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GOVERNO DO ESTADO DO CEARSECRETARIA DE EDUCAO DO ESTADO DO CEAR - SEDUC PROGRAMA DE EDUCAO INTEGRAL EEEP LEOPOLDINA GONALVES QUEZADO
Plano de Ensino
Dados de identificao Disciplina: Fsica Carga horria: SemestralSrie: 2 anoAno letivo: 2013Professor/facilitador: Ronald Santos Silva
I. OBJETIVOS:
1. Geral:
Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes: sentenas, equaes, esquemas, diagramas, tabelas, grficos e representaes geomtricas;
Identificar em dada situao-problema, as informaes ou variveis relevantes e possveis estratgias para resolv-la.
2. Especifico:
Entender os princpios gerais da Calorimetria;
Definir capacidade trmica e calor especfico de um corpo;
Aplicar a equao fundamental da Calorimetria dentro de uma situao-problema;
Analisar o princpio geral das trocas de calor, levando em conta o princpio da conservao de energia;
Reconhecer a mudana de estado fsico de uma substncia;
Analisar as formas de transmisso de calor;
Definir e exemplificar a transmisso de calor por conduo, conveco e radiao;
Identificar os principais fenmenos luminosos, manipular suas leis e dominar os processos grficos e analticos para obteno de imagens em lentes e espelhos;
Analisar os principios da reflexo e da refrao da luz.
II. CONTEDO PROGRAMTICO E DIMENSIONAMENTO DO 2 SEMESTRE:
UNIDADE IV (CALORIMETRIA)Quantidade e trocas de calor- Capacidade trmica e calor especfico;- Equao fundamental da Calorimetria;- Trocas de calor
Mudanas de estado- Calor latente
Transmisso de calor- Transmisso de calor por conduo;- Transmisso de calor por conveco;- Transmisso de calor por radiao
UNIDADE VI (PTICA)Introduo ao estudo da ptica- Fontes de luz;- Propagao da luz;- Meios fsicos;- Princpios da ptica Geomtrica;- Fenmenos pticos
Reflexo da luz e espelhos planos e esfricos- Leis de reflexo;- Espelhos planos;- Definio de espelho esfrico;- Propriedades dos raios incidentes nos espelhos esfricos
Refrao da luz- ndice de refrao;- Leis da refrao
Obs.: Contedo baseado nas Matrizes Curriculares para o Ensino Mdio
III. METODOLOGIA DE TRABALHO:
A metodologia a ser aplicada nas aulas de fsica sero bem diversificadas, pois o recurso metodolgico a ser desenvolvido, depender do contedo trabalhado e do ritmo da turma. Desta forma, ao longo do semestre, sero desenvolvidas atividades, tais como: aulas expositivas, debates abertos aos questionamentos dos alunos, trabalhos individuais e/ou grupais e aulas prticas de laboratrio, de modo a proporcionar o enriquecimento educacional, cientfico e tecnolgico do aluno acerca da disciplina de fsica.
RECURSOS DIDTICOS:
Quadro branco;
Pincel;
Vdeo/TV;
Slides;
Xerox;
Aulas prticas em laboratrio;
Internet
INSTRUMENTOS E CRITRIOS DE AVALIAO:
Avaliao diagnstica, no minimo duas por bimestre;
Participao e assiduidade dos discentes em sala de aula, bem como nas atividades escritas individual e grupal;
Postura e comportamento do discente em sala;
Uma avaliao final, podendo ser oral ou escrita, realizada no final de cada bimestre como forma de recuperar o aluno que obteve nota inferior a mdia.
VI. BIBLIOGRAFIA:
SILVA, Claudio Xavier. Fsica aula por aula: mecnica. 1 edio So Paulo: FTD, 2010. - (Coleo fsica aula por aula; v.1);
CEAR. Secretaria da Educao do Estado. Primeiro, aprender! Matemtica, Qumica, Fsica, Biologia, Geografia. Caderno da Professora e do Professor, vol. 1. Fortaleza: SEDUC, 2009;
Disponvel em: http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br