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PREFEITURA MUNICIPAL DE VILHENA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED
EMEF. ÂNGELO MARIANO DONADON
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 2009
6ª a 9ª SÉRIE DO ENS. FUNDAMENTAL
Coordenadora: Anandréia Trovó
“PLANEJAR É ANTECIPAR AÇÕES PARA ATINGIR CERTOS OBJETIVOS”.
Celso Vasconcellos
JANEIRO/2009
DEUS NOSSO PASTOR
(SALMO 23)
“O SENHOR é meu pastor e nada me faltará.
Ele me faz descansar em pastos verdes e me leva a águas tranqüilas.
O SENHOR renova as minhas forças e me guia por caminhos certos,
como ele mesmo prometeu.
Ainda que eu ande pelo vale escuro como a morte, não terei medo de
nada.
Pois Tu, ó SENHOR Deus, estás comigo; tu me proteges e me diriges.
Preparas um banquete para mim, onde meus inimigos me podem ver.
Tu me recebes como convidado de honra e enches o meu copo até
derramar.
Certamente a tua bondade e o teu amor ficarão comigo enquanto eu viver.
E na tua casa, ó SENHOR, morarei todos os dias da minha vida”.
“Deus disse: Eu salvarei aqueles que me amam e protegerei aqueles que
reconhecem que sou Deus, o SENHOR”. (salmo 91:14)
Deus está presente em todos os momentos
de minha vida, iluminando e direcionando
os meus passos com sabedoria divina...
Apresentação
Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelo Mariano Donadon
Endereço: Rua Josias Antonio da Silva, n° 1415. Bairro Jardim das Oliveiras,
Vilhena/RO.
Decreto de Criação: 13.781/07 de 28 de Dezembro de 2007;
Diretora: Karla Amorin
Vice-Diretor: Janio Vasconcelos
Visão:
A Escola valoriza os conhecimentos já adquiridos pelos alunos e procura
ampliá-los de maneira sistematizada. A relação entre ensino e aprendizagem
não é mecânica, não é uma simples transmissão do professor que ensina para
um aluno que aprende, ao contrário, é uma relação recíproca na qual se
destaca o papel do professor como mediador do conhecimento.
Quando se valorizam as experiências vivenciadas, os saberes do mundo
e as noções de valores advindos do grupo social do educando, a escola
oferece oportunidade para que se amplie seus conhecimentos, tornando
possível uma transformação pessoal para interagir como cidadão crítico no
meio social e cultural no qual está inserido.
Missão:
Desenvolvimento integral e intelectual do aluno enfatizando os valores
essenciais para interação na vida social.
(Fonte: Projeto Político Pedagógico)
Justificativa
A necessidade da existência de plano de ação de coordenação
pedagógica surge para embasamento e direcionamento das atividades diárias
do supervisor escolar dando lhes subsídios para atuação cotidiana e
envolvimento das ações pedagógicas no âmbito escolar.
Sendo assim, o Supervisor Escolar é o responsável pela mediação,
construção e continuação da linha de ação comum dentro da organização
escolar. Responsável pela motivação e apoio ao corpo docente. E, nesta
postura de motivação por mudanças e pela busca incessante de formar o aluno
com uma base integral, a realização e a aplicação de Projetos dentro da Escola
tornam-se uma necessidade. De modo que propicie a melhoria do processo
ensino/aprendizagem e estabeleça harmonia no ambiente educativo.
Vendo a Escola, como responsável pela formação integral de alunos e
pelo desenvolvimento de cidadãos críticos e conscientes de seu papel
enquanto sujeitos históricos, precisa, mais do que nunca, compreender que os
objetivos da educação devem ir muito além da informação ou do mero
desenvolvimento intelectual, abarcando toda a formação social, moral,
espiritual, ética e humana das pessoas.
FUNÇOES DO SUPERVISOR ESCOLAR
Estruturar um trabalho pedagógico baseado na Filosofia e na Linha Cognitiva da instituição;
Garantir que a escola cumpra sua função social de SOCIALIZAÇÃO e CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO;
Coordenar a construção do PPE – Projeto Pedagógico Educacional; Coordenar a elaboração do planejamento curricular; Acompanhar a execução do currículo; Promover a avaliação permanente do currículo visando o
replanejamento; Coordenar, juntamente com a equipe gestora, o Conselho de Classe em
seu planejamento, execução, avaliação e desdobramentos; Promover o aperfeiçoamento permanente dos professores através de
reuniões pedagógicas visando a construção da competência docente; Garantir a articulação dos conteúdos pedagógicos; Garantir a unidade: teoria – prática, conteúdo – forma, meio – fim, todo –
partes, técnico – político, saber – não-saber;
Garantir a viabilidade da função cognitiva da escola, articulando com a globalidade do conhecimento historicamente construído;
Buscar atualização permanente; Articular o cumprimento do calendário escolar; Participar da elaboração do Regimento Escolar; Participar da seleção de professores partindo de critérios pedagógicos; Articular e incentivar a elaboração dos projetos interdisciplinares; Participar de Fórum de Educação (Formação Continuada); Orientar o preenchimento dos diários de classe; Participar das análises dos livros didáticos.
SUAS HABILIDADES E DESEMPENHO PROFISSIONAL PROPICIAM:
O desenvolvimento de um clima organizacional aberto, facilitador das relações humanas na escola;
Um trabalho de equipe, desencadeador de decisões consensuais;
O comprometimento com a qualidade do ensino e atitude científica diante do trabalho;
SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA DEVE SER:
Embasada numa sólida fundamentação teórica e no constante aperfeiçoamento;
Realizada com ética profissional, respeitando o indivíduo e os grupos humanos com os quais deverá atuar;
Planejada à partir da análise e de suas funções e atribuições e do conhecimento da estrutura organizacional da escola;
Entrosada e participante numa equipe interdisciplinar para idealizar uma visão mais abrangente e cooperativa;
Articulada com a associação de classe, engajando-se nos movimentos de incentivo à categoria e à regulamentação da profissão;
Análise crítica da realidade educacional;
Humildade para aceitar críticas e se auto-avaliar;
Abertura para a criatividade, representando um papel significativo como agente de mudanças;
Intercâmbio de experiências, identificando contribuições positivas e sugerindo alternativas inovadoras e corretivas.
Objetivo
IDENTIDADE DA ESCOLAEle
men
to
nort
ead
or
Em que norteamos nossa prática pedagógica?????
Nortear as ações educativas da Escola Ângelo Mariano Donadon em
consonância com as metas estabelecidas no Projeto Pedagógico e em
harmonia com a direção escolar, bem como a equipe docente de 6ª a 9ª Série
do Ensino Fundamental e demais profissionais envolvidos no processo.
Desenvolvendo atividades de apoio e suporte aos docentes observando e
coordenando a dinâmica e a avaliação do currículo escolar com vista à
melhoria da qualidade de ensino ofertado por esta instituição educacional.
Objetivos Específicos
1. Elaborar e executar cronograma de ações pedagógicas a serem
desenvolvidas no decorrer do ano letivo de 2009.
2. Fornecer dados, avaliar e assistir, tecnicamente os professores na
elaboração do: planejamento, execução, avaliação, acompanhamento,
observação do dia-dia no desenvolvimento da prática educativa, bem
como seus registros ao final de cada bimestre.
3. Organizar e envolver a equipe docente frente ao desenvolvimento de
projetos e demais atividades escolares.
4. Participar e revisar a proposta pedagógica da escola em integração com
equipe escolar, comunidade escolar, bem como atender as exigências
do regimento interno da escola, etc.
5. Assessorar a direção nas questões pedagógicas e conduzir Conselho de
classe, na forma da lei, da proposta política pedagógica e do regimento
escolar da unidade escolar.
6. Atender os alunos com dificuldades de aprendizagem, dando-lhes
subsídios para cada caso, junto com S.O.E e professores. Atendimento
mediante encaminhamento por escrito pelo professor conforme modelo
em anexo.
7. Sensibilizar os pais acompanharem o processo de ensino-aprendizagem
de seus filhos, orientando-os quando necessário.
8. Conduzir a educação continuada semanalmente aos docentes.
9. Elencar e planejar as atividades extraclasses juntamente com os
docentes e gestão escolar.
10.Realizar processos avaliativos diagnósticos de alunos, bem como
tabular dados para análises junto aos envolvidos no processo.
11.Planejar e organizar eventos e festividades com apoio da equipe gestora
e docentes da escola.
12. Promover ações educativas preventivas com parcerias de profissionais
habilitados em eventos como palestras, passeios e seminários.
13.Acompanhar e auxiliar no estabelecimento e manutenção da ordem e
disciplina dos educandos.
14.Analisar as avaliações bimestrais antes de sua aplicação aos alunos.
15.Acompanhar e avaliar freqüentemente os cadernos de planejamento.
16.Acompanhar e avaliar a realização de recuperação paralela, bem como
seus planejamentos e horários.
17.Participar e compartilhar informações das ações pedagógicas
executadas pela SEMED.
“A sabedoria é demonstrada pela suas ações”. (Mateus 11:19)
Estratégias 2009
1. CRONOGRAMA DE AÇÕES ANUAL:
a. Expor as ações pedagógicas no mural para conhecimento de
todos os envolvidos, bem como entregar cópia a cada docente e
direção para acompanhamento e envolvimento das ações e sua
execução. Bem como o calendário escolar.
2. SUPORTE PEDAGÓGICO:
a. Dispor de informações, materiais e suporte pedagógico aos
docentes em organizar e buscar resultados;
b. Acompanhar, orientar e avaliar o desempenho de estratégias
adotadas em consonância aos planejamentos realizados ao
currículo pré-estabelecido.
c. Acompanhar, analisar e avaliar o projeto de reforço (recuperação
paralela) por disciplina/série e sua realização.
d. Fazer horários de aulas, recuperação paralela e educação
continuada, bem como horários de planejamento coletivo.
e. Planejar e organizar junto com a equipe docente as atividades
extraclasses em sábados letivos e demais eventos.
3. PLANEJAMENTOS:
a. Acompanhar a elaboração de planos anuais obrigatórios nas
datas pré-estabelecidas no cronograma, organizados
bimestralmente em abrangendo os projetos e atividades
extraclasses que serão desenvolvidos no decorrer do ano.
b. Acompanhar planos de aula: (no caderno ao qual receberam)
organizado semanalmente ou mesmo por assunto abordado, com
detalhamento das aulas a serem realizadas no período,
constando anexas atividades ou avaliações impressas. Planos
manuscritos, para análise de legibilidade, coerência, organização.
Cada assunto deverá conter um objetivo, meio de
desenvolvimento e método avaliativo. (os mesmos deverão ser
deixados a disposição da supervisão para vistos).
4. PROJETOS:
a. Desenvolvidos pelos educadores nos dias 25 a 27 de fevereiro de
acordo com as necessidades sugeridas no cronograma de
eventos abordados no decorrer do ano letivo e com base no
projeto norteador das atividades pedagógicas “Nossa Cidade”.
(necessidade do envolvimento de todos neste procedimento).
b. Execução do PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola).
c. Estabelecimento do Conselho Escolar.
d. Eleição do Grêmio Estudantil.
e. Rever as metas do PPP para 2009 (ver com a Direção)
5. ATENDIMENTOS AOS EDUCANDOS:
a. Em parceria com o SOE e equipe disposta, realizar levantamento
sócio-econômico para melhor atender aos educandos,
prioritariamente aos familiares que não comparece a escola.
b. Controle de atendimento a alunos mediante apresentação de
ficha de acompanhamento enviada pelo professor conforme
modelo em anexo.
6. EDUCAÇAO CONTINUADA:
a. Realizar a Formação continuada (HTPC) semanalmente em
comum acordo com a equipe do dia de sua realização e temas.
b. Basear estudos voltados para as necessidades exigidas pela
avaliação IDEB – Prova Brasil. Considerando ênfase em leitura,
interpretação, autonomia em resolução de problemas e
desenvolvimento do raciocínio lógico. Sendo obrigatória a
participação e envolvimento de todos os docentes neste
procedimento.
c. Realização de seminário de ações práticas, como resultado de
estudos realizados. Ver possibilidade de fazer junto com equipe
de 1ª a 5ª série.
7. PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS:
a. Analises de avaliações bimestrais ou outras ante de aplicação
aos alunos;
b. Observar alunos com baixas notas enviar ao responsável para
vistar e devolver para arquivo e respaldo do docente.
c. Fazer a padronização de modelos de provas.
d. Acompanhar a realização de relatórios finais de bimestres de
desempenho por disciplina, importante ao docente abordar
detalhadamente as particularidades de cada turma. Observar
datas para entrega.
e. Acompanhamento de docentes a reuniões de pais, conselhos de
classes ou outros eventos.
f. Observar o desempenho dos professores e sugerir melhorias
para o bom andamento do processo educativo.
g. Realizar a auto-avaliação da atuação supervisão pedagógica e
avaliação de desempenho do ponto de vista da equipe docente e
gestora envolvida
8. ACOMPANHAMENTOS DE DIÁRIOS DE CLASSE:
a. Atentar para a entrega de diários de classe devidamente
preenchidos de acordo com o planejamento anual, conferidos,
impressos e assinados. Disponíveis a supervisão
impreterivelmente nas datas pré-estabelecidas.
9. ÍNDICES DE DESEMPENHO:
a. Realizar avaliação diagnóstica e, simulado ao final do segundo
bimestre para análise de desempenho dos alunos/disciplinas.
b. Fazer Levantamento estatístico dos simulados para observação
de desempenho, bem como bimestralmente também realizar
levantamento.
Avaliação
Acompanhamento dos trabalhos escolares, como forma de coleta de
dados para serem apreciados.
Estudos e análises do rendimento escolar
Ajustar a ação da escola à realidade e providenciar medidas para as
dificuldades de aprendizagem;
Entrevistas com pais;
Apreciação dos planejamentos diários e atividades extraclasses;
Avaliação continua do trabalho do professor e do desenvolvimento do
aluno.
Relatório de desenvolvimento das ações educativas (portifólio).
“A atitude transformadora é a atitude gentil, que alimenta e realimenta a
esperança pelo poder da palavra, e impulsionam para o sonho. Cada ser
humano tocado pela gentileza pode ser um pouco melhor. E, sendo um
pouco melhor, ajuda a construir um mundo melhor. Mesmo que este
mundo seja apenas a sua casa, a sua escola ou o círculo de pessoas que
estão ao seu lado. Querer mudar o mundo sem mudar a esquina é coisa
de gente que não entende a força do primeiro gesto”.
Gabriel Chalita
ANEXOS
“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”.
Cora Coralina
EMEF. ANGELO MARIANO DONADONSERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA : S. 0. P.
FICHA DE ENCAMINHAMENTO INDIVIDUALALUNO ( A ): ______________________________________________________________TURMA: _________ SÉRIE: ___________TURNO: ________DISC.__________________MOTIVO DO ENCAMINHAMENTO: ( ) NÃO FEZ O TRABALHO DE CASA( ) DESINTERESSE( ) NÃO TROUXE O CADERNO( ) NÃO TROUXE O LIVRO DIDÁTICO( ) BRIGOU COM OUTRO COLEGA EM SALA DE AULA( ) NÃO ENTREGOU O TRABALHO NO PRAZO PEDIDO( ) VEM CONVERSANDO DEMAIS EM SALA DE AULA ( )agressão verbal ( )agressão física( ) FUMANDO NA ESCOLA( ) NÃO FAZ TRABALHO DE PESQUISA( ) FALTOU COM RESPEITO AO PROFESSOR OU ( ) FUNCIONÁRIOS( ) OUTROS ______________________________________________________OBSERVAÇÕES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DATA: _______ / ________ / __________
____________________________________ PROFESSOR ( A )
____________________________________ALUNO (A)
________________________SUPERVISÃO ESCOLAR
_______________________________________________________________
EMEF. ANGELO MARIANO DONADON
SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA : S. 0. P. FICHA DE ENCAMINHAMENTO INDIVIDUAL
ALUNO ( A ): ______________________________________________________________TURMA: _________ SÉRIE: ___________TURNO: ________DISC.__________________MOTIVO DO ENCAMINHAMENTO: ( ) NÃO FEZ O TRABALHO DE CASA( ) DESINTERESSE( ) NÃO TROUXE O CADERNO( ) NÃO TROUXE O LIVRO DIDÁTICO( ) BRIGOU COM OUTRO COLEGA EM SALA DE AULA ( )agressão verbal ( )agressão física( ) NÃO ENTREGOU O TRABALHO NO PRAZO PEDIDO( ) VEM CONVERSANDO DEMAIS EM SALA DE AULA( ) FUMANDO NA ESCOLA( ) NÃO FAZ TRABALHO DE PESQUISA( ) FALTOU COM RESPEITO AO PROFESSOR OU ( ) FUNCIONÁRIOS( ) OUTROS ______________________________________________________OBSERVAÇÕES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DATA: _______ / ________ / __________
____________________________________ PROFESSOR ( A )
____________________________________ALUNO (A)
________________________SUPERVISÃO ESCOLAR
EMEF. ANGELO MARIANO DONADONProfessor ( a ): _________________________________________________________________Aluno: _____________________________________________________ Idade: _____________
Série: ____________ Turma: _____________ Turno: ____________ Ano letivo: _____________
ALUNO COM CONCEITO OU NOTA BAIXA
RELATÓRIO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL __________ BIMESTRE
Descrição:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Providências tomadas:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Outros dados importantes: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DATA: _________ / ________ / _______
__________________________________________Professor ( a )
Recebido por: _______________________________ em _____/_______/________
EMEF. ANGELO MARIANO DONADON
FICHA DE ACOMPANHAMENTO BIMESTRAL DE REFORÇO (RECUPERAÇÃO PARALELA)
PROFESSOR ( A ) : _____________________________________________________________Série: ___________ Turma: ___________ Turno: ___________ Data: ______/______/_______
Total de alunos convocados: ________
Meios de convocação: ( )bilhete c/ visto do responsável (anexar);( )comunicação verbal ( )outros_______________
Quantidade de alunos participantes: ___________ Quant. de alunos ausentes: ______________
Quantidade de encontros recuperativos no bimestre: _______Desenvolvido de acordo com o Projeto de Recuperação ( )sim ( )não ( )não existe
Meta atingida: ( ) ótima; ( ) boa; ( ) regular; ( ) insuficiente._________ bimestre
1.º - Em quais os conteúdos os alunos estão apresentando dificuldades?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.º - Como estão sendo trabalhados? (Metodologia)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.º - Como estão sendo avaliados?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.º - Quais são os resultados alcançados? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________ _______________________________ PROFESSOR ( A ) S. 0. P.
_______________________________ _______________________________ S. 0. E. DIRETOR ( A )
EMEF. ANGELO MARIANO DONADON
PROFESSOR ( A ): ____________________________________________________________DISCIPLINA: ______________________M ATRÍCULA: _______________________________TURMA: __________ TURNO: __________ SÉRIE: ___ANO LETIVO: ___________________
RELATÓRIO FINAL:
SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA:
S. 0. P .
ASSUNTOS NÃO LECIONADOS NO ___ BIMESTRE, QUE CONSTAM DO PROGRAMA E QUE SÃO PRÉ- REQUISITOS PARA A ______ SÉRIE.
DATA: __________ / __________ / ___________ASSUNTOS:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PRINCIPAIS RAZÕES QUE LEVARAM AO NÃO CUMPRIMENTO DO PROGRAMA:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR(A) SUPERVISÃO ESCOLAR
_______________________DIRETOR (A )
EMEF. ANGELO MARIANO DONADONFICHA DE ACOMPANHAMENTO DIÁRIOS DE CLASSE - ANO 2009
Professor Data1° bim.
OBS. Data2° bim.
OBS. Data3° bim.
OBS. Data4° bim.
OBS.
Observações:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Data encerramento: _______/______/______
________________________________________________SUPERVISORA ESCOLAR
_________________________________________________DIRETORA ESCOLAR
EMEF. ANGELO MARIANO DONADONFICHA DE ACOMPANHAMENTO PLANEJAMENTOS - ANO 2009
Professor Data/visto OBS. Data/visto OBS. Data/visto OBS. Data/visto OBS.
Observações:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Data encerramento: _______/______/______
________________________________________________SUPERVISORA ESCOLAR
_________________________________________________DIRETORA ESCOLAR
EMEF. ANGELO MARIANO DONADONFICHA DE ACOMPANHAMENTO CONSELHO CLASSE
Nome do professor: _______________________________________________________________ Bimestre: ______________________________Série _______________ turma: ____________________disciplina: ___________________________________________ data _____/_____/_____
N°ALUNOS
(deverá ser preenchido com
todos os alunos pela secretaria)
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OBSERVAÇÕES
Total de alunos: ______ Alunos abaixo da média: ______ Alunos em recuperação: ______ Alunos em situação crítica:____
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2009
EQUIPE RESPONSÁVEL: EQUIPE PEDAGÓGICA E DOCENTE 6ª a 9ª SÉRIEDESCRITIVO DE SUGESTÕES PARA O PLANEJAMENTO COLETIVO
Ações:FEVEREIRO – 2009
Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Reunião Administrativa
Dia 02/02
1. Direção2. Coordenação Ped.
Estabelecimento de meta trabalho gestão 2009;
Estabelecimento de meta trabalho coordenação 2009;
Escolha tema do desfile 7 setembro/09;
Distribuição das atividades a serem planejadas em fevereiro/09.
Semana Pedagógica16 a 20/02
SEMED Melhorar as Práticas Pedagógicas na Escola
Planejamento anual e ações/0925 a 27/02
1. Docentes e equipe administrativa pedagógica
Entrega de plano anual pelos docentes de acordo com os critérios estabelecidos (impressos em duas vias) contendo:
o Objetivo geral da disc.o Conteúdos bimestrais;o Metodologia bimestral;o Método avaliativo bim.o Recursos.
Planejamento das ações (eventos e atividades/09).
MARÇO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Inicio do ano letivo 02/03
Toda a Equipe Escolar
Receber os alunos no pátio; Apresentação da nova equipe
escolar; Momento de reflexão para 09; Estabelecimento de regras para o
ano de 09 (sala de aula).
Simulado28/03 - Sábado
letivo
Docentes e Equipe administrativa Pedagógica
Aplicar avaliação diagnóstica aos alunos de 6ª a 9ª série. Das 8:00 as 11:00h.
Avaliação baseada no material Pró-letramento e gestar, elaborada pela coordenação pedagógica.
Tabulação para Verificação do nível de aprendizagem que se
encontram os alunos. Identificar os pontos que devem ser
enfatizados para melhoria do desempenho escolar dos educandos.
Dia Mundial da Água22/03 Docentes e equipe
administrativa pedagógica
Atividades que enfatizem a data. (Planejar), sugestões:
o Desenvolver o tema em sala de aula (ciências/LP/TR/etc.)
o Cartazes, exposição mural.o Apresentação de dança,
música, etc.
Semana da Cidadania
30/03 a 03/04
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Desenvolver atividades diferenciadas neste período, após o intervalo, (planejar) sugestões:
o Palestras (Convidados-MP, Ibama,Conselho Tutelar,etc)
o Palestras dos próprios alunos (cartazes)
o Gincana do cidadão. Etc.
Projeto Literário(Dia Nacional da
Poesia 14/03)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Atividades que incentivem a leitura e escrita, (planejar) sugestões:
o Basear o projeto em obras literárias de autores famosos;
o Elaboração de livro de poesias e ou contos;
o Propor momento de exposição das obras; etc.
o Envolvimento de várias disciplinas e tempo de execução (23/04 dia mundial do livro).
ABRIL – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Comemoração da Páscoa
06 a 09/04Docentes e equipe
administrativa pedagógica
Atividades que comemore a data e seu significado. (planejar), sugestões:
o Atividades relativas à paz e a solidariedade;
o Decoração da escola com palavras de paz e harmonia
o Arrecadação de alimentos e vestimentas para doação as pessoas carentes.
o Visitas a centro de reabilitação de jovens, casa da cidadania, abrigo do
menor.
Dia do Índio13 a 17/04
Docentes e equipe administrativa pedagógica
(planejar), sugestões: Desenvolver o tema em sala de aula, expor no mural, cartazes sobre a cultura indígena.
Ver aula de campo em tribo indígena, ou mesmo convidar alguns para virem na escola.
MAIO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Tema 7 de setembro (projeto) início das
atividades neste mês
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Fazer o projeto e definir o seu andamento.
Comemoração ao Dia das Mães
09/05 (sábado letivo)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Realizar atividades no decorrer da semana enfatizando a data, (planejar) decidir o que fazer no sábado em comemoração as mães com presença delas.
Seminário de Educação
Continuada23/05 (sábado letivo)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Fazer encontro de educadores em seminário expositivo atividades práticas. Onde cada grupo expositor organizará uma apresentação com alunos.
JUNHO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Semana do Meio Ambiente 01 a 05/0606/06(sábado letivo)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
(planejar) Realizar atividades no decorrer da semana com referência ao tema.
Verificar apresentações sobre o tema no sábado letivo. Coleta de materiais recicláveis.
Dia Internacional de Combate as Drogas
26/06Semana de combate as drogas (20 a 26)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
(planejar) Realizar atividades diferenciadas após o intervalo, com referência a conscientização de combate as drogas. Palestras, exposição, teatro, convidar equipe do PROERD e PM, DPF
JULHO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/MetaSimulado 04/07 (sábado letivo)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Realizar avaliação diagnóstica para análise do grau de evolução no rendimento dos educando, fazer estatístico paralelo com a primeira avaliação. Propor ações em reunião pedagógica para sanar as problemáticas.
Incentivo a Leitura18/07 (sábado letivo)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Realizar algo que proponha um dia de atividades que incentive a leitura e escrita (produção e pesquisa)
(planejar)
AGOSTO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Comemoração ao Dia dos Pais 08/08
(sábado letivo)
Docentes, equipe administrativa pedagógica
e apoio
(planejar) Realizar atividades que destaque a data, programar atividades no sábado envolvendo os pais.
Dia do Estudante11/08
Docentes e equipe administrativa pedagógica
(planejar) Realizar atividades para comemorar a data. Sugestões: cinema na escola, gincana do estudante, apresentações diversas.
Dia 22 Mundial do Folclore(17 a 21)
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Realizar atividades no decorrer da semana em sala de aula e expor no mural em referência ao folclore – disciplinas de arte, filosofia, T. Red./Ens. Rel./LP. Etc.
Semana da Pátria31/08 a 05/09
Docentes e equipe administrativa pedagógica
Realizar horário cívico todos os dias no decorrer da semana. Professores em sala de aula trabalhar interpretação de hinos e símbolos nacionais.
SETEMBRO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Desfile 7 de Setembro
05/07 (sábado letivo)
Docentes, equipe administrativa pedagógica
e apoio.
Ajustes e preparativos finais – escala de trabalho de cada funcionário no dia do desfile.
OUTUBRO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
Comemoração ao Dia das Crianças
10/10(sábado letivo)
Docentes, equipe administrativa pedagógica
(planejar) Realizar atividades em comemoração a data.
NOVEMBRO – 2009Ação/Período Realização/Responsável Organização/Meta
I FEAC – Feira de Arte, Cultura e
Criatividade07/11 (sábado letivo)
Docentes, equipe administrativa pedagógica
(planejar) Realizar a feira de modo a envolver os alunos com atividades desenvolvidas no decorrer do ano, guardando os trabalhos para expô-los na ocasião.
20/11 Dia da Consciência Negra
Docentes, equipe administrativa pedagógica
(planejar) fazer revista com ênfase nas mistura de raças e preconceito existente. etc
PERFIL DO PROFESSOR COMPETENTE
Área do Currículo:
Conhecimento do conteúdo;
Familiaridade com o escopo e seqüência das disciplinas;
Visão global do currículo e dos princípios de sua organização;
Visão integrada e dinâmica do currículo, em relação a realidade;
Perspectiva interdisciplinar.
Área Pedagógica:
Habilidade de realizar planejamento pedagógico;
Habilidade de usar uma variedade de estratégias pedagógicas;
Habilidade de combinar técnicas pedagógicas com o estilo de aprendizagem do aluno;
Habilidade de utilizar uma variedade de técnicas de avaliação de alunos.
Área de Gestão de Sala de Aula/relacionamento interpessoal:
Habilidade de desenvolver e manter a disciplina em sala de aula;
Habilidade de dar feedback construtivo;
Habilidade de motivar os alunos e mobilizar sua atenção;
Habilidade de diagnosticar necessidades de aprendizagem e propor soluções;
Habilidade de identificar estilos de aprendizagem e orientá-los adequadamente;
Habilidade de manejar tensão e conflito e vencer obstáculos;
Habilidade de compreender o ponto de vista dos alunos e a dinâmica de grupo de sua turma;
Habilidade de fazer demonstrações criativas de conceitos a serem aprendidos.
Área Escolar:
Habilidade de trabalhar em equipes;
Habilidade de perceber a relação entre o trabalho de sua turma com o contexto da escola;
Habilidade de escutar e compreender o ponto de vista de colegas e pais.
(Heloísa Luck, 2000;92)
CHECKLIST PARA AVALIAÇÃO DE PROFESSORES
Critério 1: habilidades pedagógicas
Instrução de planos
Identifica necessidade de aprendizagem
Organiza o currículo
Desenvolve planos
Implementa os objetivos planejados
Fornece instruções claras para o aluno
Auxilia no desenvolvimento de hábitos de trabalho e habilidades de estudo.
Critério 2: Gestão de sala de aula
Desenvolve procedimentos de sala de aula de maneira natural
Organiza o uso do espaço físico
Prepara material de apoio
Cuida da saúde mental e física do aluno
Mantém relatórios adequados da disciplina e da turma
Mantém relatórios em conformidade com o que é requerido por leis e normas
Organiza trabalhos individuais, em grupos pequenos, ou experiências de aprendizagens em grupos grandes.
Critério 3: Gestão de disciplina dos alunos em sala de aula
3.1 Acompanha os procedimentos disciplinares
3.2 Encoraja/estimula a autodisciplina
3.3 Reconhece as condições, desenvolve e implanta as estratégias de disciplina
3.4 Deixa claro para os alunos quais são os padrões corretos de conduta
3.5 Trata os alunos de forma consistente e justa
3.6 Recruta assistência.
Critério 4: Interesse em ensinar os alunos
4.1 Desenvolve uma relação de harmonia com os alunos
4.2 Reconhece as características particulares de cada aluno
4.3 Orienta o processo de aprendizagem
Critério 5: Esforço para provocar melhorias, quando necessário
5.1 Realiza auto-avaliação contínua
5.2 Toma conhecimento das recomendações feitas.
Critério 6: Conhecimento da disciplina ensinada
6.1 Mantém-se atualizado com as novas idéias e desenvolvimentos
6.2 relaciona a disciplina ensinada com o conhecimento geral
Critério 7: Preparação profissional e sabedoria
7.1 Possui e mantém um embasamento acadêmico sólido.
Critério 8: Ética Profissional e atribuições da função
8.1 Cultiva conduta moral e funcional adequada
8.2 Mantém discrição e postura respeituosa.
8.3 cumprimento dos deveres e princípios da profissão.
(Heloísa Luck, 2000;106 e Lei Comp. 067/2002)
CHECKLIST PARA AVALIAÇÃO DE LIDERANÇA PEDAGÓGICA
- Definição da Missão:
Aproveitam oportunidades para discutir os objetivos, os propósitos educacionais da escola.
- Gestão de Currículo:
Dispõem de informações e apoio as necessidades dos educadores no planejamento curricular, zela pela garantia ajustar objetivos curriculares e o processo avaliativo. Busca organizar momentos de reflexão coletiva e individual para aprimorar as experiências vivenciadas.
- Supervisão de ensino:
Dispõe de tempo em observar, orientar e incentivar para a melhoria do processo de ensinagem e auxilia a superação de dificuldades encontradas na sala de aula.
- Monitoramento do progresso dos alunos:
Realiza levantamento e monitora o desempenho dos alunos para com os objetivos da escola, dispõe aos docentes as informações necessárias e promove discussões e reflexões determinantes aos pontos de superação no programa pedagógico da escola.
- Promoção do clima pedagógico:
Motiva e encoraja os professores na tentativa de inovações de idéias e atribui reconhecimento das ações assertivas da equipe disseminando aos pais e alunos. Incentiva a constante atualização profissional, oferece suporte na orientação e compreensão dos procedimentos da escola.
(Heloísa Luck, 2000)
(Na abordagem de escola participativa de Heloísa Luck, 2000, p 42):
“A confiança é o cimento fundamental que mantém uma organização unida, facilitando a boa comunicação, corrigindo ações ocorridas em momentos inoportunos, possibilitando o atendimento de objetivos e criando as condições para o sucesso organizacional”.
Caro Educador
“Você é o principal trabalhador brasileiro, pois és tu quem está com o aluno diariamente e tem nas mãos as ferramentas para ensiná-lo. Veja
como você educador pode fazer a sua parte”.
Recomendações
Entenda a situação da Educação;
Busque sempre aprimorar seus conhecimentos;
Encare a diversidade de maneira positiva;
Escola boa é aquela que o aluno aprende;
Diretor: Assuma a liderança;
Diretor: seja responsável pela qualidade do ensino;
Diretor: assegure o cumprimento do ano letivo;
Professor: Planeje suas aulas;
Professor: Procure não faltar;
Professor: Ensine a estudar;
Professor: Incentive o hábito da leitura;
Professor: Reforce a auto-estima dos alunos;
Professor: Não desista de ensinar a nenhum aluno;
Diretor: Mantenha uma boa relação com as famílias;
Promova a Gestão democrática;
Fiscalize a Bolsa-família;
Fiscalize a merenda escolar.
(Retirado do site: Todos pela Educação)
“Dedicação é a capacidade de se entregar à realização de um objetivo”.
Não conheço ninguém que tenha progredido na carreira sem trabalhar pelo menos doze horas por dia nos primeiros anos.
Não conheço ninguém que conseguiu realizar seu sonho sem sacrificar sábados e domingos pelo menos uma centena de vezes.
Da mesma forma, se você quiser construir uma relação amiga com seus filhos, terá de se dedicar a isso, superar o cansaço, arrumar tempo para ficar com eles, deixar de lado o orgulho e o comodismo.
Se quiser um casamento gratificante, terá de investir tempo, energia e sentimentos nesse objetivo.
O sucesso é construído à noite!
Durante o dia você faz o que todos fazem.
Mas, para conseguir um resultado diferente da maioria, você tem de ser especial.
Se fizer igual a todo mundo, obterá os mesmos resultados.
Não se compare à maioria, pois, infelizmente, ela não é modelo de sucesso.
Se você quiser atingir uma meta especial, terá de estudar no horário em que os outros estão tomando chope com batatas fritas.
Terá de trabalhar, enquanto os outros tomam sol à beira da piscina.
A realização de um sonho depende da dedicação.
Há muita gente que espera que o sonho se realize por mágica.
Mas toda mágica é ilusão. E ilusão não tira ninguém do lugar onde está.
Ilusão é combustível de perdedores."
ROBERTO SHINYASHIKI