PLANO DE FORMAÇÃO d o Professor Coordenador de Núcleo Pedagógico (PCNP). PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP. - PowerPoint PPT Presentation
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PLANO DE FORMAÇÃOdo Professor Coordenador de Núcleo Pedagógico (PCNP)
Autor(es) Diretoria de Ensino
Título do Plano Data
Público Alvo
2
Resumo do Plano
Atividades
Acompanhamento e Avaliação
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
Resumo do Plano
2. Objetivo(s)
3
3. Justificativa
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
1. Público-Alvo
AJUDA
Por que realizar esta formação? Por que os objetivos foram escolhidos? Qual o diagnóstico que foi feito?
AJUDA
Especificar o público alvo deste plano de formação:- São Professores Coordenadores Pedagógicos?- Qual/Quais o(s) ciclo(s) envolvidos?- São professores (qual o perfil, disciplina única ou grupo interdisciplinar)? - Quantas escolas?- Todas as escolas da DE? - Escolas que faz acompanhamento? (quais as caracterísiticas da escola? - Qual a infraestrutura de TI da escola?CASO A SUA DIRETORIA TENHA MAIS DE UM PCNP PARTICIPANDO DO CURSO, É FUNDAMENTAL QUE SE ARTICULEM PARA OTIMIZAR OS ESFORÇOS E DESENVOLVER PLANOS DE FORMAÇÃO QUE TRABALHEM DIFERENTES PÚBLICO-ALVOS.
AJUDA
O que se pretende alcançar? O que o público alvo deverá saber ou deverá fazer ao final do plano? Uma maneira de estruturar o(s) objetivo(s) é partir da frase: "ao final deste plano de formação, o público alvo deverá ter desenvolvido a habilidade de/a competência de ou deverá ter se apropriado de...[este é/são o(s) objetivo(s)]"
Resumo do Plano
4. Referencial teórico
4
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
Atividade 5 6 7 8
Título
Atividade 9 10 11 12
Título
5. Quadro de atividades e títulos Atividade 1 2 3 4
Título
5
6. Recursos necessários
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
Resumo do Plano
> Tempo de duração total das atividades do plano
AJUDA
Determinar o número de atividades que comporão este plano, assim como um título para cada atividade.Exemplos de títulos:Apresentação da Situação, Introdução, Revisão, Diagnóstico, Pergunta-desafio, Justificativa, Reflexão, Construção do conhecimento, Checagem, Acompanhamento, etc.Sugere-se que “Apresentação da Situação” seja o título da 1a. atividade, e “Avaliação” o da última.O número de atividades do plano fica a critério do professor.
AJUDA
Quais materiais serão utilizados para desenvolver este plano? Exemplos: kit multimídia, internet, sala de informática, Sala do Acessa Escola, Sala da Rede do Saber, sala multimídia, projetor multimídia, materiais diversos, etc...
7. Objeto(s) digital(is) de aprendizagem utilizado nesse Plano (listar todos os objetos utilizados)Tìtulo do objeto (conforme consta na ficha técnica deste objeto no Currículo+)
Link da ficha técnica deste objeto no Currículo+
Link de acesso do objeto digital de aprendizagem (fonte original)
6
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
Resumo do Plano
AJUDA
Caso um objeto digital de aprendizagem não relacionado no Currículo+ seja utilizado neste plano, não há necessidade de preencher esta coluna.
7
Resumo do Plano
Atividades
Acompanhamento e Avaliação
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
Atividade 1: [inserir título]
8
A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade?- Como a atividade será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA
Como o ambiente de formação é organizado?
Atividade 2: [inserir título]
9
A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade?- Como a atividade será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA
Como o ambiente de formação é organizado?
Atividade 3: [inserir título]
10
A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade?- Como a atividade será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA
Como o ambiente de formação é organizado?
Atividade 4: [inserir título]
11
A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade?- Como a atividade será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA
Como o ambiente de formação é organizado?
Atividade 5: [inserir título]
12
A. Objetivos específicos da atividade
B. Orientações práticas de aplicação da atividade
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
D. Tempo de duração da atividade
E. Organização do espaço/sala
C. Orientações práticas sobre o uso de objetos digitais nessa atividade
AJUDA
O que se pretende alcançar com esta atividade específica?
AJUDA
Descrever como se pretende alcançar os objetivos desta atividade específica, por exemplo: - O que é a atividade?- Como a atividade será desenvolvida?- Quais questionamentos serão feitos ao longo da formação?
AJUDA
Se utilizado(s), descrever como o(s) objeto(s) digital(is) são contextualizados nesta atividade:- Em qual momento se apresenta(m) / se utiliza(m) o(s) objeto(s) digital(is)?- Qual a relação do objeto com a atividade?*Quando mencionar o(s) objeto(s), inserir o(s) link(s) de acesso do(s) objeto(s) digital/digitais de aprendizagemATENÇÃO: NÃO É OBRIGATÓRIO O USO DE OBJETOS DIGITAIS EM TODAS AS ATIVIDADES DO PLANO. CASO UM OBJETO NÃO SEJA UTILIZADO NESTA ATIVIDADE ESPECÍFICA, PREENCHER “NÃO SÃO UTILIZADOS OBJETOS DIGITAIS NESTA ATIVIDADE”
AJUDA
Como o ambiente de formação é organizado?
Caso o plano tenha mais de 5 atividades, clique com o botão direito do mouse em um dos slides de “atividade” na coluna da esquerda e selecione a opção “duplicar slide”, quantas vezes forem necessárias até que se chegue no número exato de atividades do seu plano. Esta ação duplicará o slide selecionado e suas informações, portanto, você terá de editar o conteúdo no(s) slide(s) que foi/foram duplicado(s).
Caso o plano tenha menos de 5 atividades, clique com o botão direito do mouse em um dos slides de “atividade” na coluna esquerda e selecione a opção “excluir slide”, quantas vezes forem necessárias até que se chegue no número exato de atividades do seu plano.
NÃO ESQUEÇA DE EXCLUIR ESTE SLIDE INSTRUCIONAL AO FINALIZAR SEU PLANO
SLIDE INSTRUCIONAL
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Resumo do Plano
Atividades
Acompanhamento e Avaliação
PLANO DE FORMAÇÃO – PCNP
Acompanhamento
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A. Levando em conta os “objetivos do plano”, como o público alvo será acompanhado?
PLANO DE FORMAÇÃO – PC
AJUDA
Descrever como será realizado o acompanhamento do público alvo. Exemplos:- Qual o instrumento que será elaborado para fazer o acompanhamento do público alvo?- Como será feito o acompanhamento?- Qual a periodicidade do acompanhamento?- Como será o feedback ao público alvo?- Como será feita intervenção? (quando necessária).
Avaliação
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A. Levando em conta os “objetivos do plano”, como serão avaliados os resultados?
PLANO DE FORMAÇÃO – PC
AJUDA
Descrever como serão avaliados os resultados.Exemplos:- Qual instrumento de avaliação é utilizado?- O que se pretende avaliar?- Como? Com qual frequência?- Algum produto / projeto específico será solicitado?
