas Conhecer factos e datas da História Concursos realizados ao longo do ano, com final

em Junho

Alunos do 2º e 3º ciclos

80% de relatórios com informação de

satisfatório

Professores do 2º e 3º ciclos

Junho (final) Alunos do 2º e 3º Ciclos

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Semana de Férias da M.

Freitas Ocupação de Tempos Livres.

Participação dos Prof.s de EF nas atividades da

Semana de Férias

Organização de algumas atividades da Semana de

Férias

O Grupo de EF colabora nas atividades

desta Semana mas não é o responsável pela sua

organização

O Grupo de EF colabora nas

atividades desta Semana mas não é o responsável pela sua organização

Órgão de Gestão

Final do ano letivo

(Junho -‐ Julho)

Comum. Educ. da MF

Expressões

EV/ET (2º Ciclo)

Arraial Promover o convívio entre a Comunidade Escolar. Arraial

Adesão da Comunidade Educativa.

Proporcionar a toda a comunidade um

momento de convívio

Profs

EV/ET (2º ciclo)

Final do 3º período

Toda a comunidade




Aprovado em Conselho Pedagógico no dia ______ de ________________ de 2012

Aprovado em Conselho Geral no dia ______ de ________________ de 2012

PLANO DE ATIVIDADES DO SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO 2012 /2013

A G R U P A M E N T O D E E S C O L A S D E M A R T I M D E F R E I T A S Página 1

Departamento Disciplina

Nível Ensino Título Objectivo Estratégias/

Acções Indicador de

Medida Meta Equipa Coordenadora

Calendarização Público Alvo

SPO Intervenção psicológica individual

Proceder à avaliação psicológica dos alunos;

Prestar apoio psicológico e psicopedagógico

*Avaliação psicológica de

alunos; *Acompanha-‐

mento psicológico de

alunos; *Reuniões com

pais; Reuniões com professores;

*Encaminhamento de alunos

SPO Ao longo do ano letivo

Alunos, Pais,

Professores

SPO Atitude

positiva face à aprendizagem

Promover a aquisição de competências para o sucesso

escolar

Ação de intervenção em grupo para alunos com Planos de

Acompanha-‐mento


vão beneficiar da intervenção

Participação de 75% dos alunos com Planos de Acompanha

mento



SPO

Projeto “Vamos Pensar a Jogar”

Contribuir para a aquisição de competências cognitivas e

numéricas

Ação de intervenção em grupo para alunos do 4º

ano e respetivos Pais

12 alunos e respetivos Pais SPO 2º e 3º

Períodos

Alunos do 4º ano da Escola Martim de Freitas

e respetivos Pais

SPO Projeto “

“Pensar para crescer”

Contribuir para o desenvolvimento global da

criança

Ação de intervenção em grupo para

alunos do Pré-‐

Alunos do Pré-‐escolar SPO

2º e 3º Períodos

Alunos do Pré-‐escolar do Agrupamento Martim de

Freitas



escolar (5 anos)

SPO Programa de Orientação Vocacional

Ajudar os alunos a adquirir competências inerentes à

tomada de decisão Promover o

autoconhecimento, Promover o conhecimento

escolar e profissional

Ações em grupo e individuais para alunos do

9ºano

Alunos do 9º ano

Participação de 70% dos alunos do 9º

ano


Alunos do 9º ano

Objectivos do Proj. Educativo: educar para o empreendedorismo

SPO O que é o SPO?

Divulgar as funções e competências do serviço de psicologia

Apresentação e divulgação do serviço de psicologia

Número de Diretores de

Turma

Participação de 90% dos DT

SPO Setembro (no CDT) Diretores de Turma

SPO “Métodos de Estudo”

Promover competências para estudar ativamente

Ação para professores

Número de Professores

Participação de 90% dos professores do 2º ciclo

SPO 7 de setembro

Professores do 2º ciclo que lecionam Apoio ao

Estudo

SPO “Métodos de Estudo”

Promover competências para estudar ativamente

Ação para professores

Número de Professores

Participação de 90% dos professores do 1º ciclo

SPO 10 de setembro Professores do 1º ciclo

SPO Receção aos alunos do 5º

ano

Divulgar as funções e competências do serviço de psicologia

Apresentação e divulgação do serviço de psicologia

Alunos e Pais/E.E.


SPO Setembro,

Alunos e Pais/E.E. do 5º ano

SPO Prevenção da saúde mental

Promover uma reflexão sobre a importância de implementar estratégias para o bem estar emocional

Ação a dinamizar por um técnico convidado

Número de participantes 80% SPO 10 de

outubro Alunos / Professores

SPO (A definir)

Desenvolver competências no âmbito das funções do assistente operacional

Ação de formação

Número de Assistentes Operacionais

Participação de 75% dos assistentes operacionais

SPO Dezembro Assistentes Operacionais

Objectivos do Proj. Educativo: educar para a saúde e educar para a cidadania



SPO Crescer com afeto

Proporcionar nos Pais um momento de reflexão sobre o tema

Ação para Pais e Encarregados de Educação


25% de Pais/Enc. Ed. dos alunos do pré-‐escolar (de 5 anos)

SPO Janeiro Pais/Enc. Ed. dos alunos do pré-‐escolar

Objectivos do Proj. Educativo: educar para a saúde e educar para a cidadania

SPO (A definir) Proporcionar nos alunos uma reflexão sobre o tema Ação prática

Número de delegados de

Turma envolvidos

Participação de 70% dos delegados de

Turma

SPO Fevereiro Alunos delegados de Turma

SPO O Futuro vai começar

Promover a aquisição de conhecimentos para o processo de decisão vocacional

Ação para Pais e Encarregados de Educação dos alunos do

9º ano

Número de Pais e

Encarregados de Educação de alunos do

9º Ano

Participação de 5% dos Pais

e Encarregados de Educação de alunos do

9º ano

SPO Abril Pais e Enc. Educação de alunos do 9º Ano


SPO O Futuro cá dentro

Promover a aquisição de competências e de conhecimentos para empreender no futuro

Exposição e mostra de

cursos e escolas secundárias de

Coimbra


Participação de 90% dos alunos do 9º ano

SPO Junho Alunos do 9º ano




NOTAS: * Outras atividades relacionadas com as competências e as funções do SPO, não estão aqui contempladas mas fazem parte do trabalho regular, nomeadamente: a) Reuniões periódicas com a Educação Especial.

b)Reuniões de avaliação de alunos por referência à CIF (Dec. Lei 3/2008).

c) Elaboração do Parecer, para a avaliação extraordinária (Desp. 50/2005).

d)Avaliação de situações de pedido de antecipação ou de adiamento da escolaridade obrigatória.

e) Participação nas reuniões da Escola para as quais for solicitada.

f) Realização de reuniões e/ou contactos com instituições e serviços da comunidade.

g) Colaborar na implementação do projeto “Imaginário” da associação Soltar os Sentidos (ASOS).

* A avaliação das atividades que constam deste Plano será efetuada através de relatórios específicos de cada uma, do relatório de atividades do SPO no final de ano letivo, de questionários, de observação direta, de registo fotográfico.

Ano letivo 2012 -‐ 2013

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas – Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2012 -‐ 2013

2

Domínio D: Gestão documental -‐ Domínio selecionado para avaliação

OBJETIVOS:

D.1 Articulação da BE com a Escola/ Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE:

. Adequar os objetivos, recursos e atividades ao currículo nacional, ao projeto curricular de escola e aos projetos curriculares das turmas.

. Interligar o plano anual de atividades da BE, em termos de objetivos operacionais com o plano anual de atividades da escola.

D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços:

. Adaptar o horário de funcionamento às necessidades da comunidade escolar.

. Rentabilizar os recursos a programas e projetos do Agrupamento.

. Planificar com docentes, departamentos curriculares e demais estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica.

. Implementar um processo de autoavaliação, envolvendo representantes da comunidade escolar.

D.3 Gestão da coleção/da informação

. Realizar avaliações periódicas da coleção. Tratar o fundo documental.

. Adequar os recursos de informação às necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores.

. Disponibilizar o fundo documental a todas as escolas do Agrupamento.

. Avaliar o trabalho desenvolvido através de inquéritos da RBE e PNL.


3

ATIVIDADES DINAMIZADORES PÚBLICO-‐ALVO CALENDARIZAÇÃO AVALIAÇÃO

Continuação da adequação do horário de funcionamento da BE tendo em vista uma maior rentabilização dos seus recursos.

Professoras bibliotecárias

Comunidade escolar

Ao longo do ano Horários

Articulação/planificação entre a BE e os vários departamentos curriculares, incluindo o 1º ciclo e o pré-‐escolar.


Equipa da BE e Departamentos curriculares

1º ciclo e o pré-‐escolar

Ao longo do ano Registo em memorandos

Promoção de reuniões com a equipa ou com outros professores colaboradores.


Comunidade escolar

Ao longo do ano Registo em memorandos

Participação regular nas reuniões do GTC. REB/SABE Professores bibliotecários

Ao longo do ano

Atualização de documentos vários da BE ou com referência à BE (Regimento da Biblioteca, Regulamento

Interno, PE…).

Equipa da BE BE Início do ano

Trabalhos efetuados e o registo das requisições

Gestão do Fundo Documental:

• Seleção (feita de acordo com a “Política de Desenvolvimento da Coleção”) Aquisição, Registo, Carimbagem;

• Tratamento/classificação do fundo documental (com base nas regras gerais de Catalogação e na Classificação Decimal Universal (CDU) em:

Professoras bibliotecárias Funcionária

BE Ao longo do ano Concordância com as regras da CDU


4


• suporte escrito;

• software educativo;

• fundo multimédia: Vídeo, DVD, CD-‐ROM, CD-‐áudio.

Nota: Neste âmbito, existência de um trabalho de articulação com o SABE nas BE de Coselhas e Montes Claros.

Promoção da circulação e empréstimo de fundos documentais entre a BE e as escolas do Agrupamento.


Alunos Ao longo do ano Número de registos e diálogo com os professores

Continuação da implementação do empréstimo domiciliário nas escolas do Agrupamento.


Comunidade escolar

Ao longo do ano Número de requisições efetuadas

Aquisição de fundos documentais que funcionem como suporte ao desenvolvimento curricular, a atividades extracurriculares e a projetos interdisciplinares.


Comunidade escolar

Ao longo do ano Trabalhos efetuados e o registo das requisições

Informatização do fundo documental. Professoras bibliotecárias Funcionária

Comunidade escolar

Ao longo do ano Concordância com as regras da CDU

Atividades de promoção e rentabilização do fundo documental da BE:

• “ Ciência na Escola – escrever a partir da leitura”;

• Vida e obra de um artista plástico …;

• Reading Hunt;

Equipa da BE e Grupos disciplinares:

Físico-‐química

EV/ET

Inglês

3º ciclo

2º e 3º ciclos

Ao longo do ano

fevereiro


5


• BRITISH /AMERICAN ENGLISH – legendagem (com auxílio dos dicionários existentes na Biblioteca);

• “Onde mora o livro” (BE de Montes Claros, Coselhas e escola sede);

• Projetos de investigação temática e tratamento da informação – alunos dos 3º e 4º anos;

• sessões de leitura em várias situações e em vários suportes (blogs, slideshare, youtube, outros).

Inglês

Professora bibliotecária e

professores titulares

2º ciclo

7º ano

1º ciclo

fevereiro/ maio

novembro

Atualização/disponibilização do catálogo informatizado. Professoras bibliotecárias Funcionária

Comunidade escolar

Avaliar o funcionamento e os serviços prestados pela BE:

-‐ Aplicação do MABE. Domínio a avaliar este ano letivo nas BE do Agrupamento integradas na RBE: domínio D – Gestão da biblioteca escolar.

• Definição da amostra para a aplicação dos inquéritos;

• Elaboração de inquéritos e/ou outros processos de recolha de informações, tendo por objetivo melhorar as ofertas educativas de acordo com as necessidades e preferências da comunidade escolar;

• Aplicação dos inquéritos.


Comunidade Escolar

Momentos de aplicação dos inquéritos:

dezembro

maio

Aplicação dos inquéritos:

QA4

QD3

Inquérito aos Encarregados de

Educação

Análise das grelhas de observação


6


Pedido de avaliação às diferentes estruturas pedagógicas. Professoras bibliotecárias

Professores Ao longo do ano Documentos apresentados

Relatório final de atividades. Professoras bibliotecárias

Comunidade Escolar

Final do ano Relatório final

Frequência de diversas ações de formação no âmbito do Grupo de Trabalho Concelhio ou promovidas por outros organismos/centros de formação.

RBE/SABE

Centros de Formação

Professores Bibliotecários ou outros docentes

Ao longo do ano

Nota: As planificações de algumas das atividades propostas serão realizadas oportunamente e anexadas a este documento. Este plano também será reformulado, de modo a incluir outros projetos que venham a surgir ao longo do ano letivo


7

Domínio A: Apoio ao desenvolvimento curricular

OBJETIVOS:

A.1 Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes

. Colaborar com o Conselho Pedagógico e com as estruturas intermédias de orientação pedagógica no sentido de se integrar no projeto educativo e nos respetivos planos de atividade.

. Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares disciplinares e não disciplinares desenvolvidas no espaço da BE ou tendo por base os seus recursos.

. Promover a utilização das TIC no contexto das atividades curriculares.

. Apoiar os docentes no desenvolvimento de projetos.

. Contribuir para a ocupação dos tempos escolares dos alunos, nomeadamente com atividades de estudo, leitura e pesquisa orientada, clubes, uso das TIC ou outras.

A. 2 Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital

. Organizar atividades de formação de utilizadores.

. Promover as competências de informação.

. Desenvolver valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem.


8


Participação nas reuniões do CP e em algumas reuniões de Departamento.

Coordenadora Ao longo do ano Atas

Sessões de trabalhos com os professores da equipa e colaboradores.

Coordenadora Ao longo do ano Atas

Mês Internacional das Biblioteca Escolares.

Formação de utilizadores:

• visitas guiadas para os alunos;

• produção e distribuição de materiais informativos (marcador de livro sobre a BE para os utilizadores);

• realização de jogos on-‐line no blogue da BE.

Equipa da BE 3º e 5º anos da escola sede

EB1 de Coselhas e EB1 de Montes

Claros

setembro/outubro Grelhas GO1 e GO2

Realização de atividades/jogos para desenvolver nos alunos a capacidade de localizar e utilizar de forma conveniente os diversos recursos da BE.

Atividade: ”Onde mora o livro”.


1º e 2º ciclos da escola sede


Claros

Inicio em outubro ao longo do ano

Exercícios de aplicação

Apoio individual aos utilizadores (leitura, estudo, pesquisa…).

Equipa da BE Comunidade escolar

Ao longo do ano Grelha GO2

Divulgação/indicação de sites educativos fidedignos. Equipa da BE Comunidade Escolar

Ao longo do ano


9


Divulgação dos recursos existentes na biblioteca relacionados com as diferentes áreas curriculares.

Equipa da BE Comunidade Escolar

Ao longo do ano

Formação no âmbito das tecnologias de informação e comunicação:

• pesquisa no catálogo informatizado;

• trabalho colaborativo com os professores centrado na pesquisa de informação (Internet e outros suportes) – apresentação em Powerpoint do modelo Big6 e distribuição do “Guião de Pesquisa de Informação”.

Equipa da BE 1º ciclo (escola sede, EB1 de

Coselhas e EB1 de Montes Claros)

2º e 3º ciclos

Ao longo do ano Grelha GO2

Colaboração no tratamento de unidades de ensino ou temas e planificação de pelo menos uma aula na BE, que inclua a utilização dos recursos documentais, após o levantamento de oportunidades de trabalho colaborativo.

Professoras bibliotecárias Equipa da BE

Professores do 1º ciclo/Educadoras

1º ciclo da EB1 de Coselhas e da EB1 de Montes Claros

Datas a determinar, mediante a

planificação das disciplinas

Grelha GO2

Utilização dos recursos informáticos da BE em aulas curriculares e na ocupação de tempos livres.

Professoras bibliotecárias Professores

Alunos

Professores

Ao longo do ano Grelhas de observação

Documentos produzidos

Diversificar e aumentar o fundo documental de acordo com as necessidades curriculares.


Ao longo do ano


10


Manutenção e atualização dos baús com documentos relacionados com as diferentes temáticas.

Equipa da BE 1º Ciclo Ao longo do ano Grelhas de registo de utilização

Colaboração com os professores e coordenadores de estruturas de orientação educativa, de clubes e projetos.


Comunidade escolar

Ao longo do ano QD1

Apoio e/ou promoção de atividades de pesquisa e de promoção da leitura em parceria com o Estudo Acompanhado e/ou Formação Cívica.


Professores das Áreas Curriculares não Disciplinares

Alunos



Grelhas de observação

Trabalhos realizados

Programação com os docentes do Apoio ao Estudo de atividades de pesquisa e de promoção da leitura.


Professores

Alunos



QD1

Produção e/ou colaboração na produção de materiais didáticos, atualização do blog “Pegada de Papel”, criação de webquests, hotpotatoes e outros materiais de apoio.

Professoras bibliotecárias Equipa da BE

Professores

Comunidade escolar

Ao longo do ano Documentos produzidos

Frequência de atualização do blog

Nº de realizações

Realização de exposições, disponibilizadas pelo SABE ou de trabalhos realizados pelos alunos.


Comunidade escolar

Ao longo do ano Número de exposições


11


SABE

Exposição de trabalhos realizados nas diferentes áreas curriculares e extra-‐curriculares no âmbito da comemoração de efemérides ou temas tratados.


Ao longo do ano Número de exposições



12

Domínio B: Leitura e literacia

OBJETIVOS:

. Promover ações formativas que ajudem a desenvolver as competências da leitura.

. Incentivar o empréstimo domiciliário.

. Implementar as atividades propostas pelo PNL.

. Desenvolver, em articulação com os departamentos curriculares, atividades e projetos que incentivem a leitura.

. Promover eventos que aproximem os alunos dos livros.

. Desenvolver as competências associadas à leitura.

. Favorecer a existência na escola de ambientes de leitura ricos e diversificados.

. Envolver a família em atividades na área da leitura.

. Divulgar informação sobre livros e autores.

. Colaborar com os docentes em atividades e estratégias que melhorem as competências dos alunos ao nível da leitura e da literacia.

. Envolver os alunos em atividades associadas à promoção da leitura.


13


Adequação do horário de funcionamento da BE com vista a uma maior rentabilização dos recursos.


Comunidade escolar Ao longo do ano Horários

Abertura da leitura presencial e domiciliária a novos públicos. Professoras bibliotecárias

EE

Alunos dos cursos noturnos

Ao longo do ano Horários

Convite aos EE para participarem nas diversas atividades da biblioteca.


Comunidade escolar Ao longo do ano Atividades realizadas

Convite aos alunos, sobretudo do 3º ciclo, para colaborarem no blog e em outras atividades da biblioteca.

Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Atividades realizadas

Atualização frequente do blog “Pegada de Papel”. Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Número e qualidade dos

textos

Atividades de escrita criativa:

• Caderno das Letras;

• Concursos literários:

Contos de Terror e Mistério” – 1º e 2º ciclos e CEO;

Baú dos Contos (tema a determinar) -‐ 3º ciclo e CEO.

Equipa da BE

Disc. Português

Equipa da BE

BE / Disc. Português

Alunos de todos os ciclos e CEO

1º e 2º ciclos e CEO

3º ciclo e CEO

Divulgação dos trabalhos no blog da BE, final do ano

letivo

Até 12 novembro

Última semana do 1º período

Número e qualidade dos trabalhos produzidos

Divulgação do “Livro / Escritor do Mês”. Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Nº de


14


participantes

Utilizar o blog da BE para divulgar, de forma regular, sugestões de leitura, excertos de textos de literatura infantil/juvenil, novidades editoriais e últimas aquisições nesta área.

Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano

Mostra de livros / novidades de forma apelativa. Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano

Atividades de leitura em várias situações:

• “Histórias da História” – leitura e exploração de obras relacionadas com a História/Lendo os clássicos (1º período);

Equipa da BE e Professor Jorge

Pereira

Alunos

2º e 3º ciclos

Ao longo do ano

Ao longo do ano

Nº de sessões

Interesse manifestado pelos alunos

• Leituras Partilhadas. Equipa da BE e Disc. Português

Semana(s) da leitura:

• Concurso “ Há Poesia na escola”-‐ celebrar o Dia Mundial da Poesia

• “Dar Poesia a Coimbra” (a poesia sai à rua)

Equipa da BE e Disc. Português

BM/SABE

Equipa da BE Disc. Português

Alunos

Comunidade escolar

1ª fase: janeiro/fevereiro

2ª fase: 8 a 15 de março

Nº de participantes e qualidade dos trabalhos

apresentados


Comemoração do Dia Mundial do Livro (dinamização de atividades de leitura e escrita).


Professores e Educadoras

1º ciclo e pré-‐escolar

15 a 26 de abril (1º ciclo)

22 a 26 de abril (pré-‐escolar)

Participação dos alunos nas atividades propostas


15


Dia do Autor Português (visita de um autor português, Feira do Livro – proposta do JI, sem confirmação).


Professores e Educadoras

1º ciclo e pré-‐escolar 22 de maio Evidências a especificar de acordo com as várias atividades

CNL -‐ Concurso Nacional de Leitura. Equipa da BE Alunos Fases – a definir

Comemoração do Mês Internacional das BE:

• Visitas Guiadas aos alunos dos 3º, 4º e 5º anos;

• Exercícios práticos e atividades lúdicas de localização de documentos: 1º ciclo – “Onde mora o livro”.

• Leitura e exploração de algumas obras relacionados com a importância da leitura e do livro -‐ “Se eu fosse um livro”, de José Jorge Letria, “É um livro”, de Lane Smith.

Equipa da BE/SABE 3º, 4º e 5º anos


Claros

setembro/outubro Atividades realizadas

Participação dos alunos nas diversas atividades

Feira do livro.

Equipa da BE Comunidade escolar 26 novembro a 03 dezembro

Número de visitantes

Livros adquiridos

“Vamos Viver o Natal” – Concurso de postal de Natal 2012 (com base em livros).

BM/SABE

Equipa da BE

Alunos De meados de outubro até 23 de

novembro

Número e qualidade dos trabalhos

Calendário online: (Des)Organiser: O nosso Livro do Desassossego

(seleção de citações da obra “ O livro do desassossego “ de Fernando


Comunidade Escolar De janeiro a dezembro de 2013

Participação dos alunos e


16


Pessoa -‐ atividade orientada na BE ou na sala de aula). Equipa da BE

Professores

professores

Outras iniciativas a LER+:

• Guias de Leitura.

BM/SABE


Comunidade escolar Ao longo do ano Participação dos alunos

A Hora da História…

Leitura e atividades.

SABE 1º ciclo

Ao longo do ano

Encontros + escritores:

Margarida Fonseca Santos

Alice Vieira

Equipa da BE

RBE/SABE /BMC

Comunidade escolar

2º ciclo

3º ciclo

21 de fevereiro

14 de março

A especificar de acordo com as várias atividades

Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor. Equipa da BE

Comunidade Escolar 22 de abril A especificar de acordo com as várias atividades

Participação na Feira do Livro de Coimbra. BM/SABE


Alunos maio

Circulação dos baús entre as escolas do 1º Ciclo e JI. Professoras bibliotecárias

1º ciclo Ao longo do ano Ficha de registo das obras lidas


17


Propiciar a requisição domiciliária dos livros dos baús nas escolas do 1º ciclo e JI.


Educadores

1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Nº de requisições

Trabalho colaborativo com as escolas do Agrupamento na planificação de atividades relacionadas com datas comemorativas ou outros temas.


Educadores

1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano

Trabalho colaborativo com as escolas e os JI do Agrupamento na promoção do livro e da leitura:

• sessões de leitura e de trabalho nas EB1 e JI;

• exploração das obras lidas, sempre que possível, relacionando-‐as com os conteúdos do Estudo do Meio;

• pesquisa de informação relacionada;

• divulgação dos trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas através de exposições ou do blog da BE.


1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Observação direta

Qualidade dos trabalhos produzidos


18

Domínio C: Projetos, parcerias e atividades livres e de apoio à comunidade

OBJETIVOS:

C.1 Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular:

. Apoiar atividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos escolares, realizadas pelos alunos fora do horário letivo e dos contextos formais de aprendizagem.

. Colaborar em atividades propostas pelos departamentos e clubes que constituam um enriquecimento do currículo dos alunos.

. Fomentar a prática de técnicas de estudo variadas e o desenvolvimento de hábitos de trabalho e a autonomia na execução das tarefas.

. Dinamizar atividades livres, de caráter lúdico e cultural.

. Proporcionar acesso livre e permanente à BE.

. Favorecer a aquisição de hábitos de utilização livre da BE, num clima de liberdade, respeito e descontração, individualmente ou em pequenos grupos.

. Apoiar projetos e atividades autónomas dos alunos.

. Proporcionar a realização de AECs e participar ativamente nas AEC organizadas pela escola ou outras entidades.

C.2 Projetos e Parcerias

. Desenvolver iniciativas em parceria com a BMC e outros organismos culturais.

. Organizar projetos colaborativos, envolvendo várias escolas do Agrupamento.

. Disponibilizar recursos da BE para a implementação de projetos das várias escolas do Agrupamento.

. Estimular a participação dos pais no domínio da promoção da leitura e desenvolvimento de competências.


19

ATIVIDADES DINAMIZADORES INTERVENIENTES/PÚBLICO-‐ALVO

CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

Continuação da adequação do horário de funcionamento da BE tendo em vista uma maior rentabilização dos seus recursos.


Comunidade escolar Ao longo do ano Horários

Análise estatística da frequência dos

alunos

Participação nos vários eventos que contribuam para uma melhoria da organização e gestão da BE, nomeadamente no grupo de trabalho concelhio.

Angariação de leitores e animadores voluntários.

Projetos com Encarregados de Educação.

Equipa da BE Alunos


Ao longo do ano Número de colaboradores

Participação em reuniões de trabalho da BM/SABE. Professoras bibliotecárias

Comunidade Escolar Ao longo do ano Atas

Dinamização de atividades de promoção da leitura/escrita e de pesquisa de informação nas BE de Coselhas e de Montes Claros.


1º ciclo Ao longo do ano Instrumentos do MAABE: Grelhas de observação

Inquéritos e outros

documentos de avaliação

elaborados pela


20


CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

equipa da BE

Colaboração com o Centro Educativo dos Olivais:

• participação nas atividades dinamizadas pela BE;

• tratamento de fundos documentais e aquisição de livros com a verba do PNL.


Comunidade escolar Ao longo do ano

Planificação de atividades de pesquisa de informação (em diversos suportes) na BE ou nas escolas do Agrupamento com Biblioteca Escolar, em colaboração com os professores, com vista à concretização de Projetos Curriculares de Turma e ao apoio ao Desenvolvimento Curricular.

Planificação de atividades com os professores titulares a realizar na BE no âmbito das AEC.


Equipa da BE

Professores

Professoras bibliotecárias Professores titulares

1º, 2º e 3º ciclos

1º ciclo

Ao longo do ano

Observação direta

Qualidade dos trabalhos realizados

Divulgação e exploração do livro-‐jogo “Conhecer a cidade”, que leva à descoberta das questões da arquitetura, do espaço público e da cidadania (Programa Educativo da Ordem dos Arquitetos).


Professores titulares

Educadores

1º ciclo e pré-‐escolar Em data a determinar

Observação direta

Qualidade dos trabalhos realizados

Dinamização de um trabalho colaborativo com as escolas e os JI do Agrupamento na promoção do livro e da leitura:


1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Número de sessões


21


CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

• sessões de leitura e exploração de obras nas EB1 e JI;

• produção de trabalhos em diversos suportes que serão expostos ou divulgados no blog “Pegada de Papel”;

• participação nos diversos concursos.

Educadoras

Trabalhos realizados

Atividades propostas pelos departamentos e que constituam um enriquecimento do currículo dos alunos:

→ Elaboração de postais de boas-‐festas e entrega aos jovens do pediátrico.

Exposição dos melhores postais na biblioteca da escola.

Utilização / demonstração dos robôs.

→ Apresentação de trabalhos fotográficos elaborados pelos alunos com recurso ao PowerPoint, Movie Maker e outro software livre.

→ Exposição/apresentação de cartazes alusivos a datas importantes: Natal, Carnaval, Dia dos Namorados, Páscoa e outras, elaborados pelos alunos.

Equipa da BE e TIC

7º, 8º e 9º anos

1ª semana de dezembro

Março

Ao longo do ano

Evidências a especificar de acordo com as várias atividades

A alimentação na Matemática.

Equipa da BE e Matemática

6º ano Desenvolvimento no 1º período e apresentação na última semana do

1º período



22


CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

Comemoração do Dia Mundial para a Prevenção de Catástrofes:

Elaboração de trabalhos e divulgação no blog “Pegada de Papel”.

Grupo disciplinar de Geografia

8º ano outubro

Comemoração do Dia dos Direitos Humanos:

• Reflexão e pesquisa sobre a problemática dos direitos humanos nos 2 Mundos -‐ Amnistia Internacional -‐ Palestra no Auditório;

• Especialista a convidar -‐ Divulgação no blog na BE.

• Leitura e exploração de livros relacionados com os Direitos da Criança.

Grupo disciplinar de Geografia

Professora bibliotecária

9º ano

Alunos do 1º ciclo

BE de Montes Claros e de Coselhas

10 de dezembro

10 e 12 de dezembro


Comemoração do “Dia Mundial da Paz” -‐ A Paz aos olhos das crianças:

• Pesquisa sobre as personalidades distinguidas com o “Nobel da Paz”;

• Exploração de uma obra/textos alusivos à temática.

Realização de trabalhos.


Professores titulares

1º ciclo janeiro Evidências a especificar de acordo com as várias atividades

Dia mundial da Água -‐ Ano Internacional da Cooperação pela Água:

• Elaboração de trabalhos de pesquisa e tratamento de informação, com base no ModeloBig6.


Professores

1º ciclo Ao longo do 2º período

Participação dos alunos nas atividades


23


CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

titulares propostas

Semana da Europa :

• Workshops na Biblioteca com as turmas do 7º ano -‐ Divulgação no blogue na BE;

• Palestra no auditório com um convidado a designar.

Geografia e História

1º ciclo e 7º e 9º anos

maio


II Ciclo de Conferências de Estudos Europeus da Universidade de Coimbra.

BE/ SABE 7º ano março

Projeto da Interculturalidade:

• Levantamento e caraterização dos alunos com nacionalidades diferentes;

• Reunião com estes alunos para a apresentação do projeto;

• Auscultação junto destes alunos dos dias nacionais de forma a poderem ser comemorados;

• Elaboração de um artigo sobre o país para o jornal da escola.

Nota: de acordo com este levantamento, as atividades serão desenvolvidas ao longo do ano

• Workshops na Biblioteca com as turmas do 9º ano;

• Convidar EE de alunos de outras nacionalidades e culturas.

Departamento de CSH

2º e 3º ciclos e alunos com LP como língua não materna

Ao longo do ano



24


CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

Comemoração de datas Históricas.

Departamento de CSH/ História e

HGP

1º, 2º e 3º ciclos Ao longo do ano Evidências a especificar de acordo com as várias atividades

Parlamento dos Jovens.

História 3º ciclo com incidência no 9º ano

Ao longo do ano

Semana/dia da comemoração da Memória do Holocausto.

Departamento de CSH/ História e

HGP

4º, 6º e 9º anos 27 de janeiro A especificar de acordo com as várias atividades

Ciclo de Cinema “Um livro, um filme”. Equipa da BE

Professores

3º ciclo fevereiro Nº de realizações

Interesse manifestado pelos alunos

TALKING TO…

Conversa com… (personalidade inglesa sobre um escritor britânico – Gerald Durrel).

Inglês 9º ano abril

BRITISH /AMERICAN ENGLISH – legendagem (com auxílio dos dicionários existentes na Biblioteca)

Inglês 7º ano

novembro


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CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

Leitura + Escrita /Grupos

TEA/5 O’CLOCK TEA O Chá (A bebida/A refeição)

Leitura/Pesquisa/Escrita + Exposição/Grupos

8º ano

Semana antes do Carnaval

Comemorações do “Dia Mundial da Mulher”:

• Debates e trabalhos de pesquisa;

• “Histórias da História”.

Equipa da BE

História e Geografia de

Portugal, História

1º, 2º e 3º ciclos 8 de março Análise de relatórios

Semana da Europa – Workshops na BE.

Departamento de CSH/ Geografia e

História

7º ano 7 a 11 de maio Idem

Dia Mundial da Criança. Equipa da BE 1º ciclo 1 de junho Idem

Visitas à Biblioteca Municipal. Equipa da BE 1º, 2º e 3º ciclos Ao longo do ano Nº de visitas

Implementação das atividades organizadas pela Rede de Bibliotecas de Coimbra e SABE.

Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Nº de participações

Participação das escolas do Agrupamento em atividades dinamizadas pela BE.


Educadoras

Alunos Ao longo do ano Nº de participações


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CALENDARIZAÇÃO

AVALIAÇÃO

Atualização do blog “Pegada de papel”. Professoras bibliotecárias Funcionária

Comunidade Escolar Ao longo do ano

Conferências. RBE/SABE/BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Nº de participantes

Visita de estudo. Equipa da BE Professores Final do ano Nº de participantes

Serão desenvolvidas outras atividades no sentido de melhorar o grau de intervenção na comunidade educativa.

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Plano Anual de Atividades 2012/2013 · AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS Plano Anual de Atividades 2012/2013 30-10-2012 2 INTRODUÇÃO!! O!Plano!AnualdeAtividades!constitui1secomo!o!documento!orientador!de!atividades!ao!longo!de!um!ano!