Plano Plurianual de Gestão 2013 - 2017 · Apresentação Feira de TCC Slides impressos + Projeto PTCC ... enfermagem no II e IV módulos) e extracurricular (Técnico em Administração,

Plano Plurianual de Gestão 2013 - 2017

Etec Professor Mário Antônio Verza

De acordo com o disposto no Capítulo II do Regimento Comum das Escolas Técnicas do CEETEPS, o

Plano Plurianual de Gestão - PPG apresenta a proposta de trabalho da ETEC. Conta, como eixo norteador,

com o Projeto Político Pedagógico – PPP, no qual são explicitados os valores, as crenças e os princípios

pedagógicos da escola. A concepção coletiva dos projetos a serem desenvolvidos parte, necessariamente,

do PPP, dos objetivos e metas estabelecidos por meio da análise dos contextos interno e externo, da

reflexão sobre o instituído e da escola almejada pela comunidade.

O Plano Plurianual de Gestão tem uma vigência de cinco anos, com replanejamento, no mínimo, anual. A

atualização anual, com inclusão de novos projetos, garante o horizonte permanente de cinco anos.

Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de

instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado

como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores. (GADOTTI, 2000)

Município: Palmital

INTRODUÇÃO

Nome: ETEC PROFESSOR MÁRIO ANTÔNIO VERZA

E-mail: [email protected]

Telefone: (18) 3351-3753

Endereço: Av. Anchieta ,487 . CEP 19970-000

Homepage: www.etecpalmital.com.br

Em agosto de 2005 iniciou-se na cidade de Palmital uma unidade de ensino profissionalizante de nível

técnico do Centro Paula Souza que teve sua instalação na Escola Municipal de Ensino Infantil e

Fundamental - Profª Elisabete Soares Garcia, com os cursos de Enfermagem e Administração, ainda

como extensão da Etec Pedro D’arcadia Neto, da cidade de Assis. Hoje a escola conta com oito cursos

técnicos de nível médio, sendo eles, Informática, Administração, Contabilidade, Enfermagem,

Agronegócio,Logística, Agente Comunitário de Saúde e Informática para Internet, além, de três turmas

de Ensino Médio.

http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/index.html

http://www.saopaulo.sp.gov.br/

PARTICIPANTES

Diretor

Randal do Vale Ortiz

Conselho de Escola

Nome Segmento que representa Etapas do processo

I II III IV

Angelo Antônio Fadel Funcionário

Antônio Rafael Pepece Junior Coordenador de Curso

EM

Augusto Eugênio Zorrer Franco órgão de classe OAB

Claudinei Aparecido dos Santos Docente

Cristiano Donizete Fromagio aluno

Edna Maria Fadel Aluno Egresso

Marina Tronco aluna

Roberto Gabriel Ronqui Empresário

Outros Colaboradores

Nome Função/Cargo

Etapas do processo

I II III IV

Aline Duarte Godoy

Coordenadora de

Enfermagem e Agente

Comunitário de Saúde

Aline Regina de Souza Diretor de Serviço

Acadêmico

Antônio Rafael Pepece Coordenador Ensino

Médio e Portal Clickidéia

Isaque Katahira Responsável por

laboratórios

Luciana Michele Ventura Coordenadora de

Informática

Neusa Aparecida da Silva Telles Assistente Técnico

Administrativo

Rogélio Moreira Diretor de Serviço

Administrativo

Valdiza Maria Nascimento Fadel

Coordenadora de

área(Adm.Contabilidade e

Logística)

Legenda das etapas

I Levantamento de Dados e Informações

II Análise dos Indicadores

III Definição de prioridades;

IV Definição de Metas / Projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

o Este plano escolar, elaborado pelo conjunto de funcionários, docentes, representantes da comunidade,

representantes de pais e alunos da escola, registra as ações didáticas e administrativas a ser desenvolvidas no ano letivo de 2013 pela equipe da ETEC Prof. Mário Antônio Verza, com o objetivo de:

Estabelecer princípios, metas e objetivos da ação educativa, que estejam em consonância com a Lei 9394/96, com as diretrizes e metas gerais do CEETEPS e que atendam ao disposto no Regimento Comum das Escolas do CEETEPS.

Permitir a elaboração, acompanhamento, execução e avaliação de um trabalho coletivo, voltado para um processo educativo de qualidade.

Assegurar a democratização do processo educacional. Permitir a busca de alternativas próprias, que possibilitem à equipe escolar a superação de problemas

diagnosticados e a total consecução de sua missão. Otimizar os recursos técnico-didáticos disponíveis.

Dentre as ações práticas de ação do PPP da unidade, destacam-se:

Tratamento dos componentes curriculares de Filosofia e Sociologia como componentes curriculares nos três anos do Ensino Médio com uma aula semanal em cada componente conforem Organização Curricular do Ensino Médio de 2013 , Autorizado pelo Parecer CEE № 105/98, publicado no DOE de 02/04/1998; Seção I; pág. 13;Fundamentação Legal: Lei Federal № 9394/96, alterada pela Lei Federal № 11684/08, Resolução CNE/CEB № 03/98 e Indicações CEE № 09/2000 e 77/08.

A disciplina projeto de Educação e Cidadania será desenvolvida na 2ª série do Ensino Médio utilizando-se de ações de conscientização e prestação de serviços à comunidade. Na 3ª série do Ensino Médio será desenvolvida a disciplina projeto de Serviços de Informação / Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagem através de atividades de produção audiovisual de jornais, quadrinhos, artigos, vídeos e revistas.

Será oferecida como segunda língua estrangeira moderna, o idioma de Espanhol, com matrícula facultativa para os alunos do 2º e 3º anos do Ensino Médio. O idioma será oferecido através do CEL – Centro de Estudos de Línguas, mantido pela Secretaria Estadual de Educação no município de Palmital, em acordo com a Resolução SE -81, publicado no DOE de 05/11/09, p.24.

Utilização do Projeto Portal Clickidéia como ferramenta de complemento, recuperação e desenvolvimento dos componentes curriculaler da Organização Curricular do Ensino Médio de 2013

No que tange às habilitações profissionais a unidade adota as seguintes premissas:

1. Procedimentos didáticos e pedagógicos que aprimorem e estimulem no corpo docente o planejamento e a execução de mais e melhores aulas práticas e teóricas conforme o Plano de Curso de cada habilitação oferecida pela U.E., visando sempre permitir com que o aluno possa dirimir quaisquer dúvida em relação à sua identificação com o curso escolhido, bem como, aproximar-se das questões cotidianas relacionadas ao mundo do trabalho;

2. Utilização de métodos diversificados de avaliação, bem como, de recuperação contínua e que possam oportunizar ao aluno opções diferentes para demonstrar o desenvolvimento das competências minimamente necessárias à formação profissional conforme o método pedagógico que o aluno tenha maior desenvoltura, sempre orientanto o corpo docente da necessidade de no mínimo três avaliações diversificadas aplicadas aos alunos.

3. Utilização de critérios de avaliação compartilhados com o corpo discente com vistas a uma maior demonstração das competências necessárias a cada habilitação oferecida pela U.E.;

4. Desenvolver uma sistematização de acompanhamento das aulas com vistas à uma melhor qualidade e aprimoramento didático do corpo docente com momentos de reuniões e orientações da direção e equipe de coordenadores com alunos e docentes;

§ Buscar parcerias e convênios que assegurem a melhoria da qualidade do ensino realizado pela escola.

Para clarificarmos a compreensão do nosso PPP, exemplificaremos objetivamente as seguintes ações:

TCC.

Os trabalhos de Conclusão de Curso de nossa unidade são acompanhados semanalmente pelos docentes responsáveis pelos componentes e mensalmente pelos coordenadores de área, todos os alunos ou grupos de alunos envolvidos tanto no PTCC quanto no DTCC são orientados a realizarem suas pesquisas com temas relevantes para a realidade do nosso município ou região, sempre levando-se em consideração aspectos sociais e econômicos cujos trabalhos possam contribuir para o avanço sócio econômico do município e região. Quando da apresentação dos TCCs, a unidade realiza uma feira de TCC, na qual os alunos tem a oportunidade de mostrarem seus trabalhos para toda comunidade escolar, bem como, para empresários e setorores envolvidos nas pesquisas. As contribuições obtidas para nossa unidade escolar com tal prática, resulta em uma melhor preparação dos discentes para o mercado de trabalho, haja vista, o desenvolvimento de competências de conhecimento, habilidades e comportamentos envolvidas durante todo o processo. Para a comunidade local e os diversos setores produtivos envolvidos, a possibilidade de aplicarem conhecimentos e saberes apresentados durante a feira, para a resolução de problemas de produtividade e gestão de cada setor. E por último, a proximidade da comunidade com a unidade resultando numa troca de experiências e na geração de oportunidades de formação e emprego para nossos alunos.

Para o ano de 2013, além de mantermos nossas premissas relacionadas ao TCC, desenvolveremos um projeto de

padronização do Planejamento e Trabalho de Conclusão de Curso que envolverá todos os setores da Unidade Escolar em

ações diversificadas preparação, padronização metodológica e divulgação dos trabalhos com calendário próprio de execução.

PADRÕES DO PTCC e DTCC

Ação Regra Turma

Apresentação Feira de TCC Banner (os alunos serão responsáveis pelo pagamento) DTCC

Apresentação Feira de TCC Slides impressos + Projeto PTCC

Normas da ABNT Manual TCC PTCC e DTCC

Definir orientadores no início do semestre Coordenação de área/Docente de TCC DTCC

Citações 3 fontes no mínimo DTCC

Orientações 10 minutos semanais (final das aulas) DTCC

Diário de bordo Aulas/encontros/frequência/descrição das ações PTCC e DTCC

RESPONSABILIDADES NA ELABORAÇÃO DO TCC

ORIENTADOR DOCENTE DA DISCIPLINA DE TCC Turma

Das responsabilidades do orientador: Das responsabilidades do Docente do componente: DTCC

1 Conteúdo 1 Avaliação dos alunos e do trabalho DTCC

1.1 Relevância do conteúdo 1.1 Do trabalho escrito DTCC

1.2 Bibliografia 1.2 Da apresentação DTCC

2 Orientações quanto a formatação nas normas da ABNT (manual) DTCC

2.1 Citações, fontes, estrutura padrão (máscara), etc. DTCC

ENSINO-APRENDIZAGEM POR PROJETOS.

Desenvolveremos no ensino médio e técnico ações de ensino-aprendizagem por projetos de iniciação científica com alunos do

ensino médio e técnico por algumas ações:

- Elaboração de projeto de iniciação científica envolvendo alunos do ensino médio e técnico para apresentação em feiras

científicas e de profissões;

- Gerenciamento de projetos obedecendo o cronograma das atividades em relação a apresentação dos mesmos em feiras

acompanhados pelo orientador dos projetos.

Progressões Parciais.

Para garantirmos os cumprimento integral das progressões parciais, nossa etec desenvolve desde 2010 uma ficha padronizada

de acompanhamento das etapas de cumprimento e avaliação das progressões parciais acompanhadas mensalmente pelos

coordenadores de curso com ciência do aluno e docente a cada etapa.

Estágios.

O estágio como ato educativo é realizado em nossa U.E. em duas modalidades, obrigatório( Técnico em enfermagem no II e IV módulos) e extracurricular (Técnico em Administração, Logística, Contabilidade, Informática para Internet, Agente Comunitário de Saúde e Ensino Médio). Tanto nos estágios obrigatorios quanto nos extracurriculares, além da formação aprimorada pela prática, nossos alunos aventam a possibilidade de futuras contratações nas empresas estagiadas. Além dos 16 discentes do curso técnico em enfermagem que cumprem estágios supervisionados conforme plano de curso da habilitação Técnico de Nível Médio de Técnico em Enfermagem aprovado pela Portaria CETEC nº 2, de 5-1-2009, publicada no DOE de 13-1-2009, seção I, páginas 33. Na educação profissional de nível médio, possuímos o seguinte quadro de estagiários:

Técnico em Administração - 01 / Sta Casa de Misericórdia - Palmital

Técnico em Contabilidade - 03/ Usina Pau D' Alho S/A - Jovem Aprendiz/ Prefeitura Municipal de Palmital/Colágio Palmital -

Objetivo.

Técnico em Informática para Internet - 01/ Etec Prof. Mário Antônio Verza - FUNDAP.

Ensino Médio - 09/Tribunal de Justiça de Estado de São Paulo - CIEE(03 ALUNOS)/ Colégio Palmital - Objetivo - CIEE/EE

Profª Adalgisa C. de Campos - APABEM/ Sindicato Rural de Palmital - APABEM/ Sta Casa de Misericórdia de Palmital -

APABEM/ For You - Escola de Inglês - APABEM.

Prefeitura Municipal de Palmital; Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo; Etec Prof. Mário Antônio Verza; Departamento Municipal de Saúde de Palmital. INSS de Palmital. Colégio Objetivo de Palmital. Colégio Apogeu COC de Palmital. Santa Casa de Misericórdia de Palmital. Sindicato Rural de Palmital. For You - Escola de Inglês.

Todos os campos de estágio supra citados são notificados sobre o desempenho acadêmico e frequência dos alunos bimenstralmente, bem como, os coordenadores são orientados pela direção a realizarem visitas e análise

dos planos de atividades dos estagiários nos campos de estágio.

Evasão.

No tocante à evasão escolar, um problema recorrente em todas as unidades do CEETEPS, em parte ocasionada por fatores externos como incompatibilidade de horários de trabalho com estudos, problemas familiares e de saúde, mudanças de localidades dentre outros, e fatores internos, como incompatibilidade com o curso, dificuldade para acompanhar as aulas, falta de estudos prévio, qualidade das aulas, etc., como não temos total controle em relação aos fatores externos, concentramos nossos esforços na resolução total ou parcial dos fatores internos como se segue:

Orientação para de formação profissional em outras habilitações oferecidas na unidade ou em outra próxima ao município quando há incompatibilidade motivada somente pela área de conhecimento ligada à habilitação ;

Investigar a origem da incompatibilidade; monitoramento semanal da assiduidade dos alunos; monitoria em períodos adversos como medida de recuperação paralela; monitoria em duplas no período das aulas como medida de recuperação contínua; reuniões semestrais com todos os alunos para levantamento de dificuldades e sugestões para melhoria da

qualidade das aulas realizadas pela direção.

Considerações Finais. Considerando o antagonísmo entre as diversas políticas públicas educacionais nas esferas federais, estaduais e municipais em relação às necessidades do mercado de trabalho, possuímos total consciência dos desafios que enfrentamos e certamente continuaremos a enfrentar para formarmos além de profissionais competentes, eficazes e eficientes, verdadeiros cidadãos com consciência crítica e atitude ética. Sabemos do impasse que vivemos hoje na educação profissional e de ensino médio entre a quantidade e a qualidade na educação, entre o status e a realidade da educação brasileira. Não obstante, nós do CEETEPS possuímos o direito e exercemos com imenso prazer o dever de proporcionar a melhor educação profissional e de ensino médio possíveis, para que nossos alunos obtenham o status como reconhecimento e mérito pela diferença que fazem em suas atuações na sociedade dentro e fora das empresas e universidades. Essa é a equação da evasão escolar que acreditamos ser inevitável para a construção de uma educação verdadeira afetiva e efetiva, sem máscaras e maquiagens, somente educação.

ATOS LEGAIS DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO

Ato de criação: Lei 51.879 de 06/06/2007Autorização de funcionamento da escola: 06/06/2007Ato de instalação: 06/06/2007

Inauguração de prédio novo: 18/01/2010.

Atos de homologação dos cursos:

EIXO TECNOLÓGICO: GESTÃO E NEGÓCIOS

Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Administração.

Lei Federal n.º 9394/96, Decreto Federal n.º 5154/2004, Resolução CNE/CEB 4/99 atualizada pela

Resolução CNE/CEB 1/2005, Parecer CNE/CEB n.º 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB n.º 03, de 9-

7-2008, Deliberação CEE 79/2008, das

Indicações CEE 08/2000 e 80/2008.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec n.º 6, de 6-1-2009, publicada no DOE de 17-1-2009, seção I,

página 52.

Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Logística.





Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec n.º 6, de 6-1-2009, publicada no DOE de 17-1-2009, seção I,

página 52.

Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Contabilidade.





Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec n.º 70, de 14-10-2010, publicada no DOE de 16-10-2010,

seção I, página 52.

EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Informática para Internet.

Resolução SE nº 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº 9394/96, Decreto Federal nº5154/2004, Parecer

CNE/CEB nº 39/2004, Lei Federal nº 11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Parecer

CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução

CNE/CEB nº 4, de 6-6-2012, Deliberação CEE nº 105/2011, das indicações CEE nº 8/2000 e nº 108/2011.

Plano de Curso aprovado pela Portaria Cetec – 138, de 4-10-2012, publicada no Diário Oficial de 5-10-

2012 – Poder Executivo – Seção I – página 38.

EIXO TECNOLÓGICO: AMBIENTE E SAÚDE

Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Agente Comunitário de Saúde.

Resolução SE nº 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº 9394/96, Decreto Federal nº 5154/2004,

Parecer CNE/CEB nº 39/2004, Lei Federal nº 11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012,

Parecer CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução




Habilitação Profissional de Nível Médio de Técnico em Enfermagem.

Resolução SE nº 78, de 7-11-2008, Lei Federal nº 9394/96, Decreto Federal nº 5154/2004, Parecer

CNE/CEB nº 39/2004, Lei Federal nº11741/2008, Resolução CNE/CEB nº 6, de 20-9-2012, Parecer

CNE/CEB nº 11, de 12-6-2008, Resolução CNE/CEB nº 3, de 9-7-2008, alterada pela Resolução




HISTÓRICO DA ESCOLA

LEI N.º 2137 DE 10 DE ABRIL DE 2006= Dos Vereadores Manoel Eduardo da Silva e Homero Marques Filho DÁ DENOMINAÇÃO A UNIDADE DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “PAULA SOUZA” REINALDO CUSTÓDIO DA SILVA, PREFEITO MUNICIPAL DE PALMITAL, ESTADO DE SÃO PAULO, FAÇO SABER que a Câmara Municipal de Palmital APROVOU e eu PROMULGO a seguinte Lei:- Artigo 1.º Fica denominada de “ETE Professor Mário Antonio Verza” a Unidade do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, instalada em nossa cidade. Artigo 2.º - Aplaca indicativa terá os seguintes dizeres: “E.T.E. PROFESSOR “MÁRIO ANTONIO VERZA” Artigo 3.º - As despesas decorrentes com a aplicação da presente lei correrão por conta de verbas próprias constantes do orçamento vigente Artigo 3.º - Esta Lei entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário. PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMITAL, 10 de abril de 2006 Reinaldo Custódio da Silva =PREFEITO MUNICIPAL= Publicado na DIVISÃO DE DOCUMENTAÇÃO E PATRIMÔNIO DA COORDENADORIA DE ADMINISTRAÇÃO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMITAL, em 10 de abril de 2006.

A ETEC Prof. Mário Antônio Verza localiza-se em Palmital, cidade do sudoeste Paulista, uma

região com forte vocação para a agroindústria de álcool – combustível, mandioca, soja e água-ardente. Com uma economia basicamente dependente do agronegócio, a demanda por profissionais capacitados é de sobremaneira elevada. Inserida nesse contexto, nossa escola possui uma credibilidade baseada no sucesso de anos na área da educação profissional do CEETEPS, e pela procura de nossos cursos por toda população do município e da região. A ETEC Prof. Mário Antônio Verza é a concretização de um sonho da população local de anos a fio, possibilitando que seus jovens e adultos tenham a oportunidade de melhorarem suas realidades sócio-econômicas com um ensino de qualidade e acessível para uma população que em função da falta de uma formação qualificada, possuem na sua maioria uma remuneração baixa, quando não , a falta de emprego face a tal contexto passado.

Iniciada ainda como classe descentralizada da Etec Pedro D'Arcádia Neto do município de Assis,em agosto de 2005 com a Habilitação Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem no prédio da EMEIEF Profª Elisabete Soares Garcia até com aulas nos períodos diurno (Enfermagem) e noturno (Técnico em Administração),tendo como coordenador de implantação o Profº Randal do Vale Ortiz. Já em 2006 com a implantação de mais habilitações, ainda no mesmo prédio, a Etec passa a ter aulas nos três períodos(matutino - Técnico em Enfermagem, vespertino - Técnico em Informática e noturno - Técnico em Informática, Administração e Açúcar e Álcool, esta última como turma descentralizada da Etec de Assis). A partir de 06 de junho de 2006, a Etec passa a ser uma unidade própria, ainda ocupando de modo compartilhado uma escola do município com alunos de ensino infantil e fundamental, o professor Randal do Vale Ortiz é nomeado diretor "Pro Tempore"( Portaria Ceeteps-129, de 18, publicada no D.O. de 20-6-2007) até que a unidade tenha os quadros completos de servidores para realização do processo eleitoral comum às unidades do CEETEPS. No ano de 2009, a Etec Profº Mário Antônio Verza muda-se para um novo prédio construído pelo município e doado para os Estado de São Paulo para funcionar como sede definitiva de Etec Palmital. A nova unidade teve sua inauguração oficial em 18 de janeiro de 2010 pelo então Governador do Estado de São Paulo, o Excelentíssimo Senhor José Serra. A partir desta feita, a unidade passou a contar com uma estrutura física mais adequada para a formação profissional dos alunos, com salas de aula maiores e laboratórios para as aulas práticas das diversas habilitações. Em julho de 2011 o professor Randal do Vale Ortiz é eleito diretor de escola pela comunidade para um mandato de quatro anos conforme Portaria da Diretora-Superintendente, de 14-7-2011, publicada no DOE (sexta-feira, 15 de julho de 2011 Diário Oficial Poder Executivo - Seção II São Paulo, 121 (132) – 45).

Principais atos e ações da direção:

unificação da equipe gestora (direção,diretorias de serviço e ATA) com a equipe de coordenadores (áreas e pedagógico);

realização de reuniões semanais com a equipe gestora; reuniões semestrais com todos os alunos de cada sala para levantamento de dificuldades e sugestões de

melhorias; implantação do sistema NSA de secretaria acadêmica;

Principais realização da Equipe Gestora:

capacitação para docentes e discentes; integração com a comunidade através da ação "Venha nos Conhecer" democratização do acesso à internet através do projeto de inclusão digital; ciração da APM; formação do Grêmio Estudantil; levantamento sistematico das dificuldades dos alunos para acompanhar os cursos;

Implantação do Ensino Médio; Implantação do primeiro curso de Técnico em Agente Comunitário de Saúde do interior do Estado de São

Paulo; duplicação dos laboratórios de informática; ampliação das habilitações oferecidas inicialmente de 02 em 2006 para 08 além, de 03 turmas de Ensino

Médio; criação de espaços para práticas ligadas ao agronegócio (canteiros, viveiros de mudas, estufas, cozinha

para prática de agroindústria); desenvolvimento de ações sócio educativas( palestras, ações comunitárias, prestação de serviço à

comunidade,etc.); melhoria das condições de trabalho para alunos, docentes e discentes (instalação de ar condicionado nos

laboratórios de informática, biblioteca, secretaria acadêmica e diretoria de serviço, além de ventiladores e persianas em todas as salas;

ampliação dos recursos didáticos de audio visual para todas as salas com equipamento de multimídia móveis;

sinalização para o trânsito de ciclistas, motociclistas e motoristas; criação da CIPA Escola; criação da feira de TCC para divulgação e prospecção de vagas de emprego para os alunos concluíntes;

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO

Modalidade: Técnico

Descrição:

MÓDULO III – Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM

ADMINISTRAÇÃO

O TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO é o profissional que empreende, analisa, interpreta e

correlaciona de forma sistêmica os cenários sociais, políticos, econômicos e sustentáveis,

respeitando tipos de mercado, as tendências culturais, os nichos e as possibilidades de

integração das economias contemporâneas. Executa as funções de apoio administrativo:

protocolo e arquivo, confecção e expedição de documentos administrativos e controle de

estoque. Opera sistemas de informações gerenciais de pessoal e material. Utiliza

ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.

COMPETÊNCIAS GERAIS:

ƒ atuar com visão sistêmica da organização;

ƒ reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,

introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e

generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o

processo da tomada de decisão;

ƒ desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional,

inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou

intergrupais;

ƒ refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e

função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;

ƒ desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações

matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,

administrativos e de controle, bem como expressando-se de modo crítico e criativo

diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;

ƒ ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de

aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas

do seu exercício profissional;

ƒ desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência

cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em

diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;

desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em

organizações;

MERCADO DE TRABALHO

Instituições públicas , privadas e do terceiro setor.

ATRIBUIÇÕES DO TÉCNCO EM ADMINISTRAÇÃO

O TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO exercerá suas funções de acordo com o estabelecido

nos dispositivos legais:

Lei nº 4.769, de 9de setembro de 1965;

Decreto nº 61.934, de 22 de dezembro de 1967;

* A Lei nº 4.769/65 sofreu alterações pelas Leis nº 6.642/79 e 8.873/94.

HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM

AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

O TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE é o profissional que atua na

perspectiva de promoção, prevenção e proteção, orientando e acompanhando famílias e

grupos em seus domicílios, por meio de processos educativos em saúde e faz

encaminhamento aos serviços de saúde. Planeja e realiza mapeamento e cadastramento

de dados sociais, demográficos e de saúde, consolidando e analisando as informações

obtidas; participa, com as equipes de saúde e a comunidade, da elaboração,

implementação, avaliação e reprogramação do plano de ação local de saúde, respeitando

valores, culturas e individualidades. Participa e mobiliza a população para as reuniões do

conselho de saúde. Identifica indivíduos ou grupos que demandam cuidados especiais

sensibilizando a comunidade para a convivência. Trabalha em equipe nas unidades

básicas do Sistema Único de Saúde promovendo sua integração com a população

atendida.

MERCADO DE TRABALHO

™ SUS – Programa de Saúde da Família

™ SUS – Programa de Agentes Comunitários de Saúde

Ao concluir o curso de TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE, o aluno

deverá ter construído as competências que seguem:

9 Identificar os determinantes e condicionantes do processo saúde-doença.

9 Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente.

9 Planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade.

Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de várias disciplinas ou

ciências, tendo em vista o caráter interdisciplinar da área.

9 Aplicar normas de biossegurança.

9 Aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental.

9 Interpretar e aplicar legislação referente aos direitos do usuário.

9 Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a

conduta do profissional de saúde.

9 Registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com exigências do campo de

atuação.

9 Prestar informações ao cliente, ao paciente, ao sistema de saúde e a outros

profissionais sobre os serviços que tenham sido prestados.

9 Orientar clientes ou pacientes a assumirem, com autonomia, a própria saúde.

9 Coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação.

9 Utilizar recursos e ferramentas de informática específicos da área.

9 Realizar primeiros socorros em situações de emergência.

ATRIBUIÇÕES

• Utilizar instrumentos para diagnóstico demográfico e sóciocultural da comunidade de

sua atuação.

• Executar atividades de educação para a saúde individual e coletiva.

• Registrar, para controle das ações de saúde, nascimentos, óbitos, doenças e outros

agravos à saúde.

• Estimular a participação da comunidade nas políticas públicas como estratégia da

conquista de qualidade de vida.

• Realizar visitas domiciliares periódicas para monitoramento de situações de risco à

família.

• Participar ou promover ações que fortaleçam os elos entre o setor saúde e outras

políticas públicas que promovam a qualidade de vida.


CONTABILIDADE

O TÉCNICO EM CONTABILIDADE é o profissional que desempenha tarefas relativas à

contabilidade e à administração das organizações. Analisa a documentação contábil e

elabora planos de contas. Organiza, controla e arquiva documentos relativos à atividade

contábil/ administrativa e controla as movimentações. Constitui e regulariza empresas,

identifica documentos e informações, atende à fiscalização e procede a consultoria

empresarial. Executa a contabilidade geral, operacionaliza a contabilidade de custos e

efetua contabilidade gerencial. Administra o departamento de pessoal e realiza controle

patrimonial.

MERCADO DE TRABALHO

Trabalhar em escritórios de contabilidade, em departamentos de contabilidade de

empresas agrícolas, comerciais, industriais e de serviços e em órgãos

governamentais.

Ao concluir os módulos I, II e III o TÉCNICO EM CONTABILIDADE deverá ter construído

as competências que seguem.

Identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial,

industrial ou prestação de serviços.

Identificar e formular estratégias, de armazenamento e distribuição física dos produtos,

de compra e venda, de pós-venda.

Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro

líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com

produtividade e lucratividade.

Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais

como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as

normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais.

Controlar estoques utilizando técnicas e modelos adequados.

Aplicar conceitos de matemática financeira (juros, descontos, prestações) e calcular

valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculo.

Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da área, como as

referentes à conduta ética e a direitos autorais, patentes e saúde e segurança do

trabalho.

Utilizar de forma ética e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo

fiscal à produção na área.

Comunicar-se com os profissionais das equipes, utilizado vocabulário técnico

específico.

Negociar e documentar, nos formatos legais, usuais, contratos típicos da produção, da

distribuição e da comercialização.

Identificar as estruturar orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las

com os processos de gestão.

Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os

procedimentos dos ciclos:

o tributário;

o financeiro;

o contábil;

o do patrimônio;

o da produção;

o dos sistemas de informações.

Identificar características, possibilidades e limites na área de atuação profissional.

Utilizar a tecnologia disponível na pesquisa de produtos e no desenvolvimento das

atividades da área.

MÓDULO IV – Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM

ENFERMAGEM

O TÉCNICO EM ENFERMAGEM é o profissional que atua na promoção, prevenção,

recuperação e reabilitação dos processos saúde-doença. Colabora com o atendimento

das necessidades de saúde do paciente/ cliente, família e comunidade, em todas as

faixas etárias. Desenvolve ações de educação para o autocuidado, bem como de

segurança no trabalho e de biossegurança nas ações de enfermagem. Promove ações de

orientação e preparo do paciente para exames. Realiza cuidados de enfermagem, tais

como: curativos, administração de medicamentos e vacinas, nebulizações, procedimentos

invasivos, mensuração antropométrica e verificação de sinais vitais, dentre outros. Presta

assistência de enfermagem a pacientes clínicos e cirúrgicos em qualquer fase do ciclo

vital. Participa de uma equipe multiprofissional com visão crítica e reflexiva, atuando de

acordo com princípios éticos. Exerce ações de cidadania e de preservação ambiental.

MERCADO DE TRABALHO

Instituições hospitalares, ambulatoriais, clínicas, empresas, serviços sociais, serviços

de urgência, unidades básicas de saúde, Programa Saúde da Família, home care

(domicílio) e instituições de longa permanência para idosos.

COMPETÊNCIAS GERAIS

Ao concluir o curso de TÉCNICO EM ENFERMAGEM, o aluno deverá ter construído as

seguintes competências gerais:

planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade;

aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental;

interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a

conduta do profissional de saúde;

operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção;

coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação.

Além dessas competências deverá constituir, ainda, as seguintes competências básicas,

de caráter interprofissional:

dominar habilidades básicas de comunicação em contextos, situações e circunstâncias

profissionais, nos formatos e linguagens convencionados;

pautar-se na ética e solidariedade enquanto ser humano, cidadão e profissional;

compreender as relações homem/ ambiente/ tecnologia/ sociedade e comprometer-se

com a preservação da biodiversidade no ambiente natural e construído, com

sustentabilidade e melhoria da qualidade de vida;

participar de pesquisas, interpretar dados e indicadores de saúde;

utilizar a informática como ferramenta de trabalho;

aplicar os conceitos e princípios de gestão às atividades profissionais;

valorizar a saúde como direito individual e dever para com o coletivo.

O TÉCNICO EM ENFERMAGEM será o profissional que:

tendo o exercício regulamentado por lei, integra uma equipe e desenvolve, sob a

supervisão do Enfermeiro, ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação

referenciadas nas necessidades de saúde individuais e coletivas, determinadas pelo

processo gerador de saúde e doença, identificando e promovendo:

o ações adequadas de apoio ao diagnóstico;

o ações relativas à educação para o autocuidado;

o ações de proteção e prevenção relativas à segurança do trabalho e à

biossegurança na área de Saúde e nas ações de enfermagem;

o ações de assistência ao cliente/ paciente incluindo aqueles em tratamento

especifico, em estado grave e a respectiva administração de medicação prescrita;

o ações específicas de assistência a pacientes com distúrbios mentais e pacientes

idosos.

realiza procedimentos básicos de instrumentação cirúrgica;

desempenha suas atividades em instituições de saúde públicas e privadas, em

domicílios, sindicatos, empresas, associações, escolas, creches e outros, com

responsabilidade, justiça e competência, considerando os princípios básicos de

universalidade, equidade e integralidade da assistência à saúde;

possui visão crítica-reflexiva, conhece a realidade social na qual está inserido e é

comprometido com as necessidades de saúde da população;

aplica as habilidades cognitivas, psicomotoras e afetivas, fundamentadas nos

conhecimentos técnico-científicos, éticos, políticos e educativos, que contribuem para

o alcance da qualidade do cuidar em enfermagem.

As atribuições e atividades do TÉCNICO EM ENFERMAGEM e do AUXILIAR DE

ENFERMAGEM são explicitadas na Lei 7.498/86 e Decreto nº 94.406/87.


LOGÍSTICA

O TÉCNICO EM LOGÍSTICA é o profissional que executa e colabora na gestão dos

processos de planejamentos, operações e controles de programação da produção de

bens e serviços, programação de manutenção de máquinas e de equipamentos, de

compras, de recebimento, de armazenamento, de estoques, de movimentação, de

expedição, transporte e distribuição de materiais e produtos, utilizando tecnologia de

informação. Presta atendimento aos clientes. Implementa os procedimentos de controle

de custos, qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema logístico.

MERCADO DE TRABALHO

™ Instituições públicas, privadas e do terceiro setor.

O TÉCNICO EM LOGÍSTICA deve ter alcançado, ao concluir o curso, as seguintes

competências que seguem.

• Elaborar planilhas de custos de fabricação e de manutenção de máquinas e

equipamentos, considerando a relação custo benefício.

• Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em

projetos, em processos de fabricação, na instalação de máquinas e de

equipamentos e na manutenção industrial.

• Aplicar métodos, processos e logística na produção, instalação e manutenção.

• Identificar e formular estratégias de planejamento: de armazenamento e disposição

física de produtos, de compra e venda, de pós-venda.

• Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, do

meio ambiente, bem como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos

contratos comerciais, às normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às

questões tributárias e fiscais.

• Controlar estoques utilizando técnicas e modelos adequados.

• Identificar e interpretar as diretrizes do planejamento estratégico, do planejamento

tático e do plano diretor aplicável à gestão organizacional.

• Identificar as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-

las com os processos de gestão específicos.

• Interpretar resultados de estudos de mercado, econômicos ou tecnológicos,

utilizando os processo de gestão.

• Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os

procedimentos dos ciclos:

o de pessoal;

o de recursos materiais;

o tributário;

o financeiro;

o contábil;

o do patrimônio;

CNPJ/62823257/0001-09 38

Página nº 7

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Governo do Estado de São Paulo

Praça Cel. Fernando Prestes, 74 – Bom Retiro – CEP: 01124‐060 – São Paulo – SP

o dos seguros;

o da produção;

o dos sistemas de informações.

• Executar a logística do transporte e do tráfego, aplicando estratégias que

compatibilizem recursos com demandas.

• Identificar os diversos tipos de veículos transportadores e relacioná-los com as

diversas modalidades de transporte, visando a sua adequação e integração.

• Aplicar a legislação referente ao trânsito de veículos, ao transporte de passageiros e

à manipulação, armazenamento e transporte de cargas, identificando os organismos

que as normatizam, no Brasil e no exterior.

• Elaborar a documentação necessária para operações de transportes segundo

modalidade e tipo de veículo.

Perfil Profissional de Conclusão da Habilitação Profissional Técnica de

Nível Médio de TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET

O TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET é o profissional que desenvolve

programas de computador para Internet, seguindo as especificações e paradigmas da

lógica de programação e das linguagens de programação. Utiliza ferramentas de

desenvolvimento de sistemas para construir soluções que auxiliam o processo de

criação de interfaces e aplicativos empregados no comércio e marketing eletrônicos.

Desenvolve e realiza a manutenção de sítios e portais na Internet e intranet.

MERCADO DE TRABALHO

™ Instituições públicas, privadas e do terceiro setor que demandem programação de

computadores para internet

Ao concluir os módulos I, II e III, o TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET

deverá ter construído as seguintes competências:

• identificar o funcionamento e relacionamento entre os componentes de

computadores e seus periféricos;

• instalar e configurar computadores, isolados ou em redes, periféricos e software;

identificar a origem de falhas no funcionamento de computadores, periféricos e

software avaliando seus efeitos;

• analisar e operar os serviços e funções de sistemas operacionais;

• selecionar programas de aplicação a partir de avaliação das necessidades do

usuário;

• desenvolver algoritmos por meio de divisão modular e refinamentos sucessivos;

• selecionar e utilizar estruturas de dados na resolução de problemas

computacionais;

• aplicar linguagens e ambientes de programação no desenvolvimento de websites;

• identificar arquiteturas de redes;

• identificar meios físicos, dispositivos e padrões de comunicação, reconhecendo as

implicações de sua aplicação no ambiente de Internet;

• identificar os serviços de administração de sistemas operacionais para Internet;

• identificar arquitetura de redes e tipos, serviços e funções de servidores;

• organizar a coleta e documentação de informações sobre o desenvolvimento de

projetos de websites;

• avaliar e especificar necessidades de treinamento e de suporte técnico aos

usuários;

• executar ações de treinamento e de suporte técnico.

ATRIBUIÇÕES

• Instalar, codificar, compilar e documentar websites e sistemas de informação para

Internet.

• Prover sistemas de rotinas de segurança.

• Executar tarefas de suporte técnico, apoio e treinamento aos usuários.

• Implementar, estruturar e operar aplicativos em bancos de dados

• Identificar e configurar arquiteturas, serviços e funções de rede.

• Analisar e operar os serviços e funções dos sistemas operacionais.

• Identificar a estrutura e funcionamento da Gestão Empresarial.

Habilitações associadas:

Administração

Contabilidade

Logística

Enfermagem

Informática para Internet

Agente Comunitário de Saúde

Modalidade: Médio

Descrição:

Modalidade de ensino destinado a lunos concluintes do

ensino fundamental.

Habilitações associadas:

Ensino Médio

AGRUPAMENTO DISCENTE (1º Semestre) - 2013

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos

Administração 3º Módulo Noite 25 1

Agente Comunitário de Saúde 1º Módulo Noite 40 1

Contabilidade 2º Módulo Noite 32 1

Contabilidade 3º Módulo Noite 29 1

Enfermagem 1º Módulo Noite 40 1

Enfermagem 4º Módulo Noite 16 1

Ensino Médio 1ª Série Manh? 40 1

Ensino Médio 2ª Série Manhã 40 1

Ensino Médio 3ª Série Manh? 40 1

Informática para Internet 1º Módulo Noite 40 1

Informática para Internet 2º Módulo Noite 34 1

Informática para Internet 3º Módulo Tarde 21 1

Logística 2º Módulo Noite 33 1

Logística 3º Módulo Noite 24 1

Soma total 14 454

AGRUPAMENTO DISCENTE (2º Semestre) - 2013

Habilitação Série/Módulo Turno Qtd. Classes Qtd. Alunos

CLASSES DESCENTRALIZADAS

RECURSOS HUMANOS 2013

Nome: Alessandro Aparecido Antônio

Cargo/Função: Docente

Atividades: Docente:

Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da UE, o Plano

de Curso e as orientações do CEETEPS,

Zelar pela aprendizagem dos alunos,

Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento,

Participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento

profissional,

Cumprir os dias letivos e as horas-aula estabelecidas pela legislação,

Preparar as aulas e material didático de apoio, bem como as atividades de recuperação,

Informar os alunos no início do período letivo do plano de trabalho docente,

Manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para

encaminhamento dos resultados,

Atender às orientações dos responsáveis pelas atividades pedagógicas e Coordenação

de Área, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação,

recuperação e outros de interesse do ensino,

Estabelecer com alunos, colegas e servidores um clima favorável à ação educativa e

em harmonia com as diretrizes gerais fixadas pela EU,

Colaborar nos assuntos referentes à conduta e ao aproveitamento dos alunos,

Comparecer às solenidades e reuniões de finalidade pedagógica ou administrativa, dos

órgãos coletivos e das instituições auxiliares de que fizer parte,

Colaborar com as atividades de articulação da EU com as famílias e a comunidade.

Nome: Aline Graziela Duarte Godoy

Cargo/Função: Outros

Atividades: Coordenadora do Curso de Enfermagem.

Responsável pelo conjunto de ações destinadas ao planejamento do ensino, supervisão

de sua execução, controle das atividades docentes com relação às diretrizes didático-

pedagógicas e administrativas, também, pela otimização dos recursos físicos e

didáticos disponíveis para os cursos.

O Coordenador de Curso desempenhará funções técnicas, gerenciais e institucionais,

consubstanciadas nas seguintes atribuições:

I - participar da elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico - PPP e do

Plano Plurianual de Gestão - PPG;

II - coordenar o planejamento do trabalho docente, assegurando a articulação entre os

PTD´s dos diversos componentes e o alinhamento dos PTD´s com o Plano de Curso e

Diário de/da Classe, sendo que o último em periodicidade semanal;

III - participar da programação das atividades de recuperação e de progressão parcial,

orientando e acompanhando sua execução, junto aos docentes;

IV - coordenar as atividades vinculadas ao estágio supervisionado, garantindo a

abrangência das atividades de formação profissional;

V - propor e coordenar o desenvolvimento de capacitações técnicas para docentes e

auxiliares docentes;

VI - gerenciar a atuação dos auxiliares docentes;

VII - manifestar-se sobre projetos propostos pelos docentes, auxiliares docentes,

acompanhando-os, realizando os registros por meio de instrumentos de verificação e

avaliação;

VII - manifestar-se, quando convocado, sobre pedidos de aproveitamento de estudos,

bem como sobre matéria prevista na Deliberação CEE 11/96;

IX - participar das atividades destinadas a propor e/ou promover cursos

extracurriculares, palestras e visitas técnicas;

X - avaliar o desempenho dos docentes, auxiliares docentes sob sua coordenação;

XI - orientar e integrar os novos professores;

XII - participar da gestão das atividades de extensão de serviços à comunidade;

XIII - assessorar a Direção em suas decisões sobre matrícula e transferência,

agrupamento de alunos, organização de horários de aulas e calendário escolar;

XIV - integrar bancas de processo seletivo e concurso público, atuando sobre a

avaliação técnica dos candidatos;

XV - garantir o cumprimento de normas de higiene e de segurança, pelo respeito aos

direitos humanos, pela preservação do meio ambiente.

XVI – garantir o cumprimento das aulas previstas e dadas e das

reposições/substituições quando houver, na área que coordena.

XVII - supervisionar e coordenar o planejamento e a execução dos Trabalhos de

Conclusão de Curso - TCC, juntamente com os professores encarregados da orientação

dos alunos;

XVIII – integrar o Conselho de Escola;

XIX - propor a pesquisa, estudos e análise das tendências de mercado e inovações no

campo das ciências e tecnologias, promovendo reformulações curriculares que

incorporem avanços e atendam as demandas do mundo do trabalho;

XX – colaborar com a integração entre os docentes da área e destes com os demais

segmentos da escola.

XXI - elaborar a programação das atividades de sua área de atuação, assegurando a

articulação com as demais áreas da administração.

Artigo 3º - O docente a ser indicado como Coordenador de Curso, deverá preencher

cumulativamente os seguintes requisitos:

I - Ser contratado por prazo indeterminado;

II - Estar em exercício no CEETEPS por no mínimo 01 (um) ano;

III – Ser portador de licenciatura plena ou equivalente, ou graduado para a docência de

componentes que integram o campo específico do curso a que se refere a coordenação.

IV - Ministrar aulas, no mínimo, para uma turma do curso a ser coordenado.

Parágrafo único – Na hipótese de inexistência de professor que preencha,

cumulativamente os requisitos acima indicados, poderá ser solicitada a indicação de

outro docente não habilitado, para análise do Grupo de Supervisão Educacional.

Nome: Aline Graziela Duarte Godoy


Atividades: Docente dos Componentes Curriculares da Habilitação Técnica de Nível Médio de

Técnico em Enfermagem.

Nome: Aline Regina de Souza

Cargo/Função: Administrativo

Atividades: Diretor de Serviço - Pedagógico:

Responsável pela escrituração escolar, expedição e registro de documentos escolares,

fornecimento de informações e dados para planejamento e controle dos processos e

resultados do ensino e da aprendizagem.

Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e

controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu

superior imediato.

Descrição Detalhada:

a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área

de atuação.

b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,

propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e

procedimentos a serem adotados;

c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a

área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua

experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos

para articulação com as demais áreas da Instituição;

d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos

a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para

definir prioridades, sistemas e rotinas;

e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,

colaborando no processo de tomada de decisão;

f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da

política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a

homogeneidade de administração na Unidade.

manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos

trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas

aplicadas;

h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para

desenvolvimento da área de atuação.

i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de

atuação. j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Antônio Rafael Pepece Junior


Atividades: Coordenador do Ensino Médio e do Projeto Portal Click Idéia.





















avaliação;


















dos alunos;



















Nome: Antônio Rafael Pepece Junior


Atividades: Docente da área de Matemática

Nome: Ângela Simone Ronqui


Atividades: Coordenadora do Ensino Médio.

Orientadora Educacional do TELECURSO TEC na U.E.

Docente:






profissional,















Nome: Ângelo Antônio Fadel


Atividades: Auxiliar administrativo responsável pela monitoria e utilização dos laboratórios de

informática pelos discentes em horários advesos às aulas.

Descrição Sumária:

Desenvolver serviços de apoio administrativo em geral, bem como manter a ordem

e a disciplina, controlando e orientando os alunos para a prática de bons hábitos e

respeito às normas institucionais, visando o atendimento às necessidades das

rotinas e sistemas estabelecidos, conforme sua área de atuação.


a) desenvolver serviços de apoio administrativo, conforme a área de atuação,

visando o atendimento das rotinas;

b) redigir cartas e informações processuais, de acordo com a área de atuação;

c) organizar e sistematizar dados e documentos para preenchimento de fichas,

guias, formulários, instruções de processos e outros documentos;

d) organizar e manter atualizados fichários e documentação, relacionados com as

atividades da área de atuação, para auxiliar nos levantamentos estatísticos,

preenchimento de fichas, questionários, boletins, quadros, tabelas e outros,

visando a agilização dos trabalhos e prestação de informações;

e) elaborar quadros, gráficos e outros demonstrativos, de acordo com a área de

atuação;

f) executar e conferir cálculos aritméticos, para preenchimento de quadros e

tabelas e dados necessários às atividades da área;

g) auxiliar em trabalhos relacionados com levantamentos estatísticos, reunindo

dados necessários para preenchimento de quadros e tabelas, conferindo e

codificando itens, de acordo com normas e sistemas pré-estabelecidos;

h) digitar e revisar os trabalhos, de acordo com as exigências formais e legais;

j) receber, apostilar, classificar, autuar, protocolar, registrar e controlar a

distribuição de processos, correspondências e outros documentos;

l) arquivar processos e outros documentos, conferindo, separando e classificando,

segundo métodos pré-determinados;

m) requisitar, receber e controlar a distribuição do material de consumo necessário

ao trabalho;

o) operar microcomputador, máquinas de escrever, de calcular e copiadoras,

abastecendo-as com o material necessário;

p) providenciar, segundo as instruções estabelecidas, a remessa de documentos e

processos que devam ser microfilmados, arquivados ou destruídos;

q) organizar a agenda de compromissos do superior imediato, dispondo horários

de reuniões, entrevistas e solenidades, especificando os dados pertinentes, para

facilitar o cumprimento de obrigações;

r) organizar e secretariar reuniões, procedendo convocações, providenciando local

e materiais necessários, mantendo o registro das decisões, para medidas

complementares;

s) providenciar passagens, veículos, diárias e hotéis, em caso de viagens do

pessoal da área de atuação, a serviço do CEETEPS;

t) recepcionar as pessoas que se dirigem à área de atuação, tomando ciência do

assunto a ser tratado e procedendo ao encaminhamento;

u) fazer e atender chamadas telefônicas, prestando informações e anotando

recados para transmitir ao destinatário, a serviço do CEETEPS;

v) manter a ordem e a disciplina, controlar e orientar os alunos na prática de bons

hábitos e respeito às normas institucionais, no âmbito de sua competência;

x) zelar pela guarda, conservação e limpeza de equipamentos, instrumentos e

materiais peculiares ao trabalho, bem como do espaço físico;

z) desempenhar outras atividades correlatas e afins;

Requisitos: Certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente e

conhecimentos de informática.

Nome: Carla Caroline Oliveira dos Santos


Atividades: Docente dos componentes curriculares de LTT; Lingua Estrangeira - Inglês e Inglês

Instrumental.

Nome: Claudinei Aparecido dos Santos








profissional,















Nome: Cláudia Patrícia Candia Maciel








profissional,















Nome: Cleison Faria Coutinho








profissional,















Nome: Cristina da Silva


Atividades: Analista Técnico Administrativo (Bibliotecário)


Planejar, organizar, orientar e executar trabalhos técnicos relativos às atividades

biblioteconômicas, procedendo a representação descritiva (catalogação) e a

análise temática (classificação) do material bibliográfico e documental, visando o

armazenamento, a recuperação e a disseminação da informação.


a) executar os serviços de tombamento, catalogação e classificação do acervo,

utilizando regras e sistemas específicos, para armazenar e recuperar informações

e colocá-las à disposição dos usuários;

b) proceder a seleção e aquisição por compra, doação ou permuta de material

bibliográfico, bem como efetuar o descarte do mesmo;

c) organizar fichários, catálogos, índices, sinopses, sumários, utilizando fichas

padrões ou processos informatizados, mantendo-os atualizados para possibilitar o

armazenamento e a recuperação da informação;

d) fazer levantamentos bibliográficos, pesquisar e fornecer legislação,

jurisprudência, doutrina, e outras para dar suporte às atividades desenvolvidas nas

diversas áreas e de outras instituições;

e) orientar os usuários na localização dos assuntos e na utilização dos recursos da

biblioteca, para facilitar a consulta;

f) preparar, para encadernação ou restauração de livros e demais documentos,

dando orientação técnica às pessoas que executam as referidas tarefas, para

assegurar a conservação do material bibliográfico;

g) participar do planejamento, organização e administração da biblioteca;

h) orientar as atividades de seus auxiliares subordinados;

i) manter serviço de intercâmbio com outras bibliotecas para troca de informações

ou empréstimo de obras e troca de material em duplicidade, etc.;

j) promover a divulgação do material bibliográfico, documental, cultural e das

atividades da biblioteca, por meio dos veículos de comunicação;

k) atender ao serviço de comutação bibliográfica;

l) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Requisitos:

Diploma de nível superior em Biblioteconomia e Documentação e registro no

Conselho Regional de Biblioteconomia - CRB.

Nome: Cristina da Silva


Atividades: Bibliotecária, responsável pela gestão do acervo bibliográfico da Unidade Escolar,

bem como, da elaboração das normas técnicas de utilização, empréstimo e consulta

dos títulos e periódicos catalogados.

Nome: Danieli Cristina Marim Molero








profissional,















Nome: Edna Maria Zelandi


Atividades: Auxiliar Administrativo junto à Secretaria Acadêmica no auxílio da Diretoria de

Serviços Acadêmicos.

















atuação;












ao trabalho;










complementares;














Nome: Edson Antônio Ramires


Atividades: Docente da área de Gestão/ Contabilidade Governamental

Nome: Fernanda Delantonia








profissional,















Nome: Fernando Augusto de Andrade


Atividades: Docente da área de Gestão

Nome: Hemerson Matheus de Jesus Montechieze


Atividades: Docente da área de Gestão

Nome: Isaque Katahira


Atividades: Responsável por Laboratórios de Informática e pelo projeto CEETEPS/ Microsoft.

Nome: Isaque Katahira








profissional,















Nome: José Marcelino Calegari








profissional,















Nome: Karla Ap. Calório Pereira


Atividades: Docente da área de Saúde.

Nome: Lilian Iani Lopes

Cargo/Função: Estagiário

Atividades: Estagiária de nível técnico pela FUNDAP, aluna do 3º de Informática para Internet,

auxilia na biblioteca e laboratórios de informática.

Nome: Lisandra Costa Pereira Kirnew








profissional,















Nome: Luciana Michele Ventura


Atividades: Coordenador de Curso - Técnico em Informática para Internet:





















avaliação;


















dos alunos;



















Nome: Luciana Michele Ventura


Atividades: Coordenadora do Curso de Informática.

Docente:






profissional,















Nome: Márcia Regina Simões Garrido Gonçalves


Atividades: Docente de Artes - E.M.

Nome: Micaiser Faria Silva


Atividades: Auxiliar Administrativo responsável pelo atendimento da biblioteca no período

matutino/vespertino.

















atuação;












ao trabalho;










complementares;














Nome: Neusa Aparecida da Silva Teles


Atividades: Assistente Técnico Administrativo I:

Assistir o dirigente da unidade, elaborar e propor programas de trabalho,

desenvolvendo atividades de planejamento e organização, realizar estudos e pesquisas

para elaboração de normas, regulamentos, manuais de procedimentos, acompanhar,

orientar e controlar a implantação e o desenvolvimento de atividades pertinentes,

analisar processos e expedientes, elaborar pareceres, ofícios, portarias e outros, manter

o dirigente da unidade informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos, orientar

outros profissionais em assuntos de sua especialidade, manter intercâmbio com outros

órgãos e profissionais especializados, realizar levantamento, no âmbito das unidades

de ensino, das necessidades de qualificação de mão de obra, propor a adoção de

parcerias com as empresas e instituições locais.

Nome: Nívea A. Verza Damini


Atividades: Docente dos Componentes Curriculares da Habilitação Técnica de Nível Médio de

Técnico em Enfermagem.

Nome: Paulo Ricardo Julião


Atividades: Técnico Administrativo (Almoxarife)


Executar o recebimento, conferência, controle, guarda, distribuição, registro e

inventário de materiais permanentes e de consumo, observando normas

específicas, para manter o estoque em condições de atender a unidade de

prestação de serviço.


a) controlar o recebimento de material, confrontando as notas de pedidos e as

especificações com o material entregue, para assegurar sua perfeita

correspondência aos dados anotados;

c) controlar a entrada e saída de materiais, procedendo os registros específicos,

para facilitar consultas e a elaboração de inventários;

d) estocar os materiais em depósitos ou locais apropriados, de forma adequada,

para garantir uma estocagem racional e ordenada;

e) controlar e manter estoque de material permanente e de consumo, calculando

necessidades futuras, para preparar pedidos de reposição;

f) classificar e catalogar os materiais, de acordo com os códigos e sistemas adotados;

g) examinar e atender requisições de materiais;

h) elaborar balancete mensal dos itens de estoque, com dados quantitativos de

consumo do período, para subsidiar a área de material e contábil em processos de

aquisição e custeio;

i) proceder ao levantamento dos bens existentes no almoxarifado, elaborando o

inventário do estoque para fins de balanço;

j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Requisitos: Diploma de técnico ou certificado de ensino de nível médio, e

conhecimento específico na área de almoxarifado.

Nome: Pedro Hernandes Neto


Atividades: Docente do Componente Curricular de Educação Física do Ensino Médio.

Nome: Randal do Vale Ortiz


Atividades: Diretor Escolar:

Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na

forma prevista pela legislação,

Coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola,

Organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola;

Gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros,

Promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do

Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar;

Garantir o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias

letivos previstos. Garantir os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento

e em progressão parcial,

Assegurar o cumprimento da legislação, regulamentos, diretrizes e normas,

Expedir documentos escolares e responsabilizar-se por sua autenticidade e exatidão,

Desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos

recursos físicos, materiais e humanos da escola,

Zelar pela manutenção e conservação dos bens da escola,

Promover ações para a integração escola-família-comunidade-empresa,

Coordenar a elaboração de projetos, submeter à aprovação, acompanhar e avaliar

resultados,

Criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo

educacional,

Prestar informações à comunidade escolar.

Nome: Raquel Sebrian

Cargo/Função: Estagiário

Atividades: Estagiária de nível superior pela FUNDAP, auxilia nas atividades da secretaria

acadêmica e biblioteca.

Nome: Renata Andrade Manfio Rodrigues


Atividades: Docente de Química - E.M.

Nome: Roberto Gabriel Ronqui


Atividades: Docente do Eixo Tecnológico de Gestão ( Contabilista)

Nome: Rogelio Moreira


Atividades: Diretor de Serviço - Administrativo:

Responsável por ações de apoio administrativo ao processo educacional e execução

das atividades de administração de pessoal, recursos físicos, financeiros e materiais;

compras, almoxarifado, limpeza, patrimônio; segurança, zeladoria, manutenção das

instalações, equipamentos e outras pertinentes.

Dirigir as atividades sob sua responsabilidade, planejando, organizando e

controlando as mesmas, para assegurar os resultados fixados e assistir o seu

superior imediato.


a) dirigir, coordenar, orientar e controlar o desenvolvimento das atividades da área

de atuação.

b) identificar as necessidades do órgão, nos aspectos atinentes à área de atuação,

propondo as políticas de ação, decidindo sobre normas, diretrizes e

procedimentos a serem adotados;

c) participar da elaboração das políticas a serem adotadas pelo órgão, referente a

área em que atua, baseando-se nos informes e conclusões levantadas, e em sua

experiência, a fim de contribuir para definição de objetivos gerais e específicos

para articulação com as demais áreas da Instituição;

d) elaborar o plano de atividades da área de atuação, baseando- se nos objetivos

a serem alcançados e na disponibilidade de recursos humanos e materiais, para

definir prioridades, sistemas e rotinas;

e) emitir pareceres ou informações sobre assuntos pertinentes a área de atuação,

colaborando no processo de tomada de decisão;

f) organizar os trabalhos na sua área de atuação, baseando-se nas diretrizes da

política geral, para assegurar o fluxo normal dos mesmos, o resultado previsto e a

homogeneidade de administração na Unidade.

manter informada o seu superior imediato sobre o desenvolvimento dos

trabalhos e resultados alcançados, para possibilitar a avaliação das políticas

aplicadas;

h) manter intercâmbio com outros órgãos, visando obter subsídios para

desenvolvimento da área de atuação.

i) promover o desenvolvimento profissional dos recursos humanos da sua área de

atuação. j) desempenhar outras atividades correlatas e afins.

Nome: Roselaine Condiotti Scalada








profissional,















Nome: Tatiana Carla de Matos Valério


Atividades: Coordenadora do Curso de Agronegócios.

Docente:






profissional,















Nome: Thais Danielle Schiavão e Souza


Atividades: Docente de Biologia do Ensino Médio.

Nome: Valdiza Maria Nascimento Fadel


Atividades: Docente do Eixo Tecnológico de Gestão ( Administradora de Empresas);

Coordenadora dos cursos de Gestão ( Administração, Contabilidade e Logística);

Coordenadora do VIA RÁPIDA na unidade escolar.

Nome: Valdiza Nascimento Fadel


Atividades: Coordenador de Curso - Técnico em Administração, Técnico em Contabilidade e

Técnico em Logística:





Coordenadora do Programa Via Rápida.

















avaliação;


















dos alunos;



















Nome: Vanessa Patrícia Fagundes








profissional,















RECURSOS FÍSICOS

A unidade possui instalações novas adequadas para o bom andamento das diversas atividades

educacionais e administrativas.

Localização: Prédio I, térreo

Identificação do Ambiente: recepção.

Área: 16,85m²

Descrição: Sala de espera para atendimento.


Identificação do Ambiente: Secretaria Acadêmica

Área: 18,00m²

Descrição: Sala destinada aos serviços de secretaria acadêmica e atendimento ao

público.


Identificação do Ambiente: Sala dos Professores

Área: 25m²

Descrição: Sala destinada para espera de docentes antes e durante intervalos das

aulas.


Identificação do Ambiente: Sala da Direção e Diretoria de Serviço Administrativo

Área: 12,23m²

Descrição: Sala destinada aos trabalhos de direção e diretoria de serviço

administrativo


Identificação do Ambiente: Sala da Coordenação

Área: 12,23m²

Descrição: Sala destinada aos coordenadores das habilitações técnicas e pedagógica.


Identificação do Ambiente: Sala do Servidor e Arquivo Morto

Área: 12,23m²

Descrição: Sala que abriga o servidor de internet da unidade e o arquivo morto.


Identificação do Ambiente: Almoxarifado

Área: 12,23m²

Descrição: Sala destinada ao almoxarifado (guarda de material de escritório e

pedagógico).


Identificação do Ambiente: Copa

Área: 7,03m²

Descrição: Sala destinada para pequenas refeições e descanso de funcionários.

Localização: Pátio

Identificação do Ambiente: Cantina

Área: 5,73m²

Descrição: Área destinada à alimentação e integração da comunidade escolar nos

horários de intervalo das aulas.

Localização: Pátio

Identificação do Ambiente: Área de mesas

Área: 18,51m²

Descrição: Área destinada à alimentação nos horários de intervalo das aulas.

Localização: Prédio II, térreo

Identificação do Ambiente: Biblioteca

Área: 60,62m²

Descrição: Área destinada à pesquisa e estudos.

Localização: Prédio II, térreo

Identificação do Ambiente: Auditório

Área: 219,53m²

Descrição: Ambiente com capacidade para 152 pessoas para realização de palestras,

fóruns, capacitações e colação de grau.

Localização: Bloco I , térreo

Identificação do Ambiente: Laboratorios de Informática (4 )

Área: 60,62m²

Descrição: 04 laboratórios de informática para aulas práticas dos alunos, pesquisas,

desenvolvimento de projetos voltados à comunidade e capacitações para

docentes e funcionários.


Identificação do Ambiente: Laboratório de Enfermagem

Área: 60,62m²

Descrição: Laboratório destinado às aulas práticas da Habilitação Técnica de Nível

Médio de Técnico em Enfermagem.


Identificação do Ambiente: Laboratório de Ciências

Área: 60,62m²

Descrição: Laboratório destinado às aulas práticas dos Componentes Curriculares de

Biologia,Física e Química do Ensino Médio.

RECURSOS MATERIAIS

A maioria dos equipamentos da unidade são novos ou semi-novos em bom estado de conservação e uso, sempre sendo

realizada manutenção preventiva e corretiva quando necessário.

Possuímos deficiência no sistema de audio de nosso auditório, além da falta de aparelhos de ar-condicionado em dois novos

laboratórios de informática implantados.

As ações desenvolvidas para sanar as necessidades estão sendo implementadas pela APM da Unidade Escolar em parceria

com o CEETEPS e Prefeitura Municipal de Palmital.

Quantidade Bem Departamento/Ambiente

3 Aparelho de DVD com vídeo cassete estéreo Sala ambiente e laboratórios

4 Aparelho de som completo salas de aula

3 Aparelho de TV "29" Sala ambiente e laboratórios

10 aparelhos telefônicos tk 500

administração, portaria,

secretaria , coordenação e

biblioteca

2 Caixas de som com potência de 15 watts Pátio

1 Central Telefônica monytel MDX Compact Plus Secretaria

1 Filmadora portátil digital direção

6 Impressora jato de tinta administração, secretaria,

biblioteca e coordenação

71 Microcomputadores com softwares

laboratórios de

informática,secretaria,

administração,biblioteca,coorden

2 Microfone Auditório

2 Multifuncional Secretaria e administração

1 Nobreak laboratório de informática

7 Projetor Multimídia Salas de aula e laboratórios

8 Retroprojetor de transparência Salas de aula

1 Servidor de Internet Laboratório de informática

8 Telas para projeção salas de aula e laboratórios

RECURSOS FINANCEIROS

Principais Fontes de Recursos Financeiros:

Centro Paula Souza - 95,4% . APM - 4,6%.

SERVIÇOS TERCEIRIZADOS

Empresa : Provac Serviços Ltda.

Vigência do Contrato: 12 meses (11/07/2013).

Gestor do Contrato: Rogélio Moreira.

Empresa: Atlântico Sul Segurança e Vigilância Ltda.

Vigência do Contrato: 12 meses (28/07/2013)

Gestor do Contrato: Rogélio Moreira.

COLEGIADOS, ORGANIZAÇÕES E INSTITUIÇÕES AUXILIARES - 2013

Denominação: APM

Descrição: Associação de Pais e Mestres criada no ano de 2008 com o intuito de auxiliar a unidade

de ensino na integração com a comunidade, bem como, na obtenção de parcerias que

visem o melhoramento de nossas condições físicas e materiais para atendermos nossa

missão educacional.

1ª COMPOSIÇÃO.

Conselho Deliberativo:

Presidente Nato ( Diretor da Unidade):

• Randal do Vale Ortiz

03 Professores:

• Angela Simone Ronqui.

• Carmo Chadi Netol

• José Marcelino Calegari

04 pais de alunos:

• Edna Zelandi.

• José Aparecido Ortega.

• Augusto Eugênio Zorrer Franco.

• Eli Regina Athayde.

02 alunos:

• Luis Felipe Correa Hermini.

• Cristiano Donizete Fromagio

01 associado:

• José Afonso Leão Gil.

Diretoria Executiva:

Diretor Executivo ( docente ou associado):

• Edna Zelandi*

Vice- Diretor Executivo ( docente ou Pai de Aluno):

• * substituição ao diretor executivo

Secretário ( Aluno ou Docente):

• Belchior Eugênio Gonçalves

Diretor Financeiro (Pai de Aluno):

• José Ap. Ortega

Vice – Diretor Financeiro ( Docente):

• Jos?arcelino Calegari

Diretor Cultural, Esportivo e Social( aluno):

• Igor Felipe Alves

Diretor de Patrimônio ( Docente ou Pai de aluno):

• Angela Simone Ronqui

Conselho Fiscal:

02 Pais de Alunos:

• Augusto Eugênio Zorrer Franco


01 Representante de Funcion?os ou Docente:

• Rogelio Moreira

MANDADO: 2008/2010

2ª COMPOSI?O:

Conselho Deliberativo:

Presidente Nato ( Diretor da Unidade):

• Randal do Vale Ortiz

03 Professores:

• Angela Simone Ronqui

• Carmo Chadi Neto


04 pais de alunos:

• Edna Zelandi.

• José Ap. Ortega.

• Augusto Eugênio Zorrer Franco.


02 alunos:

• Luiz Felipe Correa Hermini.

• Cristiano Donizete Fromagio.

01 associado:

• Jos?ffonso Le?Gil.

Diretoria Executiva:

Diretor Executivo ( docente ou associado):

• Carmo Chadi Neto

Vice- Diretor Executivo ( docente ou Pai de Aluno):

• Edna Zelandi

Secret?o ( Aluno ou Docente):

• Belchior Eug?o Gon?ves

Diretor Financeiro (Pai de Aluno):

• Jos?p. Ortega.

Vice – Diretor Financeiro ( Docente):


Diretor Cultural, Esportivo e Social( aluno):

• Igor Felipe Alves

Diretor de Patrim? ( Docente ou Pai de aluno):

• Angela Simone Ronqui.

Conselho Fiscal:

02 Pais de Alunos:

• Augusto Eug?o Zorrer Franco


01 Representante de Funcion?os ou Docente:

• Ant? Lino Prado Junior.

PRINCIPAIS ATIVIDADES:

-Desenvolvimento de a?s para arrecada? de recursos para investimento na melhoria das

condi?s de ensino;

-Gerenciamento da Cantina Escolar;

-Aquisi? de equipamentos e livros para a unidade escolar em car?r de urg?ia;

-realiza? de pequenas reformas;

-organiza? de atividades de integra? como inter classes e confraterniza?s;

-Auxiliar financeiramente projetos de visitas t?icas para alunos;

Denominação: CIPAE

Descrição: COMISSÏ INTERNA DE PREVEN?O DE ACIDENTES NA ESCOLA - Colegiado

com o objetivo de diagnosticar, intervir e educar a comunidade escolar no tocante aos

riscos ocupacionais concernentes ?atividades escolares da U.E.

COMPOSI?O 2012/2013

CIPA – ESCOLA

COMISSÏ INTERNA DE PREVEN?O DE ACIDENTES.

Caracteriza?.

Quadro I – Dimensionamento de CIPA

Grupo C – 31 Ensino ( 30 – 50 funcion?os)

80.22 – Educa? M?a de Forma? T?ica e Profissional.

Nº representantes – 0

Nº representantes CIPA – ESCOLA – 03 (NR 5 – DA ORGANIZA?O – 5.6.4)

01 – Servidor Administrativo;

01 – Docente;

01 – Aluno;

01 – representante dos funcion?os – Randal do Vale Ortiz.

02 – representante dos professores – Daniele Molero e Fernando Augusto de Andrade

01 – representante dos alunos – Reginaldo Aparecido Preto.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

- A? educativa para o tr?ito de bicicletas na entrada e sa? nos per?os de aula;

-Interven? na organiza? do estacionamento da unidade escolar;

-Atualiza? do mapa de risco da unidade escolar.

Denominação: Conselho de Escola

Descrição: ?g?deliberativo formado por representantes da comunidade escolar cujo objetivo reside

na miss?de construir em conjunto o projeto pol?co-pedag?o e estrat?co de gest?da

unidade escolar.

COMPOSI?O ATUAL:

Comunidade Escolar:

a) Diretor (Presidente nato): Randal do Vale Ortiz

b) Coordenador de Curso: Antônio Rafael Pepece Junior

c) Professor: Claudinei Aparecido dos Santos

d) Servidor: Angelo Antônio Fadel

e) Pai de aluno: Márcia Regina Peres

f) Alunos: Cristiano Donizete Fromagio e Marina Tronco

Comunidade Extra-Escolar: ( * no m?mo 03)

a) Órgãos de Classe: Augusto Eugênio Zorrer Franco(Secretário da OAB).

b) Empresário: Roberto Gabriel Ronqui

c) Aluno egresso: Claudir Valentim Fadel.

MANDATO: 2013/2013.

PRINCIPAIS ATIVIDADES:

-Deliberar sobre a proposta pedagógica da escola;

-Deliberar sobre as alternativas para solu? de problemas administrativos e pedag?os;

-Deliberar sobre as prioridades para aplica? de recursos gerados pela escola e institui?s

auxiliares;

-Deliberar sobre a cria? de cursos;

-Aprovar o Plano Plurianual de Gest?

Denominação: Grêmio Estudantil

Descrição: O Grêmio Estudantil " Prefeito Reinaldo Custódio da Silva" , fora criado recentemente

em Abril de 2009, tendo como proposta auxiliar os alunos, bem como, toda comunidade

escolar em seu desenvolvimento pleno, criando condições para o auxiliar os estudantes

nas suas mais variadas dificuldades no âmbito escolar. Auxiliar na gestão escolar como

fonte de integração entre a visão do aluno, docentes e direção para que juntos possamos

buscar soluções que atendam verdadeiramente as necessidades da comunidade escolar.

1ª COMPOSI?O:2009/2010.

: I – Presidente – Rafael Messias Rodela; II – Vice – Presidente – Frederico Jangarelli

Santin; III – Primeiro Secret?o – Isa? Vilas Boas Batista; IV – Segundo Secret?o –

Leonardo da Silva Gon?ves de Paula; V – Primeiro Tesoureiro – Cl?r Nunes Marques da

Silva; VI – Segundo Tesoureiro – F?o Aragon Luchetti; VII – Orador – Bruno

Aparecido da Silva de Paula; VIII – Diretor Cultural – Vin?us Berata Ramos; IX –

Diretor de Esportes – Andr?uiz Silveira da Silva; X – Diretor Social – F?o Henrique

Caroba Mendes; XI – Diretor de Imprensa – Jos?ugusto de Oliveira Toral.

2ª COMPOSI?O - 2011/2011:

I-Presidente Rodrigo Alves

II-Vice-presidente Douglas Willian Nunes Mariano

III-1º Secret?o Matheus Massaro Matsumato

IV- 2º Secret?o Rita de C?ia da Silva

V-1º Tesoureiro Claudia Alves Vidal

VI-2º Tesoureiro Narel Caroline Pereira

VII-Orador Ricardo Afonso Poli

VIII-Diretor Cultural J?ica Priscila Ribeiro Martins

IX- Diretor de Esportes Regislaine Ribeiro da Costa

X-Diretor Social Monique Pereira Diniz

XI- Diretor de Imprensa Davi Gomes da Silva

1º suplente Angelo Aparecido Biazon

2º suplente Maria Helena da Silva

COMPOSI?O 2012/2012:

Presidenta: Marina Tronco (T?ico em Log?ica)

II - Vice-presidenta: Ingrid Caroline Villalba Batista (Ensino M?o)

III - Primeira-secret?a: Nicoly Maria Peres Monteiro (Ensino M?o)

IV - Segunda-secret?a: Camila de Morais Siqueira (Ensino M?o e T?ico em Inform?ca

para internet)

V - Primeira-tesoureira: Fernanda Beatriz Botazoli (Ensino M?o e T?ico em Log?ica)

VI - Segundo-tesoureiro: Danilo Aleixo Pereira (Ensino M?o)

VII - Oradora: J?ica Mariany Rodrigues da Silva (Ensino M?o)

VIII - Diretor Cultural: Gustavo Antonio Trovo (Ensino M?o e T?ico em Inform?ca)

IX - Diretora de Esportes: Pholiane Segatelli Tubaki (Ensino M?o)

X - Diretor Social: Allan Rodrigo Clemente Jorge (Ensino M?o)

XI - Diretor de Imprensa: Mois?Matheus Marques (Ensino M?o)

XII - Suplentes: Juliana In?o Torres (Ensino M?o e T?ico em Contabilidade) e Gustavo

de Souza Silva (Ensino M?o e T?ico em Log?ica)

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

- Levantamento de reparos necess?os para o bom funcionamento da unidade escolar;

- organiza? junto ?PM de eventos de integra?;

- organiza? de campanhas de doa? de alimentos para institui?s assistenciais;

MISSÃO

OFERECER QUALIDADE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL E PROFISSIONAL,

CONTRIBUINDO PARA A DIFUSÃO DE VALORES ÉTICOS E SOLIDÁRIOS EM NOSSA

COMUNIDADE.

VISÃO

TORNAR-SE REFERENCIA NA EDUCAÇÃO DE NÍVEL MÉDIO E PROFISSIONAL DA NOSSA

REGIÃO.

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS

CARACTERÍSTICAS REGIONAIS:

População 2010 21.186

Área da unidade territorial (Km²) 547,805

Densidade demográfica (hab/Km²) 38,67

DESPESAS E RECEITAS ORÇAMENTÁRIAS.

Receitas40.485.642

•Despesas34.016.213

PRODUTO INTERNO BRUTO.

•Agropecuária58.714

•Indústria117.413

•Serviços253.387

DADOS EDUCACIONAIS.

Docentes por Série.

•Fundamental161

•Pré-escola24

•Médio76

Escolas por série.

•Fundamental10

•Pré-escola5

•Médio5

Matrículas por série.

•Fundamental2.920

•Pré-escola357

•Médio821

OPORTUNIDADES:

parceria com empresas públicas e privadas; alta receptividade da população local; região agroindustrial de alta produtividade; localização geográfica de fácil acesso;

AMEAÇAS:

turnos de trabalho rotativos de alguns alunos(40% dos alunos) resitência de algumas empresas em incentivar os funcionários a buscarem uma qualificação; falta de valorização da carreira docente (alta rotatividade de docentes - média de dois processos seletivos ou de

concurso para carreira docente por semestre); constante existência de claro docente semestralmente desde 2009; políticas públicas morosas de investimentos na qualidade da educação profissional e de ensino médio (120 dias para

execução de licitações sem a ocorrência de recursos; centralização de recursos financeiros ; falta de um plano de

carreira claro e exequível para docentes; falta de interesse por jovens na carreira docente nos cursos universitários,

apenas 2% de interesse pela carreira docente - Fundação Carlos Chagas,2009, site http://www.fvc.org.br/estudos-e-

pesquisas/2009/atratividade-carreira-docente-530689.shtml falta de conhecimento das profissões por parte dos alunos ( 44,5% - opção errada; 30,7% - não gostam do curso;

13,4% - insatisfeitos com o mercado de trabalho; 10,5% - problemas pessoais; menos de 1% - falta de adaptação local

- http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/escolha-profissional/29776/ acompanhamento constante da qualidade das aulas, bem como, da economia local; decisões centralizadas da instituição, sem a análise do contexto local da U.E. baixa demanda no vestibulinho principalmente nos cursos técnicos, o que empobrece o processo de seleção dos

alunos.

CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE

http://www.fvc.org.br/estudos-e-pesquisas/2009/atratividade-carreira-docente-530689.shtml

http://www.fvc.org.br/estudos-e-pesquisas/2009/atratividade-carreira-docente-530689.shtml

http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/escolha-profissional/29776/

Faixa Etária:

17 e 21 anos - 47,89%;

12 e 16 anos - 16,86%;

22 e 26 anos - 13,66%;

27 e 31 anos - 8,43%;

Mais de 31 anos - 13,15%.

Renda Familiar:

60,03% dos alunos possuem renda entre 02 e 03 salários mínimos.

Procedência:

87,52% são oriundos de escolas públicas.

A despeito dos dados supra citados, podemos concluir que nossa clientela é bastante heterogênea quanto à

faixa etária, o que pode sugerir que aqueles alunos de faixa etária maior não possuiam até então

oportunidade para obterem uma formação profissional provavelmente em conseqüência da baixa renda

para arcar com os custos de estudar em outra cidade. Por outro lado, nossa clientela se mostra muito

homogênea no tocante à renda familiar e procedência educacional, corroborando a necessidade de maior

ampliação de vagas para a formação profissional de qualidade gratuita.

AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR

Meta: I - Combate a evasão

Resultado: Cumprida totalmente

Justificativa:

Levando-se em consideração os objetivos da meta, conseguimos diminuir os índices de retenções e

progressões parciais em 16%, treze pontos percentuais acima da meta original. Já em relação aos

motivadores de desistência e trancamento de matrícula na unidade, atingimos um índice de permanência

de 92% dos alunos em 2012, possuindo uma perda discente de 16 alunos, sendo que apenas a metade por

motivadores internos:

-Não identificação com a proposta do curso - 06 alunos(22%)

-Dificuldade em acompanhar o curso - 2 alunos (7%).

Em comparação com os motivadores do ano de 2011, conseguimos diminuir nossa perda discente em

2012 em 4%, ou seja, mais um ponto percentual planejado para a meta. Com tais resultados,

consideramos que devemos entender a evasão com consequência, não mais como problema e

redirecionarmos nossa meta de combate a evasão para "Redução dos Motivadores Internos da Evasão

Escolar"

Meta: IV - Ampliação de vagas

Resultado: Cumprida parcialmente

Justificativa:

Conseguimos atingir 70% da meta, aumentando este ano para 454 o número de alunos matriculados em

relação à meta de 640 alunos.

Meta: V ESCOLA ABERTA


Justificativa:

Conseguimos aumentar a participação da comunidade nas ações da unidade escolar tanto nos eventos

típicos da unidade, como feiras tecnológicas, feira de ciências, campeonatos esportivos, bem como, a

participação nos órgãos colegiados e ações de educação e cidadania na U.E., como semana das profissões

para orientação vocacional dos alunos do Ensino Médio, campanhas de entidades assistências como a

Associação do Câncer de Palmital, Simpósio de produtores rurais da região.

Meta: II - ETEC na Rede


Justificativa:

Conseguimos atingir mais de 90% de comunicação em rede através da TIs em nossa unidade em relação à

comunicação entre docentes, servidores e direção, porém, ainda não conseguimos implantar o acesso à

informações relacionadas ao desempenho escolar do aluno para consulta online, o que será alvo de

extrema dedicação neste ano de 2013.

Meta: VI - BANCO DE CURRÍCULOS


Justificativa:

Conseguimos disponibilizar em nosso site www.etecpalmital.com.br , o currículo dos nossos alunos e

egressos para consultas das empresas, no entanto, continuaremos a desenvolver projetos para o

cumprimento da menta no que tange a um espaço destinado às empresas para divulgação de vagas de

estágio e emprego.

Meta: III - Bem Estar Para Educar


Justificativa:

Conseguimos cumprir na totalidade as seguintes ações planejadas em 2012:

- ampliar o espaço para pesquisa na biblioteca;

-criação de um (01) laboratório de manutenção de computadores;

-melhorar a acessibilidade para portadores de necessidades especiais.

-aumentar o acervo da biblioteca;

INDICADORES

Denominação: Desempenho Geral da Etec

Análise:

A Etec Profº Mário Antônio Verza em consonância com sua missão e visão no cenário da educação

profissional e de ensino médio pública, busca constantemente o aprimoramento e sistematização de suas

ações e atribuições tal qual são mostrados pelos indicadores de desempenho mostrados no gráfico do

Observatório Escolar 2012, onde são demonstrados nossa preocupação pela busca da excelência em

prestarmos o melhor serviço educacional possível para nossos alunos, bem como, na gestão de nossos

espaços e vida funcional de nossos docentes e servidores.

Denominação: SAI 2012

Análise:

Aprendizagem por Componentes Curriculares

(Alunos de todos os cursos)

Dificuldades na Aprendizagem

Base de Cálculo – Alunos com dificuldade = 185 45,7%

Total de Alunos = 405

Quadro dos Motivos das Dificuldades Apontadas Pelos Alunos

Na sua opinião quais seriam os motivos das dificuldades com as disciplinas estudada %

1. Não gosto da disciplina 18,6

2. Exige muito tempo de estudo 9,9

3. Não tenho base suficiente 20,0

4. Faltou clareza nas exposições dos professores 18,1

*5. Julgo que o conteúdo não é importante para minha formação / formação profissional 2,2

6. Faltou preparo das aulas 7,4

*7. Não há relação entre o que é ensinado e o mundo atual / prática profissional 2,6

8. Faltou motivação ao professor 6,2

9. Exige muito trabalho extraclasse 3,9

10. O que o professor "cobra" não coincide com o que foi ensinado 4,4

*11. Faltou material didático 0,4

*12. O professor é especialista em outra área 2,3

13. Pouco equipamento para muitos alunos 2,4

14. Os equipamentos não funcionam 1,6

Denominação: MOTIVADORES DE PERDAS DISCENTES 1º SEMESTRE DE 2013

Análise:

Trancamentos 16 50%

Desistências 5 16%

Abandono 11 34%

32 100%

Analisando os dados detalhadamente, evidenciamos que das 32(100%) perdas discentes, 8 (25%) são por

motivadores internos da Etec ("Não se identificou com o curso"). A exêmplo dos dados já relatados do

SAI 2012, desenvolveremos ações de divulgação plena a cerca do plano de curso e componentes

curriculares para os alunos no início do semestre letivo.

PONTOS FORTES

A Etec Prof. Mário Antônio Verza com base em seus indicadores destaca-se em sua:

Gestão Pedagógica:

acompanhamento sistematizado do desempenho dos alunos; orientações freqüêntes a docentes, coordenadores e discentes; incentivo ao uso de metodologias diferenciadas nas aulas; incentivo à realização de aulas práticas;

Gestão Participativa:

Reuniões sistematicas da equipe de gestão escolar(Direção,Diretorias de Serviços,ATA,Coordenação Pedagógica e Coordenação de Eixos Tecnológicos);

Reuniões bimestrais com pais de alunos; Reuniões quinzenais com funcionários; Reuniões semestrais com representantes discentes; Reuniões com órgãos colegiados (Grêmio, APM e CIPAE); Transparência nas informações;

Gestão de Documentos:

Rotina sistematizada no controle , atualização e arquivamento de documentos; cumprimento de prazos para a elaboração de documentos;

Gestão do Espaço Físico:

Constante otimização dos espaços físicos;

rotina sistematizada da manutenção de espaços e equipamentos;

Gestão de Parcerias:

manutenção e renovação das parcerias entre o setor público e privado;

SITUAÇÕES-PROBLEMA

Possíveis situações problemas que poderão atingir a Etec de forma imediata e futura:

1. Aumento crescente de alunos no período noturno em contraposição ao espaço físico disponível da Etec; 2. Falta de funcionários suficiente para o atendimento das necessidades da unidade escolar; 3. Falta de uma quadra poliesportivas para a realização da prática de esportes dos alunos

do ensino médio, bem como, dos alunos dos cursos técnicos; 4. Dificuldade de preenchimento de vagas para o vestibulinho em função do custo das

inscrições para nosso público alvo; 5. Melhoria dos espaços físicos já existentes; 6. Falta de participação de empresas na feira de TCC. 7. Necessidade de comunicação mais ágil com alunos, pais e docentes nas questões acadêmicas;

PRIORIDADES

1. implantação do sistema NSA de secretaria acadêmica no modo online; 2. padronizar a metodologia de trabalho dos componentes curriculares de TCC; 3. aumentar a participação de empresas e alunos na feira de TCC; 4. construção de quadra poliesportiva; 5. aquisição de aparelhos de ar condicionado para novos laboratórios de informática; 6. construção de rampa de acesso ao fundo do último bloco; 7. parceria com empresas para manutenção e investimentos no auditório; 8. instalação de aparelhos de ar-condicionado em todas as salas de aula em função do calor excessivo e

quantidade de insetos; 9. ampliação de blocos para comportarem o aumento da demanda; 10. desenvolver ações em parceria com a APM para custeio de inscrições do vestibulinho para candidatos de

baixa renda;

OBJETIVOS

Objetivo Geral.

Implementar ações que contribuam para a busca de excelência na formação profissional,bem como, de ensino médio de toda

comunidade escolar.

Objetivos Específicos*:

Aprimorar o acompanhamento da qualidade das aulas; Aprimorar as ações de recuperação contínua e de progressão parcial; Melhorar as condições físicas de alguns ambientes para um melhor desempenho acadêmico e administrativo. Promover capacitações para desenvolver junto ao corpo docente, competências didáticas adequadas às necessidades

da formação profissional e de ensino médio.

* Os objetivos específicos sintetizam as ações descritas nas prioridades, evitando assim a redundância de citações.

METAS

Meta: II -Etec na Rede

Duração: 1 Ano

Descrição:

Totalizar a implantação do Sistema de Secretaria Acadêmica Digital NSA em sua modalidade online para que toda comunidade escolar tenha acesso às informações da unidade escolar, bem como, do desempenho discente nas modalidades de ensino oferecidas pela Etec.

Meta: III - Bem Estar Para Educar

Duração: 1 Ano

Descrição:

Melhorar as condições de trabalho e estudo de toda comunidade escolar através de ações tais como:

instalação de sistema de audio no auditório; ampliação das rampas de acesso; automatização dos portões de entrada; instalação de ar-condicionado em 50% das salas de aula e 100% em laboratórios de informática; melhorar as condições de acessibilidade e segurança do auditório; renovação de 100% dos equipamentos de informática de um dos 04 laboratórios da U.E.

Para realização da meta, buscar-se-a a parceria com instituições públicas e privadas

Meta: IV - BANCO DE CURRÍCULOS

Duração: 2 Anos

Descrição:

Implementar no site da unidade, www.etecpalmital.com.br , um banco de currículos dos alunos, bem como, um cadastro das empresas que oferecem estágios e oportunidades de emprego para alunos em nossa região.

O trabalho fará parte das atividades desenvolvidas pelos alunos da habilitação técnica de nível médio de técnico em informática sob a supervisão da coordenação de área e direção da Unidade Escolar.

O objetivo da meta reside na agilidade e acesso a informações tanto para os alunos, quanto para a empresas.

Meta: VI - AMPLIAÇÃO DE VAGAS

Duração: 3 Anos

Descrição:

Aumentar nossa capacidade de atendimento em 30% aumentando o número de matrículas de 454 ara 640 alunos

Meta: I - Combate aos Motivadores Internos da Evasão Escolar

Duração: 4 Anos

Descrição:

Desenvolver ações de acompanhamento e procedimentos didáticos onde possamos diminuir em 50% a taxa de perda discente

por motivadores internos, aumentando assim nossa taxa de permanência de alunos de 92% para 96%.

Meta: V ESCOLA ABERTA

http://www.etecpalmital.com.br/

Duração: 5 Anos

Descrição:

Integrar a comunidade local à unidade escolar através de campanhas de orientação para país, projetos de capacitação para trabalhadores,divulgação do trabalho de entidades assistênciais,projetos de orientação vocacional aos alunos do EM ,aumentar a participação da comunidade local nos órgãos colegiados, desempregados e aposentados.

PROJETOS 2013

Projeto: Mais com Menos

Responsável(eis): Randal do Vale Ortiz e Rogélio Moreira

Data de Início: 01/02/2013

Data Final: 31/12/2013

Descrição:

Resumo.

O presente projeto pretende equacionar o crescente número de alunos da unidade, frente à falta de funcionários suficientes

para um atendimento pleno em todos os períodos de funcionamento da U.E.

Justificativa.

Justificamos a execução de tal projeto pela falta de funcionários para o atendimento nos três períodos de

funcionamento da Etec, haja vista, que possuímos apenas 05 servidores administrativos além de uma

bibliotecária, sendo que destes, um servidor administrativo pediu exoneração e uma bibliotecária solicitou

transferência para outra unidade. Perante tal situação, objetivamos ampliar e otimizar o atendimento ao

público realizando uma escala de trabalho entre os servidores para que ao menos dois servidores

permaneçam nos setores de atendimento ao público em todos os períodos. Para tanto, utilizaremos na

escala a presença de dois estagiários já existentes na unidade, e pretendemos ampliar o quadro de

estagiários através da FUNDAP, buscando de tal forma, ampliar e otimizar nosso atendimento ao

público.

Situação-problema/oportunidade atendida.

Falta de funcionários suficiente para o atendimento das necessidades da unidade escolar;

Metas associadas:

-> III - Bem Estar Para Educar

Projeto: Manutenção de Site da Unidade

Responsável(eis): Luciana Michele Ventura e Paulo Ricardo Julhão Monteiro



Descrição:

O projeto justifica-se em função de estarmos na era da comunicação digital, onde a velocidade da informação faz toda a diferença nos indicadores de desempenho das organizações.

Esperamos que o projeto possa dar uma maior visibilidade à nossa unidade, atraindo assim, um maior números de alunos da região, além de também atrair empresas parceiras visando a colocação de nossos egressos no mercado de trabalho.

Situação-problema/oportunidade:

Dificuldade de preenchimento de vagas para o vestibulinho em função do custo das inscrições para nosso público alvo;

parceria com empresas públicas e privadas;

Metas associadas:

-> II -Etec na Rede

-> VI - AMPLIAÇÃO DE VAGAS

Projeto: Consultas Online

Responsável(eis): Isaque Katahira , Luciana Michele Ventura



Descrição:

O presente projeto pretende oferecer a opção de consultas online de rendimento escolar para todos os alunos e pais de nossa unidade.

Espera-se que com a total implantação e funcionamento do projeto, as atividades relacionadas à secretaria acadêmica possam ser otimizados para melhorarmos a qualidade no atendimento dos alunos e pais.


Necessidade de comunicação mais ágil com alunos, pais e docentes nas questões acadêmicas;

Metas associadas:

-> II -Etec na Rede

Projeto: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Responsável(eis): Angela Simone Ronqui



Descrição:

Plano de Gestão do Coordenador de Área Responsável pelo

Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica - 2012

REQUISITOS

Titulação ( ) Graduação _____________________________________________________________

( X ) Licenciatura Plena: Letras e Pedagogia

( X ) Especialização: Psicopedagogia

( X ) Mestrado: Letras

( ) Doutorado_____________________________________________________________

Tem contrato com o CEETEPS por tempo indeterminado. ( ) não ( X ) sim

Possui pelo menos três anos de experiência docente na Instituição. ( X ) sim ( ) não

Possui pelo menos um ano de experiência em direção de escola ( ) ou coordenação pedagógica ( ), de área ( X ) ou de curso ( ).

Qualificado no processo de ( ) 2009 ( X )2012 ( ) Não Qualificado

Carga Horária Semanal 2012

A - Horas-aula 37

B - Horas Atividade (20% das horas-aula) 7,4

Etec (Código e nome da unidade): 164 – Professor Mário Antônio Verza

Professora: Angela Simone Ronqui Oliva RG: 41.143.358-1

Categoria: I E-mail: [email protected]

C - Horas Atividade Específicas do Presente Projeto 26

D - Horas Atividade Específicas Outros Projetos, Coordenador de Área, Responsável Laboratório, etc. (inserir uma linha para cada projeto)

-

E - No caso de ter que deixar aulas para a execução deste projeto, informe a quantidade de aulas

22

F - Hora Atividade (20% das horas-aula) das aulas que deixará 4,4

Total Semanal: (A+B+C+D-E-F)

Total-Mensal (Total-Semanal x 4,5 Semanas) 44

OBS: O TOTAL NÃO PODERÁ ULTRAPASSAR AS 200(duzentas) HORAS MENSAIS.

Se vai deixar aulas para o desenvolvimento do presente projeto, indique nome, categoria e número de aulas semanais do(s) professor(es) substituto(s).

Nome Categoria Nº de Aulas

Carla Caroline Oliveira dos Santos I 23

OBS: O projeto não poderá ser aprovado se não tiver substituto(s) para as aulas.

Angela Simone Ronqui Oliva Randal do Vale Ortiz

Nome e Assinatura do(a) Professor(a) Nome e Assinatura do Diretor



Etec (código e nome da unidade) 164 – Professor Mário Antônio Verza

1. Número de professores por curso e período

Curso/ habilitação Manhã Tarde Noite Total

Administração 07

Agente Comunitário de Saúde 07

Agronegócio 10

Contabilidade 05

Enfermagem 07

Ensino Médio 08

Informática 09

Informática para internet 07 08

Logística 06

62

2. Coordenação de Área

Área nº de HAE

Horário

Manhã Tarde Noite

Ambiente, Saúde e Segurança.

12 5ª – 08:00h às 13:00h

6ª – 08:00 às 12:00h

4ª – 13:00h às 18:00h

Ensino Médio. 07 6ª – 09:30 às 12:30h

4ª – 13:00h às 15:00h

5ª – 12:00h às 14:00h

Ensino Médio. 05 2ª – 11:30h às 12:30h

3ª - 11:30h às 12:30h

4ª – 08:00h às 10:00h

5ª – 08:10 às 08:40h

Gestão e Negócios. 15 6ª – 09:00h às 14:00h

4ª – 12:30h às 15:30h

5ª – 12:30h às 17:00h

2ª – 20:30h às 23:00h

Informação e Comunicação.

15 6ª – 09:00h às 12:00h

4ª – 15:30h às 17:30h

5ª – 13:00h às 18:00h

2ª – 20:30h às 23:00h

3ª – 20:30h às 23:00h

Recursos Naturais. 14 5ª – 07:00h às 08:00h

6ª – 07:00h às 12:00h

Sábado – 14:00h às 17:00h

3ª – 18:30h às 21:30h

4ª – 18:30h às 20:30h

3. Auxiliares Docente

Área/ curso Quantidade Horário

Manhã Tarde Noite

_ _ _ _ _

4. Número de classes e alunos

Período Manhã Tarde Noite Total

3 / 120 1 / 40 11 / 350

460

5. Número de Laboratórios

Laboratório Quantidade

Enfermagem 01

Informática 04

Química 01

6. Proposta de horário de trabalho

(não pode ultrapassar 8 horas diárias)

Dia da Semana Manhã Tarde Noite Total

Segunda-feira 19:00h às 22:00h

3 horas

Terça-feira 18:00h às 22:00h

4 horas

Quarta-feira 07:00h às 08:00h

17:00h às 18:00h

18:00h às 22:00h

6 horas

Quinta-feira 09:30 h às 12:30h

17:00 às 18:00h

18:00h às 21:30h

7,5 horas

Sexta-feira 09:00h às 12:00h

12:00h às 14:30h

5,5 horas

TOTAL 07 horas 4,5 horas 14,5 horas 26 horas


Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica – 2012

A. IDENTIFICAÇÃO

ETEC Professor Mário Antônio Verza MUNICÍPIO: Palmital

Professora Responsável: Angela Simone Ronqui Oliva nº de HAE: 26

B. DIAGNÓSTICO E JUSTIFICATIVA

O observatório escolar de 2011 apontou em nossa Etec algumas evidências médias que, portanto, precisam ser melhoradas. No bloco de Gestão Pedagógica, em relação ao item “Incentivo à autonomia, ao trabalho coletivo e à contextualização”, é preciso que a U.E. consiga desenvolver efetivamente projetos interdisciplinares que reflitam as situações-problema do contexto profissional em todas as habilitações. Para isso, faz-se necessário a união entre coordenadores e docentes, além do apoio e sugestões do Coordenador de Área Responsável pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

Outro item a ser melhorado refere-se ao regulamento específico para organizar e orientar os procedimentos pedagógicos e operacionais do desenvolvimento e da apresentação do T.C.C. Este é um fator importante, visto que muitos discentes e até mesmo alguns docentes possuem muitas dúvidas sobre a metodologia do trabalho científico. Os alunos sentem-se, muitas vezes, temerosos na elaboração e, principalmente, se houver a apresentação do T.C.C.

Faz-se necessário também um acompanhamento pedagógico mais efetivo dos coordenadores de área em relação aos alunos estagiários. É importante checar se as atividades discentes no estágio visam realmente a aprimorar os conhecimentos, as habilidades e os comportamentos ensinados nas habilitações.

Em relação ao Ensino Médio, o uso do Portal Educacional Clickideia precisa ser utilizado de uma maneira mais planejada e sistemática em todos os componentes curriculares. Mesmo que tenhamos atingido nossa meta e, frequentemente, ficarmos até acima delas, sempre alguns componentes usam mais esta ferramenta educacional que outros.

No bloco referente à gestão de parcerias, é importante que a escola consiga gerenciar mais projetos desenvolvidos em parcerias, além das visitas técnicas, acompanhando e controlando as diferentes etapas previstas e os resultados obtidos.

Projetos para a ampliação e atualização do acervo de nossa biblioteca também precisam ser elaborados e concretizados, promovendo, assim, mais recursos para o aprimoramento de docentes e estudantes.

Em 2011, tivemos cinquenta e cinco alunos com progressões parciais, dez, a serem cumpridas no segundo semestre de 2011 e quarenta e quatro no primeiro semestre de 2012. Este aumento expressivo deve-se ao Ensino Médio, que é um curso anual e que, portanto, só apresenta seus resultados definitivos ao final do ano letivo.

O presente projeto de Gestão busca, por meio de suas ações, minimizar os problemas identificados ao longo do ano de 2011: número elevado de progressões parciais em algumas habilitações e elevado índice de evasão em alguns cursos técnicos, principalmente, em Agronegócio, curso este que deveria ser um dos mais procurados se levarmos em conta o cenário de nossa cidade. De acordo com pesquisa realizada pelo diretor da Etec ao final de 2011, o curso de Agronegócio foi o que possuiu maior índice de evasão, 36%, seguido por Administração, com 15% de alunos evadidos, Logística, com 12%, Informática, com 11%, Contabilidade, com 10%, Agente Comunitário de Saúde, 9%, Enfermagem, 7% e, finalmente, o Ensino Médio com 1% de evasão. Dentre as causas da evasão, 43%

dos alunos afirmaram que o horário de trabalho é incompatível com o curso. Problemas de ordem pessoal ou de doença receberam 14% cada, seguidos pelos fatores de não identificação com a habilitação, resolver fazer outro curso ou por ficarem gestantes, itens que receberam 7% cada um.

Além disso, alguns docentes ainda apresentaram dificuldades referentes a utilização de metodologias e de efetuar os registros nas Planilhas de Observação de Comportamento dos alunos, criadas em 2010 e 2011.

O Projeto de Coordenação de Área Responsável pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica prevê ações como: planejar, implementar, executar, coordenar e avaliar as atividades pedagógicas de acordo com o Projeto Político Pedagógico. Além disso, coordenar programas de capacitação docente, visando atingir as metas educacionais estabelecidas, contribuindo para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma eficiente e eficaz.

C. OBJETIVOS

- Promover a integração da Equipe Escolar, por meio de reuniões com capacitações, propiciando a interdisciplinaridade.

- Desenvolver junto à equipe os Parâmetros Pedagógicos da UE, para acompanhar os Planos de Progressões Parciais, PTDs e avaliações de aprendizagem dos alunos.

- Acompanhar e orientar os professores nas suas práticas pedagógicas.

- Diminuir os índices de evasão e de progressão parcial.

- Realizar a formação contínua dos docentes, para que atuem com eficiência e eficácia, no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem.

- Coordenar atividades pedagógicas junto aos professores, de forma a promover a melhoria do processo ensino-aprendizagem.

- Acompanhar a execução e avaliação dos projetos pedagógicos da UE.

- Avaliar os resultados do processo-ensino aprendizagem.

D. METODOLOGIAS

O desenvolvimento do projeto será através de quatro etapas:

1ª) Elaboração de instrumentos de acompanhamento e controle.

2ª) Análise dos resultados desses controles.

3ª) Reunião de discussão e reflexão dos índices levantados nas diferentes habilitações

4ª) Reuniões de estudo para capacitação e socialização de boas práticas de ensino bem sucedidas.

E. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

ATIVIDADES PERÍODOS2

1) Elaboração de planilhas de controle de Progressão Parcial e acompanhamento de seus cumprimentos. Início de cada semestre letivo

2) Sistematização das Planilhas de Registro das Observações de Comportamentos, criadas pela equipe escolar no ano de 2010 e 2011, utilizadas como um instrumento de avaliação. Início de cada semestre letivo

3) Propor ações com a equipe de gestão da escola para tentar cumprir a meta de combate à evasão, tais como o acompanhamento sistematizado da frequência dos alunos e a difusão de boas práticas.

Início do ano letivo

4) Participar e orientar o desenvolvimento do PPG, implementando ações.

No decorrer do ano letivo

5) Orientar os discentes sobre as normas regimentais, sobre os critérios da Planilha de Registro de Observação de Comportamento. Início de cada semestre letivo

6) Orientar e incentivar os discentes a participarem do Grêmio Estudantil da Escola e da CIPAE (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Escolares). Fevereiro

7) Acompanhamento qualitativo de uso de recursos didáticos que serão disponibilizados aos docentes. Semanalmente

8) Ouvir os discentes, sobre suas dificuldades de aprendizagem, procurando orientá-los. Colher sugestões para melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Bimestralmente

9) Orientar os docentes, juntos com os coordenadores de área, sobre alinhamento do PTD com o Plano de Curso e verificar o alinhamento, ao analisar os PTDs. Fevereiro

10) Conferir a verificação da clareza e objetividade dos registros nos Diários de Classe, feita pelos Coordenadores de Área. Mensalmente

11) Orientar, estimular e motivar os docentes na elaboração dos projetos interdisciplinares articulados com a proposta pedagógica da U.E: Projeto Meio Ambiente; projetos de monitorias em horário diferenciado e em sala de aula. Fevereiro

12) Acompanhar a execução dos projetos articulados com a proposta pedagógica da escola.

No decorrer do semestre/ ano letivo

13) Avaliar os projetos articulados com a proposta pedagógica da UE.

No final de cada semestre letivo

14) Analisar e cobrar o preenchimento das Planilhas de Registro de Observações de Comportamento feitas pelos docentes, anexadas ao Diário de Classe, acompanhando e apoiando o corpo discente e docente, quando necessário. Quinzenalmente

15) Analisar as Planilhas de Registros do Histórico do Desempenho Escolar, para verificar se estão sendo utilizados instrumentos de avaliação diversificados, previstos nos PTDs. Mensalmente

16) Analisar os registros da Ficha Individual de Avaliação Periódica-Deliberação CEE 11/96,para verificar e acompanhar as propostas de recuperação contínua e ou paralela, recomendada aos alunos com rendimento insatisfatório, visando a redução dos índices de retenção por aproveitamento e de matrículas em progressão parcial.

02/05 – 11/05

02/07 – 10/07

01/10 – 11/ 10

03/12 – 10/12

17) Verificar , junto aos coordenadores de Área, o registro da compatibilidade do Diário de classe com o PTD , através de relatórios e reuniões, observando os ajustes que se fizeram necessários, na folha de acompanhamento do Diário de Classe. Mensalmente

18) Organizar e promover nas reuniões pedagógicas e de planejamento ações que envolvam estudos e troca de experiências sobre diferentes recursos e metodologias, que facilitam o ensino e a aprendizagem. Ao final de cada bimestre

19) Monitorar as aulas não dadas por série ou módulo de todos os cursos A cada Semestre letivo

20) Promover reuniões com professores responsáveis pela orientação de estágios e Coordenador de Área para discutir os assuntos relativos ao processo de planejamento, acompanhamento e avaliação do estágio. Mensalmente

21) Estimular, orientar, nas reuniões pedagógicas, os docentes no preparo das aulas contemplando a contextualização das bases tecnológicas às realidades do mercado de trabalho e da vida cotidiana, para que nos cursos técnicos da escola tenham mais e melhores aulas práticas. Ao final de cada bimestre

22) Subsidiar os docentes dos componentes curriculares indicados no SAI como ponto de dificuldades dos alunos. No início dos semestres

23) Assessorar a Direção nas atividades administrativas e acadêmicas. Semanalmente

24) Coordenar junto à Direção a construção do Projeto Político Pedagógico. 09/02 a 20/02

25) Avaliar o desenvolvimento do Projeto Político pedagógico No final de cada semestre

26) Avaliar, com os Coordenadores de Área, os índices de evasão, frequência, progressão parcial e retenção, nos cursos oferecidos pela U.E., diagnosticando os problemas e sugerindo ações para minimizar estes problemas.

No final de cada semestre letivo

1 Vide subitem 7.1 da Instrução CETEC nº 02/2012.

2. . Períodos: as atividades não poderão ultrapassar 30(trinta) dias.



F. RESULTADOS ESPERADOS

- Socializar 80% das capacitações docentes no CEETEPS e outros;

- Utilização do Plano de Trabalho Docente como instrumento que irá direcionar o trabalho em sala de aula;

- Incorporar à pratica docente o uso de recursos técnicos adequados como ponto relevante à melhoria da qualidades das aulas práticas;

- Reduzir em 2% o índice de evasão e de progressão parcial no letivo.

Palmital, 17/02/2012

local e data

_________________________________________

Assinatura do(a) professor(a)

G. PARECER DO DIRETOR

O projeto corrobora com o PPP, na melhoria tanto das condições, como da qualidade das aulas tanto do Ensino Médio, quanto das habilitações profissionais oferecidas pela U.E..

Palmital 24/02/2012.

local e data

_________________________________________

assinatura do Diretor

Referências para elaboração do Projeto de Gestão do Responsável pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica:

1- Regimento Comum das Etecs do CEETEPS;

2- Deliberação CEETEPS n° 04/07;

3- Portaria CEETEPS nº 142/07, alterada pela Portaria CEETEPS nº 290/11;

4- Perfil e Atribuições do Responsável pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica;

5- Plano Escolar da Unidade de Ensino;

6- Metas e Projetos da CETEC.

Metas associadas:


-> I - Combate a evasão

Projeto: Quem quer Estudar?

Responsável(eis): Randal do Vale Ortiz; Antônio Rafael Pepece Junior; Aline Duarte Godoy; Luciana

Michele Ventura; Valdiza Nascimento Fadel



Descrição:

Com o crescente aumento de oportunidades para a formação profissional, bem como, o aumento do

número de instituições públicas e privadas a oferecerem formação profissional, evidenciamos uma queda

gradativa na demanda do nosso vestibulinho a cada semestre, onde na maioria dos casos a demanda com

exceção do Ensino Médio, gira em torno de 1,5 a 2 candidatos por vaga.

Pretendemos ampliar e modificar nossas estratégias de divulgação das Habilitações Profissionais

oferecidas pela Etec, atraindo para nossa unidade os setores produtivos do município e região através de

parcerias(palestras, prestação de serviços e estágios).

Outra estratégia a ser utilizada pela U.E. para o aumento na demanda de inscritos, recai na rotatividade de

cursos técnicos oferecidos, no qual evidenciamos no passado, um aumento na demanda do vestibulinho

sempre que fora oferecido cursos novos.

Objetivamos com ações diversificadas de divulgação, parcerias e rotatividade de cursos, aumentar a

demanda de inscritos no vestibulinho em pelo menos dois (02) candidatos por vaga.

Situação-problema/oportunidade.

Dificuldade de preenchimento de vagas para o vestibulinho em função do custo das inscrições para nosso

público alvo. alta receptividade da população local; localização geográfica de fácil acesso;

Metas associadas:

Projeto: Blitz da Manutenção

Responsável(eis): Randal do Vale Ortiz; Antônio Angelo Fadel e Rogélio Moreira



Descrição:

Manter continuamente uma rotina, uma sistematização de manutenção e melhora do espaço físico da Etec

para garantirmos uma melhor qualidade de trabalho de todos envolvidos na formação de nossos alunos,

bem como, diminuirmos os gastos públicos com trocas de equipamentos e grandes reformas

estruturais do espaço físico tem sido nosso objetivo ao longo dos anos.

Adotamos uma rotina de pronto atendimento aos problemas de equipamentos e espaço físico, tentando

demorar o menor tempo possível para que a falta de equipamentos possa atrapalhar o andamento das

aulas, buscamos sempre a resolução dos problemas em no mínimo 07 dias e no máximo 30.

Algumas ações previstas para 2013:

1. Automatização dos portões de entrada;

2. melhoria da guarita de vigilância;

3. melhoria das condições de acesso e seguranaça do auditório;

4. instalação de sistema de audio no auditório;


Falta de funcionários suficiente para o atendimento das necessidades da unidade escolar; Melhoria dos espaços físicos já existentes;

Metas associadas:

Projeto: TCC TOTAL

Responsável(eis):

Randal do Vale Ortiz, Valdiza Nascimento Fadel, Luciana Michele Ventura, Aline

Duarte Godoy, Antônio Rafael Pepece Junior, Roberto Gabriel Ronqui, Micaiser

Faria Silva, Márcia Garrido



Descrição:

Considerando a nessecidade de nossos alunos se prepararem para o mercado de trabalho não somente

como executores, mas como desenvolvedores de conhecimento, e levando-se em consideração que tanto

os componentes curriculares de PTCC e DTCC são ótimas oportunidades para revelar aos alunos a

importância da pesquisa no desenvolvimento de novas técnicas, equipamentos e conhecimentos que

poderão modificar o panorama de uma instituição, decidimos em uma ação que envolverá todos os setores

da unidade escolar, padronizar os vários aspectos do tratamento dos componentes curriculares de PTCC e

DTCC em nossa Etec.

Ações:

1. Padronização de metodologia de trabalho nos componentes de PTCC e DTCC;

2. Calendário padronizado para entrega e divulgação dos trabalhos;

3. Orientação semanal dos trabalhos;

4. Padronização do layout da Feira de TCC;

5. Levantamento e convite de empresas relacionadas aos temas apresentados;

6. Participação de todos os alunos dos demais módulos na feira com atividade de observação e

avaliação do evento.

Esperamos que com a execução do projeto, possamos aumentar a participação e envolvimento de toda

comunidade escolar e empresarial nas atividades da Etec.


Falta de participação de empresas na feira de TCC. parceria com empresas públicas e privadas; região agroindustrial de alta produtividade;

Metas associadas:

-> I - Combate aos Motivadores Internos da Evasão Escolar

-> II -Etec na Rede

-> V ESCOLA ABERTA


Projeto: Coordenação de Curso - Informática para Internet

Responsável(eis): Luciana Michele Ventura



Descrição:

PLANO DE COORDENAÇÃO DE CURSO – 2013

Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

Habilitações: Técnico em Informática para Internet

Nº de HAE: 14

ETEC: Prof. Mário Antônio Verza Código: 164

Município: Palmital/SP

Nome do Coordenador(a): Luciana Michele Ventura

Ensino Médio - ( ) Ensino Técnico- (X)

Formação Acadêmica: Licenciada em Sistemas e Tecnologias da Informação, pós graduada em Educação à Distância: Tutoria, Metodologia e Aprendizagem.

Área(s), Curso(s) e Componentes Curriculares em que ministra aula:

Área: Informática para Internet

Curso: Técnico em Informática para Internet

Componente Curricular – I Módulo: Design e Desenvolvimento de Websites I

Componentes Curriculares – II Módulo: Design e Desenvolvimento de Websites II, Composição e Projeto, Desenvolvimento de Software I

Componentes Curriculares: Projetos de Aplicações Web II, Programação para Internet

Número de professores coordenados: 9

Número de classes e alunos:

Período Manhã Tarde Noite TOTAL

Número de

Classes - 1 2 3

Número de

Alunos - 21 71 92

Número de Laboratórios e carga horária semanal de uso:

Laboratório Quantidade Carga horária semanal de uso

Manhã Tarde Noite

Informática 4 25 HAE

88 HAE

ATIVIDADES GERAIS DA COORDENAÇÃO

PLANO DE TRABALHO

Projeto: “Coordenação de Área – Informática”

Meta(s) da escola à(s) qual(is) o Projeto está vinculado:

Metas para 2013

I - Combate à evasão.

II – Capacitação em Serviços – “Aprender Fazendo”

VI – Escola Aberta

VII - Banco de Currículos

VIII – ETEc na Rede

Atividades Período

1. Reuniões semanais com a Direção da Escola e Coordenadores de Área; Fevereiro a Dezembro

2. Realizar planejamento e reuniões pedagógicas a fim de auxiliar o docente na elucidação de dúvidas da implementação do plano de trabalho, de maneira a garantir aos alunos o desenvolvimento de competência e habilidades;

Fevereiro

a

Dezembro

3. Acompanhar à elaboração e aplicação do plano de trabalho docente;

Fevereiro, Julho e no decorrer do

ano letivo

4. Criar momentos de orientação e troca de informações entre coordenação e professores, no período que antecede os períodos de fechamento de bimestre e sempre que necessário.

Fevereiro a Dezembro

5. Acompanhar o desempenho dos alunos e orientá-los quanto às estratégias de recuperação e progressão parcial, caso necessário;


6. Informar aos alunos sobre o aproveitamento estudos;

Fevereiro e Agosto

7. Estimular e colaborar para a realização de visitas técnicas e encontros educacionais, etc.


8. Elaborar sistema de divulgação do SAI – Sistema de Avaliação Institucional, bem como ações que levam a escola a obter melhor resultado na próxima avaliação;

Fevereiro a Setembro

9. Semana da Tecnologia: realizada em conjunto com a área de Gestão oferecendo palestras e minicursos.

Setembro

10. Orientação na atualização do site da ETEc. Fevereiro a Dezembro

11. Projeto inclusão digital. Março a Dezembro

12. Otimizar espaço físico e recursos materiais para a realização de trabalhos, dentro e fora da sala de aula, de forma a valorizar e divulgar as competências e habilidades dos alunos e dos professores, através de projetos como “Inclusão digital”, “Visita Técnica”, “Semana da Tecnologia”, “Feira de TCC”, “Atualização do site da Etec: Cursos e Banco de Currículos”;

Março a Dezembro

13. Promover palestras, trazendo ex-alunos e profissionais da área de T.I. para orientar os alunos sobre o mercado de trabalho na região, o que devem estudar para atuar nesse mercado.

Fevereiro a Novembro

14. Organizar junto com os professores e alunos formas de divulgação de notícias atuais da área de T.I., trazendo vídeos de reportagens exibidas nos principais telejornais ou recortes de revistas e jornais que serão utilizados no Painel de Conhecimento.


15. Organizar com os professores a orientação dos grupos de alunos para o desenvolvimento de TCC, seguindo as orientações do projeto “Feira de TCC”

Fevereiro a Junho

16. Divulgação do Vestibulinho: promover ações de divulgação junto com os alunos e professores.

Abril e Setembro

17. Orientar e acompanhar alunos que fazem parte da elaboração de sites dos cursos da Etec e o Banco de Currículo.


Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Área:

1. Regime Comum das ETECs

2. Deliberação CEETEPS nº 1 – de 18/01/2006, do Conselho Deliberativo do CEETEPS.

3. Metas do Plano Escolar

Data: 14/02/2013

Luciana Michele Ventura

Parecer do Diretor:

O Plano de Coordenação de Curso do Eixo Tecnológico de Informação e Comunicação, contempla as ações e situações problemas levantadas no PPG 2013-2017, integrando o grupo de projetos e ações a serem desenvolvidas ao longo de 2013 para o atingimento das metas descritas no Plano Plurianual de Gestão 2013 – 2017.

Data: 18/02/2013

_______________________________________

Randal do Vale Ortiz

Diretor de Escola

Metas associadas:


-> II -Etec na Rede


-> IV - BANCO DE CURRÍCULOS

-> V ESCOLA ABERTA


Projeto: Coordenação de Curso - Ensino Médio

Responsável(eis): Antônio Rafael Pepece Juniro



Descrição:


Área/Habilitação: Ensino Médio Nº de HAE: 14



Nome do Coordenador(a): ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR

Ensino Médio - (X) Ensino Técnico- ( )

Formação Acadêmica:

Licenciatura Plena em Matemática

Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática


Área: Base Nacional Comum

Componentes Curriculares: Matemática e Física.




Número de

Classes 03 - - 03

Número de

Alunos 120 - - 120



Manhã Tarde Noite

Química/Física/Biologia

01 01 - -


PLANO DE TRABALHO 1

Projeto: Coordenação de Curso – Ensino Médio


• I- Combate à evasão.

• II- Capacitação em Serviço-“Aprender Fazendo”

• III- Comunicação em rede

• IV- Banco de Currículos

• V- Ampliação de Vagas

• VI- Escola Aberta

Atividades Período

1. Reuniões semanais com a Direção da Escola, Coordenadora Pedagógica e Coordenadores de Curso;


2. Realizar encontros entre docentes do Ensino Médio para apresentação e discussão de assuntos pertinentes ao exercício da prática pedagógica e ao desenvolvimento dos conhecimentos curriculares;

Fevereiro

Maio

Agosto

Novembro

3. Realizar planejamento, Plano de Trabalho Docente e atividades, com base nas reuniões e debates entre direção e professores, de maneira a garantir aos alunos o desenvolvimento de competências e habilidades;

Fevereiro

4. Realizar, se necessário, o replanejamento do Plano de Trabalho Docente e das atividades vinculadas ao Plano Escolar, propostas no planejamento;

Ao longo do ano letivo, de acordo com as necessidades

5. Promover, entre coordenação e docentes, atividades de estudo dirigido, leituras variadas, cursos de capacitação;

Março a Dezembro

6. Criar momentos de orientação e troca de informações entre coordenação e professores e/ou professores e professores, sempre que necessário, quanto à elaboração de planos de trabalho, planos de aula, projetos, fichas de avaliação, relatórios, formulários, avaliação por competência, etc.;


7. Buscar parcerias com empresas e instituições para que os projetos propostos possam envolver e beneficiar a comunidade, bem como participar, em parceria, dos projetos propostos pela comunidade;


8. Propor, elaborar e acompanhar o desenvolvimento de Projetos Interdisciplinares;

Março a Dezembro

9. Realizar exposições dos resultados dos projetos, abertas à comunidade;

Julho e Outubro

10. Acompanhar e esclarecer dúvidas, quando necessário, quanto à elaboração dos planos de trabalho docente e fichas de rendimento escolar dos alunos;

Fevereiro e no decorrer do ano letivo.

11. Aplicar, semestralmente, auto-avaliação a docentes e alunos, avaliação da Coordenação de Curso junto aos docentes e discussão dos resultados;

Julho e Novembro

12. Informar alunos e seus responsáveis sobre o aproveitamento escolar;

Abril /Julho/Outubro

Dezembro e quando houver necessidade

13. Realizar reuniões bimestrais com pais ou responsáveis pelos alunos;

Março – Junho –Agosto Outubro - e quando houver necessidade.

14. Realizar reuniões com professores e alunos a fim de avaliar o aproveitamento e freqüência dos alunos e, a partir daí, buscar soluções para os problemas apresentados;


15. Acompanhar a mensuração do aproveitamento escolar, sugerindo a inclusão de técnicas e metodologias capazes de auxiliar o docente e o aluno no processo de avaliação dos diferentes componentes curriculares;


16. Estimular e colaborar para a realização de visitas, excursões, encontros educacionais, etc., que desenvolvam as potencialidades individuais, emocionais, culturais e cognitivas dos alunos;

Março a Dezembro

17. Elaborar sistema de divulgação eficiente do SAI – Sistema de Avaliação Institucional e Observatório Escolar;

Fevereiro a Setembro

18. Elaborar e executar projetos/campanhas para aquisição de livros, vídeos, CD-Rom das várias áreas do Ensino Médio, de forma a enriquecer e facilitar o processo de ensino-aprendizagem;

Abril a Dezembro

19. Otimizar espaço físico e recursos materiais para realização de trabalhos, dentro e fora da sala de aula, de forma a valorizar e divulgar as competências e habilidades dos alunos e dos professores;


20. Acompanhar o desempenho dos alunos e orientá-los quanto às estratégias de recuperação;


21. Realizar cursos de capacitação docente; troca de experiências metodológicas entre os docentes da UE e com os de outras escolas do Centro Paula Souza; projeto de recuperação contínua e paralela em vários componentes curriculares; grupos de estudos com monitoria, a fim de proporcionar aos alunos com

Março a Dezembro

aproveitamento insuficiente, condições de obterem bom aproveitamento escolar;

22. Selecionar temas para palestras em conjunto com professores e alunos, entre eles os relacionados a profissões e Cursos Técnicos e/ou Superiores; agendar os profissionais necessários e organizar cronograma de atividades da Semana de Ciência e Tecnologia;

Agosto/Setembro

Outubro

23. Realizar atividades de socialização e de integração entre professores e alunos e também a comunidade, como atividades culturais.


24. Será realizado um acompanhamento das aulas dos demais componentes, visando a qualidade total das aulas e principalmente a troca de experiências.

Março a Novembro

25. Organizar e orientar grupos de estudos e monitoria para atendimento dos alunos com dificuldades.


26. Propor esquema de parceria nas aulas, onde os estudantes com maior dificuldade em determinado componente recebem ajuda de alunos que nesse mesmo componente apresente facilidade de aprendizagem.


27. Acompanhar o desenvolvimento das progressões parciais junto aos alunos e docentes para o melhor aproveitamento e recuperação dos componentes curriculares.


28. Orientar os docentes sobre a utilização das ferramentas do portal educacional Clickideia para o desenvolvimento das bases, além da possibilidade de utilização como mais uma ferramenta de recuperação paralela.


29. Propor e acompanhar atividades voltadas a uma maior integração entre escola/comunidade.


Referências para a elaboração dos Planos de Trabalho do Coordenador de Curso:



3. Metas do PPG – Plano Plurianual de Gestão Escolar.

Data: 01/02/2013 Antonio Rafael Pepece Junior

Nome e assinatura do professor

Parecer do Diretor:

O Plano de Coordenação de Curso do Ensino Médio encontra-se em consonância com o Projeto Político Pedagógico da U.E. na construção de uma educação de qualidade nas suas ações dentro e fora da sala de aula, envolvendo ao máximo possível toda comunidade escolar no desenvolvimento de competências que tornem nossos alunos cidadãos conscientes e atuantes para a evolução de uma coletividade plena em nossa sociedade.

Data: 04/02/2013

_______________________________________

Assinatura do(a) Diretor(a)

Metas associadas:


-> II -Etec na Rede


-> V ESCOLA ABERTA


Projeto: Portal Clickidéia

Responsável(eis): Antônio Rafael Pepece Juniro



Descrição:

Cadastrado em: 08/12/2012 09:51:18

Plano de Metas:

- Selecione - Plano

Plurianual de Gestão 2009 - 2013 Plano Plurianual de Gestão 2010 - 2014 Plano Plurianual

de Gestão 2011 - 2015 Plano Plurianual de Gestão 2012 - 2016 Plano Plurianual de Gestão

2013 - 2017

Unidade:

- Selecione - Etec Abdias do Nascimento Etec Adolpho

Berezin Etec Albert Einstein Etec Alberto Santos Dumont Etec Alcides Cestari Etec Amim

Jundi Etec Antonio de Pádua Cardoso Etec Antonio Devisate Etec Antonio Junqueira da

Veiga Etec Aristóteles Ferreira Etec Astor de Mattos Carvalho Etec Augusto Tortolero

Araújo Etec Ângelo Cavalheiro Etec Bartolomeu Bueno da Silva - Anhanguera Etec Benedito

Storani Etec Bento Carlos Botelho do Amaral Etec Bento Quirino Etec Carlos de Campos Etec

Cepam Etec Cidade do Livro Etec Comendador João Rays Etec Conselheiro Antonio

Prado Etec Coronel Fernando Febeliano da Costa Etec Coronel Raphael Brandão Etec Cônego

José Bento Etec da Zona Sul Etec Darcy Pereira de Moraes Etec de Aguaí Etec de

Araçatuba Etec de Artes Etec de Campo Limpo Paulista Etec de Caraguatatuba Etec de

Carapicuíba Etec de Cerquilho Etec de Cidade Tiradentes Etec de Cotia Etec de Cubatão Etec

de Embu Etec de Fernandópolis Etec de Ferraz de Vasconcelos Etec de Francisco

Morato Etec de Guaianases Etec de Heliópolis Etec de Hortolândia Etec de Ibaté Etec de

Ibitinga Etec de Ilha Solteira Etec de Itanhaém Etec de Itaquaquecetuba Etec de

Itaquera Etec de Itararé Etec de Lins Etec de Mairinque Etec de Mauá Etec de Monte

Mor Etec de Nova Odessa Etec de Olímpia Etec de Peruíbe Etec de Piedade Etec de Poá Etec

de Praia Grande Etec de Registro Etec de Ribeirão Pires Etec de Santa Isabel Etec de Santa

Rosa de Viterbo Etec de Sapopemba Etec de São José do Rio Pardo Etec de São José dos

Campos Etec de São Paulo Etec de São Roque Etec de São Sebastião Etec de Sorocaba Etec

de Suzano Etec de Tiquatira Etec de Vargem Grande do Sul Etec de Vila Formosa Etec de

Votorantim Etec Deputado Ary de Camargo Pedroso Etec Deputado Francisco Franco Etec

Deputado Paulo Ornellas Carvalho de Barros Etec Deputado Salim Sedeh Etec Dona

Escolástica Rosa Etec Dona Sebastiana de Barros Etec Doutor Adail Nunes da Silva Etec

Doutor Carolino da Motta e Silva Etec Doutor Celso Charuri Etec Doutor Dário Pacheco

Pedroso Etec Doutor Demétrio Azevedo Júnior Etec Doutor Domingos Minicucci Filho Etec

Doutor Emílio Hernandez Aguilar Etec Doutor Francisco Nogueira de Lima Etec Doutor

Geraldo José Rodrigues Alckmin Etec Doutor José Coury Etec Doutor José Luiz Viana

Coutinho Etec Doutor Júlio Cardoso Etec Doutor Luiz Cesar Couto Etec Doutor Nelson Alves

Vianna Etec Doutor Renato Cordeiro Etec Doutora Maria Augusta Saraiva Etec Doutora Ruth

Cardoso Etec Elias Nechar Etec Engenheiro Agrônomo Narciso de Medeiros Etec Engenheiro

Herval Bellusci Etec Euro Albino de Souza Etec Fernando Prestes Etec Francisco Garcia Etec

Frei Arnaldo Maria de Itaporanga Etec Getúlio Vargas Etec Gildo Marçal Bezerra

Brandão Etec Gino Rezaghi Etec Guaracy Silveira Etec Gustavo Teixeira Etec Irmã

Agostina Etec Jacinto Ferreira de Sá Etec Jaraguá Etec Jardim Ângela Etec Joaquim Ferreira

do Amaral Etec João Baptista de Lima Figueiredo Etec João Belarmino Etec João Gomes de

Araújo Etec João Jorge Geraissate Etec João Maria Stevanatto Etec Jorge Street Etec

Jornalista Roberto Marinho Etec José Martimiano da Silva Etec José Rocha Mendes Etec

Juscelino Kubitschek de Oliveira Etec Júlio de Mesquita Etec Laurindo Alves de Queiroz Etec

Lauro Gomes Etec Machado de Assis Etec Mandaqui Etec Manoel dos Reis Araújo Etec Martin

Luther King Etec Martinho Di Ciero Etec Monsenhor Antônio Magliano Etec Nova Luz Etec

Orlando Quagliato Etec Osasco II Etec Padre Carlos Leôncio da Silva Etec Padre José Nunes

Dias Etec Parque Belém Etec Parque da Juventude Etec Parque Santo Antonio Etec Paulino

Botelho Etec Paulistano Etec Paulo Guerreiro Franco Etec Pedro Badran Etec Pedro D'Arcádia

Neto Etec Pedro Ferreira Alves Etec Philadelpho Gouvea Netto Etec Polivalente de

Americana Etec Prefeito Alberto Feres Etec Prefeito José Esteves Etec Presidente

Vargas Etec Professor Adolpho Arruda Mello Etec Professor Alcídio de Souza Prado Etec

Professor Alfredo de Barros Santos Etec Professor André Bogasian Etec Professor Aprígio

Gonzaga Etec Professor Armando Bayeux da Silva Etec Professor Basílides de Godoy Etec

Professor Camargo Aranha Etec Professor Carmelino Correa Júnior Etec Professor Carmine

Biagio Tundisi Etec Professor Doutor Antonio Eufrásio Toledo Etec Professor Doutor José

Dagnoni Etec Professor Edson Galvão Etec Professor Eudécio Luiz Vicente Etec Professor

Fausto Mazzola Etec Professor Francisco dos Santos Etec Professor Horácio Augusto da

Silveira Etec Professor Ídio Zucchi Etec Professor Jadyr Salles Etec Professor José Ignácio

Azevedo Filho Etec Professor José Sant' Ana de Castro Etec Professor Luiz Pires

Barbosa Etec Professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel Etec Professor Massuyuki

Kawano Etec Professor Matheus Leite de Abreu Etec Professor Mário Antônio Verza Etec

Professor Milton Gazzetti Etec Professor Pedro Leme Brisolla Sobrinho Etec Professor Urias

Ferreira Etec Professora Anna de Oliveira Ferraz Etec Professora Carmelina Barbosa Etec

Professora Doutora Doroti Quiomi Kanashiro Toyohara Etec Professora Ermelinda Giannini

Teixeira Etec Professora Helcy Moreira Martins Aguiar Etec Professora Marinês Teodoro de

Freitas Almeida Etec Professora Nair Luccas Ribeiro Etec Professora Terezinha Monteiro dos

Santos Etec Raposo Tavares Etec Rodrigues de Abreu Etec Rosa Perrone Scavone Etec

Rubens de Faria e Souza Etec Salles Gomes Etec São Mateus Etec Sebastiana Augusta de

Moraes Etec Sylvio de Mattos Carvalho Etec Takashi Morita Etec Tenente Aviador Gustavo

Klug Etec Tereza Aparecida Cardoso Nunes de Oliveira Etec Trajano Camargo Etec

Uirapuru Etec Vasco Antonio Venchiarutti Etec Waldyr Duron Junior Etec Zona Leste Grupo

de Estudos de Educação a Distância - (GEEaD / CETEC)

Título: Portal Educacional Clickideia 2013

Data início:

Data final:

Projeto relacionado? Sim Não

Resumo:

O projeto visa apresentar, capacitar e fomentar professores e alunos do Ensino Médio das Etec´s para uma utilização

adequada do Portal Educacional Clickideia, disponibilizado pelo Centro Paula Souza para 192 unidades. O Portal

Educacional permite a apropriação do uso das tecnologias no ambiente escolar, integrando as tecnologias

pedagógicas, permitindo a criação de novos cenários pedagógicos.

Portal Educacional Clickideia 2013 - Objetivos

Oferecer aos professores materiais e recursos didáticos em ambiente virtual, proporcionando aos alunos informações

em formato e linguagem familiar as novas gerações (internet).

- Implantar uma nova cultura de trabalho com o uso de tecnologias em sala de aula.

- Oferecer suporte técnico-pedagógico à comunidade escolar para tanto os alunos, quanto os professores possam

apropriar-se do uso das novas tecnologias

- Promover aa aprendizagem ativa e colaborativa com o uso de linguagens digitais.

- Superar o preconceito do uso do computador, vendo-o como ferramenta educacional para apoio didático, integrada

às ações pedagógicas desenvolvidas na escola

- integrar essas tecnologias as atividades pedagógicas da UE através da rede de conteúdos pedagógicos digitais do

portal educacional.

Portal Educacional Clickideia 2013 - Justificativa ou situação problema

Estamos inseridos na era digital e tecnológica e as escolas já não podem ficar com os antigos métodos de ensino. É

indispensável que a escola seja capaz de formar alunos que estejam preparados para viver na sociedade moderna,

dominando pelanamente o uso das tecnologias ofertadas.

O desenvolvimento das tecnologias tem possibilitado a consolidação de um cenário mundial que se caracteriza por

fluxos de informação, em quantidade e velocidade cada vez maiores. Embora ainda seja grande a parcela da

população que não tem acesso aos benefícios trazidos pelo avanço das tecnologias, incluindo as da informação e

comunicação (TIC´s), cresce a compreensão de que se trata de um direito, a ser amplamente requerido e

apropriado pela sociedade, além de ser uma demanda legal para o ensino médio. As TIC´s oferecem um grande

leque de possibilidades pedagógicas e favorecem modelos alternativos de educação, pois propõem ambientes de

ensino-aprendizagem que estimulam a interatividade, o protagonismo e a capacidade de comunicação, colaboração e

inovação de pessoas e grupos.

Portal Educacional Clickideia 2013 - Resultado esperado

Espera-se que os professores do ensino médio se capacitem para o uso do portal assim como utilizem as

ferramentas disponíveis e sugiram roteiros e atividades para a melhoria deste.

Espera-se que os alunos participem das atividades, propostas no portal, e assim como utilizem a ferramente para

pesquisa, reforço e estudos extras.

Que o portal tenha uma utilização crescente e contínua ao longo do ano e que a inclusão digital de alunos e

professores seja efetiva e crie autonomia no uso da tecnologia.

Que seja uma ferramenta auxiliar nos processos de recuperação paralela e\ou apoio escolar.

Que seja ums fonte de pesquisa e ferramenta colaborativa para professores e alunos.

Portal Educacional Clickideia 2013 - Visualização de Pareceres

Parecer - Diretor Emitido por Randal Do Vale Ortiz em 14/12/2012 10:06:07

Aprovo o presente projeto para o ano de 2013.

Parecer - Coordenador Pedagógico Emitido por Angela Simone Ronqui Oliva em 10/12/2012 11:59:39

Projeto de extrema importância, pois visa auxiliar os alunos nos estudos de todos os componentes curriculares, de

uma forma interativa.

Parecer - Coordenador de Projetos Emitido por Equipe Clickideia em 18/12/2012 15:37:41

Projeto Institucional, Clickideia está aprovado conforme Ofício 396/2012, datado de 19/11/2012.

Parecer - Coordenador de Ensino Médio e Técnico Emitido por Cetec em 19/12/2012 17:07:47

projeto aprovado

Metas associadas:


-> II -Etec na Rede


Projeto: Coordenação de Curso - Gestão

Responsável(eis): Valdiza Maria do Nascimento Fadel



Descrição:


Eixo Tecnológico/Habilitação: Gestão

Nº de HAE: 15



Nome da Coordenadora: Valdiza Maria do Nascimento Fadel

Ensino Médio - ( ) Ensino Técnico- (X)

Formação Acadêmica: Licenciada em Administração e MBA executivo em Gestão

empresarial.


Área: Gestão e Negócios

Curso: Técnico em Administração.

Componente Curricular: Desenvolvimento de TCC.

Área: Gestão e Negócios

Curso: Técnico em Logística.

Componentes Curriculares: Desenvolvimento de TCC; Administração de Materiais; Gestão da qualidade Total.

Área: Informação e Comunicação.

Curso: Técnico em Informática para Internet.

Componentes Curriculares: Empreendedorismo; Marketing e Comunicação.

Número de professores coordenados: 14 (Catorze)



Número de

Classes

- 5 5

Número de

Alunos

- 136 136



Manhã Tarde Noite

Informática 3 - -

17 HAE


PLANO DE TRABALHO 1

Projeto: “Coordenação de Área – Gestão”


Metas para 2011

I- Combate a evasão

II- Etec na Rede

III- Banco de Currículos

IV- Ampliação de vagas

V- Escola Aberta

Atividades Período

1. Reuniões semanais com a Direção da Escola e Coordenadores de Área para facilitar o processo de identificação e solução de problema e para promover atividades interdisciplinares com outras áreas (aulas práticas e semana tecnológica).


2. Realizar planejamento e reuniões pedagógicas a fim de auxiliar o docente na elucidação de dúvidas da implementação do plano de trabalho da melhor forma possível, de maneira a garantir aos alunos o desenvolvimento de competência e habilidades propostas em cada componente curricular.

Fevereiro

e

Julho

3. Acompanhar a elaboração e implementação do plano de trabalho docente individual e por meio dos registros do sistema NSA.

Fevereiro e no decorrer do

ano letivo

4. Criar momentos de orientação e troca de informações entre coordenação e professores e/ou professores e professores, sempre que necessário quanto à elaboração e preenchimento correto de projetos, avaliação de comportamento, relatórios, formulários, etc.;


5. Acompanhar a mensuração do aproveitamento escolar, sugerindo a inclusão de técnicas e metodologias capazes de auxiliar o docente e o aluno nas aulas e no processo de avaliação dos diferentes componentes curriculares;


6. Acompanhar o desempenho dos alunos e orientá-los quanto às estratégias de recuperação e progressão parcial, caso necessário;


7. Informar aos alunos sobre o aproveitamento Fevereiro e Agosto

escolar;

8. Estimular e colaborar para a realização de visitas técnicas, excursões, encontros educacionais, etc.


9. Estimular a elaboração e implementação de projetos socioambientais na escola e/ ou na comunidade.


10. Semana de Gestão: palestras e atividades específicas da área e atividades interdisciplinares com outras áreas.

Agosto

11. Realizar atividades de socialização e de integração entre professores e alunos e também a comunidade, como dinâmicas de grupos, atualização do mural informativo nas dependências da escola, festas, atividades recreativas, etc.;

Março a Dezembro

12. Organizar com os professores a orientação dos grupos de alunos para o planejamento e desenvolvimento de TCC com a utilização de cronogramas e de atividades diferenciadas.

Fevereiro a Junho

13. Divulgação do Vestibulinho: promover ações de divulgação junto com os alunos e professores.

Fevereiro a Junho

14. Propor e acompanhar projetos interdisciplinares, tais como:

Visita técnica: comunicação e Informação e Gestão;

Manutenção do site da Etec: atualização das páginas dos cursos (com fotos de visitas técnicas e atividades extracurriculares).

Projeto “Feira de TCC”: padronização e envolvimento da comunidade escolar;

Semana da Tecnologia: palestras e mini-cursos da área de Informática e Gestão.

Educação continuada aos colaboradores do Hospital Regional de Assis – Atendimento ao cliente : Curso de Enfermagem, Administração e Logística.

Março a Novembro


1. Regime Comum das ETECS


3. Metas do Plano Escolar

Data: 25/02/2013

Valdiza Maria do Nascimento Fadel

Parecer do Diretor:

O plano apresenta consonância com o PPP da unidade escolar, buscando o desenvolvimento das competências profissionais dos alunos das habilitações do eixo tecnológico de gestão e negócios, bem como, corrobora para o cumprimento das metas do PPG.

Data: 26/02/2013

_______________________________________

Assinatura do(a) Diretor(a)

Metas associadas:


-> II -Etec na Rede



-> V ESCOLA ABERTA


Projeto: Coordenação de Curso - Enfermagem e Agente Comunitário

Responsável(eis): Aline Graziele Duarte Godoy



Descrição:


Área/Habilitação: Técnico em Enfermagem e Agente Comunitário de Saúde

Nº de HAE: 14



Nome do Coordenador(a): Aline Graziele Godoy Duarte

Ensino Médio - ( ) Ensino Técnico - ( X )

Formação Acadêmica: Enfermagem


Habilitação Técnica de Nível Médio de Técnico em Enfermagem:

Saúde Coletiva I – Teórico/prática;

Fundamentos de Enfermagem – Teórico

Gestão em Saúde – Teórico




Número de

Classes 3 3

Número de

Alunos 103 103



Manhã Tarde Noite

Enfermagem 01 10 10 25

OBS: A carga horária semanal de uso do laboratório de Enfermagem nos períodos

mencionados acima varia de acordo com a programação de aula do professor e os cursos

oferecidos em horários alternativos.


PLANO DE TRABALHO 1

Projeto: “Coordenação de Área – Enfermagem” / “Agente Comunitário de Saúde”.


I - Combate a evasão;

II - Capacitação em Serviço-“Aprender Fazendo”;

III - Comunicação em rede;

IV - Banco de Currículos;

V - Ampliação de Vagas;

VI - Escola Aberta.

Atividades Período

1. Reuniões semanais com a Direção da Escola e Coordenadores de Área;


2. Reuniões mensais com Docentes; Fevereiro a Dezembro

3. Reuniões bimestrais com os representantes de sala;


4. Realizar, planejar e auxiliar docentes no desenvolvimento do Plano de Trabalho Docente e das atividades vinculadas ao Plano Escolar, propostas no planejamento;


5. Auxiliar e acompanhar o desenvolvimento de atividades propostas no Plano de Trabalho Docente;


6. Incentivar docentes a participarem de cursos de capacitação, bem como promover o desenvolvimento de atividades extracurriculares aos discentes;


7. Criar momentos de orientação e troca de informações entre docentes/discentes, sempre que necessário; quanto às atividades desenvolvidas e redefinir projetos, planos de aula e método didático;


8. Promover, acompanhar e orientar docentes e discentes em campanhas de educação em saúde realizadas na unidade escolar e rede municipal de saúde e educação;


9. Promover parcerias com empresas e instituições, para auxiliar no desenvolvimento dos projetos propostos pelo Plano de Trabalho Docente;


10. Semana da Enfermagem: palestras e atividades específicas da área e atividades.

Maio

11. Incentivar e auxiliar docentes/discentes a elaborar e desenvolver Projetos Interdisciplinares e orientar quanto ao registro em Projetos do site: ;


12. Orientar docentes/discentes na realização da auto-avaliação, avaliação do campo de estágio;


13. Supervisionar as atividades a serem desenvolvidas em campo de estágio pelos docentes/discentes semanalmente;


14. Promover, estimular e colaborar para a realização de visitas técnicas, encontros educacionais, etc., que desenvolvam as potencialidades individuais, emocionais, culturais e cognitivas dos discentes;


15. Selecionar temas para palestras, oficinas, cursos em conjunto com docentes, discentes e direção, sobre os assuntos pertinentes a profissão de Enfermagem. Agendar os profissionais, prover materiais e estrutura física necessária para a execução de atividades propostas no cronograma estabelecido no Plano de Coordenação de Área - Enfermagem, bem como na programação da Semana da Enfermagem;


16. Participar, incentivar docentes/discentes a realizar atividades de socialização e de integração entre docentes/discentes/escola/comunidade;


17. Promover projeto de monitoria junto a discentes para esclarecimentos de dúvidas;


18. Acompanhar e verificar o registro de cada componente curricular efetuado no programa NSA pelo docente de acordo com o Plano de Trabalho Docente;


19. Promover discussões bimestralmente sobre os resultados de avaliação dos discentes e auto-avaliação de docentes, bem como oferecer estratégias de melhoria na qualidade de ensino-aprendizagem;


20. Incentivar e colaborar com docentes/discentes no desenvolvimento de projetos a serem apresentados na Semana da Ciência e Tecnologia da unidade escolar;


21. Acompanhar e verificar o desenvolvimento das atividades programadas no Plano de Progressão Parcial, através do registro mensal realizado pelo docente responsável;


22. Acompanhar e orientar discentes quanto à freqüência escolar e proporcionar meios de reposição quando possível.


23. Incentivar e orientar docentes e discentes na elaboração do mural com apresentação de conteúdos que abordam a Habilitação Técnica de Nível Técnico em Técnico de Enfermagem e Agente Comunitário de Saúde na nossa unidade escolar.


24. Organizar com os professores a orientação dos grupos de alunos para o planejamento e desenvolvimento de TCC com a utilização de cronogramas e de atividades diferenciadas.

Fevereiro a Junho

25.Propor e acompanhar projetos interdisciplinares, tais como:

Projeto “Feira de TCC”: padronização e envolvimento da comunidade escolar;

Educação continuada aos colaboradores do Hospital Regional de Assis – Atendimento ao cliente : Curso de Enfermagem, Administração e


Logística.

OBS: Segue em anexo a programação de atividades e projetos propostos pela coordenação de área – Enfermagem e Agente Comunitário de Saúde a serem desenvolvidas no 1º semestre do ano letivo de 2013.




3. Metas do PPG.

Data: 25 de fevereiro de 2013

Nome/assinatura: Aline G. Godoy Duarte _____________________

Parecer do Diretor:

O plano apresenta consonância com o PPP da unidade escolar, buscando o desenvolvimento das competências profissionais dos alunos das habilitações do eixo tecnológico de Ambiente e Saúde, bem como, corrobora para o cumprimento das metas do PPG.

Data: 27/02/2013

__________________________

Assinat

ura do(a) Diretor(a)

ANEXO

Programação de atividades e projetos propostos pela Coordenação de Área – Enfermagem a serem desenvolvidas no 1º semestre do ano letivo de 2013:

Março a Abril

Projeto interdisciplinar em parceria com a área de Gestão – Educação continuada aos colaboradores do Hospital Regional de Assis – Atendimento ao cliente

Maio

13 a 18 de maio 2013 – Semana da Enfermagem

desenvolvimento de palestras, visitas e cursos destinados a semana

________________________

Coordenação de Curso – Enfermagem/

Agente comunitário de saúde

Aline Graziele Godoy Duarte

Metas associadas:


-> II -Etec na Rede



-> V ESCOLA ABERTA


PROJETOS FUTUROS

Projeto: Ampliação de Salas

Responsável(eis): Randal do Vale Ortiz



Descrição:

O presente projeto justifica-se pelo fato de oportunizarmos cada vez mais, o atendimento na formação profissional de nossa comunidade e adjacências aumentando não só a demanda pelas habilitações,bem como, a variedade das mesmas.

O objetivo do projeto consiste na construção de mais 01(um) bloco de aulas e 01(um) barracão para laboratório de cursos técnicos industriais.


Aumento crescente de alunos no período noturno em contraposição ao espaço físico disponível da Etec; Melhoria dos espaços físicos já existentes; parceria com empresas públicas e privadas; alta receptividade da população local;

região agroindustrial de alta produtividade; localização geográfica de fácil acesso;

Metas associadas:

-> IV - Ampliação de vagas


Projeto: QUADRA POLIESPORTIVA

Responsável(eis): RANDAL DO VALE ORTIZ



Descrição:

O PRESENTE PROJETO JUSTIFICA-SE PELA NECESSIDADE DE UM ESPAÇO ADEQUADO

PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS, CULTURAIS E RECREATIVAS DOS ALUNOS

TANTO DO ENSINO MÉDIO, QUANTO, DAS DEMAIS HABILITAÇÕES OFERECIDAS PELA

UNIDADE ESCOLAR.

ESPERAMOS COM O EXITO DO PROJETO, ATINGIRMOS UM SALTO QUALITATIVO NO

TOCANTE ÀS ATIVIDADES FÍSICAS REGULARES E ALTERNATIVAS, ALÉM DE, PROMOVER

UMA MAIOR INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS E COMUNIDADE ESCOLAR ATRAVÉS DA

PRÁTICA DE ESPORTES E PROJETOS SOCIAIS UTILIZANDO O ESPORTE COMO

FERRAMENTA DE RESGATE E INSERÇÃO SOCIAL.

Metas associadas:


-> V ESCOLA ABERTA

Projeto: Alimentação Escolar

Responsável(eis): Randal do Vale Ortiz, Rogélio Moreira e Neusa Ap. da Silva Telles



Descrição:

Considerando a Lei Federal nº 11.947, de 16 de junho de 2009, bem como, o Decreto nº 55.080, de 25 de

novembro de 2009, iniciamos o desenvolvimento de ações para o total atendimento da lei no que tange à

merenda escolar tais como:

1. Solicitação junto ao CEETEPS de mobiliário para refeitório;

2. Adaptação de cozinha para a manipulação das refeições a serem servidas aos alunos;

3. Solicitação junto à Prefeitura Municipal de Palmital de ativação do convênio tripartite para

implantação da merenda escolar;

4. Solicitação junto ao poder público municipal de servidores municipais para servirem as refeições

aos alunos nos três períodos letivos;

Esperamos que com tais ações, consigamos proporcionar alimentação de qualidade para todos os nossos

alunos, contribuindo assim, para um melhor desenvolvimento físico de suas funções fisiológicas para o

desenvolvimento das competências necessárias à formação profissional e de ensino médio.

Metas associadas:

Projeto: Salas Climatizadas

Responsável(eis): Randal do Vale Ortiz, Rogélio Moreira e Ângelo Antônio Fadel



Descrição:

Levando em consideração a localização de nossa Etec, à margem de uma rodovia e circundada por

plantações de cana-de-açúcar, com excessiva movimentação de máquinas agrícolas e cominhões 24 horas

por dia, além da excessiva emissão de barulho e surgimento de insetos no período noturno somado ao

calor intenso de nossa região na maior parte do ano. Consideramos de vital necessidade a climatização de

nossas salas de aula.

Ações a serem desenvolvidas:

1. Aquisição de aparelhos de ar condicionados ou climatizadores para todas as salas de aula (09

salas);

2. Buscar parcerias com instituições públicas e privadas para aquisição e instalação dos

equipamentos;

Esperamos com a conclusão do projeto, melhor a qualidade das condições de trabalho tanto para

docentes, quanto para discentes em nossa Etec.

Metas associadas:


Projeto: Educação e Empresa -

Responsável(eis): Neusa Ap. da Silva Telles e Randal do Vale Ortiz



Descrição:

RESUMO.

Unir em parceria educação e empresa representa o ideal de profissionalismo e desenvolvimento

sustentável nos dias atuais, estimular as empresas a investirem na contratação de estagiários em formação

profissional pode resultar em novas perspectivas de negócios e oportunidades para o desenvolvimento da

economia local em nossa região.

JUSTIFICATIVA.

O projeto é relevante para a escola, haja vista, que apenas 26,6% dos alunos estagiários da U.E., o fazem

no setor privado, restando 66,6% dos demais estagiários alunos da Etec realizando suas atividades em

instituições públicas. Aumentar o percentual de estagiários no setor privado nos próximos 05 anos em

24%, em uma média de 4,8% ao ano, equipararia quantitativamente nosso número de estagiários em

relação ao setor público, e qualitativamente provocaríamos uma mudança de visão dos empresários locais

em relação à necessidade de qualificação profissional das empresas e prestadores de serviços no tocante à

competitividade exigida pelo mercado no nosso caso, regional.

AÇÕES PROGRAMADAS:

1. Palestra para empresários da cidade para esclarecimento das vantagens na contratação de

estagiários, com a participação de representantes do CIEE regional ;

2. Divulgação para empresários do potencial da instituição, bem como, da unidade escolar na

formação de técnicos de nível médio;

3. Levantamento junto aos empresários das necessidades de profissionais para os diversos setores da

economia local;

4. Estabelecer parcerias para a resolução de objetivos comuns entre as partes;

5. Estimular a participação das empresas na feira de TCC e outros eventos da U.E.

CRONOGRAMA DAS AÇÕES:

As ações serão realizadas semestralmente, podendo haver outros encontros caso haja necessidade.

Metas associadas:



-> V ESCOLA ABERTA

PARECER DO CONSELHO DE ESCOLA

CONSELHO DE ESCOLA.

Composição para o ano de 2013.

Comunidade Escolar:

a) Diretor (Presidente nato): Randal do Vale Ortiz

b) Coordenador de área: Antônio Rafael Pepece Junior

c) Professor: Claudinei Aparecido dos Santos

d) Servidor: Ângelo Antônio Fadel

e) Pai de aluno: Márcia Regina Peres;

f) Alunos: Cristiano Donizete Fromagio e Marina Tronco

Comunidade Extra-Escolar: ( * no mínimo 03)

a) Órgãos de Classe: Augusto Eugênio Zorrer Franco(Secretário da OAB).

b) Empresário: Roberto Gabriel Ronqui

c) Aluno egresso: Edna Maria Fadel.

Parecer do Conselho:

" O Conselho de Escola delibera pela aprovação do Plano Plurianual de Gestão - PPG 2013-2017."

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http://www.p2s.com.br/

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Plano Plurianual de Gestão 2013 - 2017 · Apresentação Feira de TCC Slides impressos + Projeto PTCC ... enfermagem no II e IV módulos) e extracurricular (Técnico em Administração,