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Plano Anual de Atividades 2013/2014

Este Plano pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.

ES

Agrupamento

de Escolas Martim de Freitas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MARTIM DE FREITAS

Plano Anual de Atividades 2013/2014 30-08-2013 1

ÍNDICE

Índice 1

Introdução 2

Missão 3

Visão 3

Princípios e valores 3

Prioridades de ação 3

Objetivos Operacionais Anuais do Projeto Educativo 4

Calendário Escolar do Agrupamento 5

Planeamento Educativo – Calendarização de todas as reuniões 6

Calendário Escolar do Agrupamento – Provas e Exames 7

Atividades de Organização e de Complemento Curricular 8

Avaliação do Plano Anual de Atividades 8

Lista de Atividades de Organização e de Complemento Curricular 9



INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades constitui-‐se como o documento orientador de atividades ao longo de um ano

letivo.

Trata-‐se de um documento de planeamento do Agrupamento que define, em função do Projeto

Educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à

identificação dos recursos envolvidos, graças a uma ação concertada, tendo como horizonte o

cumprimento do Projeto Educativo.

Os objetivos consignados no Projeto Educativo do Agrupamento enquadram as atividades como um

conjunto de processos que visam a melhoria do sucesso escolar, a formação global dos alunos, com o

envolvimento e a co-‐responsabilização de todos.

Este Plano pretende complementar e enriquecer o processo de ensino/aprendizagem recorrendo a

estratégias motivadoras que facilitem o desenvolvimento dos alunos, quer no plano do saber e das

competências, quer no plano da construção da identidade pessoal e formação cívica.

Sustentando uma filosofia de escola que se pretende inclusiva, aberta e inovadora, o presente

documento, tal como a dinâmica subjacente às múltiplas variáveis do processo educativo, é um documento

em aberto, sujeito à construção e revisão permanentes.

Neste ano letivo, são, para já, intervenientes e parceiros na elaboração do Plano Anual de Atividades as

seguintes estruturas:

·∙ Direção;

·∙ Conselho Pedagógico;

·∙ Coordenação de Diretores de Turma;

·∙ Comissão de Coordenação de Avaliação de Desempenho Docente;

. Departamentos Curriculares:

-‐ Pré-‐Escolar / Primeiro Ciclo;

-‐ Línguas;

-‐ Matemática e Ciências Experimentais;

-‐ Ciências Sociais e Humanas;

-‐ Expressões.



MISSÃO

Tem como finalidade prestar à comunidade um serviço educativo de elevada qualidade, dando uma

resposta eficaz às diferentes necessidades, tendo em conta o caráter único e dinâmico da ESCOLA e

promovendo uma atitude e cooperante.

VISÃO

Uma escola de referência pela humanização, abertura à comunidade, inovação e qualidade do serviço

educativo prestado.

PRINCÍPIOS E VALORES

• Promover a cidadania responsável, a solidariedade e o respeito, potenciando as capacidades de

cada um;

• Fomentar o sucesso escolar e profissional de todos;

• Otimizar a reflexão, partilha e co-‐responsabilização numa perspetiva pluralista;

• Incentivar o rigor, exigência e valorização do trabalho realizado.

PRIORIDADES DE AÇÃO

Tendo em conta o contexto educativo, entendemos orientar este Projeto para 3 prioridades:

• Prioridade 1 – Organizar para o sucesso

• Prioridade 2 – Formar para a cidadania

• Prioridade 3 -‐ Envolver e co-‐responsabilizar

COO V. COORDENAÇÃO



OBJETIVOS OPERACIONAIS ANUAIS DO PROJETO EDUCATIVO

• Promover o sucesso escolar;

• Educar para a Cidadania; educar para a Saúde; educar para o Ambiente; educar para o

Empreendedorismo;

• Favorecer a interiorização de valores universais;

• Favorecer o fortalecimento de relações interpessoais e profissionais;

• Promover um trabalho de articulação eficaz entre os professores dos vários departamentos e ciclos;

• Incrementar a articulação pedagógica entre os diferentes ciclos;

• Favorecer a interação com a comunidade;

• Contribuir para uma reorganização da escola, coerente e coordenada.



CALENDÁRIO ESCOLAR DO AGRUPAMENTO

CALENDARIZAÇÃO ATIVIDADES 13/Setembro/2013: Pré-‐escolar, 1º, 3º (EMF) e 5ºs anos

16/Setembro/2013: restantes anos Início das atividades letivas (1º Período)

17/Dezembro/2013 18/Dezembro/2013: Pré-‐escolar Final do 1º Período

18, 19 e 20/Dezembro/2013 19, 20 e 23/Dezembro/2013: Pré-‐escolar 1º Momento de avaliação

18/Dezembro/2013 a 3/Janeiro/2014 (inclusivé) 24*, 26, 27, 30, 31*/Dezembro/2013: Pré-‐escolar 1ª Interrupção das atividades letivas (Natal)

2/Janeiro/2014: Pré-‐escolar 6/Janeiro/2014 Início das atividades letivas (2º Período)

3, 4 e 5/Março/2014 2ª Interrupção das atividades letivas (Carnaval)

15/Março/2014 Final do 2º Período 7, 8 e 9/Abril/2014 8, 9 e 10/Abril/2014: Pré-‐escolar 2º Momento de avaliação

7 a 21/Abril/2014 (inclusivé) 11, 14, 15, 16, 17/Abril/2014: Pré-‐escolar 3ª Interrupção das atividades letivas (Páscoa)

21/Abril/2014: Pré: escolar 22/Abril/2014 Início das atividades letivas (3º Período)

6/Junho/2014 Final do ano letivo (6º e 9º anos)

13/Junho/2014 Final do ano letivo (restantes anos)

4/Julho/2014 Final do ano letivo (4º e 6º anos que venham a ter acompanhamento extraordinário – com início a 16 de Junho de 2014)

4/Julho/2014 Final do ano letivo (Pré-‐escolar)

11 a 13/Junho/2014 3º Momento de avaliação (6º e 9º anos)

17, 18, 19 e 20/Junho/2014 3º Momento de avaliação (restantes anos) Após afixação das pautas com os resultados dos exames de 6º e 9º anos Reuniões Finais (6º e 9º ano)

7, 8 e 9/Julho/2014 3º Momento de avaliação (Pré-‐escolar) * Caso seja concedida tolerância de ponto nestes dias a interrupção letiva avançará para o dia útil seguinte



PLANEAMENTO EDUCATIVO – CALENDARIZAÇÃO DE TODAS REUNIÕES

1º Período Conselho Pedagógico 4/Setembro/2013 * Departamentos / Grupos Disciplinares 5, 6, 7 e 9/Setembro/2013 Conselho de Diretores de Turma 8 de Setembro de 2013 Conselhos de Turma 12, 13 e 14/Setembro/2013 Conselho Pedagógico 24/Outubro/2013 Departamentos / Grupos Disciplinares 31/Outubro/2013 Conselhos de Turma (intercalares) De 7 a 16/Novembro/2013 Conselho Pedagógico 28/Novembro/2013 Departamentos / Grupos Disciplinares 5/Dezembro/2013 Conselho de Diretores de Turma 5 e 6 /Dezembro/2013 Conselhos de Turma (final de período) 17, 18, 19 e 20/Dezembro/2013

Articulação entre Departamentos Datas a definir de acordo com os Coordenadores

Articulação monitores AEC/Departamentos de Expressões e Línguas

Datas a definir de acordo com os Coordenadores

* Com a presença dos Subcoordenadores

2º Período Departamentos / Grupos Disciplinares 9/Janeiro/2014 Conselho Pedagógico 16/Janeiro/2014* Conselhos de Turma (intercalares) De 4 a 15/Fevereiro/2014 Conselho Pedagógico 20/Fevereiro/2014 Departamentos / Grupos Disciplinares 27/Fevereiro/2014 Conselho Diretores de Turma 6/Março/2014 Conselhos de Turma (final de período) 18 a 22/Março/2014




3º Período

Departamentos / Grupos Disciplinares 3/Abril/2014 Conselho Pedagógico 10/Abril/2014* Conselho Pedagógico 22/Maio/2013 Conselhos de Turma (intercalares) De 20 a 24/Maio/2014 Departamentos / Grupos Disciplinares 29/Maio/2014 Conselho de Diretores de Turma (6ºs e 9ºs anos) 29/Maio/2014 Conselho de Diretores de Turma (5ºs, 7ºs e 8ºs anos) 5/Junho/2014 Conselhos de Turma (final de período – 6ºs e 9ºs anos) De 11 a 14/Junho/2014 Conselhos de Turma (final de período – 5ºs, 7ºs e 8ºs anos De 17 a 21/Junho/2014 Conselho Pedagógico (avaliação extraordinária) 24/Junho/2014 Departamentos / Grupos Disciplinares A partir de 27/Junho/2014 Conselho Pedagógico 25/Julho/2014 Conselho Pedagógico (recursos) 26/Junho/2014 Conselhos de Turma (final de período – recursos) A partir de 1/Julho/2014






CALENDÁRIO ESCOLAR DO AGRUPAMENTO – PROVAS E EXAMES

CALENDARIZAÇÃO ATIVIDADES ATRIBUIÇÃO

Janeiro a Maio/2014 Matrículas 1º ciclo Professores (Apoio do SPO e do NAE)

Escolas de 1º Ciclo

Fevereiro 2014 Testes Intermédios de Matemática Ministério da Educação

Maio/2014 Testes Intermédios de Matemática Ministério da Educação

Maio/2014 Exames de Equivalência à Frequência (2º/3º Ciclos): Aprovação das matrizes

Conselho Pedagógico Departamentos

Maio/Junho 2014 Testes Intermédios de Língua Portuguesa e de Matemática -‐ 2ºano Ministério da Educação

Maio e Junho/2014 Análise e seleção de manuais escolares Grupos Disciplinares / Professores Titulares de Turma

Maio e Junho/2014 Elaboração dos E.E.F. Professores de 2º/3º Ciclos Junho, Julho e

Setembro/2014 Realização dos E.E.F.

Junho/2014 Apoio aos alunos inscritos nos exames de 9º ano Professores do 3º ciclo

Maio, Junho, Julho/2014 Exames Nacionais dos 4º,6ºs e 9ºs anos Ministério da Educação

Julho/2014

Previsão de turmas Distribuição do serviço docente

Direção Executiva

Avaliação do P.A.A. 2013/2014 Elaboração do P.A.A. 2014/2015

Todas as estruturas educativas

Matrículas: 2º e 3º ciclo Serviços Administrativos

Julho/2014 Formação de turmas Direção Executiva

Julho, Agosto e Setembro/2014 Preparação da receção aos alunos Professores (Apoio do SPO e do

NAE)

Agosto/2014 Elaboração de horários

Direção Executiva Setembro/2014

Reajustamentos na distribuição de serviço docente

Requisição de professores



ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO E DE COMPLEMENTO CURRICULAR

DEPARTAMENTOS / GRUPOS DISCIPLINARES / ESCOLAS DE 1º CICLO / JARDINS DE INFÂNCIA

As atividades integradas neste plano são do âmbito da organização pedagógica, áreas disciplinares e

direção de turma, sendo portanto da responsabilidade dos Departamentos, Grupos Disciplinares, Direções

de Turma, Conselhos de Turma, Conselho Pedagógico e Direção Executiva e visam:

§ Melhorar o processo de ensino / aprendizagem;

§ Fazer a articulação vertical e horizontal dos conteúdos de ensino;

§ Desenvolver atividades integradoras do saber;

§ Valorizar a Língua Portuguesa como património nacional e veículo de todos os saberes;

§ Promover o trabalho de colaboração entre professores dos vários departamentos e diferentes

ciclos;

§ Fomentar a participação dos alunos na vida escolar;

§ Desenvolver a autonomia, a confiança e o respeito pelos outros;

§ Fomentar a responsabilidade dos alunos perante os seus direitos, deveres e liberdades.

AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

O acompanhamento do Plano Anual de Atividades será feito, ao longo do ano, pelas Coordenadoras de

Departamento, pela equipa do PAA e Conselho Pedagógico.

As datas constantes deste documento são as constantes das planificações e planeamento anual podendo

sofrer alterações de acordo com as necessidades do agrupamento.

A avaliação será efectuada no final de cada período, em grelha própria, pelos responsáveis das atividades

e no final no ano letivo pela equipa que coordena o projeto e Conselho Pedagógico.

Na avaliação ter-‐se-‐á em conta o grau de consecução das atividades planificadas, a articulação com o

Projeto Educativo e o Projeto Curricular do Agrupamento e ainda o empenho/participação na procura da

melhoria da qualidade e satisfação da comunidade envolvente.



LISTA DE ATIVIDADES DE ORGANIZAÇÃO E DE COMPLEMENTO CURRICULAR

DEPARTAMENTOS / GRUPOS DISCIPLINARES / ESCOLAS DE 1º CICLO / JARDINS DE INFÂNCIA Informações para consulta das atividades e datas: a) Na primeira grelha estão os Projetos desenvolvidos no Agrupamento; depois, na grelha “Ao longo do ano letivo” surgem as atividades que decorrem ao

longo de todo o ano letivo; as atividades que decorrem ao longo do ano letivo e que não têm data prevista ou indicada para início aparecem em primeiro lugar; as atividades com indicação de data de início aparecem a seguir, ordenadas pela data de início da sua realização (exemplo: “Ao longo do ano letivo”, “Início em setembro”).

b) Na segunda grelha as atividades são apresentadas por período letivo e, em cada um dos períodos ordenadas por mês e pela data prevista da sua realização;

c) Em cada mês surgem primeiro as atividades que decorrem durante todo o mês; depois aparecem as atividades do respetivo mês mas que ainda não têm data definida; as atividades com data definida surgem depois e estão ordenadas cronologicamente;

d) As atividades que abarcam dois meses são apresentadas em ambos os meses; e) As atividades que decorrem ao longo de um período letivo são apresentadas no início desse período (no primeiro mês de cada período), ordenadas pela

data de início da sua realização (exemplo: ao longo do 1º período, com início em Outubro, etc.). f) Os Planos de Atividades do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) e da Biblioteca (BE) surgem no final, em anexo.

PROJETOS Departamento

Disciplina Nível Ensino

Título Objetivos Estratégias / Ações Indicador de Medida Meta Equipa

Coordenadora Calendarização Público-Alvo

Ciências Sociais e Humanas

Geografia História HGP

Projeto da Interculturali-‐

dade

Contribuir para a integração dos alunos com nacionalidades diferentes

Dar a conhecer à comunidade escolar outras culturas

Levantamento e caracterização dos

alunos com nacionalidades diferentes

Reunião com os coordenadores e encarregados de

educação respetivos

Estatístico 100% dos alunos de nacionalidades diferentes

Professores do

departamento do pré-‐escolar e do 1º Ciclo

Ao longo do 1º período

Alunos do pré-‐escolar e do 1º Ciclo e alunos das turmas de PLNM



bem como o docente de PLNM para a

apresentação do projeto

Auscultar os dias nacionais de forma a poder comemorá-‐los.

Elaborar para o jornal da escola 1 artigo sobre o

país

Nota: de acordo com este levantamento,

serão desenvolvidas as atividades ao longo do

ano Ciências Naturais Eco-‐Escolas

Ciências Naturais

Crescer Saudável

Educação Parental

Laboratório de Matemática

Auto-‐avaliação e Plano de Melhoria

Laboratório de

Línguas

Educação Pelos

Pares

Plano de Ocupação dos

Tempos Escolares

Expressões EF

Gabinete de Aptidão Física

(G.A.F.)

Caraterização da aptidão física e da composição corporal dos alunos da escola.

Orientação sobre a aplicação do Fitnessgram

Número de alunos

avaliados

Continuar a inverter a

tendência de

Miguel Santos

Prof.s EF com

Ao longo do ano letivo

Alunos da MF

5º ao 9º ano



2º/3º Ciclos Análise dos resultados e aconselhamento/ /encaminhamento.

Intervenção sobre as maiores dificuldades ao nível das capacidades motoras e da aptidão física.

Favorecer a prática habitual e autónoma da atividade física e desportiva.

Orientação da Educação Física para aspetos relacionados com a saúde e o bem-‐estar.

Introdução dos dados aumento das taxas de sobrepeso e de obesidade por parte dos alunos

Reduzir o número de alunos com indicadores de

magreza

horas de G.A.F.

Início em Outubro

Até final do 2º

Período (15/Março)

2x45’/semana




Aplicação dos testes Fitnessgram de Aptidão Física e Avaliação da

Composição Corporal

Número de alunos

avaliados

Avaliar 95% dos alunos da escola

Miguel Santos Prof.s EF


Início em Outubro

Até ao Carnaval (28/Fevereiro)

Alunos da MF

5º ao 9º ano

Aconselhamento individual sobre nutrição e exercício físico aos alunos sinalizados.




Aconselhamento/ Intervenção nos PCT

Trabalho orientado por prof.s de EF com vista ao aconselhamento individual sobre nutrição e exercício físico aos alunos sinalizados

Implementação de sessões de esclarecimento sobre hábitos alimentares e controlo do balanço energético semanal

Número de alunos a

frequentar o Gabinete para atendimento personalizado / aconselha-‐

mento

Frequência do atendimento/

/aconselhamento personalizado de 20% dos alunos sinalizados

Miguel Santos

Prof.s EF com horas de GAF


Início em Outubro

Alunos da MF sinalizados para o G.A.F.

5º ao 9º ano

Caraterização da aptidão física e da Apresentação dos Número de Continuar a Miguel Santos Dia da Escola Comunidade



composição corporal dos alunos da escola.

Análise dos resultados Favorecer a prática habitual e autónoma da atividade física e desportiva.

Orientação da Educação Física para aspetos relacionados com a saúde o bem-‐estar.

resultados do Fitnessgram e do

trabalho desenvolvido pelo G.A.F.

alunos avaliados

inverter a tendência de

aumento das taxas de sobrepeso e de obesidade por parte dos alunos


magreza

Prof.s EF

Aberta Educ. da MF

Pré-‐escolar/ 1ºCiclo/ HGP

Projeto Interculturali-‐

dade

Sensibilizar para a diversidade cultural.

Levantamento das características dos

alunos com nacionalidades diferentes.

Dinamização do projeto pelo grupo HGP

Participação dos alunos

Número de alunos e

Pais/Encarregados de Educação

Professores HGP Ao longo do ano Alunos

Pré-‐Escolar Embelezamento

do espaço exterior do JI

Sensibilização para a preservação do ecossistema e a manutenção do espaço exterior do JI

Pintura de muros, conservação do jardim,

horta pedagógica.

Todos os grupos. 80% das crianças Pessoal

Docente Data a marcar JI´s dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar Física e Química na nossa vida

Propiciar situações que conduzam ao alargamento do conhecimento científico.

Promover o gosto pela ciência com atividades

experimentais

Todos os grupos. 80% das crianças

Pessoal Docente Data a marcar

JI´s dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar

Projeto “Quando o velho volta a

novo”

Promover vivências que estimulem, no público-‐alvo, atitudes de cidadania responsável.

Atividades de educação ambiental, com vista à

sensibilização, preservação e proteção

do Ambiente

Todos os grupos.

80% das crianças Pessoal Docente

Data a marcar JI´s dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar Projeto: Energia -‐ Sol

Propiciar situações que conduzam ao alargamento do conhecimento científico.

Investigação, recolha de histórias, poesias, experiências...

Todos os grupos. 80% das crianças Pessoal

Docente Data a marcar JI´s dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar Visita a Museus Promover vivências que estimulem

no público-‐alvo a descoberta, observação e sentido critico.

Atividades de informação e descoberta.




Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo.



Ao longo do ano letivo Departamento

Disciplina Nível Ensino

Título Objetivos Estratégias / Ações Indicador de Medida Meta Equipa

Coordenadora Calendarização Público-Alvo

DESPORTO ESCOLAR

2º/3º Ciclos

Clube de Desporto Escolar

FUTSAL

Inf.A Masc. Inf.B Masc.

Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-‐play.

Promover o convívio entre alunos, professores e demais elementos da comunidade educativa.

Envolver a comunidade educativa da escola na participação de várias atividades desportivas.

Proporcionar aos alunos a prática e desenvolvimento orientados de uma modalidade específica escolhida pelos alunos, segundo as opções disponíveis.

Realização de 2 treinos semanais na modalidade

escolhida

Participação no Quadro Competitivo da modalidade

Número de alunos inscritos

Média de 16 alunos por sessão de

treino

Participação total nos encontros do

Quadro Competitivo

organizados pelo Gab. D.E.

(não ter faltas de comparência)

Miguel Santos (Inf.B Masc.)

Mário Filipe (Inf.A Masc.)


Início em Outubro

Treinos: 2

dias/semana, a definir pelo

prof. responsável

pelo Grupo/Equipa (90 minutos)

Quadro

Competitivo: a definir pelo

Gab. Coord. DE (Sábados)

Alunos da MF inscritos

DESPORTO ESCOLAR

2º/3º Ciclos


BADMINTON

Infantis Misto (Masc./Fem.)

Iniciado e

Juvenis Misto




Proporcionar aos alunos a prática e desenvolvimento orientados de


escolhida



Média de 8 alunos por sessão de treino em cada

escalão

Participação de todos os escalões

em todos os encontros do

Quadro Competitivo



Rui Silva


Início em Outubro

Treinos: 2


prof. responsável


Alunos da MF inscritos



uma modalidade específica escolhida pelos alunos, segundo as opções disponíveis.

Quadro Competitivo: a definir pelo

Gab. Coord. DE (Quartas feiras e/ou Sábados)

DESPORTO ESCOLAR

2º/3º Ciclos


FUTSAL

Juv./Jún. Masc.

Centro Educativo dos

Olivais




Proporcionar aos alunos a prática e desenvolvimento orientados de uma modalidade específica escolhida pelos alunos, segundo as opções disponíveis.


escolhida




treino


Quadro Competitivo



Nuno Barroso


Início em outubro

Treinos: 2


prof. responsável


Quadro

Competitivo: a definir pelo

Gab. Coord. DE

Alunos do C.E.O.

DESPORTO ESCOLAR

2º/3º Ciclos


Ténis de Mesa

Juv./Jún. Masc.

Centro Educativo dos

Olivais




Proporcionar aos alunos a prática e desenvolvimento orientados de


escolhida




treino


Quadro Competitivo



Nuno Barroso


Início em outubro

Treinos: 2


prof. responsável


Alunos do C.E.O.



uma modalidade específica escolhida pelos alunos, segundo as opções disponíveis.

Quadro Competitivo: a definir pelo

Gab. Coord. DE

1º Ciclo

Universidade de Coimbra, Património Mundial

Sensibilizar para a preservação do património

Conhecer o passado do meio local

Sessões de sensibilização por especialistas e/ou visitas de estudo à Universidade e/ou

atividades de pesquisa


100% dos alunos Professores Ao longo do ano Alunos

1.º Ciclo Visita de estudo

Promover a interação sócioafetiva entre turmas

Sensibilizar para o património cultural e natural

Desenvolver o espírito estético e a criatividade

Promover o convívio entre alunos e professores

Enriquecer o horizonte cultural dos alunos

Visita de estudo, com destino a definir, preferencialmente,

dentro da localidade de Coimbra

Participação dos alunos 100% dos alunos

Professores

Assistentes operacionais

Ao longo do ano Alunos

1º Ciclo/ Expressões (EV/EVT)

Dinamização de um atelier Sensibilizar para a criatividade.

Participação dos alunos 100% Professores

Duas escolas do 1º ciclo por período

Alunos

1º Ciclo / BE

Dinamização de atividades de articulação nas

EB1

Estimular o gosto pela leitura. Estimular o gosto pela escrita

criativa Desenvolver a criatividade. Desenvolver a capacidade de

pesquisa.

Sessões de: leitura, escrita, ilustração

pesquisa

Organização do Caderno das Letras


Coordenadora da BE

Professores Titulares

Ao longo do ano Alunos

Pré-‐Escolar Visita a Museus Promover vivências que estimulem

no público-‐alvo a descoberta, observação e sentido critico.

Atividades de informação e descoberta.





Departamento Disciplina

Nível Ensino Título Objetivos Estratégias / Ações Indicador de

Medida Meta Equipa Coordenadora Calendarização Público-Alvo



1º PERIODO SETEMBRO

Português “Concurso Nacional de Leitura”

Promover hábitos de leitura junto da comunidade escolar.

Estimular o gosto pela leitura.

Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso.

Número de alunos

participantes no concurso e resultados obtidos.

Envolvimento, pelo menos, de dez

alunos

Docentes de Português e Equipa da Biblioteca

Data a determinar.

Desenvolver-‐se-‐á ao longo do ano letivo.

Alunos do 2º e/ou 3º Ciclos

Português

“Dar @Língua” Competição Nacional

Universidade de Aveiro

Estimular o gosto pela leitura e pelo estudo da gramática.

Afixação de cartazes, divulgação da iniciativa e do regulamento da 1ª fase do concurso:

formação de equipas

Número de alunos


Envolvimento, pelo menos, de duas equipas por ciclo

Docentes de Português

Data a determinar.


Alunos do 3º Ciclo

Português

DIZ + Competição Nacional





Número de alunos



Docentes de Português,

Matemática e Ciências Naturais

Data a determinar.


Alunos do 2º Ciclo

Matemática e Ciências Exactas/

Matemática

Treinos para todas as

competições Matemáticas

do 2º e 3º ciclos

Permitir que os alunos descubram o lado lúdico da disciplina.

Favorecer a coordenação e a interacção das actividades lectivas e não lectivas;

Criar condições facilitadoras de aprendizagem;

Treinar para as competições

Número de presenças de alunos que

frequentam os locais onde

podem treinar

Frequentar o laboratório no 1º e 2ºperíodos (150

alunos)

Professores de Matemática do 2º e 3º Ciclos com horário no

Laboratório de Matemática.

Ao longo do 1º e 2º períodos no horário do laboratório e biblioteca.

Alunos do 2º e 3º Ciclos

Português/

Departamento do 1º Ciclo

“Caderno das Letras”

Promover a Escrita

Organização de um dossiê virtual, por

tipologia, com textos produzidos pelos alunos.

Número de textos

produzidos.

Produção de um mínimo de dois textos e um

máximo de quatro textos por turma

Docentes de Português e Docentes Titulares de Turma do

1ºCiclo e CEO

A divulgação dos trabalhos será feita através do Blogue da

Biblioteca, no final do ano

letivo.

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos / CEO (Centro Educativo dos

Olivais)

Pré-‐Escolar Abertura do ano letivo

Promover o contacto e intervenção activa dos vários parceiros educativos

Reuniões com pais/encarregados de educação; Visita guiada

Todos os grupos.

75% dos encarregados de

educação

Pessoal docente

Pais/

/Encarregados de Educação



Incentivar e valorizar a colaboração dos pais no processo educativo das crianças

ao J.I.

Pré-‐Escolar Receção às crianças

Fomentar a inserção da criança na comunidade escolar

Acolhimento com actividades a definir no Jardim-‐de-‐infância


Pessoal Docente e não

Docente Família

Setembro Crianças Família

Inglês

Update and Upgrade -‐

Formação de professores de

Inglês

Atualizar métodos e estratégias Divulgação da iniciativa

aos professores interessados

Frequência dos

professores de Inglês da escola

Envolver todos os professores de Inglês da escola

British Council/ Sub-‐coordenadora

de Inglês

5 de setembro Professores de Inglês do 2º e

3º Ciclos

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Ação de Formação de Fitnessgram

Rever e reformular os protocolos de aplicação dos testes de aptidão física e composição corporal.

Análise dos dados do ano letivo anterior.

Orientação sobre a aplicação do Fitnessgram

por parte dos professores

Uniformização de

critérios

Nº de professores de EF presentes

Presença de todos os professores de EF disponíveis

Miguel Santos 5 de Setembro Prof.s de EF da Martim de Freitas

1.º Ciclo

Receção aos alunos do 1.º ano das escolas

do Agrupamento e 3.º ano da EB1 Martim de Freitas e

Encarregados de Educação

Integrar os novos alunos no meio escolar

Consciencializar os alunos para a importância das regras básicas de convivência social

Esclarecer os Encarregados de Educação sobre o funcionamento da escola

Sensibilizar os Encarregados de Educação para a importância da sua participação na vida da escola

Visita às instalações

Reunião com professores titulares de

turma

Número de Pais/Encarreg

ados de Educação/alunos presentes

100% dos alunos Professores Entre 12 e 16 de Setembro

Alunos do 1.º ano 3.º ano da EB1 Martim de

Freitas


1.º Ciclo Início das atividades letivas

Acolher os alunos na escola Apresentar e integrar os novos alunos na turma

Relembrar aos alunos a importância das regras básicas de convivência social e normas do contexto escolar

Visita às instalações Alunos do 2.º, 3.º e 4.º anos

100% dos alunos Professores Entre 12 e 16 de Setembro

Alunos

Departamento de

Matemática e Cosmos

Divulgar a escrita científica “Ouvir, ver, escrever” Palestra interativa

Número de turmas

participantes

Apresentar 7 frases para expor Prof. C.F.Q. 26 de Setembro

Alunos do 7º ano



Ciências Experimentais

C.F.Q.

1.º Ciclo

Reunião Geral de Pais/


Informar os Pais/Encarregados Educação da orgânica da escola.

Dar a conhecer o Regulamento Interno do Agrupamento.

Informar sobre o desenvolvimento das Atividades de Enriquecimento Curricular.

Motivar os Pais/ Encarregados de Educação para o acompanhamento do percurso escolar dos seus educandos e para a importância da interação Escola-‐Família.

Reunião Geral de Pais/Encarregados de

Educação

Número de Encarregados de Educação presentes

Envolver o nº de Encarregados de

Educação presentes em pelo menos: 40% (Sta Cruz); 50% (Olivais,

Martim de Freitas e Montes Claros); 70% (Conchada e

Coselhas)

Professores

Setembro / Outubro

(datas a definir por escola

Pais/ /Encarregados de Educação

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. OUTUBRO

CHS História

Parlamento dos Jovens

Educar para a cidadania; Estimular o gosto pela participação cívica e política;

Dar a conhecer as regras do debate parlamentar.

Promover o debate democrático e o respeito pela diversidade de opiniões.

Incentivar a reflexão e debate sobre o tema, definido anualmente.

Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais.

Estimular a capacidade de expressão e argumentação.

Inscrição da escola na actividade

Lançamento da atividade

nas turmas

Lançamento da atividade Parlamento dos Jovens;


Pelo menos 3 listas de candidatos a

deputados

Filipe Xavier e BE Mês de Outubro

Alunos do 8º e 9º ano e do

CEO

Matemática e Ciências

Experimentais/ C.F.Q.

Visita ao Departamento de Química da F.C.T.U.C.

Incentivar e desenvolver o gosto pelas ciências e pelas atividades experimentais;

Aula no Departamento Participação das turmas de

8º Ano

Produção de dois trabalhos de

qualidade, para expor, por turma

Professores de C.F.Q. A designar

Alunos do 8º Ano

Departamento H2O -‐ um Comemoração do Dia Nacional da Visita ao Pavilhão da Número de 80% dos alunos das Prof. C.F.Q. 1 de Outubro Algumas



de Matemática e

Ciências Experimentais

C.F.Q.

recurso precioso

Água Água no Porto turmas participantes

turmas participantes

turmas do 8º ano

1º Ciclo Dia

Internacional do Idoso

Sensibilizar os alunos para as questões do envelhecimento e a necessidade de proteger e cuidar a população mais idosa

Convite aos avós para dinamizarem atividades nas turmas e/ou visita a

lares da 3ª idade

Número de avós

participantes nas diversas

turmas

Participação de pelo menos 1 avô

por turma Professores 1 de Outubro Alunos do 1º

ciclo

Pré-‐Escolar Dia Mundial da Música

Propiciar situações que conduzam ao alargamento de conhecimentos relativos à música

Concerto: atividade em pareceria com o conservatório

ou Convite a um grupo ou

cantor



Docente 1 de Outubro Crianças

Família

Espanhol Dia da

Hispanidade

Comemorar a chegada de Cristóvão Colombo às Américas.

Conhecer a variedade cultural dos países hispano-‐americanos.

Realizar e, eventualmente expor, trabalhos de pesquisa (mapas, bandeiras, revolução agrícola,

histórias, curiosidades, etc.)

Número de alunos

participantes

Envolver pelo menos 75% dos

alunos inscritos na disciplina

Professores de Espanhol 12 de Outubro

Comunidade escolar

Geografia

Comemoração do Dia Mundial

para a Prevenção das Catástrofes

Sensibilizar os alunos para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para a preservação do Património

Elaboração de trabalhos e projeção de vídeos no

auditório

Divulgação no blogue na BE

Trabalhos dos alunos

80% de trabalhos de qualidade satisfatória

Professores de Geografia 12 de Outubro 8º ano


Experimentais/ Ciências Naturais

Dia Mundial da Alimentação

Fomentar hábitos de uma alimentação saudável;

Compreender a importância de uma alimentação saudável para o funcionamento equilibrado do organismo.

Almoço saudável com algumas turmas.

Provérbios sobre o tema, a colocar nos espaços da

escola. Apresentação de

trabalhos.

Nº de participantes

Envolver 100 % das turmas na atividade

Professores de Ciências/ PES

16 de Outubro Alunos do 6º e 9º ano

1º Ciclo Dia Mundial da Alimentação

Incentivar para uma alimentação saudável

Consciencializar os alunos sobre as questões da nutrição e

Atividades alusivas ao tema e/ou

Visitas ao mercado municipal e/ou

Número de alunos

participantes

100 % de participação por parte dos alunos

Professores 16 de Outubro Alunos do 1º Ciclo



alimentação (excessos / carências)

Participação no projeto “5 ao dia”

Pré-‐Escolar Dia Mundial da Alimentação

Sensibilizar para a importância de uma alimentação saudável

Promover uma alimentação equilibrada.

Roda dos alimentos solidária ou Feira de

outono

Todos os grupos.

80% das crianças


Docente EE

16 de Outubro Crianças Família

Comunidade

Departamento de


Experimentais / C.F.Q.

Também se aprende a ensinar

Incentivar e sensibilizar a curiosidade dos alunos pelo conhecimento científico

Promover a convivência entre os alunos intervenientes

Cooperação entre alunos de Ciclos diferentes.

Número de alunos

participantes

30% dos alunos respondam

positivamente ao questionário.

. Prof. C.F.Q. e alunos do 3º

Ciclo

Fim de Outubro

(a combinar com prof.s do

1º ciclo)

Alunos do 1º Ciclo

Pré-‐escolar e 1º Ciclo

Bolinhos e Bolinhós

Vivenciar tradições Desmistificar os medos Desenvolver a capacidade criativa e imaginativa

Atividades lúdicas alusivas ao tema

Canções

História alusiva ao tema

Número de alunos

participantes

100 % de participação por parte dos alunos

Professores, Educadores de

Infância, Pessoal

Docente e não Docente 31 de Outubro

Alunos dos J.I. e das E.B.1 dos Olivais e Montes Claros

(1º ano) Pré-‐Escolar

Canções

História alusiva ao tema

Todos os grupos

80% das crianças

Pessoal Docente e

não Docente Família

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. NOVEMBRO


Matemática

Pré-‐Olimpíadas Olimpíadas da Matemática

Desenvolver o espírito crítico e científico;

Favorecer a coordenação e a interação das atividades letivas e não letivas;

Melhorar a qualidade do sucesso escolar;


Estimular a criatividade.

Participar nas competições

Número de alunos que participam

90 alunos

SPM

Professores de Matemática do 2º e 3º Ciclos

A definir pela SPM


Departamento de


Experimentais

A Física e a Química...

Motivar os alunos para o conhecimento científico

Pesquisa sobre vários Cientistas

Número de trabalhos entregues

2 trabalhos de qualidade por turma para Exposição

BE; Prof. C.F.Q.

(a confirmar)

Semana da Cultura Científica

3º Ciclo de CFQ



C.F.Q.

1.º Ciclo Magusto

Desenvolver os valores de solidariedade e de partilha

Contactar com costumes Valorizar tradições

Realização de trabalhos de Expressão Plástica Exploração da Lenda de

S. Martinho Entoação de canções

alusivas Recolha de

provérbios/ditados populares


Participação de 100% dos alunos

Professores, e Professores

dinamizadores das AEC

11 de Novembro

Alunos do 1º Ciclo

Pré-‐Escolar Dia de S. Martinho

Reviver e valorizar as tradições; Comemorar a data, o Santo e a

lenda associada;

Lanche convívio (Castanhas assadas

Todos os grupos

80% das crianças

Pessoal Docente e


11 de Novembro

Crianças Família

Comunidade

1.º Ciclo Dia Mundial da

Diabetes

Alertar para a problemática Conhecer cuidados preventivos Criar hábitos para uma vida saudável

Realização de uma sessão de

esclarecimento com técnicos de Saúde e/ou Elaboração trabalhos relativos à temática



Professores Técnicos de

Saúde

12 a 16 de Novembro

Alunos do 1º Ciclo



Dia Mundial do Não Fumador

Sensibilizar os alunos para temas da atualidade focados em dias especiais;

Alertar para a necessidade de adotar hábitos de vida saudáveis;

Alertar para os malefícios do tabaco

Atividades na sala de aula


Envolver nas atividades 100%

das turmas


17 de Novembro


Pré-‐Escolar Dia Mundial

dos Direitos da Crianças

Promover valores de partilha, respeito e cidadania

Atividades várias alusivas ao tema

Todos os grupos

80% das crianças

Pessoal Docente e


20 de Novembro

J.I´s dos Olivais e

Montes Claros

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. DEZEMBRO

Português Leituras

Partilhadas

Estimular o gosto pela leitura. Ler para construir conhecimento.

Divulgação de obras do P.N.L. entre várias

turmas, na sala de aula e na Biblioteca Escolar.

Número de obras

apresentadas. Número de alunos

Participação de 90% dos alunos.


e Equipa da Biblioteca

Ao longo dos três períodos.




participantes.


Experimentais

TIC

Criação de um cartão de Boas Festas virtual a enviar a todo o corpo docente e não docente.

Sensibilizar o corpo docente e não docente para o verdadeiro espírito de Natal.

Elaboração de um postal

Número de elementos da Comunidade

Escolar

100 elementos da comunidade

escolar TIC Dezembro 2013

Pessoal docente e não

docente

“Boas Festas ao Pediátrico”

Sensibilizar os alunos para a solidariedade para com os colegas do hospital pediátrico.

Desenvolvimento de competências na utilização dos computadores

Elaboração/exposição e seleção de postais de

boas-‐festas e entrega no Pediátrico

Número de postais a enviar

20 postais TIC Dezembro 2013 Alunos, jovens e funcionários do pediátrico

CHS História








Reuniões com as listas candidatam

Debates com a presença de especialistas e um

deputado da assembleia da República


Pelo menos 3 listas de candidatos a

deputados

Filipe Xavier e BE

Ao longo do mês


CEO

CHS Geografia Ser solidário

Sensibilizar para a partilha num espírito de solidariedade

Recolha de produtos alimentares


Pelo menos a concretização de 10

cabazes

Professores de geografia

Ao longo do mês

Alunos do 2º e 3º Ciclo

EMRC Comemoração do Nascimento

de Jesus

Sensibilizar os alunos para a Quadra Natalícia Exposição de trabalhos

Participação dos alunos; trabalhos

Alunos dos 2º e 3º ciclos


Professora de EMRC Dezembro

Comunidade escolar

Pré-‐Escolar Natal Cultivar os afectos; Sensibilizar os alunos para as

vivências do Natal;

Exploração e reflexão do tema através de

atividades nas várias

Todos os grupos

80% das crianças e famílias

Pessoal Docente e

não Docente Data a marcar




Proporcionar momentos de festa e alegria;

Promover o convívio entre crianças/famílias;

Conhecer, divulgar e preservar tradições.

áreas de expressão

Visita ao Presépio

Festa de Natal

Troca de Postais

Família

Comunidade Educativa



Dia Mundial da Luta contra a

Sida

Sensibilizar os alunos para temas da atualidade focados em dias especiais;

Desenvolver conhecimentos relacionados com o HIV/SIDA ;

Promover comportamentos responsáveis, a nível pessoal e social.

Visionamento de filmes alusivos ao tema/

Palestras


Envolver 100% das turmas


Projeto Educação pelos Pares

2 de Dezembro Alunos do 6º e 9º ano


Geografia História

Comemoração do Dia dos Direitos Humanos

Sensibilizar os alunos para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para o respeito pela diferença

Reflexão e pesquisa sobre a problemática dos direitos humanos

nos 2 Mundos – Amnistia Internacional

Palestra no Auditório

Divulgação no blogue na

BE



Professores de Geografia e História

10 de Dezembro 9º ano

Português

Concurso literário “Conto de Aventura Mistério e Imaginação”

Desenvolver o espírito criativo.

Produção, em contexto de sala de aula, de

contos. Correção e seleção dos textos pelos docentes de

Português.

Número de alunos

participantes na atividade e resultados obtidos.

Envolvimento de todas as turmas.

Docentes de Língua

Portuguesa /E. da Biblioteca

Última semana de aulas do mês

Alunos do 2º e 3º Ciclos e

CEO

Português / Francês/ Espanhol/ Inglês

Postais de Natal Sensibilizar os alunos para a quadra natalícia.

Elaboração de postais de Natal e respetivas

mensagens

Trabalhos produzidos

50% de participação dos

alunos

Docentes de Línguas

Última semana de aulas do período


Português/ Francês / Inglês/ Espanhol

Almoço Temático das

Línguas

Promover o convívio entre os vários elementos da comunidade escolar

Aprofundar o conhecimento da

Convidar os vários elementos da

comunidade escolar.

Embelezar o Refeitório

Número dos participantes envolvidos na atividade e nível de

Envolvimento, pelo menos, de 50% dos alunos da Escola e

10% dos professores.

Docentes de Línguas

Última semana de aulas do período




cultura dos países de língua estrangeira

com os trabalhos natalícios dos alunos.

Desfrutar da

gastronomia e música tradicionais de cada país.

satisfação.

1.º Ciclo Festa de Natal

Educar para os valores de Formação Pessoal e Social

Promover momentos de partilha e convívio

Desenvolver competências artísticas

Dramatizações

Canções



Professores Técnicos das

AEC Pais/Encarreg

ados de Educação

Última semana de aulas

Alunos

Comunidade Educativa

Expressões

EF/DE 4º ano

2º/3º Ciclos

Corta-‐Mato da M. Freitas



Envolver a comunidade educativa da escola na participação em várias atividades desportivas.

Competição

Corrida de resistência com distâncias variáveis em função do escalão

Fase Local

Número de alunos

participantes

Conclusão da prova por 90% dos alunos

em cada escalão/sexo

Representação de todas as turmas (cada turma ter pelo menos um

aluno participante)

Mário Filipe Núcleo DE Grupo EF

16 de Dezembro (2ªF)

4º ano e 2ºCiclo 8h30 – 10h00

3ºCiclo

10h20 – 12h45

Alunos da MF

6 por turma (3 masc. + 3

fem.)

4º ao 9º ano

Expressões

EF/DE 3º Ciclo

Torneio Interturmas de

Futsal

8º ano


Torneio de Futsal 5x5

Equipas masculinas e femininas

Número de turmas

participantes

Participação de 80% das turmas com equipas masculinas (5

turmas) e de 50% das turmas com

equipas femininas (3)

Miguel Santos Mário Filipe

Prof.s EF


9h00 – 13h00

Pavilhão

Alunos da MF

8º ano

8/10 alunos por equipa

Expressões EF

3º Ciclo

Torneio Interturmas de Futsal 9º ano

Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de compreensão mútua, amizade,


Equipas masculinas e femininas

Número de turmas

participantes

Participação de 80% das turmas com equipas masculinas (5

turmas) e de 50% das turmas com

Miguel Santos Mário Filipe

Prof.s EF


14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos da MF

9º ano




solidariedade e fair-‐play. equipas femininas (3)


2º PERIODO JANEIRO

Português Olimpíadas da

Oratória

Valorizar a expressão oral formal e a capacidade de argumentar e defender opiniões

Participação, na fase regional, com uma equipa da escola

Resultados obtidos

Envolver pelo menos 5 turmas

Professores de Português

Ao longo do ano (selecção nas turmas, fase regional…)

Alunos do 3º Ciclo

1.º Ciclo/BE Dia Mundial da Água

Sensibilizar para os problemas relacionados com o acesso à água potável e ao saneamento básico no planeta.

Alertar para as consequências da falta de água potável e saneamento básico.

Consciencializar para o uso racional da água potável.

Desenvolver competências ao nível da literacia da informação e das TIC.

Exploração de uma obra/textos alusivos à

temática e/ou realização de trabalhos alusivos à temática e/ou visita a uma ETAR e/ou Museu

da Água



Professores

Professora Bibliotecária

do Agrupamento

Ao longo 2.º período

Alunos

1.º Ciclo/ Departamento

de Matemática Expressões Artísticas

Jogos Matemáticos

Desenvolver o gosto pela matemática

Promover a criatividade na realização de trabalhos individuais e/ou coletivos

Elaboração de Jogos Matemáticos

Participação dos alunos Apuramento

de um vencedor por ano e por escola

Realização de um

Campeonato na Escola Sede


Professores do 1º Ciclo do Departamento

de Matemática e Expressões

Ao longo 2.º período

Alunos

1.º Ciclo/BE/ Semana da Desenvolver o gosto pelo passado Exploração de diversas Participação 100% Professores Ao longo do 2º Alunos



Expressões Artísticas

Leitura / Comemoração do 25 de abril

nacional. Desenvolver o gosto pela leitura. Promover a criatividade na

realização de trabalhos individuais e/ou coletivos

obras literárias e musicais e/ou celebração de

protocolos/parcerias com o Centro de

Documentação 25 de Abril e/ou vinda de convidados ligados à

Revolução

dos alunos Exposição dos trabalhos produzidos

do 1º Ciclo e Expressões


do Agrupamento

período

Apresentação dos trabalhos na semana de 22 a 24 de Abril



Ciência dentro e fora da escola

Promover a interligação entre teoria e prática;

Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico;

Estimular e desenvolver o gosto pelas ciências e pelas atividades experimentais;

Reconhecer a importância da Biotecnologia.

Realizar experiências laboratoriais com vista a dar resposta a um dado problema ou hipótese.

Visita de estudo ao Biocant



dos alunos

Professores de

Ciências A definir Alunos do 9º

ano


Experimentais/C.F.Q.

Visita ao Departamento de Física da F.C.T.U.C.



8º Ano




Alunos do 9º Ano

CHS História







Campanha eleitoral; Eleições;

Elaboração do projecto de recomendação pelos deputados eleitos; a presença de um

deputado


3 debates eleitorais;

500 votantes;

qualidade do texto

Filipe Xavier e BE

Ao longo do mês


CEO




1.º/2º/3º Ciclos/BE

Concurso literário

Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral

Criar o gosto pela recolha de produções do património literário oral

Desenvolver o gosto pela leitura e escrita

Exploração de contos de Natal

Realização do concurso

Participação dos alunos do 3º e 4º

ano

Até 2 contos por turma

Professores


do Agrupamento


Alunos do 3º e 4º ano

Espanhol DIA FESTIVO: Celebração do Dia de Reis

Valorizar as tradições Consciencializar os alunos para a cooperação e solidariedade

Ver a “Cabalgata de Reyes” de Madrid. Distribuir prendas

simbólicas.

Número de alunos

participantes

Envolver todos os alunos de Espanhol

Professores de Espanhol

1ª semana de aulas do 2º período

Alunos do 7º, 8º e 9º ano

Pré-‐Escolar Reis Reviver e valorizar as tradições; Realização de atividades alusivas à data

Todos os grupos 80% das crianças


Docente 6 de Janeiro


Pré-‐Escolar Dia Mundial do compositor

Propiciar situações que conduzam ao alargamento de conhecimentos relativos à música

Atividade em pareceria com o conservatório



Docente 15 de Janeiro


HGP e História

Dia da Lembrança da Memória do Holocausto

Reflectir sobre o Holocausto; Desenvolver o espírito crítico; Estabelecer relações entre o passado e o presente;

Realizar debates e trabalhos de pesquisa.

Debates, exposições, filmes, conferências,

elaboração de trabalhos, em articulação com a BE



Filipe Xavier e BE

Semana de 27 de Janeiro 4º, 6º e 9º ano

Pré-‐escolar e 1.º Ciclo

Carnaval

Vivenciar o Carnaval Desenvolver a capacidade criativa e espírito crítico

Promover o convívio entre alunos e os outros membros da comunidade

Desenvolver o espírito estético e a criatividade

Desfile pela zona envolvente

Elaboração de trabalhos


100%

Professores

Técnicos das AEC J.I.

E.B.1 de Montes Claros

e Olivais

28 de Fevereiro

Alunos

Comunidade

Local

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. FEVEREIRO

Português Ida ao Teatro Fomentar o gosto pelo teatro. Promover experiências de

Assistir a uma peça de teatro (de Gil Vicente ou

Envolvimento dos alunos na

Participação de um mínimo de 100


A determinar de acordo com as




aprendizagem. de outro autor) atividade e nível de

satisfação.

alunos peças em cartaz

Francês DIA FESTIVO: La Chandeleur

Divulgar uma tradição francesa Desenvolver a capacidade de pesquisa

Apresentação e exposição de trabalhos; lanche tradicional (em

sala de aula)

Número de alunos

participantes

Envolver pelo menos 50% dos alunos de Francês

Professores de Francês Fevereiro Alunos de 7º,

8º e 9º ano

Departamento de


Experimentais C.F.Q.

Olimpíadas de Química (nível de escola)

Motivar os alunos para a investigação da Química

Concurso Número de equipas

participantes

5 Equipas participantes

Prof. C.F.Q. Fevereiro, dia a designar

Alunos 8º e 9º ano

Departamento de



Olimpíadas da Física (nível de

escola)

Motivar os alunos para a investigação da Física Concurso

Número de equipas

participantes

3 Equipas participantes Prof. C.F.Q.

Fevereiro, dia a designar

Alunos de 9ºano

CHS História e AP








Estudo das propostas das várias escolas;

Preparação e participação na sessão

distrital

Participação dos deputados

eleitos

3 sessões de trabalho

Filipe Xavier e BE

Ao longo do mês


CEO

Expressões

EF/DE 2º/3º Ciclos

Corta-‐Mato Distrital

Promover o gosto pela prática regular de atividades físicas, através da educação para a prática desportiva sem discriminação, com espírito de

Competição

Corrida de resistência com distâncias variáveis em função do escalão

Número de alunos

participantes

Participação de pelo menos 5

alunos por escalão sexo

(Infantis A, Infantis

Mário Filipe Núcleo DE Grupo EF

Fevereiro/2014

A definir pelo Gabinete de DE

Alunos da MF apurados

6 alunos por escalão/



compreensão mútua, amizade, solidariedade e fair-‐play.

Promover o convívio entre alunos e professores de várias comunidades educativas.

Fase Distrital

(interescolas do distrito de Coimbra)

B e Iniciados) 8h30 – 17h00 /sexo (1º-‐6º)

Pré-‐Escolar

Visita à Ludoteca “O

Dragão Brincalhão”

Participar no projecto em curso Visita à Ludoteca “O Dragão Brincalhão”



Docente Data a marcar



Matemática

Eliminatória Jogos

Matemáticos

Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática;

Desenvolver o gosto pela Matemática;

Prestar apoio pedagógico à disciplina;

Desenvolver uma atitude de investigação perante novas situações;

Desenvolver capacidade de interpretação de dados e situações;

Permitir que os alunos descubram o lado lúdico da disciplina;

Dar a conhecer aos alunos a instituição de ensino que promove este evento.

Participar nas eliminatórias

Número de alunos que participam a nível de Escola

30 alunos

Professores de Matemática do 2º e 3º

Ciclo

5 de Fevereiro Alunos do 2º e 3º Ciclo


Experimentais

TIC

Net – Potencialidades

e perigos

Consciencializar os Enc. Educação para as potencialidades da Net, mas também para os perigos.

Ação de sensibilização, no âmbito da semana “SeguraNet”, sobre os perigos da Internet.

Número de presenças na

ação

Participação de 60 pessoas Prof. TIC 5 de Fevereiro

Alunos, Pais / Enc. Educação

Português

DIZ +

Competição Nacional


ELIMINATÓRIA




Número de alunos



Docentes de Português,

Matemática e Ciências Naturais

12 de Fevereiro.


Alunos do 2º Ciclo

Matemática e Despertar o gosto pela Matemática Participar na Número de 70 alunos Universidade 12 de Fevereiro Alunos do 2º



Ciências Exactas

/Matemática e Línguas/ Português

Eliminatória PMat DIZ+

e sensibilizar não só os participantes mas toda a comunidade envolvente para a problemática do ensino da Matemática.


Favorecer a coordenação e a interacção das actividades lectivas e não lectivas;




eliminatória nível de Escola

alunos que participam

de Aveiro

Professores de Matemática do 2º Ciclo e Prof.s de Port.

2º Ciclo

Ciclo


Matemática

Eliminatória PMat

Equamat 70 alunos


Professores de Matemática do 3º Ciclo

12 de Fevereiro Alunos do 3º Ciclo

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. MARÇO

Português Visita de Estudo

Promover o convívio entre professores e alunos.

Consolidar aprendizagens. Fomentar o espírito crítico.

Visita ao Palácio de Queluz e/ ou ao “Parque dos Poetas” / M. dos

Jerónimos / M. da Alcobaça

Envolvimento de todos os participantes na atividade e

nível de satisfação.

Participação de duas turmas do 2º ciclo e três do 3º

ciclo

Docentes de L.Portuguesa/História / Expressão Plástica

A determinar Alunos dos 2º/ 3º Ciclos

Português

“Semana da Leitura”

A LÍNGUA

PORTUGUESA

Enriquecer o universo cultural dos alunos.

Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da Leitura.

“Dar poesia a Coimbra” “A poesia inundou a

escola” Narração de um conto /debate sobre um livro

Número de elementos

envolvidos na atividade e nível de satisfação atingido.

Participação de 2 turmas do 2º e

3ºciclos


Março

Alunos do 2º e 3º Ciclo e CEO

Comunidade Educativa.

Inglês Olimpíadas

Aprofundar o conhecimento dos países de língua inglesa e cultura anglo-‐saxónica

Ligar conteúdos culturais da disciplina a atividades lúdicas.

Aplicar o conhecimento da língua e da cultura alvo a atividades do

Participar nos dois momentos do concurso

Número de alunos

envolvidos

Alunos de todos os anos

Isabel Conceição e Fátima Cruz

Março (1ª eliminatória)

Maio (final)

5º, 6º, 7º, 8º e

9º ano



interesse dos alunos Premiar o mérito

Português Leituras Partilhadas

Estimular o gosto pela leitura.

Ler para construir conhecimento.



Número de obras

apresentada. Número de alunos

participantes.






Experimentais/ Matemática

Jogos Matemáticos

Contribuir para melhorar a relação dos alunos com a Matemática;

Desenvolver o gosto pela Matemática;

Prestar apoio pedagógico à disciplina;

Desenvolver uma atitude de investigação perante novas situações;

Desenvolver capacidade de interpretação de dados e situações;

Permitir que os alunos descubram o lado lúdico da disciplina.


Participar na competição Classificação de um aluno

Classificar-‐se para a final nas finais Nacionais

Associação Ludus

APM

Cecília Simões (Professores

de Matemática dos 2º e 3º Ciclos)

A definir pelos organizadores Associação

Ludus APM

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclo


Experimentais/ Matemática

Canguru

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.

Levar os alunos a apreciar a Matemática

Estimular o gosto pela resolução de problemas.

Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.


Número de alunos que participam

140 alunos

Professores de Matemática do 2º e 3º

Ciclo

A definir pela SM


EMRC Comemoração da Páscoa

Sensibilizar os alunos para a época Pascal Exposição de trabalhos



Professora de EMRC

Ao longo do mês

Comunidade escolar

CHS HGP

Visitas de estudo ao

Localizar acontecimentos no tempo e no espaço;

Visitas definidas pelos conselhos de turma 2 turmas 80% de relatórios

de qualidade Professores de

HGP Ao longo do

mês Alunos de 6º

ano



Museu Militar do Buçaco

Mobilizar conhecimentos adquiridos

satisfatória

1.º Ciclo

Canguru Matemático e/ou Mini

olimpíadas de Matemática

Estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemática

Desenvolver competências matemáticas.

Realização da prova

Participação dos alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos

100% dos alunos do

1º ciclo

Professores

SPM Data a definir



Geografia História

Visita de Estudo à Vista Alegre, ao navio Santo André e ao museu

marítimo de Ílhavo

Consolidar conhecimentos adquiridos

Tomar contato com duas realidades distintas de modos de produção que contribuem para o crescimento económico do país

Visita de Estudo com turmas do 8º ano


Relatórios

90% de participantes

80% de relatórios de qualidade satisfatória

Professores de Geografia e História

Março/Abril Alunos do 8º

ano

Pré-‐Escolar Carnaval

Promover a brincadeira, a alegria e a fantasia

Explorar diferentes formas de comunicação

Realização de trabalhos sobre o Carnaval

Desfile pelas ruas da zona envolvente do J.I

Todos os grupos



Docente 1 de Março

J.I´s. E.B.1 de Montes Claros

e Olivais

História HGP

Geografia

Comemorações do “Dia

Mundial da Mulher”

Desenvolver o espírito crítico; Realizar debates e trabalhos de pesquisa

Conferência -‐ convidar a Dra. Isabel Melo

Elaboração de trabalhos



Professores do 2º e 3º ciclos

8 de Março Alunos do 2º e 3º Ciclo

Português

Encontro com a escritor João

Manuel Ribeiro/ outro

escritor a convidar

Estimular o gosto pela leitura. Preparação de uma

atividade a apresentar no encontro

Envolvimento dos alunos na atividade e nível de

satisfação.

Participação de uma turma do

3ºciclo.


14 de março Alunos do 3º

Ciclo



Dia Mundial dos Direitos do Consumidor

Sensibilizar os alunos para os direitos do consumidor

Consciencializar para a importância de ser um consumidor informado

Desenvolver espírito crítico

Visionamento do DVD “RAP do consumidor”


Envolver 100% das turmas

Professores de Ciências 14 de Março

Alunos do 5º, 6º, 7º, 8º, e 9º

ano

Dia Mundial da Floresta

Tomar consciência da necessidade de reduzir os resíduos prejudiciais ao ambiente;

Promover o desenvolvimento de competências que permitam escolhas e tomadas de decisões assertivas.

Palestra/Debate Número de alunos

participantes


das turmas

Professores de Ciências / Eco-‐

Escolas 21 de Março Os alunos do

5º e 8º ano



Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais

Pré-‐escolar

Dia Mundial da Poesia

Promover a poesia como forma de expressão e diversidade linguística.

Leitura de poesias e elaboração de jogos

poéticos

Todos os grupos


BE Pessoal

Docente e não Docente

21 de Março J.I´s. de

Montes Claros e Olivais

Dia Mundial da Árvore e das Florestas

Sensibilização para a preservação do ecossistema Plantação de uma árvore



Docente 21 de Março

J.I´s. de Montes Claros

e Olivais

Professores de Geografia/Ciências Naturais Eco-‐escolas

BE

Comemoração do Dia Mundial da Floresta e Dia Mundial da

Água

Sensibilizar para a necessidade de ter comportamentos que contribuam para a preservação dos Recursos Florestais e Hídricos (em junho serão apresentados trabalhos alusivos à sustentabilidade ambiental)

Jogo da Pegada ecológica – questionário

online e respetivas conclusões e sua

divulgação na página da escola

Palestra/debate Jogos online

Estatísticas 80% de relatórios de qualidade satisfatória

Professores de Geografia

Semana de 21 de Março




Dia Nacional do Dador de

Sangue

Sensibilizar os alunos para temas da actualidade focados em dias especiais; Promover a interligação entre teoria e prática; Promover o interesse pelo conhecimento científico e tecnológico; Reflectir sobre a importância do sangue e da necessidade de sangue para transfusões

Visita de Estudo ao Serviço de

Imunohemotrapia dos HUC

Nº de alunos participantes

Envolver nas actividades 90 %

dos alunos Profs CN 27 de março

Alunos do 9º ano

ABRIL

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Torneio Interturmas de Badminton



TorneioBadmínton (singulares)

Número de turma

representadas

Representação de 80% das turmas

Rui Silva Filipa Oliveira Francisco P. Prof.s EF

2 de Abril (4ªF)

14h00-‐17h00

6º, 7º, 8º e 9º ano

2 alunos por turma

(1 masc. e 1

fem.)



Pré-‐escolar Dia

Internacional do Livro Infantil

Promover a leitura Adquirir competências de literacia Criar um ambiente favorável à

leitura

Exploração de histórias tradicionais para a

infância e elaboração de um livro para a biblioteca.

Todos os grupos


Pessoal Docente

BE 2 de Abril


Expressões EF

2º Ciclo


Futsal

6º ano



Equipas mistas

Número de turmas

participantes

Participação de todas as turmas

(100%)

Mário Filipe Miguel Santos

Prof.s EF

4 de Abril (6ªF)

9h00 – 13h00

Pavilhão

Alunos da MF

6º ano


Expressões EF

3º Ciclo


Futsal

7º ano



Equipas mistas

Número de turmas

participantes

Participação de 85% das turmas

(6 turmas)

Miguel Santos Mário Filipe Prof.s EF

4 de Abril (6ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos da MF

7º ano



3º PERIODO ABRIL

Português

“Dar @Língua” Competição Nacional



Participação na Universidade de Aveiro na Competição Nacional

Número de alunos


Envolvimento, pelo menos, de duas equipas por ciclo.


Data a determinar



Experimentais/ Matemática e Línguas/ Português

DIZ+

Despertar o gosto pela Matemática e sensibilizar não só os participantes mas toda a comunidade envolvente para a problemática do ensino da Matemática.



Classificação de uma equipa

Classificação de uma equipa nos primeiros 50

lugares


Professores de Matemática e de Português do 2º ciclo

A definir pela Universidade de

Aveiro

Alunos do 2º Ciclo

Matemática e Equamat Classificação Classificação de Universidade A definir pela Alunos do 3º



Ciências Experimentais / Matemática

Favorecer a coordenação e a interacção das actividades lectivas e não lectivas




de uma equipa

uma equipa nos primeiros 50

lugares

de Aveiro

Professores de Matemática do 3º Ciclo


Ciclo

Departamento de



Olimpíadas da Química (Fase

regional)

Motivar os alunos para a investigação da Química

Concurso Número de equipas

participantes Resultados Obtidos Prof. C.F.Q. A designar Alunos do 8º e

9º ano

Departamento de



Olimpíadas da Física (Fase regional)

Motivar os alunos para a investigação da Física Concurso

Número de equipas

participantes Resultados Obtidos Prof. C.F.Q. A designar Alunos 9ºano



Visita ao Museu da Ciência

Motivar os alunos para o conhecimento científico, particularmente no âmbito da Ótica

Aula no Museu Turmas participantes

80% dos alunos das turmas

participantes

Professores de C.F.Q. A designar Alunos do 8º

ano


Experimentais/C.F.Q.

Visita ao Departamento de Química da F.C.T.U.C.



8º Ano




Alunos do 7º Ano

HGP e História

A Revolução de abril -‐ 40 anos

Educar para a cidadania e para a política

Exposição na Casa da Cultura – 40 anos de

liberdade Exposição de trabalhos

elaborados pelos alunos em articulação com os professores de

Português e de Expressões;

Conferências



Professores de HGP e História Em articulação

com os departamentos de Línguas e de Expressões

e BE

Ao longo do ano Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclo e

CEO



CHS HGP

Visitas de estudo a Santa Clara a Velha


Mobilizar conhecimentos adquiridos;

Visitas definidas pelos PCTs

Todas as turmas


Professores; DTs

Ao longo do mês

Alunos de 5º ano

Geografia História

Visita de estudo a Queluz, ao museu dos transportes


Mobilizar conhecimentos adquiridos;

Visitas definidas pelos conselhos de turma

Em possível articulação com outras disciplinas

Turmas do 8º ano a definir


Professores; Primeira

semana do 3º período

Alunos do 8º ano

Pré-‐Escolar Semana da Leitura

Dia do Livro

Promover a leitura Adquirir competências de literacia Criar um ambiente favorável à

leitura

Vinda ao J.I. de um autor/contador de

histórias

Todos os grupos


Pessoal Docente

BE 21 a 25 de Abril




Dia Mundial da Saúde Promover hábitos de vida saudável

Número de alunos

participantes


das turmas

Os professores de

Ciências 28 de Abril


Expressões

DANÇA 1º Ciclo

Comemoração do Dia Mundial

da Dança

Sensibilizar os alunos para a importância da Dança enquanto arte

Aula de Dança

Número de alunos do 1º

ciclo da M.Freitas

Participação de 90% dos alunos do

1º Ciclo da M.Freitas

Paula Ruas (EF)

29 de Abril (3ªF)

Sala de Dança

Alunos do 1º Ciclo da

Martim de Freitas

Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. MAIO

Francês

Festas e tradições: a festa do 1º de Maio e do «Muguet

Sensibilizar os alunos para as vertentes sociais e culturais do país.

Desenvolver a capacidade de pesquisa.

Divulgar uma tradição francesa

Desenvolver a capacidade de pesquisa Oferecer uma flor com uma frase alusiva à

tradição

Número de alunos

participantes de 3º ciclo

Envolver 80% dos alunos nas atividades

Professores de Francês Maio

Alunos de Francês e

comunidade escolar

Francês Delf Scolaire Aplicar conhecimentos nas aulas de francês

Inscrições no exame Aulas de apoio em

regime de voluntariado, quer dos professores,

quer dos alunos Realização do exame na

Alliance Française

Número de alunos


Meta condicionada pela autorização

dos E.E.

Professores de Francês Maio

Alunos de Francês do 8º e 9º anos

EMRC Visita a Fátima pelos alunos de


Visitas definidas pelos PCTs

Participação dos alunos;

80% de trabalhos de qualidade

Prof de EMRC; Professores;

Ao longo do mês

Comunidade escolar



EMRC Mobilizar conhecimentos adquiridos;

trabalhos satisfatória DTs

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Gabinete de Aptidão Física

(G.A.F.)


Análise dos resultados e aconselhamento/ /encaminhamento.




Análise dos resultados dos testes

Número de alunos

avaliados

Continuar a inverter a

tendência de aumento das taxas de sobrepeso e de obesidade por parte dos alunos


magreza

Miguel Santos

Prof.s EF com horas de G.A.F.


Início em Maio

Alunos da MF

5º ao 9º ano

1º Ciclo Maio – Mês do

Coração

Sensibilizar os alunos para a promoção da saúde e prevenção das doenças cardiovasculares

Atividades alusivas ao tema


100% dos alunos envolvidos Professores

Ao longo do mês Alunos

Português “ VI Concurso de Português”

Contribuir para o desenvolvimento das competências específicas de Português.

Consolidar aprendizagens.

Realização das diferentes eliminatórias do concurso de acordo com o Regulamento.

Número de alunos

participantes na atividade e resultados obtidos.

Participação de 50 alunos do 2º Ciclo e

25 do 3º Ciclo

Docentes de Português Início de Maio

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclo e

CEO

Pré-‐Escolar Dia

Internacional do Bombeiro

Sensibilização para o papel dos bombeiros na proteção civil e no combate aos fogos.

Vinda ao JI de elementos dos bombeiros locais.


Pessoal Docente 4 de Maio



Geografia

Semana da Europa

Consolidar conhecimentos adquiridos

Divulgação na página da escola

Palestra no auditório

Participação dos alunos; Trabalhos



Semana de 9 de Maio

Alunos do 7º e CEO

Pré-‐Escolar

Dia Mundial da família

Piquenique/

lanche

Piquenique / lanche ajantarado, Karaoke

Todos os grupos



Docente 15 de Maio




ajantarado, Karaoke



Dia Mundial da Energia

Alertar para a importância da utilização de energias renováveis

Sensibilizar para a necessidade da diminuição do consumo de energia

Palestra / Debate Número de alunos

participantes


das turmas

Professores de Ciências/ Eco-‐

Escolas 28 de Maio


Objetivos do Projeto Educativo: educar para a saúde; educar para a cidadania; educar para o ambiente; educar para o empreendedorismo. JUNHO

Espanhol

Canção hispânica: Audição e

Interpretação

Incentivar a pesquisa Sensibilizar os alunos para aspectos artísticos e sociais espanhola

Pesquisar, selecionar e interpretar canções

hispânicas

Número de alunos


Envolver 75% dos alunos nas atividades

Professores de Espanhol Junho

Alunos do 3º Ciclo e

comunidade escolar

Português Leituras Partilhadas

Estimular o gosto pela leitura. Ler para construir conhecimento.



Número de obras

apresentadas. Número de alunos

participantes.






Experimentais

TIC

Escola Aberta Desenvolver competências técnicas

e organizativas por parte dos alunos

Organizar exposição de materiais das áreas de

informática

Número de visitantes

Participação de 200 visitantes

Prof’s Tic A definir

Alunos, Enc. Educ. e

comunidade escolar

Pré-‐escolar e 1º Ciclo

Visita das crianças à sede

do Agrupamento

Promover a integração das crianças Atividades lúdicas Participação dos alunos

100% dos alunos envolvidos

Professores Data a definir

Alunos do 4º ano das

escolas do Agrupamento e alunos do 2º ano da EB1 de

Olivais

Visita das crianças dos 5 anos à escola do 1ºCEB

Professores do 1º ano e educadoras

Alunos do 1º ano das EB 1 de Montes Claros e Olivais e

crianças dos 5 anos dos

respetivos J.I.



Departamento de



Trabalhos tridimensionais

e outros

Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos, estimulando o gosto pelas ciência e respetivas atividades experimentais.

Exposição de trabalhos Número de alunos

participantes

A definir pelo Grupo em função

das regras a estabelecer

Prof. C.F.Q. Dia da Escola Aberta

Comunidade escolar

Expressões

EF/Dança 2º/3º Ciclos

Aula aberta de Dança

Observação e participação de toda a comunidade escolar na atividade de Dança.

Abertura da aula de Dança a toda a

comunidade educativa

Número de participantes

90% dos alunos de Opção e Clube de

Dança Participação de

representantes dos vários setores da comunidade (EE, professores e funcionários)

Paula Ruas (EF)

Dia da Escola Aberta

Comunidade Educ. da MF

1º Ciclo Dia da Escola Aberta

Estimular a interacção Escola/Família

Sensibilizar a comunidade educativa a participar na vida de um dia de escola do seu educando

Convite aos E.E. / familiares para

dinamizarem atividades nas turmas dos seus

educandos

Número de Encarregados de Educação /familiares participantes nas diversas oficinas

1 Encarregado de Educação/familiar no mínimo por

turma

Professores titulares de turma e


Junho

(Data a definir) Alunos

Pré-‐Escolar Visita à Sala do 1º ano do 1º

Ciclo

Promover a transição e integração das crianças do Pré-‐Escolar no 1º Ciclo

Atividades a desenvolver na sala do 1º ano e a definir pelos docentes

Participação das crianças de 5 anos do Pré-‐Escolar e das turmas do 1º ano do 1º

CEB

80% das crianças que terminam o Pré-‐Escolar

Pessoal docente do Pré-‐Escolar e do 1º ciclo

Data a marcar

JI´s e EB 1 dos Olivais e Montes Claros

Pré-‐Escolar Dia da Escola Aberta/Festa de final de ano

Proporcionar momentos de festa e alegria;

Promover o convívio entre crianças/famílias;

Atividades a definir Todos os grupos. 80% das crianças


Docente Famílias

Comunidade

Data a marcar



História

Visita de estudo à Assembleia da República

Educar para a cidadania e política Estimular o gosto pela participação cívica e política;

Alunos envolvidos no projeto Parlamento

dos Jovens

Alunos intervenientes


Professores de História

2 de Junho Alunos do 8º e 9º ano e do

CEO

Pré-‐Escolar Dia da Criança Sensibilizar para os “Direitos da Visita ao JI dos Olivais Todos os 80% das crianças Pessoal 2 de Junho JI´s dos



Criança” Favorecer a alegria e a actividade

lúdica

com piquenique e visita aos carrosséis

grupos. Docente e não Docente

Olivais e Montes Claros

Expressões EF

2º Ciclo


Futsal

5º ano



Equipas mistas

Número de turmas

participantes

Participação de todas as turmas

(100%)


Prof.s EF

4 de Junho (4ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos da MF

5º ano


Expressões

DANÇA ED. MUSICAL 2º/3º Ciclos

Eu danço e canto na Martim II

Apresentação dos trabalhos coreográficos realizados pelos alunos ao longo do ano

Atuação dos alunos da Opção e do Clube de Dança da MF no TAGV

Número de alunos da

Opção e Clube de Dança

Participação de 90% dos alunos da Opção e Clube de

Dança

Paula Ruas (EF)

6 de Junho (6ªF)

21h30 -‐ TAGV


Geografia Ambiente e sociedade Educar para o ambiente

Apresentação dos trabalhos na BE aos alunos do 1º ciclo da

escola

Alunos intervenientes



Primeira semana

Alunos do 9º ano – turmas do 1º Ciclo

Expressões EF

1º Ciclo


Futsal

4º ano



Equipas mistas (1 equipa por escola)

Número de escolas

participantes

Participação de uma turma /

equipa por escola do Agrupamento


Prof.s EF

11 de Junho (4ªF)

14h00 – 17h00

Pavilhão

Alunos do Agrup. MF

4º ano


Expressões

EF/Dança 2º/3º Ciclos

Jantar de Encerramento das atividades

da Dança

Confraternização entre alunos e professora

Jantar Número de participantes

50% dos alunos de Opção e Clube de

Dança

Paula Ruas (EF)

12 de Junho (5ªF) 20h00

Restaurante em

Coimbra

Prof.ª Alunos da

Opção e Clube de Dança

Português “Caderno das

Letras” Promover a Escrita

Conclusão da organização do “Caderno

da Letras” e sua apresentação.

Número de textos

produzidos.

Produção de três textos por turma

Docentes de Português e Docentes Titulares de Turma do 1ºCiclo e

Docentes do CEO.

Divulgação do Caderno das Letras, na

Biblioteca da escola, na penúltima semana de

aulas.

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclo e do Centro

Educativo dos Olivais



Francês Atividade

lúdica: peddy -‐paper

Aplicar o conhecimento da língua e da cultura alvo a actividades do interesse dos alunos

Ligar conteúdos da disciplina a atividades lúdicas

Participar no Peddy-‐paper

Número de alunos

participantes

Envolver 100% dos alunos nas actividades

Professores de francês de 7º

ano

Última semana de aulas

Alunos de 7º ano

Departamento de



Bata Branca Motivar os alunos mais novos para o ensino das C.F.Q.

Exposição interativa Número de alunos

participantes

50% de turmas participantes

Prof. C.F.Q. Alunos 8º ano

Final do Ano (ou outra data a

designar)

Alunos mais novos

1º Ciclo Festa de

Encerramento de Ano Letivo

Promover atitudes solidárias Fomentar o desenvolvimento de

competências pessoais e sociais Impulsionar o convívio entre a

comunidade escolar

Atuação dos alunos Participação dos alunos

100% Professores Técnicos das

AEC (Data a definir) Alunos

Expressões EF

2º/3º Ciclos

Semana de Férias da M.

Freitas Ocupação de Tempos Livres.

Participação dos Prof.s de EF nas atividades da

Semana de Férias

O Grupo de EF colabora nas atividades

desta Semana mas não é o responsável pela sua

organização

O Grupo de EF colabora nas

atividades desta Semana mas não é o responsável pela sua organização

Órgão de Gestão

Final do ano letivo

(Junho -‐ Julho)



Aprovado em Conselho Pedagógico no dia ______ de ________________ de 2013

Aprovado em Conselho Geral no dia ______ de ________________ de 2013




SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO

Plano de Atividades do SPO para 2013/2014

OBJETIVOS ATIVIDADES

CALENDARIZAÇÃO POPULAÇÃO

1. Prestar apoio psicológico e psicopedagógico

a) Entrevistas psicológicas,

Ao longo do ano Alunos, Pais, Professores b) Avaliação psicológica

c) Elaboração de relatórios psicológicos, d) Acompanhamento individual de alunos, d) Encaminhamento de alunos, e) Reuniões com os Pais e Encarregados de Educação, f) Reuniões com Professores / Diretores de Turma.

1. Prestar apoio psicológico e psicopedagógico

a) Ação Aprender a ser (sessão mensal no grupo - turma para desenvolvimento pessoal e social – cidadania);

a) Ao longo do ano

a) Alunos do 1º ano, do 1º ciclo

b) Ação Saber estudar (sessões em grupo)

b) Ao longo do ano

b) Alunos com dificuldades

c) Ação Vamos Pensar a Jogar (sessões em grupo)

c) Ao longo do ano c) Alunos 4º ano da M. Freitas

ESCO

LA

MA

RTIM

D

E FR

EITA

S

ESC

OLA

MA

RTI

M D

E FR

EITA

S

2. Realizar acções de Orientação Escolar e Profissional

a) Apresentação, numa aula cedida pelo D.T., do programa de Orientação Vocacional

a) Setembro/Outubro 2013

Alunos, Pais e Enc. de Educação do 9º ano b) Inscrições dos alunos em grupos b) Outubro 2013

c) Sessões semanais de exploração vocacional em grupo

c) Outubro – Março 13 /14

d) Entrevistas individuais para análise e conclusão do processo

d) Março – Junho 2014

e) Ações de Informação Escolar e Profissional para todos os alunos do 9º Ano

e) Maio 2014

f) Ações de Informação Escolar e Profissional para Pais e Encarregados de Educação

f) Maio 2014

g) Visitas a Escolas Secundárias g) Maio e Junho 2014 3. Contribuir para a dinamização dos sistemas de relações interpessoais na comunidade educativa

a) Reuniões periódicas com a Educação Especial

Ao longo do ano

Alunos, Pais, Professores

b) Reuniões de avaliação de alunos por referência à CIF (Dec. Lei 3/2008) c) Participação nas reuniões da Escola para as quais for solicitada d) Realização de reuniões e/ou contactos com instituições e serviços da comunidade e) Colaborar na reorientação do percurso escolar dos alunos (Despacho Normativo nº 24–A/2012 e Decreto Lei nº 139/2012)

Terceiro Período

f) Avaliação de situações de pedido de antecipação ou de adiamento da escolaridade obrigatória

3. Contribuir para a dinamização dos sistemas de relações interpessoais na comunidade educativa

Dinamização das Ações: a) A gestão do comportamento

a) Setembro 2013

a) Professores a lecionar o 1º ano

b) Receção aos alunos de 5º ano b) Setembro 2013 b) Alunos e Pais c) Apresentação do Serviço de Psicologia e Orientação, a primeira reunião de Conselho de Turma com oferta de folheto e divulgação de email para contacto.

c) Setembro de 2013

c) Pais e Encar. de Educação de todas as Turmas dos 2º e 3ºciclos

c.1) Apresentação do Serviço de Psicologia e Orientação.

c.1) Setembro de 2013 c.1) Diretores de Turma

d) A Saúde Mental

d)10 de Outubro 2013

d) Comunidade escolar

e) Sessão para Pais/ Enc. Educação integrada na ação Aprender a ser

e) Novembro 2013

e) Pais e Encar. de Educação de alunos do 1º ano

f) Prevenção de comportamentos violentos na escola

f) Janeiro de 2014

f) Alunos delegados

g) Sessão para Pais/ Enc. Educação integrada na ação Aprender a ser

g) Fevereiro 2014

g) Pais e Encar. de Educação de alunos do 1º ano

h) Como lidar com o stress

h) Março 2014

h) Assistentes Operacionais

i) O Futuro cá dentro i) Abril 2014 i) Alunos do 9º ano j) Sessão para Pais/ Enc. Educação integrada na ação Aprender a ser.

j) Maio 2014

j) Pais e Encar. de Educação de alunos do 1º ano

Ano letivo 2013 -‐ 2014

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas – Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar 2013 -‐ 2014

2

Domínio A: Apoio ao desenvolvimento curricular -‐ Domínio selecionado para avaliação

OBJETIVOS:

A.1 Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes

. Colaborar com o Conselho Pedagógico e com as estruturas intermédias de orientação pedagógica no sentido de se integrar no projeto educativo e nos respetivos planos de atividade.

. Colaborar com os docentes na concretização das atividades curriculares disciplinares e não disciplinares desenvolvidas no espaço da BE ou tendo por base os seus recursos.

. Promover a utilização das TIC no contexto das atividades curriculares.

. Apoiar os docentes no desenvolvimento de projetos.

. Contribuir para a ocupação dos tempos escolares dos alunos, nomeadamente com atividades de estudo, leitura e pesquisa orientada, clubes, uso das TIC ou outras.

A. 2 Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital

. Organizar atividades de formação de utilizadores.

. Promover as competências de informação.

. Desenvolver valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem.


3

ATIVIDADES DINAMIZADORES PÚBLICO-‐ALVO CALENDARIZAÇÃO AVALIAÇÃO

Participação nas reuniões do CP e em algumas reuniões de Departamento.

Coordenadora Ao longo do ano Atas/ Memorandos

Reuniões de trabalho com os professores da equipa e colaboradores.

Coordenadora Ao longo do ano Atas/ Memorandos

Mês Internacional das Biblioteca Escolares.

Formação de utilizadores:

• visitas guiadas para os alunos;

• produção de materiais informativos;

• realização de jogos on-‐line no blogue da BE.

Ex: “ Será que o João aprendeu a lição?”

• Realização de atividades/jogos para desenvolver nos alunos a capacidade de localizar e utilizar de forma conveniente os diversos recursos da BE, conhecer alguns elementos paratextuais do livro, desenvolver o vocabulário e os processos de interpretação do texto escrito:

• “Jogo do Dicionário Vivo;

• “Onde mora o livro”;

• “Mistérios da Biblioteca”.

Elaboração de um cartaz comemorativo do Mês Internacional da Biblioteca Escolar com a colaboração

Equipa da BE

Professoras bibliotecárias Funcionária

3º e 5º anos da escola sede

EB1 de Coselhas e CE de Montes Claros

1º e 2º ciclos da escola sede

EB Martim de Freitas


3ºA, B e C

4º EB Martim de Freitas

Início em setembro

outubro

e ao longo do ano

Atividades realizadas

Participação dos alunos nas diversas atividades


4


do ATL.

Leitura e exploração de algumas obras relacionados com a importância da leitura e do livro:

• “Se eu fosse um livro”, de José Jorge Letria;

• “Uma biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente”, da Mafalda Milhões (elaboração de cartazes alusivos ao tema.

Professora Bibliotecária e ATL

CE de Montes Claros

1º e 2º anos


Outubro

Trabalho realizado


Apoio individual aos utilizadores (leitura, estudo, pesquisa…).

Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano inquéritos

Divulgação/indicação de sites educativos fidedignos. Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Documentos produzidos

Divulgação dos recursos existentes na biblioteca relacionados com as diferentes áreas curriculares.

Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Atividades realizadas

Formação no âmbito das tecnologias de informação e comunicação:

• pesquisa no catálogo informatizado;

• trabalho colaborativo com os professores centrado na pesquisa de informação (Internet e outros suportes) – apresentação em Powerpoint do modelo Big6 e divulgação do “Guião de Pesquisa de Informação”.

Equipa da BE 1º ciclo (escola sede, EB1 de Coselhas e CE de Montes Claros)

2º e 3º ciclos

outubro

e

Ao longo do ano



5


Colaboração no tratamento de unidades de ensino ou temas e planificação de pelo menos uma aula na BE, que inclua a utilização dos recursos documentais, após o levantamento de oportunidades de trabalho colaborativo:

• projeto de investigação temática e tratamento da informação – “À Descoberta do Corpo Humano”.

Professoras bibliotecárias Equipa da BE Professores do 1º ciclo/Educadoras

1º ciclo/JI da EB1 de Coselhas e do CE de

Montes Claros

3º e 4º anos

Datas a determinar, mediante a

planificação das disciplinas


Utilização dos recursos informáticos da BE em aulas curriculares e na ocupação de tempos livres.

Professoras bibliotecárias Professores

Alunos

Professores

Ao longo do ano Grelhas de observação

Documentos produzidos

Diversificar e aumentar o fundo documental de acordo com as necessidades curriculares e as metas.

Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Nº de aquisições

Manutenção e atualização dos baús com documentos relacionados com as diferentes temáticas.

Equipa da BE 1º Ciclo e JI Ao longo do ano Grelhas de registo de utilização

Colaboração com os professores e coordenadores de estruturas de orientação educativa, de clubes e projetos.


Comunidade escolar Ao longo do ano

Comemoração de datas Históricas

• Implantação da República

-‐ Concurso “Quem é Quem”

2º e 3º ciclo

5 deOutubro



6


• Dia da ONU

• Dia Internacional da Tolerância

• Dia Internacional dos Direitos Humanos

• Holocausto

• A revolução de abril – 40 anos

• Semana da Floresta e da Água

• Elaboração de trabalhos e divulgação no blog “Pegada de Papel”.

• A Física e a Química-‐ Pesquisa sobre vários cientistas-‐ Semana da Cultura Científica.

• Parlamento dos Jovens

Dia Mundial dos Direitos da Criança

HGP

Hist.

Professoras Bibliotecárias e


Professores bibliotecários e


Geografia

Matemática e Ciências Naturais/Experimentais

Matemática e Ciências Experimentais

História

6º,8º, 9º e CEO

1ºCiclo

5º e 8º ano

1ºciclo

3º ciclo

JI

24 de outubro

semana 27 janeiro

abril

17 a 21 março

outubro/ novembro

Ao longo do ano

20 de novembro

Exposição “ 40 anos de liberdade

HGP Hist.

1º

EV +ET

1º, 2º, 3º ciclos

abril Trabalhos realizados


7


Concurso do Postal de Nata l -‐ “ Vamos Viver O natal”

C/ base em livros lidos pelos alunos.

EV

JI

1ºC

JI,1º 2º e 3º ciclos novembro/dezembro

Grelhas de observação

Trabalhos realizados

Produção e/ou colaboração na produção de materiais didáticos, atualização do blog “Pegada de Papel”, criação de webquests, hotpotatoes e outros materiais de apoio.

Professoras bibliotecárias Equipa

da BE

Professores

Comunidade escolar Ao longo do ano Documentos produzidos

Frequência de atualização do blog

Nº de realizações

Realização de exposições, disponibilizadas pelo SABE ou de trabalhos realizados pelos alunos.


SABE

Comunidade escolar Ao longo do ano Número de exposições

Exposição de trabalhos realizados nas diferentes áreas curriculares e extra-‐curriculares no âmbito da comemoração de efemérides ou temas tratados.

Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Número de exposições



8

Domínio B: Leitura e literacia

OBJETIVOS:

. Promover ações formativas que ajudem a desenvolver as competências da leitura.

. Incentivar o empréstimo domiciliário.

. Implementar as atividades propostas pelo PNL.

. Desenvolver, em articulação com os departamentos curriculares, atividades e projetos que incentivem a leitura.

. Promover eventos que aproximem os alunos dos livros.

. Desenvolver as competências associadas à leitura.

. Favorecer a existência na escola de ambientes de leitura ricos e diversificados.

. Envolver a família em atividades na área da leitura.

. Divulgar informação sobre livros e autores.

. Colaborar com os docentes em atividades e estratégias que melhorem as competências dos alunos ao nível da leitura e da literacia.

. Envolver os alunos em atividades associadas à promoção da leitura.


9


Adequação do horário de funcionamento da BE com vista a uma maior rentabilização dos recursos.

Professoras bibliotecárias

Comunidade escolar Ao longo do ano Horários

Abertura da leitura presencial e domiciliária a novos públicos. Professoras bibliotecárias

EE e Alunos de L. não Materna

Ao longo do ano Horários

Convite aos EE para participarem nas diversas atividades da biblioteca.


Comunidade escolar Ao longo do ano Atividades realizadas

Atualização frequente do blog “Pegada de Papel”. Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Número e qualidade dos

textos

-‐ Concurso Literário -‐ Exploração de contos de Natal

-‐ Contos de Aventura, Mistério e Imaginação

-‐ Contos de Natal

Port

1ºC

1º, (alunos do 3º e 4ºanos) 2º, 3º

CEO

novembro

dezembro

A Ler e a contar na BE do 1ºciclo – Itinerância de histórias com os autores João Manuel Ribeiro, Maria da Conceição Vicente e José António Franco.

Professoras bibliotecárias e


BE da EB1 de Coselhas e Centro Escolar de Montes

Claros

novembro

dezembro



10


Festival de poesia infantil e juvenil

Neste festival incluem-‐se as iniciativas:

Há Poesia na Escola -‐ Concurso de Poesia -‐ Tema “ A Liberdade”

Dar poesia a Coimbra

equipa da BE

e RBC

JI

1ºC

2ºC

3º C

Fase escola: Outubro a Fevereiro

Fase concelhia: março

ENCONTROS +… C/ autores e ilustradores

João Manuel Ribeiro ou outro

Port. 3º ciclo 19 de março

Divulgação do “Livro / Escritor do Mês”. Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Nº requisições

Utilizar o blog da BE para divulgar, de forma regular, sugestões de leitura, excertos de textos de literatura infantil/juvenil, novidades editoriais e últimas aquisições nesta área.

Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Nº artigos

Montra de livros / novidades de forma apelativa. Equipa da BE Comunidade Escolar Ao longo do ano

Atividades de leitura em várias situações:

• “Histórias da História” – leitura e exploração de obras relacionadas com a História/Lendas e narrativas do património literário português/ Leituras várias

Equipa da BE e Professor Jorge Pereira

Alunos

1º, 2º e 3º ciclos

Ao longo do ano

Ao longo do ano

Nº de sessões

Interesse manifestado pelos alunos

• Leituras Partilhadas;

• Sessões de leitura em várias situações e em vários

Equipa da BE e Disc. Português


11


suportes (blogues, slideshare, youtube, outros);

• sessões de apresentação de propostas de livros para leitura recreativa.

Semana da Leitura: Temática: A Língua Portuguesa

Semana da Leitura e do Dia do Livro -‐ Vinda ao J.I.de um autor/contador de histórias.

Equipa da BE e Disc. Português

BM/SABE

Equipa da BE Disc. Português

Professores Bibliotecários e Educadoras

Alunos

Comunidade escolar

JI dos Olviais e Montes Claros

17 a 21de março

21 a 25 de Abril

Nº de participantes e qualidade dos trabalhos

apresentados


CNL -‐ Concurso Nacional de Leitura. Equipa da BE Alunos Fases – a definir

Feira do livro.

Equipa da BE Comunidade escolar 27 novembro a 04 dezembro

Nº de visitantes

Nº Livros adquiridos

“Vamos Viver o Natal” – Concurso de postal de Natal 2012 (com base em livros).

BM/SABE

Equipa da BE

Alunos De meados de outubro até 23 de

novembro

Número e qualidade dos trabalhos

Outras iniciativas a LER+:

• Guias de Leitura.

BM/SABE

Prof.s bibliotecárias

Comunidade escolar Ao longo do ano Participação dos alunos


12


Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.

Dia Internacional do Livro Infantil

Equipa da BE

Comunidade Escolar 22 de abril

2 de abril

A especificar de acordo com as

várias atividades

Circulação dos baús entre as escolas do 1º Ciclo e JI. Professoras bibliotecárias

1º ciclo Ao longo do ano Ficha de registo das obras lidas

Propiciar a requisição domiciliária dos livros dos baús nas escolas do 1º ciclo e JI.

Prof.s bibliotecárias Professores/Educadores

1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Nº de requisições

Trabalho colaborativo com as escolas do Agrupamento na planificação de atividades relacionadas com datas comemorativas ou outros temas.


1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Atividades realizadas

Trabalho colaborativo com as escolas e os JI do Agrupamento na promoção do livro e da leitura:

• sessões de leitura e de trabalho nas EB1 e JI;

• exploração das obras lidas, sempre que possível, relacionando-‐as com os conteúdos do Estudo do Meio;

• exploração de obras para a iniciação literária de acordo com as novas metas curriculares para o 1ºciclo;

• pesquisa de informação relacionada;

• divulgação dos trabalhos resultantes das atividades desenvolvidas através de exposições ou do blog da BE.


1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Observação direta

Qualidade dos trabalhos produzidos


13

Domínio C: Projetos, parcerias e atividades livres e de apoio à comunidade

OBJETIVOS:

C.1 Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular:

. Apoiar atividades livres de leitura, pesquisa, estudo e execução de trabalhos escolares, realizadas pelos alunos fora do horário letivo e dos contextos formais de aprendizagem.

. Colaborar em atividades propostas pelos departamentos e clubes que constituam um enriquecimento do currículo dos alunos.

. Fomentar a prática de técnicas de estudo variadas e o desenvolvimento de hábitos de trabalho e a autonomia na execução das tarefas.

. Dinamizar atividades livres, de caráter lúdico e cultural.

. Proporcionar acesso livre e permanente à BE.

. Favorecer a aquisição de hábitos de utilização livre da BE, num clima de liberdade, respeito e descontração, individualmente ou em pequenos grupos.

. Apoiar projetos e atividades autónomas dos alunos.

. Proporcionar a realização de AECs e participar ativamente nas AEC organizadas pela escola ou outras entidades.

C.2 Projetos e Parcerias

. Desenvolver iniciativas em parceria com a BMC e outros organismos culturais.

. Organizar projetos colaborativos, envolvendo várias escolas do Agrupamento.

. Disponibilizar recursos da BE para a implementação de projetos das várias escolas do Agrupamento.

. Estimular a participação dos pais no domínio da promoção da leitura e desenvolvimento de competências.


14

ATIVIDADES DINAMIZADORES INTERVENIENTES/PÚBLICO-‐ALVO

CALENDARIZAÇÃO AVALIAÇÃO

Continuação da adequação do horário de funcionamento da BE tendo em vista uma maior rentabilização dos seus recursos.


Comunidade escolar Ao longo do ano Horários

Análise estatística da frequência dos

alunos

Participação nos vários eventos que contribuam para uma melhoria da organização e gestão da BE, nomeadamente no grupo de trabalho concelhio.

Angariação de leitores e animadores voluntários.

Projetos com Encarregados de Educação.

Equipa da BE Alunos


Ao longo do ano Número de colaboradores

Participação em reuniões de trabalho da BM/SABE. Professoras bibliotecárias

Comunidade Escolar Ao longo do ano Atas

Dinamização de atividades de promoção da leitura/escrita e de pesquisa de informação nas BE de Coselhas e do Centro Escolar de Montes Claros.


1º ciclo Ao longo do ano Inquéritos e outros

documentos de avaliação

elaborados pela equipa da BE


15



Colaboração com o Centro Educativo dos Olivais:

• participação nas atividades dinamizadas pela BE;


Comunidade escolar Ao longo do ano Trabalhos realizados

Planificação de atividades de pesquisa de informação (em diversos suportes) na BE ou nas escolas do Agrupamento com Biblioteca Escolar, em colaboração com os professores, com vista à concretização de Projetos Curriculares de Turma e ao apoio ao Desenvolvimento Curricular.

Dia Mundial da Alimentação:

• “Comer bem, Viver melhor …” Projeto Crescer Saudável

• Apresentação de um powerpoint sobre alimentos saudáveis, leitura e exploração das obras -‐ “ssschlep”, de Eugénio Roda e Gémeo Luís e “O Gigante e os morangos” de Anabela Batista;

• “ À procura de…” Semana da Cultura Científica.

Planificação de atividades com os professores titulares a realizar na BE no âmbito das AEC.


Equipa da BE

Professores de Ciências


Professores titulares

Professoras de Ciências Físico

Químicas


1º, 2º e 3º ciclos

7º ano

7º ano


1º ciclo

Ao longo do ano

outubro

ao longo do ano

Observação direta

Qualidade dos trabalhos realizados

Divulgação e exploração do livro-‐jogo “Conhecer a cidade”, que leva à descoberta das questões da arquitetura, do espaço público e da cidadania (Programa Educativo da Ordem dos Arquitetos).



1º ciclo e pré-‐escolar

Em data a determinar

No Pré-‐escolar – a planificar de acordo com o projeto de

Observação direta

Qualidade dos trabalhos


16



Projeto SOBE: Saúde Oral Bibliotecas Escolares (exploração dos materiais do KIT e realização de trabalhos)

Educadores Saúde Escolar: “Saúde na Escolinha.”

realizados

Dinamização de um trabalho colaborativo com as escolas e os JI do Agrupamento na promoção do livro e da leitura:

• sessões de leitura e exploração de obras nas EB1 e JI;

• produção de trabalhos em diversos suportes que serão expostos ou divulgados no blog “Pegada de Papel”;

• participação nos diversos concursos.


Educadoras

1º ciclo e pré-‐escolar Ao longo do ano Número de sessões


Comemoração do Dia dos Direitos Humanos:

• Reflexão e pesquisa sobre a problemática dos direitos humanos nos 2 Mundos -‐ Amnistia Internacional -‐ Palestra no Auditório;

• Especialista a convidar -‐ Divulgação no blog na BE.

• Leitura e exploração de livros relacionados com os Direitos da Criança.

Grupo disciplinar de Geografia

Professora bibliotecária

9º ano

Alunos do 1º ciclo

BE de Montes Claros e de Coselhas

10 de dezembro

10 e 12 de dezembro

Evidências a especificar de acordo com as várias atividades

Semana da Europa :

• Workshops na Biblioteca com as turmas do 7º ano -‐ Divulgação no blogue na BE;

Geografia e História

1º ciclo e 7º e 9º anos

maio

Evidências a especificar de acordo com as


17



• Palestra no auditório com um convidado a designar.

várias atividades

Ciclo de Cinema “Um livro, um filme”. Equipa da BE

Professores

3º ciclo fevereiro Nº de realizações

Interesse manifestado pelos alunos

Comemorações do “Dia Mundial da Mulher”:

• Debates e trabalhos de pesquisa;

• “Histórias da História”.

Equipa da BE

História e HGP

1º, 2º e 3º ciclos 8 de março Análise de relatórios

Semana da Europa – Workshops na BE.

CSH/ Geografia e História

7º ano 7 a 11 de maio Idem

Dia Mundial da Criança. Equipa da BE 1º ciclo 1 de junho Idem

Visitas à Biblioteca Municipal. Equipa da BE 1º, 2º e 3º ciclos Ao longo do ano Nº de visitas

Implementação das atividades organizadas pela Rede de Bibliotecas de Coimbra e SABE.

Equipa da BE Comunidade escolar Ao longo do ano Nº de participações

Participação das escolas do Agrupamento em atividades dinamizadas pela BE.


Alunos Ao longo do ano Nº de participações


18



Atualização do blog “Pegada de papel”. Professoras bibliotecárias Funcionária

Comunidade Escolar Ao longo do ano Nº de atualizações

Conferências. RBE/SABE/BE Comunidade Escolar Ao longo do ano Nº de participantes

Serão desenvolvidas outras atividades no sentido de melhorar o grau de intervenção na comunidade educativa.


19

Domínio D: Gestão documental

OBJETIVOS:

D.1 Articulação da BE com a Escola/ Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE:

. Adequar os objetivos, recursos e atividades ao currículo nacional, ao projeto curricular de escola e aos projetos curriculares das turmas.

. Interligar o plano anual de atividades da BE, em termos de objetivos operacionais com o plano anual de atividades da escola.

D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços:

. Adaptar o horário de funcionamento às necessidades da comunidade escolar.

. Rentabilizar os recursos a programas e projetos do Agrupamento.

. Planificar com docentes, departamentos curriculares e demais estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica.

. Implementar um processo de autoavaliação, envolvendo representantes da comunidade escolar.

D.3 Gestão da coleção/da informação

. Realizar avaliações periódicas da coleção. Tratar o fundo documental.

. Adequar os recursos de informação às necessidades curriculares e aos interesses dos utilizadores.

. Disponibilizar o fundo documental a todas as escolas do Agrupamento.

. Avaliar o trabalho desenvolvido através de inquéritos da RBE e PNL.


20


Adequação do horário de funcionamento da BE tendo em vista uma maior rentabilização dos seus recursos e uma resposta eficaz às necessidades dos utilizadores.


Comunidade escolar

Ao longo do ano Horários

Articulação/planificação entre a BE e os vários departamentos curriculares, incluindo o 1º ciclo e o pré-‐escolar.


Equipa da BE e Departamentos curriculares

Departamentos: 2º e 3º ciclos, 1º ciclo e o pré-‐

escolar

Ao longo do ano Memorandos

Realização de reuniões com a equipa, com outros professores colaboradores e com a diretora da escola.


Comunidade escolar

Ao longo do ano

Com toda a equipe, no mínimo duas por período.

Memorandos

Participação nas reuniões do CP e em algumas reuniões de Departamento.

Coordenadora e Professora bibliotecária

Ao longo do ano

Participação regular nas reuniões do GTC. REB/SABE Professores bibliotecários

Ao longo do ano

Atualização de documentos vários da BE ou com referência à BE (Regimento da Biblioteca, Regulamento dos Baús Itinerantes dos JI e Escolas do 1ºCEB, Regulamento Interno, PE…).

Equipa da BE BE Início do ano

Gestão do Fundo Documental: Professoras BE Ao longo do ano


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• Seleção (feita de acordo com a “Política de Desenvolvimento da Coleção”) Aquisição, Registo, Carimbagem;

• Tratamento/classificação do fundo documental (com base nas regras gerais de Catalogação e na Classificação Decimal Universal (CDU) em:

• suporte escrito;

• software educativo;

• fundo multimédia: Vídeo, DVD, CD-‐ROM, CD-‐áudio.

Nota: Neste âmbito, existência de um trabalho de articulação com o SABE nas BE de Coselhas e Centro Escolar de Montes Claros.

bibliotecárias Funcionária

Promoção da circulação e empréstimo de fundos documentais entre a BE e as escolas do Agrupamento.

• circulação regular de baús de livros pelas escolas do 1º ciclo e JI do Agrupamento


Alunos Ao longo do ano Número de registos e diálogo com os professores

Número de requisições efetuadas

registo das aquisições

Continuação da implementação do empréstimo domiciliário nas escolas do Agrupamento.


Comunidade escolar

Ao longo do ano

Diversificar e aumentar o fundo documental de acordo com as necessidades curriculares, as atividades extracurriculares e os projetos interdisciplinares.


Comunidade escolar

Ao longo do ano

Informatização do fundo documental. Professoras Comunidade Ao longo do ano


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bibliotecárias Funcionária

escolar

Mês Internacional das Biblioteca Escolares.

Formação de utilizadores:

• visitas guiadas para os alunos;

• produção e distribuição de materiais informativos; guião para consulta autónoma do catálogo, entre outros.

• realização de jogos on-‐line no blogue da BE.

Realização de atividades/jogos para desenvolver nos alunos a capacidade de localizar e utilizar de forma conveniente os diversos recursos da BE:

• Mistérios da Biblioteca”

• A biblioteca desce ao recreio

Equipa da BE


3º e 5º anos da escola sede

EB1 de Coselhas e Centro Escolar de Montes Claros

1º e 2º ciclos da escola sede

EB Martim de Freitas

Início em setembro/outubro

e ao longo do ano

Participação dos alunos nas diversas atividades

Atividades de promoção e rentabilização do fundo documental da BE:

• Projetos de investigação temática e tratamento da informação – alunos dos 3º e 4º anos;

• sessões de leitura em várias situações e em vários suportes (blogues, slideshare, youtube, outros).

• sessões de apresentação de propostas de livros para leitura recreativa.

Equipa da BE e Grupos disciplinares:

Físico-‐química

EV/ET, CN

Inglês ; Português

e professores titulares a BEE

3º ciclo

2º e 3º ciclos

2º ciclo

1º ciclo

Ao longo do ano

fevereiro

fevereiro/ maio

novembro

outubro e maio

Ao longo do ano


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Divulgação dos recursos existentes na biblioteca relacionados com as diferentes áreas curriculares:

• Montras de documentos

• Divulgação/indicação de sites educativos fidedignos.

• Sugestões de leituras para miúdos e graúdos

• Listas de recursos para abordagem de algumas áreas curriculares

• Divulgação de materiais para aulas de Apoio ao Estudo, de Formação Cívica e de Ocupação dos Tempos Escolares (OTE)

Equipa da BE

Comunidade Escolar

Professores

Ao longo do ano


Difusão da informação através do blogue “Pegada de Papel”, da newsletter e da página da escola.

Equipa da BE Comunidade Escolar

Ao longo do ano Documentos produzidos

Atualização/disponibilização do catálogo informatizado. Prof.bibliotecárias Funcionária

Comunidade escolar

Ao longo do ano

Avaliar o funcionamento e os serviços prestados pela BE:

-‐ Aplicação do MABE. Domínio a avaliar este ano letivo nas BE do Agrupamento integradas na RBE: Domínio A: Apoio ao desenvolvimento curricular

• Definição da amostra para a aplicação dos inquéritos;

• Elaboração de inquéritos e/ou outros processos de


Comunidade Escolar

Momentos de aplicação dos inquéritos:

fevereiro/março

Aplicação dos inquéritos:

Análise das grelhas de observação


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recolha de informações, tendo por objetivo melhorar as ofertas educativas de acordo com as necessidades e preferências da comunidade escolar;

• Aplicação dos inquéritos.

• Análise dos dados.

• Divulgação dos resultados.

Pedido de avaliação às diferentes estruturas pedagógicas. Professoras bibliotecárias

Professores Ao longo do ano Documentos apresentados

Relatório final de atividades. Professoras bibliotecárias

Comunidade Escolar

Final do ano Relatório final

Frequência de diversas ações de formação no âmbito do Grupo de Trabalho Concelhio ou promovidas por outros organismos/centros de formação.

RBE/SABE

Centros de Formação

Professores Bibliotecários ou outros docentes

Ao longo do ano Nº de ações realizadas

Nota:. Este plano poderá vir a ser reformulado, de modo a incluir outros projetos que venham a surgir ao longo do ano letivo

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Plano Anual de Atividades 2013/2014 - AEMF - · PDF filePlano Anual de Atividades 2013/2014 Este%Plano%pretende%complementar%e%enriquecer%oprocessode%ensino/aprendizagem%recorrendo%a%estratégias%